大学生志愿服务活动激励机制建设_宋海英

青春岁月

我国志愿服务活动伴随改革开放逐步发展，历经多年的探索4、关于政府或组织部门对大学生志愿服务活动的支持。几乎和发展，其影响力越来越大，在校大学生志愿者也已经成为我国100%的被调查者认为应对志愿者进行免费培训；100%的被调查者志愿者队伍中最活跃、最积极、最有影响力的一个群体。大学生认为应有效的管理，保障志愿者的权益；笔者也认为：以上两点参与志愿服务活动体现了大学生道德意识与道德行为的自觉性，是保持大学生志愿者热情的根本保障。

也体现了大学生完善自我、完善社会的精神追求。 图四 政府应对大学生志愿服务提供哪些支持

一、建设大学生志愿服务活动激励机制的必要性

志愿者的目的是为了“帮助有困难的人”，但不可否认志愿

者在志愿服务中有自己的目标和追求，“实现自身价值”是志愿

者参与志愿活动的原动力。这与传统的雷锋精神相比，志愿者收

获的不仅是荣誉和奖励，更是对自身价值的发现和肯定，这能更

好地激发出志愿者的原动力，使志愿者能够更积极地行动起来。

对志愿服务的适当激励并不与奉献精神相违背，激励既是对

5、在关于影响志愿者热情的调查中（多选题），“被社会各

志愿服务的认可和鼓励，更是对志愿行为的引导。必要的激励措

界质疑”占到了61.25%，这说明志愿者的精神需求在激励机制中施不但能够给予志愿者支持，而且将激发更多的大学生投入到志

也是十分重要的。

愿活动中去。

图五 您觉得会是什么让志愿者工作热情下降

二、当前大学生志愿服务活动激励机制的现状分析

为了解大学生志愿服务活动激励机制的现状，笔者选择了六

所驻济高校的在校大学生进行无记名问卷调查，本次调查共发出

问卷1200 份，实际回收问卷 1126份，回收率为 93.9%，由于调查

过程中，充分考虑了样本的代表性，因此，此次调查较为客观地

反映了当前高校大学生志愿服务激励机制的现状。

1、乐于参与大学生志愿服务活动的学生主要集中在大学一至

三年级，特别是一、二年级学生参与积极性较高，积极性随着入

校时间的增长而呈现递减的趋势。志愿者到了高年级因为考研和

6、关于志愿服务活动的前期培训。该项调查中，有66.3%的

就业的压力，往往选择退出或积极性不高。这也表明当前对于高

同学表示组织方没有进行志愿服务的培训，15%的同学仅受到了基校大学生志愿者的激励机制有很明显的不足之处。

本理念培训。通过随机的访谈，受访的大部分同学表示：高校团 图一 您所在年级

委在组织志愿者活动时很少对新招募志愿者进行有关培训。

图六 您参加的志愿服务有没有培训，培训的内容

2、大学生参加志愿服务活动的动力（多选题）。本次调查

中，90.91%的学生认为最大收获是丰富了人生阅历；72.73%的大

学生认为调高了个人能力；68.18%的大学生认为志愿服务活动提

通过调查，大学生参加志愿服务主要出于奉献社会和提高自升了自我价值，有45.45%的志愿者则认为增强了自信。

身能力的目的，不求物质回报，体现出大学生志愿者群体对志愿 图二 您为什么参加大学生志愿者服务？

服务的正确认识。但许多高校没有建立和合理的大学生志愿服务

激励机制，也一定程度阻碍了志愿服务活动的发展。

三、大学生志愿服务活动激励机制建设

1、加强政府及组织部门对志愿服务的政策支持

这是志愿服务活动组织机制的重要部分，政府及各单位组织

部门有必要通过各种政策法规，重点为志愿服务解决志愿者安全

保障及服务资金的来源问题；同时通过各种方式给予志愿者精神

方面的奖励，促使志愿者始终保持积极的心态工作。

2、培育公民的志愿精神，增强公民对志愿者的认同感

我国志愿服务的文化氛围还远没有形成，社会认知度和公众

3、高校青年志愿者组织缺乏有效的激励机制。具有激励机制

参与度相对来说都比较低。因此，各公众媒体、互联网应在党政的服务队只占31%，而明确表示没有任何激励的占到总数的59%，

机关各部门的领导下，为志愿服务事业的健康发展奠定良好的心这直接影响了大学生志愿者的积极性。

理和社会基础。

图三 所在服务队是否具有激励机制

3、激发大学生志愿者的精神需求，强化服务动机

高校党团委在激励中应重视人文关怀。营造一种氛围，为志

愿精神的传播和文化的建设发展有着极为特殊的意义。

4、加强对志愿者的培训工作，促进志愿者的个人成长

大学生参与志愿服务活动，希望是能掌握更多知识和技巧，

>>（下转第181页下）大学生志愿服务活动激励机制建设

□ 宋海英（山东政法学院民商法学院， 山东 济南 250014）

【摘要】志愿者已成为社会重要的人力资源，对志愿者进行有效的激励，不仅能为社会公益事业的发展提供充分的人力资源，更进一步推动我国和谐社会的建立，同时也有利于志愿者自我价值的实现。

【关键词】大学生；志愿服务；激励机制

2012年09月下

青春岁月

各高校应建立相应的培训工作机构，这也是一种重要而必须的激【参考文献】

[1] 颜吾佴, 赵 岚. 创建有特色的大学生志愿服务机制[J]. 中国高等教育, 励方式。

2002(9).

5、完善多层次的激励表彰体系，激发鼓励学生的积极性

[2] 张乾坤. 中国大学生志愿者激励研究[D]. 中央民族大学硕士学位论文, 在制度层面上把大学生参与志愿服务与大学生的素质培养有2009.

机结合起来。通过表彰先进典型，激励更多的大学生志愿者，既[3] 丘建国, 杨晓东. 中国青年志愿者激励机制的现状与发展研究[J]. 中北是对其志愿服务行为价值的认可，也能激发他们的自豪感和成就大学学报, 2008(6).

感。

志愿服务是一个系统工程，需要社会各方的共同努力。引导【作者简介】

大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，使其个人利益与奉宋海英（1978—），女，山东烟台人，山东大学马克思主义学院2010级高校教师研究生，山东政法学院民商法学院辅导员、团总支书记。

献社会相结合，营造良好的志愿服务文化氛围、完善志愿者安全保障制度、建立良好的志愿者激励机制，从而建立起志愿服务的长效机制。

>>（上接第180页）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明设创业教育的相关课程，形成创业理论课、文化基础课、专业理确提出“加强就业创业教育和就业指导服务”。《教育部关于大论课、技能实践课等多层次、立体化的创业教育课程体系。在授力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中课过程中，辅助以实例示范、课外设计和参观实习等方式，使学也明确指出“大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。在高等生掌握创业的相关技能。

学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系根据创业教育的目标和内容来确定创业教育课程内容，紧密统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略围绕培养学生的创业精神、创业知识、创新能力、创业技能来开举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力设课程，注意创业课程与专业课程融合。强调创业教育思想的渗的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业透性，各学科有效互补，建立起系统的教育学科体系。借鉴国外的重要措施”。

成功经验，启动新教材和案例库建设，编写适用和有特色的高质一、建立完善的管理机构

量教材，为创业教育教学提供教材和案例保障。

3、加强师资队伍建设

一是成立学校创业教育领导小组，负责领导、协调全校创业教师是教育的主体，师资是办好一切教育的基础要素。要引教育工作，确保创业教育政策落到实处。

导各专业教师、就业指导教师不断提高学生的创新创业教育的意二是成立创业与创业教育研究中心。主要针对我国目前就业识和能力。一方面，支持教师参加培训或到企业挂职锻炼，鼓励市场现状和学生创业能力的特点，开设创业教学课程、制定教学教师参与社会行业的创业实践。用自身的实践经历感受激起学生计划，组织专业教师和就业指导教师开展创新创业教育方面的理的创业激情。另一方面，可以从社会聘请企业家、创业成功人士论和案例研究，为创业和创业教育学术研究和交流提供园地。

等到学校讲学，将成功的经验和就业市场最前沿的信息传递给学三是成立大学生创业指导服务中心。主要负责宣传大学生创生，同时可聘请创业专家作为兼职教师，以“导师制”的形式，业政策和信息，普及创业教育，开展创业指导和专题讲座，组织对学生的创业项目进行指导，传授成功经验，建立起一支兼职创各种形式创业大赛。与社会建立广泛的外部联系网络，形成一个业教育师资队伍，从而有效提高创业教育质量。 三、扶持创业实高校、社区、企业良性互动式发展的创业教育生态系统。为学生践

的开展创业实践搭建良好平台。

学校除了通过举办创业大赛、讲座、论坛等方式外，还可以二、加强高校创业教育

通过模拟实践如专业工作室、协会等形式，丰富学生的创业知识创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种和体验，提升学生的创新精神和创业能力。同时，还要将创业教教学理念与模式。在高等学校中大力推进创新创业教育，对于促育和实践活动成果有机结合，积极创造条件对创新创业活动中涌进高等教育科学发展，深化教育教学改革，提高人才培养质量具现的优秀创业项目进行孵化，切实扶持一批大学生实现自主创有重大的现实意义和长远的战略意义。创业教育要面向全体学业。如河北工业职业技术学院的“绿色之友协会”，便是将学生生，融入人才培养全过程。要在专业教育基础上，以转变教育思所学专业知识与创业实践紧密结合，在学院创业指导服务中心搭想、更新教育观念为先导，以提升学生的社会责任感、创新精建的平台下，深入社区为广大居民测试房屋甲醛含量，赢得广泛神、创业意识和创业能力为核心，以改革人才培养模式和课程体好评，在“第一届全国高校优秀环保社团”评选中，荣获“全国系为重点，大力推进高等学校创新创业教育工作，不断提高人才高校十佳环保社团”称号。

培养质量。

开展创业教育、促进创业实践是新形势下解决社会就业压1、培养学生创业意识

力、促进大学生顺利就业的有益探索。目前，各高校都在如火如创业意识即创业实践中对人起动力作用的个性倾向，包括需荼的开展创业教育，但就目前形势看，我国大学生的创业成功率要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等,是大学生对创业这一实还不理想。切实提高大学生创业成功率，帮助大学生挖掘创业空践的正确认识,理性分析和自觉决策的心理过程。创业教育要从创间，是高校的职责所在。

业意识、创业精神、创业品质、创业能力的培养等方面着手，积极开发和提高大学生的创业基本素质。首当其冲的是创业意识，【参考文献】

培养创业意识不仅要依赖于学生自身的人格、外在成长环境的熏[1] 教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的陶，还取决于后天的修习。培养学生创业意识，一方面可以通过意见.(冀教[2010]3号)[Z].2010-05-04.

课堂讲解，传授一些培养学生团队意识、抗挫能力、风险意识的[2] 李莉丽, 邵兰云, 张兆强. 如何培养大学生创业意识[OL]. 中国创业教知识，引导其树立积极创业意识；另一方面，可通过成功案例讲育网, 2009-2-28.

座、学生实地参观、自拟创业项目并付诸于实践等形式，激发学[3] 方 喆. 浅谈高职院校创业教育[J]. 经营管理者, 2011(1).

[4] 胡 涛. 当前高校创业教育的问题与研究[J]. 教育与职业, 2011(3).

生创业热情。

2、加强创业教育课程体系建设

把创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划，开浅谈高校创业教育

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□ 王媛媛，刘 立，马千里（1、河北工业职业技术学院， 河北 石家庄 050000；2、河北人民广播电台， 河北 石家庄 050012）

【摘要】面对日趋严重的社会就业压力，大学生创业教育已引起社会和各高校的高度重视。然而目前我国大学生的创业成功率还不够理想。本文针对目前高校创业教育现状，强调通过建立完善的管理机构、加强高校创业教育、扶持创业实践等措施，进一步提高高校创业教育质量水平和大学生创业成功率。

【关键词】高校；创业教育；措施