高考语文文言文偏义复词知识点总结

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高考文言文偏义复词一览

高中阶段文言文偏义复词一览所谓偏义复词，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。

1．两个语素意义相对的。

例如：《孔雀东南飞》：“便可白公姥”“我有亲父兄”两句中的“公姥”“父兄”只有“姥”“兄”表示意义。

2．两个语素意义相近的。

如：《墨子·非攻》：“今有一人入园圃，窃其桃李。

”“园”是种树的地方，“圃”是种菜的地方。

在句子中只有“园”这个语素表示意义，“圃”只作陪衬。

需要注意的是，两个语素意义相近的偏义复词和同义词的重叠使用要区别开来。

例如：在《孔雀东南飞》中“举动自专由”“会有相从许”说“专由”就等于说“自专”或“自由”；说“从许”就等于说“相从”或“相许”。

中学课文中出现的偏义复词很多，例如：①昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（《孔雀东南飞》）——“作息”只有“作”的意义，没有“息”的意义。

②但欲求死，不复顾利害。

（《〈指南录〉后序》）——“利害”只有“害”的意义。

③缘溪行，忘路之远近。

（《桃花源记》）——“远近”只有“远”的意义。

④此诚危急存亡之秋也。

（《出师表》）——“存亡”只有“亡”的意义。

⑤以先国家之急而后私仇也。

（《廉颇蔺相如列传》）——“国家”只有“国”的意义。

等等。

那么，如何正确识别这种复词偏义的词语呢？辨别偏义复词的办法主要有以下三种：1、联系它前后的连带成分。

如：“昼夜勤作息”中的“勤作息”，说“勤苦地劳作”是通的，说“勤苦地劳作、休息”就不通了，即可认定“息”是只能作陪衬而不表示意义的语素。

因此，也就可以认定“作息”是偏义复词了。

2、从全句的意思上去理解。

如：“宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。

”（《出师表》）全句是说，不管是“宫中”（指皇宫）的人员，还是“府中”（指丞相府）的人员，都是一样的，在提升、惩处、表彰、批评方面，不应该有所不同。

即句中体现的“不宜异”，那么“异同”一词中，只取“异”的意义，而“同”就只作陪衬了。

高考文言文之偏义复词

高考文言文之偏义复词盼望着高考到来，近来疯狂地报着各种课程，以期自己的成就可以有所提高。

然而，这一切都建立在偏义复词的基础上。

偏义复词，是指由同音异义字或同义字构成的复词，其意义为主要由其中的一部分构成，令人容易产生意义歧义。

今日，本人将来深入探究偏义复词及其运用，期望能为广大高考生提供帮助与启示。

一、偏义复词的定义及分类偏义复词指的是一个复词中，由两个或两个以上的字组成，其中至少一个字地位较高，起主要表达作用；另一个字地位较低，仅起修饰作用。

在使用时，这些复词常常会出现意义的不确定或产生歧义的现象。

按照由主次成分的位置关系来划分，偏义复词可以分为“头尾式”和“首尾式”两种。

1.头尾式偏义复词顾名思义，头尾式偏义复词是由两个字组成的复词，其中头部的字担任主要表达作用，而尾部的字则起到修饰上位者的作用。

常见的头尾式偏义复词有：(1) 桃李：李是桃的品种之一，因此，“桃李”可表示桃和李或泛指各种果树。

(2) 日月：日为太阳，月为月亮，指时间和历法。

(3) 亲疏：亲表示关系亲切，疏则表示关系疏远，指人与人之间的关系。

(4) 足迹：足指双脚，迹指留下来的印迹，指人或动物经过后留下来的印记。

(5) 养生：养指养护，生指生命，指保健、预防疾病的方法。

(6) 风景：风指自然风光，景指美好的场面，指美丽的自然风光或人工景观。

2.首尾式偏义复词首尾式偏义复词是由两个及两个以上的字构成的复词，其中前面的字起主要表达作用，后面的字则为其修饰词。

常见的首尾式偏义复词有：(1) 明星：明指光亮，星指星体，指亮光磊落、出类拔萃的人或演员、歌手等职业人士。

(2) 真人：真指真实、真正，人指人类，指无加工修饰的真实人物或BU生在现实生活中的表现。

(3) 健康：健指健康，康指安康、安宁，指身体健康、全面幸福的状态。

(4) 万能：万指所有，能指能力、功效，指拥有多种功能或作用的、万能的事物。

二、偏义复词的运用偏义复词在语言运用中经常出现，用法形式多样，有时甚至需要根据具体语境来确定其意义。

高考复习文言偏义复词

11、远近（取“远”之意） 12、浅深（取“深”之意） 13、生死（取“死”之意）利害（取“害”之意） 14、陵迟（取“迟”之意） 15、毁誉（取“毁”之意） 16、公姥（取“姥”之意） 17、弟兄（取“兄”之意） 18、父兄（取“兄”之意） 19、文章（取“文”之意）
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例如现代汉语的名词“国家”、“人物” 、“质量”、“舟楫”、“狐狸”、“妻子” 等两个语素并列，其中一个语素义消失，“国家”偏指“国”，“家”义消失；“人物”偏指“人”，“物”义消失；“质量”偏指“质 ”，“量”义消失；“舟楫”偏指“舟”，“ 楫”义消失；“狐狸”偏指“狐”，“狸”义消失；“妻子”偏指“妻”，“子”义消失。
选出下面句子中的偏义复词: 1．此诚危急存亡之秋也（《赤壁之战》） 2．世之有饥穰，天之行也（《论积贮疏》） 3．冀缓急或可救助（《谭嗣同》） 4．备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》） 5．人臣执事，何长短自言乎（《汉书》） 6．民望之，若大旱之望云霓也（《孟子》） 7．今有一人，入人园圃，窃其桃李（《孟子》） 8．多人不能无生得失（《史记》） 9、宫中府中，陟罚臧否，不宜异同《出师表》 10．是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观（《芙蕖》）
其四．从句意考虑，偏词复义形式上是两个词，语境义只用其中的一个词义；非偏义复词的两个单音词，语境义是两个。像下面的例子，同一个语言单位，在不同的语境中，词义却不同： 1、寒暑易节，始一反焉（《列子》） 2、无羽毛以御寒暑同是“寒暑”两个字，在例5中是一个两个单音词，在例6中是一个偏义复词（只用 “寒”之意）。可见，判断偏义复词，一定不能离开语境。

高考语文文言文知识点总结：偏义复词一览

高考语文文言文知识点总结：偏义复词一览本文是关于高考语文文言文知识点总结：偏义复词一览，感谢您的阅读！高考语文文言文知识点总结：偏义复词一览文言实词绝大多部分具有多义性，有些实词古今意义已发生变化，古字通假，与现代汉语最大的不同是现代汉语双音词占优势，再有的就是复词偏义现象。

偏义复词由两个字组成，只有一个字表示意义，另一个字只作陪衬。

例如：契阔谈宴，心念旧恩。

契阔中的契是投合，阔是疏远，在这里是偏义复词，偏用契的意义。

契阔谈宴就是说两情契合，在一处谈心宴饮。

偏义复词曾经在1996年全国高考题中出现：《孔雀东南飞》中昼夜勤作息的作息是一个偏义复词，下列句子中加横线的词语属于偏义复词的是(2分)A.为奸利无所忌B.每宴飨费千金C.刺诸县短长D.必条利病反复2003年上海高考题中，要求将盖目眶尽肿，不可开合也一句译成现代汉语。

难度并不高，但有相当多的考生对偏义复词不甚了解，结果把开合这个偏义复词当作两个词处理，闹出了张不开，闭不上的笑话。

如果对课文中偏义复词的句子作过一番梳理的话，那结果就完全不一样了。

我把高中阶段文言文中出现的偏义复词整理了一下，希望对同学们有所帮助。

1.先帝创业未半，而中道崩殂。

崩殂：崩指皇帝死，殂指平民死，偏义在崩，殂是衬字。

2.沛公则置车骑，脱身独骑偏义在骑，车是衬字。

3.备他盗之出入与非常也偏义在入，出是衬字。

句意为：防备别的强盗进来和意外的变故。

4.此诚危急存亡之秋也偏义在亡，存是衬字。

5.其间衰老者或有代谢偏义在谢，代是衬字。

6.我有亲父母，逼迫兼弟兄偏义在母，父是衬字;偏义在兄，弟是衬字。

指刘兰芝的兄长。

⒎时一刻不适耳目之观偏义在目，耳是衬字。

只要注意到耳目之观的观字就可知道。

另外，芙蕖即荷花。

⒏有亲父兄，性行暴如雷偏义在兄，父是衬字。

⒐便可白公姥，及时相遣归偏义在姥，公是衬字。

⒑以先国家之急而后私仇也偏义在国，家是衬字。

⒒冀缓急或可救助偏义在急，缓是衬字。

⒓世之有饥穰，天之行也偏义在饥，穰是衬字。

高中语文高考复习文言文古今异义和偏义复词知识讲解

文言文古今异义和偏义复词一、古今异义1.词义的扩大所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。

如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。

“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。

【例】①秦以虎狼之势，与中国．．抗衡。

[古义]中原地区。

[今义]中华人民共和国。

②弟走从军阿姨．．死，暮去朝来颜色故。

[古义]母亲。

[今义]晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。

③寡助之至，亲戚．．畔之[古义]父母兄弟等亲属。

[今义]有婚姻关系的成员。

2.词义的缩小所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。

如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。

【例】①沛公居山东．．时[古义]崤山以东。

[今义]山东省。

②率妻子．．邑人来此绝境[古义]妻子儿女。

[今义]妻，与“丈夫”相对③因为．．长句，歌以赠之[古义]因此写作。

[今义]因果连词，表原因。

④古之学者．．必有师[古义]求学的人。

[今义]在学术上有一定成就的人。

3.词义转移所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。

如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。

【例】①行李．．之往来，共其乏困[古义]外交使者。

[今义]出门时带的包裹。

②颜．色不少变[古义]容颜、脸色。

[今义]色彩。

③秋天．．漠漠向昏黑[古义]秋日的天空。

[今义]秋季。

④上初即位，富于春秋．．[古义]年岁、年龄。

[今义]春天和秋天。

4.词义弱化所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。

如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。

“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。

高考文言文偏义复词

偏义复词的词义偏重于表示事物、行为或性状的语素，而另一个表示时间、方位或数量的语素则被忽略。
偏义复词在文言文中使用频繁，是古代汉语中常见的语言现象之一。
02
偏义复词的类型与识别
类型
并列式偏义复词
由两个意义相关或相反的词素并列组成，其中一个词素的意义成为该词的意义，另一个词素只起陪衬作用。例如：“ 动静”中的“动”是“行动”的意思，“静”是陪衬词，没有实际意义。
识别方法
03
根据上下文语境判断
根据词性判断
根据常识和经验判断
通过分析上下文语境，判断两个词素中哪一个有意义，哪一个没有实际意义。
通过分析文言文中词语的词性，判断两个词素中哪一个有意义，哪一个没有实际意义。
根据对文言文的阅读经验和知识积累，判断两个词素中哪一个有意义，哪一个没有实际意义。
03
方箕踞鼓盆而歌”（《庄子·至乐》）。
历年高考真题中的偏义复词实例
鲜美
在“其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐”（《桃花源记》）中，“鲜美”指“美好”，偏义于“美” 。
利害
在“夫塞翁失马，焉知非福”（《淮南子·人间训》）中，“利害 ”指“祸福”，偏义于“祸”。
动静
在“动之以情，晓之以理”（《周易·系辞下传》）中，“动静” 指“感动”，偏义于“动”。
中的意义。
03
强化记忆
对于常见的偏义复词，考生应强化记忆，以便在考试中能够快速准确地识别和理解。可以通过反复背诵、默写等方式进
行记忆。
04
多做练习
通过大量的练习，考生可以加深对偏义复词的理解和记忆，提高解题的准确性和速度。可以选择一些具有代表性的文言

高中语文必修教材文言文知识清单——偏义复词和同义复词

高中语文必修教材文言文知识清单——偏义复词和同义复词一、偏义复词1．沛公则置车骑，脱身独骑。

（《鸿门宴》）“车骑”偏用“车”义，“骑”是衬字，车子2．备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）“出入”偏用“入”义，“出”是衬字，进入，侵入3．孰与君少长（《鸿门宴》）“少长”偏用“长”义，“少”是衬字，岁数大4．寻常巷陌，人道寄奴曾住。

（《永遇乐·京口北固亭怀古》）“巷陌”偏用“巷”义，“陌”是衬字，街巷5．便可白公姥，及时相遣归。

（《孔雀东南飞》）“公姥”偏用“姥”义，“公”是衬字，婆婆6．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。

（《孔雀东南飞》）“作息”偏用“作”义，“息”是衬字，劳作7．我有亲父母，逼迫兼弟兄。

（《孔雀东南飞》）“父母”偏用“母”义，“父”是衬字，母亲/“弟兄”偏用“兄”义，“弟”是衬字，哥哥8．我有亲父兄，性行暴如雷。

（《孔雀东南飞》）“父兄”偏用“兄”义，“父”是衬字，哥哥9．其日牛马嘶，新妇入青庐。

（《孔雀东南飞》）“牛马”偏用“马”义，“牛”是衬字，马10．女子先有誓，老姥岂敢言。

（《孔雀东南飞》）“女子”偏用“女”义，“子”是衬字11．契阔谈䜩，心念旧恩。

（《短歌行》）“契阔”偏用“契（投合）”义，“阔（疏远）”是衬字12．去来江口守空船（《琵琶行》）“去来”偏用“去”义，“来”是衬字，离去13．以先国家之急而后私仇也（《廉颇蔺相如列传》）“国家”偏用“国”义，“家”是衬二、同义复合词1．行李之往来，共其乏困。

（《烛之武退秦师》）乏困：贫乏，贫困，缺少的东西2．乃遂私见樊於期（《荆轲刺秦王》）乃遂：于是，就3．今太子迟之，请辞决矣！（《荆轲刺秦王》）辞决：辞别，告别4．太子及宾客知其事者（《荆轲刺秦王》）宾客：宾客：贵客叫宾，门客、食客叫客，合用指随从人员。

5．士皆垂泪涕泣（《荆轲刺秦王》）涕泣：哭泣。

6．燕王诚振怖大王之威（《荆轲刺秦王》）振怖：“振”通“震”，惊恐，害怕。

7．北蛮夷之鄙人（《荆轲刺秦王》）蛮夷：泛指华夏中原民族以外的少数民族。

高考必备文言文实偏义复词

高考必备文言文实偏义复词1. 古文中什么是偏义复词古文中，两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个词的意义，另一个只起作陪衬音节的作用，这类词就叫偏义复词。

文言实词绝大多部分具有多义性，有些实词古今意义已发生变化，古字通假，与现代汉语最大的不同是现代汉语双音词占优势，再有的就是复词偏义现象。

偏义复词由两个字组成，只有一个字表示意义，另一个字只作陪衬。

狭义的古文是指古代散文，一般不包括骈文。

在1954年以前的古代文言文的统称（一般不包括“骈文”）。

与骈文相对而言的，奇句单行、讲对偶声律的散体文。

魏晋以后的骈俪文已经盛行于世，其文讲究对偶，句法整齐而文词华丽。

北朝后周苏绰反对骈体浮华，仿《尚书》文体作《大诰》，以作为文章的标准体裁，时称“古文”，即以先秦散文语言写作文章。

其后，至唐代韩愈﹑柳宗元等人，主张恢复先秦和汉代散文内容充实、长短自由、朴质流畅的传统﹐即称这样的散体文为古文。

韩愈《题欧阳生哀辞后》说：“愈之为古文﹐岂独取其句读不类於今者邪？思古人而不得见，学古道则欲兼通其辞。

”《师说》说：“李氏子蟠，……好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

”都正式提出了古文的名称，并为后世所沿用。

唐代优秀的古文家﹐虽以复古为号召﹐却富有革新精神。

明代倡导“文必秦汉”的何景明说。

2. 文言文中什么叫复词偏义复词偏义，即把两个含义不同而有关联的词用在一起，只取其中的一个词的含义。

如：① 昼夜勤作息。

（《古诗为焦仲卿妻作》）（日曰夜夜辛勤劳作。

）② 便可白公姥。

（同上）（就可去告诉婆婆。

）③ 陟罚臧否，不宜异同。

（《诸葛亮《出师表》）（升迁、惩罚、表扬、批评，不应该有差异。

）④ 多人不能无生得失。

（《史记•刺客列传》）（人多了，不可能不发生失误。

）例①，“作”的含义是操作、劳作，“息”的含义是休息，但在这个例句中“作息”只取“作”的含义，指曰夜辛勤地劳动，而不取“息”的含义；例②“公姥”本来是“公公和婆婆”，但只取“婆婆（姥）”的含义，“白公姥”是“告诉婆婆”的意思；例③的意思是，“升迁（陟）、惩罚（罚）、表彰（臧）、批评（否），都不宜于有不同的标准”，只取了“异”的含义，没有取“同”的含义；例④是说“人多了不可能不发生失误”，“得失”只取“失” 的含义，没有取“得”的含义。

知识点——文言实词-偏义复词

文言实词——偏义复词
【知识点解析】
四、特别提醒
1.学习文言文时对此类的词的识别，主要是把它放入语境当中，联系上下文，看它是否符合语境，符合逻辑关系。 2.偏义复词并不固定，它只是在一定语境中，为了句式的整齐或行文的需要，在本应用一个的地方用上了偏义复词。
【知识点解析】
二、偏义复词的形式 1、两个语素意义相对或相反如：则山下皆石穴罅，不知其浅深（《石钟山记》） ——“浅深”是反义词，此处只取“深”的意义备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》） ——“出入”是反义词，此处只取“入”的意思今有一人，入人园圃，窃其桃李。 ——“园圃”在古代有区别，种树曰“园”，种菜曰“圃”。在本句中，看句后有“窃其桃李”，可知“园圃”在此仅指种树的地方。
2、两个语素意义相近或相关如：以先国家之急而后私仇也（《廉颇蔺相如列传》） ——“国家”是相关词，此处只取“国”之意
文言实词——偏义复词
【知识点解析】三、偏义复词与同义复词的区别
同义复词是几个词处于同一语法位置的固定结构，共同表示一个意义。而偏义复词虽是两个词复用，但意义只落在一个词身上，另一个只作陪衬，且结构一般是不固定的。如：谨庠序之教，申之以孝悌之义（《齐桓晋文之事》） ——“庠序”，同义复词，两者都是学校，只是时代不同叫法不同，故合译为“学校”
知识点—— 文言实词——
偏义复词
文言实词——偏义复词
【知识点解析】
一、定义偏义词由两个字组成，只有一个字表示意义，
另一个字只作陪衬。偏义复词是文言实词运用的一种特殊现象。偏义复词并不固定，它只是在一定语境中，为了句式的整齐或行文的需要，在本应用一个的地方用上了偏义复词。
文言实词——偏义复词
文言实词——偏义复词

高考文言文之偏义复词

高考文言文之偏义复词在高考文言文的学习中，偏义复词是一个较为特殊且重要的知识点。

掌握好偏义复词，对于准确理解文言文的文意有着至关重要的作用。

什么是偏义复词呢？简单来说，偏义复词就是由两个意义相关或相反的语素构成，但在使用中只取其中一个语素的意义，另一个语素只起陪衬作用。

比如说“昼夜勤作息”中的“作息”，这里只取“作”的意思，即劳作，“息”在这里没有实际意义，只是陪衬。

再比如“便可白公姥，及时相遣归”中的“公姥”，偏指“姥”，即婆婆。

偏义复词的出现往往与古代汉语的表达习惯和语言环境有关。

在古代，为了使语言更加简洁、富有变化，或者为了强调某一方面的意义，人们会使用偏义复词。

偏义复词大致可以分为两类。

一类是意义相近的语素构成的偏义复词，如“国家”，在“则能以兵尝敌，以寡胜众，若此则有军功，爵赏不逾，则士民疾怨，而求敌之至矣。

故能以兵胜敌国，而有其地，非兵不利，战不善，弊在赂秦”中，“国”指的是诸侯国，“家”指的是大夫的封地，这里偏指“国”。

又如“存亡”，在“此诚危急存亡之秋也”中，偏指“亡”，意思是危险将亡。

另一类是意义相反的语素构成的偏义复词，比如“出入”，在“备他盗之出入与非常也”中，偏指“入”，意为进入。

再如“死生”，在“死生，昼夜事也”中，偏指“死”。

在高考文言文的阅读中，如何准确判断偏义复词呢？这需要我们结合上下文的语境来分析。

首先，要理解句子的整体意思，判断哪个语素在句子中更符合逻辑和文意。

其次，可以通过对比前后文的内容，看哪个语素与文章的主旨和情感倾向更相符。

例如，“冀缓急或可救助”中的“缓急”，结合上下文，如果是在讲述危急时刻需要帮助，那么这里就偏指“急”，表示紧急的情况。

掌握偏义复词对于高考文言文的翻译也非常重要。

在翻译时，我们要准确地译出偏义复词中起实际意义的那个语素，而对于陪衬的语素则可以不译。

比如“但欲求死，不复顾利害”中的“利害”，应译为“危害”，“利”字不译。

为了更好地掌握偏义复词，同学们在平时的学习中要多读文言文经典著作，积累常见的偏义复词。

2021高考文言文知识：偏义复词和兼词

① 投诸渤海之尾，隐土之北。（《愚公移山》）
② 穆公访诸蹇叔。（《崤之战》）
2、用于句尾，“之乎”的合音。“之”为代词，“乎”是句末表疑问的语气词。
① 王尝语庄子以好乐，有诸？（《庄暴见孟子》）
② 闻强氏授甲攻子，子闻诸？（《左传》）
盍
“何不”的合音，其中“何”是疑问代词，“不”为否定副词。
盍各言尔志？（《论语•公冶长》）
焉
1、相当于“于之”“于此”“于彼”。“在其中”“从这里”“在这件事上”
①积土成山，风雨兴焉。（《劝学》）
②青麻头伏焉。（《促织》）
2、相当于“于何”，译作“在哪里”“从哪里”
① 且焉置土石？（《愚公移山》）② 焉有仁人在位，罔民而可为也？（《齐桓晋文之事》）
旃
“之焉”的合音，其中“之”是代词，“焉”是语气词。
（7）世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。
“饥穰”本指灾荒与丰收，语境中偏取“饥”的意义，强调即使是禹、汤那样的圣君也会遇上灾年。
兼词：兼词，又叫合词，是兼有两个词的意义和作用的单音词。兼词的读音一般是所兼两个词的拼合，所兼的两个词属不同的两个词类。古汉语常见的兼词如下：
诸
1、用于句中，“之于”的合音，其中“之”为代词，“于”是介词。
① 舍旃舍旃，苟亦无然。（《诗经》）
② 无其殃之也，其将聚而歼旃。（《左传》）
叵
“不可”的合音，可直接译为“不可”
① 居心叵测（成语）
② 马岱曰：“曹操心怀叵测……”（《三国演义》
耳
“而已”的合音词，可译作“罢了”
① 荆州之民附曹者，逼于兵势耳。（《赤壁之战》）② 从此道至吾军，不过三十里耳。（《鸿门宴》）
①宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。（异同：偏指“异”，“不同”）

文言复习(偏义复词)

6．孰与君少长？偏义在“长”，“少”是衬字。意谓“谁的
年龄大”。 7．山下皆石穴罅，不知其浅深
偏义在“深（深度）”，“浅”是衬字。 8．缘溪行，忘路之远近
偏义在“远”，“近”是衬字。
高中阶段偏义复词一览
1．先帝创业未半，而中道崩殂。【崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏义在“崩”， “殂”是衬字。】
指元军的使者南来。】 • ⒛ 即具以北虚实告东西二阃 • 【偏义在“实”，“虚”是衬字。】 • 21．陟罚臧否，不宜异同 • 【偏义在“异”，“同”是衬字。】
• 22．寻常巷陌，人道寄奴曾住
• 【偏义在“巷”，“陌”是衬字。】
• 23．缘溪行，忘路之远近
• 【偏义在“远”，“近”是衬字。】
• 24．噌如钟鼓不绝
（三）
偏义合成词两个语素的意义相近相类或相对，并列组成双音词后，在特定语言环境中，其中一个衬。例1：“契阔谈宴，心念旧恩。”
“契阔”中的“契”是投合，“阔”是疏远，在这里是偏义复词，偏用“契”的意义。“契阔谈宴” 就是说两情契合，在一处谈心宴饮。例2：今有一人，入其园圃，窃其桃李
衬字。指刘兰芝的兄长。】 ⒎ 时一刻不适耳目之观 • 【偏义在“目”，“耳”是衬字。只要注意到“耳目之观”
的“观”字就可知道。另外，“芙蕖”即荷花。】
• ⒏ 我有亲父兄，性行暴如雷 • 【偏义在“兄”，“父”是衬字。】 • ⒐ 便可白公姥，及时相遣归 • 【偏义在“姥”，“公”是衬字。】 • ⒑ 以先国家之急而后私仇也 • 【偏义在“国”，“家”是衬字。】 • ⒒ 冀缓急或可救助 • 【偏义在“急”，“缓”是衬字。】 • ⒓ 世之有饥穰，天之行也 • 【偏义在“饥”，“穰”是衬字。“饥”，灾年；“穰”，
作息：偏义复词，劳作。 ③死生，昼夜事也。 (《指南录后序》)

高考文言文偏义复词一览

1．两个语素意义相对的。

例如：《孔雀东南飞》：“便可白公姥”“我有亲父兄”两句中的“公姥”“父兄”只有“姥”“兄”表示意义。

2．两个语素意义相近的。

如：《墨子·非攻》：“今有一人入园圃，窃其桃李。

”“园”是种树的地方，“圃”是种菜的地方。

在句子中只有“园”这个语素表示意义，“圃”只作陪衬。

需要注意的是，两个语素意义相近的偏义复词和同义词的重叠使用要区别开来。

例如：在《孔雀东南飞》中“举动自专由”“会有相从许”说“专由”就等于说“自专”或“自由”；说“从许”就等于说“相从”或“相许”。

中学课文中出现的偏义复词很多，例如：①昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（《孔雀东南飞》）——“作息”只有“作”的意义，没有“息”的意义。

②但欲求死，不复顾利害。

（《〈指南录〉后序》）——“利害”只有“害”的意义。

③缘溪行，忘路之远近。

（《桃花源记》）——“远近”只有“远”的意义。

④此诚危急存亡之秋也。

（《出师表》）——“存亡”只有“亡”的意义。

⑤以先国家之急而后私仇也。

（《廉颇蔺相如列传》）——“国家”只有“国”的意义。

等等。

那么，如何正确识别这种复词偏义的词语呢？辨别偏义复词的办法主要有以下三种：1、联系它前后的连带成分。

因此，也就可以认定“作息”是偏义复词了。

2、从全句的意思上去理解。

如：“宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。

即句中体现的“不宜异”，那么“异同”一词中，只取“异”的意义，而“同”就只作陪衬了。

【文言文必备】语文考试常见的偏义复词【最佳资料】

常见的偏义复词1．行李之往来，共其乏困，君亦无所害行李：出使的人，外交使节。

今义：出门带的包裹、箱子等。

2.微夫人之力不及此夫人：那个人。

今义：妻子或对别人妻子的尊称。

《烛之武退秦师》3.以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也中原：原野。

今义：黄河中下游地区。

4.丈夫二十不取，其父母有罪丈夫：男子。

今义：女子的配偶。

《勾践灭吴》5.忌不自信，而复问其妻曰自信：代词作宾语，前置；信，相信，自，自己。

今义：相信自己。

《邹忌讽齐王纳谏》赵太后新用事，秦急攻之6.用事：执掌政权。

今义：当权；（凭感情、意气）行事；引用典故。

7.老臣今者殊不欲食，乃自强步自强：自，自己；强，勉强。

今义：自己独立向上。

8.年几何矣几何：多大。

今义：多少；几何学的简称。

《触龙说赵太后》9.上食埃土，下饮黄泉，用心一也用心：用，因为；心，心思。

今义：居心，存心。

《劝学》10.山东豪俊遂并起而亡秦族矣山东：崤山以东的地区，指东方诸侯国。

今义：山东省。

《过秦论》11.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也非常：名词，重大的变故。

今义：异乎寻常的；十分、极。

12.将军战河北，臣战河南。

河北：黄河以北。

河南：黄河以南。

今义：河北省、河南省。

13.从此道至吾军，不过二十里耳不过：不超过。

今义：用在形容词或形容词短语后，表示程度最高；连词，表示转折，“只是……”；副词，仅仅。

《鸿门宴》14.所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也所以：用来。

今义：表示因果关系的连词。

15.或取诸怀抱，晤言一室之内怀抱：胸怀抱负。

今义：抱在怀中；胸前；心里存在；心胸、打算。

《兰亭集序》16.策扶老以流憩，时矫首而遐观扶老：拐杖。

今义：用手搀扶老年人。

17.悦亲戚之情话，乐琴书以消忧情话：知心话。

今义：表示爱情的语言。

《归去来兮辞》18.臣闻求木之长者，必固其根本根本：树根。

今义：主要的、重要的；本来；彻底。

19.既得志，则纵情以傲物纵情：放纵情感。

今义：尽情。

20.傲物则骨肉为行路。

高考文言文偏义复词知识点总结

高考文言文偏义复词知识点总结文言实词绝大多部分具有多义*，有些实词古今意义已发生变化，古字通假，与现代汉语最大的不同是现代汉语双音词占优势，再有的就是复词偏义现象。

偏义复词由两个字组成，只有一个字表示意义，另一个字只作陪衬。

例如：契阔谈宴，心念旧恩。

契阔中的契是投合，阔是疏远，在这里是偏义复词，偏用契的意义。

契阔谈宴就是说两情契合，在一处谈心宴饮。

偏义复词曾经在1996年全国高考题中出现：《孔雀东南飞》中昼夜勤作息的作息是一个偏义复词，下列句子中加横线的词语属于偏义复词的是(2分)a.为奸利无所忌b.每宴飨费千金c.刺诸县短长d.必条利病反复20××年上海高考题中，要求将盖目眶尽肿，不可开合也一句译成现代汉语。

难度并不高，但有相当多的考生对偏义复词不甚了解，结果把开合这个偏义复词当作两个词处理，闹出了张不开，闭不上的笑话。

如果对课文中偏义复词的句子作过一番梳理的话，那结果就完全不一样了。

我把高中阶段文言文中出现的偏义复词整理了一下，希望对同学们有所帮助。

1.先帝创业未半，而中道崩殂。

崩殂：崩指皇帝死，殂指平民死，偏义在崩，殂是衬字。

2.沛公则置车骑，脱身独骑偏义在骑，车是衬字。

3.备他盗之出入与非常也偏义在入，出是衬字。

句意为：防备别的强盗进来和意外的变故。

4.此诚危急存亡之秋也偏义在亡，存是衬字。

5.其间衰老者或有代谢偏义在谢，代是衬字。

6.我有亲父母，逼迫兼弟兄偏义在母，父是衬字;偏义在兄，弟是衬字。

指刘兰芝的兄长。

⒎时一刻不适耳目之观偏义在目，耳是衬字。

只要注意到耳目之观的观字就可知道。

另外，芙蕖即荷花。

⒏有亲父兄，*行暴如雷偏义在兄，父是衬字。

⒐便可白公姥，及时相遣归偏义在姥，公是衬字。

⒑以先国家之急而后私仇也偏义在国，家是衬字。

⒒冀缓急或可救助偏义在急，缓是衬字。

⒓世之有饥穰，天之行也偏义在饥，穰是衬字。

饥，灾年：穰，丰年。

联系下文禹汤遭受连年水灾旱灾，故饥穰当偏指饥，⒔但欲求*煞费苦心，不复顾利害偏义在害，利是衬字。

高考文言文偏义复词

“勤”只能修饰“作”）
（4）此诚危急存亡之秋也（偏义在“亡”，“存”是衬
字）（5）但欲求死，不复顾利害。
（偏义在“害”，“利”是衬字）（6）③缘溪行，忘路之远近。
（偏义在“远”，“近”是衬字）
2．两个语素意义相近的。
（1）“今有一人入园圃，窃其桃李。”
（“园”是种树的地方，“圃”是种菜的地方。在句子中只有“园”这个语素表示意义， “圃”只作陪衬。）
（2）今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也
（偏义在“钟”，“罄”是衬字。）
（3）先帝创业未半，而中道崩殂。
（崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏义在“崩”，“殂”是衬字。）
确定“偏义复词”的方法： 1、偏义复词既然是复词，必然是要由两
个单音词构成。这就有别于两个音节构成的单纯词。例如：
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（《木兰辞》）句中的“扑朔”“迷离”虽也是双音节，但它只是一个单纯词，这就不可能是偏义的复词。
偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。
偏义复词的类型
1．两个语素意义相对的。（1）“便可白公姥” （偏义在“姥”，“公”是衬字）（2）“我有亲父兄” （偏义在“兄”， “父”是衬字）（3）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（偏义在“作”，“息”是衬字。状语
（1）寒暑易节，始一反焉（2）无羽毛以御寒暑例（1）中是一个两个单音词，例（2）中是一个偏义复词（只用“寒”之意）。可见，判断偏义复词，一定不能离开语境。
1、下列句子中加点词语不是偏义复词的一项是 ( C )
A、去来江口守空船 B、则山下皆石穴罅，不知其浅深 C、然往来视之，觉无异能者 D、初，奉使往来，无留北者

高考文言文偏义复词

高考文言文偏义复词在高考文言文的学习中，偏义复词是一个较为重要的知识点。

对于很多同学来说，理解和掌握偏义复词可能存在一定的难度，但只要我们认真研究、多做练习，就能攻克这个难关。

什么是偏义复词呢？简单来说，偏义复词就是由两个意义相关或相反的语素构成，但在实际使用中，其中一个语素的意义消失，只保留了另一个语素的意义。

比如说，“存亡”这个词，在“危急存亡之秋”中，偏义在“亡”，“存”的意义就弱化了；“出入”在“备他盗之出入与非常也”中，偏义在“入”，“出”的意义不太明显。

偏义复词的出现有其特定的原因。

在古代汉语中，为了语言表达的简洁和韵律的需要，人们会使用偏义复词。

而且，有些偏义复词是在长期的语言使用中逐渐形成的固定用法。

高考中常见的偏义复词有很多。

比如“缓急”，在“冀缓急或可救助”中，偏义在“急”，意思是“紧急情况”；“异同”在“陟罚臧否，不宜异同”中，偏义在“异”，指的是“不同”。

再比如“作息”，在“昼夜勤作息”中，偏义在“作”，是“劳作”的意思；“国家”在“无国无家”中，偏义在“国”，“家”的意义淡化。

那我们要如何准确判断一个词是不是偏义复词呢？这需要我们结合上下文的语境来进行分析。

如果一个词中的两个语素在上下文中只有一个有实际意义，另一个没有实际意义，那么这个词很可能就是偏义复词。

同时，我们还可以通过词语的常用用法和历史背景来辅助判断。

掌握偏义复词对于我们理解文言文的意思非常重要。

如果不能正确判断偏义复词，就可能误解句子的含义，从而影响对整篇文章的理解。

比如，在“此诚危急存亡之秋也”中，如果把“存亡”理解成“生存和死亡”，就无法准确体会到当时形势的危急。

为了更好地掌握偏义复词，我们在学习过程中要多读多练。

通过阅读大量的文言文经典作品，积累常见的偏义复词，培养语感。

同时，做一些针对性的练习，加深对偏义复词的理解和记忆。

在做文言文阅读题时，遇到偏义复词不要慌张。

首先，要冷静分析上下文，判断其偏义的方向。