2020年学年度班主任工作总结4篇

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用心浇灌,静待花开——班主任工作总结

用心浇灌,静待花开——班主任工作总结

2020年第05期340百家争鸣用心浇灌,静待花开——班主任工作总结曹兆鹏内蒙古通辽市科尔沁区余粮堡镇中心小学,内蒙古通辽028000教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。

学校如同一个大家庭,而班级就像一个小家庭,班主任则是这个小家庭的领导者、组织者和管理者。

班主任塑造着学生的灵魂,呵护着学生的成长,尽管班主任的工作复杂且繁琐,我相信,只要放宽胸怀,用爱去感化,学生这朵美丽的花儿定会开满心田。

多数班主任认为,班级管理的核心内容是提高学生的学习成绩,管理的重心就向促进学生的学习偏移了,这种做法是比较片面的,我认为班级管理的核心内容是促进学生素质的全面提高。

一、认真负责,嘴勤脚勤是做好班主任工作的前提作为一名年轻的班主任老师,我缺乏的是经验,可我认为“认真负责”、“嘴勤脚勤”是做好班主任工作的前提。

这份责任感不仅来源于我的对这份职业的执着,更来源于我对孩子们的爱。

因为我们学校白天是全封闭式的学管理,学生在校用午餐,所以我不仅要管理他们的学习,同时还要照顾他们的生活。

对于每一个孩子我尽量给予他们最大的帮助与呵护。

俗话说:十年树木,百年树人。

这些孩子正处于人生的关键时期,无论是老师还是家长都有责任帮助他们完成人生的过渡。

而在班级学习生活中,班主任与他们接触时间最长,最容易了解他们,更容易做他们的工作,所以我在平时时刻注意孩子们的变化,及时地帮助他们拨正人生的航向,驶向正确的人生港湾。

二、为人师表,率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。

2.3班主任总结 王猛2019-2020上

2.3班主任总结 王猛2019-2020上

2019-2020学年度上学期班主任工作总结二年三班王猛班主任是一个班集体的灵魂。

班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。

担任班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。

经历过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。

我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。

一、为人师表每天把自己打理的干干净净,学生会效仿。

班里没有异味,提供舒适的学习环境。

身体干净,自信满满。

二、良好的期望从学考到月考,从月考到期考,从学习到生活,对学生有一个良好的期望,算是心理暗示吧,同学们不自觉的会朝着良好期望方向行走。

三、十六字班规“有序学习,保持安静,独立思考,学会倾听”班规字数不多,没有繁琐的要求,但每四个字都代表了更深一层次的含义。

班规只有四句,同学们执行效率高。

四、学习程序化,保持高效这一年,一直再培养强化同学们的程序化意识,课堂上自我总结老师的上课程序,早自习制定自己的学习程序,制定并演示而后强化。

下午自习课的程序化执行。

有了程序化意识,每个同学都能提高学习和生活的效率。

总结老师上课的程序,知道每节课的安排,学习目的性强,效率高。

实现了课堂的自我管理。

(往往低效的课堂就是因为老师上课无序化,学生不知道该干嘛造成的)五、情感加油站影响高中生学习的一个最重要的因素是情绪,有自卑、懒惰、恋爱还有麻木没有激情等。

每周一次的班级总结,提出班级最需要注意的问题,评选优胜小组。

每月一次的班会,抚慰学生的心灵,为学习加油鼓劲。

今年的班会主要内容:9月:《我爱你,祖国》10月:《老师,我想对您说》学考总结,表彰11月:志闲而少欲,心安而不惧12月:学考我们怎么做心灵的抚慰和提升,带动学习成绩的提升,每次考试3班成绩都是名列前茅。

班级各项工作都是有序开展,从学习到纪律,到团支部负责的“心灵之家”,到学校工作,到卫生,虽然不是做的非常完美,但我个人还是很满意。

2020教师班主任个人工作总结50字

2020教师班主任个人工作总结50字

《2020教师班主任个人工作总结50字.doc》2020教师班主任个人工作总结50字2020教师班主任个人工作总结50字第一篇_2020年教师年终考核个人工作总结及班主任述职报告2020年教师年终考核个人工作总结及班主任述职报告2020年教师年终考核个人工作总结及班主任述职报告篇1.班主任个人述职报告一年多来,我政治立场坚定,坚持党的基本路线,坚持四项基本原则,坚持改革开放,同党中央保持一致,积极向党组织靠拢;热爱教育事业,遵纪守法。

工作中,我认真学习”三个代表”的重要思想,认真学习《公民道德建设实施纲要》,不断提高自己的思想觉悟,时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。

作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!(1)关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。

这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。

我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。

注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动。

对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

(2)我时刻注重言传身教,为人师表。

平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。

(3)我注重学生社会实践能力的培养,积极开辟第二课堂,把学生从受教育者变成一个自我教育者,如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、今年12月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践活动和赴西大参观的实践活动,收到了良好的效果。

(4)通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。

小学班主任工作总结

小学班主任工作总结

小学班主任工作总结2020学年小学班主任工作总结(精选10篇)一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,想必我们需要写好工作总结了。

相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,下面是店铺帮大家整理的2020学年小学班主任工作总结(精选10篇),欢迎阅读与收藏。

小学班主任工作总结1时光飞逝,岁月如梭,不知不觉中在二小又度过了一学期,回想刚来时的满腔热情却又因陌生而担忧的困惑表情,再回过头来看看现在宛如采二主人的自己,不自觉的欣慰和快乐。

回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣,忙忙碌碌。

从二三月份的“做平凡小事,树美好心灵”的读书活动,“寻找身边的雷锋”教育活动,“我为妈妈放个假”实践活动,到四月份的“亲亲大自然”风筝比赛,“我是小演员”课本剧比赛,以及紧张的防“非典”诸多工作,再到五月份的校书画大赛,儿童节前的“红领巾商城”活动,最后是六月份的“卡通杯”应用题比赛,“小星星杯”作文大赛……这其间有成功,也有失败,有快乐,也有苦恼,有失去,也有获得。

总得来说,思想方面,自己要求进步,谦虚乐教;在业务方面,自己爱岗竟业,努力钻研专业知识;在学习方面,在搞好业务的同时努力提高教学法和心理方面的知识水平;教研方面,自己经常思考并探索教学改革。

我觉得我是在忙忙碌碌的充实的工作中度过这一学期的。

自己在工作的磨练中逐渐走向成熟,逐渐向一名优秀的班主任*近。

一、完成了期初为班级制订的目标,基本达到了预期效果开学初结合本班的实际情况我为本学期班级工作目标是:目标为导,师生互助,发展个性制订班规,开展评比,培养习惯家校齐心,提优补差,人人发展建德育网,时时处处,争做文明预期效果是:班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做。

时时有事做;事事有时做。

在这个学期中,通过全体同学的努力,完成了期初为班级制订的目标,基本达到了预期效果。

在开展工作中,我主要做好这样几个方面:1、确立目标,形成导向,狠抓常规,形成自觉。

高三班主任工作总结五篇2020

高三班主任工作总结五篇2020

高三班主任工作总结1我所带的高一429班,刚开始时,真不知流了多少眼泪,有时甚至想撒手不管了,但哭过后,恨过后,我依然能静下心来找找症结所在,通过各种方法进行教育。

尽量做到"对症下药"。

我是从这几方面来做的:1、发挥班干部的带头作用在班干部的产生过程中,我采取的办法是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。

实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护。

还有班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。

我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。

而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

2、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。

这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是借力用力,借助集体的力量,使不正之风难以有立足之地。

3、把握批评的尺度记得刚做班主任的时候,我很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。

后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,我觉得"退三进一"比较有效。

我想批评学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点,此谓之"退三进一"。

每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

初二班主任的工作总结(精选7篇)

初二班主任的工作总结(精选7篇)

初二班主任的工作总结初二班主任的工作总结(精选7篇)时光荏苒,白驹过隙,一段时间的工作已经结束了,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,制定一份工作总结吧。

那么工作总结的格式,你掌握了吗?下面是小编为大家收集的2020初二班主任的工作总结(精选7篇),希望对大家有所帮助。

初二班主任的工作总结篇1本学期我担任初二五班班主任工作。

一学期的工作中,能够遵守教师职业道德规范,严格要求自己。

爱岗、敬业,热爱关心学生,能够及时将学校精神传达给学生。

根据学校的精神,初二学生的特点,本班学生的实际情况,开学初制定了班主任工作计划,并在实际工作中能按计划执行。

总结本学期工作特点如下:1、一学期里能够坚持及时到岗,做到学生进班,教师进班。

细心体察学生思想动态,观察班内变化,耐心细致地做好学生青春期引导工作。

2、在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生使用一个标准。

好学生不受到偏爱,对后进生不有偏见,一碗水端平。

对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,关心每一个学生,帮助每一个学生。

并在班内开展学生互帮互助活动,树立好的班风。

3、信任、支持班干部的工作,发挥团员的先锋模范作用。

发动大家参与班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。

在班内培养学生团结协作的精神。

4、充分发挥家庭的作用。

学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。

所以经常与家长联系尤为重要,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作。

5、与任课教师进行及时有效的协调,全面掌握班级情况,及时处理。

使班级时刻处于协调稳定的发展中。

坚持对学生进行赏识和鼓励教育。

班主任的工作无小事。

工作中,我总会从多方面多角度思考问题,力求把每件事做到最好。

尽管如此,仍会存在不足,所以在今后的工作中我会弥补不足,争取更好。

初二班主任的工作总结篇2这学期我担任八年级的班主任,班主任的工作是琐碎的、繁忙的,一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。

四年级第一学期班主任工作总结

四年级第一学期班主任工作总结

四年级第一学期班主任工作总结2020学年度四年级第一学期班主任工作总结(通用6篇)四年级第一学期班主任工作总结1在20xx―20xx学年度上学期本人担任四年级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

现将本学期班主任工作总结如下:一、深入了解学生,搞活课堂教学。

本学期初我接任了四年级的班主任工作。

为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。

在长期接触中,我了解到:我们班大部分的学生的基础较差,平时好讲好动,较调皮,但课堂上却很沉闷,而且懒惰,缺乏耐性。

针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。

因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。

开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教,培养学生主人翁意识。

我班学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。

每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。

这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。

2020-2021第一学年度高三高复班主任工作总结

2020-2021第一学年度高三高复班主任工作总结

2020-2021第一学年度班主任工作总结这一学期,在学校领导统一组织安排下,在科任老师的鼎力支持和配合下,高复(21)班2020-2021学年度第一学期各项工作开展顺利,目前高复(21)班在册人数79人,其中女生25人,男生54人,作为班主任,着力推动班风,学风向好发展,以“提高能力”“养成习惯”“塑造人格”为核心导向。

为了把班主任工作做好,我兢兢业业,认真履职,现将本学期的工作总结如下:一、“班委领导下的个人负责制”。

班长:杨皓文;纪律委员:杨月新,杨娇穗,吴昊;劳动委员:杨程;在班级纪律和卫生方面,班级实行班委领导下的个人负责制。

透过让学生细致观察教室、宿舍后,讨论定出自己的承包区,班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生,生活委员作好记录后公布。

班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和具体明确。

比如:前门、后门、座位表、值日表,由三个同学承包,教室玻璃窗分成十扇,由十个同学承包,教室桌椅及桌面摆设分成四组,由四个同学承包,班级纪律、英语、语文、政治早、晚读、日测、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;每一天由劳动委员负责检查、监督并记录,由班主任随时检查,同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报,以便班任采取相应措施解决问题。

在卫生上,主张“人人有事做,事事有人管”以后,我们班的教室面貌大有改观,脏、乱、差的现象再也没有了。

老师走进教室上课时,看到的是教室明亮的玻璃,干净的地面,整洁的桌面以及洁净的讲台,教师能够随意把书放在讲台上,而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意翼翼地把书放在上面,也不会在上完一节课后,担心衣服被弄脏。

这让所有的任课老师都感到情绪舒畅,从而更愉快地投入到教学中去。

二、“以组为单位,互相竞争,共同进步”。

班长:杨皓文;学习委员:石能超学科代表:语文:姜波;数学:石能超;英语:杨娇穗,杨秀英;物理:杨剑;化学:王元维;生物:杨龙.在学习方面,1,经过班委讨论,把班上同学分成11个小组,各组学生素质尽量均衡,然后向全班宣布各组名单,再由11个组的学生自己选出各组组长,科长(科代表),明确职责,组长负责管理本组学生课堂作业状况、纪律状况、劳动状况,每一天填写好记录本,认真记录每一天本组学生的各方面状况,统计本组学生的各科测试状况并统计本组学生的成绩,周末对本组学生作总的评价。

班主任工作成效总结 班主任工作取得成果

班主任工作成效总结 班主任工作取得成果

班主任工作成效总结引言作为一名班主任,经过一学年的辛勤付出和努力,我取得了一些显著的成果。

本文旨在总结和分享我在班主任工作中取得的成效,以及我在其中所获得的经验和教训。

成果一:建立良好的班级氛围在整个学年中,我着重建立了一个积极健康的班级氛围。

我主动与学生沟通,关心他们的学习和生活情况。

通过班会、心理辅导和个别谈话等方式,我与学生建立了亲密的关系,增进了相互的信任和理解。

班级内弥漫着一种友爱、团结的氛围,学生之间的关系更加融洽。

成果二:提高学生学业成绩作为班主任,我始终将学生的学业成绩放在首位。

我与学科教师合作,根据学生的不同水平和特点,制定了个性化的学习计划和辅导方案。

我每周与学生进行学习检查和评估,并针对他们的不足之处提供针对性的辅导和指导。

通过这样的努力,班级的整体成绩显著提高,全班有三分之二的学生进步明显。

成果三:培养学生的综合素质除了学业成绩的提高,我还注重培养学生的综合素质。

我组织了各类文化艺术和体育活动,鼓励学生积极参与,并取得了一些显著的成绩。

例如,在学校的英语演讲比赛中,我们班的学生获得了一等奖。

此外,我还组织了志愿者活动,让学生参与社会公益事业,培养他们的社会责任感和团队合作精神。

成果四:改善家校关系我积极与学生的家长沟通,并与他们建立了良好的合作关系。

我定期与家长开展家访活动,了解学生在家庭中的情况,并与家长商讨学生的问题和发展。

此外,我还通过微信群、家长会和家长信件等方式与家长保持联系,及时向他们反馈学生的学习和行为情况。

这样的做法有效地增强了家校之间的信任和合作,家长对我的工作表示了充分的认可和支持。

经验和教训在这一学年的班主任工作中,我虽然取得了一些成效,但也付出了很多努力和汗水。

在总结经验的同时,我也要反思自己的不足之处。

首先,作为一名班主任,我应该更深入地了解每个学生的需求和特点。

只有通过了解学生的差异,才能更好地制定个性化的教育方案。

其次,我应该更加主动地与学科教师合作,积极提供学生的学习情况和需要,共同促进学生的学业发展。

2020年班主任工作手册――班主任学期工作总结

2020年班主任工作手册――班主任学期工作总结

2020年最新班主任工作手册—班主任学期工作总结一、工作目标(任务)完成情况:X(X)班班集体建设的主题为:优秀是一种习惯。

班集体建设目标为:学习勤奋有上进心,言行文明有感恩心,做事勤恳有责任心,做人踏实有自信心。

据此,我班全体同学都能树立明确的学习目标,班级能形成良好的学习风气,建立一支有进取心,能力较强的班干部队伍。

这学期培养了学生良好的行为习惯,弘扬正气,形成了守纪、进取、勤奋的班风,从而构建成了一个团结、向上、文明的八(1)班。

二、班的现状和上一学期对比变化:对比上学期,我班学生的身心都开始发育,班级的氛围也有了较大的改变:1、学生变得活跃、特别是课间,男女生比较喜欢玩闹。

2、课堂上,学生回答问题的积极性不高,使得课堂氛围不够活跃。

3、开始有一小部分学生产生厌学情绪,学生态度差,作业完成质量不高,对学习成绩也不太在乎。

三、先进学生和后进生的变化情况和原因:本学期,我班制定了培优辅差的计划,安排了优生和后进生的辅导工作,并取得了一些成绩,比如,许晨、陈秀凯等同学的学习成绩有了一些小提高。

钱浩、卢响亮等学生通过辅差,基础知识得到了巩固,使得学习成绩有了小幅的提髙。

对于“培优辅差”工作,我的想法和做法为:1、优生重在拔尖,辅差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让后进生吃得好。

3、课外辅导,利用每天中午和课间,对学生加以辅导。

4、发挥优生的优势,指明让他带一名后进生,介绍方法让差生懂得怎样去学,激发他们的学习兴趣。

5、对于后进生,主要引导他们多学习,多复习,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高。

四、班和学校公物保管使用情况:本学期,班级小媒体使用的频率很高,不过小媒体的保管情况还比较理想。

对于班级里的课桌凳使用,就不那么理想了。

小部分学生的桌子有点散架,但通过平时的督促,学生还是比较爱护班级和学校的公物的。

五、本学期突出的好人好事:本学期,学校组织了多次大扫除,我班大部分学生干得特别积极和起劲,特别是施成浩、卢伊健、夏修福等同学,不怕脏、不怕累,积极地清理学校里的卫生死角,并取得不错的效果。

教师2019--2020学年人工作总结(5篇)

教师2019--2020学年人工作总结(5篇)

教师2019--2020学年人工作总结(5篇)教师2019--2020学年人工作总结第一篇:一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。

时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。

对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、加强学习,不断提高思想业务素质。

这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

我在思想上严于律己,热爱教育事业。

时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。

一学期来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。

同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。

随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。

所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。

结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习人在教育教学中好的经验、方法等。

通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。

班主任工作总结副标题

班主任工作总结副标题

班主任工作总结副标题——报告2019-2020学年度班主任工作一、前言时间匆匆,一学年已经过去,回首往事,我深感时光的价值。

作为一名班主任,我竭尽全力完成了本学年度的工作,着眼于推动学生的全面发展,维护班级稳定,注重与家长沟通,通过不断努力,取得不小的成绩。

在本报告中,我将就过去一年来班主任工作的具体情况进行总结,认真反思不足之处,并规划未来的发展方向。

二、班级管理本学年度我担任的是三年级(1)班的班主任,班级管理工作一直是我非常注重的方面。

针对学生的不同特点,我分别制定了班级管理规定和个人行为规范,确保每位学生自觉遵循相应的规矩和标准。

同时,我也加强了自己的控制能力和协调能力,及时发现和解决班级中的问题,确保班级秩序井然有序。

在学生的学业上,我也十分注重个性化的教学方法,为学生提供有效的教材和资料,使学生的学习效果提高了很多。

同时我每学期都会细心地制定学生成长计划,帮助学生更好地发展自己的潜力,塑造良好的思想品德、健康体魄和优秀的学习习惯。

三、家长沟通在社会各界的普遍关注下,家长已成为学生发展中的重要角色。

班主任在家长与学生之间当然也扮演了很重要的角色。

在这方面,我也做了不少工作。

本学年度,我和家长保持了定期的沟通和联系,每隔一段时间,我会对学生的个人成长、学业情况和行为表现制定细致的汇报,以便家长及时了解学生的情况。

同时在每次家长会中,我也会介绍关于学校教学方法的新思路和新变化,让家长了解我们学校的教育理念,提高家长对学校的信任度,更好地推动学生的发展。

四、心得体会本学年度的班主任工作虽然繁琐,但是也让我得到了非常丰硕的收获。

在班级管理上,通过加强自身的控制和协调能力,我更好地解决了问题,管理了班级,建立了统一的规章制度和协同的班级氛围。

在学生的学习和成长方面,我突出了学生的个性化发展,让每一个学生都能够得到全面的成长;在家长沟通方面,我时刻保持了良好的口碑和沟通,增加了学校和家长之间的信任。

班主任2020年度考核个人总结范文5篇

班主任2020年度考核个人总结范文5篇

班主任2020年度考核个人总结范文5篇当一个人的工作都有了整理和总结的话,那就可以轻松看出这个人的工作有没有成果了。

那么,班主任年度考核个人总结怎么写?今天小编整理了班主任2020年度考核个人总结范文5篇供大家参考,一起来看看吧!班主任年度考核个人总结1我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。

带这样的班还是第一次,感觉心里的压力很大。

但也只有硬着头皮干。

我主要从以下入手开展工作:一、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。

"没有爱就没有教育","爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟知的道理。

“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。

为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。

课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。

同时与他们的家长保持联系,取得家长的密切配合。

在我们共同努力下,学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代,逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

班主任还要积极参与学生的各种活动,既做组织者,又做普通一员,让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲"。

在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上,我和同学们一起练队列,为运动员们呐喊助威,虽然嗓子哑了,但师生情感加深了,也使他们感受到新集体的温暖,增强了新集体的凝聚力。

二、制定一套人性化班级管理制度,让班级管理充满“人情味”俗语说得好:“没有规矩,不能成方圆”,“班风正,学风盛”,班规是对学生不良行为的约束和纠正。

利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反,多设奖励机制,减少惩治手段,如班级量化考核中多加分少扣分,能充分调动学生的积极性,学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。

小学班主任工作感悟与反思5篇2020

小学班主任工作感悟与反思5篇2020

小学班主任工作感悟与反思5篇2020班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

作为一名小学的班主任,班主任工作的确给我带来许多需要总结与反思的地方,工作使我的生活多姿多彩,使我积累了经验,一起来看看小学班主任工作感悟与反思5篇2020,欢迎查阅!小学班主任工作感悟与反思1班主任工作在学校教育中具有极其重要的作用,是学校核心工作之一。

充分认识这项工作的重要意义,把握这项工作的重要环节,是做好这项工作的有利保障。

先谈一下班主任工作的目的性。

班主任工作应具有明确的目标和计划,这是做好班主任工作的一个最基本的出发点,也是做好班主任工作的动力源泉,明确的目标为班主任工作指明了前进方向,周密的计划是做好班主任工作的有利保障,所以,每学期初我都做好班级工作计划,制定明确的目标。

我于去年接手了一个三年级的班级,老实讲,接手这个新的班级,对我来说都即是机遇又是挑战,同时我又有些担心,怕自我带不好这些“初生牛犊”,正是在这种极其复杂的心理状态下,使我对这个班级有了一个最初的想法。

“就是这个班的学生将来毕业时应具备什么样的素质呢”根据这个问题,提出了我的工作目标。

这两年来班里每学期制定的工作计划和班级活动计划基本上都是围绕着这个目标进行的。

明确了班级工作的大目标,下一个问题是如何实施实现这个目标,每个班级都各有特点,应根据实际情景提出一套有效的管理措施和方法。

我带的是中年级的班级,那么在管理方法上,我抓住三个原则。

第一是师表原则,用师表行为去感化学生。

我在班主任工作中也有过失误。

但我敢于在我的学生面前承认自我的错误。

这样,不但使我在与学生谈心做思想工作中缩短了距离,并且使学生能更容易理解批评和改正错误。

第二是循序渐进原则,什么事物的发展都有过程,更何况做学生的转化工作。

第三管理制度化原则。

俗话说,没有规矩不成方圆,班主任工作在学生管理中如何体现出严肃性和权威性,关键是制定实施一套较完善的班级管理制度,提高学生遵纪守法的意识。

教师工作意味着奉献,班主任工作更应提倡这种奉献精神。

名班主任工作室年度个人总结(精选4篇)

名班主任工作室年度个人总结(精选4篇)

名班主任工作室年度个人总结(精选4篇)年度总结2020-07-23 名班主任工作室年度个人总结不经意间,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?需要认真地为此写一份工作总结。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,以下是收集整理的名班主任工作室年度个人总结,希望能够帮助到大家。

名班主任工作室年度个人总结1时间飞逝,在紧张、繁忙而有序中,一年悄然而过,名班主任工作室年度工作总结。

在这一年里,刘智宏名师工作室在区教体局领导的关心下,在学校有关部门的大力支持下,全工作室老师共同努力,顺利开展了各项工作,并取得了显著成绩。

现将本年度的工作总结如下:一、制订了工作室的三年发展规划和20**-20**年度计划工作室据本着充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平的目的,特制定工作室的三年发展规划。

规划内容包括工作室成员介绍、指导思想、工作目标、工作要求、工作要点和工作机制等内容。

其中工作目标是使到工作室真正成为教师“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。

工作要点包括:制定成员成长规划和自我发展规划;认真组织学习,提高理论素养;狠抓课堂教学,努力形成风格;积极从事科研,提高自身品位;实行导师培养和成员自主发展相结合的制度;开辟博客,建设教学资源库。

为了落实好工作室的三年发展规划,进一步细化工作室的活动内容,在三年规划的基础上又制定了工作室2019年度计划。

年度计划详细列举了每个月份工作室需要做的具体事项。

例如:20**年12月在徐家小学举行方芳老师上“感恩父母”的班会课,全体工作室人员参加听课评课,徐家小学所有班主任列席听课评课,课后徐家小学的班主任纷纷表示从中学到了上好班会课的要领,起到了良好的示范作用。

二.强化学习,提高理论素养。

先进的理论是班主任工作和德育科研的先导,没有先进的理论指导,一切都将是纸上谈兵。

2020年班主任工作总结精选10篇

2020年班主任工作总结精选10篇

【导语】当班主任⼯作进⾏到⼀定阶段或告⼀段落时,需要我们来对前段时期所做的班主任⼯作认真地分析研究⼀下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,以便于更好的做好下⼀步⼯作。

我们写⼯作总结的过程就是通过对实践过程进⾏认真的分析,找出经验教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识。

⽆忧考为⼤家带来了多篇班主任⼯作总结范⽂,欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】2020年班主任⼯作总结 本学期,我班在学校领导的统⼀组织下,在任课教师的⼤⼒⽀持和配合下,各项⼯作顺利开展,学习、⽣活等⽅⾯都取得较突出的成绩。

现将本学期的⼯作总结如下: ⼀、加强对学⽣的思想政治⼯作,培养学⽣良好的道德品质,净化学⽣的⼼灵,努⼒培养⼜红⼜专的合格⼈才。

为了配合学校团委和政教处的⼯作,我们班积极开展了许多有益于学⽣⾝⼼健康发展的活动。

例如,“跨步进⼊新世纪系列活动”、“寻找我⾝边的活雷锋”、“青年学⽣应该怎样以实际⾏动热爱祖国”、“青年学⽣应该树⽴远⼤的理想和报复”等。

同时,我也经常利⽤班会课对学⽣进⾏⾝⼼教育,帮助学⽣澄清思想上的模糊认识,提⾼学⽣的思想境界。

我还充分利⽤课余时间和有关学⽣促膝谈⼼,及时对学⽣进⾏针对性的教育。

⼆、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深⼊全⾯地了解学⽣,努⼒培养“⾚诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

⾼三年级是学⽣的世界观发展、变化的重要阶段,同时,⾯临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产⽣两极分化,有的学⽣甚⾄会感到迷惘,对前途失去信⼼。

因此,在学⽣毕业前⼣的思想⼯作显得更加复杂和重要。

在这个学期⾥,⼀⽅⾯,我主要加⼤了对学⽣⾃治⾃理能⼒培养的⼒度,通过各种⽅式,既注意指导学⽣进⾏⾃我教育,让学⽣在⾃我意识的基础上产⽣进取⼼,逐渐形成良好的思想⾏为品质;⼜注意指导学⽣如何进⾏⾃我管理,培养他们多⽅⾯的能⼒,放⼿让他们⾃我设计、⾃我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融⼊⼀体。

2020---2021学年度教师工作总结(5篇)

2020---2021学年度教师工作总结(5篇)

2020---2021学年度教师工作总结(5篇) 2020---2021学年度教师工作总结第一篇:从____年7月来到______小学任教以来,不知不觉已经走过了一年,在这一年我完成了从学生到教师的主角转变,在工作深刻体会到了教师的艰辛和快乐,对于教育的认知更加深刻,愿意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗水。

一个学年的工作已近结束,我受益良多,学校其他老师对我这个新丁的帮忙也让我得到更大的成长。

此刻我谈谈这一年的得失,以便取长补短,促进自己业务水平的提高。

(1)注重师德修养身为一名人民教师,我严于律己,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,尽心尽力教书育人。

平时认真深入进行政治学习,做好政治学习,提高自己的政治思想素养。

本学年按教委要求认真学习了《致加西亚的信》和《做卓越的教师》两本教育书籍,认真撰写读书笔记及心得体会。

认识到忠诚、职责、爱心、勤奋、实干等品质对做好教师工作的重要性。

同时学习师德先进事迹,如:学习张丽莉老师和东石镇莲山小学教师的先进事迹,学习他们的高尚师德,关爱每一位学生,提高自己的师德修养,在教育教学注意渗透德育目标。

在工作服从安排,认真负责,人际关系融洽。

(2)工作得失透过一年的教学实践,所教的学生对科学的兴趣越来越浓厚,在问题发现,假设提出,设计实验方案,实施实验潜力,数据收集分析,知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提高。

本学年我组织了多种多样的科学学习活动,如科学实验活动,科学小制作,科学手抄报,学习互助小组等等,让学生乐于学,敢于想,勇于做,将知识和实践结合起来,使学生思维和实践潜力有所提高。

但在工作还是暴露出自己很多不足的地方,如课堂掌控潜力还有待加强,对部分教学重难点的诠释还不够老练,教学语言的简洁度有待提高。

(3)认真钻研教学这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科教学工作,按照新课程标准的要求,按时保质地完成教育教学工作,努力探索适合自己的教学模式,构成属于自己的教学风格。

2020-2021学年第二学期五年级班主任工作总结

2020-2021学年第二学期五年级班主任工作总结

2020-2021学年第二学期五年级班主任工作总结在2020年,新冠病毒疫情的出现,改变了世界,也改变了教育,改变了学校,虽然国内最终战胜了疫情,并且在2021年,新冠疫苗研制成功,并且已经大规模应用,但是想彻底消灭新冠病毒是不可能的,不断有境外输入病例、关联病例和零星本土病例的出现,世界再也不会回到从前。

所以在今后一段时间防疫将常态化,班级工作必须与时俱进,适应新形势,在2021年,做好防疫工作和其他班级工作,这一切使得我们的工作有了不一样的内涵。

我所带班级为五年级4班,共有46人,男生24人,女生22人。

大多同学都能较好地遵守纪律,只有少数同学不管什么课都是自己玩自己的,但也基本不打扰同学。

还有一部分学生责任心不强,做事拖拉,自我管理能力较差。

一、培训班干部要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就给班干部们分工负责,明确自己所做的工作。

还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。

如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的班干部提出建议,教育他注意改进,真正做个好干部。

经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。

二、切实做好思想教育工作随着学生年龄的增长,他们的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的观点,所以要走近他们,抓好班集体,必须耐心、细致地做好他们的思想工作,而且要常抓不懈,才能收到良好的效果.所以,平时,我利用语文文本的自身魅力,晨会、班队会等,对学生进行思想品德教育。

组织学生在班内开展“如何做一个合格的小学生”、“怎样做一个受人尊敬的人”、“什么样的朋友才是真正的朋友”等活动,让他们在活动中体会到一些为人处世的方法,从而在无形中对学生进行了良好品德的教育,为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础。

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学年度班主任工作总结4篇时间过的真快一学期的教育教学工作已经结束了,在这学期里我们学(四)班的三位老师在《新纲要》的指引下、在园长的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下,安全顺利的完成了计划中的每一项任务,这学期里,我们班的三位老师团结一心,努力工作,始终以“快乐班级,快乐宝宝,一切为了孩子的快乐”的教育宗旨为指导思想,开展教育教学工作,积极参加各项学习,提高思想觉悟,提高工作责任心、服务质量。

遵守园里各项规章制度,在各自工作岗位上互相学习配合,使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故,我们感到非常欣慰,能取得这样的成绩跟我们平时在工作中有着高度责任感是分不开的。

现将本学期工做总结如下:我班共有36名孩子,其中小男孩21位,小女孩15位。

有16位孩子是本园大班升上来的,其于的20位孩子是从其他园来的,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

(1).从语言发展看,我班孩子语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分孩子能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。

(2).从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。

能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。

(3).从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数感,但数的分解、组成理解要重视培养。

孩子们认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个孩子们发展不够全面。

(4).从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。

本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了孩子们感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

(5).从社会性发展看,大部分孩子们活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级,活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。

孩子上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。

(6).从识字发展来,进步比较明显,从一阶段,二阶段,到三阶段,每个阶段都有刷新的变动数字,课堂里孩子兴趣弄,游戏生动有气氛,能让孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,也为孩子下学期的阅读打好了基础.(1)、每天坚持2小时的户外活动,积极带领孩子锻炼身体,开展了户外游戏等丰富多彩的体育活动,增强孩子的体质.(2)、保证孩子充足的睡眠,(12:00——2:30)提醒孩子穿适量的衣物午睡,为孩子换睡衣,及时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,保育员梁妈妈经常在孩子活动后触摸孩子背后是否出汗,经常为孩子勤擦汗。

(3)、提醒孩子多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童。

(4)、每天向孩子介绍食谱,促进孩子的食欲,保证每名孩子吃饱、吃好。

孩子饭、菜、汤分开,保证孩子的进食量,我班孩子每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。

教育孩子细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。

对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。

总之,做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保证,本学期班级孩子出勤率非常好,这些都与谢老师和梁妈妈平时工作用心付出是离不开的.班级的安全工作任重而道远,把安全工作摆在日常工作中,强化班级孩子的安全意识,幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,在教育活动中让幼儿们知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。

增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

进行安全工作自查,及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在;谢老师和梁妈妈就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查,如午睡时,多提醒不在床上蹦跳,提醒幼儿不带小玩具进午睡室,不推不挤等等,排除幼儿自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,书包里不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化幼儿的安全意识。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,学前班则是孩子良好习惯养成的最初时期。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养孩子的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。

如果一个班级形成了良好的榜样,孩子会在各方面得到提升。

对于这一点,我采取了“机会人人都有”,人人都是小班长,所以我就给班级安排了值周小班长和值日小班长,可以调动孩子们的自觉性,也给自己不断的反思自己在班级习惯培养中的不足之处加于改进,当然我自己也根据学前班孩子的特点,采用各种比赛来巩固孩子的良好习惯。

初接触二年级的孩子并担任他们的班主任,没有与低年级小孩子沟通一交流的经验,内心的慌张与压力可想而知。

在经历了短暂的失意,忙乱,紧张与焦躁之后,我的心渐渐地平息了下来,因为我发现有了这群美丽,快乐,活泼的花儿一样的孩子的相伴,我的生活快乐了许多,他们因有了我这样的大朋友,可以在一起读书,学习,谈天,说地而快乐无比。

一时的茫然与失意烟消云散,他们是 __天使,那么真诚,心灵那么纯净,眼睛那么澄澈。

有时他们一个转身的微笑,一次友好的点头,一张精心制作的贺卡。

都会令我的心激动不已。

而我的一句真诚的鼓励,一个适时的赞美,一次小小的奖励,都会让他们愉悦好久。

我和这群孩子在一起,互相感受这快乐,传递这快乐,细数一年来的点点滴滴,真的有写不完的故事。

在班级管理方面:为帮助孩子们顺利度过一升二的转折阶段,我和副班主任商量,根据二年级学生的特点,提出了一些具体的要求:1。

主动适应新环境,新生活,乐于和老师,同学交往,对人说话和气,会使用礼貌用语。

第一大周结束后要进行评比:看谁最坚强,谁交的朋友最多。

2。

养成基本的学习习惯。

上课之前做好课前准备,上课不做与学习无关的事情,会按老师的要求做作业。

3。

每天多喝茶。

勤洗手,比比看谁最讲卫生,学会主动收拾自己的东西。

4。

做到不随便拿别人的东西,借东西要得到别人的同意,用完后及时归还。

5。

把在学校学到的知识。

本领讲给妈妈。

爸爸听。

把交往的新朋友介绍给家长,让他们和自己一起分享成功的快乐。

虽然这些措施很琐碎,但在刚入学那段时间,确实对孩子起到了很大的帮助和指导作用。

他们十分在乎老师说的每句话,会很努力地表现自己,生怕自己落后,努力地适应环境,适应生活,努力地学习,努力地遵守班规班纪,个个都显出“神气小学生”的样子。

喜爱活动和游戏是儿童的天性。

丰富有趣的活动是符合他们生理,心理的一种特有的教育形式,是儿童认识世界,模拟改造世界的一种重要途径和手段。

对于二年级孩子而言更是如此。

1、刚入二年级,一切对于他们来说都是新鲜的,他们对老师,同学及身边的环境较为陌生,为了消除他们的这种陌生感,我们安排了号多有趣的活动和游戏,让学生和老师一起玩,充分利用课间,课外活动时间,和他们一起学跳绳。

学做广播体操,一起玩游戏,同读一本书。

从而帮助他们很快地适应环境,消除内心的孤独感。

他们对周围的环境越来越熟悉,刚开始的陌生感与新奇感渐渐减退了,此时我们组织了“瞧,我真棒!”常规评比活动,可以说正是时候。

我们从“关心班级”“友爱同学”“认真作业”“积极发言”“文明游戏”等方面组织学生开展专项评比,通过加分,贴星星。

赠奖品等不同的方式激励学生做一名真正的“三好学生”在班上,从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好。

为了发挥这些孩子的榜样作用,促进这些孩子间的互帮互助,同时也为了引领他们更快地更好地成长,我们开展了“一帮一”活动,相当优秀的一部分学生都能在学习和生活上帮助一个同学,这样帮助别人的同学明显地体验到了帮助别人的快乐,被帮助的同学也感受到了自己渐渐地进步,小小的喜悦时常挂在他们的脸上。

课外活动时间,我带着一群孩子在北院操场上活动,过了一会儿,我发现好多孩子围在一起,蹲在篮球架下,他们一边指指点点,一边叽叽喳喳,好奇心驱使我想去了解一下他们在做什么。

当我走近一看,发现他们正在观察一堆蚂蚁。

那群蚂蚁扛着碎小的馍粒,攒足了劲,齐心协力往洞口搬呢。

孩子们目不转睛地盯着,还不住地喊着“加油!”“加油!”我忍不住问:“他们在干嘛?”“搬运食物呢。

”“干嘛那么多蚂蚁一起搬呢?”“他们很团结,看起来是兄弟姐妹。

”铃声响了,他们不得不悻悻离开。

过了两天,一个孩子跑过开对我说:“老师,你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的知识。

我给大家读读吧。

”通过他的读,孩子们明白了很多,一时对他赞赏不已。

我适时地问:“你们看了,听了之后有什么想法吗?能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来?”孩子们的劲头可足了,次日,一篇篇佳作便呈现在眼前。

我高兴地合不拢嘴。

从这件事我明白了,只有孩子们对周围事物有一定的好奇心之后,他们才会探究,去观察,而这些知识的积累则会促使他们好奇心的发展。

所以在保护,重视孩子的好奇心的同时,还要时加以引导启发。

孩子的心思其实也是很敏锐的,他们在特定的年龄阶段下,有着不同的好奇心理,我们要与孩子为伍,真正融入到孩子中间,做他们的朋友,了解他们的心思,走进他们的内心世界,用孩童般的眼光和他们一起感悟生活,享受美好的一切,这样我们的班级工作才会做得越来越好!在语文教学方面:教小孩子听课,学习与大孩子相比,真是差别太大了。

他们的自制力比较差,学习的主动性还没有形成,大多数孩子都得靠老师在课堂上耐心启发和细心引导,另外最重要的一点儿就是在讲课的过程中激发他们的兴趣,引起他们的注意力的集中。

这些都需要我们去认真备好每节课,精心设计好每个环节,让孩子们感觉到听课是乐事,趣事。

因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和兴趣取向,做一些卡通图片,精美的词卡,还要考虑在解决某个问题或疑难的时候,应该怎样引导和过度,怎样启发他们,这样都是备课时预设的问题,也是备好课的重要环节。

听课也是为备课积累丰富素材的重要途径。

我除了听学校安排的公开课之外,还经常向组内的老师请教听他们的课,向他们虚心学习。

“口语交际”是我们学校的特色课,也是书本上的一项重要的教学内容。

整个学期,我注重培养孩子们的说话能力,进而渐渐地让他们由说到写,长期下来,他们敢说了,会说了,说话有条理了,有思想了,他们能够有顺序地并且有条理地表达自己的想法了。

20xx-20xx学年度,本人担任高一(10)班班主任工作。

接手之初,总觉信心满满,工作交接之时,却深觉底气不足,心有余力,却力不从心!这一年,有收获,也有更多的感触!刚刚接手10班时,很多人都说,这个班位置不好,单独成班,难以培养学习的氛围,三面被教师的摩托车包围,教师的一举一动都造成很大影响,难以管理,历来成绩都不是很理想!而自己却认为成事在天,谋事在人,事在人为。

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