幼儿园大班社会教学课件PPT：保护自己办法多
大班社会活动教案及反思系列
大班社会活动教案及反思系列（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我会保护自己大班教案
我会保护自己大班教案我会保护自己大班教案我会保护自己大班教案1设计背景由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右，对于社会安全意识还比较淡薄，还需加强幼儿的自我保护意识。
让幼儿知道外出时不能和陌生人说话。
并且记住一些重要的电话号码。
现在社会上有一些人把发财的心思放在了孩子们的身上。
而孩子们的天性都是天真可爱的，没有一点防人之心，很容易上当受骗。
为了提高幼儿对自我保护的意识，所以我设计了《我会保护自己》这堂课程。
活动目标1、了解一些自我保护的方法。
2、能大概的理解画面的内容。
3、能运用保护方法来保护自己。
4、初步培养幼儿用已有的.生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点1、能运用保护方法来保护自己的安全。
活动准备1、《我会保护自己》挂图。
2、糖果。
活动过程一、开始环节：1、律动《手指游戏》。
调动孩子的积极性。
二、基本环节1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。
选择其中一个让儿说一说：你们看到了什么?大班安全《我会保护自己》案例与反思2、让幼儿观察挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么?3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
让幼儿思考，如果是你遇到了这样的事情你会怎么办?(幼儿分组讨论)4、请幼儿说出自己的办法。
三、结束环节1、情景表演：(1)教师扮演陌生人敲门。
让幼儿思考应该怎么做?(2)教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办?2、教师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。
在外面迷路了我们也不要着急，我们可以给爸爸妈妈大电话，如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。
四、延伸环节1、回家问爸爸妈妈的电话号码，记住号码的小朋友明天来到幼儿园要告诉老师哦教学反思当我上完这节课。
我知道我出现了一些问题。
我所设置的目标都达到了我预期的效果。
对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。
大班保护自己教案(精选)ppt
100%
交通安全
学习交通规则，掌握过马路、乘 坐交通工具的注意事项。
80%
陌生人交往
学会辨别陌生人的意图，不轻信 陌生人，不跟陌生人走。
安全意识的培养
家庭安全
了解家庭安全的基本知识，如 不乱动电器、不私自离家等。
学校安全
遵守学校规章制度，不在校园 内乱跑、乱扔等。
社会安全
了解社会安全常识，如不参与 非法活动、不随意接受陌生人 的礼物等。
布置相关作业，让学生在实际生活中运用 所学的自我保护知识和技能。
03
课堂评价
04
对学生的表现进行评价，鼓励他们在日常 生活中继续提高自我保护意识。
05
作业与要求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂作业
01
02
03
课堂练习
让孩子们模拟遇到陌生人 搭讪的情境，学习如何拒 绝陌生人的邀请，并寻求 帮助。
小组讨论
组织孩子们分组讨论如何 避免走失，以及在走失后 如何寻求帮助。
03
互动讨论
04
组织学生进行小组讨论，分享自己遇到的安全隐患和应对方法，进一 步加深对自我保护的理解。
深入阶段
情境模拟 反思总结
设置各种实际生活中的情境，让学生进行角色扮演， 模拟应对突发情况，提高实际操作能力。
引导学生反思自己在活动中的表现，总结经验教训， 提出改进措施。
结尾阶段
01
作业布置
02
能力目标
具备基本的自我保护技能，如 防走失、防拐骗、防侵害等。
能够正确使用消防器材、掌握 火灾逃生技巧。
能够在遇到危险时迅速做出反 应，采取正确的应对措施。
情感目标
培养自我保护意识和安全意识，认识到安全的重要 性。
大班保护自己动画教案(精选)ppt
教学内容
自我保护的重要性
自我保护是孩子成长的重要技能 学会自我保护可以减少意外伤害的发生 自我保护能力是孩子自信心建立的基础 自我保护能力是孩子适应社会的重要条件
常见的危险情况及应对方法
陌生人或可疑人物：教育孩子不要与陌生人或可疑人物接触，遇到危险时要及时向家长或老师报告。 火灾、地震等自然灾害：教育孩子在遇到火灾、地震等自然灾害时，要保持冷静，按照老师或家长的要求进行疏散和自救。 交通事故：教育孩子在过马路时要走人行横道，遵守交通规则，不要随意奔跑或玩耍。 校园欺凌：教育孩子要与同学友好相处，遇到欺凌时要及时向老师或家长报告，寻求帮助和支持。 网络安全：教育孩子不要随意点击陌生链接或下载不明软件，保护个人隐私和信息安全。
开展安全教育活动： 组织幼儿参与安全 教育游戏、角色扮 演、模拟演练等活 动，提高幼儿的安 全意识和自我保护
能力。
引导家长参与：通 过家长会、家园联 系册等方式，向家 长宣传安全教育的 重要性，引导家长 积极参与幼儿的安
全教育。
持续跟进与评估： 定期对幼儿进行安 全意识评估，了解 幼儿的安全意识和 自我保护能力水平， 及时调整安全教育
引导幼儿认识什么 是自我保护
通过故事、动画等 形式向幼儿讲解自 我保护的重要性
引导幼儿掌握一些 基本的自我保护技 能
鼓励幼儿在实际生 活中运用自我保护 技能
介绍常见的危险情况及应对方法
遇到陌生人：不要轻易相信陌生人，学会拒绝陌生人的要求 遇到火灾：学会使用灭火器，掌握火灾逃生的方法和技巧 遇到地震：保持冷静，迅速躲避到安全的地方 遇到交通事故：学会正确使用安全带，遵守交通规则 遇到校园欺凌：学会保护自己，及时向老师或家长寻求帮助
教学步骤
导入新课
故事导入：通过讲述与主题相关的故事，引起学生的兴趣和好奇心 图片导入：展示与主题相关的图片，让学生观察并思考与主题相关的问题 音乐导入：播放与主题相关的音乐，营造氛围并引导学生进入学习状态 情境导入：模拟与主题相关的情境，让学生身临其境地感受并思考与主题相关的问题
【最新幼儿园】新大班社会《遇到火灾怎么办》教案
大班社会《遇到火灾怎么办》郑薇教学理论依据与实施策略:省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。
通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。
因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。
活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
（活动重点）2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
（活动难点）3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。
师：郑老师啊还认识一位朋友他的名字叫亮亮，他和爸爸妈妈住在一个美丽的花园小区里，这里环境优美绿树成荫，他们生活得很幸福，一天亮亮自己在家的时候玩起了爸爸的打火机，结果一件非常严重的事情发生了，我们一起来看看。
提问：亮亮家发生了什么事情？（火灾）现在你有什么感觉？（害怕）那么亮亮家现在该怎么办啊？（拨打119电话）不用担心消防叔叔已经出发了。
（2）播放消防员叔叔救火视频。
提问：孩子们你们觉得消防员叔叔怎么样？（威风、厉害、勇敢）那你想对消防叔叔说些什么？（谢谢消防叔叔为我们灭火、谢谢消防叔叔拯救我们的生命财产）（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
师：消防叔叔就是我们的安全卫士，尽管消防叔叔能来把大火扑灭，但是大火任然给我们的生活带来很严重的后果，一场大火能把美丽的大自然变成一片烟雾，能让繁华热闹的商场变成一片废墟，能让原本温暖的家园变得一无所有。
幼儿园大班主题教学-《我自己》主题册-D
幼儿园大班主题教学：《我自己》主题册幼儿园主题学习活动计划主题名称我自己班级大班组日期2015.9.1——2015.9.30主题目标：1、会欣赏和保护自己的身体，在比较和探索中感知身体的基本特征和影子的特性。
2、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。
3、初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个。
4、初步了解身体各部位都会活动，懂得保护自己的身体。
5、养成对他人、社会亲近、合作的态度，学会关心、帮助周围的人，体验与同伴相处的快乐。
主题核心经验：1、情感与态度（1）欣赏自己（2）调节情绪（理解、表达、控制等）（3）交往合作 2、认知与能力（1）特征（探索身体：会动部位、对称部位、内部器官等；了解自己：外貌、性格、爱好等）（2）变化（身体的变化、影子的变化）（3）差异（男孩与女孩、自己与他人）3、动作与技能（1）自我保护（保护身体、主动饮水、不吃垃圾食品等）（2）喜欢运动主题说明：随着幼儿逐渐长大，在生活中和我自己相关的内容很多，比如脸上、身上的标记，会变的影子，换牙了等，这些内容都能引起幼儿对自己的关注，并让别人发现和欣赏自己的独特之处，而对运动量逐渐增大的大班幼儿而言身体各个部位的活动能引起他们的兴趣，自身的保护也变的前所未有的重要。
身体与影子之间的奇妙关系也能引起幼儿的探究愿望。
老师必须为幼儿创设可以探索与发现的环境，利用身边的多种资源，为幼儿的探索学习提供机会。
并拓展幼儿多方面的经验，促进幼儿自我意识的发展。
家园共育1、请家长配合在家提醒孩子使用礼貌用语并养成良好的用眼、用耳、用牙习惯，并关注幼儿的换牙情况。
2、提供孩子一些介绍身体结构的书籍让孩子阅读，并与孩子一起讨论有关身体的话题，对于孩子的疑问能引发探究并用科学的知识帮助孩子理解。
3、和孩子玩手影、踩影子等游戏，体验亲子游戏的快乐。
4、寻找公共场所的各种男女有别的标志。
主要活动语言领域活动名称：和影子捉迷藏活动目标：1、理解故事，感知影子的特点，了解影子的成因。
大班社会教案《神奇的花瓣》
大班社会教案《神奇的花瓣》【设计意图】伴随我园教育科研课题《加强幼儿安全教育策略的研究》的实施，幼儿的安全意识有了一定的发展，但随着城市化的不断发展，在幼儿身边还是存在很多的安全隐患，当看到川流不息的车流幼儿不知道该如何过马路，当看到林立的高楼不知道方向的时候，当看到一些标志不明白其中含义的时候┉怎样增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力是我们幼儿园教育和老师的责任，因此结合幼儿的现实生活情况，整合我园环境资源，我设计了大班社会活动《神奇的花瓣》，在花瓣带小男孩回家的情境中认识常见的标志，初步增强幼儿的自我保护技能和安全意识。
并通过交流讨论，制作爱心卡，懂得从小关爱身边需要帮助的人，体验帮助别人的快乐。
【教学目标】1、在日常生活情境中，认识简单的标志，初步增强幼儿的自我保护技能和安全意识。
2、让幼儿实现“小小心愿”时，从小懂得关爱身边需要帮助的人，体验帮助别人的快乐。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【教学准备】物品准备：PPT课件、爱心卡、勾线笔、展板。
经验准备：初步认识一些简单常见的标志。
【教学过程】(一)出示“五彩花”图片，激发幼儿兴趣，导入课题。
1、出示图片花朵，小朋友们看这是什么?(幼儿答：五彩花)师小结：对，这是一朵五彩花。
真真有这样的一朵五彩花，它有五片神奇的花瓣，每一片花瓣都可以实现一个愿望，当你遇到困难需要帮助的时候只要扯下一片花瓣告诉它你的想法就可以了。
真真到公园里面玩耍。
听，什么声音，“呜呜呜，呜呜呜”(幼儿回答：哭的声音)播放音频，原来是一个小男孩在哭。
为什么他会哭?(幼儿猜测)原来他迷路了。
迷路了怎么办?(幼儿自由回答)你们的办法都很棒。
神奇的五彩花会怎么帮助小男孩呢?2、真真拿出五彩花，扯下第一片花瓣说道：“花瓣花瓣请告诉我怎样去小男孩的家”。
出示地图，“咦这是什么?地图，我们一起来看看怎样才能帮助小男孩回家?”(幼儿大胆猜测)(二)在情境中认识标志，增强幼儿的安全意识。
幼儿园PPT教案
幼儿园大班安全教案：“着火了，怎么办?”一．设计思路：近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作往往让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特殊容易受到伤害。
因为，孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危（wei）险的能力大大不足。
火灾是幼儿生活周围时常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。
因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。
,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119 火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。
所以，我认为:选择此课题故意义非常重。
就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或者问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。
因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。
二．活动目标：1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2．在讲讲，议议中培养幼儿斗胆清晰地讲述自己的想法。
三．活动重点：避免火灾的发生四．活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法五．环境创设与教学准备： 1．幼儿采集火灾的案例及录相 2．对错、 1 和 2 的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8 面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图 3 份六．教学过程： (一)导入 1. (消防车的声音)听，这是什么声音？发生了什么事情？ 2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录相，我们一起来看看当时的情景。
(幼儿观看录像) 3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？(幼儿讨论) (二)避免火灾的发生及自救的方法 1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？(拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等) 2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。
大班教案《怎么办》
大班教案：《怎么办》大班教案：《怎么办》1活动目标1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。
2、学会简单的自我保护方法，懂得生命的珍贵。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。
活动过程(一)播放小孩玩火引起着火的模拟录像。
请幼儿想出处理办法，分组讨论。
(二)做小实验“酒精灯灭了”。
启发幼儿当火刚刚烧起时，可浇水灭火，可用破衣服去扑灭，也可用沙或浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。
(三)出示图片，幼儿观察。
教师提问，启发幼儿讨论。
1．火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2．还需要做什么?(不要坐电梯、升降机，迅速找到安全出口，离开火灾现场)3．怎样离开火场呢?(用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)4．为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)5．为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)教师小结要求幼儿不要玩火，遇上火灾会随机应变，脱离火险。
(五)各领域渗透健康：指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温，防止起泡，保护好伤面，防止病菌感染。
科学：小试验，火为什么会燃烧。
生活中渗透：认识常见的易燃品。
环境中渗透：预防火灾的宣传画。
家庭中渗透：家长向孩子讲家庭中火源的安全管理。
记住自家的家庭住址和电话号码。
活动反思自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
《自我保护》大班教案
《自我保护》大班教案《自我保护》大班教案1教学目标：1、理解故事内容，了解一些动物自我保护的方法。
2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己，增强自我保护意识。
教学准备：1、《幼儿画册》、课件《小鹿历险记》。
2、知道一些动物自我保护的方法。
教学过程：1、猜谜导入：师：老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今天我想考考大家，看谁的小脑袋最聪明。
“身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。
”（幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿）师：瞧，小鹿来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。
大家真有礼貌，小鹿也很懂礼貌，不信，你听。
（多媒体：小朋友们好。
）2、谈话活动，导入主题。
师：嘘，小鹿刚才跟我说要来考考你们呢，我们一起来听听小鹿的问题。
（多媒体：小朋友们请听题，如果你遇到了危险，你会怎么办？）（幼儿思考、讨论、回答。
）3、故事（以故事引起幼儿的兴趣）师：小朋友有许多保护自己的方法，动物们也有许多保护自己的方法，下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事，听听故事中的动物们是怎样保护自己的。
（分段欣赏故事）（1）师：小鹿遇到了什么危险？遇到灰太狼，小鹿怎么办？（边看边讲，了解动物保护自己的本领）（2）师：小鹿在逃跑的路上，先遇到了谁？师：当小壁虎遇到危险时，会用什么办法保护自己？逃避危险？师：小壁虎帮小鹿出了什么主意？这个办法行不行？（3）师：小鹿又遇上了谁？黄鼠狼他有什么独特的本领？黄鼠狼帮忙小鹿想办法，放个臭屁，成功了吗？为什么？你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗？说说你的办法。
（4）师：小鹿又遇上了谁？我们一起来学学吧，请个别幼儿表演对话。
师：小鹿学小狐狸装死，你觉得这个办法会成功吗？为什么？因为花狐狸有装死的功能，而小鹿没有。
（5）师：哎呀，这个办法还是不行，那小鹿怎么办呢？师：这回遇上谁啦？小青蛙的办法是什么？那小鹿飞快的跑入树林，小鹿说明白了，小朋友们明白了吗？小为什么要跑入树林呢？（原来小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己）。
大班保护自己教案(精选)ppt
05
教学评价
课堂表现评价
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，是否 积极参与讨论，回答问题是否积
极。
注意力集中
注意学生在课堂上的注意力是否 集中，是否有分散注意力的行为
。
课堂纪律
学生是否遵守课堂纪律，是否有 随意走动、说话等行为。
作业与测验
作业完成情况
检查学生作业的完成情况，是否按时完成，作业 质量如何。
将学生分成小组，让他们在小组内讨 论如何保护自己，分享自己的经验和 想法，提高自我保护意识和能力。
案例分析
通过分析真实的案例，让学生了解安 全事故发生的原因和后果，学习如何 避免类似事故的发生。
角色扮演与模拟演练
角色扮演
让学生扮演不同的角色，模拟真实场景中的自我保护情况，通过实际操作来加 深理解和记忆。
测验成绩
定期进行测验，了解学生对所学知识的掌握程度 ，成绩如何。
作业与测验的反馈
及时给予学生作业和测验的反馈，指出学生的不 足之处和需要改进的地方。
家长反馈与社区评价
家长反馈
通过家长会、家访等形式了解家长对学生学习的反馈意见。
社区评价
了解社区对学生表现的看法和评价，包括学生在社区活动中 的表现等。
教学活动的顺利进行。
学生准备
01
02
03
04
知识准备
提前告知学生相关的教学内容 ，让他们有初步的了解和认识
。
心理准备
引导学生保持积极的学习态度 ，鼓励他们主动参与教学活动
。
安全意识
提醒学生注意自身安全，遵守 安全规定，提高自我保护能力
。
学习用品
准备必要的学习用品，如笔记 本、笔等，以便记录学习内容
大班教案《动物保护色》
大班教案《动物保护色》大班教案《动物保护色》大班教案《动物保护色》1一、活动目标：1了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2感受"保护色"的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。
二、活动准备：1活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法，并记录在调查表格中。
2<<隐身妙招>>教师教学资源及教学挂图4幅。
枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张。
3“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。
三、活动过程：1出示调查表请幼儿根据自己的经验，进行"动物自我保护"的交流。
师：孩子们前几天，我们发过一张调查表，请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法，现在请你们自己说一说调查结果。
（幼儿自由发言）师：原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法，你们真棒，现在老师要考一考你们？请你们做好准备。
2请幼儿听故事<<隐身妙招>>，初步了解保护色（1）出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的？（幼儿自由发言）（2）教师讲故事并进行提问，初步了解保护色（3）教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。
3请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受保护色的神奇。
（1）请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。
（幼儿自由发言，老师及时地引导和鼓励）（2）请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己？（幼儿发言）（3）教师小结：在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。
4观看教师教学资源？隐身妙招？，拓展幼儿经验。
（1）请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。
幼儿园大班科学教案《风》
幼儿园大班科学教案《风》幼儿园大班科学教案《风》1活动目标：1、萌发对自然现象的兴趣和探究欲望。
2、知道风的形成原理，探索产生风的各种方法。
3、初步了解风与人类的关系。
活动准备：1、已经有过玩风车的经验。
2、每组一筐能产生风的物品。
活动过程：1、幼儿回忆自己玩风车的感受。
“今天早上我们一起玩了风车，你们的风车是不是都转起来了？你是怎样让风车转起来的呢？”“那为什么你跑或者用嘴吹时风车就会转了呢？”（小结：是风让小风车们转起来的。
）2、用筐内物品探索产生风的方法。
（1）幼儿自由探索，教师巡回指导。
“那现在教室里有没有风呢？我们小朋友能不能想办法变出风来？老师为你们准备了很多东西，你们也可以用这些东西去试一试，看能不能变出风来。
”（自评：注重观察和倾听，把握教学契机苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师要练就一双像鹰一样的眼睛，而这双眼睛不应该只盯着看“我教的孩子们会了没有？”“孩子们是不是按老师的规定在活动？”……应该以发展的眼光去看待幼儿，关注他们活动的过程，在孩子们的活动中去看、听、交流和思考，只有注意观察儿童的言行举止了，注意倾听儿童的言语、交淡了，注意思考孩子的实际水平和发展进程了，才能把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平，然后“针对儿童去做”，开出“调理配方”，充分体现引导者、帮助者、教育者的作用，以满足幼儿发展的需求。
这样真正收到“实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础……”“促进每个幼儿富有个性的发展”的育人目标。
在方面我深有体会，因为在试教这堂课时，我只注意了让幼儿自由探索和讨论，而没有能认真地去倾听和指导，于是到头来，还是白忙一场，没能针对幼儿出现的问题来进行下面的教学，从而使整个教育教学活动陷入了教师无法把握的境地。
在后来经过了反思，我注意了这一问题，在这个环节中注意仔细倾听和指导幼儿，从而使得下一环节中有了可抓住的教育方向，更使我的教学具有了针对性和目的性。
）（2）幼儿讲述。
“谁来说说刚才你玩了什么？怎么变出风的？”（小结：小朋友用捏一捏、扇一扇、压一压、吹一吹、抖一抖的方法都变出了风。
大班社会《动物的自我保护》教案
大班社会《动物的自我保护》教案大班社会《动物的自我保护》教案（通用8篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的大班社会《动物的自我保护》教案，希望对大家有所帮助。
大班社会《动物的自我保护》教案篇1活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。
2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。
活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。
观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。
小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。
二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。
幼儿相互交流，写动物自护问卷。
交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。
小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。
2、幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。
教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。
幼儿猜测。
师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。
师介绍记录表。
师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。
幼儿探索并配对记录。
3、交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。
(优秀课件)-大班社会教案：认识环保标志教案及教学反思_1
标志作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。
在幼儿园，认识标志是社会性教育的一个方面。
环保标志中的禁烟、禁鸣喇叭、垃圾入箱等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。
通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。
【活动目标】1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)2、图片两幅(白兔市和灰兔市)3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份(三)【活动过程】1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)①请幼儿做小评委，相互讨论②提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么?(幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。
幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。
幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。
)幼儿回答后，给白兔市发奖牌。
③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)④白兔市和灰兔市还有什么不同?(幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。
而灰兔市的天空灰灰的。
幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。
)(评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。
)2、认识各种标志①认识垃圾入箱标志⑴提问：这是什么标志?表示什么意思?(幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。
幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。
)⑵垃圾入箱标志提醒人们什么?(幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。
我会保护自己大班教案范文五份
我会保护自己大班教案范文五份我会保护自己大班教案 1活动目标：1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。
2、培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。
3、初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。
活动准备：电脑一台、有关知识的VCD碟片（参考《印尼野性篇—水中奇境》）。
活动过程：一、海洋生物的保护色。
1、热带鱼的保护色。
（1）看有关热带鱼的VCD片。
（2）讨论：热带鱼为什么有这么漂亮的颜色？鼓励幼儿寻找、探究答案。
（3）看VCD了解答案。
2、侏儒海马的保护色。
通过看图片，幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系。
3、鲽鱼保护自己的本领。
4、变幻极大师：章鱼的奇特本领。
二、海洋生物的其它自我保护本领。
1、鳗鱼的自我保护意识。
2、成群的小海龟如何逃生的。
3、稍大一些，没有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。
活动结束：讨论：小朋友如何保护自己，发现幼儿园里的一些不安全因素，说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危险。
我会保护自己大班教案 2活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：（略）活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的'危害。