小班语言课件：小熊请客
2024版年度小熊请客PPT课件
2024/2/2
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角色性格特点分析
小熊
热情好客，喜欢交朋友， 乐于助人，有点粗心大
意。
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小兔
聪明伶俐，善解人意， 喜欢帮助别人，但有时
过于敏感。
小猪
小猴
憨厚可爱，贪吃懒惰， 喜欢睡觉，对美食没有
抵抗力。
11
机智灵活，好动不安分， 喜欢捉弄别人，但本质
善良。
角色关系梳理
01
02
03
句型结构分析
邀请句型
“你愿意来我家吃饭吗？”用于 表达邀请。
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回答句型
“非常感谢你的邀请，我很乐意 来。”用于接受邀请。
询问喜好句型
“你喜欢吃什么？”用于了解客 人的饮食喜好。
介绍食物句型
“这是我们的特色菜，希望你喜 欢。”用于向客人介绍食物。
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情景对话模拟
01
02
03
对话一
小熊邀请小兔来家里吃饭， 询问小兔喜欢吃什么，并 介绍自家的特色菜。
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对话二
小熊和小兔在餐桌上交流， 谈论食物的味道和做法。
对话三
餐后，小熊询问小兔是否 满意，并表达感谢和期待 下次再见。
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语言知识拓展
中西餐饮文化差异
简要介绍中西方在餐饮文 化方面的不同之处，如餐 具、饮食习惯、餐桌礼仪 等。
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餐桌礼仪
讲解一些基本的餐桌礼仪， 如如何正确使用餐具、如 何礼貌地与他人交流等。
02
教师要注重引导幼儿，鼓励他们积 极参与、表现自己。
7
课程安排与时间
热身活动
通过简单的舞蹈或游戏，调动幼儿的积极 性。
《小熊请客》绘本ppt电子版
在筹备宴会过程中，小动物们各自发挥特长，共同为宴会出谋划 策，体现了资源的共享和优化配置。
分享成长
通过参与宴会筹备和互动游戏等环节，小动物们在分享中共同成 长，增进了彼此之间的了解和信任。
培养孩子良好品德和价值观
学会感恩
故事中小熊对朋友们的帮助心怀感激，教育孩子们要珍惜他人的付 出，学会感恩和回报。
游戏准备
准备好相应的角色服装和道具，如小熊、小猫、小狗等动物的头饰和服饰，以 及餐桌、餐具等道具。
角色扮演游戏设计建议
游戏过程
将孩子们分成几个小组，每个小组分别扮演不同的角色，如小熊、小猫 、小狗等。
孩子们根据自己的角色，表演出《小熊请客》中的故事情节，如小熊准 备食物、小猫和小狗来做客等。
角色扮演游戏设计建议
线条、构图等绘画技巧讲解
01
线条流畅自然
绘本中的线条流畅自然，无论是勾勒角色形象还是描绘场景，都显得非
常生动。通过粗细、轻重、缓急等不同的线条表现方式，使得画面更加
丰富多彩。
02
构图巧妙生动
绘本的构图非常巧妙，通过运用远近法、透视法等技巧，使得画面具有
层次感和立体感。同时，将重要元素放在显眼的位置，引导读者的视线
互助与合作
故事中，小熊和朋友们共同筹备宴会，体现了朋 友间互相帮助、团结协作的精神，有助于培养孩 子们的团队协作能力。
宽容与理解
面对不同性格和习惯的朋友们，小熊以包容和理 解的态度相待，让孩子们学会尊重他人、接纳差 异。
分享精神在故事中体现
分享快乐
小熊将家中美食与朋友们分享，让大家共同感受到快乐和满足， 传递了分享带来幸福的积极信息。
小熊与朋友们约定下次聚会的时间和 地点，期待着再次相聚。
小熊请客课件小班语言_1
小熊请客课件小班语言（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言《小熊请客》PPT课件
设置课堂互动环节，如邀请孩子们模仿角色的动作和表情、跟随音乐 舞动身体等，让孩子们积极参与其中，加深对故事的理解和感受。
06 情感教育与价值观培养
学会分享和感恩，珍惜友谊
通过故事情节，引导幼儿理解 分享的重要性，学会与他人分 享自己的食物、玩具等。
培养幼儿感恩的心态，学会感 谢别人的帮助和关心，珍惜与 他人的友谊。
绘画风格选择及背景设计
温馨可爱的画风
选择柔和的色调，如浅蓝、淡黄等，营造温馨的 氛围。
场景背景设计
根据故事情节，设计森林、小熊家、餐桌等场景 背景，增强故事情境感。
细节刻画
在背景中添加树木、花草、云朵等细节元素，使 画面更加生动。
角色造型创意展示
小熊角色设计
设计可爱憨厚的小熊形象，搭配柔和的毛色和灵动的表情。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
鼓励幼儿在日常生活中实践分 享和感恩，如与家人、朋友分 享自己的快乐和收获。
培养孩子热情好客、礼貌待人品质
通过小熊请客的场景，引导幼儿 学会热情好客，礼貌待人，尊重
他人的习俗和习惯。
培养幼儿良好的社交礼仪，如主 动与人打招呼、礼貌用语、礼让
等。
鼓励幼儿在与他人交往中展现自 己的热情和礼貌，积极结交新朋
家长参与延伸活动建议
家庭角色扮演游戏 鼓励家长和幼儿一起进行《小熊请客》的角色扮演游戏， 让幼儿在游戏中进一步巩固学习内容，同时增进亲子关系。
绘画创作 引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，可以画出故事中的 角色、场景或情节，培养幼儿的想象力和创造力。
分享交流
组织家长和幼儿一起分享交流学习《小熊请客》的心得体 会，鼓励幼儿表达自己的感受和想法，提高幼儿的口语表 达能力和自信心。
小班语言活动小熊请客课件
活动目标
1.理解故事，了解几种小动物的食性。 2.喜欢听故事，愿意模仿小动物的对话，感受故事中朋友
友好相处的快乐。
活动重难点
重点：喜欢听故事、理解故事，了解几种小动物的食性, 感受故事中朋友友好相处的快乐。
难点：模仿小动物的对话，理解并学会运用礼貌用语 “你好”“请”“谢谢”。
4.最后环节中，总结再次延伸至生活，将礼貌用语以及对话形式再次巩固。 5.紧扣活动目标与重难点，抓住活动中的细节，发挥教育机智。 本次活动基本顺利结束，特别感谢准备的过程中师傅、领导、同事的帮助。通过自己的授课，领导、同事的点评以及 活动后的反思收获了很多很多的东西，对于新教师的我，是很宝贵的财富。在今后的教学活动中，更好的把握小班幼儿的 年龄特点、身心发展特点，不断提高自己的理论、实践知识与能力，更好的完成教学活动，促进幼儿更好的学习，自己不 断地进步。
谢谢！
四.仿编续编 “如果小鸡来做客，见到他要说什么？邀请他吃什么呀？小羊来了呢？” 引导幼儿运用故事中的对话形式，使用礼貌用语与小鸡、小羊对话。
五.活动结束 与幼儿简单总结活动内容，在《我爱我的小动物》歌声中结束。 “今天我们学习的故事叫做《小熊请客》，我们要向故事里的小动物一样，做有礼貌的好孩子。 用歌声感谢这些小动物来小三班做客好不好？”
在活动开展时，发现了许多问题：
1.教师在示范故事不同角色时，语调、表情、动作的转换还欠缺，如“小猫的声音细细的、温柔的，小熊的粗粗的、 热情的等”应更贴切角色，声情并茂，才能更好的调动小班幼儿的兴趣。
2.一些语言过于繁琐，担心幼儿听不懂，重复语言、啰嗦语言过多。 3.对于关注整体、关注个别的结合做的不好，活动中，一些幼儿的注意力不在活动中。 4.课堂教育机智要不断的积累与提高，抓住细节“如请幼儿回答问题用自然好听的声音。” 5.语言领域的活动教师的引导很重要，但整体感觉本次的引导还存在很大不足，导致有些问题幼儿的互动、反馈效 果欠佳。
小熊请客课件
在抢答环节开始前，老师可以先带领学生们一起回顾一下小熊请客的故事情节，让学生们 对故事有一个整体的了解。同时，老师可以根据学生们的年龄和认知水平，适当调整问题 的难易程度，确保问题的针对性和适宜性。
角色扮演环节
角色分配
根据小熊请客的故事角色，将学生们 分成若干小组，每个小组扮演一个角 色，如小熊、小猫、小狗等等。
欢乐的时光
朋友们在小熊家度过了愉快的 时光，一起聊天、唱歌、跳舞 。
小熊请客
小熊为了感谢朋友们，决定邀 请他们来家里做客。
小熊的准备
小熊为了招待朋友们，准备了 丰盛的食物和饮料。
感谢与道别
天色渐晚，朋友们感谢小熊的 招待，并依依不舍地告别。
关键场景展示
01
02
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小熊家的客厅
餐桌
花园
小熊家的客厅布置得温馨舒适，有沙发、 茶几、地毯等。小熊和朋友们在这里聊天 、喝茶、吃点心。
角色性格特点分析
小熊
热情好客，友善大方，喜欢与人分享 ，有点胆小但勇敢面对困难。
客人
各种性格特点的森林动物，如机智的 狐狸，温顺的兔子，活泼的松鼠等。 每个动物都有其独特的性格特点和与 小熊之间的互动方式。
03
故事情节梳理与场景展示
故事情节梗概
朋友们的回应
小猫、小狗、小兔都高兴地接 受了邀请。
生活习惯知识点
洗手
在准备食物和进餐前，小熊要提 醒客人洗手，养成良好的卫生习
惯。
不挑食
小熊要告诉客人不挑食，多吃蔬菜 水果，保持身体健康。
早睡早起
小熊要强调早睡早起的重要性，保 证充足的睡眠时间，有助于身体健 康成长。
拓展延伸内容推荐
童话故事
《小熊请客》的故事可以延伸出 更多的童话故事，如《小红帽》 、《三只小猪》等，通过故事情 境来教授社交礼仪和生活习惯知
幼儿园公开课小班语言《小熊请客》(2024)
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强调分享的快乐，鼓励幼 儿在日常生活中学会与他 人分享自己的物品和快乐 时光。
培养幼儿关心他人、乐于 助人的良好品质，促进幼 儿社会性发展。
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礼貌待人的基本素养
通过故事中的角色行为示范， 教育幼儿学会使用礼貌用语， 如“请”、“谢谢”、“对不 起”等。
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角色扮演
分组进行角色扮演游戏， 让幼儿在模拟场景中运用 所学词汇和句型进行交流 。
歌曲演唱
通过学唱与《小熊请客》 主题相关的儿歌，让幼儿 在轻松愉快的氛围中复习 所学内容。
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04
互动环节设计
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角色扮演游戏
角色分配
老师扮演小熊，孩子们分别扮演 不同的小动物角色，如小猫、小
邀请朋友来做客
小熊决定在家里举行一次聚会，邀请森林里的朋友们来做 客。他提前准备了各种美味的食物和饮料。
朋友们的到来
小猫、小狗、小兔等小动物们陆续来到小熊家，他们带来 了自己的小礼物，一起分享食物和快乐。
快乐的聚会
在聚会上，小动物们一起唱歌、跳舞、玩游戏，度过了一 个快乐的时光。小熊的热情好客让每个人都感受到了温暖 和友谊。
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感谢句型
“小猫说，谢谢小熊！ ”“小狗说，谢谢小熊！ ”等，教会幼儿在接受邀 请或礼物时如何表达感谢 。
问答句型
“小熊问，你吃什么？ ”“小猫答，我爱吃鱼。 ”等，通过问答互动，提 高幼儿的语言应答能力。
13
词汇和句型练习
配对练习
将食物图片与对应词汇卡 片进行配对，帮助幼儿巩 固记忆。
幼儿园小班语言活动《小熊请客》课件
幼儿园小班语言活动《小熊请客》课件一、活动目标1.培养幼儿对语言活动的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿与人交往、合作的能力。
二、活动准备1.课件：《小熊请客》故事图片2.小熊、小兔、小猪、小猫等动物手偶或头饰3.背景音乐4.录音机、话筒三、活动过程1.导入：教师出示小熊手偶，与幼儿互动，引导幼儿观察小熊的特征，激发幼儿兴趣。
2.教师讲述故事《小熊请客》，讲述过程中注意语气、表情的运用，使幼儿更好地理解故事内容。
3.教师出示故事图片，引导幼儿观察图片内容，回忆故事情节。
教师提问，幼儿回答，培养幼儿的观察力和记忆力。
4.教师邀请幼儿扮演故事中的角色，如小熊、小兔、小猪、小猫等，进行角色扮演游戏。
游戏过程中，教师引导幼儿运用语言表达角色的情感、动作，培养幼儿的语言表达能力。
5.教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，以及如何与人交往、合作。
培养幼儿的交往、合作能力。
6.教师播放背景音乐，引导幼儿进行创意绘画，让幼儿画出自己心中的《小熊请客》场景。
培养幼儿的想象力、创造力。
7.教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
8.结束语：教师总结本次活动，强调语言表达、与人交往、合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学。
四、活动延伸1.家园共育：教师将本次活动内容告知家长，鼓励家长在家中与幼儿一起进行角色扮演游戏，巩固所学。
2.环境创设：教师在班级环境中布置《小熊请客》主题墙，展示幼儿的作品，激发幼儿的成就感。
3.区域活动：教师在语言区投放《小熊请客》故事书、手偶等材料，让幼儿在区域活动中自由表达、创造。
五、活动反思1.本次活动是否符合幼儿的兴趣和发展需求？2.教师在活动中的引导是否恰当，是否充分调动了幼儿的积极性？3.幼儿在活动中的参与程度如何，语言表达能力是否得到提高？4.活动延伸是否有效，是否有助于幼儿巩固所学？5.如何在今后的活动中进一步优化、完善，提高教育效果？通过本次《小熊请客》课件活动，我们希望幼儿能够在愉快的氛围中学习语言，培养良好的交往、合作能力，为今后的成长奠定基础。
幼儿园课件—小熊请客ppt
小熊和朋友们一起唱歌、跳舞
朋友们一起在小熊家吃水果、做游戏
小熊送朋友们回家，大家约定下次再一起玩耍
情节四：小熊与朋友们一起分 享食物
小熊为朋友们准备了什么食物？
朋友们在分享食物时发生了什么有趣的事情？
小熊的朋友们都有哪些表现？
故事情节如何体现友谊和分享的主题？
03
培养表演能力：通过角色扮演，孩子们可以锻炼自己的表演能力和表现力，增加自 信心。
让孩子们在故事中学会表达感 谢和分享快乐
故事情节：小熊请客的故事，通过互动环节，引导孩子们表达感谢和分享快乐。
互动环节：设置问题、角色扮演、分享感受等，让孩子们参与其中，积极表达自己的想 法和感受。
学会表达感谢：通过小熊请客的故事，让孩子们明白表达感谢的重要性，学会向他人表 达感谢之情。
汇报人：
分享是一种美 德，通过小熊 请客的故事， 孩子们可以更 好地理解分享 的重要性，并 在日常生活中
积极践行。
教育孩子们要珍惜友谊
故事情节：小熊邀请好朋友来家里做客，共同分享美食和快乐
教育意义：通过故事让孩子们明白友谊的可贵，懂得珍惜身边的朋友
培养社交能力：故事中，小熊与好朋友之间的互动和沟通有助于提高 孩子们的社交技巧 树立良好品德：小熊的热情好客、慷慨大方，好朋友之间的互相帮助 和关心，有助于培养孩子们的良好品德
小熊请客幼儿园课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENT S
01
小熊请客的故 事背景
03
小熊请客的故 事主题
05
小熊请客的故 事互动环节
02
小熊请客的故 事情节
小熊请客课件ppt幼儿园
04
故事寓意
分享和友爱
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ01
故事中小熊邀请森林里的动物们 来家里做客，并把美食分享给它 们，体现了分享和友爱的精神。
02
通过小熊的行为，孩子们可以学 习到分享的快乐和友谊的重要性 ，培养他们关爱他人、乐于助人 的品质。
团结协作
在故事中，小熊需要和动物们一起合作才能完成准备食物、布置餐桌等任务，体 现了团结协作的精神。
年龄：3岁
小动物们
性格：温柔、聪明、善解人意 爱好：喜欢画画，听故事
姓名：狗狗
小动物们
年龄：6岁 性格：忠诚、勇敢、乐于助人 爱好：喜欢运动，追逐球类玩具
02
故事情节
小熊准备请客
小熊想要邀请森林里的小伙伴们来家 里做客，于是开始忙碌地准备起来。
小熊回到家后，开始打扫房间、布置 餐桌，确保为客人们提供一个舒适的 环境。
小熊请客课件ppt幼 儿园
目录
• 角色介绍 • 故事情节 • 互动环节 • 故事寓意 • 总结
01
角色介绍
小熊
01
姓名：熊熊
02
年龄：5岁
03
04
性格：热情、善良、乐于助人
爱好：喜欢和朋友们一起玩耍 ，分享美食
小动物们
姓名：兔兔 年龄：4岁
性格：活泼、好奇、爱冒险
小动物们
爱好：喜欢探索新地方，寻找美味的食物 姓名：猫猫
在小熊请客的课件中，教师可以准备各种动物的头饰或服装 ，让孩子们扮演成小熊、小猫、小狗等角色，通过角色扮演 让孩子们更好地理解故事情节和人物性格。
歌曲演唱
歌曲演唱是小熊请客课件中必不可少 的互动环节之一，通过歌曲的形式， 孩子们能够更好地记忆故事情节和人 物特点。
幼儿园课件小熊请客ppt
主题思想：通过小熊请客的故事，引导幼儿学会分享、感恩和尊 重他人，培养良好的社交礼仪和行为习惯。
故事情节概述
小熊邀请小猫、小兔、小狐狸来家里做客 小猫、小兔、小狐狸带来礼物给小熊 小熊和小猫、小兔、小狐狸一起玩游戏 小熊请客吃饭，大家分享美食
故事角色介绍
小熊：热情好客，喜欢交朋友
小狗：忠诚可爱，乐于助人
评价三：对幼儿在社交和沟通方面的表现进行评价
幼儿是否能与他人分享玩 具和食物
幼儿是否能主动与他人进 行交流和互动
幼儿是否能理解他人的情 绪和感受
幼儿在表达自己的想法和 需求时是否清晰明了
评价四：对幼儿在活动中的参与度和合作精神进行评价
参与度：幼儿是否积极参与活动，是否对活动内容感兴趣。 合作精神：幼儿是否能与其他幼儿合作完成任务，是否能够尊重他人、 分享玩具和经验等。
小猫：机智聪明，善于解决问 题
小鸡：天真活泼，喜欢唱歌跳 舞
故事主题解读
友谊：小熊与小兔、 小松鼠之间的友谊 得到了深化
分享：小熊学会 了分享，并收获 了快乐
礼仪：小熊在待 客过程中，学会 了基本的礼仪
感恩：小熊感谢小 兔和小松鼠的陪伴 ，表达了感恩之情
02小熊请客场景展示
场景一：小熊家中
画面：小熊家里的摆设和装饰，如桌子、椅子、花瓶等 描述：小熊正在家中收拾房间，为请客做准备 细节：小熊手上戴着一只手表，显得很忙碌 音效：小熊收拾房间时发出的声音
朋友们一起分享 美食、聊天
场景中出现小熊 和朋友们欢声笑 语的音效
03小熊请客活动设计
活动一：认识小熊的朋友们
引导语：引导幼 儿观察PPT上的 图片，提问小熊 的朋友Байду номын сангаас谁？
《小熊请客》PPT课件小班数学
教学方法及实施步骤
故事导入，激发兴趣 观察图片，理解题意 动手操作，巩固知识 拓展延伸，培养思维
教学策略及注意事项
故事导入，激发兴趣
操作学具，自主探索
多种形式，反复练习
注重表扬，激励学生
06小 使熊用请建客议的教学资源及
教学资源准备及使用方法
准备教学用具：教师需要准备与 小熊请客相关的教具，如数字卡 片、食物图片等。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培养幼儿的思维能力和动手能力
培养幼儿的分享和合作意识
教学评价及改进方案
评价目标：提高幼 儿数学能力、语言 表达能力、思维能 力
评价方法：观察 法、作品评价法、 问卷调查法
改进方案：根据幼儿 反馈调整教学内容和 方法，加强家园合作 ，提高教学质量
05小 方熊法请客的教学策略及
小熊请客-小班数 学课件
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
01 小 熊 请 客 的 背 景 介 绍
02 小 熊 请 客 的 数 学 知 识 点
03 小 熊 请 客 的 课 件 内 容
04
小熊请客的教学策略及 方法
06
小熊请客的教学资源及 使用建议
01小熊请客的背景介绍
故事背景及人物介绍
知识点1：数的概念
知识点2：简单的加法
知识点3：简单的减法
知识点4：加减法的简单 应用
03小熊请客的课件内容
课件页面及内容介绍
封面页：小熊请客的标题和作者姓名
故事页：讲述小熊请客的故事情节和 人物角色，突出重点和难点
目录页：课件的目录和各部分内容
练习页：针对故事情节和人物角色进行 练习和巩固，包括连线、涂色、排序等