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六年级语文下册《语文百花园三》 PPT精品课件语文S版
写作提纲
题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮 起来了》 一、开头：交代时间、地点，实验所需的器 材及实验的内容。 二、中间部分： 1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在 水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……） 3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。 三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭 开鸡蛋浮上来的原理。
阅读平台《奇想与发明》
• 1、读懂个自然段的内容，不懂的地方问一 问，查一查。 • 2、思考：短文分别介绍了哪几种发明？都 源于哪些奇想？
• 3、说说：你阅读这篇短文之后得到什么启 示？
·人的天职在勇于探索真理。（【波兰】哥 白尼） ·探索真理比占有真理更为可贵。（【美国】 爱因斯坦） ·科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如 果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的 话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些 学有素养的人，给那些善于独立思考的人， 给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会 给懒汉。（华罗庚）
写作提纲
题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮 起来了》 一、开头：交代时间、地点，实验所需的器 材及实验的内容。 二、中间部分： 1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在 水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……） 3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。 三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭 开鸡蛋浮上来的原理。
写作提纲
题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮 起来了》 一、开头：交代时间、地点，实验所需的器 材及实验的内容。 二、中间部分： 1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在 水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……） 3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。 三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭 开鸡蛋浮上来的原理。
一年级语文下册课文2《百花园三》 ppt课件
读《汉 语拼 音 字 母 表》,看 谁 记 得牢。
任务二
dú hàn yǔຫໍສະໝຸດ pīn yīn zìmǔ biǎo kàn shéi jìde láo
读《汉 语拼 音 字 母 表》,看 谁 记 得牢。 将拼音字母表里的字母分成三组
1.大小写相同： Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz
2.大小写相似： Ff Hh Mm Nn Qq Tt Uu Yy
读《汉 语拼 音 字 母 表》,看 谁 记 得牢。
dú hàn yǔ pīn yīn zìmǔ biǎo kàn shéi jìde láo
读《汉 语拼 音 字 母 表》,看 谁 记 得牢。
任务二
把拼音字母表里的字母分成三组 1.大小写相同： 2.大小写相似： 3.大小写不同：
dú hàn yǔ pīn yīn zìmǔ biǎo kàn shéi jìde láo
3.大小写不同： Aa Bb Dd Ee Gg Ii Jj Ll Rr
汉语拼音字母表是怎样写？
上面就是规范书写在四线格中的字母表，表中红色字体为大写，蓝 色字体为小写，一红一蓝一一对应。建议用汉语拼音里的读法记住即可， 也可用名称音读法。以便用音序查字时快速找到音节。
• 按字母表的顺序填空。
•
Ａa （ ）（ ）（ ）（ ）
小朋友们，今天在语文百花园 里，一定又收获不少知识，在大写 字母的学习方面，你做得怎么样呀？ 多练习，你一定能记牢的。
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
任务二
dú hàn yǔຫໍສະໝຸດ pīn yīn zìmǔ biǎo kàn shéi jìde láo
读《汉 语拼 音 字 母 表》,看 谁 记 得牢。 将拼音字母表里的字母分成三组
1.大小写相同： Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz
2.大小写相似： Ff Hh Mm Nn Qq Tt Uu Yy
读《汉 语拼 音 字 母 表》,看 谁 记 得牢。
dú hàn yǔ pīn yīn zìmǔ biǎo kàn shéi jìde láo
读《汉 语拼 音 字 母 表》,看 谁 记 得牢。
任务二
把拼音字母表里的字母分成三组 1.大小写相同： 2.大小写相似： 3.大小写不同：
dú hàn yǔ pīn yīn zìmǔ biǎo kàn shéi jìde láo
3.大小写不同： Aa Bb Dd Ee Gg Ii Jj Ll Rr
汉语拼音字母表是怎样写？
上面就是规范书写在四线格中的字母表，表中红色字体为大写，蓝 色字体为小写，一红一蓝一一对应。建议用汉语拼音里的读法记住即可， 也可用名称音读法。以便用音序查字时快速找到音节。
• 按字母表的顺序填空。
•
Ａa （ ）（ ）（ ）（ ）
小朋友们，今天在语文百花园 里，一定又收获不少知识，在大写 字母的学习方面，你做得怎么样呀？ 多练习，你一定能记牢的。
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
六年级上册语文课件-语文百花园三 习作 我的自传｜语文S版 (共26张PPT)
课前准备：
1我的出生？（出生年月） 2、我长得怎么样？（身高、体形、外貌特征） 3、我的性格是什么样的？ 4、我喜欢什么？不喜欢什么？ 有什么特长？ 5、我的学习成绩如何？对学习的态度如何？ 6、我有什么快乐？烦恼？ 7、我的优点、缺点是什么？这些优点、缺点带给我什么影响？ 8、我的理想是什么？怎么会有这样的理想？ 9、在我成长的过程中，谁对我的影响最大？
2.清爽的短发；白里透红的苹果脸；水灵灵的大眼睛； 高高的鼻子；樱桃般的小嘴……你猜她是谁？她就是我— —丽丽，一个11岁的平凡女生。
结尾
结尾：总结性结尾，照应题目······ 例文：
1.我，是一个坚强的女孩，一个粗心的女孩，一个数学……嗯，不太好的女孩。
不过，我一定会争取做一个十全十美的女孩！
2. 这就是我，一个爱看书，有理想的我！怎么样，看完我的自述，你想和我做 朋友吗？我随时欢迎你的到来。
3.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我们把回忆 记下来，铺成一条回忆的闪光路吧！
记得在我5岁时，下了一场大雪。我穿上厚厚的棉袄，在雪的世界里畅游。 不一会儿，我滚了一个大雪球，哎，可以做一个雪人呀！我拿了几颗石头， 镶嵌在雪人的肚子上，像黑色的纽扣。我拿了一个小雪球，搭在大雪球上， 作为雪人的头。咦，拿什么当眼睛呢？我在雪地里刨呀刨，发现了两片烂 菜叶，上面还沾着一些脏乎乎的泥巴，我顾不得那么多，把烂菜叶捡起来， 插进小雪球里，远远望去，雪人哭丧着脸，真可笑！妈妈说雪人在门口挡路， 就把它移到路中间去了。一个伯伯走来，向我心爱的雪人踢了一脚，啊！雪 人到了！我气得哭了起来，从地上捡起了一个小雪球，向他砸去。谁知，技 术不是很好，正好砸向爸爸的头……
幼儿时期有趣的回忆
从小，我的性格就跟男孩儿十分相似，妈 妈总爱用“风风火火”来形容我。好日子不 长，我要被送入幼儿园了，我一想到要被幼 儿园那个可恶的地方束缚，便跟妈妈又哭又 闹，妈妈斗不过我，便答应带我去幼儿园跟 老师商量。在妈妈把我带到幼儿园门口的那 天，我靠在妈妈身上，等待着她告诉老师我 不要到那里去，谁知妈妈却出尔反尔，我一 听，哇哇大哭起来，又蹦又跳，可把妈妈的 门牙害惨了。
1我的出生？（出生年月） 2、我长得怎么样？（身高、体形、外貌特征） 3、我的性格是什么样的？ 4、我喜欢什么？不喜欢什么？ 有什么特长？ 5、我的学习成绩如何？对学习的态度如何？ 6、我有什么快乐？烦恼？ 7、我的优点、缺点是什么？这些优点、缺点带给我什么影响？ 8、我的理想是什么？怎么会有这样的理想？ 9、在我成长的过程中，谁对我的影响最大？
2.清爽的短发；白里透红的苹果脸；水灵灵的大眼睛； 高高的鼻子；樱桃般的小嘴……你猜她是谁？她就是我— —丽丽，一个11岁的平凡女生。
结尾
结尾：总结性结尾，照应题目······ 例文：
1.我，是一个坚强的女孩，一个粗心的女孩，一个数学……嗯，不太好的女孩。
不过，我一定会争取做一个十全十美的女孩！
2. 这就是我，一个爱看书，有理想的我！怎么样，看完我的自述，你想和我做 朋友吗？我随时欢迎你的到来。
3.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我们把回忆 记下来，铺成一条回忆的闪光路吧！
记得在我5岁时，下了一场大雪。我穿上厚厚的棉袄，在雪的世界里畅游。 不一会儿，我滚了一个大雪球，哎，可以做一个雪人呀！我拿了几颗石头， 镶嵌在雪人的肚子上，像黑色的纽扣。我拿了一个小雪球，搭在大雪球上， 作为雪人的头。咦，拿什么当眼睛呢？我在雪地里刨呀刨，发现了两片烂 菜叶，上面还沾着一些脏乎乎的泥巴，我顾不得那么多，把烂菜叶捡起来， 插进小雪球里，远远望去，雪人哭丧着脸，真可笑！妈妈说雪人在门口挡路， 就把它移到路中间去了。一个伯伯走来，向我心爱的雪人踢了一脚，啊！雪 人到了！我气得哭了起来，从地上捡起了一个小雪球，向他砸去。谁知，技 术不是很好，正好砸向爸爸的头……
幼儿时期有趣的回忆
从小，我的性格就跟男孩儿十分相似，妈 妈总爱用“风风火火”来形容我。好日子不 长，我要被送入幼儿园了，我一想到要被幼 儿园那个可恶的地方束缚，便跟妈妈又哭又 闹，妈妈斗不过我，便答应带我去幼儿园跟 老师商量。在妈妈把我带到幼儿园门口的那 天，我靠在妈妈身上，等待着她告诉老师我 不要到那里去，谁知妈妈却出尔反尔，我一 听，哇哇大哭起来，又蹦又跳，可把妈妈的 门牙害惨了。
语文S版语文四年级上册《语文百花园三》ppt课件1
语文
四年级上册
语文百花园三
百花园流程（点击小花即可出发至学习内容）
第一站：语海畅游 ❀ 出发
第二站：积少成多 第三站：阅读平台 第四站：能说会道 第五站：笔下生辉
❀ 出发 ❀ 出发 ❀ 出发 ❀ 出发
语海畅游
读一读，注意“一”字声调的变化。
yì
yì
yí
一鸣惊人
一帆风顺
一见如故
yì
yí
yì
一往情深
一望无际
一心一意
除以上词语我还知道： yí y度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更 多优惠哟！
阅读平台
苏东坡改联立志
1.朗读课文，说说课文讲了一 件什么事。
2.默读课文，说说前后两副对 联有什么不同，你读了这篇 短文后得到了什么启示。
苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号 “东坡居士”，世人称其为“苏东 坡”。北宋著名文学家、书 画家、诗人，豪放派词人代表。汉族，眉州（今四川眉山，北宋 时为眉山城）人，祖籍栾城。史书记载苏轼身长八尺三寸有余 （186cm）苏轼为人豁达心胸宽广，他与他的父亲苏洵、弟弟苏 辙、皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、 曹丕、曹植）齐名。”“三苏”为唐宋八大家中的三位。作为杰 出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。 在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”。苏轼的作品有《东坡七集》、 《东坡乐府》与《前后赤壁赋》等。在书法方面成就极大，擅长 行书和楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家"。
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语海畅游
读一读，注意“一”字声调的变化。
yì
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一鸣惊人
一帆风顺
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一往情深
一望无际
一心一意
除以上词语我还知道： yí y度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更 多优惠哟！
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苏东坡改联立志
1.朗读课文，说说课文讲了一 件什么事。
2.默读课文，说说前后两副对 联有什么不同，你读了这篇 短文后得到了什么启示。
苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号 “东坡居士”，世人称其为“苏东 坡”。北宋著名文学家、书 画家、诗人，豪放派词人代表。汉族，眉州（今四川眉山，北宋 时为眉山城）人，祖籍栾城。史书记载苏轼身长八尺三寸有余 （186cm）苏轼为人豁达心胸宽广，他与他的父亲苏洵、弟弟苏 辙、皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、 曹丕、曹植）齐名。”“三苏”为唐宋八大家中的三位。作为杰 出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。 在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”。苏轼的作品有《东坡七集》、 《东坡乐府》与《前后赤壁赋》等。在书法方面成就极大，擅长 行书和楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家"。
六年级下册语文百花园三_课件
义务教育课程标准实验教科书语文（S）版六年级上册语文百花园三板块：教学设计—课件用修改符号修改病句：1 老奶奶为我们讲述了她过去的往事。
2 比赛结束后，我激动的心才渐渐宁静下来。
3 听了专家的报告，都坚定了信心。
4 圆圆的一轮月亮挂在深蓝的天空中。
“百花园”第一站：“温故知新”之“修改符号”修改符号形式及用法1 表示不做删改，保留原文不动。
2 表示词语或句子移到指定的位置。
3 表示左右词语互换位置，中间的词语或标点不动。
4 表示向右移两格，另起一段。
“百花园”第一站：“温故知新”之“修改符号”用修改符号修改病句：下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵盛开的鲜花。
我没带雨伞，呆呆的站在那里。
忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。
只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。
“百花园”第一站：“温故知新”之“修改符号”我读我理解作者的梦想是什么？为什么有这个梦想？怎样实现梦想？这首诗表现了诗人怎样的思想感情？“百花园”第二站：“温故知新”之“阅读平台”悌：t#，敬爱哥哥孝：对父母尽心奉养并顺从。
“百花园”第三站：“温故知新”之“积少成多”“百花园”第三站：“温故知新”之“积少成多”孔融让梨，少小深知尊长理；黄香温席，幼年省识孝亲心。
交流话题：作者是怎样表达真情实感的？“百花园”第四站：“温故知新”之“拓展交流”讲故事要求讲清起因、经过、结果。
用不同的语气表达感情变化。
“百花园”第五站：“口语交际”之“人间处处有真情”评价要求1 先肯定优点，再指出不足，最后提出建议。
2 也可以在发言者没讲清楚的地方，提出补讲请求。
“百花园”第五站：“口语交际”之“人间处处有真情”我是谁？我是一个怎样的人？我的外貌长相我的性格脾气我的兴趣爱好我的几个特长我的成功镜头我的成长瞬间对我影响最大的几个人，几件事，几本书……“百花园”第六站：“习作”之“我的自传”怎么写好自传体作文？1 以记述自己的生平事迹为主。
六年级语文上册 语文百花园三精选优质PPT课件1 语文S版
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
2．阅读“活动建议”，明确口语交际的要求。 指导学生认真阅读“活动建议”明确口语交际
的要求。
（1） 内容要选则一两件生活中体现人间真情、 让你感动的事情，可以使自己经历的事，也可以 是自己看到、听到的事，并回忆事情的经过和自 己当时的感受。
口语交际
（2） 讲述的事情要真实、完整，要把事情的起因、经过 和结果交待清楚。并注意用不同的语气表达出自己的感情 变化。
阅读平台
这首诗表达了作者希望世界和平、 人类生活幸福。人与自然和谐发展 的美好愿望。也表达了作者渴望和 平，热爱地球家园的思想感情。
积少成多
明礼诚信，是中华民族的传统美 德。
中国以礼仪之邦、信用之邦而著称 于世。在中国的古书上，有“香九龄， 能温席”，“融四岁，能让梨”的记 载。讲的是我国古代“黄香温席”和 “孔融让梨”的故事。
（一）修改符号
1．修改书上的短文，认识新出现的四种 修改符号，弄清它们的用法。
（1）表示不做删改，保留原文不动。 （2）表示词语或句子移到指定的位置。 （3）表示左右词语互换位置，中间的词
语或标点不动。 （4）表示向右移两格，另起一段。
一、用修改符号修改病句
今年暑假，我有机会加入夏令营活动。 夏令营活动的内容真是五颜六色。有绘 画、跳舞、唱歌、朗诵、放风筝比赛 等……夏令营活动即丰富了我的假期生 活，而且开阔了我的眼界，多么喜欢夏 令营活动啊！
2．阅读“活动建议”，明确口语交际的要求。 指导学生认真阅读“活动建议”明确口语交际
的要求。
（1） 内容要选则一两件生活中体现人间真情、 让你感动的事情，可以使自己经历的事，也可以 是自己看到、听到的事，并回忆事情的经过和自 己当时的感受。
口语交际
（2） 讲述的事情要真实、完整，要把事情的起因、经过 和结果交待清楚。并注意用不同的语气表达出自己的感情 变化。
阅读平台
这首诗表达了作者希望世界和平、 人类生活幸福。人与自然和谐发展 的美好愿望。也表达了作者渴望和 平，热爱地球家园的思想感情。
积少成多
明礼诚信，是中华民族的传统美 德。
中国以礼仪之邦、信用之邦而著称 于世。在中国的古书上，有“香九龄， 能温席”，“融四岁，能让梨”的记 载。讲的是我国古代“黄香温席”和 “孔融让梨”的故事。
（一）修改符号
1．修改书上的短文，认识新出现的四种 修改符号，弄清它们的用法。
（1）表示不做删改，保留原文不动。 （2）表示词语或句子移到指定的位置。 （3）表示左右词语互换位置，中间的词
语或标点不动。 （4）表示向右移两格，另起一段。
一、用修改符号修改病句
今年暑假，我有机会加入夏令营活动。 夏令营活动的内容真是五颜六色。有绘 画、跳舞、唱歌、朗诵、放风筝比赛 等……夏令营活动即丰富了我的假期生 活，而且开阔了我的眼界，多么喜欢夏 令营活动啊！
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三年级下册
口语交际
1
介绍自己的什么呢？（特点：长相、 性格、爱好、优点、缺点……）
2 自己想，自己说。（注意：有顺序， 抓住特点说具体。）
3
同桌互说，互相评议、补充。
4 小组内说，选出说得好的同学上台。
小组代表上台说，大家评议，评评 5 谁说的最象自己。
习作
1、请你们把自己的特点写下来，为自己“画”张相。 2、想想：自己先写什么，再写什么，最后写什么。 3、自己写，写完之后读习作，大家评议，修改。 4、请好朋友帮你提意见。 5、老师选一篇集体评改。 6、自己再次修改后写在作文本上。
我的发现
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
读句子，你发现了什么？照样子说类似的 两个句子。
读读记记
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。
读句子，这些句子都是什么句？ （比喻句） 这些句子有什么好处？ （使文章更形象生动） 找出所学过的课文中的类似的句子。比比谁找得又快又多又准。 交流并照样子说一个。
9
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
读读背背
绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长拼音，读通故事。
这个成语是什么意思？它讲了一件什 么事？告诉我们一个什么道理？
讨论交流你读过的成语故事。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
口语交际
1
介绍自己的什么呢？（特点：长相、 性格、爱好、优点、缺点……）
2 自己想，自己说。（注意：有顺序， 抓住特点说具体。）
3
同桌互说，互相评议、补充。
4 小组内说，选出说得好的同学上台。
小组代表上台说，大家评议，评评 5 谁说的最象自己。
习作
1、请你们把自己的特点写下来，为自己“画”张相。 2、想想：自己先写什么，再写什么，最后写什么。 3、自己写，写完之后读习作，大家评议，修改。 4、请好朋友帮你提意见。 5、老师选一篇集体评改。 6、自己再次修改后写在作文本上。
我的发现
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
读句子，你发现了什么？照样子说类似的 两个句子。
读读记记
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。
读句子，这些句子都是什么句？ （比喻句） 这些句子有什么好处？ （使文章更形象生动） 找出所学过的课文中的类似的句子。比比谁找得又快又多又准。 交流并照样子说一个。
9
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
读读背背
绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长拼音，读通故事。
这个成语是什么意思？它讲了一件什 么事？告诉我们一个什么道理？
讨论交流你读过的成语故事。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits