第四课____满族_侗族_瑶族_白族_土家族[1]
2020年部编 2下语文--文字说明 (21)
1.【我国的民族】
中国五十六个民族的名称汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝（yí）族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗
（dòng）族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣（dǎi）族、黎族、傈僳（lìsù）族、佤（wǎ）族、畲（shē）族、高山族、拉祜（hù）族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡（wò）尔族、仫（mù）佬族、羌（qiāng）族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡（gē）佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、怒族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞（luò）巴族、基诺族。
（具体分布地域见《新华字典》附录。
）
2.【祖国名字的来历】
祖国名称的来历我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。
据说约在公元前21世纪时，夏后氏族首领禹的儿子启，建立了我国第一个奴隶制国家。
后经夏、商、周三个王朝，逐渐形成华夏民族。
到春秋时期，中原各国开始自称“华夏”“诸华”“诸夏”。
后来，人们就用“华夏”来作为中国的别称，称中国人为华人。
我们的祖国称为“中国”，大约是在商代。
按照当时的观念，“商”是位于东、西、南、北四土之中的国土。
周朝也把京师或中原地区称为中国。
我们的祖国还有一些别称。
传说大禹治水以后，曾把中国划为九州，并指点名山、大川作为各州疆界，所以后世相沿称中国为“九州”。
大班教材56个民族是一家大班幼儿园
编辑课件
16
编辑课件
17
编辑课件
18
编辑课件
19
编辑课件
20
编辑课件
21
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
编辑课件
5
编辑课件
6
编辑课件
7
编辑课件
8
编辑课件
9
编辑课件
10
编辑课件
Байду номын сангаас
11
编辑课件
12
编辑课件
13
编辑课件
14
编辑课件
15
• 56个民族名称
• ■蒙古族 ■回族 ■藏族 ■维吾尔族 ■苗族 • ■彝族 ■壮族 ■朝鲜族 ■满族■布依族 • ■侗族 ■瑶族 ■白族 ■土家族 ■哈尼族 • ■哈萨克族 ■傣族 ■黎族 ■僳僳族 ■佤族 • ■畲族 ■高山族 ■拉祜族 ■水族 ■东乡族 • ■纳西族 ■景颇族 ■柯尔克孜族 ■土族 • ■达斡尔族 ■仫佬族 ■羌族 ■布朗族 • ■撒拉族 ■毛南族 ■仡佬族 ■锡伯族 ■阿昌
一起去参加大聚会吧56个民族名称蒙古族回族藏族维吾尔族苗族彝族壮族朝鲜族满族布依族侗族瑶族白族土家族哈尼族哈萨克族傣族黎族僳僳族佤族畲族高山族拉祜族水族东乡族纳西族景颇族柯尔克孜族土族达斡尔族仫佬族羌族布朗族撒拉族毛南族仡佬族锡伯族阿昌
编辑课件
1
编辑课件
2
一起去参加大聚会吧
编辑课件
3
编辑课件
4
湘教版八年级地理【课件】第四节 中国的民族课件
上有哪几种少数民族文字？
独特的民族风情——节庆风俗
[傣族-泼水节] [藏族-雪顿节] [高山族-丰收节] [汉族-元宵节] [蒙古族-那达慕节]
独特的民族风情——节庆风俗
讨论：
1.端午节 的起源 是什么？ 2.家乡端 午节的 习俗是 什么？
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
中部 地区
西南 地区
东部 地区
中国的民族分布
思考：
1.找出民族最多的省级行政 区域。云南 2.中国各民族分布的特点是 什么？大散居，小聚居，交错杂居 3.这种分布特点的意义是什 么？
促进了各民族之间的交往与合作，为各 民族共同繁荣提供了有利条件
中国的民族分布
我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度
中国的民族分布
小组合作：依据图例，说出蒙
古族、回族、维吾尔族、藏族、壮族 等少数民族所在的主要省区名称。 内蒙古自治区、宁夏回族自治区、新疆 维吾尔族自治区、西藏自治区、广西壮 族自治区
思考： 汉族主要
西南、西北和东北部地区
西北地区
东北 地区
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
第三节 中国的民族
满族 侗族 瑶族 白族 土家族
苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族教学目标：1、初步了解苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族等在我国的分布范围和饮食、服饰等方面特有风俗。
2、在生活中调查、收集、整理主要少数民族风俗图片等资料，提高识图能力和收集整理资料的能力。
3、在生活中自觉形成民族间和睦共处，互相尊重的情感和态度。
教学重点：在生活中了解苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族等饮食、服饰等方面特有风俗。
课时安排：2课时教学过程：一、导入：同学们，上节课我们已经认识了中华大家庭中的汉族、回族、蒙古族、维吾尔族、藏族，现在就让我们一起来认识几个新成员。
本课介绍苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族。
二、走进民族花园1、苗族；你对苗族有多少了解？（学生讨论）苗族主要分布在我国的贵州、湖南、湖北、云南、广西等省、自治区，人口数量约为894万，主要从事农业。
语言文字、习俗：苗族有自己的语言和新创苗文。
苗年是苗族最隆重的传统节日。
2、彝族：彝族分布在四川省、云南省、贵州省、青海省、广西壮族自治区等地。
人口数量约776.2万，主要从事农业。
语言文字、习俗：彝族有自己的语言文字。
民族舞蹈和音乐独具特色。
火把节、彝族年是彝族最隆重的传统节日。
3、壮族壮族主要分布在广西壮族自治区和云南、广东、贵州等省，人口数量约为1617.9万，以农耕为主，是我国人口数量最多的少数民族。
语言文字、习俗：壮族有自己的语言和新创壮文。
“壮锦”享誉海内外。
春节是壮族最隆重的节日4、布依族布依族主要分布在贵州、云南等省、人口约为297.1万人。
主要从事农业。
语言文字、习俗：布依族有自己的语言和新创文字。
布依族享有“水稻民族”之称。
春节是不一族最盛大的节日。
5、朝鲜族朝鲜族主要分布在吉林、辽宁、黑龙江等省，人口数量约为192.4万人。
主要从事农业，以擅种水稻而闻名。
语言文字、习俗：朝鲜族有自己的语言和文字。
朝鲜族喜欢穿素白服装，能歌善舞。
朝鲜族主要传统节日：元日、燃灯节、秋夕等。
三、学生阅读课文苗族传统四、思考：1、苗族人民居住的吊脚楼一般分为几层？2、他们主要住在哪一层？3、你还知道哪些少数民族传统？五、小结：这几课我们又了解了几个少数民族，领略了这些少数民族的风采。
5-6年级《民族常识》
中华各民族用自己的聪明才智，
创造了大量优秀的文学和艺术 作品，极大丰富了各族人民的 文化生活
诗歌、小说、故事 戏剧、歌舞 工艺
◇重点、难点
较全面的掌握各民族文学艺术
代表作是本课的重点
理解保护民族文学艺术的必要
性、迫切性是本课的重点和难 点
民族歌舞
佤族木鼓舞 蒙古族筷子舞 黎族竹竿舞 苗族踩鼓舞 佤族甩发舞 瑶族吹芦笙
国家民族语言文字政策是本课
的重点和难点
第二单元 多彩的中华家园
本单元设三课题，从民族服饰、 住房、饮食三方面对多彩的中华 家园进行介绍
第四课 绚丽多彩的服饰
◇ 主要内容
民族服饰中的文化因素 南方、北方少数民族服饰的风
格和特点
◇ 重点、难点
民族服饰的多样性是本课重点 理解形成民族服饰多样性的原
是本课的重点
如何正确评价历史上民族人物
是本课的重点和难点
第十二课 维护各民族大团结
◇主要内容
从历史、现实、未来三个层面
阐述维护民族团结的重要性
◇重点、难点
引导学生自觉维护民族团结是
本课的重点
“三个离不开”的教育是本课
的难点
谢谢参与
的重点
如何看待少数民族民居的特色
与变化是本课的难点
风 格 各 异 的 住 房
鄂温克族仙人柱 蒙古包
风 格 各 异 的 住 房
傣族竹楼 壮族民居 黎族民居 维吾尔族民居 哈尼族蘑菇房 土家族吊脚楼 朝鲜族民居 藏族碉房 羌族碉楼
侗族建筑 侗族村寨
第六课 别具风味的饮食
◇主要内容
在长期的生产与生活实践中，
各民族形成了独特的风味美食
五年级民族常识上册教案
五年级民族常识全册备课一、教材分析本册教材共完成四个单元的教学，第一单元“多民族的大家庭”，第二单元“多彩的中华家园”，第三单元“灿烂的民族文化”，第四单元“知我民族，爱我中华”。
每单元分十二课完成。
二、教学要求及重点1、使学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。
2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。
3、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。
4、了解我国56个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。
5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。
6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。
7、懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品。
8、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。
9、了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。
10、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。
11、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。
12、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。
三、教学措施1、引导学生通过多种途径学习。
学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。
2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。
通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。
3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。
引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。
中国有哪些民族
中国有哪些民族
中国有哪些民族：一共有56个。
他们分别是：汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族。
怎样做好四好少年
如何做好四好少年1.道德好。
有礼貌，见到老师,长辈.朋友问声好；懂得感恩懂得给予，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。
给予一些需要给予的人。
2.心态好。
要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。
3.学习好。
现在的社会，没有文化就等于是一个废人，我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。
4.身体好。
有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
5.目标好。
要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像没头的苍蝇，一点头绪都没有。
这样做的再多也是无用的。
6.性格好。
要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动。
7.要胸怀祖国，热爱祖国。
8.要听大人正确的话,不顶撞；听取他人正确的意见和建议，努力改善和完善自我。
9.要热情，待人真诚，乐于助人，大公无私。
10.逐渐学会自立，摆脱依赖性，做到“自己的事情自己做”。
11.合理运用时间，珍惜时间。
12.不要进“三厅两室两吧”，不吸烟，不喝酒，不赌博，不迷信。
13.说话注意分寸，懂得维护自己和他人的自尊心.。
14.不攀比，不要比物质上的东西。
争当祖国的好少年祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。
我们争当祖国的好少年：热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。
祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。
我们争当祖国的好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。
祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。
我们争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。
祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。
我们争当祖国的好少年：体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任，扛在双肩。
四好少年手抄报资料如下：1、《争当祖国的好少年》歌词祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。
我们争当祖国的好少年：热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。
第四课 满族 侗族 瑶族 白族 土家族
土家锦，土家族称西兰卡普。因品种以铺盖（被面）为主，故称打花铺盖。
师问：土家族有多少人口？他们主要居住在哪里？他们的传统节日是什么？
6.活动：同桌连个学生一问一答，将满族、侗族、瑶族、白族、土家族的节日复习一遍。
师：民族节日是民族文化的重要标志和重要组成部分，是各民族重大的社会活动。尊重各民族的节日，体现了对民族文化的尊重，对个民族感情的尊重。
师：云南省是我国少数民族分布最多的省份，除去我们已经学过的10个民族以外，其余的46个民族在那里均有分布。今天我们就来认识一下满族侗族瑶族白族土家族。
二发展
1.师：想必同学们看过或者听说过清宫剧吧，你们知道这些电视剧所描述的故事发生在哪个朝代吗？建立这个王朝的是哪个民族？你们知道这个民族现在主要分布在哪里吗？他们的人口数量有多少呢？
教学重难点：
1.重点：让学生了解这五个民族的人口数量、主要分布区域、服饰特点、主要风俗习惯等基本情况，并掌握着五个民族的标志性文化特征。
2.难点：如何看待民族节日。了解和尊重各民族节日，不仅是对民族文化的尊重，也是对民族感情的尊重。
教学过程：
一导入
出示云南省地图
师问：在已经学过的民族中，哪些民族聚居在云南省？
生：
师：满族主要居住在辽宁，北京，河北，吉林，黑龙江等省市。在我国的少数民族中，有两个民族人口超过1000万，一个是前面学过的壮族，两一个就是满族了。
师问：旗袍是哪个民族的传统服饰？
生
认一认：下面的图片中，哪些是满族的旗袍？（教师出示已学过的少数民族服饰的图片）
播放视频：奥运会颁奖礼服
2.展示芦笙的图片
生
师：根据当地的自然环境，聪明的侗族同胞建造了具有自己独特风格的建筑物——侗寨鼓楼和风雨桥。
八年级地理上册第一章第四节中国的民族课件湘教版
听音乐“爱我中华”想想中国有多少民族？
我国的少数民族
壮族、满族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、布依族、朝鲜族、侗族、瑶族、白族、 土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇 族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、布朗族、阿昌族、 普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、基诺族、 高山族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、门巴族、赫哲族、珞巴族
谢谢观赏
单位：万人
壮族 满族 回族 苗族 维吾尔族 彝族 土家族 蒙古族 藏族
人口在1万人以下的少数民族
8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000
0
7475 6945 5816 4873 4245
2312
单位：人
门巴族 鄂伦春族 独龙族 塔塔尔族 赫哲族 珞巴族
一、56个民族的概况 你知道吗？
民族名称 彝族 傣族
蒙古族 藏族
主要分布地区
西南地区（云或滇）
西南地区（云或滇） 北部边疆地区 （内蒙古）
西南地区（藏）
你知道吗？
少数民族族数最多的 省级行政单位是 ——
云南省
云南除汉族外，人口在4000人以上的还聚居着25个民族，这些民族分别是：彝、白、哈尼、壮、傣、苗、 傈僳、回、拉祜、佤、纳西、瑶、藏、景颇、布依、普米、怒、阿昌、德昂、基诺、水、蒙古、布朗、独龙、 满。全省少数民族人口占总人口的近1/3。
朝鲜族 长鼓
壮族的合欢萧
藏族神鼓
苗族侗族 的芦笙
哈萨克族 的冬不拉
少数民族介绍及其风俗民情PPT课程资料
蒙 古 族 服 饰
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。
蒙古族的饮食主要包括粮食、奶食 和肉食。牧区主要是奶食和肉食。
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。
满 族 概 况
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。
说黑语后语文满命改女称尤主
满龙和，系字族后名真为以要
语江汉满。。有改为，肃辽分
17 17 40
。的文族
满自为满
慎宁布
少，普世语己满洲世，最在
数现遍纪属的族，纪五多东
老在使
阿语。辛皇代，北
人只用年尔言
亥太时最三
会有汉代泰、
革极为初省
，
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。
头袍旗四古 和”制季代 “。度都， 盘满而穿满 盘族称袍族 髻女之服先 ”子为，民 。梳“因一
京旗八年
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四课满族侗族瑶族白族土家族
王舍人中心小学任海燕
教学内容：教科书第19～25页
教材分析：
教材具体介绍了满族、侗族、瑶族、白族、土家族五个民族的基本知识，初步了解这五个民族的基本特征，形成民族团结的基本意识。
课文内容共分三个板块：民族花园、探究与体验和实践园地。
学情分析：
学生通过其它学科的学习或日常生活中的积累，能大体了解满族、侗族、瑶族、白族、土家族这五个民族的主要风俗。
教学目标：
1、知道我国是统一的多民族大家庭，知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族的分布特点。
2、知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族的基本特征与风俗习惯等。
3、形成民族团结的基本意识。
4、通过形式多样的竞赛、游戏、探究、采访、讨论、讲授等活动，给学生以启发和思考，将重点知识与问题分析清晰，掌握牢固。
教学重点：知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族的分布特点。
教学难点：知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族的基本特征与风俗习惯等。
教学准备：
师：各民族的资料，挂图，课件。
生：查阅资料初步了解满族、侗族、瑶族、白族、土家族五个民族分布的地方及风俗习惯等。
教学时间：3课时
第一课时
教学内容：民族花园
教学目标：
1、知道我国是统一的多民族大家庭，知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族的分布特点。
2、形成民族团结的基本意识。
教学过程：
一、谈话导入
1、谈话：同学们，通过上节课的学习，我们了解苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族的有关知识。
2、这节课，我们先来了解一下满族、侗族、瑶族、白族、土家族的有关知识。
二、民族花园
1、满族
满族主要分布在哪些地区？人口数量有多少？
学生自读课本第一自然，指名回答。
生：满族广泛分布在辽宁、北京、河北、吉林、黑龙江等地，人口数量约为1068.2万。
过去主要从事农业，兼营渔牧业。
你对满族还有哪些了解？
学生交流。
2、侗族
侗族主要分布在哪些地区？人口数量有多少？
学生自读课本第二自然，指名回答。
生：侗族主要分布在贵州省、湖南省、广西壮族自治区等地，人口数量约为296万。
主要从事农业，兼营林业。
你对侗族还有哪些了解？
学生交流。
3、瑶族
瑶族主要分布在哪些地区？人口数量有多少？
学生自读课本第20页第一自然，指名回答。
生：瑶族主要分布在广西壮族自治区、湖南省、云南省、广东省、贵州省等地，人口数量约为263.7万。
过去主要从事山地农业。
你对瑶族还有哪些了解？
学生交流。
4、白族
白族主要分布在哪些地区？人口数量有多少？
学生自读课本第20页第二自然，指名回答。
生：白族主要分布在云南、湖南、贵州等省，人口数量约为185.8万。
善于经营农业。
你对白族还有哪些了解？
学生交流。
5、土家族
土家族主要分布在哪些地区？人口数量有多少？
学生自读课本第21页第一自然，指名回答。
生：土家族主要分布在湖南、湖北、贵州、重庆等省市，人口数量约为802.8万。
主要从事农业。
你对土家族还有哪些了解？
学生交流。
三、阅读与思考
1、读一读
学生自读第21页“读一读”的内容。
2、想一想
（1）瑶族表演长鼓舞的时候，常在鼓面上涂上什么？为什么？
学生交流。
（2）如果有机会观看朝鲜族或瑶族的长鼓舞演出，你能分辨出是由哪个民族表演的吗？请说说你是怎么分辨的。
学生交流。
四、全课总结
这节课你有什么收获？
板书设计：
满族、侗族、瑶族、白族、土家族
旗袍、鼓楼、盘王节、盐渍杜鹃花、织锦
第二课时探究与体验
教学内容：探究与体验
教学目标：
1、知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族的基本特征与风俗习惯等。
2、通过形式多样的竞赛、游戏、探究、采访、讨论、讲授等活动，给学生以启发和思考，形成民族团结的基本意识。
教学过程：
一、礼尚往来
1、创设情境
同学们，你知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族在见面打招呼时的常用语和习惯是什么吗？
教师讲解。
2、合作表演
（1）同桌分别用其中的一种，相互打招呼问好。
学生同桌合作。
（2）谈感受。
学生写写自己这样做的感受，然后全班交流。
二、数一数
回忆一下，在我们已认识的15个民族中，在云南省世居的民族有几个？你还知道在云南省世居的其他少数民族吗？
学生填一填，全班交流。
三、看一看
同学们，看看下列图片，让我们更加直观地了解这几个民族吧。
学生观察第23、24页上的图片，进一步了解这几个民族的特色，然后全班交流。
四、认一认
认一认邮票上的民族有什么特点？
学生学生观察第24页上的邮票，然后全班交流。
五、全课总结
板书设计：
满族、侗族、瑶族、白族、土家族
第三课时实践园地
教学内容：实践园地
教学目标：
通过形式多样的竞赛、游戏、探究、采访、讨论、讲授等活动，给学生以启发和思考，形成民族团结的基本意识。
教学过程：
我来品茶
1、导语。
相信同学们都喝过茶吧，那么，你们听说过三道茶马？三道茶是云南白族招待贵宾的一种饮茶方式。
2、教师播放相关三道茶视频，学生欣赏。
教师讲解：驰名中外的白族三道茶，以其独特的“头苦、二甜、三回味”的茶道成为白族待客交友的一种礼仪。
3、看后学生交流感受。
4、小结，布置课外作业
请同学们在周末的时候，和父母一起去附近的茶馆品茶，最后品一品三道茶，然后记录你的感受。