压缩语段——提取关键词

本题可连缀成：书法（艺术）通过意象体现美，即 “舍貌取神”。 答案：①书法（艺术） ②意象 ③体味 ④舍
貌取神（美） (神髓 )
二 寻找中心语句
• 有的语段有较为概括的中心句，或提取 下文，或总结上文，或承上启下，我们可 抓住这个句子，顺藤摸瓜找到相关关键词，
【示例1】提取下面一段话的主要信息，在横线上写出四个
应过程和方法的伦理性。调节个体与社会的矛盾并非学校德育 的根本任务，道德教育的根本目的应当是促进人在道德上的健康， 帮助人学会用道德的方式适应社会。因而，放弃强制和塑造的 方法论，接受包括心理学在内的多元化的教育方法，应成为改进 学校德育的重要内容。 关键词：□□□□ □□□□ □□□□ □□□□
答案：①道德健康 ②心理教育 ③道德教育 ④学校德育
答案：杭州
重印
文澜阁
《四库全书》
（三）趣抓重复词法
【例】 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。
‚十五‛期间，全国妇联与政府部门联手加强 城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作， 制定完成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女， 为200万妇女提供就业指导，多渠道帮助200万妇 女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地， 组织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循 环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助 创业等经验，在31个省、自治区、直辖市建立了 妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创 业层次和创业领域。 注意用词频率
教育
等级化
重点班
遏止
（四）分层寻找法 1.分层寻找法之关注标志性词语
【例4 】提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。不超过12 字。 完全秉承商业电影模式的《指环王》成功地“加冕”了奥斯卡。商 业电影，是当今流行的“快餐文化”的一种形式。听通俗歌曲、玩 电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了快餐文化的“经 典”。快餐文化充斥在我们的社会生活中。它对于面临工作压力和 个人空间日益狭小的现代人，有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。 虚拟的江湖恩怨和匪夷所思的打斗场面，着实让处在生存压力下的 现代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、 相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我们的精神食粮，引 起的“精神沙化”已经显现：形形式式的文化赝品，大面积地侵占 了我们的精神领域，把我们的精神文化空间堵塞得水泄不通，“繁 华的荒芜”成为现代人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时， 逐渐失去了高雅的品位，导致价值取向的迷失。
答案：①快餐文化
②引起 ③“精神沙化”
2.分层寻找法之关注标点变化
【例5】 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。 作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育的伦理转向 提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教 育的策略过渡。心理教育开始调整自己的学术路线，把价值判 断引入自身的理论内涵之中，不仅关心人的适应能力，更关心适
1、这个语段谈论的话题是什么？——明确陈述的 对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表 述对象(主要概念或主要事件)“
•古籍”(“馆藏古籍”)的处境问题、 •人才是主题词，不可不取。
“古籍”“修复”这两个词就是我们在答 题时首先要考虑的。文段通过一系列的数 据告诉我们古籍修复的处境不好，具体表 现是事多人少，这样，我们就又可找出另 外两个关键词——“人才”“不足”。
具体方法
①研究语段话题 ②寻找中心语句
③明确具体要求
④分析构段特点 ⑤关注层次（标点）变化 ⑥注意用词频率
提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词
由教育部、公安部、国家安全生产监督管理总局组成 的联合检查组，日前对河北、河南、辽宁、重庆等四省 市的中小学安全和管理工作情况进行了联合检查。 在检查中也发现了一些隐忧：如许多学校体育运动场 地普遍紧张；部分农村中小学校办学条件团难，学生食 堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府加大投入予以 解决；有的学校应急预案内容不全面或过于笼统，缺乏 可操作性，极个别的教育行政部门和学校甚至还没有建 立应急预案，没有组织开展过紧急疏散演练活动；有的 学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅；部分学校食堂尤 其是农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。
关键词。 据新华社杭州2月22日电（记者余靖静）珍稀古籍文澜阁 《四库全书》影印版今天在杭州文澜阁开印，已被预订掉三 四十套。 据悉，影印本文澜阁《四库全书》由杭州出版社与浙江图 书馆合作整理出版，投入经费约2800万元，其中民资占80% 以上。杭州出版社总编缉徐海荣表示，影印本文澜阁《四库 全书》将于2007年3月‚出炉‛，首印500套，每套约1700册， 定价42万元。 此次文澜阁《四库全书》重印受到了浙江商人及海外华商 的青睐。一位在开印现场的华商说，‚我起码要带10套去欧 洲，让欧洲不仅知道中国文化，也亲眼看看我们的‘国 宝’。‛
• (2)明确与主概念相对应的谓语动词或总结 性的词语。 • 如“修复”、“缺乏”就是对陈述的对象 的陈述，不可不取。
• (3)选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能 大体表达出文段的主要内容，即可敲定。 如本题可连缀成：(馆藏)古籍(亟待)修复， (但这方面)人才(非常)缺乏。
四个关键词：古籍、修复、人才、缺 乏(不足)
关键词：□□ □□ □□ □□ 答案： ①政府 ②帮助 ③妇女 ④就业
练习1、提取下面一段话的主要信息，写出四 个关键词
我国现行小学、初中的重点班背后，反映的是 等级化教育体制问题。教育本身的等级化是催生班 级设置“重点”“非重点”的体制性土壤，前者不 除，后者必然难止。具体而言，这种教育等级化有 以下几个方面——学校体制的等级化，教育评价体 制的等级化，教育投入保障体制的等级化。总之， 除非上述这些等级化的教育体制弊端得到根本解决； 否则，依附其上的包括重点班在内的不合理教育现 象就很难遏止。
梳理归纳
• 方法一：寻找主话题（提取/提炼中心句） 法
1、明确陈述的话题（对象）. 2、明确与主概念相对应的谓语动词 . 3、将几个词语 连缀成句(主谓结构). 4、筛选，提炼出关键词。
【练一练】提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词 语。 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现 实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象， 通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们 从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的 文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象 特征，而摄取其神髓。 关键词：口口 口口 口口 口口 关键词：口口口口 口口 口口 口口口口
中小学
安全工作
存在问题（隐患多）
应注意的问题：
1、关键词既可以是双音节词，也可以是 四字短语或多音节短语； 2、关键词一般是名词、动词、形容词， 不会是虚词； 3、书写时注意词语的顺序，因为不少题 暗含顺序的要求，最好按原文顺序书写。
一 研究语段话题
• 任何语段，无论是记叙、议论或说明，它总是 围绕一个话题来展开的，体现话题的词语肯定是关 键词之一 • 例①、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出 四个关键词。（2005年全国卷） 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅 1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复， 而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图 书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残 损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古 籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完 成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需 要近千年。 • □□ □□ □□ □□
提取关键词
• 提取关键词是高考中出现的一种
压缩信息类的题型，主要考查概括 思想内容，提取关键信息的能力。 说到底就是要善于提取‚核心信 息‛，善于提炼恰当的词语来表达 内容。
什么是关键பைடு நூலகம்？
• 关键词指的是一篇文章或一段 文字中最紧要的词语。如网页中输 入搜索框中的关键文字。就今天讨 论的内容，我们可以搜索‚高考. 压缩语段.关键词‛，那么这三个 词就可称为关键词。