最新职高英语单词和短语电子教案
中职英语词汇课教案模板
中职英语词汇课教案模板教案标题：中职英语词汇课教案模板教学目标：1. 学习和掌握与中职英语词汇相关的基本概念和术语。
2. 培养学生对英语词汇的积极学习态度和自主学习能力。
3. 提高学生的词汇记忆和应用能力，使其能够在实际场景中灵活运用所学词汇。
教学重点：1. 学习和理解与中职英语词汇相关的基本概念和术语。
2. 掌握一定量的中职英语词汇，包括常见的职业词汇、行业词汇等。
3. 培养学生的词汇记忆和应用能力。
教学准备：1. 教材：中职英语词汇教材（根据实际情况选择合适的教材）。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 教学辅助工具：词汇卡片、词汇表、词汇练习题等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 创设学习氛围，引起学生对词汇学习的兴趣。
2. 复习上一节课所学的词汇知识，引导学生回忆相关内容。
Step 2：词汇学习（20分钟）1. 介绍本节课的学习内容和目标。
2. 分析和解释本节课所涉及的词汇概念和术语。
3. 呈现词汇列表，包括中职英语常见的职业词汇、行业词汇等。
4. 配合多媒体设备，展示相关图片、场景等，帮助学生理解和记忆词汇。
Step 3：词汇练习（15分钟）1. 组织学生进行词汇练习，包括词汇拼写、词义选择、词汇填空等。
2. 鼓励学生互相合作，进行小组讨论和交流，提高学生的合作能力和词汇应用能力。
3. 提供词汇练习题，包括书面练习和口头练习，以满足不同学生的学习需求。
Step 4：巩固与拓展（10分钟）1. 进行课堂小结，总结本节课所学的重点和难点。
2. 鼓励学生提出问题和疑惑，及时解答并澄清。
3. 布置课后作业，包括词汇记忆和应用练习，以巩固所学内容。
教学反思：1. 教学过程中要注意与学生的互动，鼓励学生提问和参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，以满足不同学生的学习需求。
3. 结合实际情境，设计具有实际应用价值的词汇练习和活动，提高学生的词汇应用能力。
高职英语教案实用
高职英语教案实用一、教学目标1.让学生掌握基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。
2.培养学生的英语听说读写能力，提高他们的英语综合素质。
3.通过实用话题的讨论，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的实际应用能力。
二、教学内容1.词汇：日常交际用语、常用动词、名词、形容词等。
2.语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3.话题：日常问候、介绍自己、购物、问路等。
三、教学重点与难点1.教学重点：词汇的掌握和运用，语法的正确使用，日常交际用语的熟练程度。
2.教学难点：语法的灵活运用，交际用语的准确表达。
四、教学过程1.导入教师与学生用英语进行简单问候，营造英语氛围。
教师展示一张日常生活场景的图片，引导学生用英语描述。
2.词汇教学教师出示词汇卡片，让学生跟读并模仿。
学生分组，进行词汇接龙游戏，巩固记忆。
教师挑选一些关键词汇，让学生用英语解释。
3.语法教学教师通过实例讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时的用法。
学生完成相关练习，巩固语法知识。
教师挑选一些错误句子，让学生找出并改正。
4.话题讨论教师提出一个日常交际话题，如“购物”。
学生分组，进行角色扮演，模拟购物场景。
教师挑选一些优秀的学生表演，并进行点评。
5.综合练习教师出示一篇英语短文，让学生阅读并回答问题。
学生进行听写练习，巩固所学知识。
教师挑选一些优秀的学生进行口语表达，提高他们的实际应用能力。
学生反馈学习情况，提出疑问。
教师解答疑问，给予鼓励和指导。
五、课后作业1.复习本节课所学的词汇和语法。
2.完成一篇英语日记，描述自己的日常生活。
3.准备下一次课程的预习内容。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：词汇的掌握和运用：通过设计场景模拟和实际对话，让学生在实际语境中学会运用新词汇。
例如，教师可以设置一个购物场景，引导学生使用新学的购物相关词汇，如“price”，“discount”，“quality”等进行对话。
语法的正确使用：通过设置填空和改错练习，让学生在实际句子中运用语法知识。
中等职业学校英语教材教案
中等职业学校英语教材教案第一章：英语语音知识教学目标：1. 让学生掌握英语元音和辅音的发音规则。
2. 培养学生正确拼读单词的能力。
3. 提高学生英语口语表达能力。
教学内容：1. 元音和辅音的发音规则。
2. 单词的拼读练习。
3. 口语表达练习。
教学步骤：1. 讲解元音和辅音的发音规则。
2. 让学生跟读发音练习。
3. 进行单词拼读练习。
4. 学生进行口语表达练习。
第二章：英语语法知识教学目标：1. 让学生掌握基本的英语语法知识。
2. 培养学生正确运用语法知识的能力。
3. 提高学生英语写作能力。
教学内容：1. 英语语法的基本规则。
2. 句型的构成。
3. 写作练习。
教学步骤：1. 讲解英语语法的基本规则。
2. 让学生进行句型练习。
3. 进行写作练习。
第三章：英语词汇学习教学目标：1. 让学生掌握一定数量的英语词汇。
2. 培养学生正确运用词汇的能力。
3. 提高学生英语阅读能力。
教学内容：1. 词汇的辨析。
2. 词汇的运用。
3. 阅读练习。
教学步骤：1. 讲解词汇的辨析。
2. 让学生进行词汇运用练习。
3. 进行阅读练习。
第四章：英语听力训练教学目标：1. 让学生提高英语听力水平。
2. 培养学生正确理解英语的能力。
3. 提高学生英语口语交流能力。
教学内容：1. 听力材料的解析。
2. 听力练习。
3. 口语交流练习。
教学步骤：1. 讲解听力材料的解析。
2. 让学生进行听力练习。
3. 进行口语交流练习。
第五章：英语阅读理解教学目标：1. 让学生提高英语阅读能力。
2. 培养学生正确理解英语文章的能力。
3. 提高学生英语写作能力。
教学内容：1. 阅读材料的解析。
2. 阅读练习。
3. 写作练习。
教学步骤：1. 讲解阅读材料的解析。
2. 让学生进行阅读练习。
3. 进行写作练习。
第六章：英语写作技巧教学目标：1. 让学生掌握英语写作的基本技巧。
2. 培养学生正确运用写作技巧的能力。
3. 提高学生英语写作能力。
教学内容：1. 写作技巧的讲解。
中职英语教学词汇教案模板
课程名称：中职英语教学对象： [具体年级和班级]课时： [具体课时数]教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握本节课的词汇，了解词汇的用法和搭配。
2. 能力目标：学生能够运用所学词汇进行基本的口语和书面表达。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学习英语的自信心。
教学重点： [列举本节课需要重点掌握的词汇]教学难点： [列举本节课可能存在的学习难点]教学准备：1. 教学课件或黑板2. 词汇卡片3. 相关图片或视频资料4. 练习材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过简短的对话或游戏，引导学生复习上节课所学内容，激活学生的英语思维。
2. 引出本节课的词汇主题，引起学生的兴趣。
二、新课呈现（15分钟）1. 图片展示：利用图片展示本节课的词汇，让学生观察并猜测词汇的意思。
2. 讲解用法：对重点词汇进行讲解，包括词性、词义、用法和搭配。
3. 举例说明：通过例句展示词汇的实际用法，帮助学生理解和记忆。
三、词汇练习（20分钟）1. 听力练习：播放含有目标词汇的听力材料，让学生听后回答问题。
2. 口语练习：引导学生进行角色扮演或小组讨论，运用所学词汇进行口语交流。
3. 书写练习：让学生根据所学词汇完成句子或短文写作。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 词汇卡片游戏：学生利用词汇卡片进行记忆游戏，巩固所学词汇。
2. 文化拓展：简要介绍与目标词汇相关的文化知识，拓展学生的知识面。
五、总结与作业（5分钟）1. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
2. 作业：布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：1. 本节课的教学效果如何？学生对词汇的掌握程度如何？2. 教学过程中遇到的问题是什么？如何改进？3. 学生在学习过程中有哪些亮点？如何激发学生的学习兴趣？教学评价：1. 学生对词汇的掌握程度2. 学生在课堂上的参与度3. 学生运用所学词汇进行表达的能力备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
英语词汇中职教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课的单词和短语，了解其用法和搭配。
2. 能力目标：学生能够运用所学词汇进行日常对话和写作。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
二、教学内容1. 单词：掌握本节课的单词和短语，如：weather, climate, temperature, season, climate change等。
2. 语法：复习一般现在时和一般过去时，并学习现在进行时。
三、教学重点与难点1. 教学重点：单词的拼写、发音和用法。
2. 教学难点：现在进行时的用法和句型转换。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师通过提问或展示图片，引导学生谈论天气和气候，从而引入本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）- 教师展示单词卡片，让学生通过图片和发音猜测单词的意思。
- 教师讲解单词的拼写、发音和用法，并举例说明。
3. 语法讲解（10分钟）- 教师讲解一般现在时、一般过去时和现在进行时的用法，并通过例句让学生练习。
- 教师让学生进行句型转换练习，巩固语法知识。
4. 词汇练习（15分钟）- 教师组织学生进行单词接龙、拼写比赛等游戏，巩固所学单词。
- 教师让学生用所学单词造句，提高词汇运用能力。
5. 综合练习（15分钟）- 教师给出一个与天气和气候相关的情景，让学生运用所学词汇进行对话。
- 教师让学生写一篇关于天气和气候的短文，提高写作能力。
6. 课堂小结（5分钟）- 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 教师鼓励学生在课后继续复习和巩固所学知识。
五、课后作业1. 复习本节课所学单词和短语，掌握其用法。
2. 练习现在进行时的用法，完成课后练习题。
3. 写一篇关于天气和气候的短文，字数不限。
六、教学反思1. 本节课通过多种教学方法，如游戏、对话、写作等，激发学生的学习兴趣。
2. 教师在讲解单词和语法时，注重结合实际情景，帮助学生理解和运用所学知识。
3. 课后作业的设计有助于巩固所学知识，提高学生的词汇运用能力。
中职英语(基础模块)教案
中职英语(基础模块)教案1000字教学目标：1.能够熟练掌握基础的英语单词、短语和句型。
2.能够阅读简单的英语文章，并理解文章内容。
3.能够简单地写出描述和给出建议的英语段落。
4.能够用英语与他人进行简单的沟通。
5.能够熟练运用英语进行日常生活中的交际活动。
教学重点：1.熟练掌握基础的英语单词、短语和句型。
2.能够阅读简单的英语文章，并理解文章内容。
3.能够简单地写出描述和给出建议的英语段落。
教学难点：1.能够用英语与他人进行简单的沟通。
2.能够熟练运用英语进行日常生活中的交际活动。
教学方法：1.听说读写相结合的教学方法。
2.小组互动教学法。
3.合作学习法。
教学过程：Step 1 自我介绍老师和学生相互介绍，并简单的交流一些日常生活的内容。
Step 2 词汇学习1.教师介绍一些基础的英语单词，如：table, chair, book, pencil, pen, bag等。
2.老师用图片或物品进行展示，要求学生用英语进行描述，再让学生模仿描述并进行更多训练。
3.辅导学生发音，并通过课堂练习巩固。
Step 3 短语学习1.教师介绍一些基础的英语短语，如：How are you? Thank you, You're welcome, Nice to meet you等。
2.教师通过问答形式，让学生掌握短语的用法。
Step 4 句型学习1.教师介绍一些基础的英语句型，如：What's your name? My name is…，Where are you from? I'm from…等。
2.教师通过问答形式，让学生掌握句型的用法。
Step 5 阅读理解1.教师选取一些简单的英语短文，让学生进行阅读，并回答问题。
2.辅导学生掌握一些基本的阅读技巧，如：根据语境猜测单词的意思；理解句子的主语、谓语和宾语等。
Step 6 写作1.教师让学生模仿几个基础的英语段落，并让学生写作练习。
最新中职英语教案：Unit1英语
Unit11,教学目标teaching objectivesinstructional objectivesoverview of titles1，学习新单词并掌握一些重点单词Learning new words and master some key words2，了解两篇阅读中的人物Understand the characters in the two discourse reading并从课文中的介绍中把握并学习著名人物的高贵品质And from the text introduced the grasp of famous people and learn the noble quality3，掌握本单元语法Master this unit grammar“规则动词的过去式的读音”Rules of the past forms of verbs stress4，归纳并会运用重点单词Induction and will use a key words，短语，及表达二教学重难点Teaching important points focal points anddifficult points Tea ching important and difficult points重点掌握并能运用重点单词Key words to use，学习人物事迹Learning characters deeds难点重点单词的灵活用法Key words flexible usage教学过程teaching processTe1,aching steps┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈Teaching Procedures Teaching Procedure Teaching Steps1，音标复习20个元音48个辅音2，口语练习“介绍”3，新授授4，基本翻译5，award7，give8，teach9，instruct单词10，文章“她想读书”口头解读并请学生朗读翻译归纳concludeinduce[数] inductionsum up网络释义┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈Induction deduce Generalization11，本课文重点内容，包括（单词，短语，表达，句型，语法）12，学习语法部分规则动词过去式的读音做练习do exercises网络释义┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈do exercise do exercises do some exercise13，Unit2,教学目标1，学习并掌握新单词2，有趣的情节性文章提高学生的阅读兴趣，扩大词汇量，增强学生自信心3，掌握并灵活运用重点词，短语，表达，句型，4，学习语法过去完成时教学重难点重点新单词的学习，加强从有趣的文章中获得词汇量的练习难点重点单词用法的掌握，语法的理解和运用1，新概念英文课文朗读2，口语练习（问候和告别）3，新授单词4，课文“关于不认识的弟弟的案子“解读,5，教师归纳并讲解课文重点单词，短语，表达，句型6，学习语法过去完成时（一）7，做练习Unit3教学目标1，学习新单词2，了解著名科学家爱迪生和牛顿，学习他们的科学精神3，加强口语交际能力“询问信息”4，学习并会运用过去分词教学重难点重点学习新单词，练习口语表达，学习科学家的科学精神难点科普类单词的学习教学过程1，新概念英文话题朗读2，口语练习“询问信息”3，新单词学习4，解读课文“五号室的秘密”5，教师罗列并讲解课文重点单词，短语，表达，句型的用法6，学习语法过去完成时7，做练习Unit41，学习新单词，积累词汇量2，能够用口语问路，或给问路者以指导3，了解保育机构的发展教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语文章2，练习表达如何问路，或给别人方向指导3，新授单词4，解说课文5，归纳并解说语言要点6，要求学生分组组织一个关于问路的对话7，做练习Unit5教学目标1，学会向别人询问自己要找的东西2，学习并掌握新单词3，在把握本单元的文化知识的基础上了解更多西方文化4，学习语法‘宾语从句’教学重难点重点对新单词的理解与运用了解更多西方文化难点对宾语从句的理解和掌握教学过程1,新概念英语话题文章朗读2，口语交际‘找东西’3，新授单词4，学生阅读课文‘狐狸和葡萄’，老师要求学生复述故事5，老师罗列并解说重点单词，短语，表达，句型6，学习语法‘宾语从句’7，做练习Unit 6教学目标1，学习和练习表达接受和拒绝的观点2，学习新单词，扩充词汇量3，了解幼儿的学习的关键期，及相关幼儿身心发展规律4，学习语法‘宾语从句’教学重难点重点学习新单词，了解幼儿学习的关键期难点理解和使用宾语从句教学过程1，朗读新概念英语话题对话2，关于接受和拒绝的交际语表达练习3，新授单词4，解说课文展开一个讨论5，罗列和解说语言重点6，学习语法宾语从句7，做练习Unit7教学目标1，能够表达焦虑和可能性2，学习新单词扩充词汇3，更多地了解狗等动物，增强对世界的热爱4，应用宾语从句教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语文章2，练习表达焦虑和可能性3，新授单词4，解读课文5，盘点解说重点语言点6，学习语法宾语从句7，做练习Unit8教学目标1，学会表达喜好，厌恶的情感2，学习新单词3，了解美国幼儿园的每日生活，找出与中国的幼儿园每日生活的不同4，能够在幼儿园环境中使用简单的交际用语教学重难点重点学习新单词，了解美国幼儿园的每日生活难点重点语言点的使用，更多地了解美国幼儿园教育的作用和影响教学过程1，朗读新概念英语话题对话2，学习和练习表达个人的喜好，厌恶的情感3，新授单词4，解说课文，并展开一场辩论5，罗列和解说重点语言点6，学习和练习在幼儿园环境中用到的词汇，常用语及话题7，做练习Unit9教学目标1，学习和练习表达邀请和保证2，学习新单词3，翻阅资料了解灰姑娘的故事，及更多西方小说发展的知识4，学习语法被动语态教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语几个对话2，角色扮演练习对话3，新授单词4，解说课文，并介绍西方相关文学知识，请学生课后查阅5，罗列和解说课文语言重点6，学习语法被动语态7，做练习Unit 10教学目标1，学会表达埋怨2，学习并掌握新单词3，学生阅读课文，学生从中学到一种启示，要正面失败教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语对话2，学习表达埋怨，两人一组完成对话3，新授单词4，学生阅读课文，并谈谈对失败的感受5，老师罗列并解说课文语言重点6，学习语法被动语态7，做练习Unit11教学目标1，学会表达给建议2，学习和理解新单词3，了解动物的世界，培养保护动物的责任感4，学习语法定于从句教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语对话2，练习表达给建议3，新授单词4，学生阅读课文，并罗列出不同动物的表现5，罗列和解说语言要点7，做练习Unit12教学目标1，学会描述事物或事情2，学习新单词3，了解人为什么能睡觉，及睡觉的规律4，理解和使用动词不定式教学重难点重点学会描述事物或事情，了解人的睡眠规律难点理解和使用动词不定式教学过程1，朗读新概念英语对话2，练习描述事物或事情3，新授单词4，解读课文，学生总结睡眠的规律5，罗列并解说本课语言重点6，学习语法动词不定式7，做练习Unit13、教学目标1，学会表达满意与不满意2，学习新单词3，认识到记日记的好处，有利于学生的健康成长4，灵活运用动词不定式教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语文章2，练习表达满意与不满意的两种态度3，新授单词4，学生阅读课文，并讨论其他记忆的方式5，罗列和解说课文语言重点6，学习语法动词不定式7，做练习Unit14教学目标1，能够表达对某人的祝贺和赞美2，理解和掌握新单词3，了解孩子玩的方式，加深对幼儿的理解4，学习语法现在分词教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语文章2，练习表达对某人的祝贺和赞美3，新授单词4，讲解课文，并多为学生准备点相关阅读材料5，盘点语言知识点6，学习语法现在分词Unit15教学目标1，能够表达感谢和描述天气2，理解和掌握新单词3，掌握课文讲述的科学常识，提高学生的科学精神的追求4，理解和运用语法系动词教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语文章2，练习表达感谢和描述天气3，新授单词4，讲解课文，准备一些其他有趣的科学的生活常识5，罗列和讲解语言重点6，学习语法系动词7，做练习Unit16教学目标1，能够表达回想和后悔2，理解和掌握新单词3，了解肢体语言的表现形式和他们的意思教学重难点重点难点1，朗读新概念英语文章2，练习表达回想和后悔3，新授单词4，阅读课文，收集肢体语言的表现形式5，盘点重要语言知识点6，学习语法动名词7，做练习Unit1The teaching objectives1,, Learn new words and master some key words2, Understand the characters in the two discourse reading, And from the text introduced the grasp of famous people and learn the noble quality3,Master this unit grammar’ Rules of the past forms of verbs stress’4, Induce and can use key words，Teach important points and difficult pointsimportant points use k ey words Learn characters’ deedsdifficult points flexible usage of Key wordsTeaching process1,learn the phonetic symbols20vowels 48consanants2,speaking practising intruduction3,teach the new words will ,dusty,silly,cabin,spare,figure,slate,diploma4,explain the text ‘she wanted to read’ask some ss to read and translate some paragraphs5,stress the points in the text,including words ,phrases,expressiones,and sentence6,learn the grammer Rules of the past forms of verbs stress7,do the exercisesUnit2The teaching aims1,learn and master the new words2,encourage ss to read some plot articles to improve their interests in th e reading, enlarge their vocabularies ,besides, enhance ss’confidence 3,master and apply the key words,phrases ,expressions,and sentence pat terns4,learn the grammer”past paticipleTeaching”important points and difficult pointsImportant points learn the new words ,do more excerices about Interesting plot article to improve the students' interest in the reading to enlarge the vocabularyDifficult points use key words flexiblely,understand and apply the grammer Teaching process1,read aloud some topics from New Cocept English2,speaking practising’greetings and partings/3,grant the new words newly case,clue,fool,ad,cash,tale,fortune,admit, 4, unscramble the text ‘the case of unknown brother’5,the teacher explain the text and conclude all key words ,phrases , expressions,sentence patterns all her life be good at run away for years odd jobs run the mine send for will more t han pick out right away look like solve fool die admit•6,learn the grammer’past paticiple the past paticiple usually be used to show some action had happened before another action happened,or had ended at some time ago7,do some exercisesUnit3The teaching goals1,understand and master the new words2,get to know about scientists Edison and Newton,learn the scientific spirits from them3,be able to express how to ask for information to enhance the ability of oral English 4,learn and apply the post participleTeaching important points and difficult pointsIP new words,express how to ask for information,DP key words,apply the post participleTeaching process1,read severa; articles from New Concept English2,pracise to ask for informationg orally3teach new words genius candy,bulb,patent,phonograph,basement,helper.bow 4,explain the text ‘the secret of Room55,list and explain the key language points6,learn the grammer the past paticiple7,do some excerciesUnit4The teaching goals1,accumulate your words and master them2,be able to ask the way orally,or give some directions for others3,get to know about the development of nusery organizationsTeaching important points and difficult pointsIP new words,DP ask the way orally,or give some directions for othersTeaching process1,read some articles from New Concept English2.practise to express how to ask the way or give directions for others3,teach new words nursery-school,training,space,equipment,paint,blocks,popular,clay,label,second-rate,c onsult4,unscram the texti5,conclude and explain the key language points6,ask ss to make a dialogue about asking the way in groups7,do some exercisesUnit5The teaching aims1,learn to turn to sb to tell you the things you are looking for2,learn and master new words3,to get to know more about the western culture on the basis of mastering of the culture from the text4,learn the grammer ‘the object clause’Teaching important points and difficult pointsImportant points understand and use the new words learn more about western culturesDifficult points understand and master the object clauseTeaching process1,read aloud several topic articles from New Concept English2,speaking practising’Asking for things’3,grant the new words newly approach ,reply ,delicious,snap,plead, charge,attempt,futile,sour,fulfil,betray4,ask ss to read the text and retell the story5,the teacher lists and explaines some key words ,phrases,expressions ,and sentential forms6,learn the grammer ‘the object clause’7,do some exerciseUnit6The teaching aims1,learn and practise to express your thinking about acception and decling2,learn new words to enlarge your vocabulary3,to get to know about the key period for children to learn ,and relative knowledge about the babies ‘ growing up law4,learn the grmmer ‘the object clauseTeaching important points and difficult pointsIP new words oral communicationDP master the babies’ growing up lawTeaching process1,read aloud several topic dialogues from New Concept English2,expressing practising about accepting and decling3,words newly granted smell ,bark,robber, watchman,finger,button,miss4.unscram the text and have a discussion5,list and explain the key language k nowledge6,learn the grammer ‘the object clause’7,do some exerciseUnit 7The teaching goals1,be able to express anxiety and possibilities2,enlage vocabulary3,get to know more about animle like dogs and deepen your love for this world4,understand and apply the grammer the objective clauseTeaching important points and difficult pointsIP new wordsDP apply the grammerTeaching prcoess1,read some articles from New Concept English2,practise to express anxiety and possibilities3,teach new words smell,finger,button,robber,wathchman,miss,bark4,explain the text5,conclude and explain the key language points6,learn the grammer the object clause7,do some exercisesUnit8The teaching aims\1,learn to express your feelings about likes ,prference,or dilikes2,learn new words3,learn about the daily life in Ameican kingdergarten,and make a comparise from Chinese4,talk to others with simply usual expressions specially for kindergartenTeaching important points and difficult pointsIP express your likes an dilkes learn about the daily life in American kingdergartenDP use some expressions specialize used in kingdergartenTeaching process1,read several dialogues from New Concept English aloud and fluently2,learn to express your feelings aabout preference ,likes ,or diskes3.grand the new words hook,dpress up,hard-hat.wander ,cathy,scold ,seesaw,pedal,furiously4,explain the text and have a debate5,list and explain some key language points6,learn and practise some vocabularies,epressions and topics7,do some exerciseUnit9The teaching aims1,learn and practise ‘invitation’and ‘promise’2,learn new words3,to get to know about the story of Cinderilla,and get to know more about western literature4,learn the grmmer the passive tenseTeaching impotant points and difficult pointsIP oral communication practising new words the grammerDP know about the western literature cultureTeaching process1,read some dialogues from New Concept Englsh2,,practise the dialogue in the way of playing roles3,grant the new words fairy,suit,godmother,comfort,magic,coach,stepmother,servent,grant,cruelty,calf,pumpk in,goat,slipper,mice,reward4,explain the text ,and introduce some knowledged concerned western literature,and a,sk ss to look into some materials5,list and explain some language points6,learn the grammar the passive tense7,do some exerciseUnit10The teaching aims1,learn to express your complain2.learn and master the new words3,the ss read the text ,can learn a lesson,he should be positive to face faliure4,learn the grammer the passive voicedTeaching impotant points and difficult pointsIP express complains new words learning , the grammerDP disussion about failiureTeaching process1,read several dialogus from New Concept English2,a dialogue about complaing finished by two cooperately,3,teachi new words shriek,growl,ditch,hide,stitch,blame,deserve,ignore,grab,trial,urge,tactical,failure4 ,the ss read the text ,and talk about their feelings5,list and explain some key language points6learn the grammer the passive voives7,do some exceerisesUnit11The teaching goals1,learn to express your suggestions2,learn the new words3,the ss read the text tocultivate their resposibility on protecing animals4,learn and master the grammer the definitive clauseTeaching impoint points and difficult pointsIP express your suggestionsDP master the grammer the definitive clauseTeaching process1.read several dialogues fron New Concept English2.pravtise to express one’s own suggessions3.teach new wordsnibble,hop,hawk,attack,owl.whistle,shadow,mate,spider,sniff,squeak,poke,rotten,e cho,insect,worm4.the ss read the text and tell the difference among different animals,,5.list and explain the key language points6.learn the grammer the definite clause7.do some exercisesUnit12The teaching goals1,learn to express the dicription about sth2,learn the new words3,get to know about why do people sleep and the law of sleep4,grasp and apply the ?Teaching important points and difficult pointsIP express the dicription about sth，and the key wordsDP grasp and apply the ?Teaching process1,read some dialoues frme New Conceppt English2,practise to discrebe sth3,teach new words4,explain the text, and ask the ss to conclude the law of movement5,list and explain some language points6,learn the grammer7,do some exerciseUnit13The teaching goals1,be able to express one’s satisfaction or dissatisfaction2,learn new words3,relize that keeping a diary is advantageous,also it is helpful to make their body and mind healthy4,be able to applyTeaching important points and difficult pointsIP express one’s satisfaction or dissatisfactionDp be able to applyTeaching process1,read some articles from New C onecepr English2,practise to express one’s diaaatisfaciong and satisfaction3,teach new words diary,erase,joural,private,memory,specific,image,sketch,detail,paste,obliterate,illustrat e4,read the text and talk about other wats to keep a memory5 list and explain the key language points6,learn the grammer7 do some exercisesUnit14The teaching goals1,be able to express your congratulation or comeplement to others2,understand and master the new words3,know about the way to play,and go step further into children4,understand and apply the grammerTeaching important points and difficult pointsIP express your congratulation or comeplement to othersDP understand and apply the grammerTeaching process1,read some articles from New Concept English2,practise to express your congratulations or complements3,teach new wordsApt,rattle,amusement,crawl,occupation,crack,geometry,plain,strive,realistic,graduate. hitch,immediate,separate,metal4,explain the text ,teacher would better make more materials prepared to ss to read5,list and sress the key language points6,learn the grammer the present tense7 do some exercisesUnit15The teaching goals1,be able to express one’s gratitude and describ the weather2.understand and master the new words3,master the scentific common sense the text talks ,and it inhances the pusuation of scentific spirit4,understand and apply the grammer verbingTeaching important points and difficult pointsIP express one’s gratitude and describ the weatherDP understand and apply the grammer verbingTeaching process1,read some articles from New Concept English2,practise to express one’s gratitude and describe the weather3,,teach new wordsJuice,pinch,recognize,blindfold,vinegar,chew,bitter,apart,expect,odd,prove4, explain the text, and prepare some articles having to do with scentific common sense in life5，list and explain the key language points6，learn the grammer7，do some exercisesUnit16The teaching goals1,be able to express recalling and regretting2,understand and master new words3, kown about the way of body lainguages show and its point4,understad and apply the grammerTeaching important points and difficult pointsIP express recalling and regrettingDP understad and apply the grammerTeaching process1,read some articles from New Concept English2,practise to exress recalling and regretting3,teach new wordsComment,items.judgement,obvious,communication,observe,code,facial,complicated,b ehavior,insult,emotion,appear,disgust4 read the text ,and collect the ways to show youself without any words5, list and explain the key language points6，learn the grammer 7，do some exercises。
中职英语词汇教学
中职英语词汇教学一、基础词汇1. class 课程2. student 学生3. teacher 老师4. book 书5. pen 笔7. paper 纸8. school 学校9. desk 课桌10. blackboard 黑板11. notebook 笔记本12. ruler 尺13. eraser 橡皮擦14. pencil sharpener 削铅笔器18. bag 书包19. exam 考试20. grade 成绩二、日常生活21. breakfast 早餐22. lunch 午餐23. dinner 晚餐24. snack 小吃27. juice 果汁28. coffee 咖啡29. tea 茶30. milk 牛奶33. fruit 水果34. vegetable 蔬菜36. fish 鱼37. egg 鸡蛋38. rice 米饭39. noodles 面条40. soup 汤三、家庭生活44. brother 兄弟45. sister 姐妹46. son 儿子47. daughter 女儿48. uncle 叔叔49. aunt 阿姨50. cousin 堂/表兄弟姐妹51. grandparents 祖父母54. wife 妻子55. husband 丈夫56. marriage 婚姻57. divorce 离婚58. family 家庭59. home 家四、健康与保健61. health 健康62. medicine 药63. doctor 医生64. hospital 医院66. nurse 护士67. tooth 牙齿68. eye 眼睛72. headache 头痛74. fever 发烧75. cough 咳嗽76. cold 感冒77. flu 流感78. allergy 过敏80. fitness 健身五、运动与活动81. sport 运动83. football 足球85. table tennis 乒乓球86. swimming 游泳87. running 跑步88. cycling 骑自行车89. hiking 徒步旅行90. camping 露营95. music 音乐99. shopping 购物100. travel 旅行六、工作与商务101. job 工作102. occupation 职业103. salary 工资104. income 收入105. employer 雇主107. colleague 同事110. internet 互联网113. project 项目117. marketing 市场营销119. contract 合同七、科技与文化121. technology 技术123. invention 发明126. robot 机器人128. hardware 硬件129. app 应用程序130. smartphone 智能手机 131. tablet 平板电脑132. social media 社交媒体 133. website 网站134. blog 博客137. art 艺术八、社会问题142. inequality 不平等143. discrimination 歧视144. racism 种族主义146. bullying 欺凌150. human rights 人权九、环境问题153. climate change 气候变化154. global warming 全球变暖155. greenhouse gas 温室气体156. deforestation 森林砍伐157. wildlife 野生动物159. renewable energy 可再生能源十、其他词汇161. greet 问候162. apologize 道歉166. order 订单167. pay 付款173. instruct 指导177. discuss 讨论178. debate 辩论180. persuade 劝说。
职高英语单词和短语
单词表abilityableabout在…上面到（在）国外缺席，不在absolutelyacceptaccident（账目，描述会计（员），会计师正确的，精确的acheachieveachievement横过，穿过行动积极的，主动的activity.actoractress实际的，现实的添加，增加增加，（算术用语）加addressadjustadmire承认，准许采用，收养,成年人advanceadvantageadventure广告忠告，劝告，建议忠告，劝告，建议affairaffectafford[害怕的，担心在…以后，在…后面下午，午后againagainstage代理（处），行销处，中介以前同意agreement|agricultureahead目的，目标空气，样子航空公司，航空系统airportalarmalike活着的，存在的全部的…允许，准许almostalonealoud已经也总共alwaysamongamount}分析，分解古代的，古老的和，又，而angryanimalannounce年刊，年鉴再一，另一，别的回答，答复anxious.anyanybody/anyone不管怎样什么事（物）任何事物任何地方apartmentapologizeappear苹果申请#赞成，满意areaarguearm军队在周围，在附近安排，布置arrestarriveart@文章，东西，物品艺术家像…一样，如同ashaskasleep分配，指派助手，助理使惊讶at。
attachattack试图，尝试爱护，照料，出席参加attentionattitudeattract伯母,舅母,作者,作家$权威,威信automaticautumnavailable平均的，普通的避免，躲开，逃避唤醒，醒着的awardawaybaby…后面的坏的，有害的，不利的坏的，有害的，不利的bagbaggagebake球舞会香蕉bank.barbase基本的篮子篮球bathbathroombe(am,is,are/was,were；确定的，无疑的；链；链条当然，是的；一定，无疑chain<chairchairman (pl. chairmen)粉笔冠军机会，可能性changechange…intochannel（汉）字，字体；品格要求收费；将（电池）充电;聊天，闲谈cheapcheckcheer奶酪化学支票chickenchiefchild…巧克力选择，抉择选择Christmaschurchcigarette 电影院，电影去电影院圆圈citizen{cityclaim拍手，鼓掌（学校里的）班，年级，课上课after classclassmateclean清晰的，明亮的。
中等职业学校英语教材教案unit
中等职业学校英语教材教案Unit 1一、教学目标1. 知识目标：（1）能够正确理解并使用本单元的核心词汇和短语。
（2）能够听懂、说出一般现在时的句子。
（3）能够理解并运用本单元所学的语法知识。
2. 能力目标：（1）能够用英语进行简单的日常交流。
（2）能够阅读并理解简单的故事或说明文。
（3）能够运用所学知识进行写作。
3. 情感目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生积极主动参与课堂活动的习惯。
二、教学内容1. 核心词汇和短语：（1）词汇：如job, pany, friend 等。
（2）短语：如work at, live in, go to school 等。
2. 语法知识：一般现在时。
3. 对话或故事：描述人们的工作、生活和学习情况。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）本单元的核心词汇和短语。
（2）一般现在时的句子结构和用法。
2. 难点：（1）一般现在时的句子结构的运用。
（2）词汇和短语的准确运用。
四、教学方法1. 交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中学习英语。
2. 任务型教学法：通过完成各种任务，提高学生的综合语言运用能力。
3. 语法翻转教学法：通过先让学生自主探究语法知识，再进行讲解和练习。
五、教学步骤1. 热身活动：（1）与学生进行简单的英语对话，检查他们的英语水平。
（2）引导学生回顾前一单元所学的内容。
2. 引入新课：（1）介绍本单元的主题和目标。
（2）展示本单元的核心词汇和短语。
3. 新课讲解：（1）讲解一般现在时的句子结构和用法。
（2）举例说明一般现在时的句子。
4. 课堂练习：（1）让学生进行小组活动，用一般现在时造句。
（2）选取部分学生的句子进行点评和纠正。
（2）布置作业：要求学生用一般现在时写一篇短文。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们的学习状态。
2. 口语表达：评估学生在口语交流中的词汇运用、语法准确性和表达流畅性。
职高英语基础模块unit11词汇教案
职高英语基础模块unit11词汇教案Unit11 Career PlanningPeriod I Vocabulary学习目标：复习掌握第7单元单词及短语。
学习过程：1.熟读本单元单词2.掌握重点单词和短语一、预习检测1. recommendation __________(v.)2. hunting ____________ (v.)3. accounting ________________(v.) ４.concern ___________(p. p.)5. competition _______________(v.)6. challenge ___________ (pl.)7. choose ___________________(n.) 8. decide ____________ (n.)9. value ____________(adj.) 10.professional ____________ (n.)11. summarize ______________(n.) 12. education ____________ _(v.)13. recent ______________(adv.) 14. employer _____________ (v.)15. special ______________(adv.) 16. seek _________ _______ ___17. supply ________ ________ 18.interview _________ _______ __(n.)二．词汇集锦1. prepare for ________________2. job interview __________ ____3. be concern about ___________4. decide to do ___________ ___5. seek for ____________6. in person ________________7. begin with _______________ 8. agree to do_______________ _9. 求职，找工作_____________ 10. 现在，目前 _____________ 11.寻找 ______________ 12. 申请____________________13. 参加___________________ 14.充满 ____________________ 15.身份证_________________三．课内检测1. She has gone to New York for 3 months. Her family ______ ______(担心，关心) her.2. Here is a _____________(小结) of this lesson.3. Please fill in the ______________(申请表)。
高教中职版英语3(基础模块)电子教案完整版Unit 1-10
Giving the invitation Refusing the invitation Accepting the invitation
Jack
/
/
Lynn /
(设计意图：本活动的设计，将underline的形式改变成填写表格的形式，除了找出文中
发出邀请的句型以外，还增加了解释或拒绝邀请的表达方式，更好地完成本单元所要求
教学设计 (Unit 1) 3
Teacher: I’d like to invite you to go to the Christmas party in my class. We will sing
Christmas songs and dance. Would you like to come? (If the student answers “No.”, the
teacher will say: Oh, That’s a pity. We will hold a Christmas party in the class. We will sing
Christmas songs and dance.)
Student: I’d like to.
(设计意图：根据提供的句子，预测听力内容，引导学生有意识去捕捉信息，提高听力
dialogue while listening to the tape.
(设计意图：通过选出相关的节日活动，让学生在把握对话主旨的基础上提高提取细节
信息的能力，更好地理解对话，为重点句型的学习和对话练习做好准备。)
4. Listen and finish the form. (Activity 6)
Step II Listening and speaking 1. Listen and answer. (Activity 3) Ss listen to the short dialogue and pick out the correct sentences. The teacher makes another similar dialogue with one student. The dialogue is as follows: Teacher: Are you free this weekend? Student: Yes / No.
最新职业高中基础模块1-8单元单词表词组资料
职业高中基础模块1-8单元单词表词组Unit 11 welcome to 欢迎到……来2 be glad to do…很高兴做……3 look at …看……4 classroom building 教学楼5 a lot of …许多……6 reading room 阅览室7 after class 课后8 next to 靠近；紧挨着9 thank … for…为……而感谢……Unit 21 retired worker 退休工人2 be kind to …对……和蔼可亲3 enjoy doing …喜爱做……4 live with 与……一起生活5 be popular with 受……欢迎6 on the right 在右边7 on the left 在左边8 be full of …充满……9 a pair of 一双Unit 31 get to…到达……2 in class 在课堂上3 at first 起初4 show concern about …对……表示关心5 with the help of …在……的帮助下6 go well 进展顺利7 the skill training center 技能训练中心8 on weekends 在周末9 go singtseeing 去观光10 have a good time 过得愉快，玩得高兴11 get along 进展12 text message 手机短信13 with best wishes 致以美好祝愿Unit 41 by plane 乘飞机2 on time 按时，准时3 look forward to 盼望，期望4 leave for 动身前往5 in great joy 兴高采烈地6 talk with 与……谈话7 be busy with 忙于……8 no matter what 无论什么Unit 51 a glass of 一杯2 potato chips 炸薯条，炸薯片3 hot dog 热狗4 the Sping Festival 春节5 get together 集合，聚会6 ice cream 冰淇淋7 in fact 其实，事实上8 juck food 垃圾食品Unit 61 come out 出来，长出，出现2 be good for 对……有好处，有益于3 because of 因为Unit 71 net bar 网吧2 be in trouble 处于困境中3 get … into trouble 使……陷入困境4 on business 出差，办事5 wait for 等待6 booking office 售票处7 whether … or not 是否8 have no idea 不知道9 point at 指着10 What a pity! 真可惜！真遗憾Unit 81 agree with 赞同2 remind sb of sth 使某人想起某事3 give up 放弃4 go on to do 接下来继续做5 PhD program 博士学课程6 be active in 在……积极7 out of school 失学8 not … until 直到……才9 something wrong with ……有毛病10 take it easy 别紧张，放轻松些电池充电器篇1、电动车常用电池都有哪些？答：电动车用电池主要分为干式铅酸电池、胶体电池、锂离子电池、镍氢电池等；电压分为36V(三块12V电池),24V(两块12V 电池)。
职高英语教案
职高英语教案【篇一：中职英语整学期教案英文版详案(欢迎分享)】 unit1the teaching objectives1,, learn new words and master some key words2, understand the characters in the two discourse reading, and from the text introduced the grasp of famous people and learn the noble quality3, master this unit grammar’rules of the past forms of verbs stress’4, induce and can use key words，teach important points and difficult pointsimportant points use key words learn characters’ deeds difficult points flexible usage of key wordsteaching process1,learn the phonetic symbols20vowels 48consanants2,speaking practising intruduction3,teach the new wordswill ,dusty,silly,cabin,spare,figure,slate,diploma 4,explain the text ‘she wanted to read’ ask some ss to read and translate some paragraphs5,stress the points in the text ,includingwords ,phrases,expressiones,and sentence structures6,learn the grammer rules of the past forms of verbs stress 7,do the exercisesunit2the teaching aims1,learn and master the new words2,encourage ss to read some plot articles to improve their interests in the reading, enlarge their vocabularies ,besides, enhance ss’ confidence3,master and apply the key words,phrases ,expressions,and sentence patterns 4,learn the grammer”past paticiple teaching”important points and difficult pointsimportant points learn the new words ,do more excerices about interesting plot article to improve the students interest in the reading to enlarge the vocabularydifficult pointsuse key words flexiblely,understand and apply the grammer teaching process1,read aloud some topics from new cocept english2,speaking practisi ng’greetings and partings/3,grant the new words newlycase,clue,fool,ad,cash,tale,fortune,admit,4, unscramble the text ‘the case of unknown brother’5,the teacher explain the text and conclude all keywords ,phrases ,expressions,sentence patterns all her lifebe good at run away for years odd jobs run the minesend for will more than pick out right away look like solve fool die admit ? 6,learn the grammer’past paticiplethe past paticiple usually be used to show some 7,do some exercisesunit3the teaching goals1,understand and master the new words2,get to know about scientists edison and newton,learn the scientific spirits from them3,be able to express how to ask for information to enhance the ability oforal english4,learn and apply the post participleteaching important points and difficult pointsip new words,express how to ask for information,dp key words,apply the post participleteaching process1,read severa; articles from new concept english2,pracise to ask for informationg orally3teach new wordsgeniuscandy,bulb,patent,phonograph,basement,helper.bow4,explain the text ‘the secret of room55,list and explain the key language points6,learn the grammer the past paticiple7,do some excerciesunit4the teaching goals1,accumulate your words and master them2,be able to ask the way orally,or give some directions for others3,get to know about the development of nusery organizationsteaching important points and difficult pointsipnew words,dp ask the way orally,or give some directions for others teaching process1,read some articles from new concept english2.practise to express how to ask the way or give directions for others3,teach new wordsnursery-school,training,space,equipment,paint,blocks,popular,clay,la bel,second-rate,consult4,unscram the texti5,conclude and explain the key language points6,ask ss to make a dialogue about asking the way in groups7,do some exercisesunit5the teaching aims1,learn to turn to sb to tell you the things you are looking for 2,learn and master new words3,to get to know more about the western culture on the basis of mastering of the culture from the text4,learn the grammer ‘the object clause’teaching important points and difficult pointsimportant points understand and use the new wordslearn more about western culturesdifficult points understand and master the object clauseteaching process1,read aloud several topic articles from new concept english 2,speaking practising’asking for things’3,grant the new words newlyapproach ,reply ,delicious,snap,plead,charge,attempt,futile,sour,fulfil,betray4,ask ss to read the text and retell the story5,the teacher lists and explaines some keywords ,phrases,expressions ,and sentential forms6,learn the grammer ‘the object clause’7,do some exerciseunit6the teaching aims1,learn and practise to express your thinking about acception and decling2,learn new words to enlarge your vocabulary3,to get to know about the key period for children to learn ,and relative knowledge about the babies ‘ growing up law4,learn the grmmer ‘the object clauseteaching important points and difficult pointsip new words oral communicationdp master the babies’ growing up lawteaching process1,read aloud several topic dialogues from new concept english2,expressing practising about accepting and decling3,words newly grantedsmell ,bark,robber,watchman,finger,button,miss4.unscram the text and have a discussion5,list and explain the key language k nowledge6,learn the grammer ‘the object clause’7,do some exerciseunit 7the teaching goals1,be able to express anxiety and possibilities2,enlage vocabulary3,get to know more about animle like dogs and deepen your love for this world4,understand and apply the grammer the objective clauseteaching important points and difficult pointsip new wordsdp apply the grammerteaching prcoess1,read some articles from new concept english2,practise to express anxiety and possibilities3,teach newwordssmell,finger,button,robber,wathchman,miss,bark4,explain the text【篇二：中职英语基础模块教案1】unit one welcome to our school (reading)教学目标:1、掌握重要单词welcome glad hard visit thankwant read study after love2、重要短语的识记与运用welcome to be glad to do a lot of next to教学重点:学习并掌握文章中的重要句型教学难点:文中精彩句子的熟练运用教学方法:讨论法、练习法教学过程:一、复习检查（听写、小组互查）?本单元重要单词。
英语词汇中职教案设计模板
Subject: Vocational EnglishGrade Level: [Specify the grade level]Course Title: [Name of the vocational English course]Unit Topic: [Topic of the unit focusing on vocabulary]Lesson Title: [Title of the specific lesson]Teaching Objectives:1. Knowledge Objectives:- Students will be able to recognize and use a set of new vocabulary words related to the unit topic.- Students will understand the meaning and usage of key phrases and expressions related to the vocational field.2. Skill Objectives:- Students will practice listening, speaking, reading, and writing skills using the new vocabulary.- Students will be able to construct sentences and short paragraphs using the new vocabulary in a vocational context.3. Attitude and Behavior Objectives:- Students will develop an interest in learning and using English in their vocational studies.- Students will become more confident in using English to communicate in a professional setting.Teaching Aids:- Whiteboard or interactive board- Projector and multimedia presentations- Vocabulary flashcards- Authentic materials (e.g., articles, videos, product brochures)- Workbook or handoutsTeaching Procedures:1. Introduction (5 minutes)- Review the previous lesson's vocabulary and grammar.- Introduce the new unit topic and its relevance to the vocational field.- Briefly explain the structure of the lesson.2. Pre-Teaching Activities (10 minutes)- Engage students in a brief discussion about the unit topic to activate prior knowledge.- Use pictures or realia to elicit vocabulary related to the topic.- Introduce key phrases and expressions using TPR (Total Physical Response) or other kinesthetic activities.3. Vocabulary Teaching (20 minutes)- Present the new vocabulary words through the use of flashcards, board work, or multimedia presentations.- Use context clues and examples to illustrate the meaning of each word.- Have students practice using the new vocabulary in sentences,either individually or in pairs.- Employ a variety of activities such as matching games, word puzzles, or role-plays to reinforce vocabulary learning.4. Practice Activities (15 minutes)- Conduct listening exercises where students listen to audio clips or watch videos related to the vocational topic and identify the new vocabulary used.- Engage students in speaking activities, such as discussions or presentations, where they can use the new vocabulary in a practical context.- Provide writing tasks that require students to use the new vocabulary to describe or explain a concept related to the unit topic.5. Homework Assignment (5 minutes)- Assign a homework task that involves using the new vocabulary in a meaningful way, such as writing a short report or creating a presentation.6. Conclusion (5 minutes)- Summarize the key points covered in the lesson.- Encourage students to reflect on what they have learned and how they can apply it in their future studies or work.- Provide feedback on the students' performance during the lesson.Assessment:- Formative Assessment:- Observation of student participation and engagement during class activities.- Quick quizzes or short writing tasks to check immediate understanding of new vocabulary.- Peer feedback sessions where students assess each other's work.- Summative Assessment:- A unit test or project that assesses the students' overall understanding and application of the new vocabulary.- A portfolio of work that demonstrates continuous progress in vocabulary acquisition and usage.Additional Notes:- Adjust the teaching procedures and activities according to the students' needs and learning styles.- Use technology and authentic materials to make the learning experience more engaging and relevant.-。
职业英语单词教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生掌握一定数量的职业英语单词，为今后的学习和工作打下基础。
2. 培养学生运用英语进行职业交流的能力。
3. 提高学生的英语学习兴趣，激发学生的学习热情。
教学内容：1. 职业英语单词：business, company, job, employee, manager, sales, marketing, customer, service, product等。
2. 职业英语短语：interview, interviewee, application form, resume, job description, work experience等。
教学步骤：一、导入1. 教师通过展示一些职业图片，引导学生谈论自己感兴趣的职业。
2. 提问：你们知道哪些与职业相关的英语单词吗？二、新课导入1. 教师展示单词卡片，让学生朗读并拼写。
2. 学生分组，每组选取一个职业，收集相关英语单词。
3. 各组派代表展示，教师点评并纠正发音。
三、单词练习1. 教师给出单词列表，让学生在规定时间内拼写。
2. 学生互相检查拼写，纠正错误。
3. 教师提问：这些单词分别代表什么意思？四、短语练习1. 教师展示短语卡片，让学生朗读并解释意思。
2. 学生分组，每组选取一个短语，进行角色扮演。
3. 各组展示，教师点评并纠正发音。
五、综合练习1. 教师给出一段关于职业的英语对话，让学生分组进行角色扮演。
2. 各组展示，教师点评并纠正发音。
六、总结1. 教师总结本节课所学单词和短语。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获。
教学评价：1. 学生对职业英语单词的掌握程度。
2. 学生在角色扮演中的表现。
3. 学生对英语学习的兴趣和热情。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的实际运用能力，提高学生的英语水平。
3. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
中职英语上册重点短语复习教案
中职英语上册重点短语复习教案教案名称：中职英语上册重点短语复习教案教学目标：1. 复习中职英语上册的重点短语，巩固学生对这些短语的掌握程度。
2. 培养学生灵活运用这些短语的能力，提高口语和写作水平。
教学内容：1. 生活与学习常用短语复习。
2. 情景对话中的常用短语复习。
3. 阅读理解和写作中常见的短语复习。
教学步骤：Step 1：复习生活与学习常用短语1. 随机出示生活与学习相关的图片，让学生用所学的短语进行表达。
2. 带领学生复习相关短语的拼写、发音和用法。
Step 2：复习情景对话中的常用短语1. 准备一些情景对话的片段，让学生模拟对话并运用短语进行交流。
2. 引导学生总结并归纳这些短语的用法，并进行讲解和澄清可能存在的疑惑。
Step 3：复习阅读理解和写作中常见的短语1. 准备一些与阅读理解和写作有关的练习题，让学生运用所学的短语进行解答。
2. 针对容易出错的地方进行讲解和提示，帮助学生弄清短语的意思和使用方法。
3. 提醒学生在写作中要注意运用这些短语，使文章更加地道和流畅。
Step 4：巩固与拓展1. 设计一些与重点短语有关的游戏或活动，如短语接龙、情景模拟等，加深学生对短语的记忆和理解。
2. 布置相关的作业，要求学生在书面作文或口头表达中灵活运用这些短语。
教学评价：1. 教师通过教学过程中的观察和回答问题的情况对学生的掌握程度进行评价。
2. 可以布置相关的练习题或作文作为作业，以检验学生对短语的运用能力。
教学反思：1. 在教学过程中，要确保学生对每个短语的理解和运用都达到基本要求。
2. 针对学生可能存在的困惑和错误，及时进行讲解和纠正。
3. 在教学中加入趣味性的活动，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
最新职高英语基础模块上册unit 3单词练习电子教案
Unit 3 词汇练习信函亲爱的祝贺，问候关心告诉学习，学会烹饪```以前到达…月懂，理解每件事情陌生的起初跟随，领会课堂上讲话，说话紧张的，不安的友好的，友谊的幸运地对…表示关心在…帮助下同班同学通常有时技能训练中心实践，练习活动在周末语言去观光美丽的，很好的过的愉快，玩的高兴城市思念，错过电话数目，号码电子邮件地址手机短信发送祝愿词汇知识：从方框中所给选项中选择正确的单词和短语，补全句子。
11. A year , she could not speak English . 12. He this school two months ago .13. the teachers , everything is going well now . 14. , I co uldn’t understand the teachers in class .15. Wang Lin often goes to the playground in the morning to speaking English .16. I am studying in Beijing now . I often around the beautiful city with my friends on Saturdays .17. You shouldn't send in class .18. Can you show Tom the way to ? He wants to visit it . 19. Do you on Friday afternoon ?20. Our parents always our life and study at school .21. The girl writes a to her parents every month .22. Many years , there was an old man in the village . 23. I hope that you will at the party . 24. —— What’s your telephone ? —— It’s 16903645178 .25. If you want to visit him , him a text message . 26. My new classmates are to me .27. If you your parents’ advice , you will do it better . 28. I get up at 6 o’clock every day ? 29. Who can the story to all the students ? 30. No one why he is late for the meeting ?。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单词表abilityableabout在…上面到（在）国外缺席，不在absolutelyacceptaccident账目，描述会计（员），会计师正确的，精确的acheachieveachievement横过，穿过行动积极的，主动的activityactoractress实际的，现实的添加，增加增加，（算术用语）加addressadjustadmire承认，准许采用，收养成年人advanceadvantageadventure广告忠告，劝告，建议忠告，劝告，建议affair affectafford害怕的，担心在…以后，在…后面下午，午后againagainstage代理（处），行销处，中介以前同意agreementagricultureahead目的，目标空气，样子航空公司，航空系统airportalarmalike活着的，存在的全部的允许，准许almostalonealoud已经也总共alwaysamongamount分析，分解古代的，古老的和，又，而angryanimalannounce年刊，年鉴再一，另一，别的回答，答复anxiousanyanybody/anyone不管怎样什么事（物）任何事物任何地方apartmentapologizeappear苹果申请赞成，满意areaarguearm军队在周围，在附近安排，布置arrestarriveart文章，东西，物品艺术家像…一样，如同ashaskasleep分配，指派助手，助理使惊讶atattachattack试图，尝试爱护，照料，出席参加attentionattitudeattract伯母,舅母,作者,作家权威,威信automaticautumnavailable平均的，普通的避免，躲开，逃避唤醒，醒着的awardawaybaby后面的坏的，有害的，不利的坏的，有害的，不利的bagbaggagebake球舞会香蕉bankbarbase基本的篮子篮球bathbathroombe(am,is,are/was,were//being,been)海滨，海滩承受，负担，忍受出生beatbeautifulbeauty因为成为，变得床bedroombeebeef啤酒在…以前，在…前面请求，乞求，乞讨begin(began,begun) behaviorbehind相信，信念钟，铃属，附属belong tobelowbelt长凳，工作台使歪曲利益，好处besidebesidesbest尽某人最大的努力一切顺利更好的，较好的had betterbetweenbeyond自行车大的帐单，法案，议案，钞票billionbiologybird出生，诞生生日饼干bit a bit (of)bite(bit,bitten/bit)有苦味的，痛苦的黑色的黑板blameblankblind大块街区，路障阻塞，阻挡血液blouseblow(blew,blown)blue木板，布告牌，委员会上（船，火车，飞机）小船，小舟bodyboilbone书，本子预定，定借用，借bossbothboth…and打扰瓶子底部bowlboxboy脑子树枝，分公司，支部勇敢地breadbreak（broke，broken）break down爆发早餐在早餐时间have breakfastbreathhold one’s breath上气不接下气呼吸桥briefbrightbring（brought，brought）宽的，宽大的广告节目扫帚brotherbrownbrush建筑，造建筑物燃烧，使晒黑burstbusbusiness忙碌的忙于做忙于butbutterbutton买靠近，在…时间，不迟，被，由再见cabbagecabinetcake喊，叫，电话提倡，号召，需要镇定的，沉着的cameracampcan取消蜡烛帽子，（瓶子）盖capacitycapitalcaptain汽车，小卧车卡片，名片，纸牌carecare fortake care of小心的，仔细的，谨慎的粗心的，漫不经心的拿，搬，带，提，抬，背，抱，运等carry oncarry outcart情况‘病历；案件；真相箱；盒；容器猫catch（caught, caught）catch up withcattlecause天花板，顶棚庆祝美分center/ centercentimetercentral世纪，百年（未指明真是名称的）某…..；确定的，无疑的；链；链条当然，是的；一定，无疑chainchairchairman (pl. chairmen)粉笔冠军机会，可能性changechange…intochannel（汉）字，字体；品格要求收费；将（电池）充电聊天，闲谈cheapcheckcheer奶酪化学支票chickenchiefchild巧克力选择，抉择选择Christmaschurchcigarette电影院，电影去电影院圆圈citizencityclaim拍手，鼓掌（学校里的）班，年级，课上课after classclassmateclean清晰的，明亮的。
清楚的书记员，办事员，职员聪明的，伶俐的climbclinicclock亲密的；近，靠近布衣服，各种衣服clothingcloudcloudy俱乐部，纸牌中的梅花教练煤，煤块coastcoatcock咖啡硬币冷的，寒的have/catch/take coldcollectcollege上大学颜色使联合,使结合come(came, come)came backcome back落下来出生于，来自进入，进来come oncome outcomfortable商业的委员会单词测试二commoncommunicatecommunism同伴，同事公司比较，对照competecompetitioncomplain完成的，完成组成作文，作曲computerconcernconcert条件，状况管理人，指导员会议，讨论confidencecongratulationconnect考虑被认为是…由…组成constructioncontactcontain甘愿的,满意的论争,竞赛大陆,大洲,陆地continuecontractcontrol便利的,方便的谈话,交谈炊事员coolcooperatecopy玉米,谷物角,角落,拐角改正,纠正cost(cost,cost)cottoncough数,点数国家,农村,乡下乡下couplecouragecourse当然法院,法庭院子cousincoverbe covered with母牛,奶牛奶油,乳脂创造,造成creditcriticizecrop十字型的东西脾气不好的人群,拥挤,群聚无情的crycupcupboard治疗,医好习惯,风俗,风俗习惯顾客cut(cut, cut)cycledaily损坏跳舞危险in dangerdangerousdare黑暗的;黄昏资料,数据日期,年代daughterdayday by day一天又一天日日夜夜(过去或将来的)某一天the day before yesterday the day after tomorrow the other tomorrow不久前某天死的,麻木的分配,处理;买卖,大量deal withdeal witha good/great deal(of)亲爱的,亲爱的人死亡决定,判定declaredeepdefeat防御,防务防守,自卫度数,程度,学位delaydeliciousdelight投递,救出要求,查问部门,学部依赖依靠depthdescribedescription 沙漠计划欲望,想要deskdestroydetail决定发展;开发发展devicedevotedial对话钻石,金刚石日记;日记簿dictationdictionarydie差异;不同不同的;差异的困难的,艰难的difficultydig(dug,dug)dinner餐室;食堂直接的方向;方位directordirtydisappear失望磁盘灾难discoverdiscoverydiscuss讨论;议论病;疾病盘;一道菜displaydistancedistrict扰乱，打扰分；划分干；做（事）do some cleaning/cooking/shoppingdo well indoctor文件狗美元domesticdoordouble怀疑向下在楼下downtowndozendrawdrawer绘画梦,梦想穿衣,给自己或他人穿衣drilldrinkdrive滴落下，滴下药，药物，药材干的duckdueduring灰尘，尘埃责任，义务，本分每，各each othereagerear早的赢得，博得地球easteasterneasy从容不迫，不紧张吃，摄取吃光economiceconomyedge教育影响努力eggeighteithereither···or年长的举，推选电子的，电的elsee—mailemergencyemploy空的鼓励结励endin the endenemy能量，精力发动机工程师enjoyenjoy oneselfenough保证，确保进入完全的entranceenvelopeenvironment平等的错误escapeespeciallyestablish估计，估价，评估平均的even if/though夜晚事件曾经ever sincefor everevery每人每天的每件事everywhereevidenceexact精确地检查，仔细看例子，实例，例证for exampleexcellentexcept交换，调换，兑换，交流，交易使激动，使兴奋令人兴奋的，使人激动的excuseexerciseexhibition 存在盼望expensiveexperienceexperiment专家解释解释；说明explodeexploitexport表达；表示表达；表示；说法额外的；外加的extremelyeyeface面对面做鬼脸事实，现实as a matter of factin factfactory失败，不及格失败公平的，合理的fairlyfaithfall（fell，fallen）fall asleep生病不正确的，假的熟悉的familyfamousfan远的，远地遥远的远离so farfarmfarmer风尚，流行快的，紧密的fastenfatfather缺点，毛病恩惠，好意喜爱的fearfeatherfee喂养感觉，觉得，摸想要做···feelingfellowfestival（去）取（物）来，（去）（人）来发烧，发热不多，小数，不多的，小数的a fewfieldfight（fought，fought）数字，数目，图，图形，（人的）身形填空，装满填充filmfinalfind（found，found）查明，发现，了解细的,晴朗的，美好的（身体）健康的手指finishfirefirm第一鱼，鱼肉钓鱼，捕鱼健康的，适合的（使）适合，安装fixflagflash平的航班漂浮，浮动floodfloorflour流动花飞行；苍蝇followfondbe fond of食物，食品傻子，蠢人愚蠢的，傻的footon footfootball为了，响，往，与···交换禁止，不许强迫，迫使forecastforeignforest永远忘记，忘掉原谅forkformformer幸运的幸运地将来，今后，向前，前进foundfreeset free自由结冰经常的freshfridge（refrigerator）friend交朋友友好的友谊，友情frightenfromfrom now on单词测试三从那时起从…到…前面的,前部的in front offruitfry燃料满的，充满的，完全的充满funmake fun offunction资金，基金有趣的（总称）家具futuregaingame汽车间（库）花园，果园煤气gategather general代，一代温柔的绅士，先生geographyget(got,got)get along设法离开，逃脱取回开始认真（做某事）get inget offget on（与某人）相处通过，拔通（电话）聚会，联欢get upgiftgirl给归还，退回用尽，耗尽give upgladglass地球仪去，到达，走离开go backgo bygo fishing/shopping/skating/swimming散步继续继续做某事go on with one’s workgo outgo over球门，目标神黄金goldengoodbe good at再见货物政府gradegraduallygraduate谷物语法爷爷，外公grandmothergrandsongrass伟大的，重要的，好极的绿的问候grey/ graygroundground floor组，群成长，生长成长guardguessguest向导枪，炮习惯，习性hairhaircuthalf半个小时大厅，会堂，礼堂，过道锤子，锣锤handhand inhand out手帕柄，把处理handsomehang(hung,hung)happen幸福的，快乐的，高兴的努力地，使劲，猛烈地硬的，困难的，艰难的hardlyhard-workingharm伤害，损害收割，收获（物）帽子hatehavehave get to穿着，戴着不得不头，头脑，才智use one’s headheadachehave a headache（英）中小学校长健康，卫生听见，听说，得知hear fromhear ofheart用心学/记热把…加热heavenheavyheight喂，你好向某人问好帮助，帮忙help oneself tohelp sb.with sth helpful这里，在这里，向这里各处，到处英雄，勇士，hidehighhill租用他的历史，历史学hithold(held,held)hold on洞，抗假日，假期在度假homeat homego home家庭作业诚实的，正直的荣誉，光荣hopehopelesshorse医院主人，节目主持人做主人招待hothot doghotel小时房子，住宅家庭主妇housework howhow far多长多少how oldhoweverhuge人的，人类的饥饿的寻找，狩猎，猎取hurryhurry upin a hurry伤害，受伤，伤人感情丈夫冰ice-creamideaidentify不理睬，忽视生病的，不健康的疾病imagineimmediateimmediately进口重要，重大，价值重要的impossibleimproveinch包括增加，增大收入，收益，进款，所得indeedindependentindicate个人，个体工业，产业，行业信息，见闻，消息injureinkinquire内部坚持，强调实例insteadinstead ofinstiture暗示，用法说明（书）工具，手段，器械，器具保险，保险单，保险业insureintelligentintend兴趣，趣味名胜有趣的，有意思的internationalinterruptinterview到…内，向内介绍发明inviteinvitationiron岛出版，发行，问题，论点项目，条款jacketjamjar工作连接参加join injoin upjoke旅行，旅程欢乐，喜悦，快乐法官，审判员，鉴定人juicejumpjust刚才，不久以前正在那时正义，正当，公平，正确keep(kept,kept)keykick杀死公斤，千克公里，千米kinda kind ofall kinds of幼儿园国王吻kitchenkiteknife敲，击，打敲（门，窗）装在某人身上know(knew,known)knowledgelab劳动，劳动力缺乏，缺少梯子ladylakelamb陆地，土地语言大的，巨大的lastat last\late迟到（校）最近，不久前之后，不久laughlaugh atlaw律师放，搁，下（蛋）懒惰的leadleafleague团员学会，学习最小的，最少的at least\leave(left,left) lecture左边在左边腿legallendlength更少的，较少的不到，少于课，功课do one’s lessons have lessonslet让进来放出，泄露，发出信，字母levelliberate librarian图书馆许可（证），执照躺，卧lie(lied,lied)lifelifetime抬起，举起点火，点燃闪电likebe likelimit线狮子唇liquidlistlisten听升几乎没有a littlelivelively活着的起居室装（名）担子loaflocallock孤独的长，远不久以后long ago\long beforeno longer不再看照顾look atlook forlook out查寻看一看看一看lose（lost，lost）losslot很多大声的爱lovelylowluck行李午饭吃午饭machinemadam/madamemagazine邮件，邮政邮筒,油箱主要部分维持,继续major\majoritymake(made,made)由什么所做成的由什么制造用什么制造manmanagemanager方式，方法，态度手工的制造，加工manya good/great manymap行军，步伐分数，成绩市场marrymassmaster火柴，比赛进行比赛材料，原料mathematicsmattermay或许，大概我（一）餐，（一顿）饭mean(meant,meant)meaningmeans同时，在此期间量度，尺寸，肉medalmedicalmedicine吃药遇见，见面会，集会have a meetinghold a meetingmember记忆力，回忆修理，修补提及menumerchantmercy仅仅，只不过信息，消息给什么捎个信metalmethodmetre / meter中间，当中在什么中间午夜milemilkmillion许许多多，成百万的脑子，精神不用担心，不要紧make up one’s mindminemineral分，分钟稍等片刻，马上等一下mirrormissMiss错误，过失由于差错犯错误mixmodelmodernmoment一会儿一…就货币,钱monitormonkeymonth1,(加the 月球，月亮2.卫星更多的或多或少no morenot …any moreonce more早晨,上午最多的,最高程度的母亲,妈妈motormountainmouse (pl.mice)mouth移动，搬走运动，活动许多的，大量的museummusicmustN1，钉子；2.指甲1.名字，名称2.名声，名誉，名义窄的nationnationalnationalitynative自然界2.天性,性格;3.性质,特征在…近旁,靠的…几乎,差不多neatnecessaryneck须,必须需要...针neglectneitherneither…nor侄子,外甥神经的;2.神经紧张鸟窝netnevernew新闻,消息报纸1.然后,接着,下一步2.其次niceniecenight夜间,晚上没有谁也不，无人，任何人，没有任何人nodnoisemake a noisy吵闹的，喧闹的一个人也没有，没有任何人中午at noonnornormal北方北方的鼻子\notnot only…but alsonote笔记本什么也没有与某人或某事无关noticenounnow不时地现在，当今无处numbera number ofnurse托儿所坚果，螺母服从objectobserveoccupy出现，发生大海，海洋，许多什么点钟ofoffoffer办公室军官官员oftenoilok/okay年老的在什么上等等on and ononceat once很早以前一一个接一个地oneselfontoopen操作手术看法opportunityoppositeor或者大约口述的orangeorderin order以便，为了为了普通的original otherthe other否则应该应该outout of outdoor在户外产量外部outstanding overover and over 在那边大衣海外owe\ownowner打包包，捆页painpaint painting一双一双，一副宫殿palepanpaper 原谅请原谅父母parkparttake part in\特殊的搭档聚会passpass bypassage乘客走过面团pathpatientpattern暂停工资付钱pay for sthpay offpeace和平的梨农民pen\pencepencil便士人们百分之…perfectperformperhaps时期允许坚持，持续personpersonalpersuade宠物照片拍照\phrasephysicspiano摘，挑选选出拾起，接收picnicpicturepie一（片，张）一张/片/块猪pilepillpilot大头针粉红色先锋，开拓者the young pioneerpipepity地方代替某人位置发生，出现take the place ofplainplan飞机行星植物plasticplateplatform玩运动员操场pleasantpleasepleasure充足，大量充足的加上pocketpoempoint说及，指出指向有毒的polepolicepoliceman政策，方针有礼貌的政治的politicspollutionpool贫穷的，可怜的受欢迎的，流行的人口porkportposition肯定的，积极的可能的邮寄，邮政post officepostcardpot土豆英镑，倒，流出powder power powerful实用的实践，练习实践，练习praise prefer prepare在场的现在，目前总统press pressure pretend漂亮的阻止，预防价格pride primary print监狱私人的奖赏，奖品probably problem process制造生产教授programme progress prohibit工程诺言许下诺言promote pronounce proper 保护骄傲的以…为骄傲proveprovideprovince公共的当众，公开的出版，发行pullpumppunish惩罚学生纯净的purposepursepush放放好，把…收起来穿，戴上put sth.downput upquality量，数吵架，争吵为…争吵quarterquestionquick宁静的很，十分种族，人种radioon the radiorain升高，提高范围迅速的ratherrather thanray到达，伸出阅读，朗读已预备的，愿意的get/be ready for sthrealreally意识到，实现原因，动机收到接到recentrecentlyrecognize记录恢复红色的reducereferrefuse当作，视为地区，区域遗憾，抱歉regularrelationrelative放松释放保持，仍是rememberremember me orremind移动，除去修理重复，重说replacereplyreport记者共和国请求requireresearchrespect有责任的休息，静止休息，歇息restaurantresultas a result of归还，返回相反，背面复习，回顾ricerichride公正的，对的是的，好的在右边right awayright nowring回电话挂断电话打电话riseriver\road岩石，大石头作用，角色把…打翻roofroommake room根，起源玫瑰花粗糙roundrowrubbish无礼的统治统治者runrun awayrush难过的，悲伤的安全的，平安的安全，保险sailsaltsame一样，照样沙，沙滩三明治satisfaction satisfy Saturday储存，节省就某人的命说，讲sceneschoolafter school上学，在学校上学科学scientific scientistscore几十个海洋乘船，由海路searchseasonseat be seatedtake a seatsecond秘密秘书部分see（saw，see）seedseek（sought，sought）好像几乎不，很小选择，挑选sell（sold，sold0sell outsend（sent，sent）派人去请，找发射年长的，高级的sentencemake sentences withsentence sb.to death分离的,单独的,独立的把…分开连续,系列,丛书,级数seriousserveservice将来时,第一人称,意思是”将要,会要”视力,视觉,看见记号:标记:signalsignificantsilence蚕丝傻的,糊涂的银色,银similarsimplesince唱，演唱单一的，单个的，单身的下沉；消沉sirsistersit（sat，sat）位置，形势；情况六尺寸，大小skateskillskin女裙天空睡眠睡觉go to sleepslightlyslow小的，少的潇洒的，时髦的；聪明的；敏捷的闻；发生气味smilesmokesmooth蛇雪下雪（表程度）如此，那么；（表强调）非常，很；也，同样so…that…so thatsoap社会主义社会协会，社团短袜softsoilsoldier固体固体的，坚固的解答，解决办法，溶解，解决，解答somesomeone/somebodysomething不时,有时在某处,到某处;在附件儿子songsoonas soon as迟早难过的;对不起种类, 类类别soundsoupsource南部,南方(常与the连用)南部的,南方的空间;太空;空地;in space空闲的,多余的speak(spelt, spelt)特别的,专门的speechspeedspell(spelt,spelt)spend(spent,spent)精神妖怪,神灵灿烂的，辉煌的汤匙，匙sporthave sportsspread（spread，spread）春天，泉水正方形；广场职员stagestairstamp站，站起标准，水平星starestartstart doing sth.开始去做某事州;国家;政府;状态;状况美国statementstationstay偷;窃取水蒸气钢stepstick(stuck,stuck)stick to依旧胃;腹部石头;岩石石块stopstop doing sthstop sb.from doing sth 停下来去做某事存储;储藏风暴storystraightstrange陌生人街道;大街力量,力气stressstrictstrike强壮的;坚固的;强大的斗争;奋斗; 挣扎学生studystupidstyle科目;学科;题目;主题成功成功successfulsuchsuddenlysuffersugar建议;暗示;表明一套(衣服)适合的summersunsunny晚餐吃晚饭供给；供应supportsupposesure一定务必表面；水面surprisein surprisesweater扫除；打扫甜的游泳have a swimswitchsystem桌子；表格尾巴拿；取；花费take a walk/resttake awaytake down起飞；脱下；取下去掉；除去吃东西；吃药take the train/a boat/a bustaletalk听报告谈论有关谈及；说及talltapetarget任务；工作滋味；味道税；税收taxiteateach教师队；组眼泪technicaltechniquetechnology电报；电信；television/TVtelltemperature紧张的,拉紧的；n。