读《李将军列传》有感
李将军列传读后感
李将军列传读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：李将军列传读后感今天读了《史记》之《李将军列传》。
《李将军列传》紧紧围绕飞将军李广的精于骑射，勇猛，正直清廉的特点来写。
李广生于汉朝，祖先李信也是秦朝的名将。
李广在冲锋陷阵或与猛兽格斗中表现出了无比的勇敢。
但是他的才能却让皇帝嫉妒成恨！只让他在边境守卫，但是无论他走到哪里，那里都以英勇善战闻名。
但最终李广还是被封为郡太守。
皇帝命他在边境防御匈奴。
一日一名宦官跟他学习却被3个匈奴打了，李广带人打匈奴却把李广的几十个骑兵都射死了，于是又带兵数百去追赶。
可是不久又遇到数千匈奴骑兵，这时，李广发挥了他的聪明才智。
他冷静分析后先安慰士兵们不要怕，又假装出他们是大部队派来的侦查员。
所以又勇敢的向前走到离匈奴只有不到两里地的路程才缓缓停下来，接着又让士兵假装成要在此安营扎寨的样子，他的士兵们都怕极了，但是李广却坚信自己的直觉。
这样一来敌人们就真的不敢来打李广他们了。
不久，一个骑白马的首领出来修整队伍，这时李广突然带兵冲上去将他们都射死了，然后，又要求士兵们躺下休息，匈奴人怕有埋伏，趁天色已晚偷偷把兵都给撤了。
第二天李广安然无恙的回到了大部队。
汉武帝时，经别人推荐李广从郡太尉调入朝廷当了未央宫太尉和程不识一样的官职。
但是李广治军方法简单且有用，驻扎一般只驻扎在有水草的地方，住下后又人人自便，夜间也不打更巡逻，但他能远放哨探，同样可以掌握敌情，所以也未遭到过敌人袭击！但程不识军队制度严格，人人军兵文吏对何事都极其严明，全军很少得到休息，但他的军队也没有遭到过偷袭。
李广对他的军队士兵宽容和平，让士兵生活的很快乐，士兵也很愿意为他拼命。
所以匈奴人也都害怕李广，士兵也都愿意跟随李广打匈奴。
而且李广也同样拥有超人般的巨大力量！！有一次李广傍晚出去打猎，却把一块巨大的石头当成了老虎，他拔剑就射，近前一看才知道那个是石头，可他却射入了石头中！真是神力呀！李广为人还十分廉洁，得到的一点赏赐都分给自己的部下，吃点好的也分给士兵们吃。
史记李将军列传读后感
史记李将军列传读后感《史记·李将军列传》是司马迁所著的中国古代史书《史记》中的一篇列传，记载了中国历史上的一位杰出将军李靖的生平事迹。
这篇文章通过对李靖的生平、事迹和性格特点的描述，展现了他作为一位杰出将军的崇高品质和卓越才能，同时也反映了中国古代社会的政治、军事和文化风貌。
阅读完《史记·李将军列传》，让我深受启发，对李靖将军的形象有了更深入的了解，也对中国古代的历史文化产生了更深的兴趣。
李靖将军是中国唐朝的一位著名将领，他在唐朝历史上留下了不可磨灭的功绩。
他在战场上英勇善战，多次立下赫赫战功，被封为“柱国大将军”，成为唐朝的一代名将。
在《史记·李将军列传》中，作者对李靖的军事才能、治军理念和为人处事的品质进行了生动的描写。
李靖将军在领导军队作战时，善于用兵，善于制敌，善于用计，善于用人，善于稳重行军，善于出奇制胜。
他对待部下严格要求，但又关心爱护，深得士兵的拥戴和信任。
他对待俘虏宽大仁慈，使得俘虏们都感激涕零，甘心归附。
这些都展现了李靖将军高超的军事才能和卓越的领导才能，使得他在中国历史上留下了不朽的功绩。
除了在军事上的卓越表现，李靖将军在政治上也有着非凡的才能。
他在唐朝历史上担任过重要的官职，曾经参与了许多重要的政治决策。
他在担任宰相时，提出了许多有益于国家发展的政策，为唐朝的繁荣稳定做出了重要贡献。
他深得唐太宗的信任，被誉为“忠良之臣”，成为唐朝政坛上的一位不可或缺的重要人物。
从他的政治才能和治国理念中，我们可以看到他对国家的忠诚和对人民的关爱，这也是他成为一代名将的重要原因。
除了军事和政治上的才能外，李靖将军在为人处事上也有着崇高的品质。
他待人宽厚大度，不计前嫌，善于宽容和谦逊。
他对待部下和俘虏都能以诚相待，得到了大家的尊敬和爱戴。
他在为官期间，清廉正直，不为私利，深得人民的拥护。
他的品质和为人处事的态度，也成为了后人学习和崇拜的榜样。
通过阅读《史记·李将军列传》，我深刻地感受到了李靖将军所展现出的崇高品质和卓越才能。
《史记》选读——《李将军列传》教案一等奖(苏教版选修)
06
教学评价与反馈
评价方式
课堂表现：观察学 生在课堂上的表现， 评估他们的学习态 度和参与度
作业完成情况：检 查学生的作业完成 情况，评估他们对 课堂内容的掌握程 度
小组讨论：组织小 组讨论，观察学生 在讨论中的表现， 评估他们的合作能 力和沟通能力
口头测试：通过口 头测试了解学生对 课堂内容的掌握情 况，评估他们的口 头表达能力
教学目标达成度： 根据教案中的教学 目标，评估学生在 知识、能力和情感 等方面的达成度
教学方法有效性： 对采用的教学方法 进行评估，分析其 是否有助于提高学 生的学习兴趣和积 极性
课堂氛围：观察课 堂氛围，评估学生 是否积极参与课堂 讨论和学习活动
教学改进措施
增加课堂互动：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和参与度 多样化教学方法：运用多媒体、实物展示等多种教学手段，提高教学效果 强化基础知识：注重学生对文言文基础知识的掌握，提高阅读和理解能力 拓展课外知识：引导学生阅读相关文献和资料，加深对《史记》和李将军的理解
重点词汇：列举并解释《李将军 列传》中的重点词汇和句式，帮 助学生理解文本
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
文本解读：分析《李将军列传》 的文本结构和写作特点，包括人 物形象、叙事手法等
文化内涵：探讨《李将军列传》 所反映的历史文化内涵和价值观， 引导学生思考和感悟
课堂互动
提问与回答：鼓励学生提出问题和思考，教师给予解答和引导 分组讨论：学生分组讨论相关问题，加深对课文的理解和认识 角色扮演：学生扮演课文中的角色，增强对人物形象和情节的感知 课堂测验：教师设置测验题目，检验学生对课文的理解和掌握情况
了解《史记》的 文学价值和对后 世的影响
李将军列传读书笔记
史记《李将军列传》读书笔记
《李将军列传》是西汉时期著名将领李广的传记，记载了他的生平事迹和军事成就。
这篇传记在《史记》中占据着重要的地位，是了解李广和汉代军事历史的重要资料。
在这篇传记中，作者司马迁通过描绘李广的军事才能、为人处世、性格特点等方面的细节，展现了一个立体而生动的李广形象。
同时，通过引用当时的各种文献资料和历史事件，展现了汉代军事和社会历史的真实面貌。
在阅读这篇传记时，我深深感受到了李广的军事才能和为人处世的魅力。
他不仅在战场上表现出色，而且在平时也深受士兵和百姓的爱戴。
他性格刚毅、正直，但又非常谦虚、平易近人。
他对待士兵和百姓都非常友好，但对待敌人却毫不留情。
此外，我还从这篇传记中了解到了汉代军事和社会历史的诸多细节。
例如，在战争中，李广常常采用游击战争的策略，通过灵活调动兵力，使敌人难以捉摸。
同时，他还非常注重情报收集和战术策划，能够在战斗中占据优势地位。
此外，他还非常注重士兵的训练和装备，使他的部队成为了一支强大的战斗力量。
在阅读这篇传记的过程中，我不仅感受到了李广的魅力和汉代历史的真实面貌，还从中领悟到了许多人生的道理。
例如，在李广的游击战争策略中，我领悟到了要善于变通、灵活应对困难；在李广注重情报收集和战术策划中，我领悟到了要有远见卓识、善于规划；在李广注重士兵训练和装备中，我领悟到了要注重细节、追求完美。
总之，《李将军列传》是一篇非常优秀的传记，具有很高的历史和文化价值。
通过阅读这篇传记，我不仅了解了李广和汉代军事历史的相关知识，还从中领悟到了许多人生的道理。
我相信这些知识和经验将会对我未来的学习和生活产生积极的影响。
《李将军列传》阅读答案及译文
《李将军列传》阅读答案及译文《李将军列传》阅读答案及译文广既从大将军青①击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军②军，出东道。
东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。
广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战，今乃得一当单于，臣愿居前，先死单于。
”大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。
而是时公孙敖与俱当单于，故徙前将军广。
广时知之，固自辞于大将军。
大将军不听，令长史封书与广之幕府，曰：“急诣部，如书。
” 广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。
军亡导，或失道，后大将军。
大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。
南绝幕③，遇前将军、右将军。
广已见大将军，还入军。
大将军使长史持鞴醪④遗广，因问广、食其失道状。
青欲上书报天子军曲折。
广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。
广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。
吾今自上簿。
”至幕府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉!且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。
”遂引刀自刭。
广军士大夫一军皆哭。
百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。
太史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。
及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊。
”此言虽小，可以谕大也。
——《李将军列传》注释：①大将军青：即卫青，西汉武帝时的大司马大将军；②右将军：主爵赵食其时为右将军；③南绝幕：绝，横渡；幕，通“漠”，沙漠。
④糒醪：糒（bèi)，干饭；醪(láo)，酒浆。
1．《李将军列传》选自《史记》，这是我国第一部体的史书。
（1分）2．下列句子中的“之”的用法，与例句相同的一项是（）（2分）例句：乃自以精兵走之A．其李将军之谓也B．令长史封书与广之幕府C．百姓闻之D．及死之日3．请结合选文, 任选一个角度，写一段书评, 感受司马迁的“奇”气。
《史记》选读·李将军列传
• 李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士 卒在一起。李广一生到死，任俸禄两千石的官四 十余年，家里没有剩余的钱财，他始终不谈家产 的事。李广身材高大，臂膀象猿一样，他的善射 也是天赋。虽然子孙或别人向他学，但谁也不能 赶上他。李广口舌笨拙很少说话，与人在一起就 在地上画阵势，比箭射远近来罚酒，专以射箭作 游戏，一直到死。李广带兵，每到缺粮缺水的地 方，看到水，士卒不全喝过水，他不到水边去； 士卒不全吃过饭，他不曾吃过饭。他待人宽厚不 苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。他射箭的 办法是，即使见到敌人逼近，不在几十步之内， 估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下。 因此，他带兵出击多次被围困受辱，射猛虎也被 虎扑伤。
• 单传是一人一传，如《商君列传》、《李 斯列传》等。
• 合传是记二人以上的，如《管晏列传》、 《老庄申韩列传》等。
• 类传是以类相从，把同一类人物的活动， 归到一个传内，如《儒林列传》、《循吏 列传》、《刺客列传》等。
• 李广将军，是陇西成纪人。他的先祖名李信，秦 朝时担任将军，就是追获燕太子丹的那位将军。 他们老家在槐里，后迁徙到成纪。李广家世代传 习射箭。建元四年，匈奴大举入侵萧关，李广以 良家子弟的身份从军抗击匈奴，因为精通骑马射 箭，杀敌斩首和虏获多，做了汉朝的中郎。李广 的堂弟李蔡，也作了郎官，他们都是武骑常侍， 俸禄八百石。李广曾经随从皇帝出行，有冲锋陷 阵破关杀敌和与猛兽搏斗的事，因而文帝说： “可惜呀，你未遇到好时候，假如让你生在高祖 时代，封个万户侯哪还用说呢！”
• 匈奴大举入侵上郡时，天子派亲近的宦官跟随李 广统率训练士兵，抗击匈奴。一次，这位宦官带 了几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，与 他们交战。那三个人转身射箭，伤了宦官，那几 十名骑兵也被射杀将尽。宦官跑到李广跟前，李 广说：“这一定是射雕的人。”李广于是带一百 名骑兵，急追这三个人。那三个人没有马，徒步 行走，走了几十里。李广命令骑兵散开，从左右 两面包抄，并亲自射击那三人，结果射死二人， 活捉一人，果然是匈奴射雕的人。待捆绑好俘虏 上马，望见匈奴有数干骑兵。
李将军列传读后感(一)
李将军列传读后感（一）今天读了《史记》之《李将军列传》。
《李将军列传》紧紧围绕飞将军骑射李广的精于骑射，勇猛，正直清廉的特征来写。
李广生于汉朝，祖先李信也是秦朝的名将。
于洪出在冲锋陷阵或与猛兽格斗中表现出了无比的勇敢。
但是他的才能却皇上让皇帝嫉妒霍洛德！只让他在国境守卫，但是无论他迈步到哪里，那里都以英勇善战闻名于世。
但最终李广还是被封为郡太守。
皇帝命他在边境牵制匈奴。
一日一名宦官六名跟他学习却被3个匈奴打了，李广带人打匈奴却把李广的几十个骑兵都射死了，于是又带兵数百去追赶。
可是旋即又遇到数千匈奴骑兵，这时，李广发挥了他的聪明才智。
他冷静分析后先安慰士兵们不要害怕，又假装出他们是大部队派来的稽查人员侦查员。
所以又勇敢的向前走到离匈奴只有不到两里地的路程才停下来，接着又让士兵假装奔往成要在此安营扎寨的想不到，他的士兵们都怕极了，但是李广却坚信自己反而的直觉。
这样一来敌人们就真的这时候不敢来打李广他们了。
不久，一个骑白马的首领出来修整队伍，这时李广突然带兵冲上去冲上去将他们都射杀了，然后，又其要求士兵们躺下休息，匈奴人怕有埋伏，趁天色已晚偷偷把兵都给撤了。
第二天李广安然无恙的赶回了大部队。
汉武帝时，经别人推荐李广从郡太尉调入朝廷当了未央宫太尉和程不识校官一样的官职。
但是李广治军方法简单明了且有用，驻扎一般只驻扎在有水草的地方，住下所后又人人自便，夜间也不打更警戒，但他能远放哨探，同样可以仰仗敌情，所以也未遭到过敌人袭击！但程不识军队制度严格，人人军兵虽然文吏对何事都相当严明，全军很少得到休息，但他的军队也没有遭到过奇袭。
李广对他的自由民主军队士兵宽容和平，让士兵生活的很快乐，士兵也很愿意为他拼命。
所以匈奴人也都害怕李俊，士兵也虽然愿意跟随李广愿意打匈奴。
而且李广也同样拥有有着超人般的巨大力量！有一次许国傍晚出去打猎，却把一块巨大的石头当成了老虎，他拔剑就射，近前一看才知道那个是石头，可他却射入了石头中！真是神力呀！李广为人还十分廉洁，得到的一点赏赐即使分给自己的部下，吃点听话的也分给士兵们吃。
李将军列传读后感
李将军列传读后感《李将军列传》是一部以中国古代将军李广为主角的历史传记，作者生动地描绘了李广的一生经历和战功，展现了他的英雄气概和忠诚品质。
这部传记以其深刻的历史感和精彩的叙事手法，让读者对李广这位古代将军有了更深刻的了解，同时也对中国古代历史和文化有了更深入的认识。
在这部传记中，作者通过对李广的生平事迹进行详细的描述，展现了他作为一名将军的勇猛和果敢。
李广在战场上勇猛无畏，多次立下战功，被封为将军，成为古代中国历史上的一位英雄人物。
他在战场上所展现的勇气和智慧，让人深刻地感受到了他作为一名将军的非凡魅力。
同时，这部传记也展现了李广作为一名忠诚的将领的品质。
在他的一生中，无论是对待朋友还是对待国家，他都表现出了非常高尚的品德和忠诚的态度。
他对国家的忠诚和对人民的关爱，让人深受感动，也让人对他产生了极大的敬佩之情。
通过阅读这部传记，我深切地感受到了中国古代将领的崇高品质和忠诚精神。
李广作为一名将军，不仅在战场上表现出了非凡的勇气和智慧，更重要的是，他在面对国家和人民时所展现出的忠诚和担当，让人深受感动。
他的一生经历，也让我对中国古代历史和文化有了更加深入的了解，让我对中国古代将领的形象有了更加清晰的认识。
总的来说，阅读《李将军列传》给我留下了深刻的印象。
通过对李广这位古代将军的生平事迹进行详细的描述，作者向读者展现了一个真实、立体的历史人物形象，让人对中国古代将领的形象有了更加深入的认识。
同时，这部传记也让我对中国古代历史和文化有了更加深入的了解，让我对中国古代将领的形象有了更加清晰的认识。
通过阅读这部传记，我对中国古代将领的形象有了更加清晰的认识，也对中国古代历史和文化有了更加深入的了解。
语文教学的点线面——《李将军列传》之“无韵之离骚”参读
一
远 图 。惟 昔李将 军 ， 节 出皇都 。总戎扫 大漠 ， 按 一战擒
单于。常怀感激心 ， 愿效纵横谟。倚剑欲谁语 ， 关河空 郁纡 。” 等等 ， 透露出“ 时危见臣节 ， 世乱识忠 良” 的忠 勇与愤慨。 更有不少诗歌嗟叹“ 李广难封” 的不平 。杜甫《 曲 江三 章 章 五 句》 三 ： 自断 此生 休 问 天 ， 曲 幸 有桑 其 “ 杜 麻田， 故将移住南山边 。 短衣匹马随李广 ， 看射猛虎终 残年。” 李嘉佑《 送马将军奏事毕归滑州使幕》“ ：还嗟 李广未封侯 。” 苏洞《 雨中花 ・ 夜行船》 “ ：叹天生李广 ， 才气无双 ， 不得封侯 。” 刘省斋《 沁园春》 “ ：行藏事 ， 笑
后 汉 以 马 邑城 诱 单 于 ， 大 军伏 马 邑 旁谷 ， 广 使 而 为骁骑 将 军 ， 属护 军将 军 。是 时 ， 于 觉之 ， ， 领 单 去 汉军
皆无 功 。其后 四 岁 ， 以卫尉 为 将 军 ， 广 出雁 门击 匈奴 。 匈奴 兵 多 ， 败 广 军 ， 破 生得 广 。单 于素 闻 广 贤 ， 日 ： 令
汉 家烟 尘在 东北 ， 汉将辞 家破 残贼 。
万里边关 ， 千年征战 ， 征人至今未还 ， 他们唯一的 呼唤便是飞将军的现身。 有他在 ， 便可以不战而胜 ， 不 战 而和 ， 战而拒 敌 于 国门之 外 。 么 ， 不 那 也就 无 需这 么 多的征人长年 累月地戍守边关了。 显然 ， 这与《 李将 军
能， 不断超越 自我 ， 不断创造人间奇迹 。请看原文 ： 广 出猎 ， 草 中石 ， 见 以为虎 而射 之 ， 中石 没镞 ， 视
之石 也 。 因复 更射之 ， 终不 能复入 石 矣。 广所居 郡 闻有
《李将军列传》读史笔记
《李将军列传》读史笔记所谓“史家之绝唱，无韵之离骚”，便是司马迁之《史记》，纵贯泱泱3000多年的历史，上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间。
而同时，它又能详略得当，用细节将人物性格刻画鲜明，并在浓郁的悲剧色彩下，营造宏廓的画面和深邃的意蕴，缔造人物的传奇。
其中，《李将军列传》即是一篇力作。
初读，我在质朴的语言中看见李广一生的起起落落。
他历事文帝，景帝，武帝三朝，虽战功显赫，但一生受压抑，郁郁不得志，终以悲剧收场。
李广一生历经七十余战役，本文选取了最有典型的意义的四场战役，按时间顺序来写：上郡之役，李广用诱敌之计，故布疑阵，射杀对方领军，以弱制强;雁门关之战，李广被俘，而设计成功脱逃之后回朝削职为民;随张骞出塞征匈奴，李广四千骑兵被匈奴左贤王率领的四万骑兵包围，李广射杀八名对方副将，安抚军心，沉着应战，终于等到援兵，却无功加封；随卫青霍去病出塞征匈奴，遭汉武帝和卫青的排斥和压制，最终因再受不住那些刀笔吏的侮辱而拔刀自刎，一代名将从此掩于历史的尘埃。
至此，我们除了为李广天下无双的骁勇善战、机智勇敢、胆略过人所震撼，何尝不感叹朝廷的赏罚不公、刻薄寡恩、黑暗无道。
再读，我看见质朴之中，多次采用对比手法的匠心独具。
一是，与匈奴射雕者的对比。
匈奴射雕者射技高强，伤中贵人，杀其骑且尽，李广亲自射匈奴射雕者，杀其二人，活捉一人，通过对比，刻画李广的射技更高一筹。
二是，与部下的对比。
李广射杀匈奴射雕者后，突遭数千匈奴骑兵，敌我双方力量十分悬殊，部下自乱阵脚，李广却冷静制奇，命部下解鞍下马，匈奴错以为李广的军队是汉军诱饵，于是不敢出击。
通过部下对比，刻画了李广在危急情况下从容镇定，胆略过人。
三是，与程不识的对比。
二者都是赫赫名将。
程治军严谨而李治军简易，士兵多乐于跟随李而苦于跟随程，匈奴也更惧怕李广。
这对比写出了李广治军有道，深得广大将士的敬重。
四是，与李蔡的对比。
李蔡不过是下中等人物，名声远不如李广，然李蔡得以封侯位至丞相，李广却长期遭受压抑，这一对比，极有力地揭露了朝延的赏罚不公贤愚不分，表达了作者对现实的批判和对李广的深切同情。
《李将军列传》读后感读书笔记5篇
《李将军列传》读后感读书笔记(5篇)《李将军列传》读后感读书笔记1冯唐易老，李广难封。
——《滕王阁序》文帝十四年，一位满腔热血的青年参军抗击匈奴，他的心里秉承着无数人们从古自今的梦想—建功立业，名垂青史。
可造化弄人，世事无常。
汉文帝的一次评价"可惜你生不逢时，如果在汉高祖时期，万户侯岂在话下!”这无意之语就如同魔咒一样伴随了李广的一生。
但历史同样给了我们一个活灵活现的李广，一个兼并传奇与悲剧的人生。
他有勇有谋，面对数倍于己的敌人，沉着应对，准确地揣摩到了敌人的心思，慑退敌人。
辗转于各边郡间，任太守一职，守卫大汉王朝边境长达四十余年，作战勇猛，连匈奴都不敢来侵犯。
花甲之年，仍能飞身夺胡儿马匹与弓箭，真是令人敬佩!他体恤将士，深受将士爱戴。
赏赐通通分给部下，士兵不全喝到水，他就不喝。
士兵没全吃到饭，他就不吃。
他对将士宽厚和气不苛刻，让许多将士乐于效命。
他箭术高超，生于射箭世家，自幼学箭，臂长如猿，平日以射箭为消遣。
世皆惊叹—李广为将，才气无双。
世世受射，射无不当。
射箭有射虎之威，入石之效。
但他也心胸狭隘，酒醉过陵亭，路有都尉阻，扣留陵亭下。
天子招李广，任其为太守，都尉随其去，谁知招杀手。
他性情高傲，置身于沙场中，对朝廷于不闻不顾。
这也是李广难封的主要原因之一。
同期李蔡、卫青、乃至霍去病都渐渐得赏地封侯，可他，过错没人保，苦功不相成。
终究李广是一个不完美的人，但不完美方显真实。
四十余年的光阴逝去了，曾今意气风发的青年也变成壮志未酬的老年人。
四十余年让百姓免遭涂炭，四十余年使国土免遭践踏，难哉!难哉!他这一生没有功劳也有苦劳，可统治者却不理不睬。
桃李不言，下自成蹊。
等他逝去了，百姓和将士们的泪水方能体现他的功勋卓著，只有人民才能给予最公正的评价。
历史是公平的，只有时间才能丈量李广的伟大。
后代的帝王们有的奉他为先祖，有的为他修寺庙等等。
至今他的形象仍活跃于文字上，他的英姿浮也仍浮现在我们的脑海中.......《李将军列传》读后感读书笔记2读了《李将军列传》，第一感觉肯定是觉得李广武艺高超、作战勇敢、智勇双全、仁爱士卒，德才兼备，更为他可惜，为他打抱不平，他那样优秀的一个人，竟没能封侯，始终不被朝廷重用。
《李将军列传》读后感（精选12篇）
《李将军列传》读后感《李将军列传》读后感（精选12篇）《李将军列传》读后感篇1今我读了《史记》李将军列传，感受颇深。
古人云：桃李不言，下自成蹊。
也就是说桃子和李子都不会说自己有多么好吃，但人们却都来采摘食用，在树下踩出一条路来。
此言虽小，却可以谕大也。
李广，世代为将，其祖先李信是秦时追获燕国太子丹的大将。
李家世代授受弓法，精于射箭。
李广更是善于骑马射箭，在战场上以力战闻名，被匈奴称为“飞将军”。
只要他出现在敌人军阵前，敌人便闻风丧胆、抱头鼠窜。
汉文帝感叹地说：“可惜啊，你没有遇上时机，如果你赶上高皇帝的时代，封为万户候，那还用说吗？”他带兵打仗，对待士兵宽厚温和而不刻，与士兵共患难、同享乐。
李广死后，全国上下老百姓都为他流泪。
太史公曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”也就是说：本身行为端正，不下命令人们也会遵守奉行；本身行为不端正，虽然下了命令人们也不会遵守奉行。
李广就是此言所说的前者，他为人忠实诚信，打仗沉着勇敢。
他虽然诚恳质朴像个乡下人，又不善言辞，但士兵们都愿意随他行军打仗，乐于听他的指挥。
李广“其身正，不令而行”。
西楚霸王项羽他脾气暴躁，不纳忠言，后来他在阴陵迷了路，向一耕田老者问路，大声喊着：“老头，路往哪走？”老者见他没礼貌，骗他说，往左走。
项羽便率领残余的骑兵向左骑去，后陷入了沼泽地，被汉王派来的大军团团包围，项羽终因寡不敌众，兵败自杀。
此乃“其身不正，虽令不从也”。
我们学习历史，要像嚼泡泡糖似的，读懂《史记》，要像李广那样做一个“其身正，不令而行”的人。
谚语日：能行之者未必能言，能言之者未必能行。
即：能实际去做的人未必能高谈阔论，能高谈阔论的人未必能实际去做。
此言非虚言李将军列传读后感也，人要有真才实料，不要枉有虚言。
《李将军列传》读后感篇2西汉时，有吴楚之乱，有匈奴侵扰，出了很多有名的武将，李广就是其中之一，“桃李不言，下自成蹊”就是司马迁对他的评语，认为他老实木讷，不善于为自己宣传，但他忠义还是得到了人的尊重，就像桃、李都不会说话，然而摘的人很多，还是在树下形成了路。
《李将军列传》读后感（精选18篇）
《李将军列传》读后感（精选18篇）当细细品完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不写一篇读后感记录下呢？为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的《李将军列传》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《李将军列传》读后感篇1夜读《李将军列传》，二千年前的故人故事在灯下犹如活过来一般。
读第一遍，便为李将军功勋卓著，却长期遭受压抑，最终被迫自杀的不幸遭遇而扼腕痛惜。
读第二遍，又被李将军的美好德行而深深感染。
读第三遍，不觉出了一身的冷汗，一代名将李广的高风亮节足以使我辈凡夫俗子永生景仰。
李广作为将军，一生征战沙场，与匈奴大小七十余战。
他英勇善战，智勇双全，带兵有道，常常为兵士做出表率。
当李广带着百来骑兵追击射雕者的时候，凭着自己高超的射术，杀死两个，活捉一个。
把他捆绑上马之后，远远望见几千名匈奴骑兵。
这样的紧急关头，李广的百名骑兵大为惊恐，想回马飞奔逃跑。
可李广却镇定自若，出奇谋退了敌兵，保全了部队。
真可谓有勇有谋，紧急关头现大智，在士兵前做出了表率。
李将军又是一个重情重义、严于律己、宽以待人的将军。
李广的俸禄为两千石，四十余年，家里却没有多余的钱财。
每受赏赐，他总是和士兵们一起分享。
李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。
李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，都甘愿在他麾下，“咸乐为之死”。
所以每次战斗，李广的部下总能拧成一股绳，奋不顾身，英勇杀敌。
李将军还是一个敢于负起责任的人。
在最后一次和卫青共同对付匈奴的时候，卫青让朋友公孙敖和自己一起攻打单于，而把李广调开，让他从东路出击。
东路有些迂回绕远，最终迷失道路。
卫青派长史责令李广幕府的人员前去受审对质，而李广却说：“校尉们没有罪，是我自己迷失道路，我现在亲自到大将军幕府去受审对质。
”去了之后，因不能再受那些刀笔吏的侮辱而拔刀自刎了。
一代名将，就这样含冤而死。
《李将军列传》读后感范文（通用7篇）
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《李将军列传》读后感范文（通用7篇）
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是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的《李将军列传》读后感范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《李将军列传》读后感1《李将军列传》是司马迁的一篇力作，体现了他刻画人物的高超才能。
在本文中，他抓住李广一些最突出的特征，通过一些生动、简短的故事和细节，是人物形象极为鲜明。
文章开门见山般在一开始就向世人展示了李广将军的魅力：典属国公孙昆邪在李广戍守边疆期间竟哭着请皇上将其召回，唯恐李广阵亡，大汉失去一员良将。
这也吸引着读者迫不及待的去一睹这位良将的风采。
果然，他没令人失望。
面对匈奴数千骑兵，他仅有百人，竟平安逃脱。
这体现了他的智慧，这智慧是生活在塞外，身经百战的积淀，从生活中总结教训，是我们应学习的。
这篇文章读完了，给我印象最深的是李广将军对部下的真挚。
抗击匈奴时，他不纸上谈兵，而是冲向最前方去战斗；他在水丰草茂的地方驻营，简化各种文书簿册，处处体现他对将士的体恤；遇上断水缺粮的困境，他绝不会比士兵多喝一口水，多吃一口饭。
他可是大将军啊！幸而，他的好并不为世人忽略。
他因刚强的性格而拔刀自刎，竟如同国丧！举国哀痛却也无法慰籍那位力拔山兮气盖世的大丈夫因壮志烈血未能挥洒而伤痕累累的心。
这名良将终于陨于自己的刚强，高傲。
人无完人，李广也不例外。
他曾在家闲居多年，期间常外出打猎。
一次，外出饮酒，归时经霸陵亭，霸陵尉刚巧喝醉，对这位爆脾气的前任将军出言不逊，在李广心中埋下了一颗仇恨的种子。
当李广受封为右北平太守时，出人意料的邀霸陵尉一同赴任，就在大家都感叹于他的不计前嫌时，他却于军中将其杀之。
君子报仇，十年不晚。
他曾于一天之内杀掉曾妄想反叛但已投降的八百多羌人。
他是凶狠如虎狼，但这才是他成功的原因不是吗？他死了，死于自己的高傲，他或许有错，但不至深重，可他的孙子李陵却使曾为李氏门下宾客的人以此为耻，使李氏衰微没落，或许是上天仍在祭奠那八百具魂灵。
《李将军列传》读后感
《李将军列传》读后感李广其人，功有之，过亦有之，在汉代的几百年历史上，他以一种极其微妙的经历存在，与匈奴作战七十余场，爱士卒，轻权贵，骁勇善战精骑射，然，万般才华亦被弃。
《李将军列传》读后感读后感一李广其人，功有之，过亦有之，在汉代的几百年历史上，他以一种极其微妙的经历存在，与匈奴作战七十余场，爱士卒，轻权贵，骁勇善战精骑射，然，万般才华亦被弃。
《李将军列传》读后感人的一生太长，故事却太短，经历太传奇，描述却太平淡。
司马子长用几页的字句汇聚他的一生，将英雄辗转指尖，我们仅来得及了解他起起落落的生平，在字里行间感受他鲜血溅沙场，却在朝堂上处处掣肘的无奈，同是保家卫国，部下青云直上，他却因种种缘由官途滞留不前。
我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
在一个战争频发的时代，人的命运是自己的奋斗，在一个君主制下，人的命运是上位者的爱才之心，在一个复杂的官僚机构下，人的命运是关系的错综复杂，李广得以以足够高的身份驰骋沙场，在生命的最后却依旧只能以一个这样的身份自刎谢罪，不过可叹一句：时耶？命耶？史上人物入朝堂，封侯拜相，摆不脱皇室的亲近或疏远，无论是汉室或是任何一个朝代，纵是千古一帝亦有个人喜好，站在人类顶尖的他们，满足的只是大局上的成功与仁爱，他们为人间百姓而忙碌或担忧，却不会至始至终总为某一个人而停留，江山代有才人出，只要有合适的时候，总会有另一个合适的人物在这段故事中粉墨登场，然后让后世反复揣摩。
我们慢慢咀嚼历史，品尝历史上的一切带给我们的心酸或感怀，感慨帝王意，不可猜，玩味权臣和英雄们的意气风发，看着他们一个一个微笑或苦涩地谢幕，让历史这本书翻过一页又一页，然后终于到了留下他们的名字的时候，李广不过是这其中一个，带着他的家族慢慢没落，而岁月后的我们慢慢重温他们的故事和光年，得到点点不知道算不算教训和道理的教训和道理，然后期待这些或许能举一反三在我们如今的世界上演，其实，我们只是多了点故事可说而已。
历史上的功与过，我们仅见九牛一毛，我们从千年后的今天对他们大肆批评或代他们遗憾，不得不有些片面，今天夜晚的月亮或许曾照耀过他们某个孤寂或是得意的夜晚，但是谁又知道今晚的月亮还是不是千年前的那轮圆月。
心得体会 《李将军列传》的读后感范文
《李将军列传》的读后感范文《李将军列传》的读后感范文《李将军列传》的读后感1《李将军列传》记述了汉代名将李广的生平事迹。
司马迁大加赞扬、推崇备至，认为武艺高超、作战勇敢、智勇双全、仁爱士卒、不贪钱财、为人简易、号令不烦、德才兼备，不愧为一代名将。
认为他老实木讷，不善于为自己宣传，对一生未能封侯并且最终含冤而死的悲剧命运倾注了深切的同情，也流露出了对权威者的愤慨。
读“李广难封”，不由得替李广委屈愤懑。
后来知道汉武帝的用人原则是拔贤选能，出类拔萃的人压不住。
李广若是将帅之材，没有理由不能封侯。
汉朝廷战略方针的演变成为李广难封的一个重要原因。
一是汉文帝不事武功。
李广初出道时，由于为人勇敢、武艺高强而得到夸奖，但并没有把他放到重要的地位上去，在文帝来看只是用来陪皇帝游猎而已，认为他的时代不会象高祖争天下的时代，以军功为第一；汉代封侯的条件大多因为军功，也认为李广不具备封侯的条件，所以只是说说而已。
二是西汉国防战略发生重大转折的关键时期。
雄才大略的汉武帝登基后，一改汉高祖以来在匈奴和战问题上的消极防御国策，对匈奴的侵扰，采取积极反击的措施，运用骑兵集团纵深突袭的战法，对匈奴贵族势力实施歼灭性打击。
在这一重大战略转变形势面前，李广作为在对匈奴消极防御环境下成长起来的将领，无力承担统率汉军大规模反击匈奴的重任，只好眼睁睁地看着以卫青、霍去病为代表的将领后来居上，建功立业。
封建专制制度对人身和性格自由的遏制与残杀是李广悲剧形成的深层原因。
汉武帝时代是中国两千年专制制度的开始，汉武帝所施行的董仲舒的《春秋》公羊之学，及其所提出的“罢黜百家，独尊儒术”，实际上是一种“外儒内法”的.政策，其基本精神即王霸并用。
从董仲舒开始，在宗法关系内部，实行法治，其结果不仅使封建等级制统治和君臣父子关系，渗透着严而少恩的法治的精神，法本身也被随意解释、滥用而无法可依。
李广的悲剧就在于他处在封建专制制度实行的初期，思想中存在的先秦时代士风、思想、人格的遗留还在起重要作用，身上存在“士为知己者死”的生活准则，他的那种崇尚个性自由、豪放不羁的思想和生活方式与汉代统治管理者大一统的思想，与逐步完善的专制时代格格不入，所以受到排挤以至由此自刭。
李将军“品性”解读--《李将军列传》文本细读
李将军“品性”解读--《李将军列传》文本细读
赵久军
【期刊名称】《语文知识》
【年(卷),期】2016(0)7
【摘要】司马迁《史记·李将军列传》多视角刻画了李广将军。
对于李广将军，唐代诗歌中亦多有颂扬，如“林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
”“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”“更催飞将追骄虏，
【总页数】2页(P25-26)
【作者】赵久军
【作者单位】江苏省江浦高级中学
【正文语种】中文
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读《李将军列传》有感
《李将军列传》是司马迁所著《史记》中的名篇，记述了汉代名将李广的生平事迹。
司马迁对李广大加赞扬、推崇备至，认为李广武艺高超、作战勇敢、智勇双全，同时仁爱士卒、不贪钱财，并且为人简易、号令不烦，可以说是德才兼备，不愧为一代名将。
此外，作者还笔端含情，对李广一生未能封侯并且最终含冤而死的悲剧命运倾注了深切的同情，也流露出了对当权者的愤慨。
司马迁由于为李广的孙子李陵投降匈奴说了几句公道话而惨遭宫刑之耻，所以他在写作《李将军列传》时自然带上了个人强烈的主观色彩，一方面是为自己与李广一家的不幸命运感到不平，另一方面也是通过对李广的赞扬来表达对当权者的不满。
作为一名史官，他无力与手握重权的汉武帝在现实中抗争，只能通过自己的笔在史书中倾诉自己的悲愤之情，成就“无韵之《离骚》”，让后人去评判是非。
因此，我们在读《李将军列传》时就要注意到作者的这种倾向性，对李广一生的功过是非作出我们自己冷静客观的评价与思考。
首先，笔者认为李广本人是一位将才，而不是一位帅才。
李广确实武艺高强，特别是他善射，司马迁对此不厌其详地做了精心描写。
但是这并不意味着李广就是一名能总揽全局，具有战略眼光的优秀统帅。
一是李广没有摆正自己的位置。
作为一名守卫上郡的太守，也就是一个重要边郡的最高军事统帅，最重要的职责是统筹调度全郡的士兵，守卫好边境的领土，而不是自己逞强好能，亲自领兵去追赶三个匈奴射雕手。
二是李广也缺乏统揽全局的战略眼光。
即使是杀死了这三个匈奴射雕手，对整个战局也是毫无影响，并没有战略上的好处。
可是，如果李广因此而被敌人杀死或生擒，无疑是汉军战略上的重大失败。
李广自己冒着生命危险去追杀几个于战局毫无重要性的匈奴射雕手的举动，无疑是一个战略上的鲁莽之举。
从这件事可以看出，李广有逞强好能之嫌，而这恰恰是一位军事统帅的一个致命的弱点。
其次，李广缺乏一位帅才应有的胸怀。
比如，一次李广
打猎途经霸陵亭，霸陵尉由于喝醉了而禁止李广通行，并说
出了“今将军尚不得夜行，何乃故也”这样有伤李广自尊的
话，最后还扣留了李广，让他停宿在霸陵亭下。
后来李广对
此怀恨在心，在任右北平太守后请求派霸陵尉一起赴任，结
果到了军中就把他杀了。
这件事从开始来看固然是霸陵尉不
对，特别是他不应说出刺激李广的话。
可是，霸陵尉毕竟是
喝醉后犯下的过错，况且他只是一个小官吏，而李广作为一
个大将军，理应有宽容他的胸怀，即便是要惩罚他，也不至
于将他杀死。
在这一点上，李广就明显比不上韩信。
作为一
名军事统帅，应该有宽广的心胸和容人的雅量，如果睚眦必
报，则难成大事。
再次，李广性格上也有残忍的一面，这也会影响他成为
一位优秀的统帅。
比如杀八百降卒事件。
李广在当陇西太守
的时候，羌人有一次反叛，他就诱骗羌人投降。
羌人共有八
百多人投降，可李广却用欺诈手段在同一天把他们都杀了。
兵不厌诈，李广兵不血刃就诱敌来降，这无疑是十分成功的，
也是无可厚非的。
可是，当实现了既定的军事目标后，他却
将降卒杀害。
从道义上来讲，这无疑是非常残忍的。
不杀降
卒是古代战争中应当遵守的基本的道义原则，李广作为一名
汉军的高级将领，自然要遵守。
可李广却用欺诈的手段公然
违背这一原则，理应受到谴责。
即使从作战的实际需要来看，
李广这样做也是很不聪明的。
因为当敌人投降后，你的作战
目的已经达到，将降卒杀死毫无意义。
可是，你杀降卒的名声一旦传出去，今后却很难诱降敌人。
李广未得重用，除了他个人性格上的缺陷外，也与当时
军功制度的不合理有关。
李广一生与匈奴作战无数，却几乎很少成为军队的主力与前锋，往往作为诱饵去分散敌人的兵力，以掩护主力部队的进攻。
汉武帝之所以这样安排，是因为李广历仕三朝，匈奴人十分重视他。
每次作战的时候，匈奴都将李广领兵的这一路作为防范的重点。
而且汉武帝也知道李广是一位优秀的将才，而不是一位有战略眼光的帅才，所以不能让他成为统领全军的主将。
汉武帝这样安排应当说是合理的。
但不合理的是汉朝的军功制度，汉朝以斩杀敌人首级的多少作为立功封侯的标准。
这对李广极不公平。
李广作为牵敌的诱饵，以寡击众，自然不能斩杀很多敌人的首级。
可是他在战役中却牵制了敌军大量兵力，掩护了主力的进攻，保证了战争的全局，他的作用是不可替代的，功劳并不比主将少，绝对有资格封侯。
因此，汉朝这种纯粹以歼敌多少作为军功的标准的制度是值得检讨的。
这也启示我们，在今天考核干部的政绩时不能单纯以GDP挂帅，而应综合当地的环境状况、资源利用率以及社会的和谐程度等多种指标，这样才能保证我们的发展是科学发展。
总之，司马迁出于个人的感情，在某种程度上美化了李
广。
李广个人确实武艺高强，身先士卒，爱兵如子，是一名优秀的将才，深受士卒爱戴。
可是，他的性格上却有很多缺陷，而且缺少战略眼光和全局意识，难当大任，他的悲剧在很大程度上都是由他个人的主观因素造成的，我们在阅读《李将军列传》的过程中应当对此有清醒的认识。
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