(小学班会教案)“我长大了”迎新主题班会
我长大了为主题教案5篇
我长大了为主题教案5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!我长大了为主题教案5篇编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习情况,良好教案的编写过程可以帮助教师更好地引导学生进行自主学习,以下是本店铺精心为您推荐的我长大了为主题教案5篇,供大家参考。
小学一年级“我长大了”迎新主题班会
小学一年级“我长大了”迎新主题班会小学一年级“我长大了”迎新主题班会一、活动目的:1、让孩子们意识到自己长大了,应该懂得负责任。
2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。
3、让孩子们得到教育,认识到不爱做值日的问题,知错就改,能够认真做值日。
二、活动地点:一班教室三、活动用具:多媒体四、活动内容:教师宣布“我长大了”主题班会现在开始、总结目的:让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。
理解我们的无私奉献,并且产生对集体的热爱,积极成为一名热爱集体的好孩子。
时间过的真快呀!今天是xx年的最后一天,明天是20XX年的第一天,记得刚开学时我们班的问题可多了;同学们不会排队,老师一个一个叫号并选我当军体来带队。
同学们下课不会休息,老师选我党纪律委员,专门监督提醒小伙伴课下遵守纪律不乱跑。
同学们不会坐着,老师教我们儿歌,让我们知道正确的坐姿。
同学们说话不完整,老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整。
同学们写字既脏又乱还没体,老师一一检查提醒改正,并让我当榜样,鼓励同学们把字写工整。
卫生工作搞不好,教室到处脏又乱,老师亲自做了一个月,并选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好。
没用的纸张到处扔,浪费不说,还破坏环境,老师选出我当“绿色银行的行长”专门回收纸张和废瓶。
东西丢了没人找,老师选我当处长,专门负责“失物招领处”。
、表扬目的:让每个孩子都找到自己的优点,并且感受得到表扬的喜悦。
同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的,什么优点是自己有的,什么优点是自己缺少的。
认清努力的方向。
现在我们长大了,再也不是小娃娃,没人都有自己的事情做,下面我来给大家法红花。
师:现在你们长大了,说说长大了你会做什么呢?同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么。
徐润发把红花给同学们戴上。
、找出问题一针见血地让学生感受到自己的自私会带来的后果,激励其努力改正错误。
师:同学们都进步了,每个同学都有自己的事做了,但是我和卫生委员发现了一个问题。
我长大了主题班会教案
我长大了主题班会教案我长大了主题班会教案在平日的学习中,大家对主题班会一定不陌生吧?主题班会的召开原则是:教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。
那么问题来了,要如何准备一个主题班会呢?以下是小编为大家收集的我长大了主题班会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我长大了主题班会教案1。
活动目标:1、了解学生自我认识的程度,引导学生学会积极评价自我的方法。
2、帮助学生了解自己的长处和优势,并学会正确看待自己的优点和缺点。
活动重点:帮助学生肯定自己积极的方面,引导学生充分发挥自身的长处。
活动难点:提高自我理解、自我评价的水平,增强学生前进的信心。
活动准备:1、了解学生自信的程度及学生的长处。
2、了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。
活动过程:一、小品导入:1、教师导语:小朋友们,我们在生活中肯定要去做很多事情,有的做成功了,这时候,别人就会表扬我们,我们心里肯定很高兴。
但也有很多时候,我们会失败,当你失败的时候,你心里又会怎么想呢?2、小组里谈谈自己的心情。
3、教师过渡语:有两位小朋友,一个叫“我能行”,还有一个叫“我不行”,我们一起来看看,他们是怎么样面对自己的成功与失败的。
4、小品表演:《我能行和我不行》5、小组讨论交流:小朋友,这两个小朋友,你遇到过吗?你觉得自己有些像谁呢?二、找一找,说一说1、教师过渡语:其实,我们每个人都能做很多事情,只是有时候,可能你认为有些事情太小,不值一提。
请认真想想你会做的事情,你会发现,其实你是一个很能干的人呢!2、和同桌说说你会做这些事吗?(1)我会洗红领巾,也会洗手帕、袜子。
(2)我会补书,也会包书皮。
(3)我会弹琴、画画、打电脑等等。
(4)我会整理房间。
(5)我会自己叠被子。
3、教师引导:你还有哪些能干的本领,和大家说说,或者表演一下,好吗?4、请学生现场表演自己的特长。
三、小品:小明真的是“我不行”吗?1、教师过渡语:在生活中,有些人像“我能行”一样能看到自己的优点,有些人就像“我不行”,他看不到自己的优点,认为自己一无是处,请看小品《小明真的是“我不行”吗?》2、小品表演。
我长大了主题班会教案五篇
我长大了主题班会教案五篇从中班升入大班,班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了,但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在,许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办.下面小编给大家带来的是我长大了主题班会教案,欢迎查阅!我长大了主题班会教案1一.活动目标:1.了解自己在不断成长变化,体验成长带来的快乐.2.幼儿能找出自己的优点,并且愿意在集体面前大胆表达展示.3.初步认识自己的不足,并明确努力方向.二.活动准备:1.准备幼儿成长阶段幻灯片.录像.2.人手一张表现自己主要优点的绘画记录.3.记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况,选其中三项作为调查记录).贴贴纸幼儿人手三张.4.准备一些供幼儿展示的材料:扫把畚斗.跳绳.悠悠球.钢琴.呼啦圈等.三.活动过程:1.引入课题,激发幼儿兴趣.师:小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了,你们还记得小时候的样子吗?2.了解成长过程.师:今天,傅老师带来了几张照片,我们来看一看!(1).出示一婴儿图片,说说这时候的宝宝会干什么?师:看,(图一)这是一个月大的宝宝,一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领.)(2).逐一出示每个年龄段的照片,说说每个阶段都学会了哪些本领?图二:再看看一岁宝宝,他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐.会爬.学走路了) 图三:宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画.搭积木.会玩好多种玩具了.)图四:宝宝们一天天地长大,不断地学习新本领,瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车.做手工.会表演.还会帮妈妈做家务.)3.交流表达现阶段所学会的本领.(1).结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领.师:我们大班小朋友学会的本领可多啦.前几天,老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领.等会儿,小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领.(2).拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领.师:客人老师也想知道你们都学会了哪些本领,去和客人老师也说一说吧!(3).将记录表放置展台,在集体面前介绍自己的新本领.师:刚才,小朋友们在下面说得很好.现在,谁能上台介绍自己的本领!4.展示现阶段所学会的本领.(1).播放录像,看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的.师:很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领.我们来看看吧!(当主持人.播报员.小旗手.值日生)(2).请个别幼儿上台展示自己的本领.师:谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?4.幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况.师:开学时,老师向你们提出了几项要求(跳绳.扫地.早晚刷牙),不知道现在你们做得怎样了.请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况.哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上.5.根据记录表中的统计情况,幼儿找出自己的不足.明确下阶段努力的方向,争取不断的进步.我长大了主题班会教案2活动目标1.幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述.2.幼儿愿意与人交流,养成与人分享的好习惯.3.幼儿在活动中能意识到自己已经长大,懂得自己的事情应该自己做的道理.4.愿意与同伴.老师互动,喜欢表达自己的想法.5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来.活动准备1.布置好一个小型的婴儿照片展.2.教师自己幼儿时期的照片一张.3.幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片.4.投影仪一台.屏幕.小镜子人手一面.活动过程一.幼儿参观照片展,激起活动兴趣.师生一起观看照片展引导语:〝小朋友,今天刘老师想带你们去参观一个非常有趣的〝宝宝照片展〞,你们愿不愿意去呀?〞.二.察教师儿时照片和成人模样,总结教师的成长变化.1.通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看.(1)师:〝刚才我们一起参观了宝宝照片展,你们开心吗?〞.(2)师:〝今天刘老师带来了一张刘老师小时候的照片,你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的?〞2.观看老师的照片,幼儿讲述老师以前和现在的不同之处,讨论为什么会变得不一样了.三.过了解自己长大了,提出对自己的要求.1.幼儿观看自己小时候的照片,与镜中的自己进行比较,找出和现在不一样的地方.(引导幼儿发现长大了后自己的身体各部位有什么变化,并鼓励幼儿在集体中大胆讲述.)2.幼儿讨论现在自己能做什么事了,今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝.(教师观察幼儿的自由交谈情况)3.根据幼儿自由交谈情况进行总结.活动反思本次活动选材贴近幼儿生活,组织形式也较新颖,在活动中,幼儿兴趣浓厚.参与度高,尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述,乐于与朋友一起分享自己的成长.所以这次活动开展得比较成功.通过此次活动让我深刻意识到:当今社会幼儿接受的新鲜事物多.想象力丰富,凡事都有自己的想法与主张.过去的那种〝填鸭式〞教学已经不能满足他们好奇.求知的欲望了也不利于培养他们主动学习.主动探索.主动解决问题的能力.现在,在学习过程中,他们更愿意和老师一起去发现.尝试.探索,最后得出结论.这样的活动进行起来师生都感到轻松.愉悦,幼儿接受得快.掌握好.所以从某种意义上来说幼儿其实不是需要一个教师而是需要一个合作伙伴.我长大了主题班会教案3一. 设计意图春节过后,小朋友们来到幼儿园.那个说:〝妈妈说我已经6岁了〞.这个说〝我7岁了〞.〝我6岁〞.〝我7岁〞.〝我在家自己梳的头〞.〝过年的时候我还帮妈妈包饺子了……,小朋友们你一言我一语地争论开来——听着孩子们的讨论,我们决定引导孩子一起来开展〝我长大了〞的主题活动.二. 主要教育目标1.能在系列活动中,发现自己的成长与变化.并用多种方法进行表征.2.锻炼幼儿动手操作的能力.提高幼儿口语表达能力.分析问题.独立解决问题以及做事有计划性的能力.3.了解妈妈养育自己的艰辛,产生尊重妈妈.爱妈妈的情感.三. 环境创设与利用1.主题墙设立〝我长大了〞.〝我帮弟弟妹妹……〞〝自己开的展览会〞.〝将来的我〞.〝我给妈妈来过节〞等小专栏,请幼儿展示活动中自己的感受和作品.2.活动区的创设:_ 创设〝婴儿用品〞专卖店,幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些?_ 美工区投放各种材料,供幼儿表现自己的想法.制作礼物.装饰活动室等.3.为幼儿创设以大带小的机会,帮助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情.四.家长及社区工作1.请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品(奶粉袋.奶瓶.小推车.服装.鞋.帽玩具等)及幼儿的成长照片.2.请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音,有条件的可为幼儿放录像看.3.请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务.娱乐.学习等情况的具体时间,并标明哪些事是为孩子做的.活动一:自己开的展览会活动依据:自确定了主题后,孩子们纷纷从家里带来了许多自己小时侯的衣服.鞋帽.日用品.玩具.照片……,零零乱乱的摆了一大桌子,为了向同伴介绍有的幼儿不时的从里面翻出自己的,搞的更乱了,于是我便引导孩子自己开一个展览会.活动形式:分组活动,每组4—9人.活动目标:能积极动脑筋设计展览会,将不同的物品进行整理.分类.摆放,能根据活动情况不断调整计划.教师预设与推动幼儿回应与生成材料(备注)〝小朋友带来了这么多小时候的东西,可是这样堆在一起,小朋友不能互相欣赏,还很乱,怎么办呢?〞徐小荷:〝可以把衣服叠整齐放在桌子上.〞金晨海:〝那些玩具可以放在窗台上.〞陈文慧:〝衣服也可以叠整齐放在窗台上.〞姜玉耀:〝那些照片可以贴在墙上.〞王阳:〝可以把妈妈写得小时侯的故事也可以贴在墙上.〞……说干就干,孩子们先是经过讨论后,根据自己的意愿分好了组,他们认真地整理着小衣服,一件一件地叠起来.可是,他们又发现:这样一来,小衣服在试穿中还是很不方便,因为每一次在朝自己的衣服时,还是会翻得很乱.教师的推动幼儿的回应与生成材料(备注)教师将活动中出现的困难提出,请幼儿动脑筋想办法.王凯:〝可以用挂衣服的架子挂起来.〞徐晓荷:〝家里的衣服都是挂起来的.〞谷卓成:〝可以挂在娃娃家里〞陈文慧:〝可以挂在墙上.〞王玉鸽:〝可是娃娃家那么小,怎么能挂那么多的衣服呢?〞衣架若干绳子开始时孩子们很赞成,可听王玉鸽这么一说,也难住了.〝那么,你们都需要哪些材料呢?〞谷卓成:〝需要一些衣架.〞王玉鸽:〝还需要一些图钉,好挂绳子的.〞徐晓荷:〝可是咱们没有绳子呀?〞看到孩子们着急的样子,我便提醒说:〝你们可以到财务室宋老师那里借借看.〞于是,秦静涵和徐晓荷来到宋老师的办公室.有礼貌地敲门后,他们向宋老师借到了绳子,很高兴地回到了班里.小朋友们七手八脚地忙活开来.很快,一件件衣服.裤子被整齐地挂起来了.小朋友看到自己整理的衣服,高兴极了.教师推动与预设幼儿的回应与生成材料(备注)这些好看的衣服是小朋友小的时候穿的.那,现在你还能穿上这些衣服吗?请你去穿一穿.试一试吧!王玉鸽:〝小时候的衣服我只能伸进手去了.〞史晓宇:〝我的帽子戴不上了.〞陈文慧:〝裙子太小了,怎么也提不上了.〞由昊:〝裤腿太瘦了……〞鲍琛:〝刘老师,我原来的衣服一点也穿不上了.〞为什么小时候的衣服你们都穿不上了?金晨海:〝因为我们的身体长高了.〞郑慧美:〝因为我们长胖了.〞王阳:〝我们的胳膊.腿都粗起来了.〞王玉鸽:〝我们的脚也变大了.〞姜玉耀:〝我们的头也大了.〞金晨海:〝我们一直一直长高,衣服也越来越小.〞我长大了主题班会教案4一.活动目的:1.让孩子们意识到自己长大了,应该懂得负责任.2.使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望.3.让孩子们得到教育,认识到不爱做值日的问题,知错就改,能够认真做值日.二.活动地点:一(1)班教室三.活动用具:多媒体(照片.录像.歌曲)四.活动内容:教师宣布〝我长大了〞主题班会现在开始(一).总结(班干部说说自己的工作重点)目的:让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作.理解我们的无私奉献,并且产生对集体的热爱,积极成为一名热爱集体的好孩子.(刘静宇)时间过的真快呀!(高怡洁)今天是_年的最后一天,(王迪)明天是_年的第一天,(于京博)记得刚开学时我们班的问题可多了;(彭令辉)同学们不会排队,老师一个一个叫号并选我当军体来带队.(李桑)同学们下课不会休息,老师选我党纪律委员,专门监督提醒小伙伴课下遵守纪律不乱跑.(王迪)同学们不会坐着,老师教我们儿歌,让我们知道正确的坐姿.(刘静宇)同学们说话不完整,老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整.(高怡洁)同学们写字既脏又乱还没体,老师一一检查提醒改正,并让我当榜样,鼓励同学们把字写工整.(朱建超)卫生工作搞不好,教室到处脏又乱,老师亲自做了一个月,并选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好.(李桑)没用的纸张到处扔,浪费不说,还破坏环境,老师选出我当〝绿色银行的行长〞专门回收纸张和废瓶.(欣艳)东西丢了没人找,老师选我当处长,专门负责〝失物招领处〞.(二).表扬(夸夸自己,夸夸表现好的同学,给每人都戴红花)目的:让每个孩子都找到自己的优点,并且感受得到表扬的喜悦.同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的,什么优点是自己有的,什么优点是自己缺少的.认清努力的方向.(徐润发)现在我们长大了,再也不是小娃娃,没人都有自己的事情做,下面我来给大家法红花.师:现在你们长大了,说说长大了你会做什么呢?同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么.徐润发把红花给同学们戴上.(老师也来帮忙)(三).找出问题(值日问题,需要改正)一针见血地让学生感受到自己的自私会带来的后果,激励其努力改正错误.师:同学们都进步了,每个同学都有自己的事做了,但是我和卫生委员发现了一个问题.(厨师图片)问:你们看到这张照片有什么感受?(学生自己说说)师:说到做值日,我想表扬几个人,请同学们猜猜他是谁?1.每天积极主动关窗户,从来不用别人提醒,还自愿加入到值日生的行列,与值日生一起做值日的——尚骏.2.墩地的时候很认真,从不说与值日无关的话,总是默默地为班内同学服务的——张奥宇3.只要一下课就会主动擦黑板,从不叫苦.不怕累,有一次衣服都弄湿了,可她却没说任何话的——王馨瑶4.经常主动留下来检查卫生,没有一句怨言,几乎是最后一个走的——娄思督师:想看看他们是怎样做值日的吗?(放录像)几个同学做值日(讨论:值日为什么轮流做?)徐润发:看,教室多么干净啊!你们现在有什么感受?(同学们自由发言)是的!只有教室干净了,我们才能更加健康的学习,生活不是吗?(四).总结,祝福:新年的家不越走越近了,让孩子们一起度过一个有意义又难忘的庆祝会.对此次活动印象深刻.师:同学们一学期的学习生活就要结束了,下面请我们班进步最大的欣艳同学和她的家长说几句话!欣艳同学和她的妈妈说话.师:每个同学都有了很大的进步,我们再也不是小娃娃,让我们用自己的劳动改变我们学习生活环境吧!随着歌曲品尝着我们一起分享的橙子,结束我们的这次班会吧!最后祝每个同学们及你们的家人〝新年快乐!〞(五).活动效果同学们都很愿意老师说他长大了,而且十分乐意做一些力所能及的事情.每个人都受到了教育,从此我们的班级更有凝聚力了,同学们更加团结友爱了.老师就是要指引着孩子们找到自己身上的不足,并且乐于改进问题提高自己的能力!我长大了主题班会教案5一.活动设计背景:若干年前,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来,因为有了父母才有了我们,才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福,是他们给了我生命.当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们.尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我长大,给了我们无微不至的关怀.为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力.因而,我们要懂得感谢父母,用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流.二.活动目标:1.让学生了解在我们成长的道路中,凝聚了父母多少的心血和汗水,如今,我们已渐渐长大,我们要感谢父母,要以自己的实际行动回报父母.2.让学生进一步了解父母的辛劳,体验父母给予我们的无私和伟大,从而达到激发学生关心父母,尊敬父母的情感,让父母真正感受到孩子已经长大.三.活动主题:1.父母互动,本次主题会要求全班同学的家长参加,父母和孩子共同参与,加强父母与孩子的交流,增进父母与孩子的感情.2.请学生带张周岁以内的照片,让同学猜猜是谁,以此让学生体会,父母把我们养育成人是多么的不易,我们要珍惜幸福生活.3.每个人都有自己的名字,让学生们谈谈自己名字所包含的意义,使他们进一步体会父母对子女的爱,对子女寄予的厚望.4.学生和家长都准备一封信,学生读读心声,家长讲讲希望,互增情感.四.活动准备:1.录音机.多媒体.2.准备学生小时后出生时的照片3.询问父母孩子名字的由来.4.家长和孩子共同准备一封信.5.教会学生歌曲《感恩的心》的手语五.活动经过:(一)宣布:《爸爸.妈妈,我长大了》,三(2)中队主题会现在开始全体起立,唱队歌,唱校歌,请坐(二)主题班会正式开始.主持人1:爱是阳光,爱是雨露,爱让我们幸福,爱让我们感到快乐,是谁给了我们无数的爱?是生我,养我的爸爸.妈妈.主持人2:〝爸爸〞.〝妈妈〞多么亲切的称呼,多么崇高的字眼,是你们给了我们生命,从我〝呱呱〞落地的那一刻起,就注定我的幸福生活就此开始.主持人1:我们从小就生活在爱的怀抱里,爸爸.妈妈给予我们的爱是我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深.主持人2:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的爸爸.妈妈.请五位同学出示周岁时的照片,让大家猜猜他们是谁主持人1:我们在父母眼里是希望,是阳光,父母寄予了我们多大的希望,为了我们的茁壮成长,他们的两鬓增添了许多银丝.主持人2:我的降临,使父母生命的延续,是家庭未来的曙光.我们的名字是父母理想的编制,同学们,你们知道自己名字的含义吗?(请5位学生或家长简单介绍名字的含义)主持人1:妈妈,我珍藏着岁月的记忆,妈妈,我深情地叫着,妈妈,我聆听你的话语,我牢记你的教诲,伴我一生的教诲,我的成长离不开您的唠叨,让我们献上一首小诗《妈妈的爱》,让我们真挚地说一声:〝谢谢你们,爸爸.妈妈.〞(齐声感谢)请听诗歌朗诵:《妈妈的爱》诗歌朗诵:《妈妈的爱》主持人2:我们的身上承载了父母的期望和梦想,从呱呱坠地到咿呀学语,蹒跚学步,凝聚了父母多少汗水,如今我们长大了,在你们的关爱下,我们长大了,我们知道了你们的严厉是为了我们的将来,爸爸.妈妈我们不要你们操心了,我要学习,我要弹琴,因为我长大了.听,耳边响起的悠扬的琴声是对你们最好的回报.主持人1:我们慢慢长大,母亲的皱纹,父亲的白发,是父母操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿地演绎,同学们,你们了解你们的父母吗?你关注过父母的变化吗?你们知道自己父母的生日吗?(请同学讲讲父母的生日)同学们记住了父母的生日,别忘记在那一天送上一张贺卡,写上一句祝福.诗歌朗诵:《母爱》主持人2:同学们,你们注意过父母粗糙的双手吗?下面我们来晚一个小游戏:找父母.游戏:找父母(选五对孩子和家长,把孩子的眼睛蒙住,请爸爸或妈妈伸出一只手,让孩子去摸,看看哪个孩子找到了自己的爸爸或妈妈)主持人1:〝受人滴水之恩定当涌泉相报〞在我们成长的道路中,生我养我的父母又何止是〝滴水之恩〞啊!我们在爸爸.妈妈的呵护下,快乐地成长,如今,我们长大了,我们懂事了,我们不会辜负你们对我们的希望的.请欣赏:书法表演,钢琴伴奏主持人2:爸爸.妈妈是一棵大树,为我们撑起了一片天地;爸爸.妈妈是我们避风的港湾,现在我们长大了,我们有许多心里话要对你们说.请听三位学生的心里话主持人1:我们还要用歌声倾诉我们的心里话歌曲:《小小少年》主持人2:亲爱的爸爸.妈妈,我们的心声你们听到了,我们也多么希望听到你们对我们的希望啊!请听家长对我们的希望主持人1:谢谢爸爸.妈妈的祝福,我们永远记得你们的好,〝谁言寸草心,报得三春晖〞,你们放心,你们的儿女不会让你们失望的.让我们在爸爸.妈妈的耳边轻轻地说一句祝福的话.深情地拥抱爸爸.妈妈,给爸爸.妈妈一个亲热的吻,在他们的耳边说上悄悄话.主持人2:同学们,我们的父母也为我们送来了祝福,圣诞树上挂满了深深的祝福,开启它们,细细品味,永远地珍藏.每位同学在圣诞树上找到父母给自己的祝福主持人1:我们要感谢父母的养育之恩,我们在渐渐长大,我们要成长为家庭的一根梁,我要成为你们的骄傲.请听集体演唱:《感恩的心》(配上手语)主持人1.2:新年的钟声即将敲响,我们将告别昨天,迎接明天,又将长大一岁的我们,是未来的希望,是祖国的栋梁,我们会用自己的行动向你们表示深深的谢意,感谢父母的养育之恩,感谢父母的无私奉献.《爸爸.妈妈,我长大了》三(2)中队主题会到此结束.主持人1:请辅导员讲话同学们:你们长大了,老师都感受到了你们对父母的感谢的心,希望你们快快乐乐,健健康康地成长!主持人2:全体起立,辅导员带领我们呼号.六.反馈要点:本次中队主题会开得相当成功,家长与学生的互动也十分精彩,通过本次中队主题会同学们知道了父母养育我们长大很不容易,我们要用实际行动感谢父母对我们的爱.我长大了主题班会教案。
最新我长大了主题班会教案
最新我长大了主题班会教案一、活动目的本次主题班会的目的是帮助学生认识到成长的重要性,以及如何在成长中不断提高自己的能力和素质。
通过本次活动,学生可以了解到自己的成长历程,思考未来的发展方向,培养积极向上的心态和乐观向上的人生观。
二、活动流程1. 开场白(5分钟)班主任对本次主题班会的意义进行简单介绍,并引导学生思考主题:“我长大了”。
2. 成长历程分享(15分钟)每位同学都会向全班分享自己的成长历程,包括自己在学习、生活、爱好中的成长点和成长过程。
建议学生事先准备好一份简短的分享稿件,不超过3分钟。
同时,班主任可以对同学们的分享进行适当点评和鼓励。
3. 成长中的坎坷和挑战(15分钟)班主任会带领全班讨论成长中遇到的坎坷和挑战,并引导同学们分享自己的经历和感受。
可以围绕如何面对挫折、如何化解矛盾、如何克服自己的缺点等话题展开讨论。
通过讨论,帮助学生了解到成长中的挫折和困难是不可避免的,但只要保持一颗勇敢、坚持、不断创新的心,就一定能够克服困难,走向成功。
4. 发展潜力分析(30分钟)班主任为每位同学进行个人潜力分析,分析学生在不同领域的潜力和优点,有助于帮助同学们认识到自己的特长和优势,进而明确未来的发展方向。
在分析过程中,班主任可以引导同学们思考以下几个方面:•自己最擅长的领域是哪些?•自己最喜欢做的事情是什么?•自己的兴趣爱好和特长能否转化为职业?•未来想成为什么样的人?5. 总结(5分钟)班主任会对本次主题班会进行一个小结,并呼吁全班同学勇敢迎接未来的挑战,不断提高自己的能力和素质,走向成功。
同学们也可以对本次主题班会进行反馈和建议。
三、活动要点1.学生分享自己的成长历程时,要注意简洁明了,突出重点,表达真实感受即可。
2.班主任鼓励学生分享自己的挫折和困难,但也要引导学生正确看待问题,不夸大、不偏执。
3.个人潜力分析的目的在于引导学生找到自己的优势和潜力,帮助同学们明确未来发展方向,但并不意味着一定能做到。
我长大了为主题教案8篇
我长大了为主题教案8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的教育资料,如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!我长大了为主题教案8篇教案的内容体现了教师的课堂组织和教学设计能力,可以判断其教学效果和教学方法的有效性,通过教案,教师可以运用多种教学手段和资源,增加学习的多样性和趣味性,下面是本店铺为您分享的我长大了为主题教案8篇,感谢您的参阅。
《我长大了》教学设计与反思
作业完成情况分析
作业完成质量提高
01
学生们的作业完成情况较以往有明显进步,字迹工整,错误率
降低。
能够独立思考和解决问题
02
在作业中,学生们能够独立思考并解决问题,展现出较强的自
主学习能力。
对知识点掌握程度加深
03
通过作业完成情况可以看出,学生们对课堂知识点的掌握程度
逐渐加深。
家长意见收集及整理
家长满意度提高
《我长大了》教学设 计与反思
汇报人:
2023-12-31
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程实施 • 教学效果评价与反馈 • 教师自我反思与提升 • 资源整合与拓展延伸
01
课程背景与目标
教材分析
教材内容
《我长大了》是一篇以自我成长 为主题的课文,通过讲述主人公 从小到大的经历,引导学生认识 自我成长的重要性。
生理解成长的内涵和意义。
学生活动组织及引导
活动设计
设计“成长记录袋”、“成长手抄报”等实践活动,让学生在动手 制作的过程中体验成长的快乐和收获。
角色扮演
组织学生扮演不同角色,如家长、老师、朋友等,模拟成长过程中 的各种场景和对话,帮助学生更好地理解和应对成长中的问题和挑 战。
分享交流
鼓励学生分享自己的成长经历和感受,引导学生相互倾听、理解和支 持,营造良好的班级氛围。
存在不足剖析及改进方向
01
时间安排不够合理
部分环节的时间安排过于紧凑,导致学生没有充分的时间进行思考和表
达。未来应更加合理地安排时间,确保学生有充分的时间参与活动。
02 03
部分学生参与度不高
虽然大部分学生能够积极参与课堂活动,但仍有部分学生表现出较低的 参与度。未来应关注这部分学生,通过鼓励和引导等方式提高他们的参 与度。
(小学班会教案)“我长大了”迎新主题班会
“我长大了”迎新主题班会小学班会教案●一、活动目的:1、让孩子们意识到自己长大了,应该懂得负责任。
2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。
3、让孩子们得到教育,认识到不爱做值日的问题,知错就改,能够认真做值日。
●二、活动地点:一(1)班教室●三、活动用具:多媒体(照片、录像、歌曲)●四、活动内容:教师宣布“我长大了”主题班会现在开始(一)、总结(班干部说说自己的工作重点)目的:让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。
理解我们的无私奉献,并且产生对集体的热爱,积极成为一名热爱集体的好孩子。
(刘静宇)时间过的真快呀!(高怡洁)今天是____年的最后一天,(王迪)明天是____年的第一天,(于京博)记得刚开学时我们班的问题可多了;(彭令辉)同学们不会排队,老师一个一个叫号并选我当军体来带队。
(李桑)同学们下课不会休息,老师选我党纪律委员,专门监督提醒小伙伴课下遵守纪律不乱跑。
(王迪)同学们不会坐着,老师教我们儿歌,让我们知道正确的坐姿。
(刘静宇)同学们说话不完整,老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整。
(高怡洁)同学们写字既脏又乱还没体,老师一一检查提醒改正,并让我当榜样,鼓励同学们把字写工整。
(朱建超)卫生工作搞不好,教室到处脏又乱,老师亲自做了一个月,并选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好。
(李桑)没用的纸张到处扔,浪费不说,还破坏环境,老师选出我当“绿色银行的行长”专门回收纸张和废瓶。
(欣艳)东西丢了没人找,老师选我当处长,专门负责“失物招领处”。
(二)、表扬(夸夸自己,夸夸表现好的同学,给每人都戴红花)目的:让每个孩子都找到自己的优点,并且感受得到表扬的喜悦。
同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的,什么优点是自己有的,什么优点是自己缺少的。
认清努力的方向。
(徐润发)现在我们长大了,再也不是小娃娃,没人都有自己的事情做,下面我来给大家法红花。
师:现在你们长大了,说说长大了你会做什么呢?同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么。
我长大了 主题班会
我长大了主题班会
在每个人的成长过程中,我们都会面临各种各样的挑战和困惑。
长大了,不仅意味着我们身体的成长,更是心智的成长。
今天,我们就来谈谈我们成长的过程中所面临的一些困惑和需要思考的问题。
首先,我们在成长过程中常常会遇到的问题是,如何面对压力和困难。
无论是学业上的挑战,还是人际关系的问题,我们都可能会感到无所适从。
但是,我们不能被困难所打败,而是要学会如何与其相处和解决。
我们可以主动地寻求帮助和支持,与他人分享我们的困扰,或者学会运用一些应对方法来减轻压力。
其次,我们还需要思考如何塑造自己的价值观和人生目标。
在成长的过程中,我们会面临各种各样的诱惑和选择。
但是,我们需要明确自己的核心价值观和长远目标,从而做出正确的决策。
我们可以通过与他人的交流和思考,不断地发现自己的兴趣和潜力,并制定相应的目标和计划。
最后,我们在成长的过程中,还需要学会如何与他人建立良好的人际关系。
与家人、朋友和同学的相处,不仅仅是交流和沟通,更是一个互相理解、尊重和包容的过程。
我们需要学会倾听他人的声音,主动关心和帮助他人,从而建立起互信和友谊的基础。
总之,长大意味着我们要面对各种挑战和困惑,但同时也给予了我们许多机会去成长和进步。
在成长的过程中,我们需要学
会应对压力和困难,明确自己的价值观和目标,以及建立良好的人际关系。
只有这样,我们才能成为一个成熟、有价值观的人,并为自己的未来奠定坚实的基础。
让我们一起努力,迈向更好的明天!。
我长大了主题班会
我长大了主题班会我长大了主题班会8篇在现实学习生活中,大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧?主题班会除了要有好的主题之外,还必须注意形式的多样和生动。
一个好的主题班会是什么样的呢?下面是小编收集整理的我长大了主题班会,希望对大家有所帮助。
我长大了主题班会1一、活动目的:1、让孩子们意识到自己长大了,应该懂得负责任。
2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。
3、让孩子们得到教育,认识到不爱做值日的问题,知错就改,能够认真做值日。
二、活动地点:一(1)班教室三、活动用具:多媒体(照片、录像、歌曲)四、活动内容:教师宣布“我长大了”主题班会现在开始(一)、总结(班干部说说自己的工作重点)目的:让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。
理解我们的无私奉献,并且产生对集体的热爱,积极成为一名热爱集体的好孩子。
(刘静宇)时间过的真快呀!(高怡洁)今天是20xx年的最后一天,(王迪)明天是20xx年的第一天,(于京博)记得刚开学时我们班的问题可多了;(彭令辉)同学们不会排队,老师一个一个叫号并选我当军体来带队。
(李桑)同学们下课不会休息,老师选我党纪律委员,专门监督提醒小伙伴课下遵守纪律不乱跑。
(王迪)同学们不会坐着,老师教我们儿歌,让我们知道正确的坐姿。
(刘静宇)同学们说话不完整,老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整。
(高怡洁)同学们写字既脏又乱还没体,老师一一检查提醒改正,并让我当榜样,鼓励同学们把字写工整。
(朱建超)卫生工作搞不好,教室到处脏又乱,老师亲自做了一个月,并选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好。
(李桑)没用的纸张到处扔,浪费不说,还破坏环境,老师选出我当“绿色银行的行长”专门回收纸张和废瓶。
(欣艳)东西丢了没人找,老师选我当处长,专门负责“失物招领处”。
(二)、表扬(夸夸自己,夸夸表现好的同学,给每人都戴红花)目的:让每个孩子都找到自己的优点,并且感受得到表扬的喜悦。
同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的,什么优点是自己有的,什么优点是自己缺少的。
小学心理健康教育我长大了教案
小学心理健康教育“我长大了”教案一、教学目标1. 让学生认识到自己已经长大,具备一定的自立能力。
2. 培养学生独立思考、自主做决定的能力。
3. 引导学生学会对自己的行为负责,树立自信心。
二、教学重点1. 让学生认识到自己长大的表现。
2. 培养学生独立思考、自主做决定的能力。
三、教学难点1. 让学生学会对自己的行为负责。
2. 培养学生自信心。
四、教学准备1. 课件:图片、视频等。
2. 教学素材:故事书、案例等。
五、教学过程1. 导入:通过图片、视频等方式,引导学生回顾自己的成长过程,让学生认识到自己已经长大。
2. 新课导入:介绍本节课的主题——我长大了,引导学生探讨长大的表现。
3. 案例分析:分享一个关于自立的故事或案例,让学生理解独立思考、自主做决定的重要性。
4. 分组讨论:让学生分成小组,讨论自己在生活中如何展现自立能力,以及遇到问题时如何独立解决。
5. 分享成果:每个小组选取一名代表,分享讨论成果。
教师给予点评和鼓励。
6. 总结提升:引导学生认识到自立能力的重要性,以及对自己行为负责的意义。
7. 课后作业:布置一道关于自立的选择题,让学生课后思考并回答。
8. 教学反思:教师对本节课的教学进行反思,总结优点和不足,为下一节课的教学做好准备。
六、教学延伸1. 开展“自立小能手”评选活动,让学生在班级展示自己的自立能力,互相学习,共同进步。
2. 家庭作业:布置一道关于自立的选择题,让学生与家长一起讨论,分享彼此的想法。
七、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的表现,评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量,评价学生对知识点的掌握程度。
3. 学生自立能力表现:通过日常观察、与家长沟通等方式,了解学生在生活中的自立能力表现,给予评价和建议。
八、教学反馈1. 学生反馈:收集学生对课堂教学的反馈意见,了解学生的学习需求,为改进教学提供依据。
2. 家长反馈:与家长沟通,了解学生在家中的自立能力表现,家长对教学的意见和建议,以促进家校共育。
我长大了的主题班会
我长大了的主题班会长大了,我开始迈向梦想的征程伴随着时光的流转,我们逐渐长大。
岁月的洗礼让我们成长,每一次的经历都让我们变得更加坚强。
今天,让我们围绕着成长的主题,一起分享彼此的故事和成长的感悟。
我想起了小时候,背着沉甸甸的书包,走在上学的路上,那时候的我总是充满好奇和憧憬。
渐渐地,我开始学会自理,学会解决一些小问题。
而这些小小的成长,让我逐渐变得独立自信,有了追逐梦想的勇气。
长大后的我决定勇往直前,迎接新的挑战。
我参加了各种社团活动,参与志愿者工作,希望能够拓宽自己的眼界,培养更多的技能。
在这个过程中,我遇到了很多困难和挫折,但我没有放弃。
每一次失败都让我更加坚强,更加勇敢。
我明白,只有不断迈出创新的一步,才能实现自己的梦想。
长大了,我也懂得了感恩和分享。
我学会了尊重他人,帮助身边的人。
我发现,身边的人们都在默默付出,他们的付出让我的成长之路更加顺利。
所以,我想要将这份感恩传递出去,用我的行动去影响更多的人。
因为我相信,只有在共同成长的路上,我们才能创造更美好的未来。
长大了,我明白了成功的真谛。
成功不在于个人英雄主义和个人成就,而在于与他人一同成长、一同进步。
我们要互相帮助,共同努力。
只有团结合作,我们才能攀登更高峰。
长大了,我追逐的不仅仅是自己的梦想,更是成为一个更好的人。
我要用我的努力和汗水,去创造一个更美好的未来。
我知道这条路不会一帆风顺,但我相信,只要不断积累经验、坚持不懈,就一定能够成就自己的梦想。
在你们眼中,我长大了。
然而,在我的眼中,我们都在成长。
让我们一起努力,一起追逐梦想,创造属于我们自己的精彩!。
我长大了主题班会教案(通用11篇)
•••••••••••••••••我长大了主题班会教案我长大了主题班会教案(通用11篇)在年少学习的日子里,大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧?主题班会就是围绕一个中心内容,有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
你都参加过什么类型的主题班会?下面是小编精心整理的我长大了主题班会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
我长大了主题班会教案篇1一、活动设计背景:若干年前,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来,因为有了父母才有了我们,才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福,是他们给了我生命。
当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。
尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我长大,给了我们无微不至的关怀。
为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。
因而,我们要懂得感谢父母,用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流。
二、活动目标:1、让学生了解在我们成长的道路中,凝聚了父母多少的心血和汗水,如今,我们已渐渐长大,我们要感谢父母,要以自己的实际行动回报父母。
2、让学生进一步了解父母的辛劳,体验父母给予我们的无私和伟大,从而达到激发学生关心父母,尊敬父母的情感,让父母真正感受到孩子已经长大。
三、活动主题:1、父母互动,本次主题会要求全班同学的家长参加,父母和孩子共同参与,加强父母与孩子的交流,增进父母与孩子的感情。
2、请学生带张周岁以内的照片,让同学猜猜是谁,以此让学生体会,父母把我们养育成人是多么的不易,我们要珍惜幸福生活。
3、每个人都有自己的名字,让学生们谈谈自己名字所包含的意义,使他们进一步体会父母对子女的爱,对子女寄予的厚望。
4、学生和家长都准备一封信,学生读读心声,家长讲讲希望,互增情感。
四、活动准备:1、录音机、多媒体、2、准备学生小时后出生时的照片3、询问父母孩子名字的由来。
4、家长和孩子共同准备一封信。
《我长大了》主题班队课
《我长大了》主题班队活动一、活动目标1.激发学生对美好生活的向往,进一步增强学生的自我意识,提高学生的自理能力。
2.鼓励学生努力学习,勇于承担自己的责任。
二、活动过程1、学生代表为大家讲《猴王吃西瓜》的故事2、搞笑相声《问题不少》3、在我们成长的道路上,爸爸就像是我们的脊梁,妈妈就像是我们的肩膀。
在狂风旋涡中,有爸爸的身躯为我们挡着,有妈妈的肩膀让我们依靠着。
现在,我们长大了,我们也懂事了,下面请同学们进行朗诵诗歌《我长大了》.4、展示同学们前一段时间准备好的在家做家务活的图片和视频,同学们观看以后谈感受,畅所欲言5、在学校里,我们也快乐地学习着,但是,我们点点滴滴的进步离不开老师的谆谆教导。
下面请欣赏手语歌曲《感恩的心》6、教师小结《我长大了》主题班队课主持稿主持人甲:各位家长、各位同学,下午好。
我是###,主持人乙:我是###。
今天由我们两位同学为大家主持这次《我长大了》主题班队课。
主持人甲:小时候,摔了跟斗时,我学着自己拍拍土站来了,妈妈说我长大了。
主持人乙:上幼儿园时,我学会了微笑着向妈妈说再见了,妈妈说我长大了。
甲:上小学时,我学着自己一个人迈出家园,走进校园时,妈妈说我长大了。
乙:现在,六年的小学生活即将结束了,我学会很多知识和做人的道理,妈妈说我长大了。
合:是啊,我们长大了,我们现在真的已经长大了。
《我长大了》主题班会现在正式开始。
甲:现在请全体起立,齐唱《少先队队歌》甲:下面请……为大家讲《猴王吃西瓜》的故事。
乙:接下来请大家欣赏由……为大家表演的搞笑相声《问题不少》。
乙:在我们成长的道路上,爸爸就像是我们的脊梁,妈妈就像是我们的肩膀。
甲:在狂风旋涡中,有爸爸的身躯为我们挡着,有妈妈的肩膀让我们依靠着。
乙:现在,我们长大了,我们也懂事了。
下面请……为大家朗诵诗歌《我长大了》。
甲:我们长大了,已不再是喜欢玩泥巴的小孩了。
乙:我们长大了,已不再是那个只会躲在角落哭泣的小孩了。
一年又一年,我们逐渐长大,也懂得了感恩.下面请大家观看自己平时在家里都是怎么做家务活的,并谈谈自己的感受。
我长大了主题班会教案
分享成长故事和经历
讲述自己的成 长故事,分享 成长过程中的
喜怒哀乐
分享自己的成 长经历,包括 学习、生活、 工作等方面的
经历
分享自己的成 长感悟,包括 对自我、他人、 社会的认识和
变化
学习变化:学 习方式、学习 内容等方面的
变化
自我认知与成长
自我认知:了解 自己的兴趣、性 格、能力等
成长经历:回顾 自己的成长过程, 包括家庭、学校、 社会等方面的影 响
成长目标:设定 自己的成长目标 ,包括学业、职 业、生活等方面 的规划
成长心态:保持 积极的心态,勇 于面对挑战,不 断自我提升
04
活动内容
回顾成长历程
出生:出生时的 照片和故事
成长:成长过程 中的照片和故事
学习:学习过程 中的照片和故事
兴趣爱好:兴趣 爱好的照片和故
事
家庭:家庭生活 的照片和故事
朋友:朋友交往 的照片和故事
分析自己的优点和不足
优点:学习能力强,善于沟通,有责任心,有团提高
认识自己的优点和缺点 学会自我反思和自我调整 培养独立思考和解决问题的能力 增强自信心和自尊心
增强学生的自信心和自尊心
活动目标:提高学生的自信心和自尊心
活动方式:通过游戏、讨论、演讲等方式,让学生了解自己的优点和长处
活动效果:让学生更加自信,敢于表达自己的观点和想法
活动意义:帮助学生建立良好的自我认知,提高自尊心和自信心,为未来的学习和生活 打下坚实的基础。
议室等
准备活动所需 的人员,如主 持人、裁判、
《我长大了》教案(精选5篇
1.在教学难点与重点的讲解中,教师可以使用多媒体展示成长过程中的典型事例,如学习挫折、友谊的建立等,引导学生进行讨论,帮助他们认识到每个人成长中的共性与个性。
2.实践情景引入时,教师可以设计“成长树”的活动,让学生在纸上画出自己的成长树,每个树叶代表一个成长的故事或体验,然后与同学分享。
3.例题讲解可以围绕“如何处理与同学的冲突”展开,提供具体的沟通技巧和解决策略。随堂练习则可以让学生模拟实际冲突场景,应用所学的解决方法。
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中,语调亲切,用富有感染力的语言吸引学生的注意力。
2.在关键知识点处适当加重语气,提高音量,强调重点。
二、时间分配
1.确保每个环节的时间分配合理,导入、讲解、讨论、练习等环节要过渡自然。
2.在实践情景引入和随堂练习环节给予学生足够的时间,保证学生充分参与。
三、课堂提问
《我长大了》教案(精选5篇
《我长大了》教案
一、教学内容
本课选自小学一年级《道德与法治》教材的第一单元“我的健康成长”中的第3课。主要内容为通过自我观察和体验,让学生认识到自己在成长过程中的变化,学会感恩与尊重,培养良好的生活习惯。
二、教学目标
1.让学生了解自己在成长过程中的身体和心理变化,认识到成长的快乐和烦恼。
1.提问时要注意问题的针对性和启发性,引导学生思考。
2.鼓励学生主动提问,培养学生的探究精神。
四、情景导入
1.利用生动有趣的成长故事或照片导入,激发学生的学习兴趣。
2.结合学生的实际生活,设计贴近学生的情景,使课程内容更具吸引力。
教案反思
1.教学内容是否贴近学生实际,是否符合学生的认知水平。
2.教学方法是否多样化,是否有效激发学生的学习兴趣和参与度。
我长大了班会教案
我长大了班会教案第一章:认识成长1.1 教学目标:了解成长的含义和重要性。
认识到成长是一个不断学习和进步的过程。
1.2 教学内容:引入话题:询问学生对成长的看法,分享自己的成长经历。
讲解成长的定义和意义:解释成长是指个体在生理、心理、社交等方面的不断发展和进步。
强调学习的重要性:讨论学习对成长的影响,鼓励学生积极参与学习。
1.3 教学活动:小组讨论:学生分成小组,讨论自己在成长过程中的变化和学习经历。
分享经验:每个小组选择一名代表分享他们的讨论成果。
成长日记:鼓励学生记录自己的成长经历和学习成果。
第二章:自我认知2.1 教学目标:培养学生对自己的认知和理解。
帮助学生认识到自己的优点和不足。
2.2 教学内容:讲解自我认知的重要性:强调了解自己的优点和不足对个人成长的重要性。
引导学生进行自我反思:让学生思考自己的优点和不足,并提供例子和指导。
自我介绍:学生进行自我介绍,强调自己的优点和兴趣。
2.3 教学活动:小组讨论:学生分成小组,讨论自己的优点和不足,并分享给小组成员。
制作优点海报:每个学生制作一张海报,展示自己的优点和成就。
互相评价:学生互相评价,鼓励发现他人的优点并提供积极的反馈。
第三章:目标设定3.1 教学目标:培养学生设定和追求个人目标的能力。
帮助学生了解目标设定对个人成长的重要性。
3.2 教学内容:讲解目标设定的意义:强调目标设定对个人成长的推动作用,提供例子和指导。
引导学生进行目标设定:让学生思考并设定自己的短期和长期目标。
目标追踪:鼓励学生定期追踪自己的目标进展。
3.3 教学活动:目标规划:学生分组讨论并制定自己的目标,包括短期和长期目标。
目标展示:每个学生向全班展示自己的目标,并分享目标设定的理由和方法。
目标追踪表:学生填写目标追踪表,记录自己的目标进展和成果。
第四章:时间管理4.1 教学目标:培养学生有效管理时间的能力。
帮助学生认识到合理安排时间对个人成长的重要性。
4.2 教学内容:讲解时间管理的重要性:强调合理安排时间对个人成长的推动作用,提供例子和指导。
迎新主题班会教案6篇
迎新主题班会教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班综合教案《我长大了》
一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识自己已经长大,能够独立完成一些事情。
2. 技能目标:培养幼儿自己穿衣服、鞋子等生活自理能力。
3. 情感目标:培养幼儿自信、独立的品质。
二、教学内容:1. 让幼儿通过观察和模仿,学会自己穿衣服、鞋子。
2. 让幼儿通过故事和歌曲,理解长大的意义。
三、教学重点与难点:重点:让幼儿学会自己穿衣服、鞋子。
难点:让幼儿理解长大的意义,培养自信、独立的品质。
四、教学方法:1. 直观演示法:教师通过示范,让幼儿观察和模仿。
2. 故事法:通过讲述故事,引导幼儿理解长大的意义。
3. 歌曲法:通过演唱歌曲,激发幼儿的学习兴趣。
五、教学准备:1. 教具:衣服、鞋子、裤子等生活用品。
2. 材料:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 歌曲磁带或音响设备。
教案示例:一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识自己已经长大,能够独立完成一些事情。
2. 技能目标:培养幼儿自己穿衣服、鞋子等生活自理能力。
3. 情感目标:培养幼儿自信、独立的品质。
二、教学内容:1. 让幼儿通过观察和模仿,学会自己穿衣服、鞋子。
2. 让幼儿通过故事和歌曲,理解长大的意义。
三、教学重点与难点:重点:让幼儿学会自己穿衣服、鞋子。
难点:让幼儿理解长大的意义,培养自信、独立的品质。
四、教学方法:1. 直观演示法:教师通过示范,让幼儿观察和模仿。
2. 故事法:通过讲述故事,引导幼儿理解长大的意义。
3. 歌曲法:通过演唱歌曲,激发幼儿的学习兴趣。
五、教学准备:1. 教具:衣服、鞋子、裤子等生活用品。
2. 材料:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 歌曲磁带或音响设备。
六、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,活跃气氛。
2. 教学展示(10分钟):教师示范如何自己穿衣服、鞋子,让幼儿观察和模仿。
3. 实践操作(10分钟):幼儿在教师的指导下,自己尝试穿衣服、鞋子。
4. 故事环节(10分钟):教师讲述故事《小兔子长大了》,引导幼儿理解长大的意义。
我长大了(教学设计)-小学生心理健康教育班会通用版
《我长大了》教材分析【设计背景】四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期后期阶段,大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展和完善的关键期,孩子的学习能力和情感能力快速发展,是培养学习能力和情感能力的重要时期。
随着孩子交往范围的扩大和认识能力的发展,四年级的孩子开始对很多事情形成自己的想法,但是他们辨别是非的能力还极其有限,社会交往缺乏经验,经会遇到许多自己难以明白的问题。
学生的个性差别也最大。
他们把自己看作大人了,希望别人把他们当大人来对待……这时候,家长和老师往往感到这个年龄段的孩子很不听话,很叛逆,这是他们成长过程中急需解决的问题。
如何看待“真正的长大、真正的成年”,这是我设计这节课的基本出发点。
【学情分析】摸准学情是提高课堂有效性的关键,也是开展好各项教育活动的关键。
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、家庭、班级、社会有了一些浅显的认识,但他们的个性差别最大,身体发育表现出明显的高矮、胖瘦差别,发育快的已接近中学生的指标,发育最慢的还像低年级的小孩子;心理方面也是如此,由于家庭环境和其它条件的差异,孩子对事物的体验差距也很大。
本次班会的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生应该乐于参与这次班会活动。
本次班会将学生的成长经历作为重要的教育资源,根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围,通过辨析评价引起反思:明白自己哪些方面长大了,哪些方面还没有长大。
他们的反思结果就是一种提升,这种经历过程就能看出他们也在成长。
【设计依据】四年级是小学的转折点,四年级学生开始转变思想方法,从过去笼统的印象判断转变为主观性的分析。
四年级学生初步出现两极分化,个性差别最大。
一方面身体发育表现出明显的高矮、胖瘦差别,心理方面也是如此,由于家庭环境和其它条件的差异,孩子对事物的体验差距很大。
个人知识面也迅速拉开差距。
四年级学生正处在由儿童期向少年期转变的过程中。
他们的独立意识开使增强,已经不满足于单纯地听老师的话,也不满足于接受课堂教学。
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我长大了”迎新主题班会
小学班会教案
一、活动目的:
1、让孩子们意识到自己长大了,应该懂得负责任。
2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。
3、让孩子们得到教育,认识到不爱做值日的问题,知错就改,能够认真做值日。
二、活动地点:一(1)班教室
三、活动用具:多媒体(照片、录像、歌曲)
四、活动内容:
教师宣布我长大了”主题班会现在开始
(一)、总结(班干部说说自己的工作重点)
目的:让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。
理解我们的无私奉
献,并且产生对集体的热爱,积极成为一名热爱集体的好孩子。
(刘静宇)时间过的真快呀!(高怡洁)今天是________ 年的最后一天,(王迪)明天是_____ 的第一天,(于京博)记得刚开学时我们班的问题可多了;
(彭令辉)同学们不会排队,老师一个一个叫号并选我当军体来带队
(李桑)同学们下课不会休息,老师选我党纪律委员,专门监督提醒小伙伴课下遵守纪律不乱跑。
(王迪)同学们不会坐着,老师教我们儿歌,让我们知道正确的坐姿。
(刘静宇)同学们说话不完整,老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整。
(高怡洁)同学们写字既脏又乱还没体,老师一一检查提醒改正,并让我当榜样,鼓励同学们把字写工整。
(朱建超)卫生工作搞不好,教室到处脏又乱,老师亲自做了一个月,并选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好。
(李桑)没用的纸张到处扔,浪费不说,还破坏环境,老师选出我当绿色银行的行长”专门回收纸张和废瓶。
(欣艳)东西丢了没人找,老师选我当处长,专门负责失物招领处”
(二)、表扬(夸夸自己,夸夸表现好的同学,给每人都戴红花)
目的:让每个孩子都找到自己的优点,并且感受得到表扬的喜悦。
同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的,什么优点是自己有的,什么优点是自己缺少的。
认清努力的方向。
(徐润发)现在我们长大了,再也不是小娃娃,没人都有自己的事情做,下
面我来给大家法红花。
师:现在你们长大了,说说长大了你会做什么呢?
同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么。
徐润发把红花给同学们戴上。
(老师也来帮忙)
(三)、找出问题(值日问题,需要改正)
一针见血地让学生感受到自己的自私会带来的后果,激励其努力改正错误。
师:同学们都进步了,每个同学都有自己的事做了,但是我和卫生委员发现了一个问题。
(厨师图片)
问:你们看到这张照片有什么感受?
(学生自己说说)
师:说到做值日,我想表扬几个人,请同学们猜猜他是谁?
1、每天积极主动关窗户,从来不用别人提醒,还自愿加入到值日生的行列,与值日生一起做值日的尚骏。
2、墩地的时候很认真,从不说与值日无关的话,总是默默地为班内同学服务的一一张奥宇
3、只要一下课就会主动擦黑板,从不叫苦、不怕累,有一次衣服都弄湿了,可她却没说任何话的一一王馨瑶
4、经常主动留下来检查卫生,没有一句怨言,几乎是最后一个走的——娄思督
师:想看看他们是怎样做值日的吗?
(放录像)几个同学做值日(讨论:值日为什么轮流做?)
徐润发:看,教室多么干净啊!你们现在有什么感受?
(同学们自由发言)
是的!只有教室干净了,我们才能更加健康的学习,生活不是吗?
(四)、总结,祝福:
新年的脚步越走越近了,让孩子们一起度过一个有意义又难忘的庆祝会。
对此次活动印象深刻.
师:同学们一学期的学习生活就要结束了,下面请我们班进步最大的欣艳同学和她的家长说几句话!
欣艳同学和她的妈妈说话。
师:每个同学都有了很大的进步,我们再也不是小娃娃,让我们用自己的劳动改变我们学习生活环境吧!随着歌曲品尝着我们一起分享的橙子,结束我们的这次班会吧!
最后祝每个同学们及你们的家人新年快乐!
(五)、活动效果
同学们都很愿意老师说他长大了,而且十分乐意做一些力所能及的事情。
每
个人都受到了教育,从此我们的班级更有凝聚力了,同学们更加团结友爱了。
老师就是要指引着孩子们找到自己身上的不足,并且乐于改进问题提高自己的能力!。