高中语文考试分析总结

高中语文考试分析总结

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任课教师：

本次月考语文试卷难易结合，会考题与高考题穿插搭配。有论述类文本阅读、古诗文阅读默写、语言文字运用、作文五个大题。中文言文阅读4、5、6、7题和11题文学类文本阅读是高考题，其余题目为会考题。考试情况如下：

一、总体得分情况

三、各版块丢分分析

1、论述类文本阅读。这一题选自会考题，难度不大，但是无论在平时的学习中还是考试时候都是学生难题。

2、古诗文阅读。这一题是高考题，难度较大，但是并不是无从下手，从考试情况来看比较不理想，很多同学抱着部分句子翻译不懂就丢弃的心态或者是瞎蒙的方法去做题。

3、默写题。这一题按照高考模式命题，两题2选1，有一部分同学不认真审题，两题都做但是第一题比较难，第二题相对要容易些，按照改卷要求两题都做看第一题，所以比较可惜。

4、文学类文本阅读。这一题是高考模拟题，内容较简单，属于人物传记类，多选题大部分同学能得4分，但是对文章内容分析及理解做得不好，知识点混淆，问表现手法答

修辞方法和说明方法，甚至是说明顺序。

5、语言文字运用。这一部分比较简单属于会考水平，但是很多同学审题不认真，导致成语题做错，语言表达题五分得分的人占三分之一，审题不细心。

6、作文。作文是个多角度作文，但是好多同学依然没有把握好主题，内容假大空，更更有甚者抄阅读题。文体四不像。

四、下一步教学调整

1、重视积累，如诗歌、字音、成语、字形不能放松。

2、加强文言文阅读，重视文言实词积累，及虚词应用分析。克服畏难情绪。加强诗歌鉴赏能力训练。

3、语言表达题，见的比较少导致遇到题目的时候就茫然了，所以还是要多多训练。

3、写作训练要强化，多阅读好多作文，多借鉴好的文章的写法。

任课教师：

这次月考按会考标准出题，由以下几个部分构成：论述类文本阅读、文言文阅读与默写、文学类文本阅读、基础积累与运用、写作。试题相对较为简单，尤其是诗歌鉴赏题，考的是必修3二三单元的内容，范围小难度也小。实用类文本阅读考的是上学期学过的内容

一、考试情况

1、论述类文本阅读。这一题虽然简单，但是得分率不高，大部分同学作对1题，之多2题，全对的较少，更有甚者0分。

2、文言文阅读与默写。文言文阅读翻译是学生最大的难题，最高得3分，基本是0分，默写做得比较好，平均在分，满分的较多。

3、文学类文本阅读。这一题学生不会答题，表达能力差，读明白了却不会做题，有的答非所问，所以得分都不高。

4、基础积累与运用。这一题相对做的比较好，但是还有待提高。

5、写作。这一次作文较为简单，大部分同学写的还是不错，但是普遍存在一个问题，内容比较空洞，不充实。

三、教学调整

1、加强学生的积累，包括字词、诗句、成语、病句修改、标号的使用。

2、多进行诗歌鉴赏的训练。

3、文言文翻译能力需提高，要克服学生在面对文言文时候的畏惧情绪。

4、现代文阅读，要加强答题指导，分文体训练。

5、继续写作训练。

6、强化书写。

班级姓名

二、根据上面的表格，分析我的重要失分点及改进措施。

1、重要失分点：

失分原因：

改进措施：

2、重要失分点：

失分原因：

改进措施：

3、重要失分点：

失分原因：

改进措施：

鹤壁市XX-XX学年上期教学质量调研测试

高三语文试卷分析

鹤壁市育才高中语文教研组

鹤壁市育才高中XX-XX学年上学期期末考试

高三语文试卷分析

育才高中语文教研组闫颜云李军伟杨辉

本学期期末考试已顺利结束，现将本次考试中语文学科试卷及答卷情况做一详细具体地分析，以期更好地指导今后的高考复习工作，从而做到“有的放矢、有所侧重、有所突出、有所突破”地开展工作，并最终取得XX年高考语文学科的新胜利。

一．考试总体情况分析：

文理科得分情况对比表

由上表可知：

①我校高三全年级语文科最高分113分，最低分54分，平均分为分，优秀率为0%，及格率%；②其中文科最高分113分，最低分58分，平均分为分，优秀率为0%，及格率%；③其中理科最高分107分，最低分54分，平均分为分，优秀率为0%，及格率%；

④总体上得分较低，100分以上的只有43人，占总人数的15%，特别是110分以上的高分可谓凤毛麟角，最为遗憾的是没有120分的。

二．试卷结构及难度分析：

客观选择题答题情况及难度对比

主观简答题答题情况及难度对比

由以上两个表中数据可知：

1.从整体试卷结构上看：本试卷主要由“论述类文本阅读”“文言文阅读”“古诗鉴赏”“名句名篇”“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”“语言表达与运用”“写作”等八大模块构成，涉及到XX年度高考语文学科的30多个考点、六大能力。

2.从考生得分与难度看：整套试卷总体难度大致在~之间，比较适中，大致符合高考难度系数，只是个别题略有

难度。

3.从文理科大体情况看：文理科考生所答题的得分情况各不相同，体现了学科知识倾向性的特点。

4.从各模块答题难度看：

“现代文阅读”：第1小题难度是不可思议的，而且我们普遍认为本题答案很有问题，信度不高；其他两个小题难度在~之间，较为容易。

“文言文阅读”：第4小题文言实词在文中的含义难度为，难度较大；而5、6两个小题难度在~之间，较为容易。

“古诗鉴赏”：两小题综合难度在左右，偏难。“名句名篇”：难度在左右，颇有难度。

“文学类文本阅读”：本次考试选择的是散文类作品，出乎老师和考生意料，但在考纲中，所以也不会大惊小怪。只是没有当做重点，还未系统复习。综合难度在左右，较为容易。

“实用类文本阅读”：仍然是人物传记，综合难度在左右，颇为容易。

“语言表达与运用”：分别涉及成语运用、病句辨析、句式衔接、句意理解和应对以及观点阐述等考点。除了13小题难度为，较为偏难外，其他小题难度均在~之间，较为合理。“写作”部分：难度在~之间，比较适中。

5.从选考题考生选择情况看：80%学生选择了“实用类