2012年中考物理复习课件:第十五章 功和机械能

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中考物理二轮复习课件:功功率

中考物理二轮复习课件:功功率

4. (202X鄂州)下列生活实例中,力对物体做功的有( B )
A. 甲和乙 B. C. 乙和丙
B. 甲和丙 D. 丙和丁
5. (202X咸宁)如图所示,质量为50 kg的同学在做仰卧起坐运动.若该同学 3
上半身的质量约为全身质量的 5 ,则她上半身的重力约为_3_0_0__N.她在一 段时间内做了40个仰卧起坐,每次上半身重心上升的距离均为0.3 m.则她在
这段时间克服重力做的功约为_3__6_0_0_J(g取10 N/kg).
6. (202X十堰)某汽车公司对自主研发的无人驾驶汽车的性能进行测试,
甲、乙两辆完全相同的汽车在同一水平路面上做匀速直线运动,且v甲<v 乙,若不计空气阻力,则汽车受到的牵引力F甲和F乙以及牵引力在相同时 间内所做的功W甲和W乙之间的关系正确的是( ) C
变形公式 W
求力:F=__s__. W
求距离:s=__F__.
拓展:重力做功W=____G,h摩擦力做功W=___.fs
二、功率 1、定义:_功__与_做__功__所__用__的__时__间__之比叫做功率.
2、物理意义:表示做功__快__慢__的物理量.它在数值上等于_单__位__时__间__内___
3、
示意图
不做
“不劳无功” “不动无功”
“劳而无功”
功的
物体在水平方向不 物体受力,但 有力有距离,力的方向
特点
三种
受力,因惯性而动 静止
与运动方向_垂__直__
情况
举例
离开手后上升的篮
搬而未起,推 人提水桶水平前进,提桶
球,手没有对篮球
而未动
的力和水桶重力不做功
做功
4、功的计算 定义:力学中,功等于作用在物体上的力与物体在力的方向上移动的距 离的乘积. 公式:____W__=_Fs F表示力,单位是N. s表示在力的方向移动的距离,单位是m. W表示功,单位是J.

九年级物理第十五章_功和机械能第一节《功》PPT课件

九年级物理第十五章_功和机械能第一节《功》PPT课件
人教版物理第十五章
第一节 功


生活中:“功”的含义丰富,有贡献、 功绩、成效的意思。 力学中:“功”是物理学名词,不仅 有以上含义,还有其他特殊的含义 ……
研究力和运动 的关系

一、力学中的功

如果一个力作用在物体上,物体在 这个力的方向上移动了一段距离,这 个力 的作用就显出了成效,力学里 就说这个力对物体做了功.
W2=Fs=f· 2h=60N×2×2m=240J △W=W2-W1=240J-200J=40J
请同学们小结:
1.这节课我们学到了什么?
2.哪些知识还没有掌握牢固?
作业:
P107 动手动脑学物理
2G
1m
G
丙 乙 做的功多, 比较甲、丙, 丙
②根据以上说明做功多少与 作用在物体上的力 和 物体在力的方向上通过的距离 有关, 关系式 功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积
二、功 的


1.功的定义:在物理学中把力与在力的 方向上移动的距离的乘积叫做功
即:功=力×力的方向上移动的距离
2.功的计算公式: W = F·S
F⊥ s
用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程 中,人对球做功了吗? F=0
原因
s ≠0
没有做功(不劳无功)
不做功的三种情况:
有力无距离 (F≠0 s = 0)
有距离无力 (F = 0 s≠0 )
有力有距离,但力与距离垂直 ( F≠0 s≠0 F⊥ s )


请同学们分析下面几种情况下,哪些情况力对物 体做了功,哪些情况没有?
因忽略摩擦和滑轮重,人对绳做的功等于不 用滑轮直接用手所做的功W1=W2 即Gh=Fs
所以,100N×2m=F×2×2m

人教版《第十五章功和机械能》复习ppt课件

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值得 留意
Gh 斜面的机械效率 W总 FS (G为物体重量,h为斜面垂直高度, F为拉力或推力大小,S为斜面长度)
W有
1.实验表明,使用斜面______省功(选填“能”或“不 不能 能”)。 费力 2.在使用光滑程度一样的斜面,斜面越陡,越________ 高 (选填“省力”或“费力”),斜面的机械效率越______
不省功
用力F直接将物体匀速提升h m, F对物体做功 W =Gh
F
动力臂为阻力臂的三倍 人利用杠杆将物体匀速提升h m 拉力 F 做的功
G W F s 3h G h 3
W W
功的原理
使用机械时,人们所做的功,都不会 少于不用机械所做的功,也就是使用 任何机械都不能省功.
一个物力势能最大,动能为零。 B点:动能最大,重力势能最小(不一定为零) A—B:动能转化为重力势能。
A
3、机械能守恒
如果只有动能和势能的转化,机械 能的总和保持不变。
13. 运动员跳高时从离开地面到上升到最大高 度的过程中( ) A.动能转化为重力势能 B.重力势能转化为动能 C.弹性势能转化为机械能
人教版新教材同步教学课件
第十五章 功和机械能 复习课
知识点一、 功的概念
1、(1)定义:
在物理学中,把力和在力的方向上 移动的距离的乘积叫做功。
①作用在物体上的力; (2)做功的两个必要因素: ②物体在力的方向上移动的距离。 功=力X距离 W=F· S W--功-焦(J) F---力---牛(N) S---距离--米(m) 单位:焦耳(J) 1J=1N· m (3)公式:
A
C
4、一台起重机将重6000N的建筑材料提升 到10m高的楼房上,做的额外功是40000J, 总功是多少?机械效率是多少?

物理九年级上册第十五章功和机械能(全章复习课件)

物理九年级上册第十五章功和机械能(全章复习课件)
一、功
1、概念:力作用在物体上, 使物体在力的方向上通过一段 距离,这个力就对物体做了功
注:物体做功的过程实际就是 能量转化或转移的过程。
2、做功的两个必要因素:一是 作用在物体上的力;二是受力 物体在该力的方向上通过的距 离
3、大小:等于力和物体在力的方 向上移动的距离的乘积
公式:W=FS
4、单位:焦耳, 简称焦,符号J。
动能 速度减小,高度增加 重力势能
高度减少,速度增大
速度减小,弹性形变增加
Байду номын сангаас
动能
弹性势能
弹性形变减少,速度增大
1)、减小额外功(减小摩擦、机械重)
2)、增大物重(在其它条件不变的情况下)
四、实验:测斜面的机械效率
光滑程度相同时,斜面越平缓,省力 越多;斜面越陡,省力越少。
光滑程度相同时,斜面越平缓,机械 效率越低;斜面越陡,机械效率越高
影响斜面机械效率的因素:
1、斜面的粗糙程度; 2、物体的重力
3、斜面的倾斜程度
1J=1N.m
二、功率
1、物理意义:描述物体(或 机械)做功快慢的物理量。功 率大表示做功快。 2、概念:单位时间内完成 的功
3、公式:P = W
t
4、单位:瓦特,简称瓦
,符号w,千瓦(kw) 1kw=1000w
三、机械效率
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ?
额外功W额 :人们不需要但又不 得不做的功
(克服摩擦、机械重做的功)
W额=W总–W有用
有用功 W有用:对人们有用的功 (不用机械直接对物体做的功)
W有用=Gh
总功 W总:有用功与额外功的总和
(利用机械做的功)
W总=FS
2、机械效率

2012年中考物理试题汇编(功和机械能)

2012年中考物理试题汇编(功和机械能)

1第6小题第7小题第8小题第9小题第10小题第11小题第12小题ABCD2012年中考物理试题汇编第十五章功和机械能班级姓名一、选择题1. 下列几种现象中,没有对物体做功的是()2. 如图所示,在500 N的拉力F作用下,滑轮组将800 N的重物提升了l m。

在此过程中()A.做的有用功是500 J B.做的总功是800 JC.滑轮组的机械效率是62.5% D.滑轮组的机械效率是80%3.把篮球抛向空中,忽略空气阻力,下图中哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能(E )与篮球离地面高度(h )的关系()4.如图所示,小华把悬挂的铁锁拉近并紧贴自己的鼻子,稳定后松手,头保持不动,铁锁向前摆去又摆回。

下列说法正确的是()A.锁不断地来回摆动,是因为动能不断增加B.锁向下摆的过程中,重力势能转化为动能C.锁摆到最低点后会继续上升,是因为受重力作用D.锁摆动的过程中,机械能总量不变,所以摆回来时会碰到鼻子5. 学习了功率的知识后,小明和几位同学准备开展“比一比谁爬楼的功率大”的活动,他们设计了三套方案:①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度,算出爬楼的功率并进行比较;②控制爬楼的时间相同,测量出各自的体重、爬楼的高度,算出爬楼做的功并进行比较;③控制爬楼的高度相同,测量出各自的体重、爬楼的时间,算出体重和时间的比值并进行比较,可行的是()A.只有① B.只有①②C.只有②③D.①②③都可以二、填空题6.如图所示,用20N的拉力F匀速提起物体A,不计摩擦,A的重力为 __ N。

若物体A在10s内上升4m,此过程中拉力F做的功为 __ J,功率为 _____ W。

7.如图所示,用动滑轮将重为10N的物块竖直向上匀速提升20cm,拉力为6N,此过程中拉力做的功为 J,动滑轮的机械效率为,物块在上升过程中,机械能将。

8.用如图所示的滑轮组,将重为10N的物体提高2m,拉力为F=6N,有用功为J,滑轮组的机械效率为,若不计绳重及摩擦,动滑轮的重力为N。

九年级物理第十五章功和机械能 1.功

九年级物理第十五章功和机械能 1.功

第十五章:功和机械能1.功(理化教研组:罗进德)教学目标:知识与能力●结合实例知道机械功的概念。

●通用生活、生产中的实例解释机械功的含义。

●理解功的概念,知道使用任何机械都不能省功。

过程与方法●通过观察和实验了解功的物理意义。

情感态度与价值观●具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

教学重难点突破1.重点:做功的两个要素;功的原理。

2.难点:功的概念3.教学突破:课前引导学生预习,搜集力做功和不做的实例(能搜集多少算多少)。

引导学生从实际生活出发走进物理,再引导学生从物理走向生活,举出生活中力做功和力不做的实例。

课型:新授课.课时安排:1课时教学用具:杠杆、铁架台、滑轮、钩码、弹簧测力计、细线。

教法说明: 启发、引导学生讨论力做功的和力不做功的实例,归纳力做功的两个要素,通过板画引导学生分析功的计算公式并结合公式推导功的单位,对于功的原理可通过演示实验或Flash动画完成学习任务。

学法指导:课前:预习《功》,找出生活中力做功和不做功的实例,思考使用机械能不能省功。

课堂:积极参与讨论、归纳总结功的两要素,观察演示实验或动画搞清使用机械能不能省功。

课后:认真总结所学内容做好笔记,通过作业巩固所学知识,继续找出生活中力不做和力做功的实例,运用功的知识解决生活中存在的问题。

师生互动设计:教师为学生创造良好的讨论情景,充分肯定学生的活动能力和讨论结果,从而鼓励学生积极学习活动。

学生积极投身于教师提出的问题的讨论活动中,与教师一道学习。

教学过程:一.创设情景,引导学生进入学习状态教师引导学生阅读课本P103文字,明确本章学习内容及目标。

教师:我们经常听到功这个词,它有什么含义?学生认真思考后回答.教师对学生的回答给予肯定的评价后指出:“功”是个多义词,有“贡献”的意思,如功劳、立功;还具有“成效”的意思,如成功、事半功倍等。

力学里的功包含有“成效”的意思,但是它还具有更确切的含义。

九年级物理 第十五章功和机械能课件人教新课标版

九年级物理 第十五章功和机械能课件人教新课标版

H
14
11.中国跳水队被人们称为“梦之队”.图2是跳水 运动员跳水时的情景,运动员在离开跳板到落入 水的过程中C ( )
A.他的动能一直增大,机械能不变
B.他的重力势能一直减小,机械能减小
C.他的动能先减小后增大,机械能不变
D.他的重力势能先减小后增大,机械能增大
图2
H
15
12.如图3所示,轨道ABC光滑,弹簧固定在水平轨 道末端,小球从A处由静止滚下,撞击弹簧后又 将沿水平轨道返回,接着滚上斜面。在这整个过 程中,机械能转化的情况是( D)
B、干旱使庄稼枯死
C、洪水冲垮堤坝
D、汽油燃烧爆炸
H
8
5.船在水面上匀速行驶,受到重力、浮力、 牵引力和阻力的作用,其中( )
A.重力C对船做功 B.浮力对船做功 C.牵引力对船做功 D.没有力对船做功
H
9
6.水平地面有一重4 N的足球,一个小孩 用20 N的力踢球,使球向前运动了30 m,那么小孩对球所做的功为( D ) A.120 J
H
5
2、下列叙述中能够提高机械效率的是 (B )
A、增加有用功 B、减小机械间的摩擦 C、减小总功 D、使用最省力的机械
H
6
3、一架匀速上升的直升飞机,它的 (B ) A、动能增加,重力势能不变 B、动能不变,重力势能增加 C、动能和重力势能都增加 D、动能不变,机械能也不变机械能造成 的破坏的是:( C ) A、大火烧毁房屋
A. 重力势能→动能→重力势能
B. 动能→弹性势能→动能
C. 动能→势能→动能→势能→动能
D. 重力势能→动能→弹性势能→动能→重力势 能
H
图3
16
二、填空题

中考物理15功和功率、机械效率复习课件

中考物理15功和功率、机械效率复习课件

机械效率
[点拨] 常见不做功的三种情况:
情形 有力但 无距离 有距离 但无力 力与距 离垂直 举例分析 举着物体不动,虽然有力,但物体没有在力的方向上通过距 离 由于惯性,铁饼在空中飞行,虽然在空中运动了一段距离, 但是在这个过程中运动员不再有力作用在铁饼上,所以运动员 不再对铁饼做功
水平方向运动的物体,其重力没有做功
机械效率
[注意] 提升重物计算机械效率时的常用公式:
通用公式:η=
斜面:η= 定滑轮:η= 动滑轮:η= 滑轮组:η= .
×100%.
. . .
考点聚焦
归类示例
第15课时┃功和功率
机械效率
[点拨] (1)若不考虑绳重和摩擦,只考虑动滑轮重G 动时,滑轮组的机械效率最终可表示为:η= . (2)若滑轮组不是用来提升物体,而是拉着物体水平

考点聚焦
归类示例
第15课时┃功和功率
机械效率
2. 机械效率 比值 (1)定义:有用功跟总功的 ________. (2)公式 :η= ×100%.
(3)机械效率是一个比值,常用百分数表示.由于使用 小于 机械时总会做一些额外功,因此,机械效率总 ________1.
考点聚焦
归类示例
第15课时┃功和功率
运动,则机械效率可表示为:η=
.
(3)有用功总小于总功,所以机械效率总小于1.通常 用百分数表示.某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功 的60%. (4)提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机件 间的摩擦等.
考点聚焦
归类示例
第15课时┃功和功率
机械效率
考点4 机械效率的测量 测量滑轮组的机械效率
第15课时 功和功率 机械效率

初中物理八年级上-《火线100天》中考物理(第15讲)功和机械能(含答案)

初中物理八年级上-《火线100天》中考物理(第15讲)功和机械能(含答案)

第15讲功和机械能(2014·安徽)攀岩是一项挑战自然,超越自我的惊险运动.一位攀岩者体重为520 N,背着质量为8 kg的背包,用时40 min登上高为9 m的峭壁.在此过程中攀岩者对背包做功______J,他做功的平均功率是_______W.(g取10 N/kg)1.(2013·常德)甲乙两种机械所做的功W随时间t变化的图像如图所示,则从图像可以判断( )A.甲比乙做功多B.甲比乙做功少C.甲比乙做功快D.甲比乙做功慢2.(2013·绵阳)体重60 kg的王健做引体向上,在1 min时间内完成了10个,每次上拉,身体重心上升30 cm,则他每完成一次引体向上做功______J,1 min内的平均功率是______W.(g取10 N/kg)3.(2014·枣庄)俯卧撑是一种常见的体育活动,运动身体可视为杠杆,如图是小华同学做俯卧撑时的示意图.小华重500 N,每做一次将身体撑起,肩部上升0.4 m.小华身体可视为杠杆,在某次测试中,他1 min钟内完成30个俯卧撑,已知O点为支点,A′点为重心,OA=0.9 m,AB=0.6 m.求:(1)地面对手的支持力;(2)小华将身体撑起一次所做的功;(3)小华做功的功率.命题点2 机械效率(2014·安徽)工人师傅使用一个动滑轮将400 N的重物匀速提升到3 m高处,假如所用的拉力方向竖直向上、大小为250 N,则( )A.拉力所做的功为750 JB.机械的效率为80%C.若用该动滑轮提升更重的货物,机械效率将保持不变D.若采用轻质滑轮完成原任务,机械效率将保持不变1.(2013·漳州)下列关于机械效率的说法正确的是( )A.机械效率不可能达到100%B.随着科学技术的发展,机械效率可能会大于100%C.滑轮组机械效率一定大于动滑轮机械效率D.杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率2.(2014·枣庄)如图所示,利用滑轮组匀速拉动水平地面上重为300 N的物体,拉力F 的大小为30 N,若物体和地面间的摩擦力大小为45 N,则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为( )A.45,50%B.45,75%C.60,50%D.60,75%3.(2014·呼和浩特)已知斜面倾角为30°,斜面高为2 m.小兵同学用绳子沿斜面将重为400 N的木箱由斜面底端匀速拉到顶端.拉力大小为300 N,绳重不计.求:(1)小兵对木箱做的有用功;(2)斜面的机械效率;(3)斜面对物体施加的摩擦力.命题点3 机械能及其转化(2014·庆阳)如图是一同学正在体育课中进行实心球投掷训练,投出的实心球在上升过程中( )A.动能不变重力势能增加B.重力势能不变动能增加C.动能转化为重力势能D.重力式能转化为动能1.(2014·荆州)物体受平衡力作用时,对于它所具有的机械能的判断中,正确的是( )A.机械能一定不变B.动能一定不变C.势能一定不变D.动能可能增加2.(多选)(2014·潍坊)在索契冬奥会上,我国选手贾宗洋在自由式滑雪比赛中获得铜牌.他在比赛过程中运动的轨迹(a→b→c→d→e)如图所示,如果不计空气阻力,则贾宗洋( )A.从a点下滑到b点过程中,动能增加B.从b点运动到c点过程中,重力势能增加C.在c点的机械能等于d点的机械能D.在a点的重力势能等于c点的重力势能3.(2013·镇江)如图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片.由图可知,下落过程中,皮球的速度______,离开地面上升的过程中,皮球的重力势能,动能减小.皮球运动过程中的机械能_______.(填“增大”“减小”或“不变”)实验命题点1 探究滑轮组的机械效率(2013·苏州)某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想,小组将对猜想进行验证.(1)如果影响机械效率的因素有多个,要研究机械效率与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种方法在科学探究中被称作________________.(2)下列A、B是同学提出的两个猜想:猜想A:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;猜想B:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关.(3)为了验证上述猜想是否正确,同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验.①按图___滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A,若实验测得两个滑轮组的机械效率大小______(填“相等”或“不相等”),则可初步判断猜想A是错误的;②按图____ 滑轮组准备做的两个实验用来验证猜想B,若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等,则可初步判断猜想B是______(填“正确”或“错误”)的.(4)接着,小组进行了实验验证.实验次数物体重力/N 动滑轮重力/N 拉力/N 承重绳子的段数n机械效率1 2 1 1 3 67%2 4 1 1.73 78%3 4 2 2 3 67%4 4 1 2.5②分析上面表格,由第2次和第3次实验可知,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越___________ .命题点2 探究影响动能和势能的因素(2013·抚顺)如图所示是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验,请补全下面实验过程:(1)在探究动能大小与物体质量关系时,应使小球的质量_______(填“相同”或“不同”),到达斜面底端时的_________相同;(2)如图1、2所示,质量为m的小球与质量为2m的大球,从同一斜面的同一高度由静止释放,观察到大球将木块推出的距离较远,由此可得到的结论是:当速度相同时,质量越大,_____________.图1中木块被推动时所受摩擦力大小_______(填“大于”“小于”或“等于”)图2中木块被推动时所受摩擦力大小;(3)在探究动能大小与物体运动速度的关系时,应将____图与____图比较,其中____图中木块被推动的距离较远.(4)根据实验探究结论,我们明白了机场周围不允许有鸟类飞行,以免撞毁飞机,是由于小鸟相对于飞机的_______很大,因而具有很大的_______能.1.基础过关一、选择题1.(多选)(2014·株洲)在排球运动中,跳发球(图)是最具威力的发球方式,其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程,其中运动员对排球做功的过程有( )A.抛球B.腾空C.击球D.落地2.(2014·广州)如图,用大小相等的拉力F,分别沿斜面和水平面拉木箱,拉力方向和运动方向始终一致,运动时间t ab>t cd,运动距离s ab=s cd,比较两种情况下拉力所做的功和功率( )A.ab段做功较多B.ab段与cd段的功一样多C.ab段功率较大D.ab段与cd段的功率一样大3.(2014·威海)小刚和小明分别用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物匀速拉到两个斜面的顶端,若两个斜面光滑、等高,甲斜面长4 m,乙斜面长5 m,所做的功分别为W甲·W乙,则下列说法正确的是( )A.使用甲斜面比使用乙斜面要省功B.甲斜面的机械效率比乙斜面的机械效率C.拉力F甲与F乙之比为5∶4D.两个拉力做功W甲与W乙之比4∶54.(2014·宁波)利用如图所示的装置,工人用力F把重为100 N的物体以0.2 m/s的速度匀速提升6 m.若不计绳重和摩擦,则这一过程中( )A.拉力F的大小为50 NB.绳子自由端的速度为0.4 m/sC.拉力F所做的功为600 JD.拉力F的功率为10 W5.(2014·株洲)在小球从O点由静止开始沿x轴竖直下落的过程中,小球某种形式的能量E随下落高度x变化的图像如图所示.若不计空气阻力,那么这种能量是( )A.重力势能B.动能C.机械能D.弹性势能6.(2014·荆州)一根细长绳的下端系一个金属小球,上端固定,就制成一个摆.把小球拉离竖直位置松手,让它摆动起来,如图所示,可以观察到小球在摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小,最终会停下来,对于小球在摆动过程中的能量转化情况,下列说法中不正确的是( )A.小球从高处向低处摆动过程中,势能部分转化为动能B.小球从低处向高处摆动过程中,动能部分转化为势能C.小球在摆动过程中,机械能守恒D.小球依次经过最低点时,动能会逐渐减少二、填空题7.(2013·株洲)工人用力F水平推重为200 N的物体,在4 s内水平推力F与物体沿力的方向移动距离s之间的关系如图所示.在这过程中,水平推力做的功为_______ J,推力做功的功率为 ________W.8.(2014·南京)如图所示,搬运工人用滑轮组在20 s内将重为540 N的重物匀速提升3 m,所用拉力为200 N,则他所做的有用功是______J,额外功是______J,拉力的功率是______W,滑轮组的机械效率是________.9.(2014·德州)如图所示,在斜面上拉一重50 N的木块到0.3 m高处,木块沿斜面向上移动了1 m,共耗时5 s.已知拉力为20 N,则拉力的功率为_____W,此斜面的机械效率为______.10.(2013·遵义)2012年6月16日“神舟九号”载人飞船成功发射,完成任务后宇航员乘返回舱安全返回,返回舱到达离地面一定高度时打开降落伞,受到空气的阻力而匀速下落,在匀速下落过程中,返回舱的动能______,机械能_______.(填“增大”“不变”或“减小”)11.(2014·广州)滚摆从如图的位置1静止释放,下降经过位置2,继续下降,再上升到达最高点3,这三个位置:滚摆重力势能最大的是_____、动能为零的是_____、机械能最大的是______.(填写位置序号)三、实验探究题12.(2014·台州)利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验.用两根细绳将小球悬挂起来,拉起小球,当细绳与竖直方向成θ角后松手,小球撞击水平木板上的木块,记下木块移动的距离s.改变角度θ的大小,重复实验.(1)利用如图两根细绳悬挂小球,而不用一根细绳,其好处是_____________________ . (2)本实验探究的问题是物体的动能大小与____________________的关系.(3)利用上述实验,同时还可以探究的问题是_____________________________________ .四、计算题13.(2014·凉山)某人用如图所示的滑轮组用100 N的拉力F将180 N的重物在4 s内匀速提高5 m,若不计绳重和摩擦.求:(1)拉力做功的功率;(2)该滑轮组的机械效率.2.能力提升一、选择题1.(多选)(2013·成都)如图1所示,建筑工人用滑轮组提升重为285 N的水泥桶,动滑轮重为15 N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重.工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中,水泥桶上升的高度h随时间t变化的关系如图2所示.由此可知( )A.水泥桶匀速上升的速度为3 m/sB.0~10 s内建筑工人对绳的拉力做的功为900 JC.0~8 s内建筑工人对水泥桶做的功为684 JD.建筑工人对绳的拉力的功率为30 W2.(2014·泸州)如图所示,某同学用大小为F的水平推力,推着重力为G的木箱m在水平地板上向右做匀速直线运动,当木箱运动的距离为s时,下列关于做功的判断正确的是( )A.木箱受到重力做功的大小为GsB.木箱受到地板的摩擦力做功大小为FsC.木箱受到合力做功的大小为FsD.木箱受到地板的支持力做功大小为(F+G)s3.(2014·汕尾)如图所示,小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中,下列说法正确的是( )A.他受到的重力不做功B.他的重力势能减少C.他的动能增加D.他的机械能不变二、填空题4.古时候,有端午节吃桃子的习俗.桃子从树上落下,先后经过A、B、C三点,且AB=BC(如图示).在AB和BC过程中桃子重力所做的功分别为W1、W2,功率分别为P1、P2,则有W1____W2;P1_____P2.(填“大于”“等于”或“小于”)5.(2013·雅安)电动自行车已成为大众化的一种交通工具,小乔对家里的电动自行车进行了测试,他骑车在平直的路面上由静止开始运动,获得如图所示的速度v和牵引力F随时间t变化的关系图像.已知匀速行驶时,电动机输入电压48 V,输入电流5 A,由图可知,7~12 s电动自行车受到的摩擦力为______N;电动自行车匀速行驶时,电能转化为机械能的效率为_______%.6.(2014·杭州)用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上,放手后,铁球从A位置开始向下运动,到达B位置速度达到最大,到达C位置小球的速度变为零.已知AC间的高度差为h,则从A位置到C位置铁球的重力做功是___________;在此过程中弹簧的弹性势能增加量为.B位置到C位置的过程中铁球所受的重力______(填“大于”“小于”或“等于”)弹簧所施加的弹力.(整个过程中不计能量损耗)三、实验探究题7.(2014·雅安)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.实验次数物理量 1 2 3 钩码重G/N 4 4 6钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1绳端拉力F/N 1.8 1.6 2.4绳端移动距离s/m 0.3 0.4机械效率η74.1% 62.5%(1)实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计,使钩码上升.(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用____(填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验.(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率_____(填“越高”“不变”或“越低”). (4)小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验,表中第3次试验中空缺的数据应为:绳端移动距离s= _____m,机械效率η= ______.(5)比较第1次实验和第3次实验可得出结论:使用同一滑轮组,____________________. .四、计算题8.(2014·荆州)建筑工地上常用电动机通过“龙门吊”提升重物,电动机带动绕有钢索的轮轴转动,与钢索相连的重物就被匀速提升,如图所示.如果轮轴的周长L=40 cm,电动机带动轮轴每秒钟转1圈,被提升的重物质量m=600 kg,电动机的电功率P=4 kW,g取10 N/kg,求:(1)在1 min内重物被提升的高度;(2)在1 min内钢索对重物所做的功;(3)这套设备的机械效率为多少?第15讲功和机械能考点解读考点1 1. 力力的方向力物体在力的方向上移动的距离 W=Fs焦耳 J 2.功做功所用时间做功快慢W/t 瓦特 W 千瓦 kW 103考点2 1. W总= W有+ W额2. 有用功总功ηη=W有/W总小于小于1 无关η=W有/W总=Gh/Fs 竖直匀速高低省减小摩擦增加考点3 做功能量能焦耳 J 运动木块被推动的距离速度高度使两球到达水平面时的速度相同高度质量举得越大举高的高度物体质量发生弹性形变弹性形变越大考点4 动能重力势能弹性势能焦耳 J 动重力势重力势动不变各个击破例1 720 2.25题组训练 1. C 2. 180 30 3.(1)动力臂OB=OA+AB=0.9 m+0.6 m=1.5 m,阻力臂OA=0.9 m, 由杠杠平衡条件得:F1L1=F2L2,F1×1.5 m=500 N×0.9 m,F1=300 N, 所以地面对手的支持力是300 N;(2)小华将身体撑起一次所做的功:W=Fs=300 N×0.4 m=120 J;(3)小华做功的功率:P=Wt=120 J×3060 s=60 W.例2 B题组训练 1.A 2.B3.(1)W有=Gh=400 N×2 m=800 J;(2)斜面长2h,η=W有/W总=W有/F·2h=800 J/300 N ×4 m=66.7%;(3)W额外=W总-W有=F·2h-W有=1 200 J-800 J=400 J,克服摩擦力做功400 J,∵W额外=F·2h,∴F=W额外/2h=400 J/4 m=100 N.例3 C题组训练1. B 2. ABC 3. 增大增大减小实验突破例1 (1)控制变量法 (3)①1、3 相等②1、2或3、4 正确拓展训练(5) 2 80% 低例2(1)不同速度(2)动能越大等于(3)1 3 1拓展训练(4)速度动整合集训基础过关1.AC2.B3.C4.C 5 .B 6.C 7. 120 30 8.1 620 180 90 90% 9.4 75% 10.不变减小11.位置1 位置1 位置112.(1)便于控制小球的撞击方向(或便于撞准木块等)(2)速度(3)物体重力势能大小与高度有什么关系?或重力势能大小与高度的关系13.(1)由图知,n=2,s=2h=2×5 m=10 m,拉力做功:W总=Fs=100 N×10 m=1 000 J,人拉绳子的功率:P=Wt=1 000 J4 s=250 W;(2)W有用=Gh=180 N×5 m=900 J,滑轮组的机械效率为:η=W有用/W总=900 J/1 000 J=0.9=90%.能力提升1. BC2.B3.B4.等于小于5.35 87.56.Gh Gh 小于7.(1)匀速(2)乙(3)越低(4)0.3 83.3% (5)提升的重物越重,滑轮组的机械效率越高8.(1)轮轴在1 min内转过的圈数N=nt=1×60=60转,故重物上升的高度h=NL=60×0.4 m=24 m;2)钢索对重物做功W=mgh=600 kg×10 N/kg×24 m=1.44×105 J;(3)电动机在1 min消耗的电能W总=Pt=4 000 W×60 s=2.4×105 J,该装置的机械效率为η=WW总=1.44×105 J/2.4×105 J=60%.。

中考物理一轮复习第十五章电能与电功率第一课时电能与电功率课件

中考物理一轮复习第十五章电能与电功率第一课时电能与电功率课件

8. (202X安顺)如图K1-15-6所示电路,电源电压保持不 变,灯泡L标有“3 V0.6 A”的字样,定值电阻R的阻值为 10 Ω。设灯丝电阻不变,求: (1)灯丝电阻。 (2)当开关S1闭合、S2断开,电流表示 数为0.2 A时,灯泡L两端电压。 (3)当开关S1、S2均闭合时,定值电阻R消耗的电功率。
(2)当滑动变阻器接入电路电阻最大时,电路中电阻最大,
电流最小,由图乙知,此时电路中电流I′=0.1 A,变阻
器的电功率P=0.5 W,根据P=UI可得,滑动变阻器两端的
电压UR=
=5 V。
(3)变阻器连入电路的电阻为0时,根据欧姆定律表示电源电压U
=IR0=0.6 A×R0① 变阻器接入电路电阻最大时,根据串联电路特点和欧姆定律表示电
D. 电冰箱
3. (202X邵阳)甲、乙2只普通白炽灯泡铭牌上分别标着
“220 V40 W”“110 V40 W”的字样,正常发光相同时间,
它们消耗的电能( C

A. 甲灯的多
B. 乙灯的多
C. 一样多
D. 不能确定
4. (202X泸州)小聪家的电能表如图K1-15-2所示,由此 可知,小聪家允许接入电路的最大功率为_1_1_____kW;小聪 家有1个规格为“220 V1 000 W” 的用电器,可能是 ___电__饭__锅____(填“台灯”“电饭锅”或“电视机”)。当 电路中只有这1个用电器正常工作10 min,电能表的转盘转 了_____5_0_0_____转。
当开关S1、S2均闭合时,电路中只有R接入电路,R消耗的电
功率P=
=0.9 W。
答:(略)
创新思维 9. (202X郴州)如图K1-15-7甲所示电路,电源电压恒定 ,R0为定值电阻,R为滑动变阻器。闭合开关S,滑动变阻 器的滑片从最右端滑向最左端的过程中,滑动变阻器的电 功率P随电流I变化关系图线如图K1-15-7乙所示。求:

中考物理复习课件(力学部分)_

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机械能
力和运动
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力的单位
力 和 运 动 知 识 清 单
力的概念 力的三要素
力的表示法
三个基本力 力的作用效果 惯性
力的合成
力和运动的关系
相 互 作 用 力 与 平 衡 力 的 比 较
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力的国际主单位:牛顿(N)简称“牛”
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力的概念
力是物体对物体的作用。
1.物体间力的作用是相互的。
说 明
2.发生相互作用的两个物体,其中任何 一个物体既是施力物体又是受力物体。 3.发生力的作用的两个物体不一定要接 触。例:太阳和地球并没有接触,但它们 之间却存在相互作用的引力。
答案
例题6:一气球下悬挂一重物,以速度V 匀速上升,上升到某一高度时,绳子突然断 裂,这个物体离开气球后将( C ) A.立即下落 B.以原来的速度一直上升. C.继续上升一段时间,然后下降. D.以上说法都不对.
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例题7:放在水平地面上的一桶水重 400N(连桶),现用300N的力竖直向上提水桶, 则桶受到的合力为( ) A.100N,方向竖直向下. B.100N,方向竖直向上. C.0N. D.以上说法都不对. 答案
例题7:放在水平地面上的一桶水重 400N(连桶),现用300N的力竖直向上提水桶, 则桶受到的合力为( C ) A.100N,方向竖直向下. B.100N,方向竖直向上. C.0N. D.以上说法都不对.

中考复习课件10功和机械能复习

中考复习课件10功和机械能复习

【解析】无人机重力的方向竖直向下,在竖直方向上
上升10 m,故无人机克服自身重力做的功为W=Gh=
mgh=2 kg×10 N/kg×10 m=200 J,功率为P= W
= 200J =40 W.
t
5s
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例8. 一辆重1.5 t的汽车在水平公路上以20 m/s的速
度匀速行驶,所受地面的摩擦力为重力的0.05倍,则 该汽车在10 s内克服阻力做的功是__1_._5_×__1_0_5_J,功率 是__1_._5_×__1_0_4W.(g=10 N/kg)
物体做功的功率
8
三 动能和势能
1. 动能 (1)定义:物体由于___运__动___而具有的能. (2)影响因素:速度、质量.
速度越___大_____,质量越___大_____,动能越大.
2. 重力势能 (1)定义:物体由于被举高而所具有的能叫重力势能. (2)影响因素:质量、高度.
物体的质量越大,物体所处的高度越____高____,物 体的重力势能就越___大_____.
(3)不做功的三种情况
有力F,无距离s:如推石头没推动,人对石头不做功. 无力F,有距离s:如正在空中飞行的足球,人对足球不做功. 有力F,也有距离s,但 F方向与s方向垂直:如人提着水桶在
水平路面上行走,人对水桶没有做功.
(4)当物体移动距离与力的方向相反时,力做负功,也称物体 克服力做功。
2
2.功的计算 (1)定义:力学中,功等于力与物体在力的方向上移动 的距离的__乘__积____.
_1_._5_×__1_0_4 J,叉车提升货物的功率为__3_×__1_0_3_W.(g
=10 N/kg)
21
5. 如图所示,质量为5 kg的手推车上装载了15 kg 的货物,一人将货物匀速推到相距 20 m的超市门口,手推车行进 过程中受到的摩擦力为10 N, 则货物重力做功为____0____J, 人对推车做的功为___2_0_0___J.

2012届中考物理复习方案(苏教版)第15课时 功和功率 机械效率

2012届中考物理复习方案(苏教版)第15课时  功和功率  机械效率

器材 测量的 物理量 注意 事项
影响 因素
2012-4-15
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[说明 重物提升高度和速度不影响滑轮组的机械效率. 说明] 重物提升高度和速度不影响滑轮组的机械效率. 说明
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│知识纵横 知识纵横
功、功率和机械效率 功 功率 机械效率 力作用有成 单位时间内 有用功与总 效就说力做了 所做的功 功的比值 功 表示力的作 表示做功的 表示机械做 用成效 快慢 功的效率 焦耳(J) 焦耳 瓦(W) 无单位 机械做功多,其功率不一定大, 机械做功多,其功率不一定大,机械效率也不 一定高,功、功率和机械效率没有必然联系.如: 一定高, 功率和机械效率没有必然联系. 10 W的电动机工作 s,做功 的电动机工作20 ,做功200 J;100 W的电 的电动机工作 ; 的电 动机工作1 做功 做功100 J;大功率的吊车若只吊一袋 动机工作 s做功 ; 水泥, 水泥,其机械效率就会很低
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机械效率
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考点1 功 考点 1. 功的定义 一个力作用在物体上, 物体在这个力的方向上移动了一 一个力作用在物体上 , 段距离,力学中就说这个力做了功. 段距离,力学中就说这个力做了功. 2.做功的两个必要因素 . (1)作用在物体上的 力 ; 作用在物体上的____; 作用在物体上的 (2)物体在力的方向上通过的 距离 . 物体在力的方向上通过的________. 物体在力的方向上通过的
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[点拨 (1)若不考虑绳重和摩擦,只考虑动滑轮重 点拨] 若不考虑绳重和摩擦, 点拨 若不考虑绳重和摩擦 G物 G 动 时, 滑轮组的机械效率最终可表示为: η= . 滑轮组的机械效率最终可表示为: = G物+G动 (2)若滑轮组不是用来提升物体,而是拉着物体水 若滑轮组不是用来提升物体, 若滑轮组不是用来提升物体 fL fL f 平运动,则机械效率可表示为: = 平运动,则机械效率可表示为:η=Fs=F·nL=nF. (3)有用功总小于总功,所以机械效率总小于 1.通 有用功总小于总功, 有用功总小于总功 通 常用百分数表示. 常用百分数表示.某滑轮机械效率为 60%表示有用 表示有用 功占总功的 60%. (4)提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机 提高机械效率的方法:减小机械自重、 提高机械效率的方法 件间的摩擦等. 件间的摩擦等.

人教版九年级物理第十五章功和机械能第一节功PPT课件

人教版九年级物理第十五章功和机械能第一节功PPT课件

练习:判断下列情况是否做功?
几个人推动 小汽车但是 没有推出来
极光滑的水平冰 面上运动员停止 蹬,运动员向前 滑行
起重机从河里吊起小汽车, 然后转过90度放到地面上
举重冠军 唐功红举 起杠铃的 过程
举重冠军 唐功红举 着杠铃不 动
功的两个必要因素缺一不可,缺少任何一个
因素都不做功:
下面的几种情况都是不做功:
(点击你所选择的答案的字母)
恭喜你答对了 很遗憾你答错了
三、功的原理
演示实验:
使用杠杆 省功吗?
使用动滑轮 省功吗?
实验数据记录: 砝码 重 G/N 砝码 直接用手 动 提升 所做的功 力 F/N 高度 w1 /J h/m 手移 使用机械 动的 所做的功 距离 W2 /J s/m
动滑 轮
1
0.2
2、各量的单位要注意:特别是s的单位
一定要是m,是其它的距离单位要化单位, 否则得到的功的单位就不是J。
例题1:

质量是50Kg的雪橇上装载了350Kg的货物, 一匹马拉着它将货物匀速动到了3000m外的货场。 如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货 时做的功。(g=10N/Kg) 解:∵马拉货物匀速运动,
1、定义: 物理学中,把力与力的方向上移动的距离的乘积叫做 功。 2、计算公式: W=Fs 3、 符号的意义及单位:
F——力——牛顿(N) S——距离——米(m) W——功——焦耳(J)
1J=1N· m
注意事项:
1、s
表示的是距离,计算时要画简图分 清楚这个距离是否在力的方向上,不在力 的方向上不能代入计算。
1、有力无距 2、有距无力 3、有力有距但是力的方向和距离垂直
1、用100N的水平力推动物体在水平路面上
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五、机械能
(二)动能和势能的转化
4.动能与势能转化问题的分析: .动能与势能转化问题的分析:
⑴首先分析决定动能大小的因素,决定重力势 首先分析决定动能大小的因素, 决定动能大小的因素 或弹性势能)大小的因素── ──看动能和重 能(或弹性势能)大小的因素──看动能和重 力势能(或弹性势能)如何变化。 力势能(或弹性势能)如何变化。 还要注意动能和势能相互转化过程中的能 ⑵还要注意动能和势能相互转化过程中的能 量损失和增大── ──如果除重力和弹力外没有其 量损失和增大──如果除重力和弹力外没有其 他外力做功(即:没有其他形式能量补充或没 他外力做功( 有能量损失), ),则动能势能转化过程中机械能 有能量损失),则动能势能转化过程中机械能 不变。 不变。 题中如果有“在光滑斜面上滑动” 光滑” ⑶题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑” 表示没有能量损失──机械能守恒; ──机械能守恒 表示没有能量损失──机械能守恒;“斜面上 匀速下滑”表示有能量损失──机械能不守恒。 ──机械能不守恒 匀速下滑”表示有能量损失──机械能不守恒。
五、机械能
(二)动能和势能的转化 3.动能与弹性势能间的转化规律: .动能与弹性势能间的转化规律: 如果一个物体的动能减小, ①如果一个物体的动能减小,而另一个物体 的弹性势能增大,则动能转化为弹性势能。 的弹性势能增大,则动能转化为弹性势能。 如果一个物体的动能增大, ②如果一个物体的动能增大,而另一个物体 的弹性势能减小,则弹性势能转化为动能。 的弹性势能减小,则弹性势能转化为动能。
(二)动能和势能的转化 1.知识结构: .知识结构:
2.动能和重力势能间的转化规律: .动能和重力势能间的转化规律: 质量一定的物体,如果加速下降,则动能增大, ①质量一定的物体,如果加速下降,则动能增大, 重力势能减小,重力势能转化为动能。 重力势能减小,重力势能转化为动能。 质量一定的物体,如果减速上升,则动能减小, ②质量一定的物体,如果减速上升,则动能减小, 重力势能增大,动能转化为重力势能。 重力势能增大,动能转化为重力势能。
二、功的原理
3.应用:斜面 .应用: ①理想斜面: 理想斜面: 斜面光滑; 指斜面光滑; 理想斜面遵从功的原理 功的原理; ②理想斜面遵从功的原理; ③理想斜面公式: 理想斜面公式: FL=Gh,其中:F:沿斜面方向的推力;L: ,其中: :沿斜面方向的推力; : 斜面长; :物重; :斜面高度。 斜面长;G:物重;h:斜面高度。 如果斜面与物体间的摩擦为f, 如果斜面与物体间的摩擦为 ,则: FL=fL+Gh;这样 做功就大于直接对物体做功 ;这样F做功就大于直接对物体做功 Gh。 。
五、机械能
2.知识结构: .
五、机械能
3.探究决定动能大小的因素: .探究决定动能大小的因素: 猜想: ①猜想: 动能大小与物体质量和速度有关 有关。 动能大小与物体质量和速度有关。 实验研究:研究对象: 方法: ②实验研究:研究对象:小钢球 方法:控制 变量。 变量。 ·如何判断动能大小: 如何判断动能大小: 如何判断动能大小 看小钢球能推动木块做功的多少。 看小钢球能推动木块做功的多少。 ·如何控制速度不变: 如何控制速度不变: 如何控制速度不变 使钢球从同一高度滚下, 使钢球从同一高度滚下,则到达斜面底 端时速度大小相同。 端时速度大小相同。 ·如何改变钢球速度: 如何改变钢球速度: 如何改变钢球速度 使钢球从不同高度滚下
2012届中考物理备考复习课件 2012届中考物理备考复习课件
第十五章 功和机械能
一、功
1、功的两个必要因素: 、功的两个必要因素: 作用在物体上的力F ①作用在物体上的力 物体在力的方向上通过的距离S. 力的方向上通过的距离 ② 物体在力的方向上通过的距离 不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、 不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力 和距离垂直。 和距离垂直。 2.功的计算 . 力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式:W=FS。 3.功的单位: .功的单位: 焦耳(J) ,1J=1N·m。 ( ) 把一个鸡蛋举高1m,做的功大约是0.5J。
二、功的原理
1.内容: .内容:
使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接 用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。
2.说明: (请注意理想情况功的原理可以如何 表述?)
①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。 ②功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费距离, 要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有 的。 ③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为 使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变 力的方向,给人类工作带来很多方便。 ④我们做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本 身的重力)理想机械:使用机械时,人们所做的功 (FS)=直接用手对重物所做的功(Gh)。
三、机械效率
4.机械效率: .机械效率: ①定义:有用功跟总功的比值。
②公式:
斜 面:
定滑轮:
动滑轮:滑轮组:源自③有用功总小于总功,所以机械效率总小于1。通常用百分数表 示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。 ④提高机械效率的方法: 减小机械自重、减小机件间的摩擦。
三、机械效率
5.机械效率的测量: .机械效率的测量: 原理: ①原理: ②应测物理量: 应测物理量: 钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、 钩码重力 、钩码提升的高度 、拉力 、 绳的自由端移动的距离S。 绳的自由端移动的距离 。 器材: ③器材: 除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻 除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻 度尺、弹簧测力计。 度尺、弹簧测力计。 步骤: ④步骤: 必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高, 匀速拉动弹簧测力计使钩码升高 必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高, 目的:保证测力计示数大小不变。 目的:保证测力计示数大小不变。
三、机械效率
5.机械效率的测量: .机械效率的测量: 结论: ⑤结论: 影响滑轮组机械效率高低的主要因素有: 影响滑轮组机械效率高低的主要因素有: • A、动滑轮越重,个数越多则额外功相对就 、动滑轮越重, 多。 • B、提升重物越重,做的有用功相对就多。 B、提升重物越重,做的有用功相对就多。 • C、摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就多。 、摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就多。 绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械 绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械 效率。 效率。
三、机械效率
1.有用功: .有用功: 定义:对人们有用的功。 定义:对人们有用的功。 公式:W有用=Gh(提升重物)=W总-W额=ηW总 斜面:W有用=Gh 2.额外功: .额外功: 定义:并非我们需要但又不得不做的功。 定义:并非我们需要但又不得不做的功。 公式:W额=W总-W有用=G动h(忽略轮轴摩擦的动 滑轮、滑轮组) 斜面:W额=fL 3.总功: .总功: 定义: 定义:有用功加额外功或动力所做的功 公式:W总=W有用+W额=FS= W有用/η 斜面:W总= fL+Gh=FL
四、功率
1.定义: .定义: 单位时间里完成的功。 单位时间里完成的功。 2.物理意义: .物理意义: 表示做功快慢的物理量。 做功快慢的物理量 表示做功快慢的物理量。 3.公式: .公式: 4.单位: .单位: 主单位W;常用单位kW mW 马力。 马力。 主单位 ;常用单位 换算: 换算: 1kW=103W 1mW=106 W 1马力 马力=735W。 马力 。 某小轿车功率66kW,它表示: 某小轿车功率 ,它表示: 小轿车1s内做功 内做功66000J。 小轿车 内做功 。
一、功
4.应用功的公式注意: 应用功的公式注意:
①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力; 分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力; 公式中S一定是在力的方向上通过的距离, 力的方向上通过的距离 ②公式中S一定是在力的方向上通过的距离,强 调对应。 调对应。 功的单位“ ),不要和力和 ③功的单位“焦”(牛·米=焦),不要和力和 力臂的乘积( 不能写成“ 力臂的乘积(牛·米,不能写成“焦”)单位 搞混。 搞混。
五、机械能
4.机械能: .机械能: 动能和势能统称为机械能。 动能和势能统称为机械能。 理解: 理解: 有动能的物体具有机械能; ①有动能的物体具有机械能; 有势能的物体具有机械能; ②有势能的物体具有机械能; 同时具有动能和势能的物体具有机械能。 ③同时具有动能和势能的物体具有机械能。
五、机械能
五、机械能
3.探究决定动能大小的因素: .探究决定动能大小的因素: 分析归纳:保持钢球质量不变时结论: ③分析归纳:保持钢球质量不变时结论: 运动物体质量相同时;速度越大动能越大。 运动物体质量相同时;速度越大动能越大。 保持钢球速度不变时结论: 保持钢球速度不变时结论: 运动物体速度相同时;质量越大动能越大; 运动物体速度相同时;质量越大动能越大; ④得出结论: 得出结论: 物体动能与质量和速度有关; 物体动能与质量和速度有关;速度越大 动能越大,质量越大动能也越大。 动能越大,质量越大动能也越大。
四、功率
5.机械效率和功率的区别: .机械效率和功率的区别: 功率和机械效率是两个不同的概念。 功率和机械效率是两个不同的概念。 功率表示做功的快慢, 功率表示做功的快慢,即单位时间内完成 的功; 的功; 机械效率表示机械做功的效率, 机械效率表示机械做功的效率,即所做的 总功中有多大比例的有用功。 总功中有多大比例的有用功。
五、机械能
(三)水能和风能的利用 1.知识结构: .
2.水电站的工作原理: . 利用高处的水落下时把重力势能转化为 动能,水的一部分动能转移到水轮机,利用 水轮机带动发电机把机械能转化为电能。
五、机械能
(一)动能和势能 1.能量: .能量: 一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能。 一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能。 理解: 理解: 能量表示物体做功本领大小的物理量; ①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可 以用能够做功的多少来衡量。 以用能够做功的多少来衡量。 ②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功” 一个物体“能够做功”并不是一定“要做功” 也不是“正在做功” 已经做功” 也不是“正在做功”或“已经做功”。如:山上静 止的石头具有能量,但它没有做功。 止的石头具有能量,但它没有做功。也不一定要做 功。
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