《济南的冬天》免费课件PPT

与课文有关经历
1918年，师范毕业后在北京任教； 1924年，在英国伦敦大学东方学院 任教； 1930年，回国后在济南齐鲁大学， 青岛山东大学担任教授。 作者称山东是自己的第二故乡， 《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学 任教时所写。
济南（jǐ
）
着落（ zhuó ）
水藻（ zǎo
）
发髻（ jì ） 暖和（ huo ）
温晴
2、为什么说济南是个“宝地”?
——无风声. 与北平相比 对 宝 与伦敦相比 ——无重雾（响晴） 比 与热带相比 ——无毒日（温晴） 地
研读2—6自然段
2、济南是有 山有水的地方， 文中写了三幅 山景图，还写 了水色，各突 出了什么特点?
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老城： 睡

写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？
—暖和舒适
小山：围 小摇篮 保暖 —可爱 充满温情 人们： 含笑 不着急
—冬天慈善
山上 —松树的尖上顶白花（像看护妇）
山尖 —全白（镶银边） 山坡 —白雪黄草（穿花衣）
山腰 —薄雪露粉色（害羞）
—卧 （小水墨画） 素淡雅致
冬水的 特点： ①暖 ②绿 ③清亮
4、标题可否换为“冬天的济 南”?
标题不可以换。因为“济南 的冬天”表明所写的是济南 这一特定地域的冬天；“冬 天的济南”目的在于赞美 “冬天”这个特定时令的济 南。
小练笔：
在小组或班上向大家说 说你家乡的冬天是什么样子， 再借鉴课文的某些写法，将 你家乡冬天最有特点的景物 写出来，字数不限。
写作特点
1.善用比喻和拟人，准确而恰到好处，给 人美感。 2.寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 3.注意色调对比，抓住主要景物




（1）山上的矮松越发的青黑 ，树尖上顶着一 髻儿白花 ，好像日本看护妇。（ 比喻 ） （2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿 上一件带水纹的花衣。（ 拟人、比喻 ） （3）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济 南放在一个小摇篮里。（ 比喻 ） （4）山坡山卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧 着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的 名手画的吧。（ 拟人、比喻 ）
老舍先生曾说过：上帝把春天的美赐给西湖， 把夏天的艺术赐给了瑞士，秋和冬的美全赐给 了 济南 。
学习目标
1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法；
3.抓住特点写写家乡的景物。
4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
老舍其人
老舍，现代 著名作家，人民 艺术家。原名舒 庆春，字舍予,满 族人。代表作有 小说《骆驼祥 子》、《四世同 堂》、话剧《龙 须沟》。
【研读共品】
听读课文，思考以下问题。
师友展示时学友回答、学师点评。
1、济南冬天特点，为什么说济南是个 “宝地”? 2、济南是有山有水的地方，文中写了 三幅山景图，还写了水色，各突出了 什么特点 ？ 3、文中渗透作者对济南的冬天什么样 的感情? 4、标题可否换为“冬天的济南”?
赏析第1自然段
1、济南冬天的总特点是（用原文来概括）?
描写冬天的古诗
《江雪》【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
《绝句》【唐】杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白露上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
老舍
春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨 的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万 里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭” 的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们 望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬 天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善” 可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足 迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那 秀气的山、澄绿的水。„„
响晴（ xiǎng ）
看护妇（ kān ）
解释词语：
镶 :把物体嵌入另一物体内或围在另 一物体的边缘。 温晴 :温暖晴朗。 贮蓄 :存放，储藏。 空灵 :透明，灵活而不可捉摸。
慈善 :对人关怀，富有同情心。这里指 温和，合乎人心意。
秀气 :清秀,这里指美丽而柔弱。
2.指出下面句子所使用的修辞手法。