《培养孩子的意志力》教案
《培养孩子的意志力》教学设计
培养孩子的意志力教学设计教学目的：通过本节学习，使学生了解幼儿意志发展的特点，掌握培养幼儿意志的方法，以及学生本人如何培养自己的意志教学方法：1、案例分析法：列举一些案例进行分析，在分析的过程中，适当采用讲授法，使家长通过案例和讲授，了解儿童心理现象和情绪变化的原因。
2、情景演绎法：生活中的情景是家长极为熟悉的，演绎生活中的情景，引起家长的反思和对比，更能加强对家长教育实践的指导。
教学过程：对于家庭来说什么都能延误，惟有孩子的教育不能延误。
有人说，中国有三种家长：第一种家长有责任心，又懂得教育，这类家庭中的孩子最容易成才；第二种家长没有责任心，也不懂得教育，这类家庭中的孩子任其自由发展，一部分也会成才；还有第三类家长，他们有高度的责任心，却又不懂得教育，这类家庭中的孩子呢？很难成才，为什么？因为他们往往用一些偏离孩子成长规律的方法“教育”孩子，而让孩子发展成“问题儿童”。
所以,为了孩子我们必须重新当一回学生，成为真正懂得孩子懂得教育的人，这也是今天我们每一位家长坐在一起的共同目标。
一、问题导入在现实生活中，很多家长经常感叹“我那孩子其实头脑很聪明，不知为什么就是学习成绩上不去。
”有的父母抱怨，我的孩子太不自觉了，从不主动自觉地学习；有的父母抱怨，我的孩子干什么事都没有长性，总是半途而废，要能坚持就好了；有的父母抱怨，我的孩子做事犹犹豫豫，优柔寡断，没有果断性；还有的父母抱怨，我的孩子总想学好，自己控制不住自己，自制能力太差……每当这时候，我们总是百思不得其解：这孩子是怎么了?每当这时候，我们总是会责怪孩子，把孩子拉过来教训。
弄得孩子是哭哭啼啼，我们怒气冲冲。
结果呢，问题没有得到一丁点的解决。
这些问题是否让你束手无策？是否让我们做家长的特别苦恼？这就是我们要一起探讨的问题。
二、案例：吃过晚饭后，妈妈像往常一样，给孩子准备好练字用的纸和笔。
妈妈：“孩子，该练字了，妈妈都给你准备好了。
”孩子：“妈妈，今天我不想练字了。
幼儿园体育活动教案：培养孩子的运动兴趣与意志力
幼儿园体育活动教案：培养孩子的运动兴趣与意志力体育活动是幼儿园教育中的重要组成部分，通过体育活动的参与，孩子们可以锻炼身体、培养团队合作精神、提高自信心，同时也为他们未来的生活打下良好的基础。
设计一份合适的幼儿园体育活动教案，既能满足孩子们的芳龄特点，又能培养他们的运动兴趣与意志力，具有重要的意义。
一、活动目的1. 培养孩子的运动兴趣在幼儿园体育活动中，通过设计有趣的游戏和运动项目，引导孩子对运动产生兴趣，让他们在快乐中享受运动带来的快乐和成就感。
2. 培养孩子的意志力在体育活动中，引导孩子学会坚持、克服困难，培养他们的意志力和毅力，从而培养他们不畏艰难、勇往直前的品格。
二、教案内容1. 游戏化的体育活动在幼儿园体育活动中，应该注重游戏性。
通过设计一些富有趣味性和刺激性的体育游戏，吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中参与体育活动，从而培养他们的运动兴趣。
2. 分层次的体育活动根据孩子们的芳龄和能力水平，可以将体育活动分为不同的层次。
对于芳龄较小或体能较差的孩子，可以设计一些简单的体育活动，如跳绳、抛接球等；而对于芳龄较大或体能较好的孩子，则可以设计一些较为复杂和挑战性的体育活动，如接力赛、足球比赛等，以满足不同孩子的需求，激发他们的参与热情。
3. 鼓励和表扬在体育活动中，对于孩子们的努力和表现应该给予及时的鼓励和表扬，让他们感受到成功的喜悦和成就感，从而增强他们的自信心和对运动的积极态度。
三、实施方法1. 制定适宜的教学计划在教学计划中，应该充分考虑孩子们的芳龄特点和生理发展状况，合理安排体育活动的内容和时间，确保孩子们在体育活动中能够得到有效的锻炼和培养。
2. 精心设计体育活动项目在设计体育活动项目时，应该注重趣味性和挑战性，让孩子们在参与活动的过程中既能感受到快乐，又能锻炼他们的身体和意志力。
3. 配备专业的体育教师对于幼儿园体育活动，应该配备专业的体育教师，他们不仅具备相关的专业知识和技能，还能够关心和照顾每一个孩子，引导他们积极参与体育活动。
学前儿童意志能力的培养教案
学前儿童意志能力的培养教案教案标题：培养学前儿童意志能力教案目标：1. 帮助学前儿童发展和提高意志力，包括自我控制、自律、坚持和解决问题的能力。
2. 培养学前儿童积极的情绪管理和决策能力。
3. 通过游戏和互动的方式，激发学前儿童的学习动机和兴趣。
教学准备：1. 适合学前儿童的教具和材料，如拼图、积木、益智游戏等。
2. 适合学前儿童的游戏和活动，如角色扮演、模仿游戏、团队合作等。
3. 针对性的教学资源，如故事书、绘本、音乐和视频。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一些具有挑战性的任务或游戏，激发学前儿童的兴趣和好奇心。
2. 引导学前儿童讨论并分享他们在完成任务或游戏中所遇到的困难和挑战。
培养自我控制能力：1. 创设一个小组活动，要求学前儿童在规定的时间内完成一项任务，如拼图或建造模型。
2. 引导学前儿童制定计划和目标，并提醒他们在活动过程中保持专注和坚持。
3. 在活动结束后，与学前儿童一起回顾他们在任务中表现出的自我控制能力，并鼓励他们分享自己的经验和策略。
培养自律能力：1. 利用角色扮演或模仿游戏的方式，让学前儿童扮演不同的角色，并完成相应的任务或责任。
2. 引导学前儿童明确自己的责任，并提醒他们在游戏过程中保持自律和按规定行事。
3. 在游戏结束后，与学前儿童一起讨论他们在游戏中表现出的自律能力，并鼓励他们分享自己的经验和策略。
培养解决问题能力：1. 提供一些有趣的问题或情境，并鼓励学前儿童提出解决问题的方法和策略。
2. 引导学前儿童思考问题的不同方面，并帮助他们找到解决问题的途径和步骤。
3. 在解决问题的过程中，及时给予学前儿童鼓励和支持，并引导他们总结和分享解决问题的经验。
评估与总结：1. 观察学前儿童在活动中的表现，包括自我控制、自律和解决问题的能力。
2. 记录学前儿童在活动中的进展和成长，并与他们一起回顾和总结所学到的知识和技能。
3. 鼓励学前儿童分享自己的感受和体会，以及对意志力培养的理解和认识。
培养孩子的意志力教案
培养孩子的意志力教案教学目的：1如何帮助家长培养孩子的毅力和耐心。
2通过学习引导家长怎样帮助孩子，培养孩子的意志力。
教学重点：培养孩子的意志力的方法。
教学难点：引导家长如何培养孩子的毅力和耐心。
教学方法：1、谈话法：与家长进行亲切交流，了解孩子在家出现的一些现象，及家长的解决策略。
2、案例分析法：列举一些案例进行分析，在分析的过程中，适当采用讲授法，使家长通过案例和讲授，了解儿童心理现象和情绪变化的原因。
教学过程：各位家长朋友好，首先感谢各位家长的到来。
一、问题导入在现实生活中，很多家长经常感叹“我那孩子其实头脑很聪明，不知为什么就是学习成绩上不去。
”有的父母抱怨，我的孩子太不自觉了，从不主动自觉地学习；有的父母抱怨，我的孩子干什么事都没有长性，总是半途而废，要能坚持就好了；有的父母抱怨，我的孩子做事犹犹豫豫，优柔寡断，没有果断性；还有的父母抱怨，我的孩子总想学好，自己控制不住自己，自制能力太差……每当这时候，我们总是百思不得其解：这孩子是怎么了?每当这时候，我们总是会责怪孩子，把孩子拉过来教训。
弄得孩子是哭哭啼啼，我们怒气冲冲。
结果呢，问题没有得到一丁点的解决。
这些问题是否让你束手无策？是否让我们做家长的特别苦恼？这就是我们今天要和家长一起探讨的问题：二、请家长听一段情景对话吃过晚饭后，妈妈像往常一样，给孩子准备好练字用的纸和笔。
妈妈：“孩子，该练字了，妈妈都给你准备好了。
”孩子：“妈妈，今天我不想练字了。
”妈妈：“怎么了，为什么？”孩子：“妈妈，上个星期天书法老师教的我都会了，我已经写得很好了，不信你看看？”妈妈走过来，看了看孩子写的毛笔字。
妈妈叹了口气：“孩子，你的水平还差得远呢你看看你爸爸的毛笔字，那才叫水平呢，你必须天天练习，持之以恒，才能赶得上爸爸啊！”孩子：“妈妈，我这是不想写了，刚刚做完作业，我都很累了。
再说了，我为什么一定要赶上爸爸呢？！”妈妈突然火冒三丈：“你这孩子，怎么给你讲道理你都不听啊？！今天，你不练字就别想睡觉！”孩子“哇”一声哭了。
培养孩子的意志力
培养孩子的意志力一、教学目的：1如何帮助家长培养孩子的毅力和耐心。
2通过学习引导家长怎样帮助孩子，培养孩子的意志力。
二、教学重点：培养孩子的意志力的方法。
三、教学难点：引导家长如何培养孩子的毅力和耐心。
四、教学方法：谈话法案例分析法五、教学过程：引入：关于培养孩子的意志力问题，教材从两个方面，通过两个案例进行分析。
1、带领家长学习第一个案例以及第一则教育故事班主任跟家长通读教材案例内容，引导家长一起欣赏教育故事，然后交流。
成长中的孩子兴趣广泛，也会在某些方面表现出天赋。
例如故事中孩子就爱好书法。
但要把孩子的书法天赋发挥出来，家长要花费很多心思。
故事中的家长这一点就做得很好。
你的孩子是否在某些方面也有天赋？你是否也跟故事中的父母的做法相似呢？[家长畅谈自己的做法]。
然后在教师、家长共同交流讨论的基础上，让家长明确认识：不能坚持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都会面对的一个难题。
2、跟家长一起分析孩子缺乏意志力的原因。
（1）与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有一定关系。
（2）没有自信。
没有自信的孩子往往难有毅力，这是因为自信乃毅力的“精神基础”。
（3）兴趣不稳定。
孩子对新鲜事物都容易产生兴趣，但因为他们的年龄还小，兴趣容易转移，等几方面的原因。
3、在对待孩子缺乏毅力和耐心的问题上，要采取有针对性的措施给孩子一定的帮助和指导。
以下是几种培养孩子意志力的方法。
◎培养孩子良好的习惯。
◎有意识地让孩子吃点苦，减少孩子对父母的依赖，培养孩子的自立。
◎遇到困难多给予鼓励，培养孩子的自信心。
◎和谐民主的家庭气氛，对于培养孩子的耐心和毅力也是很重要的。
六、讨论总结家长应采取的措施、策略◆家长需要做出表率。
◆处理好培养孩子智力和培养孩子意志力以及良好的行为习惯的关系。
◆故事激励。
经常给孩子讲一些生动形象的故事来激励孩子◆在日常生活中培养孩子的意志力。
给孩子找点需要长期坚持的事情做。
如：天天扫地、写日记等等。
意志力培养主题班会教案
意志力培养主题班会教案一、教学目标1. 理解意志力的重要性，认识到意志力对个人发展的影响。
2. 掌握提高和培养意志力的方法和技巧。
3. 提升学生的意志品质，培养坚强的意志力。
二、教学准备1. 课件：包括意志力的定义、意志力的作用、提高意志力的途径等内容。
2. 桌椅摆放：整齐有序，以方便学生听讲和互动讨论。
3. 班会道具：如写有激励性话语的卡片、小道具等，用于互动环节。
三、教学过程1. 导入：通过一个小故事或案例引出意志力的概念，激发学生对意志力的兴趣。
2. 讲解：介绍意志力的定义、作用和影响因素，让学生深刻理解意志力的重要性。
3. 分析：分析影响意志力的因素，探讨学生在提高意志力过程中可能遇到的困难和挑战。
4. 演示：老师示范提高意志力的方法和技巧，引导学生通过实际操作来感受提高意志力的过程。
5. 练习：组织学生进行小组活动或个人练习，让他们通过实际操作来加深对意志力培养方法的理解和掌握。
6. 总结：对本次班会内容进行总结，强调提高意志力的重要性，并鼓励学生在日常生活中注重意志力的培养。
7. 反馈：收集学生的反馈意见和建议，以便更好地进行下一次班会内容设计。
四、教学延伸1. 师生互动：鼓励学生在日常生活中保持积极的心态，与老师分享自己提高意志力的心得和体会。
2. 激励鼓励：定期组织学生进行意志力测评，根据结果给予激励和鼓励，帮助他们坚持不懈地提高意志力。
3. 专题讲座：邀请心理学专家或成功人士来校进行意志力培养专题讲座，为学生提供更深入的学习和交流机会。
通过本次意志力培养主题班会教案的设计与实施，相信学生们会更加深入地理解意志力的重要性，掌握提高意志力的方法和技巧，不断提升自身的意志品质，成为更加坚强和自律的个体。
愿我们的学生们在未来的学习和生活中都能展现出坚强的意志力，勇往直前，迎接挑战！。
家长学校教案——培养孩子的意志力
家长学校教案
培养孩子的意志力
一、教学目标：
1、让家长知道培养孩子意志力的重要性；
2、让家长学会帮助孩子培养坚强的意志力；
3、培养孩子积极向上的品质；
二、教学重难点：
教学重点：让家长掌握一些教育孩子的方法；
教学难点：更好的形成家校合力，让学生成功、成才；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：尊敬的各位家长，你们好！欢迎你们在百忙之中来到我们的学校，下面我们将一起学习今天的内容（课件出示）《培养孩子的意志力》；
二、培养孩子意志力的重要性：
师：课件出示几个有关意志力的经典案例，请家长认真观看后，说一说你的感受；
家长认真观看后，积极进行讨论,并举手发言；
师总结：大家说的都很好，看来培养孩子的意志力至关重要；
三、帮助孩子培养意志力:
师：通过刚才的学习，我们知道了培养孩子意志力的重要作用；
师：现在请家长朋友们说一说，我们如何帮助孩子培养意志力？
家长积极讨论后，踊跃举手发言；
师总结：大家的观点很独特，也十分切合实际；
师：希望大家都能学以致用，把今天所学到的知识应用到今后的实际生活中；。
培养幼儿意志的教案
篇一：培养孩子的意志力教案材料家长课程第二册《培养孩子的意志力》——家长培训教案职工子弟小学张瑞娟《培养孩子的意志力》——家长培训内容各位家长朋友，大家上午好！欢迎大家参加今天的家长课堂。
今天我们之所以在此汇聚一堂，一个目的：为了更好地爱我们的孩子。
今天，我和家长朋友们一起来学习《牵手两代》第二册的第二讲《培养孩子的意志力》，希望对各位的家庭教育有所帮助。
一、看案例：看《牵手两代》25页情景对话：《今天，我不想练字了》，听录音。
成长中的孩子兴趣广泛，也会在某些方面表现出天赋。
想要把这些天赋挖掘出来需要家长花费很多心思，孩子也要付出极大的精力和体力。
面对艰苦的训练孩子不能坚持、缺乏毅力和耐心是很多家长都会面对的一个难题，这时培养孩子的意志力就变得格外重要。
看37页情景对话：不买零食我就不回家各位家长，这样的情景是不是也很熟悉？贪玩、爱吃零食、自控能力差、意志力薄弱，这些都是低年级小学生普遍存在的问题。
看到自己喜欢的零食、玩具就走不动，家长不满足其要求就大哭大闹，直到家长妥协。
这样的事例在现实生活中并不少见，但是孩子的妈妈并没有意识到，她就是孩子自控能力差、意志力薄弱的帮凶，是她一次次无原则的纵容让还变本加厉起来。
首先我们了解一下什么是意志力？意志力（毅力）是心理学中的一个概念，是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的品质。
意志是学习中的非智力因素之一。
意志坚强的孩子，一般来说，学习的自觉性较强，能克服困难，坚持组织自己的学习，取得良好的学习成绩；反之，意志薄弱的孩子，往往会影响学业成就的提高。
意志力在人的一生中起着举足轻重的作用，墨子说：“志不强者智不达”，意思是说意志不坚强，才智就不能达到很高的境界。
现在的独生子女身上就缺乏这样的意志品质，因为经历的磨难少，心理承受能力也差，经不起挫折，面对失败容易妥协，难以走向成功。
可以说，意志是一个人成功的关键。
心理课培养意志力教案初中
心理课培养意志力教案初中1. 课题名称：心理课——培养意志力2. 学科领域：心理健康教育3. 教学目标：a. 让学生了解意志力的概念及其在学习和生活中的重要性b. 培养学生自觉锻炼意志力的习惯c. 提高学生在面对困难时坚持到底的能力4. 教学重点：让学生掌握锻炼意志力的方法5. 教学难点：培养学生将意志力应用于实际生活中的习惯6. 教学时间：1课时（45分钟）7. 教学环境：教室8. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法二、教学内容与过程1. 导入（5分钟）a. 教师通过PPT展示一些名人的成功故事，引导学生思考成功背后的原因b. 学生分享自己的看法，教师总结：成功很大程度上取决于个人的意志力2. 什么是意志力（10分钟）a. 教师简要介绍意志力的定义，即自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现预订目标的心理过程b. 学生通过案例分析，理解意志力在学习和生活中的重要性3. 锻炼意志力的方法（15分钟）a. 教师介绍一些锻炼意志力的方法，如：设定明确的目标、持之以恒、调节情绪、自我激励等b. 学生分组讨论，分享各自锻炼意志力的经验和方法c. 教师总结并给出建议，鼓励学生在日常生活中积极锻炼意志力4. 培养意志力的习惯（10分钟）a. 教师引导学生认识到培养意志力需要养成良好的习惯b. 学生分享自己在培养意志力过程中遇到的困难和问题，教师给予指导c. 教师给出一些建议，如：制定合理的学习计划、坚持锻炼、保持良好的作息等5. 实践活动：挑战自我（10分钟）a. 教师提出一个简单的挑战任务，如：坚持2分钟不眨眼、背诵一首古诗等b. 学生分组进行挑战，鼓励彼此，共同完成任务c. 教师总结活动收获，引导学生将意志力应用于实际生活中6. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结锻炼意志力的方法和习惯b. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导c. 布置作业：写一篇关于如何培养意志力的心得体会三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
意志的心理教案
意志的心理教案教案标题：培养学生意志力的心理教案教案目标：1. 帮助学生了解意志力的概念和重要性。
2. 培养学生坚定的意志力，以克服困难和实现目标。
3. 提供学生实践意志力的方法和策略。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引发学生对意志力的思考，例如通过提问："你认为什么是意志力？它在我们的生活中有什么作用？"2. 与学生讨论他们对意志力的理解和经验。
知识讲解（10分钟）：1. 介绍意志力的定义：意志力是一个人在面对困难、诱惑或挑战时坚持自己的决心和努力的能力。
2. 解释意志力对个人成长和成功的重要性，例如提高学业成绩、克服挫折、保持健康习惯等。
3. 提供一些例子，说明意志力在不同领域的应用，如运动、学习和职业发展。
意志力训练（15分钟）：1. 分发意志力训练工作表，让学生记录自己在日常生活中面临的困难和诱惑，以及他们如何应对的情况。
2. 引导学生讨论他们在面对困难时的感受和反应，以及他们是否能够坚持下去。
3. 提供一些意志力训练的策略，如制定明确的目标、制定行动计划、寻求支持和奖励自己等。
4. 鼓励学生选择一个具体的目标，并制定一个意志力训练计划。
实践活动（15分钟）：1. 学生根据自己选择的目标，制定一个具体的行动计划，并记录在意志力训练工作表上。
2. 学生在接下来的一周内实施他们的行动计划，并记录下他们的进展和困难。
3. 学生在一周后回顾他们的训练结果，并与同伴分享他们的经验和教训。
总结（5分钟）：1. 学生回顾他们在意志力训练中的收获和成长。
2. 强调意志力是一个可以通过实践和坚持训练的能力。
3. 鼓励学生将意志力应用到其他领域，并提供支持和指导。
教案评估：1. 观察学生参与讨论和活动的积极性和参与度。
2. 检查学生完成的意志力训练工作表，评估他们对意志力概念的理解和应用能力。
3. 收集学生的反馈和回顾，以评估他们对教案的理解和学习效果。
教案延伸：1. 鼓励学生在其他课程中应用意志力，如制定学习计划、坚持锻炼等。
大班幼儿运动会体育教案：培养孩子的体魄与意志力
大班幼儿运动会体育教案：培养孩子的体魄与意志力一、教学目标：通过体育运动的方式，培养幼儿体魄的同时，让幼儿在比赛中体验到成功和失败带来的不同感受，提高幼儿的意志力和团队合作意识。
二、教学内容：1.体育基本动作：跑、跳、投掷、接力等。
2.相关游戏：口袋战士、抢扯布等。
三、教学过程：1.热身运动：幼儿分组进行五分钟的慢跑、拉伸等热身运动，为比赛做好身体准备。
2.基本动作练习：老师介绍基本动作的动作要领，让幼儿跟着老师一起进行练习。
老师通过示范，引导幼儿认真观察和模仿。
3. 集体游戏：口袋战士、抢扯布等，通过比赛，让幼儿体验到成功和失败带来的不同感受，培养幼儿的合作意识和意志力。
4.赛事比拼：根据幼儿的身体素质和意愿，设立不同项目的比赛（如跑步、跳高、接力等）。
通过比赛，让幼儿感受到自己的实际表现和进步，鼓励幼儿勇于面对失败，学会欣赏其他幼儿的优点和进步。
四、注意事项：1.比赛安排：比赛需要进行充分的准备，考虑到幼儿的身体和心理发展特点，比赛时间和强度不能太过于激烈，要循序渐进、逐步提高。
2.比赛规则：比赛规则需要明确、简单易懂，老师可以适当根据幼儿的情况进行调整。
3.关注安全：在比赛过程中，老师需要时刻关注幼儿的安全情况，确保比赛过程中不会发生意外情况。
4.团队建设：比赛需要团队合作，鼓励幼儿互相帮助和鼓励，培养团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感和归属感。
五、评估方法：1.老师观察：老师观察幼儿的动作表现、比赛情况和互动合作情况，针对不同幼儿给出不同的评价和指导。
2.自我评估：比赛结束后，让幼儿自己对自己的表现进行评估，通过自我反思，帮助幼儿认识自己的优点和不足，同时提高幼儿的自我管理能力。
六、教学反思：幼儿的健康和身体素质对于其之后的成长发展非常关键，通过体育运动的方式，能够培养幼儿的体魄和意志力，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
在教学过程中，需要注意幼儿的体能和心理特点，采取适当的教学方式和手段，让幼儿在愉悦中学习，激发幼儿的学习热情和积极性。
培养意志力心理活动课教学设计（精选13篇）
培养意志力心理活动课教学设计培养意志力心理活动课教学设计（精选13篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的培养意志力心理活动课教学设计（精选13篇），希望能够帮助到大家。
培养意志力心理活动课教学设计1一、设计背景：本学期开学不久，我发现学生学习动力不足，自卑情况较为严重。
作为六年级的小学生，能正确地了解、对待自己是很重要的，它能直接影响小学生的心理健康水平。
因此，帮助学生肯定自身积极的方面，并且学会发现别人的长处，逐步提高自身理解、自我评价的水平，使学生更好地悦纳自己，增强学生继续前进的信心，更有效地提高学习动力。
二、活动目标：1、帮助学生了解自己的长处和优势，引导他们充分发挥自身的长处2、引导学生学会发现他人的长处，肯定他人的优点。
三、活动准备：学生准备节目。
四、活动内容与方式：1、引入课题：这几天，我发现有二位同学不太高兴。
这是怎么回事呢？我们让他们自己来说说吧。
（学生角色扮演）一个个子矮、一个成绩不佳2、听了这二位同学的心里话，你觉得他们的想法对不对？为什么？请大家先在小组内选择其中一位同学谈谈自己的看法。
（学生小组内交流，教师参与讨论。
）3、同学们说得真好！是呀，这些同学身上不是没有优点，而是缺乏发现，缺乏欣赏自己。
让我们——欣赏我自己吧。
4、那么，你能找找自己身上的优点吗？请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少，让大家一起来分享你的快乐。
小组内的同学要数一数他到底说了几条，等会儿评评小组内谁找到的优点最多。
（学生小组内交流。
教师到组内了解情况，并表扬或摸摸在说自己优点的学生的头）5、评一评，小组内谁找到的优点最多？请各组找到优点的同学站起来。
（各组找到优点最多的起立，教师询问优点有几条）6、你们真棒！能发现自己那么多优点！大家为他们鼓鼓掌吧！7、可是，有的同学不太善于欣赏自己，你们组内不太欣赏自己的同学有没有？没关系，让我们大家一起来帮帮他们，愿意吗？好，我们一起来做个游戏——“优点大轰炸”！优点怎么能“轰炸”呢？“优点轰炸”其实就是大家一起给这位不太能欣赏自己的同学找优点，找出很多优点来赞美他。
《培养孩子的意志力》教案
《培养孩子的意志力》教案一、教学目标1. 让学生了解意志力的概念及其在孩子成长过程中的重要性。
2. 培养学生自觉锻炼身心的意识，提高自我控制能力。
3. 引导学生学会克服困难，培养坚定的意志力。
二、教学内容1. 意志力的定义与作用2. 培养意志力的方法与技巧3. 克服困难的策略与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：意志力的培养方法与技巧，克服困难的实践操作。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学，培养坚定的意志力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解意志力的定义、作用及培养方法。
2. 案例分析法：分析成功案例，让学生从中汲取经验。
3. 讨论法：分组讨论，分享彼此在培养意志力方面的心得体会。
4. 实践法：引导学生将所学应用于生活，培养实际操作能力。
五、教学准备1. 教材：《培养孩子的意志力》相关章节。
2. 课件：包含意志力的定义、作用、培养方法及成功案例。
3. 讨论话题：关于克服困难、培养意志力的实际案例。
4. 实践任务：制定个人培养意志力的计划，并在日常生活中执行。
六、教学过程1. 导入：通过一个小故事引出意志力的概念，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解意志力的定义、作用及培养方法。
3. 案例分析：分享成功案例，让学生从中汲取经验。
4. 小组讨论：分组讨论，分享彼此在培养意志力方面的心得体会。
5. 实践指导：引导学生将所学应用于生活，培养实际操作能力。
七、课堂互动1. 提问环节：让学生谈谈对意志力的认识，以及如何在日常生活中培养意志力。
2. 分享环节：邀请学生分享自己在培养意志力方面的成功经验和感悟。
3. 讨论环节：针对案例进行分析，引导学生学会克服困难，培养坚定的意志力。
八、课后作业2. 制定个人培养意志力的计划，并在日常生活中执行。
3. 搜集一个关于克服困难、培养意志力的成功案例，下节课分享。
九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解了意志力的概念、作用及培养方法。
2. 反思教学过程：是否注重了学生的参与和实际操作能力的培养。
幼儿意志力培养活动方案设计
幼儿意志力培养活动方案一、活动主题“坚持就是胜利——培养坚韧小勇士”二、活动目标1. 让幼儿了解意志力的重要性，认识到坚持和努力能够克服困难。
2. 通过一系列活动，锻炼幼儿的意志力和耐心。
3. 培养幼儿在面对挑战时不轻易放弃的精神，增强其自信心。
三、活动对象[幼儿园名称]幼儿，年龄范围：3-6 岁四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点幼儿园室内和室外场地六、活动准备1. 材料准备- 拼图、积木、绘画工具、手工材料等。
- 奖励小贴纸、小礼品。
- 活动场地布置所需的道具，如横幅、彩旗等。
2. 人员准备- 邀请幼儿家长参与活动，协助教师进行活动组织和指导。
- 安排足够的教师负责各个活动区域的组织和安全保障。
七、活动内容及流程（一）开场导入（10 分钟）1. 教师通过讲述小故事，如《小乌龟爬山》，引入活动主题，让幼儿初步了解意志力的概念。
2. 与幼儿互动，提问他们在生活中遇到困难时是怎么做的，引导幼儿思考坚持和努力的重要性。
（二）意志力挑战游戏（40 分钟）1. “拼图大挑战”- 将幼儿分成小组，每组发放一幅拼图。
- 设定时间限制，鼓励幼儿团队合作，坚持完成拼图任务。
2. “积木搭建赛”- 为幼儿提供积木，让他们自由搭建自己想象中的建筑。
- 教师观察幼儿在搭建过程中遇到困难时的表现，引导他们不放弃，继续尝试。
（三）艺术创作活动（30 分钟）1. “耐心绘画”- 给幼儿发放绘画纸和彩笔，让他们画一幅自己喜欢的场景或人物。
- 鼓励幼儿认真、仔细地完成作品，培养耐心和专注力。
2. “手工制作”- 准备一些简单的手工材料，如纸、剪刀、胶水等，教幼儿制作手工艺品，如纸飞机、纸鹤等。
- 提醒幼儿在制作过程中要细心，遇到困难不要着急。
（四）体育锻炼活动（30 分钟）1. “障碍赛跑”- 在室外设置一些简单的障碍物，如跨栏、钻圈等，让幼儿进行赛跑比赛。
- 鼓励幼儿克服障碍，坚持跑到终点。
2. “跳绳挑战”- 为幼儿准备跳绳，教他们跳绳的方法。
《培养孩子的意志力》教案
《培养孩子的意志力》教案一、教学目标1. 让学生理解意志力的概念，认识到意志力的重要性。
2. 培养学生积极面对困难，勇于挑战自我的意识。
3. 引导学生掌握提高意志力的方法和技巧。
二、教学内容1. 意志力的定义与作用2. 培养意志力的意义3. 提高意志力的方法与技巧三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引导学生思考意志力的概念。
2. 新课导入：介绍意志力的定义、作用以及培养意志力的意义。
3. 实例分析：分享一些成功人士依靠意志力取得成就的案例。
4. 方法与技巧讲解：介绍提高意志力的方法与技巧，如设定目标、自我激励、培养良好习惯等。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中运用所学的方法与技巧。
6. 总结与反思：让学生分享自己的心得体会，总结提高意志力的关键。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，关注他们的思考过程和团队合作能力。
3. 课后实践：布置一道实践作业，要求学生在生活中运用所学的方法与技巧，为期一周。
五、教学资源1. 故事素材：寻找一个有关意志力的故事，用于导入课程。
2. 成功案例：收集一些成功人士依靠意志力取得成就的案例，用于实例分析。
3. 方法与技巧资料：整理提高意志力的方法与技巧的相关资料，用于讲解。
4. 小组讨论模板：制定一个小组讨论的模板，方便学生进行讨论。
5. 实践作业模板：设计一份实践作业模板，便于学生为期一周的实践。
六、教学活动1. 开场游戏：通过一个简单的团队合作游戏，让学生体验到意志力的重要性。
2. 故事分享：教师分享一个关于意志力的故事，引导学生思考意志力对于个人成长的影响。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论在日常生活和学习中遇到的挑战，以及如何运用意志力克服这些挑战。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的情境下如何运用意志力来达到目标。
5. 目标设定：指导学生如何设定具体、可衡量的短期和长期目标，并制定实现目标的行动计划。
请设计一个培养幼儿意志的教案
请设计一个培养幼儿意志的教案教案标题：培养幼儿意志的教案教学目标：1. 帮助幼儿了解意志的概念，并理解其重要性。
2. 培养幼儿的自我控制能力，提高他们的毅力和决心。
3. 培养幼儿的自信心和积极性。
教学内容：1. 意志的定义和意义。
2. 与幼儿相关的日常生活中的意志培养活动。
教学准备：1. 幼儿适合的绘本或故事书。
2. 相关图片或幻灯片。
3. 游戏或活动道具。
教学过程：引入活动：1. 使用绘本或故事书，讲述一个关于意志力和毅力的故事，引起幼儿的兴趣和思考。
探究活动：2. 展示图片或幻灯片，介绍意志的定义和意义，与幼儿进行简单的讨论和交流。
3. 引导幼儿思考并分享他们在日常生活中需要意志力的例子，如坚持完成作业、保持整洁、克服困难等。
实践活动：4. 设计一系列小组活动，旨在培养幼儿的意志力和自我控制能力。
例如：a. 游戏：建立一个小障碍赛跑场地，要求幼儿克服障碍物并尽快到达终点。
b. 游戏：让幼儿参与一项需要集中注意力的任务，如拼图或记忆游戏，鼓励他们坚持完成。
c. 手工制作：提供材料和指导，让幼儿制作一个简单的手工作品，需要耐心和毅力。
总结活动：5. 回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享他们在实践活动中的体验和感受。
6. 强调意志力的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中不断培养和运用意志力。
教学延伸：7. 在日常教学中，教师可以给予幼儿更多的自主权和决策权，鼓励他们自主完成任务，并及时给予赞扬和鼓励。
8. 提供幼儿适当的挑战和困难，帮助他们克服困难，培养毅力和坚持的品质。
评估方式：观察幼儿在实践活动中的表现，包括他们的参与程度、坚持完成任务的能力以及面对困难时的表现等。
教学反思：根据幼儿的实际情况和反馈，调整教学策略和活动设计，以更好地培养幼儿的意志力和自我控制能力。
培养幼儿意志教案
篇一：培养孩子的意志力教案材料家长课程第二册《培养孩子的意志力》——家长培训教案职工子弟小学张瑞娟《培养孩子的意志力》——家长培训内容各位家长朋友，大家上午好！欢迎大家参加今天的家长课堂。
今天我们之所以在此汇聚一堂，一个目的：为了更好地爱我们的孩子。
今天，我和家长朋友们一起来学习《牵手两代》第二册的第二讲《培养孩子的意志力》，希望对各位的家庭教育有所帮助。
一、看案例：看《牵手两代》25页情景对话：《今天，我不想练字了》，听录音。
成长中的孩子兴趣广泛，也会在某些方面表现出天赋。
想要把这些天赋挖掘出来需要家长花费很多心思，孩子也要付出极大的精力和体力。
面对艰苦的训练孩子不能坚持、缺乏毅力和耐心是很多家长都会面对的一个难题，这时培养孩子的意志力就变得格外重要。
看37页情景对话：不买零食我就不回家各位家长，这样的情景是不是也很熟悉？贪玩、爱吃零食、自控能力差、意志力薄弱，这些都是低年级小学生普遍存在的问题。
看到自己喜欢的零食、玩具就走不动，家长不满足其要求就大哭大闹，直到家长妥协。
这样的事例在现实生活中并不少见，但是孩子的妈妈并没有意识到，她就是孩子自控能力差、意志力薄弱的帮凶，是她一次次无原则的纵容让还变本加厉起来。
首先我们了解一下什么是意志力？意志力（毅力）是心理学中的一个概念，是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的品质。
意志是学习中的非智力因素之一。
意志坚强的孩子，一般来说，学习的自觉性较强，能克服困难，坚持组织自己的学习，取得良好的学习成绩；反之，意志薄弱的孩子，往往会影响学业成就的提高。
意志力在人的一生中起着举足轻重的作用，墨子说：“志不强者智不达”，意思是说意志不坚强，才智就不能达到很高的境界。
现在的独生子女身上就缺乏这样的意志品质，因为经历的磨难少，心理承受能力也差，经不起挫折，面对失败容易妥协，难以走向成功。
可以说，意志是一个人成功的关键。
促进幼儿意志力教案设计
促进幼儿意志力教案设计教案标题：培养幼儿意志力的教案设计教学目标：1. 帮助幼儿理解意志力的概念，并认识到其在学习和生活中的重要性。
2. 培养幼儿坚持不懈的态度，提高他们在面对困难时的毅力和决心。
3. 培养幼儿自我约束和自我控制的能力，培养他们的自律意识。
教学内容：1. 意志力的概念介绍：通过简单的语言和生动的例子，向幼儿解释意志力是指一个人在面对困难、挑战或诱惑时，能够保持决心和坚持不懈的能力。
2. 意志力的重要性：通过故事、图片或视频展示，让幼儿了解到意志力对于实现目标、克服困难以及提高自我控制能力的重要性。
3. 意志力的培养方法：a. 设定小目标：帮助幼儿了解长期目标的重要性，并引导他们将长期目标分解为更容易实现的小目标。
b. 奖励和鼓励：通过给予幼儿适当的奖励和积极的鼓励，增强他们坚持不懈的动力。
c. 制定计划：教导幼儿制定计划和时间表，以帮助他们更好地组织和管理时间，并培养他们的自律意识。
d. 错误与反思：教导幼儿面对错误和挫折时保持积极的态度，并鼓励他们从中学习和成长。
e. 角色扮演：通过角色扮演的活动，让幼儿模拟面对挑战和诱惑时的情境，并引导他们找到正确的解决方法和决策。
教学活动：1. 意志力故事时间：选择一些适合幼儿的故事，讲述主人公如何通过意志力克服困难。
随后，与幼儿一起讨论故事中的意志力表现和重要性。
2. 目标设定游戏：让幼儿选择一个小目标，并帮助他们制定实现该目标的计划。
鼓励他们在实践中坚持不懈，并在达成目标后给予适当的奖励和肯定。
3. 意志力训练活动：设计一些有趣的活动，如追逐游戏、团队合作挑战等，让幼儿在游戏中体验到克服困难和坚持不懈的乐趣。
4. 反思绘画：要求幼儿绘制一幅画，描述他们在面对挑战时如何运用意志力。
随后，与他们分享画作并讨论画中的细节和意义。
教学评估：1. 观察记录：观察幼儿在活动中的参与程度、坚持不懈的态度以及自我控制能力的表现。
2. 讨论和问答：通过与幼儿的讨论和问答，了解他们对于意志力的理解和应用情况。
中班幼儿意志力教案
中班幼儿意志力教案一、目标通过本教案的实施，旨在培养中班幼儿的意志力，提高他们的自控能力和坚持的毅力，为幼儿的全面发展打下良好基础。
二、教学内容1.什么是意志力2.意志力的重要性3.如何培养幼儿的意志力–制定目标和计划–培养自律习惯–培养坚持和克服困难的意愿–好的榜样和积极激励–赞扬和鼓励三、教学步骤第一步：什么是意志力意志力是指个体在面对困难、选择和挑战时所展现出来的抵抗力和控制力。
通过幼儿能理解意志力的概念，为后续的教学做好铺垫。
第二步：意志力的重要性1.意志力对个体的发展起到重要作用，能够培养坚韧的性格和毅力。
2.意志力是成功的关键因素，能够帮助幼儿达到自己的目标。
第三步：如何培养幼儿的意志力3.1 制定目标和计划•学会设定小目标，帮助幼儿逐步实现大目标。
•教育幼儿制定计划并将其分解为简单易行的步骤。
3.2 培养自律习惯•建立规律的生活习惯，如按时起床、吃饭和睡觉。
•培养幼儿按时完成任务的能力。
3.3 培养坚持和克服困难的意愿•教育幼儿面对挑战时要坚持不懈。
•鼓励幼儿克服困难，展现毅力和决心。
3.4 好的榜样和积极激励•成为幼儿的好榜样，用自己的行动影响幼儿。
•通过积极激励鼓励幼儿坚持做好每一件事。
3.5 赞扬和鼓励•及时对幼儿的良好表现进行赞扬和鼓励，增强他们的自信心和意志力。
•给予幼儿适当的奖励，以激励他们持续努力。
四、教学评估通过以下方式对幼儿的意志力进行评估： 1. 观察幼儿在完成任务时的表现，如能坚持完成任务、遇到困难是否能够积极克服等。
2. 与家长进行沟通，了解幼儿在家中培养意志力的情况。
五、教学延伸1.在日常活动中注重培养幼儿的自主意识和自律能力。
2.通过游戏和竞赛等活动来锻炼幼儿的意志力。
3.提供有趣的挑战与难题，让幼儿在解决问题中培养坚持和克服困难的能力。
六、教学反思本教案的实施过程中，发现有些幼儿在坚持和克服困难方面存在较大困难，需要在后续的教学中更加细致地培养他们的意志力。