英语学习的重要性PPT

在教孩子学习的过程中，不要吝啬表扬与鼓励，“very
good,wonderful,great”可以常挂在嘴边，以此激发学习积极性。
尽管幼儿有着惊人的记忆力力和模仿力，但这毕竟只是为其提供了学习英 语的优势，并不意味着他们的英语水平会在短时间内取得让人刮目相看的成绩。 语言习得的过程是循序渐进的，任何操之过急都不行。只有长期坚持，日积月
累，就会有丰硕的成果。有的孩子在差不多3岁的时候，所学过的单词和词组
就达到600个左右，他自己完全能独立、主动地讲出少量地道的英语。在见到 说英语的外国人时，能大方地也他们打交道，让他们甚感惊讶。
父母教孩子，有艰辛，更有快乐。当我们看到自己的小不点竟能讲英语
的时候，我们会由衷地说出：“我们的心血没白费！”最后也祝愿每个小孩子 都能在成长的道路上开开心心，勇往直前，美好的未来在等待着大家！
父母必须有高度责任心，千万不要把孩子学习英语的任务完全推到 老师身上。如果你一天不教孩子，你就浪费了一天的好机会；如果 你晚一年教孩子，你就错过了一年的好时光。
其次，亲历亲为。
在这里，年轻父母们可能要问：“我们连发音都不准，
这不等于贻误孩子吗？”这是一个很实在、很现实的问题。 根据我们的实践和观察，只要父母达到初中毕业或者更高
英语学习的重要性
心理学关于幼儿学习的研究成果及我校的实践表明，孩 子学外语，越早越好。
原因
心里障碍小
口腔肌肉 弹性好
记忆力好 模仿力强
越早学习 词汇量 积累越多
给脑细胞 百度文库富的刺激
学英语，就要学会，会应用，这样才真正的叫 做学英语。 对于想教好孩子英语的父母，我 们有以下几点建议： 首先要早计划。
的水平，那么你就可以放开手脚去教了。
原因有三：其一，幼儿英语及小学阶段英语简单；其二，即使就那么点
水平，只要能教他们，就会给他们打下学习英语基础，为今后学习英语开
个好头，更何况孩子对语言的灵活使用程度是成人无法想象的，成人掌握 几百个单词划短语可能无法自由表达，而孩子则完全有可能；其三，退一 步讲，如果家长由于时日已久，把英语忘得差不多了，但为了孩子为何不
逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化，语言是不能学习到 的。只有语言形式的不断出现，语言学习才能发生。
第五，多用全身反应法。
全身反应法是美国心理家詹姆斯· 阿谢尔在上个世纪60年代后期创立 的一种外语教学法，旨在培养学习者的听说能力，主要活动是命令和对命 令作出反应。幼儿喜动不喜静，十分乐意对父母发出和对命令作出反应。
去充充电呢？
第三，要坚持用直接法。
就是说，在教英语过程中，要多教小孩能见、能听、能尝、能触、能闻
的东西，让英语词汇直接与事物及意义联系起来，不做母语的任何解释。这
样用直接法教出的小孩，会用英语直接进行思维，省去把一种语码换成另一 种语码的过程。其实，在孩子面前用母语解释，可以说徒劳无功。只要稍加 留心，就会发现生活中有取之不尽的语言资源。当自己对某种表达无法把握 或把握不大时，可以去查查工具书或问问别人。记住，要教就教地道的英语。
第四，不断重复。孩子有良好的记忆力，但是只给孩
子教一遍或几遍就指望他们完全记住却不现实。
美国学者斯金纳认为，人的语言行为像大多数其他行为一 样，是一种操作性行为，它通过各种强化手段而获得。在某一 语言环境中，别人的声音、手势、表情和动作，等等，都可以
成为强化的手段。由于语言行为不断地得到强化，学习者就会