六年级复习专题：准确理解词语意思
六年级语文复习资料词语解释
79.不同凡响：表示才能出众,本领高强。 80.别具一格：另有一种独特的风格。 81.独具匠心：具有独到的灵巧的心思。 指在技巧和艺术方面的创造性。 82.古色古香：形容器物书画等富有古雅的 色彩和情调。 83.不落窠臼：比喻有独创风格,不落旧套。
84.雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通 俗，各种文化程度的人都能够欣赏 85.美不胜收：形容美好的东西太多,一时欣赏 不过来。
49.张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。 比喻弄错了对象或弄错了事实。 50.失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来 51.姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。 现形容慢腾腾地很晚才到来。 52.逸闻趣事：指世人不知道而感兴趣的传闻和 53.抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 54.哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 55.千方百计：想尽或用尽一切办法。 56.威风凛凛：声势或气派令人敬畏。 57.排山倒海：比喻力量强，声势大。
22.水落石出：水落下去，石头就露出来。 比喻真相大白。 23.自作自受：自己做错了事，自己承受不好 的后果。 24.心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。 25.一如既往：跟过去完全一样。 26.瞥见：一眼看见。 27.尴尬：处境困难，不好处理。 28.荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得 奇怪的程度。 29.声望：为众人所仰望的名声。 30.立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
70.暗无天日：看不到一点儿光明。 71.一反常态：完全改变了平时的态度。 72.为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。 73.溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。 74.窃窃私语：私下里小声交谈。 75.竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼。 比喻取之不留余地，只图眼前利益， 不作长远打算。 76.引人入胜：引人进入佳境。 77.妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能 78.阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术
部编版语文六年级词语解释
第1单元一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内，都是碧绿的颜色。
硕大无朋：形容无比的大。
朋，伦比。
心驰神往：心神飞到（向往的地方），形容非常向往。
顾影自怜：望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。
也是自我欣赏。
孤芳自赏：自命清高，自我欣赏。
第2单元万水千山：很多的山和水，形容路途遥远险阻。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
热血沸腾：形容情绪高涨、激动。
居高临下：处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位或傲视他人。
粉身碎骨：身体粉碎（多只为了某种目的而丧生）。
叽里呱啦：拟声词，形容大声说话的声音。
在《狼牙山五壮士》中指敌人被石头砸中的哀嚎声。
昂首挺胸：仰起头，挺起胸膛。
形容无所畏惧或坚决的样子。
坚强不屈：形容意志坚强，不可动摇和摧毁。
屈，屈服。
惊天动地：形容声音特别响亮。
气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
排山倒海：形容力量强，声势大。
聚精会神：集中精神；集中注意力。
震天动地：形容巨响或气势盛大异常，不可遏止。
千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。
钧，古代重量单位，一钧等于30斤。
纹丝不动：一点也不动。
第3单元威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。
威风，威严的气概。
凛凛,严肃,可敬畏的样子。
（造句：他身材高大,穿上军装后,更是威风凛凛。
）呆头呆脑：形容迟钝的样子。
挖空心思：形容费尽心计(多含贬义)。
叱咤风云：形容声势威力很大。
别出心裁:独创一格,与众不同。
技高一筹:稍强一些,技术高人一等。
弄巧成拙：想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。
泰山压顶：形容压力极大。
（造句:每次考试前,我都有种泰山压顶的感觉。
）一哄作鸟兽散：聚集着的一群人慌张而狼狈地四散逃开。
虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
大步流星:形容脚步迈得大,走得快。
暴露无遗：全部、彻底地显露出来,毫无遗漏。
鏖战犹酣[áo zhàn yóu hān]：仍然在激烈地战斗。
念念有词：指人不停地自言自语。
小学六年级词语解释
小学六年级词语解释小学六年级词语解释词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。
下面是小编帮大家整理的小学六年级词语解释，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六年级词语解释11.心旷神怡：旷：开阔;怡：愉快。
心境开阔，精神愉快。
2.殃及池鱼：比喻无缘无故地遭受祸害。
3.循循善诱：循循：有次序的样子;善：善于;诱：引导。
指善于引导别人进行学习。
4.杳如黄鹤：杳：无影无声;黄鹤：传说中仙人所乘的鹤。
原指传说中仙人骑着黄鹤飞去，从此不再回来。
现比喻无影无踪或下落不明。
5.信手拈来：信手：随手;拈：用手指捏取东西。
随手拿来。
多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
6.形影相吊：吊：慰问。
孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。
形容无依无靠，非常孤单。
7.英雄辈出：英雄层出不穷。
8.以身作则：则：准则，榜样。
以自己的行动做出榜样。
9.喧宾夺主：喧：声音大。
客人的声音压倒了主人的声音。
比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。
10.小巧玲珑：小巧：小而灵巧;玲珑：精巧细致。
形容东西小而精致。
11.义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒;膺：胸。
发于正义的愤懑充满胸中。
12.心急如焚：心里急得象着了火一样。
形容非常着急。
13.以逸待劳：逸：安闲;劳：疲劳。
指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。
14.循规蹈矩：循、蹈：遵循，依照。
规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。
原指遵守规矩，不敢违反。
现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
15.一览无遗：览：看;遗：遗留。
一眼看去，所有的景物全看见了。
形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。
16.优柔寡断：优柔：犹豫不决;寡：少。
指做事犹豫，缺乏决断。
17.虚怀若谷：虚：谦虚;谷：山谷。
胸怀象山谷一样深广。
形容十分谦虚，能容纳别人的'意见。
六年级语文复习中的词语解释整理
六年级语文复习中的词语解释整理语文学习是培养学生语言表达能力和综合素养的重要环节，其中词语的掌握是构建语言基础的关键。
为了帮助六年级学生更好地复习语文知识，本篇文章将对一些重要的词语进行解释整理，希望能够为学生们的语文学习提供帮助。
一、名词解释1. 主语：在一句话中，主语是指执行动作或者是动作施加对象的人或事物。
主语通常是句子的核心部分，可以用来回答“谁？什么？”这样的问题。
例如，在句子“小明跑了一段路”中，小明就是主语。
2. 谓语：在一句话中，谓语是指说明主语动作、状态或存在的部分。
谓语通常是句子的谓词成分，可以用来回答“做什么？”这样的问题。
例如，在句子“小明跑了一段路”中，跑了一段路就是谓语。
3. 宾语：在一句话中，宾语是指动作的对象。
宾语通常是句子的宾语成分，可以用来回答“什么？”这样的问题。
例如，在句子“小明跑了一段路”中，一段路就是宾语。
4. 状语：在一句话中，状语是用来修饰动作、状态或者是说明事情发生的方式、时间、地点等具体情况的成分。
状语可以用来回答“怎么样？在哪里？何时？”这样的问题。
例如，在句子“在学校里，小明快乐地唱歌”中，“在学校里”和“快乐地”都是状语。
二、动词解释1. 动词是描述人或者事物所进行的动作或存在的状态的词语。
动词通常是句子的谓词成分，用来表示主语所做出的行为或者反映主语的状态。
例如，在句子“小明跑了一段路”中，跑就是动词。
2. 及物动词：及物动词是指需要带宾语才能完整表达意义的动词。
及物动词通常用来说明主语对宾语所进行的动作。
例如，在句子“小明吃了一个苹果”中，吃就是及物动词，苹果就是宾语。
3. 不及物动词：不及物动词是指不需要带宾语即可完整表达意义的动词。
不及物动词通常用来说明主语所具有的状态或者进行的动作，并不涉及到直接的对象。
例如，在句子“小明跑了一段路”中，跑就是不及物动词。
4. 联系动词：联系动词是指用于连接主语和表语的动词，用来表示主语的状态、性质、特征等。
六年级下册语文讲义-小升初阅读：怎样理解词语的意思 部编版
四怎样理解词语的意思知识梳理理解词语是提高阅读和表达能力的一个先决条件，只有理解了词语的意思，才能读懂句子、片段和整篇文章的意思。
因此，提高阅读能力，要从理解词语入手。
在充分理解语言材料的基础上，对文中的词语进行准确理解，这是语文学习的一项重要内容。
理解词语有以下方法：（一）解释词素词语是由词素构成的，我们可以先把构成词语的关键字或词拆开，分别进行解释，然后再用通顺的语言综合起来，就可以理解整个词语的意思。
例如“辉映”一词，“辉”，明亮、光辉；“映”，映照，合起来就可以解释为：明亮地映照。
再如“协商”一词，“协”，协作；“商”，商量、商讨，合起来可以理解为：共同商量。
同样的方法还可以用来解释一些成语，例如“安然无恙”一词中，“安然”，平安的样子；“无恙”，没有生病、没有灾祸，“安然无恙”的意思可以理解为：平平安安，没有生病，没有灾祸。
（二）查工具书《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》等工具书都是重要的学习工具，《语文课程标准》在第一学段就对使用工具书的能力提出了要求：“学会使用常用的语文工具书。
”“学会用音序检字法和部首检字法查字典。
”养成经常查阅工具书的习惯，不仅可以帮助我们准确地掌握字音，理解词语，还可以培养严谨认真的求学态度。
在查词典解释词语的过程中，要注意根据文章的意思，从多种义项中选择正确的一项，并结合句子内容，用通顺的语言将词义描述清楚。
如，“这座小楼格调古朴、典雅”一句中，“格调”一词在字典中有两个义项：①文艺作品等的风格和情调；②指人的作风和品性等。
结合句子内容我们可以就理解，“格调”一词指的是小楼的建筑风格、情调，因此，在本句中应当选择第一个义项。
再如解释“这座玉雕通体洁白、玲珑奇巧，十分珍贵”一句中“玲珑”一词，通过查字典可以知道有两个义项：①精巧细致；②机灵敏捷。
显然，在本句中应当选择①，加上阐述性的语言后，“玲珑”一词可以解释为：形容玉雕精巧细致的样子。
（三）换近义词汉语词语浩如烟海，其中有很多词语意思相近或相似，就是我们常说的近义词，如果我们将一个词语替换成近义词代入原句中，仍然可以读得通，那么就可以用换近义词的方法解释这个词语。
小学阶段六年级重点字词解释总复习资料
小学阶段六年级重点字词解释总复习资料（五）第十二册重点字词解释不知所措：措，安置，处理。
无缘无故：缘，缘故，原因。
截然不同：截然，像割断一样，形容界限分明的样子。
和睦相处：睦，和好。
随心所欲：随，听任。
欲，想要，希望。
与世隔绝：与，跟，和。
优哉游哉：优、游，形容悠闲无事。
哉，文言感叹语气词。
安然无恙：安然，平安，安安稳稳。
恙，疾病，也指灾祸。
美不胜收：胜，尽，完。
死得其所：所，地方，这里指有价值。
肃然起敬：肃然，十分恭敬的样子。
豁达乐观：豁达，性情开朗。
如此而已：如此，这样。
而已，罢了。
天涯海角：涯，边际。
若无其事、欣喜若狂：若，好像。
聊以自慰：聊，姑且。
卓有成效：卓，卓越，高超。
九天揽月：九天，极高的天空。
揽，采摘。
衣衫褴褛：褴褛，（衣服）破烂。
不一而足：足，满足，够。
一如既往：一，全，都。
既往，过去。
积劳成疾：疾，病。
百思不得其解：百，多次。
解，理解。
锲而不舍：锲，雕刻。
风华正茂：风华，风采和才华。
茂，旺盛。
坚持不懈：懈，松懈，懈怠。
无独有偶：偶，一对，成对。
饶有趣味：饶，多，丰富。
见微知著：微，小，指事物微小的迹象。
著，明显，指事物的发展。
桃李满门：桃李，比喻所教的学生和培养的人才。
闻所未闻：闻，听到。
娓娓动听：娓娓，形容连续说话，不知疲惫或说话动听。
身临其境：临，到。
境，地方，境地。
琳琅满目：琳琅，美玉。
戛然而止：戛然，突然停止的样子。
流光溢彩：溢，充满而流出。
=语重心长：重，程度深，这里指郑重，恳切。
鱼贯而入：贯，连贯。
专心致志：致，尽，极。
志，志趣，心意。
养尊处优：养、处，指生活。
尊，尊贵。
重于泰山、轻于鸿毛：于，比。
各抒己见：抒，表达，发表。
游手好闲：游手，闲着不做事。
好，喜爱，贪图。
闲，安闲，安逸。
司空见惯：司空，古代官名。
惯，习惯。
发愤图强：发愤，决心努力。
图，谋求。
集思广益：益，有益的。
广，众多，广大。
集，集中。
思，思考，意见群策群力：群，集体，大家。
策，计策，主意。
革故鼎新：革，革除。
六年级语文上册词语解释
六年级语文上册词语解释一、聚精会神（动词短语）解释：全神贯注地集中精力，专心致志地做某件事情。
例句：考试期间，同学们都聚精会神地看着试卷，不敢有丝毫分心。
二、刻苦（形容词）解释：勤奋努力，不怕吃苦。
例句：他从小就抱着一种刻苦学习的态度，成绩一直名列前茅。
三、悠闲（形容词）解释：心情宽松，没有压力和催促。
例句：周末的时候，我很悠闲地和朋友在公园里漫步。
四、辛勤（形容词）解释：努力付出很多汗水和心血。
例句：这位工人每天都辛勤劳作，为自己和家人创造更美好的生活条件。
五、费劲（形容词）解释：做事情时感到困难和吃力。
例句：他为了完成这个复杂的任务，费劲了很大的精力。
六、静肃（形容词）解释：安静而庄重。
例句：每到国庆节，广场上都会举行静肃的升国旗仪式。
七、勉励（动词）解释：鼓励激励。
例句：老师经常勉励我们要坚持努力，不断进取。
八、俯视（动词）解释：从高处往下看。
例句：站在山顶上，我们俯视着整个小镇的美景。
九、神情（名词）解释：脸上的表情和眼神。
例句：老人的神情深沉而丰富，似乎经历了很多风雨。
十、斩钉截铁（形容词短语）解释：态度坚决果断，毫不含糊。
例句：他向大家保证，一定会完成任务，语气斩钉截铁。
十一、集中注意力（动词短语）解释：将思想和注意力聚焦在一件事情上。
例句：为了提高学习效果，我们应该在做作业时集中注意力，不被其他事情干扰。
十二、弄脏（动词短语）解释：使变脏。
例句：小孩子在玩泥沙时，常常会弄脏衣服和手。
十三、苍白无力（形容词短语）解释：面色苍白而无力。
例句：病人因为身体虚弱，脸色变得苍白无力。
十四、瑟瑟发抖（动词短语）解释：因寒冷、害怕或紧张而颤抖。
例句：他经历了一场恐怖的冒险，回来后全身还瑟瑟发抖。
十五、及时（副词）解释：马上、立刻。
例句：遇到问题要及时解决，不能拖延。
十六、磨难（名词）解释：生活中的困苦和艰难。
例句：他经历了很多磨难，但从来没有放弃过自己的梦想。
十七、纵横（动词）解释：东西或人横着或纵着放置、摆放。
六年级复习专题：联系上下文准确理解词语意思
新鲜： 文中指不普遍，少见的希罕的事物
先前： 之前，以前。
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阅读短文： 《自己的花是让别人看的》片段
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家 家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(chà)紫嫣(yān)红。许多窗子连 接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应 接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看 的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 联系上下文理解词语的意思。
方法二：找近义词
如《詹天佑》：京张铁路不满四年就 全线竣工了，比原来的计划提早两年。这 件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力 的回击。
竣工—— 完工 文中指京张铁路修筑完工。
方法三：拆字组词合并法
如《一夜的工作》：“在回来的路上，我 不断地想，不断地对自己说：“这就是我们 的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么 劳苦，多么简朴！” 劳：劳累。 苦：辛苦。 简：简单。 朴：朴素。
囫囵吞枣：把枣子整个儿吞下去。 比喻对事 物不加分析，笼统接受。
方法五：根据词语所在环境理解
如《美丽的疼痛》：终于，在一个清晨，当他 再一次拖着无力的双腿紧拉着篱笆行走时，一阵钻 心的疼痛从下身传了过来。那一刻，他惊呆了。他 一步又一步地走着，尽情地享受着别人避之唯恐不 及的钻心般的痛楚。这一次，他觉得来自身体的疼 痛如此美丽！ 从此，他双腿的知觉开始苏醒了，可以慢慢地 站起来，扶着篱笆走上几步。
劳苦：文中指周总理工作劳累辛苦。 简朴：文中指周总理生活简单朴素。
如《顶碗少年》：这是二十多年前的事 情了，有一次，我在上海大世界的露天剧 场里看杂技表演。节目很精彩,场内座无虚 席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游 者，优美的东方杂技，使他们入了迷，他 们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓 掌。 座位 “座”在文中指： 。 空的 “虚”在文中指： 。 座位没有空着的 ，形容人很多。 座无虚席：
六年级语文词语复习资料[人教版]
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三、词语词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。
能按要求给词语进生归类。
（一）、累积词语：词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后边要求谈谈写写的词语，都应当正确地读写及累积。
（二）、理解词语：理解词语的方法：（1）弄清这个词语中，两个重点性的字的意思，而后考虑整个词语的意思。
例凝思倾听这个词，此中谛是认真的意思，整个词语的意思是集中注意力认真地听。
（2）有些词不可以光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。
例：目瞪口呆这个词经常用来比喻吃惊的样子，而不可以只从字面上去理解。
（3）要联合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。
如：这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶好像一条青龙上下翻飞，煞是漂亮。
前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法：（1）要搞清词语的感情色彩。
例：团结和勾通，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。
团结用于好的方面，而勾通用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中联合。
（2）注意运用的对象。
如：尊敬和爱抚，前者用于党、领袖、英豪，后者用于老一辈对后辈。
（3）注意范围的大小。
如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
（4）注意程度的轻重。
如：喜欢和热爱，都有喜好某事某物之意，但热爱比喜欢的程度重。
（5）考虑词语搭配的习惯。
如提升水平，改良方法，改良生活等。
二、用词造句要做到：（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留意这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
（2）把意思表达完好。
三、词语的归类或摆列，常有的能够从词语所代表事物的性质、特色、用途、观点大小，有关相对关系等方面来考虑。
练习（一）填字成词。
风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（）容颜（）（）温（）尔雅心地（）良大方一元（）始万象（）新桃（）柳（）阳似火暑气（）人秋高气（）万里（）云无（）光阴（）流尺（）寸阴水中（）月（）静雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）风采（）（）芳草如（）涸波（）渺海底（）针排山（）海（）（）（）一望风平旋（）转（）诗词歌（）波光（）（）笔走（）（）娓娓而（）海（）天（）（）（）生辉交（）言（）一目（）然开（）明义琴（）书（）人定（）天（）人高峰（）水炉火（）青龙（）一气（）（）生（）妙笔（）（）中开河（）（）其谈之谈拾人（）（）老生（）（）友如云来宾（）（）一见如（）（）形影不（）难舍难（）而（）得（）应（）左右逢（）不（）开门见（）胸有（）（（）文思如（）风雪交（）棋逢（）（）（）（）如生胡（）乱（）贵客满（）一往（）深情同（）（）言（）意（）意在（）（）冷气虎（）头头是无（）（）相见恨一望要言浮想（）（二）按要求写成语（起码五个）1、描绘人物仪表的：2、反应人物优异质量的：3、反应技艺高明的：4、反应朋友间情宜深沉：5、反应风景优美的：（三）写近义词：开辟（）气势（）平和（）沉醉（）烦躁（）害羞（）繁忙（）舒适（）闪耀（）介绍（）推却（）茂盛（）喜好（）适合（）平常（）平稳（）信服（）挖掘（）隆重（）整理（）援救（）珍惜（）光阴（）宽大（）凝集（）向往（）火热（）不卑不亢（）五彩缤纷（）转瞬间（）（四）写反义词：喜好（）珍爱（）保护（）沉痛（）实质（）成功（）处罚（）优异（）纯净（）单一（）独到（）繁忙（）奉献（）兴盛（）干燥（）崇高（）广袤（）害羞（）简陋（）强健（）结实（）尊敬（）浪漫（）利索（）灵便（）浓烈（）有时（）朴实（）勤劳（）轻快（）清楚（）高深（）衰老（）轻微（）贤惠（）雪白（）赞成（）崭新（）真挚（）暴跳如雷（）笑容可掬（）文质彬彬（）（五）词语搭配：（）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语（）的成就（）的建筑（）的态度热忱的（）热闹的（）和蔼的（）亲近的（）丰富的（）丰盛的（）热烈的（）剧烈的（）创建（）更正（）坚持（）维修（）正直（）固守（）整理（）制造（）勤苦地（）耐心地（）困难地（）无情地（）静静地（）忘我地（）深情地（）专心地（）三、选词填空：１爱惜珍爱珍惜他从小就养成了一种（）书本的习惯。
六年级语文词语解释的知识点
六年级语文词语解释的知识点
追悼：对死者表示沉痛的怀念。
挽联：哀悼死者的对联。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
恍然大悟：形容猛然一下子明白过来
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
莽撞：鲁莽。
指言语、行动粗率而不审慎。
踌躇：犹豫，拿不定主意。
摩挲：用手抚摩。
颓唐：精神不振作。
打眼：引人注目。
憎恶：憎恨，厌恶。
虐待：用残暴*毒的手段待人。
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。
比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。
比喻弄错了对象或弄错了事实。
失声痛哭：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
六年级好词加解释
六年级好词加解释1. 好词：聚精会神解释：形容精神高度集中。
例子：“嘿，你们看小明，上课的时候那可是聚精会神，就像被知识吸住了一样，眼睛一动不动地盯着黑板，这认真劲儿，难道不值得我们学习吗？”2. 好词：琳琅满目解释：形容美好的事物很多。
例子：“哇，走进那间商店，里面的商品琳琅满目，就像进入了一个奇幻的宝库，让人挑花了眼，这也太多了吧！”3. 好词：锲而不舍解释：比喻有恒心，有毅力。
例子：“小红学习舞蹈那真是锲而不舍呀，不管多累多苦都不放弃，这不就像爬山一样，只要坚持就能登顶吗？”4. 好词：忐忑不安解释：心神极为不安。
例子：“他站在那里，脸上露出忐忑不安的神情，好像心里有一群小兔子在乱蹦，这得多紧张呀！”5. 好词：别出心裁解释：表示想出的办法与众不同。
例子：“这次活动的策划，他可真是别出心裁，就像给平淡的生活注入了一股新奇的力量，太有创意啦！”6. 好词：恍然大悟解释：形容一下子明白过来。
例子：“老师一点拨，他就恍然大悟，哎呀，这感觉就像在黑暗中突然找到了明灯，一下子就亮堂了！”7. 好词：和蔼可亲解释：态度温和，容易接近。
例子：“李老师总是那么和蔼可亲，就像我们的大朋友一样，和她在一起，难道不觉得特别温暖吗？”8. 好词：美不胜收解释：美好的东西很多，一时看不过来。
例子：“春天的花园美不胜收，就像一幅绚丽的画卷，这景色，简直让人陶醉其中啊！”9. 好词：迫不及待解释：急迫得不能再等待。
例子：“他一拿到礼物，就迫不及待地打开，那着急的样子，就像饿了很久的人看到美食一样！”10. 好词：轻而易举解释：形容事情容易做，不费力气。
例子：“对于他来说，解这道题简直轻而易举，就像吃饭喝水一样简单，这也太厉害了吧！”。
六年级复习专题：联系上下文准确理解词语意思
文中指腹中空空，没有食物发出响声。 “空城计”： ____________________________________ 文中指校长浓重的乡土口音。 “地瓜腔”： ____________________________________
阅读短文《千年梦圆今朝》片段
③指不普遍，少见的希罕的事物。 这个词在课文中是第③种解释，闰土讲的捕 鸟、看瓜等事 “我素不知道”，因此感到 “新鲜”。词语在具体的语言环境中其本来 的意思会发生变化，只有联系上下文才能解 释得确切。
阅读短文：《少年闰土》片段
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许 五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单 知道它在水果店里出卖罢了。
猝然 ： 逝：
猝然长逝：突然去世。文中指有的人突然地离开
人世。
阅读短文：《少年闰土》片段
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许 五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单 知道它在水果店里出卖罢了。
联系上下文理解词语
新鲜： 先前：
。 。
新鲜”这个词在词典中有三个解释：①指 食物没有变质；
②指空气流通，不混浊；
方法二：找近义词
如《詹天佑》：京张铁路不满四年就 全线竣工了，比原来的计划提早两年。这 件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力 的回击。
竣工—— 完工 文中指京张铁路修筑完工。
方法三：拆字组词合并法
如《一夜的工作》：“在回来的路上，我 不断地想，不断地对自己说：“这就是我们 的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么 劳苦，多么简朴！” 劳：劳累。 苦：辛苦。 简：简单。 朴：朴素。
阅读短文：《雨中》片段
腹中空空，呆立在走廊上。怎么办？肚子在唱“空城计” 了。和我不同路的几个同学好心肠地帮我出着主意。忽然 她们一起叫了起来：“校长出来了，季校长！” 猛然间，那浓重的乡土口音唤起我的羞愧感。 我好像坐在大礼堂里，所有的同学都和我一样，规规矩矩 地坐着，台上季校长在发言。“同学们，今天在这儿……” 校长改不了那种口音的，因此话音刚起，我就忍不住笑了 起来。“嗨，咱们的校长真是满口的‘地瓜腔’哟！”随 着我的喊声，周围的同学哄堂大笑。
部编版六年级语文词语解释
——Keep pushing——
词语解释
【茂盛】形容草木长得茂盛繁密；亦用以形容事业兴旺或德行卓著。
【半数银妆】白色的花盛开满树,或者雪落了满树。
【缀满】指某种物品密密的布满了另一种物品,有点缀、镶嵌、装饰的含义。
【潇洒】形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；不拘谨的或无拘束的。
又形容雨落的样子，或形容景物凄清、幽雅等。
【朦胧】指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中。
【幽香】淡雅的香气。
淡淡的清香。
【分辨】辨别。
【断断续续】时而中断,时而继续。
意指时断时续地接连下去。
【伏案】上身靠在桌子上（读书、写字）。
【笨拙】反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的；不精湛。
【映入眼帘】某物进入视线之内，也就是眼睛视线所及之处。
【参差】长短、高低不齐的样子; 差不多、相似。
【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【模糊】蓄积而未显露或未发掘。
【衣襟】上衣、袍子前面的部分。
【恍然】突然；忽然；猛然。
一般和恍然大悟一起用，表示突然明白过来了。
【愁怨】忧愁怨恨。
【平淡无味】质性平和无味，后指平平常常。
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(完整版)人教版六年级上册语文词语解释归纳
人教版六年级上册语文词语解释归纳第一课栀：zhī子花：常绿灌木，开白色大花，有浓烈的香味。
清爽：清洁凉爽。
幽yōu径：隐蔽，僻静的小路。
拜访：敬辞、访问。
德高望重：道德高尚，名望很大。
凝望：目不转睛的看。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
知己：彼此相互了解而情谊深厚的人。
汩汩gǔ：形容水流动的样子。
陡峭：坡度很大，直上直下。
唱和：一个人写了诗或词，别的人相应作答。
瀑布：从悬崖或河床纵断面陡坡处倾泻下的水流。
挺拔：直立而高耸。
津津乐道：很感兴趣的谈论。
纹理：物体上呈线条的花纹。
蕴yùn含：包含在内。
吟yín咏yǒng：有节奏的诵读诗文。
恩泽：泛指上对下的恩惠。
幽谷：幽深的山谷。
犬吠fèi：狗叫的声音。
掠过：轻轻擦过或拂过。
第二课轻盈yíng：一般用来形容女子身材苗条，动作轻快。
歌谣：随口唱出，没有音乐伴奏的韵yùn语。
飘飘洒洒：飘舞着落下来。
轻捷：轻快敏捷。
优雅：优美雅致。
融化：文中只不同的色彩合为一体。
忘却：忘记幽静：幽雅寂静啼tí啭zhuàn：形容鸟婉转的叫。
余韵：遗留下来的韵yùn致。
第三课静谧：安宁而平静游侠：古称豪爽好结交，轻生重义，勇于排忧解难的人。
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
喧，温暖。
熙熙攘攘rǎng：形容来人往，非常热闹。
意味深长：含蓄深远，耐人寻味花色斑斓lán：色彩艳丽，灿烂夺目驻zhù足痴chī望：指停下脚步痴痴的看着。
庞然大物：外表上庞大的东西。
攀pān谈：拉扯闲谈僻pì静：偏僻，清净行色匆匆：匆忙赶路的神态。
色，这里指神态。
勤勉：勤奋。
悠悠yōu忽忽：形容神志恍惚漫游：随意没有目的地游览得意：称心如意，感到非常满意望而生畏：看见了就害怕。
畏，恐惧害怕。
蜿蜒：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。
不拘jū一格：不局限于一种规格或形式。
六年级复习专题：准确理解词语意思-PPT课件
准确理解词语的意思
万松实验学校 林小琴
先从字典里查到下列词语加点的字，看看该选字典 中的哪个解释，再说说这个词语的意思
津津乐道
·
不拘一格
·
津津乐道
不拘一格
限制 说
词语
带点字意思
选择义项
1、相安、谐调 2、平息争端 曲高 和寡 3、数学上两个或两个以上的数加 起来的总数 4、连词 5、附和，声音相应
，
文中指
.
汗如雨下的字面意思————————， 文中是指——————————————— ———————————————-—— 。
一只跟着一只，不知飞行了多少岁月，世世代代，都 保持着不变的队形，一对随着一对，不知飞过了多少路 程，严明的纪律赢得了人们赞美声声…… 始终如一 呵，雁阵，你的可贵之处就在于始终如一，同时，也 把巨大的省略号写在天空。仰望雁阵，我不由得陷入深 深的遐想，仿佛一股巨大的力量在心中升腾。 “始终如一”的表面意思是 ， 在文中是指 。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这 次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮 汗珠滚滚 他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说： “你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的 白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越 汗如雨下 使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
①汗珠滚滚的字面意思是
·
独具匠心
·
勤勉 置之不理
1、有专门手艺的人 2、灵巧、巧妙 3、指在某方面有很深造诣的人。 1、力量不够还在尽力做2、劝人 努力、鼓励 3、努力 1、的 2、它 3、往 到
·
·
·
宋丹丹：现在不行了，现在是头发也变白了，皱纹也增长了， 崔永元：大叔啊，大叔这么说不对，其实大妈现在看上去都挺精神的。 下岗 ~~~ 两颗洁白的门牙去年也光荣下岗了 赵本山：哈哈哈~~~这词儿整的~~~
六年级复习专题(联系上下文理解词语)
六年级复习专题(联系上下文理解词语)六年级复习专题：准确领会词语在文中的意思——联系上下文解释词语一、激趣引入。
1、看见同学们，我现在想到一个词——精神！2、请大家大声读读这两句话。
①现在，六（1）班的每个同学都精神饱满。
②六（1）班同学们勤学好问的这种精神真值得我们学习！3、这两句中的“精神”一词，意思一样吗？请你结合句子，选择正确的解释。
小结：同一个词，在不同的句子里，词语的意思都会不同。
所以，要准确领会词语在文中的意思，一定要联系上下文。
（板书课题）二、回顾、探究方法。
1、同学们，在平时的阅读中，你遇到难理解的词语，你会怎么办？预设2：其实，在平时的测验、考试中，我们都在运用着理解词语的方法，现在就让我们通过练习，来一起回忆回忆。
2、通过练习，合作探究方法。
（见附件一）3、校正答案，边校正边小结方法。
（板书）预设：你用了什么方法，来理解词语的意思？4、通过探究，你们发现了哪些联系上下文理解词语的方法。
三、联系上下文解释词语。
1、过渡：刚才，同学们通过做练习，梳理了联系上下文来理解词语的方法。
但是，平常测验或练习题里，会要求我们“联系上下文解释词语”。
（板书：解释词语）这是个难点。
因为它要求我们在联系上下文理解词语的基础上，用准确的语言归纳出这个词语的含义。
2、出示例句，归纳方法。
例句：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾．．．．，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为赐付出了全部心血与生命，未等到成功的那一天便猝然长逝．．．．。
（1）练习文段，用刚才大家梳理出来的方法，说说你是怎样理解“积劳成疾”这个词语的？（2）积：。
劳：。
成：。
疾：。
（3）“积劳成疾”在文中指谁，（怎么样）附件一、一、在文中用“”划出相关语句，解释的带点词语。
1.他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
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崔永元：知道这下岗还用这儿了还。
囫囵吞枣 老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣 地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好 汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚， 有时候还把一个人做的事情安在另一个人身 上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说 张冠李戴 一气。
¤如此循环在文中是指什么意思？请用横线“———”划出相
，
文中指
.
汗如雨下的字面意思————————， 文中是指——————————————— ———————————————-—— 。
一只跟着一只，不知飞行了多少岁月，世世代代， 都保持着不变的队形，一对随着一对，不知飞过了多少 路程，严明的纪律赢得了人们赞美声声…… 始终如一 呵，雁阵，你的可贵之处就在于始终如一，同时， 也把巨大的省略号写在天空。仰望雁阵，我不由得陷入 深深的遐想，仿佛一股巨大的力量在心中升腾。 “始终如一”的表面意思是 ， 在文中是指 。
六年级复习专题：
准确理解词语的意思
万松实验学校
林小琴
先从字典里查到下列词语加点的字，看看该选字典 中的哪个解释，再说说这个词语的意思
津津乐道
限制 说
词语
带点字意思
选择义项
1、相安、谐调 2、平息争端 曲高 和寡 3、数学上两个或两个以上的数加 起来的总数 4、连词 5、附和，声音相应
关语句。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不 知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我 工作的候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬 搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环， 让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃 药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救 花草，十分紧张。几百盆花，但要很快地抢到屋里去，使人 腰酸背疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出 去，就有一次腰酸背疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！ 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
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独具匠心
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勤勉 置之不理
1、有专门手艺的人 2、灵巧、巧妙 3、指在某方面有很深造诣的人。 1、力量不够还在尽力做2、劝人 努力、鼓励 3、努力 1、的 2、它 3、往 到
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宋丹丹：现在不行了，现在是头发也变白了，皱纹也增长了， 崔永元：大叔啊，大叔这么说不对，其实大妈现在看上去都挺精神的。 下岗 两颗洁白的门牙去年也光荣下岗了~~~ 赵本山：哈哈哈~~~这词儿整的~~~
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这 次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮 汗珠滚滚 他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说： “你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的 白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越 汗如雨下 使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
①汗珠滚滚的字面意思是