《月光曲》人教版六年级上册语文优秀课件完整版完美版
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部编人教版小学六年级语文上册《月光曲》优秀课件
贝多芬简介
贝多芬 （１７７０～１８２７）德国著 名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小 就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了 弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、 博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开 始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持 创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主 要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二 首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年５ ７岁。1827年3月29日，贝多芬的葬礼举 行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音 乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为 “交响乐之王”。
莱茵河 [lái yīn hé]
• 莱茵河是西欧第一大河，发源于瑞士境内 的阿尔卑斯山北麓，西北流经列支敦士登、 奥地利、法国、德国和荷兰，最后在鹿特 丹附近注入北海。
填
空
（ 微弱 ）的烛光 （ 恬静 ）的脸
（ 幽静 ）的小路 （ 美妙 ）的琴声
（ 清幽 ）的月光 （ 雪亮 ）的浪花
（ 微波粼粼 ）的海面 （ 波涛汹涌 ）的大海
理解下列词语
断断续续： 时断时续，本文指琴声不连贯。 粼粼： 形容水清澈闪闪发光的样子 陶醉：很满意的沉浸在某种境界中。 水猛烈地向上涌或向前翻滚。 汹涌： 安静，宁静 恬静： 清秀： 美丽而不俗气 清幽： 秀丽而幽静 纯熟：指功夫深非常熟练。
“啊”的音变
语气助词”啊”出现在 句子末尾或句子中的停顿处 时，与前面一个字连读发生 变化 。
• 这首曲子多难弹啊[tán a ] na（哪） • 那有多好啊[hǎo a ] ao+a=wa（哇） • 弱得多纯熟啊[shú a] u+a=wa（哇）
恬静——安静
这两个词都有表示心里平静的意思。 不同的是，“恬静”往往用于人的内心 感到舒适而表露出一种平静的神态； “安静”除了表示心理活动，还可以用 来描写环境没有声音的干扰。
贝多芬 （１７７０～１８２７）德国著 名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小 就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了 弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、 博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开 始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持 创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主 要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二 首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年５ ７岁。1827年3月29日，贝多芬的葬礼举 行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音 乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为 “交响乐之王”。
莱茵河 [lái yīn hé]
• 莱茵河是西欧第一大河，发源于瑞士境内 的阿尔卑斯山北麓，西北流经列支敦士登、 奥地利、法国、德国和荷兰，最后在鹿特 丹附近注入北海。
填
空
（ 微弱 ）的烛光 （ 恬静 ）的脸
（ 幽静 ）的小路 （ 美妙 ）的琴声
（ 清幽 ）的月光 （ 雪亮 ）的浪花
（ 微波粼粼 ）的海面 （ 波涛汹涌 ）的大海
理解下列词语
断断续续： 时断时续，本文指琴声不连贯。 粼粼： 形容水清澈闪闪发光的样子 陶醉：很满意的沉浸在某种境界中。 水猛烈地向上涌或向前翻滚。 汹涌： 安静，宁静 恬静： 清秀： 美丽而不俗气 清幽： 秀丽而幽静 纯熟：指功夫深非常熟练。
“啊”的音变
语气助词”啊”出现在 句子末尾或句子中的停顿处 时，与前面一个字连读发生 变化 。
• 这首曲子多难弹啊[tán a ] na（哪） • 那有多好啊[hǎo a ] ao+a=wa（哇） • 弱得多纯熟啊[shú a] u+a=wa（哇）
恬静——安静
这两个词都有表示心里平静的意思。 不同的是，“恬静”往往用于人的内心 感到舒适而表露出一种平静的神态； “安静”除了表示心理活动，还可以用 来描写环境没有声音的干扰。
人教部编版语文六年级上册《月光曲》(完美版)PPT课件
26
பைடு நூலகம்月 光 曲
《月光曲》即《月光奏鸣曲》，是德 国著名教钢学琴程序家：贝多芬创作第的经典乐 曲之一，（其一优）创美设的情境旋氛律围，令激无发数学 音乐爱 好者为生之情倾感 倒，成为家喻户晓得名曲。 这首曲子究竟美在何处？在它的背后 有着怎样动人的故事呢？本文再现了 贝多芬创作月光曲的经过，并借这一 传奇故事表现了这位伟大音乐家的高 尚情怀。
谱写 幽静 断断续续 茅屋 入场券 清秀 失明 陌生 纯熟 清幽 微波粼粼 恬静 波涛汹涌 陶醉 苏醒 水天相接
小小变色龙 ：
注音 ：
{chuán（ 传说 ）（ 传单 ）
传 zhuàn （ 传记 ）
{tán（ 弹琴 ）（弹奏 ）
弹 dàn（ 子弹 ）（ 弹弓 ）
恬（ tián ） 券（ quàn ） 霎（ shà ）
贝多芬（1770-1827），德国著 名钢琴家，其父为德国宫廷歌手， 他从小就随父亲接受了严格的音乐 训练，学会了弹琴与作曲。他早年 受启蒙运动和法国资产阶级革命影 响，毕生追求“自由、平等、博爱” 的理想，不少作品反映了当时资产 阶级反封建、争民主的革命热情及 其理想中的英雄性格。贝多芬二十 八岁时听力开始减弱，五十岁时， 两耳失聪，但仍坚持创作。他一生 谱写了许多著名的乐曲，如广为流 传的交响乐《英雄》《命运》《田 园》《合唱》 。 1827年3月26日， 贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年
月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼 的海面上,霎时间洒满了银光.
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 (随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得 雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……
根据上面文字的描述，正确的排列 下面的图形顺序。
பைடு நூலகம்月 光 曲
《月光曲》即《月光奏鸣曲》，是德 国著名教钢学琴程序家：贝多芬创作第的经典乐 曲之一，（其一优）创美设的情境旋氛律围，令激无发数学 音乐爱 好者为生之情倾感 倒，成为家喻户晓得名曲。 这首曲子究竟美在何处？在它的背后 有着怎样动人的故事呢？本文再现了 贝多芬创作月光曲的经过，并借这一 传奇故事表现了这位伟大音乐家的高 尚情怀。
谱写 幽静 断断续续 茅屋 入场券 清秀 失明 陌生 纯熟 清幽 微波粼粼 恬静 波涛汹涌 陶醉 苏醒 水天相接
小小变色龙 ：
注音 ：
{chuán（ 传说 ）（ 传单 ）
传 zhuàn （ 传记 ）
{tán（ 弹琴 ）（弹奏 ）
弹 dàn（ 子弹 ）（ 弹弓 ）
恬（ tián ） 券（ quàn ） 霎（ shà ）
贝多芬（1770-1827），德国著 名钢琴家，其父为德国宫廷歌手， 他从小就随父亲接受了严格的音乐 训练，学会了弹琴与作曲。他早年 受启蒙运动和法国资产阶级革命影 响，毕生追求“自由、平等、博爱” 的理想，不少作品反映了当时资产 阶级反封建、争民主的革命热情及 其理想中的英雄性格。贝多芬二十 八岁时听力开始减弱，五十岁时， 两耳失聪，但仍坚持创作。他一生 谱写了许多著名的乐曲，如广为流 传的交响乐《英雄》《命运》《田 园》《合唱》 。 1827年3月26日， 贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年
月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼 的海面上,霎时间洒满了银光.
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 (随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得 雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……
根据上面文字的描述，正确的排列 下面的图形顺序。
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现在，让我们来欣赏一下
《月光曲》
你在曲子里听到了什么？
你听出贝多芬的心声了吗？
贝多芬简介
贝多芬,1770年12月16日，出生于德国波恩一个音乐家的 家庭。从小学习钢琴和小提琴。10岁举行首次公开演奏会。 12岁开始作曲。22岁定居维也纳。当时正是奥地利封建统治 最黑暗的时代。他十分憎恨专权暴政，极其蔑视封建贵族的 褊狭庸俗。他早年受到启蒙运动和法国资产阶级革命影响， 毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，不少作品反映了当 时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性 格。他50岁时，两耳失聪仍坚持创作。他一生谱写了许多著 名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲32首。他的 音乐创作，集古典派的大成，开浪漫派的先河，对欧洲音乐 艺术的革新与发展，有着极其重要的影响。1827年3月26日， 贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。贝多芬是欧洲音乐 史上最伟大的音乐家，被人们称为"乐圣"。他的所有作品在 世界各地广为传诵，他的成功完全来之自身的艰苦奋斗，直 到今日还被人们视为奋斗的楷模。
苏醒——觉醒
这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一 样的糊涂状态。但“觉醒”指觉悟，用在思想上， 表示认识问题从不清楚到清楚；“苏醒”原来的意 思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也 可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。 （1）在巨大的教育攻势下，他终于（ 觉醒 ）了，向 人民政府交待自己的罪行。
（1）夜深了，周围（ 安静 ）极了，一切都再沉睡中。 （2）姑娘那（ 恬静 ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。
幽静——清幽
两者都有表示环境很静的意思。不同的是， “幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清 幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。 （1）春天的樱花公园，（ 清幽 ）的林中小道上不时走过 三三两两的游人。 （2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ 幽静 ）。
《月光曲》
你在曲子里听到了什么？
你听出贝多芬的心声了吗？
贝多芬简介
贝多芬,1770年12月16日，出生于德国波恩一个音乐家的 家庭。从小学习钢琴和小提琴。10岁举行首次公开演奏会。 12岁开始作曲。22岁定居维也纳。当时正是奥地利封建统治 最黑暗的时代。他十分憎恨专权暴政，极其蔑视封建贵族的 褊狭庸俗。他早年受到启蒙运动和法国资产阶级革命影响， 毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，不少作品反映了当 时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性 格。他50岁时，两耳失聪仍坚持创作。他一生谱写了许多著 名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲32首。他的 音乐创作，集古典派的大成，开浪漫派的先河，对欧洲音乐 艺术的革新与发展，有着极其重要的影响。1827年3月26日， 贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。贝多芬是欧洲音乐 史上最伟大的音乐家，被人们称为"乐圣"。他的所有作品在 世界各地广为传诵，他的成功完全来之自身的艰苦奋斗，直 到今日还被人们视为奋斗的楷模。
苏醒——觉醒
这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一 样的糊涂状态。但“觉醒”指觉悟，用在思想上， 表示认识问题从不清楚到清楚；“苏醒”原来的意 思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也 可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。 （1）在巨大的教育攻势下，他终于（ 觉醒 ）了，向 人民政府交待自己的罪行。
（1）夜深了，周围（ 安静 ）极了，一切都再沉睡中。 （2）姑娘那（ 恬静 ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。
幽静——清幽
两者都有表示环境很静的意思。不同的是， “幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清 幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。 （1）春天的樱花公园，（ 清幽 ）的林中小道上不时走过 三三两两的游人。 （2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ 幽静 ）。
人教版小学语文六年级上册26课《月光曲》(非常好用)精品PPT课件
随便说说罢了。”是（ C）意思？
❖A、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想 听音乐会。
❖B、哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说 可听可不听，你别在意。
❖C、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急， 其实她很想听音乐会。
5、盲姑娘真是“随便说说”的吗？ 她为什么要对哥哥这么说？
“随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的 劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场 券而心里难过，所以这样说。其实她很想 “听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表 明盲姑娘善解人意。
zhuàn 外传
散学
散
sàn 散发 松散
sǎn 散文
奔跑
奔
bēn 奔走 奔命
bèn 投奔
多音字
注音 ：
{传 chuá（n 传说）（传单 ） 恬（tián ）
zhuà（n 传记）
{tán（弹琴 ）（弹奏 ）
弹
dà（n 子弹 ）（弹弓）
券（quàn ） 霎（shà ）
近义词
清秀—— 秀气 纯熟—— 熟练 恬静—— 安静 陶醉—— 沉醉 霎时间— 一刹那
妹妹听出了哥哥话语里的意思，赶 紧安慰哥哥：
姑娘说：“哥哥，你别难过，我不 过随便说说罢了。”
从这一组对话之中，我们听懂 了：哥哥因为无法满足妹妹的心愿时 候的不安和痛楚。妹妹的善解人意， 为了安慰哥哥，强压内心对音乐热爱 的无奈。
贝多芬 也听懂了，他怎么想，又怎么做的？
弹一首曲子给这位姑娘听。
第二段发生（第2．3节）：讲贝 多芬在茅屋外边听见琴声。
第三段发展（第4—6节）：讲贝 多芬为盲姑娘弹琴。
第四段高潮（第7—9节）：讲贝 多芬弹奏《月光曲》。
第五段结束（第10节）：贝多芬 飞奔回客店，记录下了月光曲。
❖A、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想 听音乐会。
❖B、哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说 可听可不听，你别在意。
❖C、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急， 其实她很想听音乐会。
5、盲姑娘真是“随便说说”的吗？ 她为什么要对哥哥这么说？
“随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的 劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场 券而心里难过，所以这样说。其实她很想 “听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表 明盲姑娘善解人意。
zhuàn 外传
散学
散
sàn 散发 松散
sǎn 散文
奔跑
奔
bēn 奔走 奔命
bèn 投奔
多音字
注音 ：
{传 chuá（n 传说）（传单 ） 恬（tián ）
zhuà（n 传记）
{tán（弹琴 ）（弹奏 ）
弹
dà（n 子弹 ）（弹弓）
券（quàn ） 霎（shà ）
近义词
清秀—— 秀气 纯熟—— 熟练 恬静—— 安静 陶醉—— 沉醉 霎时间— 一刹那
妹妹听出了哥哥话语里的意思，赶 紧安慰哥哥：
姑娘说：“哥哥，你别难过，我不 过随便说说罢了。”
从这一组对话之中，我们听懂 了：哥哥因为无法满足妹妹的心愿时 候的不安和痛楚。妹妹的善解人意， 为了安慰哥哥，强压内心对音乐热爱 的无奈。
贝多芬 也听懂了，他怎么想，又怎么做的？
弹一首曲子给这位姑娘听。
第二段发生（第2．3节）：讲贝 多芬在茅屋外边听见琴声。
第三段发展（第4—6节）：讲贝 多芬为盲姑娘弹琴。
第四段高潮（第7—9节）：讲贝 多芬弹奏《月光曲》。
第五段结束（第10节）：贝多芬 飞奔回客店，记录下了月光曲。
《月光曲》课件PPT(完美版)六年级上册语文部编共54页文档
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《月光曲》课件PPT(完美版)六年级 上册语文部编
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公ห้องสมุดไป่ตู้凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《月光曲》课件PPT(完美版)六年级 上册语文部编
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公ห้องสมุดไป่ตู้凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版六年级上册语文26《月光曲》课件
（1）《月光曲》这首乐曲是谁谱写的？ （2）《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成的？
起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。 经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他 就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。 结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜记录了下 来，这就是《月光曲》。
按《月光曲》这个故事的人物、起因、 经过和结果，连起来说说，归纳课文 主要内容。
二百多年前，德国有个音乐家叫贝 多芬，他谱写了许多著名的曲子。
从这一文段里你获得了什么信息？
自读课文第一段，从中你知道了什么？
贝多芬是德国著名的音乐家
什么 意思
贝多芬生活在两百多年前 本文是贝多芬《月光曲》谱写的 一个传说故事。
第二课时
现在，让我们来欣赏一下 :
默读课文： 1、找一找课文中是如 何描绘《月光曲》的？ 2、想一想音乐向我们 展示了哪几副画面？
他好像面对着大海，月亮正从水天相 接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎 时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一 缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起 了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的 浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
床前明月光，疑是地上霜。
海上生明月，天涯共此时。
明月松间照，清泉石上流。 明月几时有，把酒问青天。 举杯邀明月，对影成三人。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
贝多芬简介
路德维希· 凡· 贝多芬（１７７０～１ ８２７）德国著名钢琴家，其父为德国宫 廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音 乐训练，学会了弹琴与作曲。他毕生追求 “自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二 十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳 失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多 著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢 琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也 纳逝世，终年５７岁。1827年3月29日， 贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护 灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲， 因此他被誉为“交响乐之王”。
起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。 经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他 就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。 结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜记录了下 来，这就是《月光曲》。
按《月光曲》这个故事的人物、起因、 经过和结果，连起来说说，归纳课文 主要内容。
二百多年前，德国有个音乐家叫贝 多芬，他谱写了许多著名的曲子。
从这一文段里你获得了什么信息？
自读课文第一段，从中你知道了什么？
贝多芬是德国著名的音乐家
什么 意思
贝多芬生活在两百多年前 本文是贝多芬《月光曲》谱写的 一个传说故事。
第二课时
现在，让我们来欣赏一下 :
默读课文： 1、找一找课文中是如 何描绘《月光曲》的？ 2、想一想音乐向我们 展示了哪几副画面？
他好像面对着大海，月亮正从水天相 接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎 时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一 缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起 了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的 浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
床前明月光，疑是地上霜。
海上生明月，天涯共此时。
明月松间照，清泉石上流。 明月几时有，把酒问青天。 举杯邀明月，对影成三人。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
贝多芬简介
路德维希· 凡· 贝多芬（１７７０～１ ８２７）德国著名钢琴家，其父为德国宫 廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音 乐训练，学会了弹琴与作曲。他毕生追求 “自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二 十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳 失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多 著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢 琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也 纳逝世，终年５７岁。1827年3月29日， 贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护 灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲， 因此他被誉为“交响乐之王”。
《月光曲》语文教学PPT课件(5篇)
拓展延伸
• 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错 杂弹，大珠小珠落玉盘。 ——白居易《琵琶行》
译文：大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨，小弦和缓幽细切切 如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大珠 小珠一串串掉落玉盘。
随堂演练
一、根据注音,在括号里填上合适的字。
máng（ 盲 ）人
（ 茫 ）然
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.会写“谱、莱”等生字，正确读写“谱写、莱茵河、霎时”等词语。 2.有感情地朗读课文。背诵第九自然段。 3.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬 博大高尚的情怀。 4.分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两 者结合的作用。
布置作业——当堂作业
《月光曲》的曲调应该是（ A ）
A.舒缓———明快———高昂 B.明快———高昂———舒缓 C.高昂———明快———舒缓
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业——课后作业
背诵第9自然段。 听一听自己喜爱的音乐，展开 联想和想象，把想到的情景写下来。
jiàn 琴（ 键 ）
（ 健 ）康
táo （ 陶 ）醉
（ 淘 ）米
二、给加横线的字选择正确的解释。
1.盲人摸象（ ① ）
（ 忙 ）碌 （ 建 ）设 （ 逃 ）逸
① 眼睛看不见；②对某些事物不认识或分辨不清。 2.陶然自得（ ② ）
①用黏土烧制的器物；②陶然、快乐的样子；③制造陶器。
22 月光曲
RJ 六年级上
学习情景交融的写作手法
【情景交融】指在所描写的景物之中融入作者主观感情的写 作方法。运用这种方法，能使情与景高度融合，所写的景融 入感情色彩，所抒发的感情又寄托在景物之中，从而达到景 中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。
六年级语文上册《月光曲》公开课PPT课件
思考：1、当时的环境怎样？用 2、贝多芬还看到了什么？也用
划出来。 划出来。
1
8 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来， 茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清 幽的月光，按起琴键来。
思考：1、当时的环境怎样？用 2、贝多芬看到了什么？用
划出来。 划出来。
用 ~~~ ~~~
划出。
2、为什么说盲姑娘仿佛也看到了？
23
9 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从 水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒 遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪 亮的的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来······皮鞋匠 看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大 大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过 的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
人教版六年级上册
6
8 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来， 茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清 幽的月光，按起琴键来。
思考：1、当时的环境怎样 ？ 用“——— ” 划出来。
1
8 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来， 茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清 幽的月光，按起琴键来。
24
月亮升起 微波粼粼 18
月亮升高 风卷巨浪 19
月亮照耀 波涛汹涌 20
10 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过 来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花 了一夜工夫，把刚才弹的曲子 —— 《月光曲》 记录了下来。
思考：从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙的琴声 陶醉了？
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（4）他们兄妹俩热爱生活热爱音乐
（5）哥哥对妹妹很自责内疚，妹妹善
解人意，兄妹之间互相体谅，体现了
浓浓的兄妹之情。
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20
我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过
随便说说罢了。”是（ C）意思？
❖A、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想 听音乐会。
❖B、哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说 可听可不听，你别在意。
音乐训练，学会了弹琴与作曲。他毕生追求
“自由、平等、博爱”的理想，多芬二十
八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，
但仍坚持创作。他创作了大量充满时代气息
的优秀作品如交响曲《英雄》《命运》《田
园交响曲》《合唱》，序曲《哀格蒙特》，
钢琴曲《悲怆》《月光曲》《暴风雨》《热
情》《黎明》等等。贝多芬对音乐的最重要
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幽静 蜡烛 谱写 失明 陌生 恬静
纯熟 清幽 琴键 微弱 陶醉 记录
苏醒 飞奔 莱茵河 陌生人 盲姑娘
霎时间 入场券 断断续续 微波粼粼
波涛汹涌 著名的乐曲 幽静的小路 微
弱的烛光 清幽的月光 恬静的脸 微
波粼粼的海面 大大的眼睛 美妙的
琴声 波涛汹涌的大海
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贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之
王”，也被尊称为教“育精乐品PPT圣精美版”。
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课文中提到的《月光 曲》是贝多芬创作的一 首著名的钢琴奏鸣曲。 课文写的是关于贝多芬 谱写《月光曲》的一个 传说。“传说”是民间 流传的故事，不一定确 有其事。但是，民间传 说能够反映出人民群众 的愿望和好恶。从贝多 芬谱写《月光曲》的传 说中，我们可以看到贝 教育精多品PP芬T精美是版 怎样一位音乐家4 。
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幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清
静。
琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供
演奏时按动的部分。
霎时：极短的一点时间。
莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑
斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全
长1320千米。
谱写：编写（歌曲或乐曲）。
水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天
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自读4——6自然段，思考：
1、贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？
推开门、轻轻走进去
2、这个家庭是贫穷的，你能找出哪些语句说 明这一点呢？
微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴
幽静的 微弱的
烛光 月光
清幽的
琴声
雪亮的
小路
美妙的
浪花
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1、文章中从哪个自然段到哪个自 然描写<<月光曲>>创作过程?
2、如果把文章分段，该怎么分？
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第一部分：（第1自然段） 介绍月光曲的来历
第二部分：（第2—9自然段） 讲月光曲的创作过程
第三部分：（第10自然段）
❖C、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，
其实她很想听音乐会。
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5、盲姑娘真是“随便说说”的吗？ 她为什么要对哥哥这么说？
“随便说说罢了”是盲姑娘对 她哥哥的劝慰。她怕哥哥因为买不 起音乐会的入场券而心里难过，所 以这样说。其实她很想“听一听贝 多芬自己是怎样弹的”，这表明盲 姑娘善解人意。
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多音字
传说 chuán
sàn 散发
传
传统
传记
zhuàn 外传
散
松散
sǎn 散文
奔跑
奔 bēn 奔走
bèn 投奔
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小小变色龙 ：
注音 ：
{传 chuán（传说）（传单） 恬（ tián ）
zhuà（n 传记）
{tán（弹琴 ）（弹奏）
弹
dà（n 子弹 ）（弹弓）
券（quàn ） 霎（shà ）
回客店连夜记录了下来。
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自读课文第一段，从中你知道了什么？
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二百多年前，德国有个音乐家叫贝 多芬，他谱写了许多著名的曲子。
从这一文段里你获得了什么信息？
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自读2—3自然段思考： 1、故事是怎么发生的？
贝多芬散步时听到茅屋里传来时断 时续的琴声，恰巧是自己创作的曲子，引 起了他的注意。
结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店 连夜记录了下来，教这育精品就PPT精是美版《月光曲》。 15
按《月光曲》这个故事的人物、起因、 经过和结果，连起来说说，归纳课文 主要内容。
课文主要写贝多芬在散步时
听到盲姑娘兄妹的谈话，就给
盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑
娘猜出他就是贝多芬，他又即
兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔
床前明月光，疑是地上霜。
海上生明月，天涯共此时。
明月松间照，清泉石上流。
明月几时有，把酒问青天。
举杯邀明月，对影成三人。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
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贝多芬简介
贝多芬，德国著名钢琴家，其父为德
国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的
我的音乐只应 当为穷苦人造 福。如果我做 到了这一点该 是多么幸福。
——贝多芬
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学习生字
yīn là mò máng jiàn lín shà lù
茵蜡陌盲键粼霎录
莱茵河 蜡烛 陌生 盲人 键盘 波光粼粼 霎时 记录 绿草如茵 打蜡 陌路 文盲 关键 微波粼粼 一霎 目录
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2、“断断续续”说明了什么？（时断时续，本文
指琴声不连贯。）
（1）这首曲目难度大
（2）弹奏者没把握好这曲目
（3）盲姑娘对音乐的热爱
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3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？ 4、通过对话你了解到了什么？
（1）兄妹俩很贫穷
（2）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好
（3）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲
讲月光曲的谱写
贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。
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借助课题《月光曲》思考：
（1）《月光曲》这首乐曲是谁谱写的？ （2）《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成的？
起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的 话，产生同情。
经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲， 盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲 姑娘弹了一曲。
连接在一起。
波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。
断断续续：一会儿中教断育精，品PP一T精美会版 儿继续。
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近义词
清秀—— 秀气 纯熟—— 熟练 恬静—— 安静 陶醉—— 沉醉 霎时间— 一刹那
反义词
幽静——喧闹 微弱——强烈 陌生——熟悉 纯熟——生疏 断断续续— 连绵不断
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用直线连接可以搭配的词语