幼儿故事《小猫让座》

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关于幼儿礼仪教育小故事5篇

关于幼儿礼仪教育小故事5篇大家都说，三岁定八十。

礼仪要从幼儿抓起。

下面是有关幼儿礼仪教育的小故事，希望对你有所帮助。

幼儿礼仪教育小故事【1】小猴跑到西瓜地里，他头一次看见西瓜，感到很有趣，摘下一个西瓜就要吃。

旁边一头小牛见他把滚圆的西瓜往嘴边送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧?我来教你——”小猴很不耐烦地打断小牛的话说：“不用你教!不用你教!”说着一口咬下一大块西瓜皮，嚼嚼吃掉了，生气地把咬破的西瓜往地上一扔，撇着嘴说：“不好吃!不好吃!”小牛告诉他：“谁让你吃瓜皮呢?吃西瓜，应该吃里头的瓤啊!”小猴一跺一跺地跑掉了，边跑边说：“吃瓜要吃瓤，这谁不知道?”小猴跑到香瓜棚里，伸手摘下一个香瓜，一拳把香瓜砸成两半，掏出里头的瓜瓤就往嘴里塞，旁边的小驴告诉他：“吃香瓜应该吃肉，瓜瓤里尽是滑溜溜的籽，不好吃!”小猴张口就把滑溜溜的香瓜籽吐出来，生气地把香瓜肉扔掉，一蹦一蹦地跑了，边跑边嘟嚷：“这回我记住啦，应该吃肉!应该吃肉”小猴蹦到了一棵核桃树旁，树上正结着绿油油的核桃果。

他蹦到树上，伸手就摘果子。

一只喜鹊来告诉他：“这核桃可不能乱吃啊”小猴马上自以为是地说：“不用你多嘴啦!我知道，得吃肉”说着“吭哧”就咬了一口核桃果的绿肉，这回，小猴嘴里又麻又涩，难过得他一筋头翻下树来，赶忙跑到小河边嗽口，小喜鹊飞过来告诉他：“吃核桃，应当吃核里面的仁儿。

”小猴嗽完口，又一蹦一蹦地跑了。

这回他跑到一棵梨树边，蹦到梨树上，摘下一个大鸭梨，在树干上七磕八碰，把果肉全部碰烂碰掉，只剩一个梨核儿，这才放到嘴里吃。

唉呀!他不由得又把嚼烂的渣子吐了，酸得直嘬牙。

喜鹊飞来问他：“这回好吃了吧?”他气得摘下一个鸭梨朝喜鹊扔去，翻身下树，一蹦一蹦地朝远处跑去，边跑边嘟嚷：“西瓜没味儿，香瓜净是籽儿，核桃麻嘴儿，鸭梨酸牙儿……我从今后再不吃这些瓜果儿!”你说小猴错在哪儿呢?幼儿礼仪教育小故事【2】猪爸爸、猪妈妈高高心心地带着猪宝宝搬进了新家。

幼儿园中班音乐教案《让座》含反思

幼儿园中班音乐教案《让座》含反思1. 教学目标•了解音乐与行为的关系，并在现实生活中主动表现•学习具体行动，如让座、排队，培养团队合作精神•提升幼儿们的沟通能力和表达能力•提高幼儿的听觉和语言表达能力2. 教学准备•音乐盒或音响•幼儿园教室或音乐教室•座椅或具体的物品•故事书《小兔子让座》•PPT或黑板3. 教学内容3.1 引入老师播放愉快的音乐，让幼儿们跟着音乐舞动起来。

之后，老师想一问：大家在公交车上有没有让过座呢？幼儿们可以大声回答。

让幼儿了解让座的概念，同时引入学习内容。

3.2 故事时间老师按手游戏或看图片的形式，介绍故事《小兔子让座》。

幼儿听完小兔子良好的品德表现之后，可以自然而然地学会让座的行为。

3.3 音乐时间老师选取适合活动的音乐或歌曲，并根据音乐的节奏设置任务，如摆手、点头、弹腿等动作。

幼儿们可以跟着音乐做出相应的动作，展现自己的个性和沟通能力。

3.4 互动时间老师准备一些坐垫或其他具体的物品，让幼儿们模拟乘坐公交车的场景，并分组进行角色扮演，其中包括乘客和司机两个角色。

其中，一部分幼儿扮演公交司机，一部分幼儿扮演公交乘客；司机开车时，乘客需要遵守乘车规则，并且在合适的时间给他人让座。

4. 反思这次课堂授课，老师感到还是存在一些缺点，主要表现在以下两个方面：•教学内容不够丰富多彩：虽然教学目标达到，但是教学内容还可以更为具体和多样，让孩子们在玩耍中学习。

•有些幼儿的与众不同：在整个课堂过程中，有些幼儿并不喜欢和别人合作，甚至会把别人的座位拿走。

这样的情况可能需要老师引导或者与家长一起沟通。

通过有针对性的比较和反思，老师在下一次进行课堂设计时会进一步改进教学方式，让孩子们更加开心地学习。

5. 结语在这节课中，我们通过讲故事、跟音乐跳舞等方式，带领孩子们了解了“让座”的品德行为。

同时，在活动中，孩子们还学会了团队合作与沟通表达。

虽然教学过程中还存在不足，但是让孩子在愉悦的氛围中学习，是老师们最大的心愿。

一年级动物作文：动物让座看图写话二年级

一年级动物作文：动物让座看图写话二年级
今天，我看到路上有一个小动物让座给一个老奶奶，我觉得很感动。

于是我想写一篇作文来表达我的感受。

这个小动物是一只猫咪，它看到老奶奶在路上走得很吃力，就主动站起来让座让老奶奶坐下来休息。

虽然猫咪的身体很小，但它的心却很大，愿意为老奶奶让座。

老奶奶坐在椅子上，看着猫咪，露出了笑容，她感激地拍了拍猫咪的头，猫咪也舒服地闭上了眼睛。

我觉得这个场景很温馨。

动物也能有如此温暖的行为，让我深深地感动了。

虽然猫咪的行为很简单，但却传递了一种爱和关心的力量。

它用自己的方式来帮助老奶奶，让老奶奶感受到了温暖和关怀。

这让我明白，其实动物也是很有爱心的，它们不会说话，但它们的行动却能传递出浓浓的情感。

这个小猫咪让我想到了我们人类。

我们也应该像它一样，多关心身边的人，愿意为他人让座，尽自己的绵薄之力。

我们应该学习小猫咪的行为，多一些关心和爱心，让这个世界充满温暖和美好。

或许，当我们有一天需要帮助的时候，也会有人愿意为我们让座。

看到这个场景，我深深地为这只小猫咪而感动。

它用自己的方式向我们展示了关爱他人的重要性。

我希望以后能像它一样，多一些关心和爱心，让这个社会充满温暖。

希望每个人都能学习小猫咪的行为，让爱和关心成为我们生活中最美好的风景。

关于让座的儿童故事

关于让座的儿童故事
店铺：让座给有需要的人是中华民族的传统美德，需要我们一代接一代的传承，下面我们一起看看这篇《让座》。

星期天下午，小明和小红从商店出来乘公交车回家。

公交车上的人很多，他俩好不容易才找到两个座位。

公交车又走了几站，车上的人越来越多，大家都挤在了一起，有的乘客甚至都贴到公交车玻璃上了。

就在这个时候，一位抱着孩子的阿姨上了车，在拥挤的人潮中，孩子被挤得哇哇哭，小明看到了，连忙跑过去对阿姨说：“阿姨，车上太挤了，您抱着孩子站着也不方便，您坐我的座位上吧!”阿姨笑着对小明说：“好孩子，还是你坐吧。

”不管小明怎么说，阿姨还是再三推让。

小红站起来说：“阿姨，您看车上的人这么多，你抱着孩子也不是很安全啊，您坐小明的座位，我和小明坐一个座位就可以。

”阿姨连连道谢，还夸他们两个是好孩子。

又过了几站，一位拄着拐杖的老奶奶吃力地上了车，车刚一启动，老奶奶差一点就摔倒了。

小红连忙过去对老奶奶说：“奶奶，您年纪大了，这车上的人又多，您坐到我座位上吧!”说着就和小明把老奶奶扶到座位旁，老奶奶连声道谢，就连这车上的乘客都用赞许的眼光看着他们，仿佛在说：“你们真棒!”
车到站了，小明和小红下了公交车，可他们两个这种助人为乐的精神依旧停留在公交车上。

公众号：聊城快乐作文。

儿童听的童话故事大全【十篇】

【导语】童话故事的主⼈公不管是动物、植物、还是没⽣命的橡⽪铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当⼈来写，赋予它们⼈的性格。

童话⾥往往还包含了神奇的魔法、⽆尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引⼈⼊胜，打动孩⼦的好奇⼼，丰富孩⼦的想象⼒。

下⾯是整理分享的⼉童听的童话故事⼤全，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢！1.⼉童听的童话故事：⼩熊猫在幼⼉园⼩熊猫第⼀天来到幼⼉园。

幼⼉园开始吃午饭了。

⼩熊猫坐在饭桌前，⼀动不动，看着其他⼩朋友吃饭。

⼩狐狸阿姨问⼩熊猫：“你为什么不吃呢?” ⼩熊猫⼩声地说：“在家⾥都是妈妈来喂我的!” ⼩狐狸阿姨指着正在吃东西的⼩朋友说：“你看⼩朋友们都是⾃⼰动⼿吃东西的!如果妈妈不来喂你，你会饿坏的呀!” ⼩熊猫看着⼩朋友们吃得可⾹呀，咽了咽⼝⽔，突然抓起⼀个⼤苹果，⼤⼝地吃了起来。

“真甜啊!”⼩熊猫⼀边嚼⼀边对⼩狐狸阿姨说，“以后我⾃⼰吃饭，不⽤妈妈来喂啦!”2.⼉童听的童话故事：让座的⼩猪布布今天是星期⼀，⼩猪布布不要妈妈送，它要⾃⼰乘公车去上学。

⼩猪布布站在站牌旁，等啊等，等了好久，公车终于来了。

⼩猪布布上了车，往⾥⼀瞧，只剩⼀个座位了，⼩猪布布⽴马坐了过去。

“滴滴嘟嘟！”公车开动了。

⾏驶了⼀会⼉，公车⼜停了，熊奶奶拄着拐杖颤颤巍巍⾛上来。

可是没有⼀个⼈让座，⼩猪布布看了看⾃⼰胸前的红领⼱，⼼想：“⽼师不是经常教导我们要做个尊⽼爱幼的好孩⼦吗？” 于是⼩猪布布站起来，对熊奶奶说；“熊奶奶，您坐我这⾥吧！” 熊奶奶感激地说：“谢谢你啊！真是个懂事的好孩⼦啊！” 熊奶奶刚坐下，坐在⼀旁的⽜⼤叔也站了起来，对⼩猪布布说：“好孩⼦，我让你坐吧！” 这时候，其它乘客纷纷说：“⼩朋友，我们让给你坐吧！”“是啊是啊！” ⼩猪布布听了，⼼⾥喜滋滋的，因为在它的感染下，⼈⼈都学会了尊⽼爱幼！3.⼉童听的童话故事：乐于助⼈的⼩蜜蜂有⼀天，⼀⼩蜜蜂正在花丛中嗡嗡的飞着，它看见⼀群⼩蚂蚁在忙绿地搬家，⼩蜜蜂好奇地问道：⼩蚂蚁，你们为什么要搬家呢?⼀只⼩蚂蚁回答道：因为天快要下⾬了。

《让座》

《让座》
有一天早上，小兔、小乌龟、小松鼠在图书馆里看书。

图书馆很安静，只有沙沙的翻书声。

突然小刺猬走过来，拿着一本书轻轻地坐在小兔旁边的椅子上，他还没坐稳，小兔就大叫起来：“哟，真刺人！”小乌龟和小松鼠都被小白兔的叫声吓住了，都愣得看他们。

小刺猬看见小松鼠和小乌龟看着自己，觉得不好意思，对小兔说：“对不起，你坐吧！”
小刺猬刚要离开图书馆，小乌龟突然站起来说：“小刺猬，你别走。

”小刺猬说：“为什么啊？”小乌龟说：“你跟我坐吧，我的背上有壳，不怕你的刺。

”话刚说完，小乌龟就跟小白兔换座位和小刺猬坐在一起，果然小乌龟一点感觉都没有，后来他们终于可以安静的看书了。

名师点评：小刺猬坐在小白兔旁边，因为身上带刺，刺到了小白兔，小白兔大叫起来，让小刺猬不好意思坐在这里。

小刺猬刚要离开图书馆，小乌龟就主动邀请小刺猬坐自己旁边，因为小乌龟背上有壳不怕刺。

这个故事写得很生动，给读者的感觉也非常温馨，小乌龟的聪明和乐于助人给读者留下了深刻的印象。

小作者以童话故事的形式告诉读者要乐于助人，立意很好。

这篇文章是一篇有意义的好文章。

“都愣得看他们”建议改为“都愣愣地看着他”。

“后来他
们终于可以安静的看书了”改为“后来他们终于可以安静地看书了”。

《让座》中班语言教案

《让座》中班语言教案一、教学目标1、理解故事内容，知道让座是一种文明礼貌的行为。

2、能够用清晰、连贯的语言表达自己对让座的看法和感受。

3、培养幼儿关爱他人、尊重长辈的良好品德。

二、教学重难点1、重点理解故事中关于让座的情节，感受让座带来的快乐和温暖。

2、难点引导幼儿在实际生活中主动践行让座的行为，培养文明礼貌的意识。

三、教学方法讲述法、讨论法、角色扮演法四、教学准备1、故事《让座》的图片或 PPT。

2、公交车模型或相关道具。

五、教学过程1、导入部分（1）教师通过提问引入主题：小朋友们，你们有没有坐过公交车呀？在公交车上会发生什么事情呢？（2）引发幼儿的兴趣后，教师开始讲述故事《让座》。

2、讲述故事（1）教师结合图片或 PPT，生动地讲述故事。

故事内容：周末，小明和妈妈一起坐公交车去公园玩。

公交车上的人很多，小明和妈妈站在车厢里。

过了一会儿，有一位老奶奶上车了，她手里拿着很多东西，站都站不稳。

小明看到后，连忙站起来说：“老奶奶，您坐我的座位吧。

”老奶奶笑着说：“谢谢你，小朋友，你真是个懂事的好孩子。

”小明扶着老奶奶坐下，自己站在了妈妈身边。

周围的叔叔阿姨看到小明的行为，都竖起了大拇指，夸小明有礼貌。

（2）在讲述过程中，教师注意观察幼儿的表情和反应，适时提问，引导幼儿思考。

3、讨论与交流（1）教师提问：小朋友们，小明做了什么事情呀？为什么大家都夸小明有礼貌呢？（2）鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法。

（3）教师引导幼儿理解让座是关心他人、尊重长辈的表现，是一种文明的行为。

4、情境模拟（1）教师利用公交车模型或相关道具，创设公交车的场景。

（2）邀请几位幼儿分别扮演乘客，包括老人、小孩、孕妇等，其他幼儿观察并思考应该给谁让座。

（3）让幼儿在模拟情境中体验让座的过程，增强他们的实际操作能力和文明意识。

5、拓展与延伸（1）教师引导幼儿思考：除了在公交车上，还有哪些地方我们也应该关心他人，主动让座呢？（2）鼓励幼儿在日常生活中，如在地铁、电影院等公共场所，养成文明礼貌、关爱他人的好习惯。

中班语言《让座》教案

中班语言《让座》教案教案：中班语言《让座》一、教学内容二、教学目标1. 能让幼儿听懂并讲述故事内容，理解让座的意义。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂故事内容，理解让座的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用挂图和图片，引导幼儿观察并描述故事场景，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）分段讲述故事，让幼儿理解故事情节，引导幼儿关注故事中人物的言行举止。

3. 讨论与交流（10分钟）提问幼儿：故事中谁让了座？为什么让座？让座后发生了什么？引导幼儿表达自己的看法，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 实践操作（5分钟）让幼儿分组进行角色扮演，模拟故事中的让座场景，培养幼儿的动手能力和合作精神。

六、板书设计1. 让座2. 关爱他人七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。

2. 画一画故事中的场景，并写上自己的想法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应认真反思课堂教学效果，关注幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：可以让幼儿在课后进行有关关爱他人的活动，如帮助同伴、关心身边的人等，将课堂上学到的知识运用到实际生活中。

重点和难点解析关爱他人的教育是从幼儿时期就开始形成的。

幼儿在成长过程中，需要学习如何与他人相处，如何尊重和理解他人。

在《让座》这个故事中，通过主人公的让座行为，展示了关爱他人的重要性。

教师在教学过程中，应当引导幼儿理解主人公的行为，并鼓励他们在自己的生活中也能够做到关爱他人。

本节课程教学技巧和窍门1. 语言语调：教师在讲述故事时，应采用生动、有趣的语言和语调，吸引幼儿的注意力。

在提问时，语言要简洁明了，便于幼儿理解和回答。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

幼儿园《让座》教案及反思

幼儿园《让座》教案及反思目录CONTENCT •课程介绍与目标•教学内容与过程•教学方法与手段•幼儿表现与反馈•教师自我反思与改进•家长参与及延伸活动01课程介绍与目标《让座》背景及意义传承中华民族传统美德通过《让座》这一课程，向幼儿传递尊老爱幼、礼让他人的中华民族传统美德，引导幼儿在日常生活中践行这些美德。

培养幼儿良好行为习惯通过情境模拟、角色扮演等教学方式，让幼儿在亲身体验中学会礼让和关爱他人，从而培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。

促进幼儿社会性发展通过《让座》这一课程，帮助幼儿了解社会规则和道德规范，提高幼儿的社会适应能力和人际交往能力。

80%80%100%教学目标与要求使幼儿了解《让座》故事的内容和意义，知道礼让和关爱他人是一种美德。

培养幼儿的语言表达能力、观察能力和模仿能力，让幼儿能够清晰地表达自己的想法和感受。

激发幼儿的同情心和爱心，培养幼儿尊重他人、关心他人的情感。

知识目标能力目标情感目标教具准备和环境布置教具准备多媒体课件、故事中的人物头饰、道具等。

环境布置将教室布置成公交车或地铁车厢的场景，营造真实的教学环境，让幼儿更好地融入角色。

同时，要确保教学环境的安全和卫生。

02教学内容与过程导入：故事情境引入讲述一个关于让座的小故事，吸引孩子们的注意力，引导他们进入学习状态。

通过提问的方式，让孩子们回忆自己是否有过类似的让座经历，分享他们的感受。

展开：角色扮演，互动体验安排孩子们分组进行角色扮演，模拟在公交车或地铁上让座的场景。

孩子们分别扮演老人、孕妇、残疾人等需要帮助的角色，以及愿意主动让座的乘客。

在角色扮演过程中，引导孩子们观察、思考和感受不同角色的需求和情感。

010203详细讲解让座的意义和礼仪，如主动站起身来，用双手扶着座椅让给需要的人等。

通过图片或视频展示正确的让座姿势和礼仪，加深孩子们的印象。

引导孩子们认识到让座是一种美德行为，可以传递爱心和温暖，培养他们的社会责任感和感恩之心。

动物让座看图写话二年级

动物让座看图写话二年级
1. 图中是一只猫，正在公交车上坐着。

旁边有一只老鼠，它看起来又害怕又无助。

突然，一只小鸟飞过来，看到这个场景后，它十分善良地让座给了老鼠。

猫看到这一幕，也感到很惊讶。

大家都感受到了小鸟的友善和善良。

2. 这是一个繁忙的地铁车厢内。

图中有一只狗坐在座位上，狗看起来很疲惫。

忽然，一只兔子从车厢门口进来了。

它看到狗坐着很累的样子，马上主动站起来让座给了狗。

大家都被兔子的懂事和体贴打动了。

3. 在咖啡厅里，一只小熊正坐在椅子上等待着对面的狼朋友。

突然，一只鹿走进来，看到小熊没有椅子坐，它立刻主动站起来，让座给了小熊。

大家都为鹿的善良和礼貌欢呼起来。

4. 在公园里，有一只鸟正在树上唱歌。

突然，一只龟走过来，它看到了公园长椅上没有空位子。

于是，鸟停止了歌唱，飞到了一个树枝上，让座给了久久行走的龟。

大家都惊叹于鸟的细心和乐于助人。

5. 这是一个热闹的商场里。

图片里的是一只猴子，它刚买了很多东西。

但是，猴子发现没有座位可以休息一下。

这时，一只大象从旁边经过，看到猴子的困扰，迅速让座给了猴子。

猴子非常感激大象的好心帮助。

6. 图中的是一只小牛，它感到疲惫和饿了。

正当它无处可坐的时候，一只羊和一只鸡走了过来，看到了小牛的困扰。

它俩立
刻拉来了一块干净的草坪，让座给了小牛。

小牛非常感动，跟着羊和鸡一起享受美味的草料。

大家都被羊和鸡的乐于助人所打动。

幼儿园礼仪小故事简短

幼儿园礼仪小故事简短在幼儿园这个充满欢声笑语的小世界里，每天都在上演着许多有趣又富有教育意义的礼仪小故事。

有一天，幼儿园里正在进行户外活动。

小朋友们都在滑梯那里玩得不亦乐乎。

小明排在队伍里，等着轮到自己滑滑梯。

可是，排在他前面的小刚却插队了，这让后面的小朋友们都很不高兴。

这时候，小明勇敢地站了出来，他对小刚说：“小刚，插队是不对的哦，我们要遵守秩序，一个一个来。

”小刚听了，不好意思地低下了头，回到了自己原来的位置。

在教室里，老师正在给小朋友们讲故事。

小花坐在座位上，一边听一边和旁边的小朋友说话，影响了大家听故事。

同桌的小美轻轻地拉了拉小花的衣角，说：“小花，我们要安静地听老师讲故事，不能打扰别人。

”小花意识到自己的错误，马上安静了下来。

午饭时间到了，小朋友们都坐在餐桌前准备吃饭。

小宇拿起筷子就开始乱翻菜，把自己不喜欢吃的菜都挑了出来。

坐在他对面的小莉说：“小宇，这样是不礼貌的，我们要珍惜食物，不挑食。

”小宇听了，赶紧改正了自己的行为。

手工课上，小朋友们一起做纸飞机。

小俊不小心把胶水洒在了桌子上，他正准备用袖子去擦。

旁边的小涵连忙递给他一张纸巾，说：“小俊，用纸巾擦会更干净，不能用袖子哦。

”小俊接过纸巾，感激地说：“谢谢你，小涵。

”午睡的时候，小朋友们都安静地躺在床上。

可是，小强却在和旁边的小朋友打闹，声音很大。

生活老师走过来，轻声地说：“小强，午睡时间要保持安静，这样其他小朋友才能好好睡觉。

”小强马上安静了下来。

放学的时候，小朋友们都在整理书包。

小娜看到地上有一张废纸，她主动捡起来，扔到了垃圾桶里。

老师看到了，表扬小娜说：“小娜真是个讲卫生、爱护环境的好孩子。

”在幼儿园的每一天，这样的礼仪小故事还有很多很多。

小朋友们在这些小小的事件中，逐渐学会了尊重他人、遵守秩序、珍惜食物、爱护环境等各种礼仪和美德。

比如，在做游戏的时候，大家都会互相帮助。

当有小朋友摔倒了，其他小朋友会主动去扶他起来，并关心地问：“你没事吧？”还有一次，老师给小朋友们分水果。

幼儿园中班语言教案《让座》

注意礼仪
1.C 在让座过程中，要注意礼仪和礼貌。可以用微笑、点头等方式表达自己的善意和友好，同时要注意用词得当、语气和缓，避免引起误解或冲突。
主动沟通
1.B 在让座前，可以主动与需要帮助的人进行
沟通，询问他们是否需要座位。通过友好的沟通，可以让对方感受到你的关心和尊重。
安全第一
1.D 在让座时，要确保自己和他人的安全。不要
幼儿园中班语言教案《让座》
汇报人： 2023-12-22
目录
• 课程介绍 • 情境导入 • 知识讲解 • 示范演示 • 实践操作 • 课程总结 • 作业布置
01
课程介绍
教学目标
培养幼儿尊老爱幼、礼貌让座的美德
通过本次课程，使幼儿了解到尊老爱幼、礼貌让座的重要性，培养他们的社会责任感和良好的道德品质。
分享体验
分享方式
在分组练习和角色扮演结束后，组织幼儿进行分享体验。可以让每个小组的幼儿轮流上台，讲述自己在练习中的感受和收获，或者分享自己在角色扮演中的经验和体会。
教师点评
在幼儿分享体验时，教师要给予积极的反馈和评价，肯定幼儿在练习中的表现和进步。同时，可以针对幼儿在分享中提到的问题和困惑，进行进一步的讲解和引导，帮助幼儿更好地理解和掌握“让座”这一社会行为的意义和内涵。
提高幼儿的语言表达能力
通过角色扮演、故事讲述等活动，锻炼幼儿的语言组织能力和表达能力，使他们能够清晰、准确地表达自己的思想和情感。
教学内容
01
讲述《让座》故事
通过讲述一个关于让座的温馨故事，引导幼儿理解让座的意义和必要性，激发他们的学习兴趣。
03
02
角色扮演活动
组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们分别扮演老人、孕妇、小孩等需要帮助的角色和乘客、司机等提供帮助的角色，通过亲身体验感受让座的情境。

精选小动物让座的作文

小动物让座的作文有一天，猫妈妈抱着几个月大的猫baby，准备坐公交到市区买衣服。

刚走进公交车上，看到车上座位全部坐满，还有很多动物只好站在公交车上。

这是大狗看到猫妈妈抱着小猫，就主动给它们让坐，猫妈妈正准备坐下，却被小白兔捷足先登，动物们都用异样的目光注视着小白兔。

小白兔也感觉到不好意思，脸由白逐渐变红了。

于是又将位置主动让给猫妈妈和小猫，车厢里陆续响起掌声，这时小白兔也开心地笑了……森林里面住着一群可爱的小动物，它们非常喜欢去阅览室看书。

这个星期六，大家又约好一起去阅览室看书，小刺猬最后一个到，等到小刺猬找到想看的书时才发现座位上坐满了小动物，只有小松鼠边上有个空位。

小刺猬高高兴兴地走过去，可它刚一坐下，同桌的小松鼠就猛地跳了起来。

一边哭一边说：“疼……疼……”小刺猬抬头一看，原来是自己转身时，身上的刺不小心刺到了小松鼠。

看到小松鼠哭得那么伤心，小刺猬很难过，忙说：“对不起。

”小刺猬从座位上站起来，怕刺到别的小动物，再也不敢找位子了。

坐在一边的小乌龟静静地看着这一切，它摸了摸自己身上硬硬的壳，灵机一动，想出了一个好办法，它让小白兔和小松鼠坐，自己和小刺猬坐，因为小刺猬的刺对他来说一点都不疼。

这样大家又可以安安静静地看书了。

一天下午，森林图书馆里来了许多小动物，它们是森林小学一年级的学生，因为期末考试快到了，所以它们就到图书馆里一起复习。

小刺猬是最后一个来的，它来的时候图书管里几乎没有位子了。

小刺猬左看看，右瞧瞧，还是没找到位子。

小刺猬心里十分沮丧，就在这时，它无意间发现角落里有一个空位，小刺猬心里又变得兴奋不已。

它急忙拿好书走到小松鼠身边问：“请问这里有人吗？”小松鼠说：“这里没人，你请坐吧！”可是小刺猬刚刚坐下来，小松鼠就跳了起来，一边哇哇大哭一边还说：“疼……疼……”小刺猬一看，原来是刚才一坐，身上的刺一不小心吧小松鼠扎到了，小松鼠心里可内疚了。

看到这一幕，其他小动物也来凑热闹，安静的图书馆变得闹哄哄的。

座位的故事

座位的故事
一早上，当我来到教室时，我看到一只小白猫正在睡在阳台的座位上。

它看起来很舒服，浑身散发着幸福的气息。

我感到很惊讶，不知道它是怎么进来的？我猜测它可能在外面散步或是在等人，也可能是被放弃的，才来到这里。

小猫快乐地坐在阳台座位上，发出一阵可爱的叫声，缓缓睁开它那双明亮的眼睛。

它一看到我们，来到我们的身边，开始亲昵地抚摸我们的脚和腿，然后把它的尾巴挽成圈，悄悄地躲到我们的腿下。

它似乎是在寻求我们的温暖，而这种温暖正是它所需要的，它陪伴着我们渡过一个漫长的上课时间。

当我们上课时，小猫又开始睡觉，它的睡姿非常可爱，我们将它抱在怀里，它又把它柔软的小身体蜷曲起来，一动也不动地睡着了。

虽然小猫的主人没有找到，但它受到了我们的爱和呵护，每到课间，它都会到各个班级去，给大家带去快乐，受到大家的欢迎。

这只小猫已经陪伴着我们一个多月了，我们都和它成为了朋友，它也和我们一起上课，也一起买了吃的，我们对它充满了喜爱和关爱，就像它是自己的家人一样。

最后，一个星期天，小猫的主人终于出现了。

我们都很高兴，小猫也很开心，它跟着主人走了，用它可爱的尾巴挥了挥手，我们也向它挥挥手，心里放心，祝福它。

这只小猫已经消失在我们的视野里了，它给我们留下了美好的回忆，也给我们留下了一份不可磨灭的爱。

小猫，愿你一切安好，回到你本来的家，一切安好。

学习小花猫谦让教案

学习小花猫谦让教案
活动目标
1、通过小猫的故事懂得：不欺负弱小者，与人相处要礼貌谦让。

2、与小朋友交往时能做到谦让、不争吵。

3、提高判断是非的能力。

活动准备：
《小猫让路》故事视频，小猫、小花猫、小鹿、小猴、大象头饰，小猫让路情境布置。

活动过程
一、开始部分
教师出示小猫图片，幼儿讨论小猫的人物特点。

师总结：小猫长得胖胖的，力气很大很大。

二、基本部分
1、今天就讲一个关于他的故事，名字就叫《小猫让路》
2、教师播放故事，幼儿认真聆听。

3、提问：
故事叫什么名字？有哪些小动物？讲了一件什么事？
为什么小猫欺负小兔、小花猫、小猴？他这样做对吗？
力气大，大人宠爱就可以欺负人吗？大象的力气比小猫还大，
为什么他就不欺负人呢？
大象给小猫让了路，为什么小猫不好意思了呢？你们
猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他会怎么做呢？
4、小结：故事告诉我们，不能随便欺负弱小的人，也不能随便欺负别人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气，这样才能迎得别人的喜爱，交到更多的朋友。

5、情境表演“小猫让路”
小猫吓跑小动物小象来帮忙
小象谦让小猫，小猫很惭愧小动物们排好队往前走
三、结束部分
结合幼儿日常表现，请幼儿自己想一想自己有没有和小朋友发生争吵的现象，今后打算怎么做？请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

关于讲礼貌的小猫咪的教育故事

关于讲礼貌的⼩猫咪的教育故事世界上没有不爱读故事的孩⼦,故事是孩⼦们认知世界的⼀扇窗⼝。

阅读优秀的故事,孩⼦们能够变得更聪明、更快乐、更懂事,也更积极向上。

下⾯是⼩编整理关于讲礼貌的⼩猫咪的幼⼉故事，希望您能够喜欢。

讲礼貌的⼩猫咪⼀天清晨，⼩猫咪蹦蹦跳跳的跑着去树林⾥玩。

没⾛多久，它就碰见了鸟妈妈在树上搭窝。

于是⼩猫咪站在树底下问候道：鸟妈妈，早上好呀，鸟妈妈连忙停下⼿上的活说道：“⼩猫咪，早上好。

” 到了中午，⼩猫咪去商店买零⾷，它看见⼩熊阿姨在买东西。

⼩猫咪⾛上前去，连忙说：“⼩熊阿姨，中午好。

” ⼩熊阿姨微笑着说：“⼩猫咪，原来是你呀，中午好。

” 下午的时候，⼩猫咪准备回家，跑过树林的时候，它遇到了长颈⿅伯伯在吃树叶。

于是⼩猫咪说：“长颈⿅伯伯，下午好。

” 长颈⿅伯伯⼀脸⾼兴的说：“⼩猫咪，下午好。

” 你看，这么有礼貌的⼩猫咪，谁不喜欢呢，⼩朋友，我们平时也要向⼩猫咪学习，做个有礼貌的好孩⼦。

这样不仅长辈们会觉得你是个好孩⼦，⽽且你的好品质也会让你拥有越来越多的好朋友哦! ⼩猫⽶姆⼩猫⽶姆不喜欢上学。

河马⽼师教⼤家认字的时候，⽶姆却在偷偷睡觉。

河马⽼师指着⿊板上的“天”问⽶姆：“这个字怎么念?”⽶姆回答道：“呼噜呼噜!” 同学们都忍不住⼤笑起来。

河马⽼师⽓坏了，说放学后不许⽶姆⾛，要关⽶姆禁闭。

放学后，同学们都⾼⾼兴兴地⾛了，河马⽼师坐在办公室⾥批改作业，让⽶姆坐在⼀边的椅⼦上反思。

⽶姆不好好反思，脑⼦⾥像在放电影。

他想：⼩狗⽶沙这会⼉⼀定在树林⾥追赶⼩鸟。

⼩公鸡亚达呢，⼀定正站在菜园边的篱笆上，起劲地东看看、西看看。

还有⼩鸭古其，他会在⼲什么呢?哦，对了!他⼀定⼜跳进了⼩河，在⼩河⾥正扎猛⼦呢…… ⽶姆想得出神，连河马⽼师什么时候出去了也不知道。

后来，他发现⽼师不在，就急急忙忙地溜了出去。

⽶姆⼀路跑啊跑，像个逃兵，树枝伸出⼿臂来抓⽶姆，没有抓住。

路边的草⼉也想抓⽶姆。

小猫让座的小故事

小猫让座的小故事第1篇：小猫让座的小故事一个星期天的早晨，万里无云的天空中飘着几朵白云，温暖的阳光普照着大地。

小猫——“花花”准备乘车去东山探望生病的奶奶。

睡前故事等了好久，公共汽车终于来了，花花上了车，往车厢里一看，啊，只乘一个座位了。

花花很快地坐到了座位上。

她想：我真幸运呀!“嘟——”汽车开动了。

“谁给兔奶奶让个座”售票员山羊阿姨对车厢里的人说。

喧闹的车厢顿时安静了下来，就连一根针掉在地上的声音都能听见。

没有人给老奶奶让座。

汽车继续行驶。

不知什么时候，原本亮亮的天空突然变暗了，下起了毛毛细雨，慢慢地变成了大雨，最后变成了暴雨。

“吱———”司机忽然来了一个刹车，兔奶奶没站稳，打了一个趔趄，差一点摔倒。

一向不懂事的花花实在看不下去了，大声地对兔奶奶说：“奶奶，您过来坐吧，我让您!”兔奶奶笑了，亲切地对花花说：“不用了，还是你坐吧，谢谢你哦。

”花花见说服不了兔奶奶，心想还是我去把她拉过来吧。

说干就干。

花花把兔奶奶拉到了位子旁边，让兔奶奶坐下了。

兔奶奶感激地对花花说：“真是太谢谢你了，孩子。

”花不好意思地说：“不客气，尊老爱幼是应该的。

”兔奶奶听了，笑着把花花拉到身边，说：“让我们一起坐吧。

“花花轻轻地点了点头。

其他乘客听了她们的对话，有的都不好意思了，脸都红了;有的看向了窗外，不知在想些什么……兔奶奶和花花一路上聊得非常来未完，继续阅读 >第2篇：小猫让座故事一个星期天的早晨，万里无云的天空中飘着几朵白云，温暖的阳光普照着大地。

小猫——“花花”准备乘车去东山探望生病的奶奶。

等了好久，公共汽车终于来了，花花上了车，往车厢里一看，啊，只乘一个座位了。

花花很快地坐到了座位上。

她想：我真幸运呀！“嘟——”汽车开动了。

“谁给兔奶奶让个座”售票员山羊阿姨对车厢里的人说。

喧闹的车厢顿时安静了下来，就连一根针掉在地上的声音都能听见。

没有人给老奶奶让座。

汽车继续行驶。

不知什么时候，原本亮亮的天空突然变暗了，下起了毛毛细雨，慢慢地变成了大雨，最后变成了暴雨。

小学一年级2分钟故事大全

【导语】故事不需要有过多的⼼理活动描写、⼤段的对话和繁复细腻的景物描写、⼈物形象的刻画，作者不应该在故事中对⼈物或事件⼤加评论。

作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。

语⾔富于动性，不需着意刻画其中的⼈物就会鲜活起来。

以下是整理的《⼩学⼀年级2分钟故事⼤全》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼀年级2分钟故事⼤全⼩袋⿏让座海海和洋洋，是袋⿏妈妈的⼀对⼩宝贝。

星期天，他们⾼⾼兴兴跟妈妈乘车去看姥姥。

刚上车时，车上⼈少，他们坐上了舒舒服服的座位。

跑过⼀程，车上的⼈渐渐地多了起来，这时，⽺公公、鸡婆婆也挤上了车，可早没座位了。

他们只好站着。

看着⽺公公喜鸡婆婆站在⾝边，海海和洋洋⼼⾥好不⾃在。

他们想起幼⼉园⾥⿅阿姨的话：“要尊敬师长，做好孩⼦！” 海海和洋洋说着⼀哨⼀哨话，便离开座位，异⼝同声地说：“⽺公公、鸡婆婆，你们请坐吧！” “不！这么挤，站都没法站，你们还⼩，会挤伤的，还是你们坐吧！”⽺公公关⼼地说。

“⽺公公，你们坐吧！”袋⿏妈妈⼀边招呼着⽺公公和鸡婆婆，⼀边搂住海海和洋洋：“宝贝，来，到妈妈怀⾥来！” 海海和洋洋，跳进妈妈胸前的⼤⼝袋⾥，再也挤不着了。

他们虽然看不见外⾯的好风光，可⼼⾥甜蜜蜜的。

听！⽺公公、鸡婆婆正在夸他们是讲⽂明、懂礼貌的好孩⼦呢！2.⼩学⼀年级2分钟故事⼤全我们来做操⼀⼤早，宝贝猪去找朋友们玩⼉。

宝贝猪看见猴⼦先⽣⽤双⼿在眼睛周围⼀划⼀划。

“猴⼦⽣，您⼲吗？”宝贝猪问。

“我在做操呢！”猴⼦先⽣眨着眼睛说2分钟⼉童⼩故事。

“做操？”宝贝猪好奇怪。

“这叫眼保健操，能保护好我的眼睛。

”猴⼦先⽣说。

宝贝猪看见⼤象先⽣的⿐⼦甩过来，甩过去。

“⼤象先⽣，你在⼲吗？”宝贝猪问。

“我在做操呢。

”⼤象先⽣甩着⿐⼦说。

“做操？”宝贝猪好奇怪。

“这叫⿐保健操，能保护好我的⿐⼦。

”⼤象先⽣说。

宝贝猪看见兔⼦先⽣的⽿朵左摇摇，右摆摆。

“兔⼦先⽣，你在⼲吗？”宝贝猪问。

“我在做操呢。