二十年后回故乡--课件

有哪些好结尾呢？ 例子一：“故乡的山，故乡的人……”我仿佛 又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在 那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上， 还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡! 例子二：家乡是我出生的地方，虽然我离开 了家乡，但我会永远记住家乡。不管在哪里! 例子三：“故乡的风，故乡的云……”熟悉的 旋律又一次在我耳旁响起，我不再惆怅，不再 茫然，因为我正真真切切地行走在故乡的土地 上，我真诚祝愿家乡的未来更加美好！
《回乡偶书》
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
习作
本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以 后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已 久的家乡 ，将会是怎样的情景呢? 以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥 你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起 了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以 写
第二自然段

我坐上了我的克姆贝斯号火箭飞车重回了我可 爱而又美丽故乡。我一踏上了离别20多年的故乡的土地，
一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不 染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲 劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有 一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零 碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带 着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在 河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
——借景抒情
《秋思》写的是诗人在洛阳城写信给家人，无 奈信短情长，无法尽诉。
——借事抒发感情
《长相思》写的是戍边打仗的南方将士，在北方的 风声雪声里思念家乡，难以入睡。
——融写景叙事为一体
1、 借景抒情
２ 、借事抒情
３ 、融写景叙事为一体
1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢 扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我 们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩. 。 2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花 丢在桥下，让流水把它们冲到远方 。 3、我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶,我 喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野 菌。
新老照片对比
新老照片对比
提问：大家对二十年后的什么最感兴趣？ 1、从自己熟悉的地方想起：如，自己母校的 设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的 需要…… 2、从自己碰到的不方便地方想起:因路面不平 而摔倒…… 3、从自己喜欢的方面想起：比如，你喜欢广 场，希望广场有哪些改进…… 4、食品、电视、汽车、交通工具……

3、二十年前的小女孩，如今已经长成了一个 大姑娘。每当我想起那分别已久的故乡时，总 有一个眷恋之情涌上心头。趁这次国庆假期， 我坐上了飞机，来到了我思念已久的故乡。
开头

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已离开家 乡二十年了。一天，我在家中看电视，忽然 听见邻居家的小孩在背诵：“独在异乡为异 客，每逢佳节倍思亲……”是啊，故乡，那一 方魂牵梦索的土地!我已经离开家乡二十年了， 该回去看看了。我收拾好行李，给亲人们发 了电子邮件，便驾驶着飞车出发了。
结尾
二十年后回故乡，故乡变化很多，不胜枚举。 我为家乡的惊人变化感到无比骄傲。 在家乡住了几天，我不得不回到国外，但心 却留在了家乡——山东。在国外，我仿佛又 闻到了家乡的味道，它比以前更浓了…… 我真希望2037年的今天，是这样的一个美好 的场面！

结尾
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”二 十年的我回到家乡，一切都改变了，唯一不 变的就是这颗思乡心。
（回忆儿时的往事）
一条清澈见底的小溪，终年潺 潺地环绕着村庄。溪的两边，种着 几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝 ， 随风飘动着 。婀娜的舞姿，是那 么美，那么自然.。有两三枝特别 长的，垂在水面上，画着粼粼的波 纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时， 流水也唱和着，发出悦耳的声音。 （景色的描写）
俗话说：良好的开头就成功了一半。你知道 有哪几种开头方法： 1、引用法。引用诗词、歌曲、名言开头。2、 开门见山法。直接写出时间、地点、人物和浓 浓的思乡之情。 3、环境描写法。许多诗人通过写明月来抒发 思乡之情，这篇文章，我们可以写夜晚、明月 等来衬托眷恋家乡，期盼回到阔别二十年的故 乡的心情。

环境描写法————中秋节快到了，我凝望明 月，不禁想起了我的故乡，我的亲人------我决 定回故乡一趟。
开头
1、、 “光阴似箭，日月如梭。”二十年过去 了，我由当日的小学生，变成今天会宇宙最著 名的科学家。突然想起了故乡，于是我决定回 到我亲爱的故乡。 2、二十几年前，我因工作原因离开了美丽的 故乡——山东。故乡，让我魂牵梦绕的故乡， 几十年间变成了我的回忆。
二 十 年 后 的 我 ？
二十年前的我
大家都已功成名就，辉煌腾达，成为了建设祖 国的栋梁之才。当某一天你回到了阔别已久的 家乡，将会是怎样的情景呢？ ◆想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路、 学校、公园、街道、小河等） ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻 居、朋友、亲戚） ◆想象哪些地方引起了你的回忆。（学校、家 里、游乐场……） ◆想象与亲人或同学久别重逢的情景。（送什 么礼物，说什么话，参观什 么地方，自己有什么感想等等）

1、与同学见面的场景 2、与亲人见面的场景 …… 想一想：见面时,你发现些什么？ 哪些地方面会变？会说些什么？
写作方法：
１、抓重点:确定有代表性的景物（人物） 作为重点写。其他景物（人物）可以用 一两句话概括性介绍。
2、要表达出自己的真实情感。
《泊船瓜洲》写的是诗人在瓜洲随船停留时 遥望家乡,不知何时能回到故乡.

引用法 ————“故乡的山，故乡的云……”一 首故乡的歌曲，勾起了我在家乡的那一段美好 的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。 开门见山法 ————走下飞机舷梯的一刹那， 激动的心情真是无法用言语来表达。啊！我回 来了，在外奋斗了二十年，带着世界冠军的荣 誉，终于回到了魂牵梦萦的故乡——山东。

你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方
Leabharlann Baidu题：２０年后回故乡
内容：
１、家乡的变化。 ２、回忆童年的趣事。
３、与亲人或同学见面时的情景。
４ 、……
吃二 十 年 后
……
现代家常菜
２０年前丰盛的晚餐
？
二 十 年 后 住
？
２０年前的居民住宅
……
现代住宅
道二 十 年 后 的 街
……
现代街道
？
２０年前的街道