校园欺凌治理管理制度
中小学校园欺凌管理制度
一、总则第一条为保障学生身心健康，维护校园安全稳定，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度旨在预防和制止校园欺凌行为，保障学生合法权益，促进学校和谐发展。
二、组织机构与职责第三条学校成立校园欺凌防治工作领导小组，负责校园欺凌防治工作的组织、协调和监督。
第四条校园欺凌防治工作领导小组职责：1. 制定校园欺凌防治工作计划和实施方案；2. 组织开展校园欺凌防治宣传教育活动；3. 建立健全校园欺凌事件报告、调查、处理机制；4. 加强对校园欺凌防治工作的监督检查。
第五条学校设立校园欺凌防治办公室，负责具体实施校园欺凌防治工作。
第六条校园欺凌防治办公室职责：1. 负责收集、整理校园欺凌相关信息；2. 组织开展校园欺凌事件调查、处理；3. 协助有关部门做好校园欺凌防治工作；4. 定期向校园欺凌防治工作领导小组报告工作情况。
三、预防措施第七条加强校园欺凌防治宣传教育，提高学生自我保护意识和能力。
第八条建立健全学生心理健康教育体系，关注学生心理健康状况。
第九条完善校园安全设施，加强校园安全管理。
第十条定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。
四、报告与处理第十一条学生发现校园欺凌行为，应当立即报告老师或学校管理人员。
第十二条学校管理人员发现校园欺凌行为，应当立即制止，并报告校园欺凌防治工作领导小组。
第十三条校园欺凌防治工作领导小组接到报告后，应当立即进行调查核实。
第十四条校园欺凌事件调查应当遵循以下原则：1. 公正、公平、公开；2. 保护当事人隐私；3. 及时、准确、全面。
第十五条校园欺凌事件处理应当遵循以下程序：1. 对涉嫌欺凌的学生进行教育、批评、警示；2. 对受到欺凌的学生给予关心、关爱、心理疏导；3. 对情节严重者，依法依规进行处理。
五、责任追究第十六条学校教职工发现校园欺凌行为不报告、不制止的，由学校给予批评教育；情节严重的，依法依规处理。
学校防欺凌工作制度
学校防欺凌工作制度学校防欺凌工作制度「篇一」（一）学校要设立校园欺凌工作领导小组，明确相关部门和人员负责校园欺凌防范工作，根据《毕节市加强中小学生欺凌和暴力综合治理实施方案》建立预防学生欺凌和暴力工作方案并组织实施。
（二）每一个月通过主题班会、专题讲座对学生开展法治教育、安全教育、心理健康教育和校园欺凌案例警示教育。
（三）完善校园内视频监控全覆盖无死角无盲区，值班教师和安保人员在课间对校园、宿舍、厕所、学生课间活动开展巡逻查防，及时处置学生暴力（欺凌）行为。
（四）建立发现预警机制，在每一个班级、每一间学生宿舍明确一名学生作为观察员，及时向班主任反馈学生中间的矛盾纠纷，及时开展化解疏导。
（五）建立家校联系制度，通过家访、家长会、电话定期向家长（监护人）沟通，随时掌握学生思想和行为动态，发现苗头问题及时提醒家长。
（六）建立特殊学生档案，对存在校园欺凌行为的学生开展心理帮教。
涉及校外人员和涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。
（七）对发现的欺凌和暴力事件，学校应在 10 日内完成调查，根据有关规定处置。
学校防欺凌工作制度「篇二」为了进一步预防幼儿园欺凌行为的发生，及时治理其欺凌事件。
特制定如下制度：一健全机制，保障幼儿园欺凌治理工作力度。
成立预防幼儿园欺凌工作领导小组，制定完善幼儿园欺凌制度、计划，建立其欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，确保此次专项治理工作的顺利开展。
二完善制度。
不断完善幼儿园欺凌制度、计划，建立幼儿园欺凌事件应急处置预案，进一步落实相关岗位教职工预防和处理园内欺凌的职责。
三是加强预防。
幼儿园加强欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用课堂开展学生心理疏导，公布幼园欺凌治理的电话号码并明确负责人，及时处理。
教师要及时发现、调查处置幼园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的幼儿及监护人。
让幼儿从小深刻认识到恶意通过肢体、语言等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性。
学校校园欺凌防范管理制度
学校校园欺凌防范管理制度第一章总则第一条为了维护学校校园的安全与和谐，保障学生的身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本制度。
第二条学校应当建立健全校园欺凌防范管理制度，加强校园欺凌的预防、发现、处理和干预工作，保障学生的人身安全和心理健康。
第三条学校应当加强校园欺凌防范教育的宣传和培训，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。
第四条学校应当建立健全校园欺凌的报告和处理机制，及时发现和处理校园欺凌事件。
第五条学校应当加强与家庭、社会的沟通与合作，共同预防和减少校园欺凌的发生。
第二章预防措施第六条学校应当定期开展校园欺凌防范教育，通过讲座、培训、主题活动等形式，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。
第七条学校应当加强校园文化建设，营造积极向上、和谐稳定的校园氛围。
第八条学校应当加强学生心理健康教育，及时发现和处理学生心理问题，预防校园欺凌的发生。
第九条学校应当加强学生行为规范教育，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
第十条学校应当加强师生关系建设，促进师生之间的沟通和理解，减少校园欺凌的发生。
第三章发现和报告第十一条学校应当建立健全校园欺凌的报告制度，鼓励学生、家长和教师及时发现和报告校园欺凌事件。
第十二条学校应当设立校园欺凌举报电话和邮箱，方便学生、家长和教师报告校园欺凌事件。
第十三条学校应当对报告的校园欺凌事件进行及时调查和处理，保护受害学生的权益。
第十四条学校应当对报告的校园欺凌事件进行保密处理，保护受害学生的隐私和尊严。
第四章处理和干预第十五条学校应当对校园欺凌事件进行严肃处理，根据事件的性质和情节，对欺凌者进行批评教育、纪律处分或其他法律手段处理。
第十六条学校应当对受害学生进行心理辅导和支持，帮助其恢复正常的学习和生活。
第十七条学校应当加强与家庭、社会的沟通与合作，共同预防和减少校园欺凌的发生。
第十八条学校应当建立校园欺凌事件的档案管理制度，对处理结果进行记录和存档。
校园欺凌处理制度及措施（通用6篇）
校园欺凌处理制度及措施校园欺凌处理制度及措施在经济发展迅速的今天，各种措施频频出现，措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。
那么拟定措施真的很难吗？以下是小编帮大家整理的校园欺凌处理制度及措施（通用6篇），希望对大家有所帮助。
校园欺凌处理制度及措施1一、主要目标1、防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。
2、防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。
3、防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。
4、不发生重大校园欺凌事件责任事故。
二、成立领导管理机构，明确工作职责1、校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：杨昌龙组员：全体教师组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。
2、应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。
3、人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。
4、疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。
5、通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
三、预警预防1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防⑴原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵预防措施：①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》；②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；③心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。
校园欺凌管理制度
校园欺凌管理制度一、总则为切实保障学生的健康成长，教育部门将校园欺凌纳入管理范围，建立校园欺凌管理制度，明确校园欺凌的行为界定、处理流程和责任分工，促进和谐校园氛围的建设。
二、校园欺凌的定义校园欺凌是指学生之间或学生与教职工之间在校园内发生的恶意攻击、侮辱、威胁、排斥等行为。
包括但不限于言语辱骂、肢体攻击、人身侵害、网络暴力等方式。
三、校园欺凌的类别校园欺凌可分为直接欺凌和间接欺凌两种形式。
直接欺凌是指明显的攻击行为，如打骂、恶作剧等；间接欺凌是指用言语、行为等方式伤害对方，如传播谣言、排斥等。
四、校园欺凌的危害1.伤害受害者的身心健康，影响学习兴趣和学习效果；2.破坏校园和谐氛围，影响学校的教育教学秩序；3.导致受害者产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题，甚至产生极端行为。
五、校园欺凌管理制度的建立1.明确责任分工，学校、家长和社会各方共同参与；2.建立校园欺凌管理团队，负责校园欺凌的防范和处理；3.制定校园欺凌管理规定，明确校园欺凌的行为界定和处罚措施。
六、校园欺凌的预防1.加强心理健康教育，提高学生的心理素质；2.加强学生道德教育，培养学生正确的人际交往观念；3.建立学生互助机制，培养学生之间的合作精神。
七、校园欺凌的处理流程1.接收举报：学校师生可通过电话、邮件、信函等方式举报校园欺凌行为；2.调查核实：校园欺凌管理团队将对举报进行调查核实，听取当事人的陈述；3.处理结果：校园欺凌管理团队将根据调查结果做出处理决定，并对当事人进行处罚或教育。
八、校园欺凌管理的监督与评估1.定期开展校园欺凌情况的调查，掌握校园欺凌的实际情况；2.建立校园欺凌管理制度的考核机制，对各校进行评估，发现问题及时予以整改；3.加强与家长和社会各界的沟通，共同营造和谐的校园氛围。
九、校园欺凌管理制度的完善1.持续加强校园欺凌管理团队建设，提高处理校园欺凌事件的能力；2.不断完善校园欺凌管理规定，使其更加科学和完善；3.加强校园欺凌管理制度的宣传，引导学生自觉遵守规定，共同维护和谐校园氛围。
校园欺凌工作管理制度
校园欺凌工作管理制度第一章总则第一条为全面防范和遏制校园欺凌行为，保障师生员工身心健康，推动学校和谐发展，根据相关法律法规和学校管理制度，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内的所有人员，包括教职员工、学生及其他工作人员。
第三条学校校园欺凌工作由学校管理部门负责组织实施，各部门、各级教职员工及学生应积极配合落实相关工作。
第四条学校将校园欺凌工作纳入学校安全管理体系，确保校园安全稳定。
第二章定义第五条校园欺凌指学校内故意或者轻信他人的言语、动作、行为，对受害人造成损害或者精神伤害的行为。
第六条校园欺凌包括但不限于言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等形式。
第七条被欺凌方为受害人，负有申请保护及向学校管理部门反映情况的权利。
第八条报复行为指欺凌行为的抱怨或举报人受到被欺凌方或旁观者的打击或报复行为。
第九条旁观者应积极配合学校管理部门处理校园欺凌事件，并积极阻止不良行为。
第十条学校将校园欺凌纳入学生管理、德育活动和校园安全工作中，加强对学生的守则教育和管理。
第三章预防与处理第十一条学校将开展校园欺凌的预防宣传工作，通过教育活动、课程设计、家长会议等形式，加强对校园欺凌的宣传与教育。
第十二条学校建立举报机制，教职员工、学生、家长均可通过电话、信函、电子邮件等方式向学校管理部门举报校园欺凌事件。
第十三条学校组织开展相关培训，提高教职员工对校园欺凌行为的识别和处理能力，加强学校管理部门的专业化管理水平。
第十四条学校建立校园欺凌事件处理机制，受害人和举报人均可向学校管理部门提出申诉，学校将及时调查处理，并保护举报人和受害人的合法权益。
第十五条学校将对校园欺凌事件进行记录和统计，定期进行检查与评估，及时总结处理经验，完善相关制度。
第四章处罚与救助第十六条学校对校园欺凌行为将按照学校管理规定进行处理，轻者警告，重者劝退或开除。
第十七条学校将建立校内心理咨询服务，为受害人提供心理援助与救助。
第五章附则第十八条本制度自颁布之日起实施，学校根据实际情况可根据需要进行适当调整。
校园欺凌治理管理制度模版（3篇）
校园欺凌治理管理制度模版第一章总则第一条为了加强校园欺凌治理工作，维护学生合法权益，营造良好的学习和成长环境，制定本欺凌治理管理制度，适用于本校所有学生及相关人员。
第二条校园欺凌是指在校园内通过言语、行为或其他方式对他人进行侮辱、恐吓、歧视等伤害行为。
第三条学校及教职员工应当加强校园欺凌治理工作，树立正确的价值观，引导学生积极向上的成长。
第二章校园欺凌治理机构第四条学校设立校园欺凌治理委员会，由校长担任主任委员，副校级领导担任副主任委员，相关职能部门负责人、辅导员和心理咨询师等担任委员。
第五条校园欺凌治理委员会负责制定并修订校园欺凌治理制度，组织校园欺凌治理培训，协调校园欺凌事件的处理和调解工作，定期总结校园欺凌治理工作。
第六条校园欺凌治理委员会成立相关的工作小组，负责具体的日常工作开展，包括欺凌事件的接报、处理和调解等。
第三章预防与教育第七条学校应加强对学生进行校园欺凌意识教育，组织针对校园欺凌的主题宣传活动。
第八条学校应开展心理健康教育活动，引导学生树立积极阳光的心态，增强抵御欺凌的能力。
第九条学校应建立完善的班级管理制度，指导班主任和辅导员发现并及时处理校园欺凌事件。
第十条学校应鼓励学生进行志愿服务活动，培养学生的公益意识和责任感，提高学生的社会素养，减少校园欺凌事件的发生。
第四章报告与处理第十一条学生及相关人员有权举报校园欺凌行为，学校应建立举报渠道并保护举报人的个人隐私。
第十二条学校收到校园欺凌的举报后，应及时开展相关调查，了解事实真相。
第十三条学校应对确认的校园欺凌行为依据相关规定进行处理，包括但不限于警告、罚款、停课、劳动教育等。
第十四条学校应积极采取调解措施，通过调解协商解决校园欺凌纠纷，保护受害人的权益，并对施暴者进行教育和引导。
第五章处罚与惩戒第十五条对于严重的校园欺凌行为，学校可依据校规校纪对施暴者给予停学、退学等严厉处罚。
第十六条对于重复犯罪的施暴者，学校可以视情节轻重决定是否报警处理。
校园欺凌治理工作制度
校园欺凌治理工作制度第一章总则第一条为切实防范和打击校园欺凌现象，创造安全和谐的校园环境，保护学生合法权益，依据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于全校所有师生及相关工作人员，在校园内、校园周边及校外活动中发生的一切校园欺凌行为。
第三条所谓校园欺凌，是指学生间或学生与教师、教师与学生之间在校园内或校外活动中，以言语、行动或其他方式对他人发起的、造成他人身心伤害、侵犯他人权益的一种行为。
第四条所有师生及相关工作人员应当共同遵守本制度，充分认识到校园欺凌现象的危害性，积极参与校园欺凌治理工作，共同维护校园安全和谐。
第二章校园欺凌的种类及特征第五条校园欺凌包括但不限于以下几种形式：（一）言语欺凌：指通过嘲笑、恶意揶揄、造谣传闻、辱骂等方式对他人进行精神上的攻击。
（二）身体欺凌：指通过推搡、打骂、踢踹、拳打脚踢等方式对他人进行身体上的伤害。
（三）网络欺凌：指通过网络社交平台、手机短信等信息渠道对他人进行恶意攻击、传播不实信息等行为。
（四）心理欺凌：指通过虐待、孤立、威胁等行为对他人进行精神上的伤害。
第六条校园欺凌具有以下几个特征：（一）明显的不对等关系：欺凌者和被欺凌者之间往往存在着权力、地位或社会关系上的不平等。
（二）持续性：欺凌行为往往不是一时冲动，而是长期持续并反复发生的。
（三）造成伤害：欺凌行为对被欺凌者造成身心上的伤害，导致其自尊心、自信心受损。
（四）具有破坏性：欺凌行为对学校秩序、师生关系、校园文化等方面具有破坏性影响。
第三章校园欺凌的预防与处理第七条学校应当建立健全的校园欺凌监测和预警机制，及时发现和处理校园欺凌现象。
第八条学校应当加强校园安全意识教育，组织开展防治校园欺凌的宣传教育活动。
教职员工应当以身作则，引导学生正确处理人际关系，维护校园和谐。
第九条学校应当配备专职人员，建立校园欺凌事件处理团队，并定期组织召开校园欺凌治理工作会议，研究解决当前校园欺凌问题。
校园欺凌治理管理制度
校园欺凌治理管理制度一、总则第一条为了有效预防和减少校园欺凌事件的发生，保障学生的人身安全和身心健康，维护学校教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各级各类学校。
学校应建立健全校园欺凌治理组织体系，明确责任，落实措施，形成学校、家庭、社会三位一体的防范机制。
第三条校园欺凌治理应坚持预防为主、教育为本的原则，强化法治意识，落实关爱措施，构建文明、和谐、安全的校园环境。
第四条学校是预防校园欺凌的第一责任主体，校长是校园欺凌治理的第一责任人。
学校应成立校园欺凌治理领导小组，负责组织、协调、指导和监督校园欺凌治理工作。
第五条学校、家庭、社会应共同参与校园欺凌治理，形成合力，共同维护学生的合法权益。
二、预防措施第六条学校应加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，确保人员、安全防卫设施及时到位。
第七条教导处和稳安办要定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
第八条总务处要定期召开住宿学生舍长会议，及时了解住宿学生的困难和要求，有的放矢地实施宿舍管理，确保宿舍干净、卫生、和谐、安全。
第九条教导处和校团委充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，关注学生的心理状况，预防心理问题的产生。
第十条办公室公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
及时处理学生遇到的问题，提供必要的帮助。
第十一条办公室及时做好值周领导和值周教师安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间，宿舍内、校园中不发生校园欺凌事件。
第十二条门卫人员要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。
第十三条稳安办要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作，确保学生来去学校路途安全，及时安排每日晚间（节假日）值、带班人员，确保晚间（假期）校园安全。
第十四条稳安办及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
校园欺凌预防与处理制度范本（4篇）
校园欺凌预防与处理制度范本第一章总则第一条为了加强校园欺凌的预防与处理工作，维护学校良好的教育环境，保障学生身心健康成长，根据相关法律法规及教育部门要求，制定本制度。
第二条本制度适用于全校师生员工，包括学生、教师、工作人员等。
第三条学校将校园欺凌列为严禁行为，并采取预防与处理相结合的措施，倡导和谐友善的校园文化，确保学校的健康发展。
第四条学校将全面强化校园欺凌预防与处理工作的宣传教育，建立健全校园欺凌预防与处理机制，确保学生、教师和工作人员的权益不受侵害。
第五条学校将建立校园欺凌信息的收集、报告和处置机制，及时发现、报告和处理校园欺凌事件。
第二章预防与宣传教育第六条学校将在教育教学过程中加强对学生的道德教育、心理健康教育和法治教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
第七条学校将组织开展校园欺凌预防教育活动，包括讲座、主题班会、宣传海报等形式，向全体师生宣传校园欺凌预防知识和技巧，增强师生的自我保护意识和能力。
第八条学校将建立健全家校合作机制，与家长密切配合，共同预防和处理校园欺凌事件。
学校将向家长提供校园欺凌预防知识，引导家长正确引导和教育孩子。
第九条学校将加强学生心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，预防校园欺凌事件的发生。
第十条学校将建立学生干部和班级干部的培训制度，加强学生干部的能力提升和职责意识，引导他们积极参与校园欺凌防治工作。
第三章处理机制第十一条学校将建立校园欺凌举报制度，鼓励师生员工及时向学校报告校园欺凌事件。
第十二条学校将建立快速反应和处理机制，对接收的校园欺凌举报进行核实和调查，及时采取适当的处理措施。
第十三条学校将建立校园欺凌受害者支持机制，向受害者提供心理咨询和帮助，保护受害者的合法权益。
第十四条学校将建立处分制度，对于参与校园欺凌行为的师生员工，根据情节轻重给予相应的纪律处分，并及时进行教育和帮助。
第十五条学校将建立校园欺凌信息的统计和分析机制，定期报告校园欺凌的情况和处理结果。
“校园欺凌”专项治理预防与措施制度
“校园欺凌”专项治理预防与措施制度校园欺凌专项治理预防与措施制度第一章总则校园欺凌是指在学校环境中，学生之间通过言语、行为等手段对他人进行伤害性攻击的行为。
这种行为不仅影响受害者的身心健康，也破坏了校园的和谐氛围。
为了有效预防和治理校园欺凌事件，保护每一位学生的合法权益，依据相关法律法规，特制定本制度。
该制度旨在为学校、教师、家长及学生提供一个明确的行为准则和处理流程，确保校园环境的安全与和谐。
第二章适用范围本制度适用于所有在校学生、教职员工及校园内的其他相关人员。
无论是受到欺凌的学生，还是目击欺凌行为的人员，都应按照本制度的规定进行行动。
制度将涵盖校园内的所有欺凌行为，包括但不限于身体暴力、语言攻击、社交排斥、网络欺凌等。
第三章管理规范3.1 校园欺凌的定义校园欺凌行为主要包括以下几种形式：- 身体暴力：如殴打、推搡等直接身体伤害行为。
- 语言攻击：如侮辱、嘲笑、威胁等言语上的伤害。
- 社交排斥：故意孤立、排斥他人，导致他人在社交活动中受到伤害。
- 网络欺凌：通过网络平台对他人进行恶意攻击和骚扰。
3.2 欺凌行为的责任校园欺凌行为的责任人包括实施欺凌的学生、知情不报的旁观者及未能采取有效措施制止欺凌行为的教职员工。
对此类行为，学校将采取相应的纪律措施。
3.3 教育与宣传学校将定期开展校园欺凌的相关教育与宣传活动，提高师生对校园欺凌的认知和防范能力。
通过讲座、课程及主题活动等方式，增强学生的自我保护意识和对他人尊重的意识。
第四章操作流程4.1 举报流程遇到校园欺凌行为时，受害者或目击者应及时向相关人员举报。
举报渠道包括：- 向班主任、任课老师或辅导员反映。
- 通过学校设立的匿名举报箱或举报热线进行举报。
- 向学校心理辅导中心寻求帮助。
4.2 处理流程学校接到举报后，将立即启动处理流程：- 初步调查：由专门的教师或心理辅导员进行初步调查，了解事件的经过、涉及人员及相关证据。
- 约谈当事人：对举报人、被举报人及目击者进行个别约谈，收集更多信息。
处理校园欺凌制度(3篇)
处理校园欺凌制度(3篇)处理校园欺凌制度篇一：预防与教育一、前言校园欺凌作为一种严重的社会问题，已经引起了广泛关注。
为切实保障学生身心健康，营造和谐校园环境，我校制定了一系列处理校园欺凌的制度，本篇主要从预防与教育角度出发，提出相关措施。
二、预防措施1. 加强心理健康教育（1）将心理健康教育纳入课程体系，定期为学生开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。
（2）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。
（3）开展心理健康主题班会，引导学生正确处理人际关系，增强自我保护意识。
2. 强化法制教育（1）定期组织法制教育讲座，让学生了解法律法规，提高法制观念。
（2）开展“法制教育进课堂”活动，将法制教育融入学科教学，培养学生的法律意识。
（3）加强与司法部门的合作，邀请法官、检察官等来校进行法制教育。
3. 加强道德教育（1）开展德育活动，培养学生的道德品质和公德意识。
（2）加强班级管理，营造良好的班级氛围，提高学生的团队协作能力。
（3）强化师德师风建设，发挥教师在防治校园欺凌中的示范作用。
三、教育措施1. 教师培训（1）定期组织教师参加校园欺凌防治培训，提高教师对校园欺凌的认识和处理能力。
（2）开展教师心理健康教育培训，提高教师关注学生心理状况的能力。
2. 学生教育（1）开展“拒绝校园欺凌”主题教育活动，引导学生树立正确的价值观。
（2）加强学生行为规范教育，让学生明白校园欺凌的危害。
（3）定期开展班级座谈会，让学生交流心得，提高自我保护意识。
四、家校合作1. 加强家校沟通，定期召开家长会，宣传校园欺凌防治知识。
2. 建立家长志愿者制度，邀请家长参与校园欺凌防治工作。
3. 加强对留守儿童的关爱，定期开展关爱活动，提高留守儿童的心理素质。
五、总结通过以上措施，我校将致力于打造一个无校园欺凌的和谐校园，为全体学生提供一个安全、健康、快乐的成长环境。
处理校园欺凌制度篇二：发现与报告一、前言发现与报告是处理校园欺凌的重要环节。
校园欺凌治理工作制度
校园欺凌治理工作制度一、总则第一条为了加强校园欺凌的预防和治理，营造健康、和谐的校园环境，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条校园欺凌治理工作坚持以人为本，预防为主，教育与处罚相结合的原则，确保每一位学生都能在安全、健康的环境中成长。
第三条校园欺凌治理工作实行学校、家庭、社会三位一体的综合治理机制，各方共同参与，形成合力，共同维护学生权益。
第四条学校应当建立校园欺凌治理工作机构，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，建立健全校园欺凌事件应急处置预案。
第五条学校应当加强法制教育，提高师生法制意识，严肃校规校纪，规范学生行为。
第六条学校应当加强心理健康教育，提高学生心理素质，增强学生自我保护能力。
第七条学校应当加强校园文化建设，培育积极向上的校园精神，营造和谐校园氛围。
第八条学校应当加强家校合作，发挥家庭在预防校园欺凌中的作用，共同教育引导学生树立正确的价值观。
第九条学校应当加强与公安、司法等部门的协作，共同打击校园欺凌行为，维护校园治安秩序。
第十条学校应当定期开展校园欺凌专项治理工作，对校园欺凌行为进行排查、整治，确保校园安全。
二、预防与教育第十一条学校应当开展形式多样的法制教育，普及防治校园欺凌的知识，提高师生的法制意识和法律素养。
第十二条学校应当加强学生行为规范教育，引导学生树立正确的价值观，自觉遵守校规校纪。
第十三条学校应当开展心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提高学生心理素质。
第十四条学校应当加强校园文化建设，举办各类文化活动，培育积极向上的校园精神。
第十五条学校应当加强家校合作，定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，促进家长了解学校教育理念和教育教学情况，共同引导孩子健康成长。
第十六条学校应当加强与公安、司法等部门的协作，定期开展校园欺凌防治宣传活动，提高全社会对校园欺凌的重视。
三、处置与惩戒第十七条学校应当建立健全校园欺凌事件应急处置预案，明确处置流程和责任分工。
校园欺凌和处置制度(五篇)
校园欺凌和处置制度1、学校应加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。
2、教导处和稳安办要定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
3、总务处要定期召开住宿学生舍长会议，及时了解住宿学生的困难和要求，有的放矢的实施宿舍管理，确保宿舍干净、卫生、和谐、安全。
4、德育处和校少先队充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，5、办公室公布学生救助或校园欺凌治理的____号码并明确负责人。
6、办公室及时做好值周领导和值周教师安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间，宿舍内、校园中不发生校园欺凌事件。
7、门卫人员要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。
校园欺凌和处置制度（二）根据____教育督导委员会办公室《____开展校园欺凌专项治理____》(国教督办函[____]____号)，特制定校园欺凌和处理制度、措施。
以加强对此类事件的预防和及时处理，从而切实保护学生的合法权益、人身及财产安全，维护文明和谐的校园秩序。
一、治理目标。
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围。
全体在校生。
含在校园内及学校____的校外活动中，上、放学途中。
三、校园欺凌专项整治责任(一)开展系列宣传教育。
各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
____教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
1、要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育和安全教育活动。
2、主题班会。
通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办。
”。
3、通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。
4、专题讲座，邀请派出所、司法机关或法制副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
校园欺凌治理管理制度范文（三篇）
校园欺凌治理管理制度范文第一章总则第一条为了加强对校园欺凌行为的管理和治理，维护良好的校园环境，保障学生的身心健康，制订本制度。
第二条本制度适用于学校内所有学生和教职员工。
第三条校园欺凌行为是指以言语、行为、网络等方式对他人进行恶意攻击、嘲笑、羞辱或侵害的行为。
第四条学校对校园欺凌行为零容忍，采取预防、惩处和教育相结合的方式治理和管理。
第五条学校建立健全校园欺凌投诉举报机制，有效保护学生举报的权益，确保其免受报复。
第六条学校建立校园欺凌记录和档案，对重复犯罪行为进行严肃处理。
第七条学校建立校园欺凌防治工作组，负责制定具体的防治措施和计划，并定期组织校园欺凌防治工作会议。
第二章预防第八条学校开展校园欺凌预防教育，向全体学生普及预防校园欺凌的知识和技巧。
第九条学校开设校园欺凌宣传栏，定期发布相关宣传资料和活动通知。
第十条学校建立班级和学生自我管理机制，培养学生自我保护意识和自我学习能力。
第十一条学校鼓励学生参加各类社交活动，促进学生间的良好互动和友谊。
第三章惩处第十二条学校对于校园欺凌行为，将依据具体情况给予相应的惩处。
第十三条对于轻微的校园欺凌行为，学校将进行教育、警告等处理。
第十四条对于严重的校园欺凌行为，学校将给予纪律处分，包括但不限于勒令道歉、停课、留校察看等。
第十五条学校建立犯罪行为报案制度，对涉及刑事犯罪的校园欺凌行为及时报案并配合公安机关进行调查和处理。
第四章教育第十六条学校开展相关的校园欺凌教育活动，引导学生正确对待校园欺凌行为。
第十七条学校组织学生参加心理辅导课程，帮助他们解决心理问题和调适情绪。
第十八条学校开展校园安全教育，加强学生的安全意识，培养自我保护能力。
第十九条学校建立健全校园欺凌干预机制，开展师生互助活动，提供帮助和支持。
第五章附则第二十条本制度自发布之日起执行。
第二十一条学生和教职员工有权利对本制度提出建议和意见。
第二十二条本制度解释权归学校所有。
校园欺凌治理管理制度范文（二）一、概述校园欺凌是指在校园环境中，一个或多个学生对于其他学生进行侮辱、恶意攻击或威胁行为的现象。
校园欺凌预防和处理制度范文（3篇）
校园欺凌预防和处理制度范文第一章总则第一条校园欺凌预防和处理制度旨在维护学校正常秩序，保障学生身心健康，促进和谐校园环境的建设。
第二条校园欺凌是指学校中学生之间或学生和教职员工之间发生的恶意、有意伤害他人身心健康、侵犯他人合法权益的行为。
第三条本制度适用于全体学生、教职员工和校外工作人员，包括校内和校外的所有教育活动场所。
第四条学校将建立校园欺凌预防和处理机构，负责组织、协调和实施校园欺凌的预防和处理工作。
第二章预防校园欺凌第五条学校将通过开展校园欺凌预防教育，加强师生守望相助意识，提高学生的自我保护能力。
第六条学校将开展校园欺凌知识普及和宣传活动，组织学生和教职员工参与讨论、演讲和写作活动，提升对校园欺凌的认识和警惕性。
第七条学校将建设和完善校园监控系统，加强校园安全管理，及时发现和防止校园欺凌事件的发生。
第八条学校将组织学生开展社会实践和志愿服务活动，培养学生良好的道德品质和关爱他人的意识，形成和谐的校园氛围。
第三章校园欺凌处理程序第九条学校将建立校园欺凌事件的报告和处理机制，学生和教职员工应及时向学校有关部门报告校园欺凌事件。
第十条学校将委派专门的教职员工负责校园欺凌事件的调查和处理工作，并保证调查和处理的公正、公平、公开。
第十一条学校将对涉及校园欺凌的学生进行必要的教育和辅导，及时采取措施防止校园欺凌事件的扩大。
第十二条学校将根据校园欺凌事件的性质和情节，给予相应的纪律处分，并及时向学生和家长进行通报。
第四章校园欺凌的监督与评估第十三条学校将建立校园欺凌事件的监督与评估机制，定期组织对校园欺凌预防和处理工作进行评估和总结。
第十四条学校将建立和完善学校安全防范系统，加强对学生和教职员工的安全保障，减少校园欺凌事件的发生。
第十五条学校将加强与家长和社会的沟通与合作，形成学校、家庭和社会共同预防和处理校园欺凌的合力。
第五章附则第十六条本制度自发布之日起施行，学校有权根据需要进行调整和完善。
第十七条本制度的解释权归学校所有。
学校防治校园欺凌管理制度
第一章总则第一条为加强校园欺凌防治工作，保障学生身心健康，维护学校正常教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体学生、教职工及家长。
第三条本制度旨在建立健全校园欺凌防治工作机制，明确各方责任，强化预防措施，严厉打击校园欺凌行为，为学生提供一个安全、和谐的学习环境。
第二章组织机构与职责第四条学校成立防治校园欺凌工作领导小组，负责全校校园欺凌防治工作的组织、协调、监督和检查。
第五条领导小组职责：（一）制定校园欺凌防治工作规划和实施方案；（二）组织、协调、监督全校校园欺凌防治工作；（三）对校园欺凌事件进行调查、处理和反馈；（四）开展校园欺凌防治宣传教育活动；（五）对违反本制度的行为进行查处。
第六条学校各部门职责：（一）教务处：负责将防治校园欺凌教育纳入课程体系，加强对学生的法治教育；（二）学生处：负责学生日常管理，及时发现、报告和处理校园欺凌事件；（三）保卫处：负责校园安全保卫工作，维护校园秩序；（四）家长委员会：负责加强与家长的沟通，共同做好校园欺凌防治工作。
第三章预防措施第七条加强宣传教育，提高师生防范意识。
通过开展法治教育、心理健康教育、安全教育等活动，提高师生对校园欺凌的认识，增强防范意识。
第八条完善校园欺凌举报制度。
设立校园欺凌举报箱、举报电话等，鼓励学生、家长和教职工积极举报校园欺凌行为。
第九条加强校园安全管理，消除安全隐患。
定期检查校园设施，确保校园安全无隐患。
第十条建立健全学生心理健康辅导机制。
设立心理咨询室，为受欺凌学生提供心理疏导和关爱。
第十一条加强家校合作，共同预防校园欺凌。
定期召开家长会，宣传防治校园欺凌知识，引导家长关注孩子的心理健康。
第四章处理程序第十二条发现校园欺凌行为，应及时报告防治校园欺凌工作领导小组。
第十三条领导小组接到报告后，应及时组织调查，查明事实，对涉嫌校园欺凌的学生进行调查。
学校防欺凌工作制度
学校防欺凌工作制度学校防欺凌工作制度「篇一」为建立校园预防欺凌事件发生的`长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，特制定本工作方案。
一、指导思想贯彻《国务院教育督导委员会办公室关于对江苏等六省校园欺凌专项治理情况进行督导调研的通知》，结合平安校园、文明校园创建活动要求，牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。
二、组织领导成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，加强部门、人员之间的沟通和协调，负责指挥、协调和组织我校校园欺凌事件的预防和处置工作，对欺凌事件的预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
三、校园欺凌主要表现校园欺凌总体表现：一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。
1、身体欺凌：（1）表现为打架，如打、踢、推、搡等行为对受害人进行人身攻击。
（2）表现为敲诈勒索、抢夺物品等。
2、言语欺凌：表现为威胁、戏弄、辱骂、奚落、嘲弄和起外号等。
3、网络欺凌：（1）表现为将欺凌视频或受欺凌人的行为公布在网络上。
（2）表现为在QQ、微信、贴吧等网络媒体上辱骂、奚落其他同学，或将其他同学的图片随意发布，造成学生心灵和精神上伤害。
四、反校园欺凌工作措施（一）全面排查（各班主任）1、全面排查班级中有无拉帮结派现象，排查班级中可能存在的各种违纪学生。
2、全面排查班级中可能受到被欺凌的对象。
（二）建立网络各班级、年级建立安全信息员，组织开展培训，让信息员及时报告学生中的问题倾向，以利于及时预防和处理。
（三）加强管理1、进一步落实值日值周工作责职，及时到岗到位，加强晨读、课间和中午、傍晚等时段的管理。
校园欺凌治理管理制度
校园欺凌治理管理制度校园欺凌是一种严重影响学生身心健康和学习的不良行为，对受害者造成心理和身体上的伤害，也会影响校园和谐氛围的建设。
为了有效防止和治理校园欺凌现象，学校需要建立完善的治理管理制度，对欺凌行为进行规范和处理，保障学生的权益和安全。
一、定义校园欺凌是指学生在校园内对其他同学实施身体或心理上的欺凌行为，包括但不限于言语侮辱、打骂、排斥、威胁、恐吓、抢劫等行为。
欺凌行为可能发生在课堂、校园周边或学生寝室等场所，对受害者造成精神上的伤害和恐惧，严重影响了其正常学习和生活。
二、管理机构为了有效治理校园欺凌现象，学校需要建立专门的管理机构，负责制定和执行校园欺凌的相关政策和措施。
这个管理机构可以是学校的学生事务处、心理健康教育中心或者专门成立的欺凌管理委员会。
该机构需要有专门的工作人员负责欺凌事件的调查和处理工作。
三、预防措施为了预防校园欺凌事件的发生，学校需要采取一系列有效的预防措施，包括但不限于：1.加强校园心理健康教育，提高学生的自我意识和自我保护意识。
可以开展心理咨询、心理健康知识宣传等活动，帮助学生建立健康的人际关系。
2.加强班级管理，建立和谐的班级氛围。
可以加强班主任的管理和指导，避免班级内部的矛盾和冲突。
3.加强家校合作，建立相互信任和支持的家庭教育环境。
学校可以多举办家长会、交流会等活动，与家长共同关注学生的成长和发展。
4.加强校园监管和安全防范工作，确保校园内部安全。
可以加强校园巡逻、监控设备的安装等措施，有效防止欺凌事件的发生。
四、处理流程当发生校园欺凌事件时，学校需要按照一定的处理流程进行处理，确保受害者和施害者得到适当的处理和教育。
处理流程主要包括以下几个步骤：1.接到举报或投诉后，学校需要立即启动欺凌事件的调查程序，了解事件的经过和情况。
2.对受害者提供及时的心理支持和保护，帮助其处理事件带来的负面影响。
3.对施害者进行严肃的处理和教育，对其进行批评教育和道德疏导，促使其认识到错误的严重性，并承担相应的责任。
中小学校园欺凌管理制度
一、总则为加强中小学校园欺凌的预防和治理，保障学生身心健康，维护校园安全稳定，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理目标1. 建立健全校园欺凌预防体系，减少校园欺凌事件的发生。
2. 加强对校园欺凌行为的查处，严肃处理涉事人员。
3. 提高师生对校园欺凌的认识，增强自我保护意识和能力。
三、组织机构1. 成立校园欺凌治理委员会，由校长任主任，分管德育副校长任副主任，各相关部门负责人为成员。
2. 治理委员会下设办公室，负责日常工作。
四、预防措施1. 加强法制教育：通过课堂教学、讲座、宣传等形式，提高师生法律意识，使师生了解校园欺凌的危害性。
2. 完善规章制度：制定《校园欺凌预防和处理办法》，明确校园欺凌的定义、表现形式、处理程序等。
3. 强化心理健康教育：开展心理健康讲座、团体辅导等活动，帮助学生树立正确的价值观，增强心理承受能力。
4. 建立师生沟通机制：鼓励学生向老师、家长反映校园欺凌情况，及时解决矛盾。
五、处理程序1. 发现校园欺凌行为，当事人或知情者应立即向班主任、辅导员或校园欺凌治理委员会报告。
2. 校园欺凌治理委员会接到报告后，应及时进行调查核实，了解事件经过。
3. 对校园欺凌行为进行调查取证，包括当事人、目击者、相关证据等。
4. 根据调查结果，对涉事人员进行批评教育，视情节轻重给予相应的纪律处分。
5. 对校园欺凌事件的处理结果，应及时通报师生和家长，做好后续跟踪工作。
六、责任追究1. 学校各级领导、教职工及学生均应承担预防校园欺凌的责任。
2. 对因管理不善、失职渎职等原因导致校园欺凌事件发生的，将依法追究相关责任。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由校园欺凌治理委员会负责解释。
通过实施本制度，我校将努力营造一个安全、和谐、文明的校园环境，为学生的健康成长保驾护航。
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南庄九年制学校园欺凌治理管理制度
根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[2016]22号）及庆教法【2016】241号文件精神要求，特制订《南庄九年制校园欺凌工作管理制度》，望全校教职员工和学生严格执行。
校园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌（暴力）。
一、治理目的：通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围：在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，上、放学途中。
三、领导小组：
组长：张富平
副组长：蔡睿智袁文瑾冯玉龙李王长张元鹏
成员：各班主任及宿舍管理员门卫
四、校园欺凌专项整治责任
1、开展教育
各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、加强预防
各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
3、及时处理
各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。
涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
4、监督指导
各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。
学校督导室要对学校的专项治理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向上级教育主管部门报告。
5、班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态
（1）要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在萌芽之中。
（2）要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。
五、奖惩学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。
对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励
南庄九年制学校
二0一七年八月二十七日。