初中政治教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
初中政治教资面试简案+逐字稿
初中思想品德简案+逐字稿《美丽中国》简案 (3)《美丽中国》逐字稿 (6)《认同宪法践行宪法》简案 (10)《认同宪法践行宪法》逐字稿 (13)《参与全球规则制定促发展》简案 (16)《参与全球规则制定促发展》逐字稿 (19)《单音与和声》简案 (23)《单音与和声》逐字稿 (25)篇目一：1.题目：美丽中国2.内容美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。
走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。
3.基本要求：（1）要求配合教学内容有适当的板书设计；（2）教学中注意师生之间的交流互动；（3）试讲时间约10分钟。
（4）引导学生辨别只要发展不顾环境的思想误区《美丽中国》简案一、教学目标情感、态度与价值观：激发学生的爱国主义情怀，树立建设美丽中国需你我共同努力的意识。
能力目标：能够自觉成为美丽中国的建设者。
在日常生活中践行可持续发展战略。
知识目标：理解美丽中国的含义，美丽中国的时代图景。
二、教学重难点重点：什么是美丽中国。
难点：如何处理好环境与发展之间的关系。
三、教学方法自主学习法、小组合作法、情景教学法。
四、教学过程（一）导入呈现视频：《航拍中国》纪录片剪辑，谈一谈感受。
学生回答，教师点评过渡本节课课题（二）新课讲授1.政治自习室—美丽中国的内涵学生自主学习学生回答，教师点评：美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。
2.翻转课堂—资源的种类请学生分享课前搜集我国的资源有哪些，并分类。
学生回答，教师点评总结：我们一般把资源分成四类：环境资源、生物资源、矿藏资源、土地资源。
教师追问：自然资源对我们人类生存和发展的重要性和作用是什么？师生总结：自然资源是人类生存和发展的基础，是社会可持续发展的物质保障。
数字看国情：教师展示我国资源状况表，引导学生思考：表格反映出我国自然资源什么样的国情？学生发言，教师总结：我国自然资源总量大，种类繁多，是资源大国，同时人均占有量少又是资源小国。
教招面试初中道法《享受学习》试讲逐字稿
教招面试初中道法《享受学习》试讲逐字稿尊敬的评委老师们，大家好！我是应聘初中道法教师岗位的考生，今天非常荣幸能够在这里向大家展示我的教学能力。
本次试讲的主题是《享受学习》，这对于学生来说是一个非常重要的话题。
在当今这个信息爆炸的社会，学生们往往面临着各种各样的学习压力和困惑。
作为一位初中道法教师，我认为帮助学生享受学习并取得优秀成绩是我们的责任和使命。
那么，如何帮助学生享受学习呢？我认为有以下几点方法和策略。
首先，我们应该注重培养学生的兴趣。
兴趣是学习的最好老师，它能够激发学生的求知欲和学习动力。
作为教师，我们可以通过生动有趣的教学方式和多样化的教学资源，让学生们感受到知识的魅力。
比如，在道法课堂上，我们可以通过生动的案例分析和有趣的角色扮演来引发学生的兴趣，让他们主动参与到学习中来，从而真正享受学习的过程。
其次，我们应该注重培养学生的自主学习能力。
学生们应该成为在学习中主动探索和实践的主体，而不是被动接受知识的对象。
作为教师，我们可以通过启发式的提问和探究式的学习活动来培养学生的自主学习能力。
比如，在道法课堂上，我们可以设计一些案例分析或问题讨论的活动，鼓励学生们积极思考和交流，提高他们的学习能力和解决问题的能力。
最后，我们应该注重培养学生的学习习惯和学习方法。
学习是一个长期的过程，只有养成良好的学习习惯和学习方法，才能够取得长远的进步和成就。
作为教师，我们可以给学生们提供一些学习技巧和学习方法的指导，帮助他们更好地规划和安排自己的学习时间，提高学习效率。
比如，在道法课堂上，我们可以教授学生们一些记忆技巧，如Mind Mapping等，让他们能够更好地理清知识框架，提高记忆和复习效果。
通过以上几点方法和策略，我相信我们可以帮助学生们享受学习，激发他们的学习热情。
只有当学生们能够真正享受学习、从中获得成就感和快乐，他们才会更加主动地投入学习，更加终身受益。
作为初中道法教师，我将尽我所能去实践并体现这些策略，不断提高自己的教学能力和水平，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
中考政治面试试讲万能模板
中考政治面试试讲万能模板中考政治面试试讲是一个重要的环节，它不仅考察学生对政治知识的掌握，还考察学生的表达能力和逻辑思维能力。
以下是一个中考政治面试试讲万能模板，供参考：尊敬的评委老师，各位同学，大家好。
今天我试讲的题目是《依法治国的重要性》。
一、开场引入首先，我想通过一个简单的问题来引入我们今天的话题：为什么我们需要法律？这个问题的答案可能有很多，但归根结底，法律是我们社会秩序的基石，是维护公平正义的重要工具。
二、主题阐述接下来，让我们深入探讨依法治国的重要性。
依法治国，是指依照法律来治理国家，保障国家的长治久安和社会的和谐稳定。
它体现了法治精神，是现代国家治理体系和治理能力现代化的重要标志。
三、案例分析为了让大家更好地理解依法治国的实践意义，我们可以分析一些具体的案例。
比如，近年来我国在反腐败斗争中，坚持依法治国原则，通过法律手段查处了一系列腐败案件，有效地净化了政治生态。
四、理论联系实际在现实生活中，依法治国的原则同样适用于我们的日常生活。
例如，我们在校园中遵守校规校纪，也是依法治国理念的一种体现。
它要求我们每个人都要有法律意识，尊重法律，遵守法律。
五、总结提升最后，我想强调的是，依法治国不仅是国家层面的要求，也是我们每个公民的责任。
作为中学生，我们应该从小培养法治意识，学会用法律的视角看待问题，用法律的手段解决问题。
六、结束语通过今天的试讲，希望大家能够更加深刻地认识到依法治国的重要性，并在今后的学习和生活中，积极践行法治精神，为建设法治社会贡献自己的力量。
谢谢大家的聆听，我的试讲到此结束。
这个模板涵盖了试讲的基本结构，包括开场引入、主题阐述、案例分析、理论联系实际、总结提升和结束语。
在实际试讲中，可以根据具体的题目和内容进行适当的调整和补充。
教资考试初中政治教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
初中政治教师资格证面试试讲逐字稿万能模板1、题目：《人生难免有挫折》2、内容：3、基本要求（1）设计一堂以“人生难免有挫折”的课堂教学设计。
（2）师生之间有互动（3）试讲时间10分钟。
教学设计逐字稿各位评委老师好(鞠躬)我是面试小学教师资格证的3号考生,今天我抽到的课题是《人生难免有挫折》,下面开始进行我的试讲.同学们,在这里老师先谢谢你们送老师的教师节礼物,我很喜欢。
同学们每个人都写上了给老师的祝福语言,这些语言让老师觉得自己立马都年轻了好几岁呢,心情无限好呀。
常言道:“来而不往非礼也,要礼尚往来”老师也要给同学们送上礼物,在这里老师就祝愿所有同学们都能心想事成,所有愿望都能实现。
那么,是不是所有美好的愿望真的都能够实现呢?(不是)确实是这样,“万事如意”“心想事成”只不过是我们心中的美好愿望而已,在现实生活中不会每个都实现。
每个人都拥有自己的愿望,人生是美好的,但是人生经历又不是一帆风顺的。
正如古人所说:人生不如意十之八九,难免会遇到挫折。
那么就来看我们今天要学习的内容:人生难免有挫折(板书)刚才说了,我们的人生不是一帆风顺的,会遇到挫折,既然如此,我们首先就应该知道什么是挫折,那什么是挫折呢?挫折用英语表示就是--------frustration“挫折”一词在我国古代最初是用来表示战争中的失利,比如双方交战,一方赢了,一方失败了,那么,失败的这一方我们就说它挫折了。
到了现在,挫折的含义也发生了变化,我们给挫折下了一个定义:挫折是指人们在物质或精神方面的愿望受到了阻碍或中断的状况。
来,同学们把挫折的含义齐读一遍。
生活中我们经常遇到挫折,在很多时候我们口头上称作的困难,实际上和挫折就是一个意思。
那我们现在也来讲一讲自己遇上的挫折,好不好?下面请几位同学来讲一讲自己遇上的最大的一次挫折或者是印象最深刻的一次挫折。
来请左边那位同学说一下,好的请坐。
他说他上次期中考试成绩不是很理想,因为用功复习了很久还是这样的所以他觉得自己很难过很伤心,觉得这是种挫折。
初中政治试讲教案万能模板
教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握初中政治的基本知识点，提高学生的政治素养。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和表达能力。
3. 情感目标：激发学生对政治学习的兴趣，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重难点：1. 教学重点：掌握初中政治的基本知识点，提高学生的政治素养。
2. 教学难点：培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和表达能力。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、教材、相关辅助资料。
2. 学生准备：预习教材，了解本节课的学习内容。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 通过提问、讨论等方式，引导学生思考本节课的主题。
二、新课讲授1. 讲解新课内容，结合实际案例，使学生对知识点有更深刻的理解。
2. 采用小组讨论、课堂提问等形式，引导学生积极参与课堂活动。
3. 对重点、难点进行详细讲解，确保学生掌握。
三、课堂练习1. 设计课堂练习题，检验学生对本节课知识点的掌握程度。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
3. 对学生的练习情况进行点评，指出不足，帮助学生提高。
四、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点、难点。
2. 学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
五、布置作业1. 布置课后作业，巩固本节课所学知识。
2. 作业形式多样，包括书面作业、实践作业等。
教学反思：1. 教学过程中，关注学生的学习需求，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
4. 及时发现学生的不足，给予针对性的指导，帮助学生提高。
板书设计：一、导入1. 主题：本节课学习内容2. 方法：提问、讨论二、新课讲授1. 内容：初中政治基本知识点2. 方法：讲解、案例分析、小组讨论、课堂提问三、课堂练习1. 形式：课堂练习题2. 目的：检验学生对知识点的掌握程度四、课堂小结1. 内容：本节课学习内容总结2. 方法：教师总结、学生回顾五、布置作业1. 内容：课后作业2. 形式：书面作业、实践作业注：以上为初中政治试讲教案万能模板，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。
教师招聘、教师资格证面试初中政治试讲逐字稿模板
初中《道德与法治》试讲逐字稿模板一、开头话语各位评委老师，大家好!我是今天面试初中道德与法治(注意：2016年部编版改成了道德与法治，面试科目和面试报名科目名称保持一致)的X号考生。
我的试讲题目是……(抽题题目)。
下面我将展开我的试讲。
二、导入语言上课，同学们好，请坐!同学们在上新课之前，我们先来看一下大屏幕，屏幕上播放这样一则视频，视频的内容……请同学们在观看视频的过程中思考这样一个问题……下面，就让我们带着这个问题来共同学习《XXX》。
三、新授语言同学们，我们再来看一下大屏幕，针对本节课内容，老师设计了这样几个问题，第一个是……第二个问题是……(问题设置遵循是什么?为什么?怎么办的思路)请同学们带着这2个问题阅读教材的XXX。
首先，找出这2个问题的答案。
其次，在阅读教材的过程中遇到疑难问题把它记录下来。
时间为5分钟，计时开始。
时间到!同学们都找到问题的答案了吗?找到的请举手示意一下老师(环顾整个教室的所有学生)。
奥，我看到还有部分同学没找到，没找到没关系。
下面我们进入互学环节，听清老师的要求：请前后两排的同学组成一个合作小组进行沟通交流，统一自学提纲上这2个问题的答案，并尝试解决个别同学提出的疑难问题，如果大家解决不了可以派个代表把它记录下来。
时间为2分钟，计时开始。
好，时间到!下面老师来检查一下同学们的自学互学情况。
第一个问题，请我们坐在后面的这位同学来说一下。
嗯，很好，请坐下。
这位同学说第一个问题的答案在课本的XXX页，共有3点，第一点是……。
第二点是……第三点是……。
针对第2个问题，老师请这边这位女生来回答一下，她说这个问题的答案在课本的XXX页，一共有4点，第一点是……第二点是……第三点是……第四点是……请同学们在课本相应的位置画下来。
(这一部分的目的是老师串讲整节课知识点，同时这一部分需要注意：每个问题的每一小点需不需要都展开说出来?答案是根据你抽到的课题内容多少来定，初一到初三六本书，前三本每节课知识点相对偏少，试讲的时候可以把每一小点都念出来。
中学政治优秀试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握[本节课重点知识]，了解[相关知识]。
2. 能力目标：培养学生[能力培养目标]，提高学生的[能力培养目标]。
3. 情感目标：激发学生对[情感目标]的认同感，培养学生的[情感目标]。
二、教学重点与难点1. 教学重点：[本节课重点知识]。
2. 教学难点：[本节课难点知识]。
三、教学过程（一）导入1. 创设情境：通过提问、图片、视频等方式，引导学生进入课堂氛围，激发学生学习兴趣。
2. 提出问题：围绕本节课主题，提出具有启发性的问题，引导学生思考。
（二）新课讲授1. 讲解重点知识：按照教学大纲，详细讲解本节课的重点知识，结合实例，使学生深入理解。
2. 互动环节：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，加深对知识的理解和运用。
3. 巩固知识：通过提问、抢答等方式，检查学生对本节课知识的掌握情况。
（三）案例分析1. 选择典型案例：挑选与本节课主题相关的典型案例，进行分析。
2. 引导学生思考：针对案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的分析能力。
（四）课堂小结1. 回顾重点知识：对本节课的重点知识进行总结，使学生加深印象。
2. 拓展延伸：引导学生将所学知识应用于实际生活，提高学生的综合素质。
四、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 结合本节课主题，进行课外阅读，拓展知识面。
五、教学反思1. 教学效果：分析本节课的教学效果，总结成功经验和不足之处。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的评价，调整教学方法。
3. 教学改进：针对教学过程中发现的问题，提出改进措施。
以下为教案示例：一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握社会主义价值观的基本内涵，了解社会主义核心价值观的培育途径。
2. 能力目标：培养学生的思辨能力、团队合作能力和实际应用能力。
3. 情感目标：激发学生对社会主义核心价值观的认同感，培养学生的爱国主义情怀。
二、教学重点与难点1. 教学重点：社会主义价值观的基本内涵。
初中政治教资面试教案及逐字稿
初中政治教资面试教案及逐字稿教案标题：初中政治教资面试教案及逐字稿教学目标：1. 理解初中政治教育的重要性和目标。
2. 掌握针对初中政治教育面试的教案撰写技巧。
3. 能够准备一份完整的初中政治教资面试教案及逐字稿。
教学内容：1. 初中政治教育的重要性和目标：a. 介绍初中政治教育对学生的培养目标，如培养学生的国家观念、法治观念和公民意识等。
b. 强调初中政治教育在培养学生的思想品德、社会责任感和公民素养方面的作用。
2. 针对初中政治教育面试的教案撰写技巧：a. 确定教学目标和重点：明确本节课的教学目标，如知识点的掌握、思维能力的培养等，并确定教学重点。
b. 设计教学活动和方法：根据教学目标和重点，设计合适的教学活动和方法，如讲解、讨论、小组活动等，以促进学生的参与和思考。
c. 准备教学资源和教具：选择合适的教学资源和教具，如教材、多媒体设备等，以支持教学活动的进行。
d. 安排教学时间和步骤：合理安排教学时间和步骤，确保教学进度的顺利进行。
e. 制定教学评估方法：确定教学评估方法，如课堂练习、小组讨论等，以检查学生的学习情况和教学效果。
3. 初中政治教资面试教案及逐字稿的准备：a. 教案撰写：根据上述教案撰写技巧，编写一份完整的初中政治教资面试教案，包括教学目标、教学内容、教学活动和方法、教学资源和教具、教学时间和步骤、教学评估方法等。
b. 逐字稿准备：根据教案，准备一份详细的逐字稿，包括教师的讲解内容、学生的参与活动、教学引导问题等，以便在面试时进行参考和演示。
教学过程：1. 引入：介绍初中政治教育的重要性和目标，引发学生对政治教育的兴趣和思考。
2. 教学目标和重点：明确本节课的教学目标和重点，如培养学生的国家观念和公民意识。
3. 教学活动和方法：设计合适的教学活动和方法，如讲解政治概念、讨论政治案例、小组活动等，以促进学生的参与和思考。
4. 教学资源和教具：选择合适的教学资源和教具，如教材、多媒体设备等，以支持教学活动的进行。
初中政治面试试讲万能稿 初中政治试讲常考45篇
初中政治面试试讲万能稿初中政治试讲常考45篇初中政治面试试讲万能稿初中政治试讲常考45篇---导言初中政治试讲在教师招聘和评聘中扮演着重要的角色。
为了帮助面试者顺利通过初中政治面试，本文提供了45篇常考试讲题目，涵盖了初中政治教学的各个方面。
希望通过准备和练这些试讲稿，面试者能够掌握初中政治面试的技巧，提高自己的面试竞争力。
---1. 《道德修养与法律基础》的教学设计试讲内容：根据教材《道德与法治》中的某一章节，结合学生实际，设计一堂初中政治课。
试讲要点：- 确定教学目标和教学重点- 分析学生的特点和需求- 设计合适的教学内容和教学方法- 按照适当的教学步骤进行教学---2. 国旗、国徽和国歌的含义试讲内容：根据教材《启迪版历史与社会》中的某一章节，讲解国旗、国徽和国歌的含义。
试讲要点：- 省略---3. 走出困境--民主决策的力量试讲内容：以某一个实例说明民主决策的力量。
试讲要点：- 省略---4. 我们是地球人--科学与技术的拯救试讲内容：结合科学与技术的发展，讲解科学与技术对人类的拯救作用。
试讲要点：- 省略---5. 男女平等的理解与实现试讲内容：通过讲解男女平等的概念和重要性，引导学生认识到男女平等的理解与实现。
试讲要点：- 省略---6. 尊重他人，尊重自己--培养合作意识与竞争意识试讲内容：以某一实例说明尊重他人的重要性，引导学生培养合作意识与竞争意识。
试讲要点：- 省略---7. 人人平等，人人尊重--深化教育公平试讲内容：讲解教育公平的概念和重要性，启发学生关注和推动教育公平的行动。
试讲要点：- 省略---8. 最美的民主风景--试讲内容：说明的概念、作用和基本程序。
试讲要点：- 省略---9. 烈士谱--纪念英烈试讲内容：介绍一位革命烈士的事迹，弘扬爱国主义精神。
试讲要点：- 省略---10. 文明问题--如何行为得体试讲内容：通过讲解文明礼仪的意义和要求，引导学生养成文明行为惯。
初中道德与法治教资教招面试说课逐字稿《谋求互利共赢》
初中道德与法治教资教招面试说课逐字稿《谋求互利共赢》开头语：各位评委老师上午好，我是参加初中道德与法治面试的1号考生，我的说课题目是《谋求互利共赢》，接下来，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程以及说板书设计这七个方面来进行。
下面开始我的说课。
一、说教材《谋求互利共赢》是九年级下册第一单元第二课第二框中的内容，本框主要包含:应对全球性问题、关心共同命运两个目题的内容，通过本节课的学习，了解构建人类命运共同体理念的必要性，树立全球观念。
二、说学情九年级学生开始能够用联系的、发展的、全面的观点看问题，在日常生活中通过新闻事件等对政治生活有所了解，但由于社会经验有限，思想不够成熟，对于人类命运共同体缺乏深层次的理解，因此需要教师进行讲解和引导。
三、说教学目标根据对教材地位与作用的分析，在新课程改革理念指导下，我制定了如下三维教学目标：【知识与技能目标】了解构建人类命运共同体理念的必要性【过程与方法目标】提高分析和判断国际社会政治现象的能力【情感态度与价值观目标】树立全球观念，树立共同利益观和共同担当的价值观四说教学重难点根据学生的认知水平和身心发展特点，我制定了本节课的教学重难点如下：【教学重点】人类命运共同体的含义【教学难点】共同利益观五、说教法和学法根据九年级学生的认知特点以及现代教育理论强调的师生互动教学方式，我将采用直观演示法、讲授法、启发法相结合的教学方法。
倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生自主学习和思考，把学习的主动权还给学生。
六、说教学过程教学过程是师生合作式教学的核心环节，是整个教学活动开展的重点，下面说说我的教学过程。
环节一:导入新课我通过播放歌曲《我和你》导入新课，请同学们一起唱这首歌“我和你，心连心，同住地球村”，歌曲播放完毕之后，请同学思考这首歌表达了什么情感。
学生可能回答出：表达了国家之间的亲密关系，我继续设置问题:如何使国家之间的关系更密切呢?启发学生思考导入新课。
教招面试初中道法试讲《做更好的自己》逐字稿
教招面试初中道法试讲《做更好的自己》逐字稿尊敬的评委和各位观众们，大家好！今天我来为大家分享一篇初中道法课的试讲内容，题目是《做更好的自己》。
道法课程是我们学校的一门重要课程，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，引导他们成为有用的社会人才。
而《做更好的自己》正是一篇让我们思考如何提升自己，为社会做出贡献的文章。
首先，让我们一起阅读这篇文章：《做更好的自己》每个人都想成为更好的自己，但却很少有人付出足够的努力去实现这个目标。
这是因为我们容易迷失在琐碎的日常生活中，忽略了提升自己的重要性。
所以，如何成为更好的自己呢？首先，我们要重新审视自己的优缺点。
每个人都有自己的长处和不足之处，但我们往往过于关注自己的缺点，而忽略了自己的优点。
我们应该明白，优点是我们的潜力，可以让我们在各个方面都有所突破。
因此，我们要善于发现和发挥自己的优点，让它们成为我们进步的动力。
其次，我们要树立正确的目标。
成为更好的自己不仅仅是追求物质上的成功，更重要的是要在品德和道德方面有所提升。
我们应该为自己设定远大的目标，并为之努力奋斗。
同时，我们还应该时刻警惕自己的行为是否符合社会的道德规范，做到言行一致。
另外，我们要学会自我反思和改正错误。
人无完人，我们都有不足之处和错误。
但关键在于我们是否能够从错误中吸取教训。
我们应该积极面对自己的错误，勇于承认并尽力改正。
只有这样，我们才能不断进步，成为更好的自己。
最后，我们要保持积极的心态。
成为更好的自己并非一蹴而就的事情，需要我们长期的坚持和努力。
在这个过程中，我们难免会遇到挫折和困难。
但我们要相信自己，坚持下去。
只要我们心怀信念，正视挑战，我们就能够战胜一切困难，成为真正的自己。
以上就是《做更好的自己》的内容。
通过这篇文章，我们可以得到很多关于自我提升的启示，它鼓励我们找到自己的优点，树立目标，改正错误，并保持积极心态。
在道法课堂上，我们会通过集体讨论、小组活动等形式，引导学生思考这篇文章所传达的信息，并让他们找到与自己生活紧密相关的例子。
初中道德与法治面试试讲万能稿
初中道德与法治面试试讲万能稿大家好！今天我们来聊聊道德与法治。
这个话题说起来其实有点复杂，但我想通过一些生活中大家都能理解的小事，来给大家讲解一下。
你看，很多时候，我们在学校、在家里、甚至在外面走路，都要遵守一些不成文的“规定”，这些规定就是道德和法律的体现。
比如说，你在马路上走，看到红灯，你会停下来，尽管没有警察在你旁边盯着你，但你停下来了，这就是一种道德的自觉，也是一种法律的要求。
想象一下，如果每个人都不遵守交通规则，乱闯红灯，随便停车，大家的生活岂不是乱成一团？这时候，道德和法律就显得尤为重要了。
你看，道德就像是一种自我约束，让我们知道什么该做，什么不该做。
而法律呢，就是那条明确的“红线”，告诉我们不可以做哪些事，不然就会受到惩罚。
这两者相辅相成，一旦缺一不可，我们的社会就会失去秩序，变得像一锅粥。
再说一个事儿，假如你在路上捡到了一部手机，第一反应是什么？大多数人可能会觉得，捡到的东西怎么也算是“自己的”了，但在道德和法律的角度来看，这部手机不属于你，它属于失主。
也许你不会马上交到警察局，但是如果你把手机据为己有，那就不仅仅是道德问题了，还是一个法律问题。
你想想，如果你丢了手机，别人捡到后就拿走了，你能忍吗？肯定不行吧！所以说，做一个讲道德的人，做一个守法的人，这样大家才会觉得你靠谱，社会才能变得更和谐。
再说到学校里，你有没有遇到过这种情况？老师布置作业，你不想做，就找个理由拖着不做，甚至还可能抄别人的作业。
这时候，虽然你可能觉得自己很机智，逃过一劫了，但其实从道德角度看，抄袭就是不对的。
你没有付出努力就去拿别人的成果，这不仅是对自己不负责任，也是不尊重别人的劳动成果。
而从法律的角度看，抄袭有时会被视为“侵犯他人知识产权”。
所以说，不管在生活中还是在学习中，守道德、遵守法律，真的特别重要。
你看，道德和法治就像是我们生活中的两条“隐形的轨道”，每个人都在上面行驶，只有当大家都走在这条轨道上，社会才会保持秩序，大家才能更好地相处。
初中政治重点试讲教案万能模板
【课题】（此处填写课题名称，如：《依法行使权利》）【教学目标】一、情感态度价值观目标：1. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
2. 增强学生的法治观念，树立正确的权利义务观。
二、能力目标：1. 提高学生分析问题和解决问题的能力。
2. 培养学生团队合作、交流沟通的能力。
三、知识目标：1. 了解我国法律体系的基本框架。
2. 掌握依法行使权利的基本原则和途径。
【教学重难点】一、重点：1. 依法行使权利的基本原则。
2. 依法维护自身合法权益。
二、难点：1. 如何在现实生活中正确行使权利，避免侵权行为。
2. 如何在遇到侵权行为时，运用法律手段维护自身合法权益。
【教学方法】1. 讲授法：系统讲解法律知识，帮助学生建立法治观念。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解法律知识。
3. 小组讨论法：让学生在小组内交流讨论，提高合作意识和解决问题的能力。
4. 角色扮演法：通过模拟法庭、辩论赛等形式，让学生亲身体验法律实践。
【教学过程】一、课堂导入1. 教师通过讲述一个与学生生活密切相关的法律故事，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：这个故事告诉我们什么？我们应该如何依法行事？二、新课讲授1. 讲解我国法律体系的基本框架，让学生了解法律的基本概念。
2. 讲解依法行使权利的基本原则，如：尊重他人权利、不得损害国家利益等。
3. 分析典型案例，引导学生深入理解法律知识。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，讨论以下问题：- 如何在现实生活中正确行使权利？- 遇到侵权行为时，如何运用法律手段维护自身合法权益？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、角色扮演1. 教师设置一个模拟法庭的场景，让学生扮演法官、律师、当事人等角色。
2. 通过角色扮演，让学生亲身体验法律实践，提高法律素养。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调依法行使权利的重要性。
2. 布置课后作业，让学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。
【教学反思】1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生对法律知识的掌握程度如何？3. 教学方法是否合理，是否激发了学生的学习兴趣？4. 课后作业的设计是否有助于巩固所学知识？【教学延伸】1. 邀请法律专家或法官为学生做专题讲座。
初中道德与法治试讲逐字稿
初中道德与法治试讲逐字稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我来给大家讲一讲初中道德与法治。
首先，让我们先来了解一下初中道德与法治的概念。
道德是人们在实践中创造出来的遵守的行为表现准则，它基于公认的利害关系以及人们的价值观的共同决策；法治就是根据法律的原则来调整各种角色之间的权利和义务关系。
接下来，请各位关心一下初中道德与法治的具体内容：首先、尊重他人，让大家共同维护这个共同的道德秩序，不说谩骂的话、恶意人身攻击，可以说一声谦恭有礼的礼貌用语；其次、尊重法律，各种侵害他人隐私等行为必须受到法律法规的约束；第三、尊重秩序，各类扰乱公共秩序的现象都是不可取的。
最后，请大家记住：初中道德与法治不仅仅是说说而已，更要将它们贯彻到自身行为中去.初中生要以“宽容仁爱”谦和的态度去服从法律规范，立志学业有礼，尊重老师的教诲，听从班主任的管理，养成守规矩的良好习惯，充满礼敬之心，乐于助人，遵守公共道德。
谢谢大家。
刚才我讲了初中道德与法治，三分学理，七分实践，七分定力，希望
同学们珍惜道德，勤奋学习，秉承道德，踏踏实实，勇于担当，树立良好的道德形象。
最后，我只想说，勤奋好学，肯学习，行为端正，方能成功！谢谢大家！。
教招面试初中道法《认识自己》试讲逐字稿
教招面试初中道法《认识自己》试讲逐字稿尊敬的考官、各位评委，大家好！我是来自XX市的XXX，非常荣幸能够参加初中教师资格考试的面试环节，并有机会在这里为大家呈现一堂关于初中道法的试讲课。
今天，我将以《认识自己》为题，与大家分享一些关于自我认识以及如何正确对待自己的道理。
希望通过这堂课，让学生们真正认识自己、自信面对自己，并在道德修养上得到提升。
首先，我将通过一个小故事来引起学生们对本堂课的兴趣。
这是一个关于一个勇敢的小蚂蚁的故事。
小蚂蚁住在一个美丽的花园里，它每天都在辛勤地工作，为了自己和家人捕食食物。
有一天，小蚂蚁发现了一只大苍蝇，它心里充满了自卑和恐惧，觉得自己根本无法打败它。
然而，小蚂蚁告诉自己，虽然自己很渺小，但如果付出努力，就一定能够战胜困难。
于是，小蚂蚁勇敢地和苍蝇搏斗，并最终取得了胜利。
通过这个故事，我希望学生们能够明白，每个人都有自己的价值，只要我们勇敢面对困难，努力奋斗，就一定能够取得成功。
接下来，我将引导学生们认识自己的优点和不足，并教导他们如何正确对待自己。
首先，我会让学生们进行一个自我认识的小游戏。
学生们将手上的小纸片分为两部分，一部分写上自己认为自己具有的优点，另一部分写上自己认为自己存在的不足。
然后，他们将把这些纸片放入两个盒子中。
接着，我会找几位同学来抽取一张纸片，并介绍上面所写的内容。
通过这个游戏，让学生们意识到自己的优点和不足，并明白每个人都有自己的优势和劣势。
随后，我将和学生们一起探讨如何正确对待自己。
我会提出一些问题，例如“当你在面对困难时，你会选择怎么做？”、“当你犯了错误时，你会怎样面对它？”等等。
并邀请学生们积极参与讨论。
通过这样的讨论，我希望学生们能够意识到正确对待自己的重要性。
无论是面对困难还是错误，我们都应该积极面对，勇敢迎接挑战，并从中获得成长。
最后，我将通过一些道德故事和名人事迹来激发学生们对自己的自信。
我会讲述一些关于成功人士如何克服困难，战胜自己的故事。
初中政治试讲逐字稿
初中政治试讲逐字稿初中政治试讲逐字稿同学们大家好，今天我给大家带来的是关于思想品德的政治课。
思想品德是我们每个人在成长过程中，必须要塑造和培养的重要素质之一。
它关乎我们的行为举止、做人原则，直接影响着我们的品质和未来的发展。
那么，什么是思想品德呢？怎样培养和提高我们的思想品德呢？接下来，让我们一起来探讨和学习。
首先，思想品德是指一个人的思想观念、道德操守和心灵世界的表现。
它反映了一个人在道义、情操、素质、修养等方面的思想和行为表现。
一个有好品德的人，不仅要有正确的思维观念，对社会和他人要有关爱和尊重的态度，还要具备遵纪守法、勇敢正直、诚实守信等一系列的品质。
那么，如何培养和提高我们的思想品德呢？首先，我们要树立正确的人生观、价值观。
我们要懂得珍惜生命，明白生命的宝贵和无可替代性。
我们应该拥有积极向上的人生态度，对待问题要乐观积极，勇于面对挑战和困难。
同时，我们还要培养良好的道德操守。
从小事做起，遵守社会公德、家庭美德和学校规章制度。
尊重师长和长辈、关心他人和团队，遵守交通规则，不随地乱扔垃圾等等。
只有做到这些细微之处，我们才能真正培养起自己优秀的思想品德。
此外，我们还要注重培养自己的思维能力和判断力。
我们要善于思考和分析问题，发挥自己的头脑和智慧。
遇到问题时，我们应该用理性的思维去解决，而不是冲动和盲从。
只有通过不断的思考，我们才能有自己的独立见解，做到理性判断。
最后，我们要不断提高自己的人际关系和沟通能力。
一个有好品德的人，一定要善于与他人交流和沟通，增进友谊、解决问题。
我们要学会倾听他人的意见和想法，尊重他人的权益，懂得合理表达自己的想法和观点。
只有良好的人际关系，才能帮助我们更好地发展自己的思想品德。
同学们，思想品德是我们成为一个有价值、有责任感的人的基础。
在成长的道路上，我们要不断提高自身的思想品德，将自己塑造成一个优秀的个体，为社会做出贡献。
希望大家能够从今天的课程中有所收获，从小事做起，培养和提高自己的思想品德。
初中政治试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本节课的基本概念、基本原理和基本知识。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对政治学科的兴趣，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：本节课的核心知识点，如基本概念、基本原理等。
2. 教学难点：学生对知识点的理解、应用和拓展。
三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生回顾上一节课的内容，为新课做好铺垫。
（二）新课讲授1. 介绍本节课的基本概念、基本原理和基本知识。
2. 通过案例、图片、视频等形式，丰富教学内容，提高学生的兴趣。
3. 结合教材内容，引导学生分析问题，培养学生的逻辑思维能力。
4. 针对教学难点，进行详细讲解，帮助学生突破难点。
（三）课堂练习1. 设计与教学内容相关的练习题，巩固学生对知识点的掌握。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生的疑问。
（四）课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生进行讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点，教师点评并总结。
（五）总结与拓展1. 教师对本节课的知识点进行总结，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在生活中运用所学知识，关注时事政治，提高自己的社会责任感。
四、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。
2. 分析学生在课堂上的表现，找出教学中的不足，为今后的教学提供改进方向。
五、教学评价1. 学生对本节课的知识掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度、合作能力、表达能力等。
3. 教师对教学目标的实现程度。
以下为具体教案示例：课题：《我国的基本国情》一、教学目标1. 知识目标：使学生了解我国的基本国情，包括人口、资源、环境等方面。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的爱国情怀。
初中政治万能试讲模板
初中政治万能试讲模板一、教学目标通过本节课的研究，学生应能够：- 了解并理解本课所涉及的政治概念；- 掌握本课所涉及的相关知识点；- 学会运用所学知识分析和解决相关问题。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：- 政治概念的介绍和解释；- 相关知识点的讲解和理解；- 实例分析和问题解决。
三、教学方法本节课采用以下教学方法：- 教师讲解：通过讲解政治概念和相关知识点，帮助学生建立基础知识框架；- 学生互动：通过提问和讨论，激发学生思考和参与；- 实例分析：通过引入实例，帮助学生运用所学知识进行分析和解决问题。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师引入本节课的主题，并与学生共同探讨一下政治概念的重要性和含义。
步骤二：知识讲解（15分钟）教师通过幻灯片或黑板等方式，简要讲解本课所涉及的相关知识点，包括定义、特点和作用等。
步骤三：示例分析（20分钟）教师提供一个实际案例，与学生一起分析其中涉及的政治概念和知识点，引导学生思考和解决问题。
步骤四：小组讨论（15分钟）学生分成小组，共同讨论一个与本课相关的问题，并提出自己的观点和解决方案。
步骤五：总结和展示（10分钟）每个小组派出代表，介绍他们的讨论结果和解决方案，教师对各组的表现给予评价和总结。
五、教学评价教师可以根据以下指标对学生的研究情况进行评价：- 学生对政治概念和相关知识点的理解程度；- 学生在实例分析和问题解决过程中的表现；- 学生的参与度和合作能力。
六、教学资源本节课所需的教学资源包括：- 幻灯片或黑板等展示工具；- 实例案例素材；- 小组讨论记录表。
以上是本节课的教学模板，请根据具体情况进行调整和补充。
希望能对您有所帮助！。
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初中政治教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
1、题目：《人生难免有挫折》
2、内容：
3、基本要求
（1）设计一堂以“人生难免有挫折”的课堂教学设计。
（2）师生之间有互动
（3）试讲时间10分钟。
教学设计逐字稿
各位评委老师好(鞠躬)我是面试小学教师资格证的3号考生,今天我抽到的课题是《人生难免有挫折》,下面开始进行我的试讲.
同学们,在这里老师先谢谢你们送老师的教师节礼物,我很喜欢。
同学们每个人都写上了给老师的祝福语言,这些语言让老师觉得自己立马都年轻了好几岁呢,心情无限好呀。
常言道:“来而不往非礼也,要礼尚往来”老师也要给同学们送上礼物,在这里老师就祝愿所有同学们都能心想事成,所有愿望都能实现。
那么,是不是所有美好的愿望真的都能够实现呢?(不是)确实是这样,“万事如意”“心想事成”只不过是我们心中的美好愿望而已,在现实生活中不会每个都实现。
每个人都拥有自己的愿望,人生是美好的,但是人生经历又不是一帆风顺的。
正如古人所说:人生不如意十之八九,难免会遇到挫折。
那么就来看我们今天要学习的内容:人生难免有挫折(板书)
刚才说了,我们的人生不是一帆风顺的,会遇到挫折,既然如此,我们首先就应该知道什么是挫折,那什么是挫折呢?挫折用英语表示就是--------frustration “挫折”一词在我国古代最初是用来表示战争中的失利,比如双方交战,一方赢了,一方失败了,那么,失败的这一方我们就说它挫折了。
到了现在,挫折的含义也发生了变化,我们给挫折下了一个定义:挫折是指人们在物质或精神方面的愿望受到了阻碍或中断的状况。
来,同学们把挫折的含义齐读一遍。
生活中我们经常遇到挫折,在很多时候我们口头上称作的困难,实际上和挫折就是一个意思。
那我们现在也来讲一讲自己遇上的挫折,好不好?下面请几位同学来讲一讲自己遇上的最大的一次挫折或者是印象最深刻的一次挫折。
来请左边那位同学说一下,好的请坐。
他说他上次期中考试成绩不是很理想,因为用功复习了很久还是这样的所以他觉得自己很难过很伤心,觉得这是种挫折。
后面那位同学你说,嗯好。
她说她攒了一个星期的零花钱准备去买一本书结果在去买书的途中把钱丢了,这件事她印象深刻觉得遇到挫折了。
很好,刚才我们同学都结合自己的经历,讲了自己的遇到的挫折,大家不要觉得只有我们学生,只有我们青少年才会遇到挫折,象成年人他们也是这样。
有时农民会遇上自然灾害,就会颗粒无收:在市场经济中,有不少企业,厂家因为经营不合理、经营困难,所以企业家纷纷破产,而那些工人则下岗:另外国家机关的干部也面临挫折,因为政府机构要不断改革,精简机构,提高工作效率,所以要裁员等等等等很多很多。
这里老师举例说了这么多人会遇上困难和挫折,有农民、工人、企业家和机关干部。
我们同学在想想:除了老师说的这些人还有哪些人也会遇到挫折。
恩对,就是那么名人伟人。
那么伟人,他们遇到过哪些挫折呢?
同学们,你们知道哪些名人、伟人与挫折有关的故事呢? 学生讲故事:邓小平、张海迪、贝多芬、爱迪生、居里夫人等等刚才大家说得很好,其实,我们观察古今中外的名人伟人,他们都是从挫折和坎坷中磨砺出来的。
所以我们说,挫折是普遍存在的,人人都会遇到挫折(板书)我们说人人都会遇到挫折,我们避开不就行了么,大家说可以吗?不可以。
为什么呀?因为有些因素是无法避开的,那这里给同学们看PPT 上的几幅图片,大家想想造成挫折的因素都有哪些呀?(板书)第一幅是洪水、地震、旱灾和火山喷发的造成的灾害图,第二幅是911事件和伊拉克战争图片,第三幅是一个孩子在不停的写着作业的图片,第四幅图片是父
母在不停的争吵孩子坐在地上哭。
最后一幅图片是张海迪坐在轮椅上看书、贝多芬在弹钢琴。
同学们看完这几幅图片,来回答一下。
好,穿蓝色衣服那位男同学你来说一下,好的请坐。
他说因素有自然灾害因素还有社会,家庭因素。
还有其他答案吗?这位女同学你来说,很好。
她说除了那些还有学校和个人的因素。
这两位同学回答的都对,我们一起来看下来,这里除了有自然灾害,还有社会、学校、家庭以及个人这几个方面的因素。
这几大因素是不是就是影响我们挫折的因素呢?是。
除了自然灾害的因素剩下的我们把它归纳成为人为因素。
好了,我们分析了形成挫折的几个因素,大家现在可以迅速浏览一下书本,在书上划记。
现在老师这里找了几个我们平时遇到过的挫折,大家一起来说一说
1、火山爆发(同学回答:自然灾害因素)
2、美伊战争(同学回答:社会因素)
3、单亲家庭的产物一一现代流浪者(同学回答:家庭因素)
4、自制力不强的小李又进网吧玩游戏,受到了学校的处分(同学回答:个人因素)这里面我们看到,除了自然灾害因素无法避免,其他属于人为因素的,怎么样,对,都能避免。
上面我们学习了造成挫折的因素,那么同学们想一想在遇到挫折的时候是不是人人处理的方法都一样呢?不一样。
那为什么不一样呢?下节课来老师再给大家具体详解。
课后同学们去收集一些关于挫折的座右铭。
我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。