中班美术我在妈妈肚子里教案反思
2024年中班美术我在妈妈肚子里教案反思
2024年中班美术我在妈妈肚子里教案反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《我的家庭》，详细内容为“我在妈妈肚子里”。
通过本节课的学习，让学生了解生命孕育的过程，培养他们的感恩情怀，同时提高学生的绘画表现力。
二、教学目标1. 让学生了解生命孕育的过程，认识到母爱的伟大。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的绘画表现力。
3. 培养学生的感恩情怀，让他们学会珍惜和尊重生命。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察和想象，表现出自己在妈妈肚子里的样子。
重点：让学生了解生命孕育的过程，培养他们的感恩情怀。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、画板、范例作品。
学具：画纸、彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示婴儿在妈妈肚子里的图片，引导学生关注生命孕育的过程，引发他们对课程的兴趣。
2. 范例讲解（10分钟）展示范例作品，让学生观察并讲述自己在妈妈肚子里的样子。
引导学生关注作品中的细节，如胎儿的大小、形状、动作等。
3. 课堂讲解（10分钟）讲解生命孕育的过程，让学生了解母爱的伟大。
同时，教授绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和想象，用画笔描绘出自己在妈妈肚子里的样子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价。
教师从绘画技巧、创意表现等方面给予评价，鼓励学生发挥自己的想象。
教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生认识到母爱的伟大，培养他们的感恩情怀。
六、板书设计1. 课题：我在妈妈肚子里2. 生命孕育过程：受精卵→胚胎→胎儿→出生3. 绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的妈妈肚子里的样子。
2. 答案要求：作品需表现出胎儿在妈妈肚子里的状态，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让学生了解生命孕育的过程，培养他们的感恩情怀。
中班美术活动《我在妈妈肚子里》精品教案及分析
中班美术活动《我在妈妈肚子里》精品教案及分析一、教学内容本次教学活动选自中班美术教材第四章《家庭与亲情》，具体内容为《我在妈妈肚子里》。
通过本章内容学习，孩子们可以运用绘画形式，表达对母爱理解和感悟，培养他们关爱家人情感。
二、教学目标1. 知识目标：解自己在妈妈肚子里样子，掌握绘画基本技巧，表达对妈妈爱。
2. 能力目标：培养孩子们观察能力、想象力、动手能力及表达能力。
3. 情感目标：增强孩子们对母亲敬爱之情，学会关爱家人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察、想象并描绘自己在妈妈肚子里样子。
2. 教学重点：培养孩子们绘画技能，表达对母亲敬爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、画纸、画笔、调色板、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我向孩子们展示一幅婴儿在妈妈肚子里图片，引导他们观察并回忆自己在妈妈肚子里样子。
通过这个环节，让孩子们感受到妈妈对自己关爱。
2. 讲解与示范（10分钟）我详细讲解绘画基本技巧，如线条、颜色、构图等，并结合实际操作进行示范，让孩子们更好地掌握绘画方法。
3. 创作环节（15分钟）孩子们在画纸上描绘自己在妈妈肚子里样子，我巡回指导，解答他们在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）我给出一个主题：“我心中妈妈”，让孩子们运用刚刚学到绘画技巧，描绘出自己心中妈妈形象。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们将自己作品展示给大家，我对其进行点评，鼓励他们表达对母亲敬爱之情。
六、板书设计1. 课题：《我在妈妈肚子里》2. 板书内容：（1）绘画技巧：线条、颜色、构图（2）创作主题：我在妈妈肚子里样子、我心中妈妈七、作业设计1. 作业题目：画出你心中妈妈，并写一段对妈妈爱话语。
2. 答案示例：（1）画面：一个充满爱意妈妈形象（2）爱话语：妈妈，您是我心中最美丽天使，谢谢您对我关爱。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，孩子们在绘画过程中积极参与，表现出对母亲敬爱之情。
中班主题优秀教案：我在妈妈肚子里
中班主题优秀教案：我在妈妈肚子里一、教学目标：1.了解妈妈肚子里的宝宝是怎么来的。
2.培养孩子对于生命的认识和尊重。
3.激发孩子对于自己成长和变化的好奇和兴趣。
二、教学重点：1.通过故事和讨论，让孩子了解妈妈肚子里的宝宝是怎么来的。
2.通过材料和实物展示，让孩子明白自己在妈妈肚子里的变化和成长。
三、教学准备：1.图片或图书：《我在妈妈肚子里》2.实物：一个鸡蛋，一个绿豆，一个盛水的玻璃瓶，一段蜕变过程的视频。
四、教学过程：1.引入：和孩子们一起看《我在妈妈肚子里》这本绘本，引导孩子们了解宝宝在妈妈肚子里是如何成长的。
2.讲解：通过讲解，告诉孩子们妈妈和爸爸通过一种特殊的方式，把宝宝养在妈妈肚子里。
宝宝在妈妈肚子里从小小的卵子开始，慢慢长大，变成独立的宝宝。
3.实物展示：拿出一个鸡蛋和一个绿豆，对比它们的外形和大小。
告诉孩子们，人的种子也是这样的，小小的一个种子慢慢长大，变成宝宝。
再展示一个盛水的玻璃瓶和一段蜕变过程的视频，让孩子们清楚地看到生命的蜕变过程。
4.讨论：和孩子们一起讨论宝宝是怎么来的，让孩子们发表自己的看法和疑惑。
适时给予解答和补充。
5.延伸活动：根据孩子的兴趣和能力，可以安排制作简单的模型、绘制画作或者进行角色扮演等活动。
通过这些活动，让孩子们更加深入地了解宝宝在妈妈肚子里的成长过程，同时培养他们的创造力和表达能力。
五、教学反思：通过这样一个主题教学，孩子们对于妈妈肚子里的宝宝是怎么来的有了更深入的了解和认识，同时也培养了他们对于生命的尊重和好奇心。
教案中通过引入、讲解、实物展示和讨论等方式，多角度地引导孩子们理解和思考这一主题。
针对不同孩子的兴趣和能力，进行延伸活动，使得教学更富有趣味和个性化。
中班主题教案在妈妈的肚子里教案及教学反思
中班主题教案在妈妈的肚子里教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《成长的秘密》第四章《我从哪里来》，详细内容围绕“在妈妈的肚子里”展开，通过生动的故事、形象的插图，让孩子们了解生命的孕育过程，培养他们对生命的尊重和感恩。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的孕育过程，知道自己在妈妈肚子里的成长变化。
2. 培养幼儿对生命的尊重和感恩，懂得珍惜亲情。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生命的孕育过程，感受亲情的伟大。
教学重点：通过故事、图片、实践情景等方式，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事卡片、孕育过程图解、妈妈肚子模型。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“猜猜我在妈妈肚子里”的游戏，让幼儿通过模仿妈妈怀孕的样子，体验妈妈孕育的辛苦。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《我从哪里来》中的“在妈妈的肚子里”部分，引导幼儿关注故事中的孕育过程。
3. 图片展示与讲解（5分钟）展示孕育过程图解，结合故事内容，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长变化。
4. 互动问答（5分钟）针对故事内容和图片，进行互动问答，帮助幼儿巩固知识点。
5. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考、回答。
6. 随堂练习（10分钟）发放画纸、彩笔、贴纸，让幼儿根据所学内容，创作一幅“我在妈妈肚子里”的画。
六、板书设计1. 课程主题：在妈妈的肚子里2. 板书内容：生命的孕育过程孕育过程中的成长变化感恩与珍惜亲情七、作业设计1. 作业题目：画出自己在妈妈肚子里的样子，并描述成长过程。
2. 答案示例：画出一个胎儿在妈妈肚子里的样子，描述胎儿在妈妈肚子里的成长变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对生命孕育过程的掌握程度，针对幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班教案《我在妈妈肚子里》含反思 - 幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《我在妈妈肚子里》含反思 - 幼儿园美术教案中班教案《我在妈妈肚子里》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情，看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达，培育幼儿手腕的敏捷性，在涂鸦中把握图形的画法，快来看看幼儿园中班《我在妈妈肚子里》含反思教案吧。
活动目标1．看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达。
2．体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。
3. 培育幼儿手腕的敏捷性，在涂鸦中把握图形的画法。
4. 养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。
5. 能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。
重点难点1. 自由发挥，能初步画出图形。
2. 体会妈妈的辛苦，激发幼儿的爱心。
活动预备1．翻看和阅读成长相册。
2．区域活动中"我在妈妈肚子里'的材料收集与布置。
3．动画片、图片观赏、白纸、彩色纸、水彩笔、油画棒。
活动过程一．开头环节：播放动画片，让幼儿观赏。
二．基本环节：1. 与幼儿一起看看议议，老师提示性问题：（1）从哪里看出妈妈的肚子一每天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？（2）妈妈大肚子的时候是如何照看宝宝的。
（幼儿通过身体表演了妈妈的辛苦）2．鼓舞幼儿用画笔来尝试表现，老师分发白纸，彩纸，让幼儿自行做出选择，老师可做出提示性问题：（1）你在妈妈肚子里几个月了？（2）妈妈是怎么照看你的？(3) 你是男孩子还是女孩子？（幼儿争论很激烈，并展现了很多的图片资料文件资料）3. 幼儿开头自己涂画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆作画，不限制幼儿的绘画自由。
（个别幼儿需要老师的特殊关照，帮助画一点）三．终止环节：幼儿作品履行后，相互观赏沟通：请幼儿相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。
活动延长：（一）嬉戏活动：区域活动1、阶段目标：（1）．大胆选择宠爱的嬉戏内容和材料，自主、开心地进行嬉戏；（2）．知道嬉戏后要将材料物归原处。
2、材料的供应：小小工作室：水粉颜料、棉签、蜡笔、牙刷、各类纸张、废旧材料等；厨房：玩具蔬菜、新奇蔬菜、杯子、碟子、勺子、锅子等；卧房：娃娃、桌子、毛巾、头饰、穿线板等；书房：图书、耳机、字母板、照相册、木偶、指偶、磁铁板等；聪慧屋：建构积木、数字卡片、扑克牌、打气筒、水、玻璃珠等。
中班主题我在妈妈肚子里教案反思
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评估结果：根据评估方法，对幼 儿在课堂上的表现、作品和作业 进行评估，判断教学目标是否达 成。
改进措施：根据原因分析，提出 相应的改进措施，如调整教学方 法、关注幼儿个体差异、改善教 学环境等。
教学效果评价
教学目标是否达成 幼儿参与度如何 教学方法是否有效 教学效果与教学反思
探究活动
组织幼儿进行模拟孕妇的活 动，体验怀孕的辛苦
引导幼儿了解胎儿的发育过 程和特点
引导幼儿了解胎儿的感受和 需求，培养关爱之心
通过图片、视频等多媒体手 段，让幼儿更加直观地了解
胎儿的发育过程和特点
讲解与示范
讲解内容：向幼儿介绍怀孕的过程和胎儿在妈妈肚子里的生长过程
示范操作：通过模型或图片向幼儿展示怀孕的妈妈和胎儿
中班主题我在妈妈 肚子里教案反思
汇报人：
目录
添加目录项标题 课程实施过程 教案反思与改进
课程设计思路 教学效果评估 总结与展望
01
添加章节标题
02
课程设计思路
主题背景
课程目标：帮助幼 儿了解自己在妈妈 肚子里的成长过程
主题内容：介绍怀 孕期间妈妈的变化 和胎儿的发育过程
教学方法：通过图 片、视频、游戏等 多种形式让幼儿更 加直观地了解怀孕 期间妈妈和胎儿的 变化
反思和改进方向
分析本次主题教学不足之处
未能充分激发幼儿的好奇心和探究欲望 教学内容略显单一，缺乏多样性 未能充分利用多媒体教学资源，教学形式不够丰富 未能充分关注幼儿个体差异，因材施教有待加强
展望未来改进方向
深化家园合作，促进家园共育 丰富课程内容，提高幼儿兴趣 加强教师培训，提高教学水平 关注幼儿个体差异，促进个性化发展
中班美术我在妈妈肚子里教案反思
中班美术我在妈妈肚子里教案反思中班美术教案：我在妈妈肚子里一、教学目标：1.让孩子们了解和认识到妈妈肚子里的胎儿的成长过程。
2.培养孩子的观察能力和表达能力。
3.培养孩子的创造力和想象力。
二、教学准备：1.绘本《我在妈妈肚子里》。
2.板书教案主要内容。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：老师出示绘本《我在妈妈肚子里》封面，让孩子们猜测故事内容。
然后就绘本的封面进行询问，使孩子对胎儿在妈妈肚子里的成长过程产生兴趣。
2.提出问题（5分钟）：老师询问孩子们是否知道他们是怎么从妈妈肚子里出来的。
然后，引导孩子们思考胎儿的成长过程中可能会经历的变化，例如体型、面部特征等。
3.绘本阅读（20分钟）：教师与孩子们一起阅读《我在妈妈肚子里》绘本，并让孩子们观察绘本中所描述的胎儿的成长过程和变化。
通过绘本内容，让孩子们了解妈妈的肚子是胎儿的家，胎儿在妈妈肚子里成长。
4.讨论（15分钟）：老师与孩子们讨论绘本中描述的胎儿的成长过程，引导孩子们回答一些问题，例如：-胎儿在妈妈肚子里经历了哪些阶段？-胎儿在不同阶段长什么样子？-胎儿在妈妈肚子里是怎么生活的？通过讨论，让孩子们对胎儿在妈妈肚子里成长的过程有更深入的了解。
5.绘画活动（30分钟）：老师分发绘画纸和彩色笔，让孩子们用自己的想象力和创造力来描绘胎儿在妈妈肚子里的样子，或根据绘本中描述的不同阶段的胎儿来绘画。
6.展示与分享（10分钟）：让孩子们将自己的绘画作品展示给同学们，并分享他们对胎儿成长的想法和理解。
鼓励孩子们互相交流和学习。
四、教学反思：通过这堂课的开展，孩子们对胎儿在妈妈肚子里成长的过程有了初步的了解。
他们通过绘本的阅读和讨论，了解到胎儿在妈妈肚子里经历了不同的阶段，也对胎儿的样子和生活有了一定的认识。
绘画活动是本课的重点，通过画画的过程，孩子们可以用自己的创造力和想象力来描绘胎儿的样子。
同时，这也是一次锻炼孩子们表达能力的机会，让他们能够用适当的语言来描述自己的绘画作品。
幼儿园中班教案《我在妈妈肚子里》含反思
幼儿园中班教案《我在妈妈肚子里》含反思幼儿园中班教学计划《我在妈妈肚子里》带反思中班教学计划《我在妈妈肚子里》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，让孩子们在怀孕时体验母亲的艰辛，发芽对母亲的爱心，看一看画婴儿的问题。
妈妈的肚子，要胆大一点表情的表达方式，培养孩子的手腕的灵活性以及对涂鸦的图形掌握的掌握，让我们看看幼儿园中班《我在妈妈肚子里》的反思性教学计划。
活动目标1.看一下婴儿在母亲腹部的绘画问题，并尝试大胆地表达出来。
2.体验母亲怀孕时的辛勤工作以及对母亲的爱。
3.增强孩子手腕的灵活性，并掌握涂鸦中的图形绘制。
4.养成大胆着色甚至均匀着色的良好习惯。
5.能够展示您的工作并享受他人的工作。
主要困难1.免费玩，最初可以绘制图形。
2.体验母亲的辛勤工作，激发孩子的爱心。
活动准备1.浏览并阅读成长中的相册。
2.区域活动中“妈妈的肚子”中材料的收集和整理。
3.卡通，图片，白皮书，彩色纸，水彩笔，油画棒。
活动程序一。
开始链接：播放动画片供幼儿欣赏。
二。
基本链接：1.查看与孩子的讨论，老师的建议性问题：（1）您在哪里看到母亲的肚子每天都在变大，母亲累了又累？（2）当妈妈大肚子时如何照顾宝宝。
（孩子们通过身体进行母亲的辛勤工作）2.鼓励幼儿用毛笔尝试表达，老师分发白纸，彩色纸，让孩子自己选择，老师可以及时提出问题：（1）你在妈妈肚子里呆了几个月？（2）母亲如何照顾您？（3）您是男孩还是女孩？（孩子们的讨论非常激烈，并展示了很多照片）3.年幼的孩子开始画自己的画，在老师的带领下参观，鼓励孩子大胆地画，而不限制孩子的绘画自由。
（个别孩子需要老师的特别照顾，以帮助画一点点）三。
结束链接：孩子们的作品完成后，他们欣赏彼此的交流：请孩子们介绍彼此的作品，并讲述我和我的故事。
活动额外资讯：（1）游戏活动：区域活动1.阶段目标：（1）。
大胆地选择自己喜欢的游戏内容和材料，自主快乐地玩游戏；（2）。
赛后知道材料可以恢复原状。
2024年幼儿园中班精彩教案《我在妈妈肚子里》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《我在妈妈肚子里》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿生活认知》第三章《我的身体》，详细内容为《我在妈妈肚子里》。
通过该课程，让孩子们了解生命的起源，认识到自己在妈妈肚子里的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的孕育过程，认识到自己在妈妈肚子里的成长。
2. 培养幼儿关爱父母、尊重生命的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解生命的孕育过程，认识到自己在妈妈肚子里的成长。
难点：如何用幼儿易懂的语言和方式，讲解生命的孕育过程。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈怀孕的照片、胎儿发育图、婴儿用品等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示妈妈怀孕的照片，引导幼儿观察并讲述照片中的故事，引发幼儿对生命孕育的好奇心。
2. 例题讲解：教师通过胎儿发育图，讲解胎儿在妈妈肚子里的成长过程，让幼儿了解生命的神奇。
3. 随堂练习：幼儿用画纸和彩笔，画出自己在妈妈肚子里的样子。
4. 分组讨论：幼儿分成小组，讨论自己出生后，父母为自己的成长付出的努力，培养幼儿关爱父母、尊重生命的情感。
5. 手工制作：幼儿用手工材料，制作小礼物送给妈妈，表达对妈妈的感激之情。
六、板书设计1. 板书《我在妈妈肚子里》2. 板书内容：（1）生命的孕育过程（2）关爱父母，尊重生命七、作业设计1. 作业题目：画出自己在妈妈肚子里的样子，并描述自己的感受。
2. 答案示例：画面中一个小宝宝在妈妈的肚子里，周围有爱心和阳光，表示宝宝在妈妈肚子里温暖、快乐地成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践情景和讲解，让幼儿了解了生命的孕育过程，培养了幼儿关爱父母、尊重生命的情感。
但在教学过程中，部分幼儿对怀孕的概念理解不够深入，需要进一步引导。
2. 拓展延伸：回家后，与父母一起分享今天学到的内容，让父母讲述怀孕期间的故事，增进亲子关系。
中班美术我在妈妈肚子里教案反思
中班美术我在妈妈肚子里教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，章节为《我在妈妈肚子里》。
课程内容主要通过图片、故事和手工制作等形式，让幼儿了解胎儿在妈妈肚子里的生活，培养幼儿对生命的尊重和爱护。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解胎儿在妈妈肚子里的生活，增进对生命的认识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 引导幼儿感受亲子之间的情感，培养幼儿的爱父母之情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解胎儿在妈妈肚子里的生活。
难点：引导幼儿感受亲子之间的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、胎儿图片、故事书、手工材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉花。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一首儿歌《我在妈妈肚子里面》，引导幼儿关注胎儿的生活。
2. 故事分享（5分钟）讲述一个关于胎儿在妈妈肚子里的故事，让幼儿了解胎儿的生活环境和成长过程。
3. 观察与讨论（5分钟）展示胎儿图片，让幼儿观察并讨论胎儿的生活习性，如踢足球、听音乐等。
4. 手工制作（5分钟）分发手工材料，指导幼儿制作胎儿模型，培养幼儿的动手能力。
5. 作品展示与分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
6. 亲子互动（5分钟）邀请家长参与，进行亲子绘画活动，让幼儿感受亲子之间的情感。
六、板书设计板书内容：胎儿在妈妈肚子里的生活板书形式：图片 + 关键词七、作业设计1. 画一幅胎儿在妈妈肚子里的画。
答案：画出胎儿在妈妈肚子里的生活场景，如踢足球、听音乐等。
2. 写一段话，描述胎儿在妈妈肚子里的感受。
答案：胎儿在妈妈肚子里面觉得很温暖，能听到妈妈的心跳，还可以踢足球、听音乐，过得非常开心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、故事和手工制作等形式，让幼儿了解了胎儿在妈妈肚子里的生活，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对生命的尊重和爱护。
在课后拓展延伸中，可以邀请家长参与，让幼儿回家后与家长一起查阅关于胎儿发育的资料，加深对生命的认识。
幼儿园中班主题优秀教案《我在妈妈肚子里》及教学反思（共五则范文）
幼儿园中班主题优秀教案《我在妈妈肚子里》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《我在妈妈肚子里》及教学反思《中班主题优秀教案《我在妈妈肚子里》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动内容来源进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。
一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。
他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。
针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。
如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小咨询会”，解答幼儿的提问;还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简单的交流等等。
在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。
大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热烈的进行交流，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告诉大家。
经过一个多星期的收集资料和个别交流，我以美术活动作为切入口，根据孩子生成的需要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的热爱之情。
在整个过程中，通过交流讨论，观察比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题。
充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满足和发展。
二、活动目标：1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，.来源快思老师教案网;尝试大胆地表现表达;2.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。
三、活动准备：1.翻看和阅读成长相册。
2.邀请朱医生，召开“小小咨询会”。
3.区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。
4.图片欣赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔四、活动过程：1.看看议议(1)从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗?(2)妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。
幼儿园中班教案《我在妈妈肚子里》含反思(1)
幼儿园中班教案《我在妈妈肚子里》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿生活常识》第四章《认识我自己》，详细内容为第三节《我在妈妈肚子里》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长过程，以及妈妈怀孕时的辛苦和爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长过程，知道生命的来之不易。
2. 培养幼儿关爱父母、尊重生命的情感。
3. 提高幼儿观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解妈妈怀孕的辛苦和爱。
重点：让幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频《宝宝在妈妈肚子里的成长过程》。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个宝宝在妈妈肚子里的故事，引导幼儿关注宝宝在妈妈肚子里的生活。
（2）邀请幼儿分享自己听到的或者了解到的宝宝在妈妈肚子里的趣事。
2. 新课导入（10分钟）（1）观看视频《宝宝在妈妈肚子里的成长过程》，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长过程。
（2）教师结合PPT课件，讲解宝宝在妈妈肚子里的生活，如：宝宝如何呼吸、如何吸收营养等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题：“宝宝在妈妈肚子里为什么会动？”（2）引导幼儿观察视频和PPT课件，找出答案。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己在妈妈肚子里的样子。
（2）邀请幼儿分享自己的画作，并讲述画作中的故事。
（2）让幼儿思考如何关心和照顾妈妈，表达对妈妈的感激之情。
六、板书设计1. 宝宝在妈妈肚子里的成长过程（1）宝宝如何呼吸（2）宝宝如何吸收营养（3）宝宝为什么会动2. 关爱妈妈，尊重生命七、作业设计1. 作业题目：画一画自己在妈妈肚子里的样子，并讲述画作中的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对宝宝在妈妈肚子里的成长过程了解较少，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班教案《我在妈妈肚子里》含反思
幼儿园中班教案《我在妈妈肚子里》含反思教学目标1.能够简单描述人类的生殖过程；2.通过情境模拟学习，了解胎儿成长的过程；3.提高幼儿对自我身体的认知和保护意识；4.培养幼儿关爱他人，尊重生命的观念。
教学内容•人类的生殖过程；•胎儿的成长过程；•保护自己和珍惜生命的意义。
教学准备1.一部较为生动形象的人体生殖系统动画视频；2.妈妈的肚子模型；3.妈妈生产过程的图片或视频；4.蔬果样品。
教学过程导入（10分钟）1.老师可以通过多媒体工具展示人体生殖系统的动画视频。
2.老师启发幼儿对生命产生好奇心，并引导幼儿思考人类是如何出生的，以及幼儿是否知道自己曾经在妈妈的肚子里面。
3.老师通过提问的形式，了解幼儿对生殖知识的掌握程度。
活动一（25分钟）1.老师将准备好的肚子模型拿出来，并让幼儿触摸感受肚子模型。
2.老师通过简单的口语描述，引导幼儿认识模型中从微小精子到胎儿的发育过程，解释胎儿在妈妈肚子里成长的过程。
3.老师通过4个简单的问题来巩固幼儿对生殖知识的掌握。
问题： - 爸爸和妈妈都有什么？ - 胎儿在妈妈肚子里长什么样子？- 怀孕需要多长时间？ - 生孩子时需要注意哪些事情？活动二（25分钟）1.老师通过多媒体工具或生动的插图，展示妈妈的分娩过程，并讲述分娩的痛苦和幸福，让幼儿了解到生命的诞生是不容易的。
2.老师将蔬果样品拿出，引导幼儿了解饮食对母婴健康的重要性，提示幼儿在日常生活中要多注意膳食健康。
活动三（20分钟）1.老师通过問題與回答的方式找出幼兒對動畫的初步理解。
2.老师引导幼儿认真看一段保护生命的视频，并让幼儿分享自己的感受和理解。
3.老师将通过视频中涉及到的人与自然，引导幼儿学会尊重生命，珍惜自己的生命和他人的生命。
思考反思（10分钟）1.老师通过親手書寫反思或随堂筆記的方式，引导幼儿反思今天学习的内容。
2.老师帮助幼儿认为，增加好奇心，学习新知识，了解人类生殖过程与胎儿成长的过程，以及身体的保护和珍惜，这些对自己和他人来说都有着十分重要的意义。
幼儿园中班美术：在妈妈的肚子里教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术：在妈妈的肚子里教学设计一、背景幼儿园是提供早期教育和照顾的场所，也是孩子们学习和成长的地方。
在幼儿园中，美术是一门非常重要的课程，可以通过一些手工制作、画画等活动促进儿童的创造力，发展想象力，提高审美水平，帮助儿童掌握基本的美术技能和知识。
在幼儿园中班，孩子们身体和认知能力的发展需要得到更多的关注和支持，为此，本文将介绍一堂以“在妈妈的肚子里”为主题的幼儿园美术课，并对教学进行反思，探究如何更好地授课。
二、教学设计1. 教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：•了解婴儿在母亲的肚子里的样子；•掌握基本涂色技巧；•表达自己的想法和感受；•调动创造力，制作出有创意的作品。
2. 教学内容•介绍“在妈妈的肚子里”的主题，并引导学生对此进行探究；•展示相关图片和视频，让学生感受婴儿在母体内生长的过程；•让学生用手指涂抹颜料，模仿胎儿在羊水中的运动；•让学生自由发挥，用各种材料创作自己的“在妈妈的肚子里”的作品。
3. 教学活动（1）热身活动：老师介绍主题，让学生自己动手画出自己心目中的“妈妈的肚子”，并描述画面。
（2）主体活动：第一步，老师向学生们展示婴儿在母亲肚子里的照片或者视频，让学生感受婴儿在羊水中的运动和姿势，以便更好地完成后续作品。
第二步，老师让学生用手指涂抹颜料，模仿胎儿在羊水中的运动，创作带有动态感的胎儿形象。
第三步，老师引导学生自由发挥想象力，使用不同颜色、形状和质地的材料，制作自己的“在妈妈的肚子里”的作品。
（3）活动：老师和孩子们共同分享作品，讨论创作想法和体会，鼓励孩子们表达自己的想法和感受。
三、教学反思1. 教学策略本节课的设计采用了从形象到抽象的教学策略，以及由简单到复杂的课程设计方法。
在引入全新主题的同时，通过展示图片和视频等方式让学生更好地理解胎儿在妈妈肚子里的样子和运动方式，在涂画和创作环节中充分调动学生创造性思维。
2. 内容与教学目标是否相符本节课的内容能够很好地达到教学目标。
2024年幼儿园中班美术我在妈妈肚子里教案反思
2024年幼儿园中班美术我在妈妈肚子里教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我的家庭》，详细内容为《我在妈妈肚子里》。
通过本节课，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长过程，培养幼儿对家庭的热爱，提高幼儿的绘画表现力。
二、教学目标1. 了解自己在妈妈肚子里的成长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习用水彩笔、蜡笔等绘画工具表现自己在妈妈肚子里的画面，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长过程，学会用水彩笔、蜡笔等绘画工具表现画面。
难点：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水彩笔、蜡笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示妈妈怀孕的照片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿分享自己在妈妈肚子里的趣事。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解自己在妈妈肚子里的成长过程，引导幼儿观察、想象。
（2）教师示范如何用水彩笔、蜡笔等绘画工具表现自己在妈妈肚子里的画面。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）幼儿根据教师的讲解和示范，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，给予幼儿个别辅导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿互相展示作品，进行评价、交流。
（2）幼儿展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 课题：《我在妈妈肚子里》2. 教学目标：了解成长过程，培养绘画技能，增进亲子关系。
3. 教学重点：观察、想象，绘画表现。
4. 教学难点：绘画技能的提高。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己在妈妈肚子里的样子。
2. 答案要求：画面表现自己在妈妈肚子里的样子，色彩丰富，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享自己在妈妈肚子里的趣事，增进亲子关系。
2024年幼儿园中班美术我在妈妈肚子里教案反思
2024年幼儿园中班美术我在妈妈肚子里教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《儿童美术创意画》。
教学内容为第四章第一节《我妈妈》，详细内容为通过绘画表达对妈妈的爱，描绘出自己在妈妈肚子里的想象画面。
二、教学目标1. 让学生了解和感受母爱的伟大，培养对母亲的感恩之情。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高绘画表现力。
3. 引导学生掌握简单的绘画技巧，如线条、形状和颜色搭配。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和想象，将自己曾在妈妈肚子里的画面描绘出来。
教学重点：培养学生对母亲的感恩之情，提高学生的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、画板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小威向前冲》，让学生了解自己在妈妈肚子里的成长过程，引发学生对母爱的思考。
2. 讲解：讲解绘画技巧，如线条、形状和颜色的搭配，并结合实例展示。
3. 实践：（1）让学生自由发挥，描绘出自己在妈妈肚子里的想象画面。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画作品进行点评和指导。
4. 展示：邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 课程名称：我妈妈2. 绘画技巧：线条、形状、颜色搭配3. 学生作品展示七、作业设计作业题目：以“我妈妈”为主题，描绘出自己在妈妈肚子里的画面。
答案：1. 学生作品要求线条流畅，形状清晰，颜色搭配和谐。
2. 画面内容要表现出对母爱的感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生对母爱的理解有所提高，绘画表现力也得到了锻炼。
但在指导学生绘画过程中，教师还需加强对学生的个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与妈妈共同完成一幅画作，增进亲子关系。
同时，引导学生关注生活中的美好事物，激发绘画灵感。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察和想象，将自己曾在妈妈肚子里的画面描绘出来。
2. 教学过程中的实践环节：学生自由发挥描绘画面，教师的巡回指导和点评。
中班美术我在妈妈肚子里教案反思
中班美术我在妈妈肚子里教案反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的章节为《我的一家》。
详细内容为引导幼儿回忆自己在妈妈肚子里的情景，通过绘画表达对母爱的感知和感恩之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解和回顾自己在妈妈肚子里的成长过程，培养对生命的尊重和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画表现力。
3. 培养幼儿对母亲的感恩之情，增强家庭亲情。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿表现自己在妈妈肚子里的情景，运用绘画表达情感。
重点：观察、想象、创造和表达，培养感恩情怀。
四、教具与学具准备教具：妈妈肚子里的婴儿成长过程图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用妈妈肚子里的婴儿成长过程图片，引导幼儿回顾自己在妈妈肚子里的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示绘画作品，让幼儿观察、分析，讲解绘画技巧和表达方法。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿运用所学的绘画技巧，动手绘制自己在妈妈肚子里的画面。
4. 绘画实践（10分钟）幼儿自主绘画，教师巡回指导，及时发现问题并进行个别指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 课题：《我在妈妈肚子里》2. 绘画步骤和技巧3. 母爱主题七、作业设计1. 作业题目：画出自己在妈妈肚子里的情景，并写下想对妈妈说的话。
2. 答案示例：画面描绘婴儿在妈妈肚子里的样子，文字表达对妈妈的感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的情感表达，及时发现问题，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿与妈妈共同完成一幅画作，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注其他亲情关系，培养全面的家庭观念。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿表现自己在妈妈肚子里的情景，运用绘画表达情感。
中班美术我在妈妈肚子里教案反思
中班美术我在妈妈肚子里教案反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的章节为《奇妙的身体》，详细内容为“我在妈妈肚子里”。
通过本节课的学习，孩子们将了解自己在妈妈肚子里的成长过程，培养对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 知道自己在妈妈肚子里的成长过程，了解生命的奇妙和珍贵。
2. 能够运用绘画和手工的方式，创作出表现“我在妈妈肚子里”的作品。
3. 培养观察、想象和创新能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：了解自己在妈妈肚子里的成长过程，运用绘画和手工的方式创作作品。
难点：如何引导孩子们将抽象的生命过程具象化，以及如何运用绘画和手工技巧表达出自己的想法。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示妈妈怀孕的照片，让孩子们观察并讨论，引导他们思考自己在妈妈肚子里的样子。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲述自己在妈妈肚子里的成长过程，让孩子们了解生命的奇妙和珍贵。
（2）示范如何运用绘画和手工技巧创作作品，引导孩子们观察、想象和创新。
3. 创作与实践（15分钟）孩子们在老师的指导下，运用绘画和手工技巧，创作出表现“我在妈妈肚子里”的作品。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们相互欣赏作品，交流创作心得，老师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《我在妈妈肚子里》2. 内容：（1）了解生命成长过程（2）绘画与手工技巧（3）观察、想象和创新七、作业设计1. 作业题目：以“我在妈妈肚子里”为主题，创作一幅绘画或手工作品。
2. 答案：孩子们根据自己的理解和想象，创作出表现“我在妈妈肚子里”的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让孩子们了解生命的奇妙和珍贵，培养他们的观察、想象和创新能力。
但在教学过程中，要注意引导孩子们将抽象的生命过程具象化，以及提高他们的绘画和手工技巧。
幼儿园中班美术我在妈妈肚子里教案反思
幼儿园中班美术我在妈妈肚子里教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我的身体》，详细内容为《我在妈妈肚子里》。
通过本节课的学习，让孩子们了解自己的成长过程，培养他们的感恩情怀，同时锻炼他们的绘画能力。
二、教学目标1. 让孩子们知道自己在妈妈肚子里的成长过程，学会关爱和感恩父母。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和绘画能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识，学会互相帮助和分享。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们表达出自己在妈妈肚子里的感受和想象。
重点：让孩子们掌握绘画基本技巧，表现出自己在妈妈肚子里的场景。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、画板、模型等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师讲述一个关于宝宝在妈妈肚子里的故事，引导孩子们关注和想象自己在妈妈肚子里的情景。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示PPT，讲解绘画技巧，引导孩子们观察和思考如何在画纸上表现出自己在妈妈肚子里的样子。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们按照老师的要求，在画纸上用画笔和颜料描绘出自己在妈妈肚子里的场景。
4. 分组讨论与创作（10分钟）孩子们分成小组，互相讨论和分享自己的画作，互相帮助，共同完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 课题：《我在妈妈肚子里》2. 绘画步骤：a. 观察和想象自己在妈妈肚子里的情景b. 选择合适的画材和工具c. 按照步骤进行绘画创作d. 分组讨论与创作，互相帮助和分享七、作业设计1. 作业题目：画出你在妈妈肚子里的样子，并写一段感谢妈妈的话。
2. 答案示例：画作：一个小宝宝在妈妈肚子里的场景，周围有爱心、星星等元素。
感谢妈妈的话：妈妈，谢谢你把我带到这个世界上，我会永远爱你！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对绘画技巧的掌握程度，以及他们对妈妈肚子里的成长过程的了解。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长和孩子一起回顾成长过程，共同创作画作。
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教学反思
涂鸦的能力更是强大。在上课的过程中，幼儿准备的很充分，
们教师也是幼儿探索的合作者，启发幼儿充分利用同伴之间的资
源，帮助幼儿在研讨与交流的过程互相帮助，在相互启动的学习
氛围中，分享探索的经验， 体验成功的快乐。我是以一个“无知
展示了以幼儿为主题的学习形式。他们通过探讨，倾听，
宝宝在妈妈肚子里的信息， 并对自己的妈妈萌生了更深的爱。都
(1)你在妈妈肚子里几个月了?
(2)妈妈是怎么照顾你的?
(3)你是男孩子还是女孩子?
(幼儿讨论很激烈，并展示了许多的图片资料)
3.幼儿开始自己涂画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，
不限制幼儿的绘画自由。(个别幼儿需要教师的特别关照，协助 画一点)
.结束环节:
幼儿作品完成后，互相欣赏交流：请幼儿相互介绍自己的作
生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的
兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活
动。经过一个多星期的收集资料和个别交流，我以美术活动作为 切入口，根据孩子生成的需要， 设计了“我在妈妈肚子里”这个 活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩 子对妈妈的热爱之情有个宝
“以后妈妈再怀我，我就跳下来自己走， 不让妈妈这 么累！ ”多么让人心疼、感动的话语， 孩子的想法永远都是天真
无邪的。在幼儿绘画的时候，我并没有参与进来，没有给幼儿做
出示范，这是想让幼儿有充分的自由发挥的空间，不限制他们的
来，但是他自己却能讲解的很好。如果再上一次这个课，我需要 准备的更充分一些，使用一些课件来完成。 这节课总体来说还是 很成功的，是我比较满意，希望以后我能做的更好!
品，说说我和妈妈的故事。
四.活动延伸:
(一)游戏活动：区域活动
1、阶段目标:
(1).大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快地进行
游戏;
(2).知道游戏后要将材料物归原处。
小小工作室：水粉颜料、棉签、蜡笔、牙刷、各类纸张、废
旧材料等;
厨房：玩具蔬菜、新鲜蔬菜、杯子、碟子、勺子、锅子等;
卧室：娃娃、桌子、毛巾、头饰、穿线板等;
中班美术我在妈妈肚子里教案反思
中班美术我在妈妈肚子里教案反思主要包含了设计背景，
动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，看
看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达， 体验
上中班美术活动课，快来看看我在妈妈肚子里教案吧。
设计背景
名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。
活动目标
1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现
表达。
2.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。
3.培养幼儿手腕的灵活性，在涂鸦中掌握图形的画法。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.弓I导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能
3.动画片、图片欣赏、白纸、彩色纸、水彩笔、油画棒。
书房：图书、耳机、字母板、照相册、木偶、指偶、磁铁板
等;
聪明屋：建构积木、数字卡片、扑克牌、打气筒、水、玻璃
珠等。
(幼儿在区域活动中玩的很开心，充分融入了角色中)
3、观察指导:
(1).观察幼儿在活动中对各种材料的使用情况，鼓励幼儿
大胆探索。
(2).关注个别幼儿的活动情况，鼓励他们愉快、友好的参
与游戏
活动过程
.开始环节:
播放动画片，让幼儿欣赏。
.基本环节:
1.与幼儿一起看看议议，教师提示性问题:
(1)从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，
辛苦吗?
(2)妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。
(幼儿通过身体表演了妈妈的辛苦)
2.鼓励幼儿用画笔来尝试表现，教师分发白纸，彩纸，让
幼儿自行做出选择，教师可做出提示性问题: