2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化课考试大纲【模板】

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湖北工业职业技术学院2018年单独招生

湖北工业职业技术学院2018年单独招生文化综合考试大纲一、考试性质湖北工业职业技术学院单独招生考试是由中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校）相关类专业毕业生参加的自主选拔性考试。

二、考试目标与要求湖北工业职业技术学院文化综合考试包括基本常识、语文和数学三个部分，总分为210分，考试时间为90分钟，采取闭卷考试形式。

（一）考试目标1.基本常识：基础常识的考试旨在测试学生对历史文化常识、基本礼仪常识、公民基本道德常识等知识的掌握与运用能力。

2.语文：语文科目的考试旨在测试学生掌握语文基础知识的水平及将之运用于实际的能力，包括汉字的识记、语言理解及分析、语言交际能力和写作能力。

3.数学：数学科目的考试旨在测试学生的数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查其基本运算能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力、分析和解决简单应用问题的能力。

（二）能力要求1.基本常识：基础常识考试要求识记、解读、综合应用三种能力，这三种能力表现为三个层级。

（1）识记：指识别和记忆，是基础常识的最基本的层级；（2）解读：指理解并表达基础常识的内涵，是在识记的基础上高一级的能力层级；（3）综合应用：指在识记和解读的基础上，能在日常生活中灵活应用，进一步提高了能力等级。

2.语文：语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。

（1）识记：指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级；（2）理解：指领会并能作简单的解释；（3）分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级；（4）表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

3.数学：数学考试要求核学生的基础知识、两项技能（计算技能、数据处理技能）和四项能力（观察能力、空间想象能力、分析与解决问题的能力、数学思维能力），对考试内容的要求分为三个层次。

（1）了解：初步知道知识的含义及其简单应用；（2）理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他相关知识的联系；（3）掌握：能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些问题。

2018年湖北省技能高考技能考试大纲(护理专业)

2018年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考护理专业技能考试大纲（湖北省技能高考护理专业委员会制定）一、考试性质2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试。

护理专业技能考试（含专业知识、技能操作），要求融入中职毕业生就业岗位群实用技能，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。

二、考试依据（一）依据《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号），教育部办公厅，2014年4月30日公布实施。

职业名称：护士1.职业定义：国务院《护士条例》中所称护士，是指经执业注册取得护士执业证书，依照本条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。

2.职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：2-05-08-01。

3.职业能力特征：具有一定的文化修养、护理理论及人文学科知识；具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题；具有一定的语言表达能力和沟通技巧。

（二）参照中等职业学校护理专业教学标准（专业代码100100），教育部中等职业学校护理专业教学大纲，2014年4月30日公布实施。

（三）执行《中华人民共和国护士管理条例》、《中华人民共和国卫生行业标准》以及《2015美国心脏协会心肺复苏与心血管急救指南》和最新颁布的国际标准、国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。

1.国际标准2015年10月15日美国心脏协会（AHA）心肺复苏（CPR）和心血管急救（ECC）指南更新后正式发布。

从流程中去除了“看、听和感觉呼吸”，继续强调高质量的心肺复苏，更改了单人施救者的建议程序，即先开始胸外按压，然后进行人工呼吸（C-A-B而不是A-B-C）。

单人施救者应首先进行30 次按压开始心肺复苏，而不是进行2 次通气，这是为了避免延误首次按压，按压速率应为每分钟100～120 次（按压频率不能过快），成人按压幅度为5～6 厘米（不提倡过度按压）。

湖北2018年普通高等学校招生

湖北省2018年普通高等学校招生统一考试报名须知湖北省2018年普通高等学校招生全国统一考试（简称“普通高考”）、湖北省2018年普通高等学校招收中职毕业生知识加技能统一考试（简称“技能高考”）、湖北省2018年高等职业院校单独招生考试（简称“高职单招”）的报名工作即将开始。

为顺利进行网上报名，请认真阅读以下内容：一、报名对象及条件所有在我省报名参加普通高考、技能高考、高职单招的考生均须遵守中华人民共和国宪法和法律，并且身体健康。

不同类别的考生还须符合下列相应条件：（一）我省户籍考生。

符合下列条件且具有湖北省常住户口的中国公民，可在我省申请报名。

1．普通高级中等教育学校（以下简称“普通高中”）毕业，或具有同等学力；2．中等职业教育学校（含中等专业学校、职业高中、在省人社厅注册的三年制技工学校）（以下简称“中职”）毕业，或具有同等学力。

（二）外省户籍考生。

符合下列条件的外省户籍进城务工及其他就业人员随迁子女（以下简称“随迁子女”），可在我省申请报名。

1．具有我省普通高中学籍或中职学籍，并按教学计划在我省完成三年的学习；2. 父(母)或法定监护人在我省有合法稳定职业、在我省现居住地有合法稳定住所（含租赁）。

（三）外国侨民。

持有公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》且在我省定居的外国侨民（以下简称“外国侨民”），可在我省申请报名，其报名条件同我省户籍考生。

（四）少年班考生。

申请报考经教育部批准具有少年班招生资格的高等学校少年班的考生，必须是智力超常、成绩优异且年龄在15周岁以下，具有我省户籍（含外国侨民）的初、高中在校理科学生（不包括高中应届毕业生）。

少年班考生先由招生院校进行资格审查及预选，取得报考院校的资格证后方可申请报名。

（五）下列人员不得报名：1．具有高等学历教育资格的高等学校在校生；或已被高等学校录取并保留入学资格的学生；2．普通高中和中职学校非应届毕业的在校生；3．普通高中和中职学校在非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试）的应届毕业生；4．因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的考生；5．因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生

2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试家具设计与制造专业技能考试大纲（湖北生态工程职业技术学院制定）一、考试性质2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，家具设计与制造专业技能考试（含专业知识、技能操作考试），是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生的选拔性考试，家具设计与制造专业技能考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。

二、考试依据（一）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），人力资源和社会保障部办公厅，2009年5月25日公布施行。

1.职业（工种）名称：家具设计师（1）职业定义：为满足使用者对家具的实用与审美需求，根据实用空间和环境的性质，结合材料工艺及美学原理，从事各类家具产品设计的专业人员。

（2）职业等级：本职业共分三个等级，分别为四级家具设计师（国家职业资格四级）、三级家具设计师（国家职业资格三级）、二级家具设计师（国家职业资格二级）。

职业编码：X2-10-07-14。

（3）职业能力特征：具有较强的表达能力和空间感，形体知觉和动手能力强，无色盲、色弱。

具有一定的分析、判断、理解、表达和人际交往能力。

2.职业（工种）名称：精细木工（1）职业定义：从事木质模型加工制造、木质品精加工的人员；对木制品精雕细刻；维护保养工具、设备、排除使用过程中出现的故障。

包含工种有：木模型工（09-010）、木雕工（18-367）、木质成品制造工（*）。

（2）职业等级：初级、中级、高级、技师。

职业编码：6-15-03-03；（3）职业能力特征：具有一定的学习能力、计算能力，有较强的空间感分析、推理判断能力，手指、手臂灵活。

（二）参照《关于印发中等职业学校建筑技术等9门大类专业基础课程教学大纲的通知》（教职成﹝2009﹞8号），中华人民共和国教育部，2009年5月4日。

1. 中等职业学校雕刻技术教学大纲2. 中等职业学校产品设计基础教学大纲3. 中等职业学校家具产品设计教学大纲4. 中等职业学校家具设计实训教学大纲（三）执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行的家具设计师国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。

湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化综合考试大纲

湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化综合考试大纲（湖北国土资源职业学院制定）一、考试性质与课程湖北国土资源职业学院单独招生文化综合考试，是面向合格的中等职业学校毕业生进行的自主选拔性国家级考试。

考试课程为语文、数学。

二、考试依据及要求（一）考试的依据根据普通高等学校对学生文化素质的要求，以教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》、《中等职业学校数学教学大纲》为依据，以中等职业教育教材《语文（基础模块）上册》（高等教育出版社出版）、中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》上册（高等教育出版社）为考试范围，制定单独招生文化综合考试内容和要求。

（二）考试基本要求1.基本知识和基本技能达到教育部新颁布的中等职业学校课程教学大纲中的基础模块、拓展模块教学内容的基本要求，掌握一定的理论知识和基本技能。

2.应用能力具备运用文化知识进行语言和书面交际的能力，培养继续学习和终身学习的能力。

3.职业教育的特点具备阅读和有效运用有关社会、经济、文化、科技、生活等方面知识的能力。

三、考试方式闭卷考试。

语文、数学合卷，总分210分，语文120分，数学90分，考试时间为60分钟。

四、考试内容（一）语文部分1、语文基础知识及运用（1）识记常用汉字的音、形、义。

（2）正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和色彩。

（3）辨析成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见语病。

（4）正确使用标点符号。

（5）辨析比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、引用等常见修辞手法，理解其表达作用。

2、阅读与理解现代文阅读：（1）整体感知内容，筛选并整合文中的信息。

（2）梳理结构，概括要点，把握作者思想感情和选文主旨。

（3）理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。

（4）辨析文体，赏析选文的写作特色和语言艺术。

文言文阅读：（1）理解课文中文言实词的含义，尤其能辨析一词多义在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。

湖北技能高考文化课大纲

湖北技能高考文化课大纲2018年普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。

文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。

语文部分参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。

文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分210分，其中语文、数学各90分，英语30分。

考试时间150分钟。

技能高考只能报考我省部分院校，最高学历为本科。

计算机、会计与学前教育专业可填报我省外语外事职业学院非对口专业。

第一部分语文一、考试能力要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级。

A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

要求能识别和记忆语文基础知识、文学常识和名句名篇等。

B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

二、考试内容与考核要求1．语言知识和语言表达2．文学常识3．古代诗文阅读4．现代文阅读5．写作三、考试形式与试卷结构1．答卷方式：闭卷、笔试。

考试用时约70分钟。

2018年湖北普通高等学校单独招生考试

2018年湖北普通高等学校单独招生考试武汉警官职业学院2018年高职单招基础文化考试样卷第一部分语文（总分70分）一、单项选择题（共4小题；每小题5分，共20分）1．下列加点字的注音全都正确的一组是（）A．粘（nián）液管弦（xián）罹（lí）难模棱（líng）两可B．吮（yǔn）吸洗涤（tiáo）教诲（huǐ）滥（làn）竽充数C．吞噬（shì）凑（còu）合杜撰（zuàn）稍（shāo）纵即逝D．自诩（xǔ）玉玺（xǐ）开拓（tuò）刎（wěn）颈之交2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．举不甚举一言难禁粗枝大叶微不足道B．穷形尽相迎刃而解不可愈越不可思义C．心无旁骛举案齐眉华而不实鳏寡孤独D．形影相掉行云流水拙拙逼人杳无音讯3．依次填入下面横线处的词语最恰当的一组是①这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可的损失。

②我生于山东的莱阳，九江只是我的第二。

③在选择专业时，小江的父母反复，最终决定填报江西师范大学汉语言文学专业。

A．估计故乡商榷B．估量家乡商榷C．估量故乡商榷D．估计家乡商量4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．大型原创舞剧《红楼梦》不负众望，将在众目睽睽之下把中国艺术的瑰宝、历史上最为经典的文学巨著推上舞台。

B．收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，对那些师资力量本不雄厚且又处于经济落后地区的学校而言，无异于雪上加霜。

C．在人行道上卖茶叶蛋的王老汉一见市容执法人员到来，立刻七手八脚收拾摊子，准备撤退，却不慎被茶汤烫伤。

D．此次上海开会，我见到了一位当年大学的同学，虽然我们二十多年未见，却一见如故，往事全浮现在眼前。

二、阅读理解题（共25分）（一）诗歌鉴赏（共7分）墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。

(中职)2018年自主招生综合文化考试大纲

广东岭南职业技术学院2018年面向中职自主招生综合文化知识考试大纲本大纲适用于参加广东省高职院校自主招生考试，符合我校2018年自主招生章程中报名条件，报考我校15个自主招生专业的中职应、往届毕业生。

《综合文化知识》考试以闭卷笔试形式，总分为200分，考试内容包括数学、英语、人文科学基本知识、职业道德基本要求、人际交往基本常识五大部分，以应用型人才必备的实用性知识为主，考试共用时间120分钟。

一、数学（30分）（一）考试内容和要求1．考试要求突出对考生基本数学素养考查，注重考查考生掌握适应未来专业学习所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法.主要考查的方面包括：基础知识与基本技能、数学活动经验、对数学的基本认识、解决问题的能力等。

2．考试内容（二）试卷题型与结构1．考试题型选择题；填空题；解答题。

2.试卷结构3.试题难度试卷中包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

三类考试题型合计6道题共计30分。

选择题为四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果；解答题可以是计算题、证明题、应用题、作图题，解答时需要写出文字说明、演算步骤或推证过程。

（三）参考书目1.中等职业教育课程改革国家规划新教材：《数学（基础模块）》（上册、下册）（修订版）李广全，李尚志等高等教育出版社2013-06-01二、英语（30分）（一）考试内容和要求1．考试要求要求考生能够掌握约2，000个英语单词和300个习惯用语或固定搭配，能够掌握日常生活及通用职业场景下的基本交际用语，能认读国际音标，掌握拼读规则。

考生应具备英语语法、词汇结构、语篇阅读理解、应用写作等方面的基本知识：（1）阅读：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息，详细如下：①理解主旨和要义；②理解文中具体信息；③根据上下文推断生词的词义；④做出判断和推理；⑤理解作者的意图、观点和态度。

（2）写作：要求考生能根据所给提示与要求完成一篇60个单词的短文，包括应用文书写能力的考查，如信函、申请、通知、简介等，详细如下：①做到格式正确，书写规范；②使用一定的句型、词汇，简单地介绍人物，描述事物；③简单表达观点与看法。

2018湖北省技能高考技能考试大纲(学前教育专业)

2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲（湖北省技能高考学前教育专业委员会制定）一、考试性质2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试，学前教育专业技能考试（含专业知识、技能操作），要求融入中职毕业生就业岗位群实用技能，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。

二、考试依据（一）依据中华人民共和国人力资源和社会保障部《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），2009年5月25日公布施行。

职业名称：保育员（1）职业定义：在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。

（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：4-07-12-01。

（3）职业能力特征：身体素质好，无传染性疾病，具有一定的语言表达能力和组织能力。

（二）参照中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕48号），2014年12月22日公布；中等职业学校学前教育专业课程教学大纲；《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001年9月起实施；《3-6岁儿童学习与发展指南》，2012年9月发布；《幼儿园工作规程》，2016年3月1日起施行。

1.中等职业学校学前教育专业教学标准，专业代码：160100；2.中等职业学校幼儿卫生保健课程教学大纲；3.中等职业学校幼儿心理学课程教学大纲；4.中等职业学校幼儿教育学课程教学大纲；5.中等职业学校幼儿园教育活动设计课程教学大纲。

（三）执行中华人民共和国教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》，（教师〔2012〕1号），2012年2月10日印发；《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》，教育部师范教育司、考试中心2011年7月发布。

《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》（面试部分），教育部师范教育司、考试中心2011年10月发布。

2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化综合考试大纲.doc

2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化综合考试大纲（湖北生态工程职业技术学院制定）一、考试性质2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，是面向中等职业学校(包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专)毕业生的选拔性考试。

文化综合考试充分考虑各职校文化教学差异、多元技能差异和学习风格的差异，根据学生的年龄特征、个性特点和生活经验编制试题，力求公正、客观、全面、准确地评价学生文化学习所获得的相应发展。

二、考试依据文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。

（一）语文考试参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》和中等职业教育规划教材《语文（基础模块上、下册）》（张妍主编，航空工业出版社2013 年版），并结合我省各类中等职业学校的教学特点制定。

（二）数学考试参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》和中等职业教育课程改革国家规划教材《数学（基础模块上册）》（李广全、李尚志主编，高等教育出版社2013 年版），并结合我省各类中等职业学校的教学特点制定。

（三）英语考试参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》和中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语（基础模块上册）》（诸凌虹主编，高等教育出版社2014年版），并结合我省各类中等职业学校的教学特点制定。

三、考试方法文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分210 分，其中语文、数学各90分，英语30 分。

考试时间150 分钟。

四、考试内容与评分办法以形成的中职毕业生从业能力为立足点，实现考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合文化综合知识，将语文、数学、英语综合知识融入到考试内容。

第一部分语文一、考试能力要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。

A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。

2018年湖北省技能高考技能考试大纲(旅游类)

2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考旅游类技能考试大纲（湖北省技能高考旅游专业委员会制定）一、考试性质2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考，旅游类技能考试（含专业知识、技能操作考试）是由中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生参加的选拔性考试，旅游类技能考试的专业知识、技能操作考试，具有一定的信度、效度和必要的区分度。

二、考试依据（一）导游服务依据《导游人员管理条例》，国家旅游局，1999年5月14日公布施行。

1.职业（工种）名称：导游（1）职业定义：依照规定取得导游证，接受旅行社委派，为旅游者提供向导、讲解及相关旅游服务的人员。

（2）职业等级：初级（3）职业能力特征：具有良好的口头语言表达能力、沟通能力。

2.参照《导游服务质量》（GB/T 15971—1995）。

3.参照《中华人民共和国旅游法》，全国人民代表大会，2013年10月1日公布实施，2016年11月7日修订。

4.参照《2017年全国导游资格考试大纲（湖北）》，湖北省旅游发展委员会，2017年6月14日公布实施。

（二）酒店服务依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），人力资源和社会保障部办公厅，2009年5月25日公布施行。

1. 职业（工种）名称：餐厅服务员（1）职业定义：为宾客安排座位、点配菜点、酒水，进行宴会设计、装饰、布置，提供就餐服务的人员。

（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：4-03-05-01（3）职业能力特征：头脑灵活，具有迅速领会和理解外界信息的能力，并具有准确的判断能力，较强的语言表达和理解能力，准确的运算能力，手、脚、肢体动作灵活、协调，视觉敏锐，能准确地完成既定操作。

2. 职业（工种）名称：前厅服务员（1）职业定义：为宾客提供客房预订、礼宾行李、前厅接待等服务的人员。

（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：4-04-01-01；（3）职业能力特征：具有良好的语言表达能力；能有效地进行交流，能获取、理解对客服务信息，并快速做出反映；具有一定的计算能力；有良好的动作协调性；能迅速、准确、灵活地完成各项服务操作。

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2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化课考试大纲（武汉软件工程**学院制定）武汉软件工程**学院单招文化考试面向我省符合普通高校招生报考条件的中职毕业生，考试目的是较为全面地衡量考生文化素质。

根据考生成绩和最终确定的招生计划，划定文化分数线，最终根据专业成绩择优录取。

考试具有较高的信度、效度，一定的区分度和适当的难度。

2018年单独招生文化考试包括语文、数学和英语三门课程，总分共计210分，语文和数学各90分，英语30分。

考试时间为150分钟。

第一部分语文一、考试目标与要求（一）考试目标本次考试目标是全面衡量考生语文素质，综合考核学生识记、理解、分析综合和文字表达能力。

（二）能力要求语文科目主要测试识记、理解、分析综合、表达应用、写作等五种能力。

这五种能力表现为五个层级。

A．识记。

指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

B．理解。

指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合。

指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．表达应用。

指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

E．写作。

是对语文知识和能力的综合运用，是最高能力层级。

（一）语言知识能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技巧。

1．识记（1）识记现代汉语普通话的字音。

（2）识记现代汉字的字形。

2．表达应用（1）正确使用标点符号。

（2）正确使用词语（包括成语）。

（3）辨析并修改病句。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

（4）正确表达，语言简明、连贯、得体。

（5）辨析并运用常见修辞手法（比喻、拟人、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、双关）。

（二）文学常识1．识记（1）识记中国重要作家，代表作品以及时代。

（2）识记外国重要作家、代表作品以及国别。

（3）识记文学体裁常识。

（三）阅读与欣赏1．古诗文阅读（1）理解常见实词在文中的含义。

（2）理解常见文言虚词在文中的用法。

（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。

（4）理解并翻译文中的句子。

（5）理解诗句含义。

（6）分析作品形象及思想感情。

（7）鉴赏语言特色及艺术表现手法。

（8）概括诗文大意。

2．现代文阅读（自然科学类、社会科学类文章和文学作品）（1）理解文中重要词语的含义。

（2）理解并解释文中重要句子。

（3）筛选并提取文中的信息。

（4）分析文章结构，把握文章思路。

（5）分析作者在文中的观点态度。

（6）归纳内容要点，概括中心思想。

（7）分析文章的语言、表达技巧。

（8）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。

（9）评价文章的思想内容和作者的观点态度。

（四）写作篇章写作，做到观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，层次清晰；语言简洁，文字通顺；格式标准，文面整洁。

写记叙文，能恰当地运用议论、抒情等表达方式，语言形象生动。

写说明文，能具体、清晰地说明事物或事理，语言准确。

写议论文，做到论点鲜明，论据充分，论证合乎逻辑，观点和材料统一。

第二部分数学主要考察考生的数学基础知识、基本技能和基本数学思想方法的掌握水平，以及考生应用数学解决实际问题的基本能力。

一、考试形式答卷方式：闭卷，笔试。

试卷满分为90分。

试题类型：单项选择题、填空题、计算题及应用题。

二、命题原则（一）导向性原则面向全体中职学生，有利于促进学生全面、和谐、健康发展，有利于实施素质教育，充分发挥教学大纲对中职数学学科教学的正确导向作用。

（二）基础性原则重点考查学生对数学知识（基本模块）中基本概念、基本原理、基本方法的掌握，能用所学数学知识解决一般常用的数学问题。

试题难易适当，无偏题和怪题。

（三）科学性原则试题设计与中等职业学校数学学科考试大纲要求一致，具有较高的信度和效度。

试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

（四）实践性原则坚持理论联系实际，关注科学、技术与社会的联系，贴近学生的生活实际。

三、考试能力要求数学考试能力要求重点体现在概念和计算方法两个方面，分为三个层次要求：有关定义、定理、性质和特征等概念的内容按“知道、了解和理解”三个层次要求；有关计算、解法、公式和法则等方面的内容按“会、掌握和熟练掌握”三个层次要求。

四、考试范围和要求本考试大纲所涉及的考试范围为《中等职业学校数学教学大纲》基础模块的内容，以教育部公布的《中等职业教育课程改革国家规划教材——数学》为主要参考教材。

具体考试内容和相应要求如下：（一）集合1.了解集合的有关概念、意义、符号及表示方法。

2. 理解元素、集合的概念与关系（元素与集合、子集、真子集、相等）。

3. 熟练掌握集合的运算（交集、并集、补集）。

4. 知道充要条件。

（二）不等式1.掌握不等式的基本性质。

2.理解区间的基本概念。

3.熟练掌握利用二次函数图像解一元二次不等式的方法。

4.掌握含绝对值的一元一次不等式的解法。

（三）函数1.理解函数的概念。

2.知道函数的三种表示法。

3.了解函数的单调性与奇偶性。

4.会简单的函数（含分段函数）应用。

（四）指数函数与对数函数1.了解实数指数幂；理解有理指数幂的概念及其运算法则。

2.了解幂函数的概念。

3.理解指数函数的概念、图像与性质。

4.理解对数的概念（含常用对数、自然对数）。

5.掌握积、商、幂的对数运算法则；熟练掌握利用计算器求对数值（）的方法。

6.了解对数函数的概念、图像和性质。

7.掌握指数函数和对数函数的实际应用。

（五）三角函数1.了解任意角的概念。

2.理解角的概念的推广、弧度制。

会用关系式进行度与弧度的换算。

3.理解任意角正弦函数、余弦函数和正切函数的概念。

4.掌握利用计算器求三角函数值的方法。

5.熟练掌握同角三角函数的基本关系式：。

6.会诱导公式：、、的正弦、余弦及正切公式。

7.了解正弦、余弦函数的图像和性质。

8.理解任意角定义。

掌握各象限内三角函数值的符号和特殊角的三角函数值。

（六）数列1.了解数列的概念。

2.理解等差数列的定义，熟练求通项公式，前n项和公式。

3.理解等比数列的定义，熟练通项公式，前n项和公式。

4.知道数列的简单实际应用。

（七）直线和圆的方程1. 掌握计算平面直角坐标系内两点间的距离，会求线段的中点坐标。

2.理解倾斜角和斜率概念，熟练掌握斜率公式、直线方程、直线平行和垂直的条件。

3.熟练掌握直线的点斜式方程和斜截式方程。

掌握直线的一般式方程。

4. 熟练掌握两条直线平行、垂直的条件，会相交直线交点的求法。

5. 了解点到直线的距离公式。

6. 熟练掌握求园的方程、圆心和半径的方法。

7. 了解直线与圆的位置关系。

第三部分英语一、考试依据根据教育部2009年颁发的《中等职业学校英语教学大纲》为依据，以教育部公布的中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语基础模块》为主要参考教材，根据中职学校英语教学实际，制订本学科考试大纲。

二、考试题型及分值本考试采用笔试闭卷形式，试卷由单选题和阅读理解两部分组成，试卷总分三、考试内容及要求（一）词汇、语法及日常交际常用句型正确识记和应用《中等职业学校英语教学大纲》基础模块基本要求的1700个单词和相关习惯用语、固定搭配。

1．正确应用《中等职业学校英语教学大纲》基础模块基本要求的相关语法项目：（1）名词的种类及意义。

（2）代词的种类及意义。

（3）数词：基数词、序数词的词形与用法。

（4）介词和介词短语的用法。

（5）冠词的种类及定冠词、不定冠词的用法。

（6）连词的种类及用法。

（7）形容词的种类及用法，比较级与最高级的基本用法。

（8）副词的种类及用法，比较级与最高级的基本用法。

（9）动词：系动词、行为动词、助动词、情态动词的用法。

（10）时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时的意义及用法。

（11）被动语态的意义及其一般现在时、一般过去时、一般将来时的形式及用法。

（12）句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的意义及用法。

（13）简单句句子成分与基本句型。

（14）并列复合句。

（15）主从复合句：宾语从句、状语从句、定语从句的用法。

（16）构词法：合成法、派生法。

2．日常交际用语能正确掌握《中等职业学校英语教学大纲》基础模块交际功能项目表中所列项目：（1）问候与道别（Greeting and saying goodbye）。

（2）引荐与介绍（Introducing oneself and others）。

（3）感谢与道歉（Expressing thanks and making apologies）。

（4）预约与邀请（Making appointments and invitations）。

（5）祝愿与祝贺（Expressing wishes and congratulations）。

（6）求助与提供帮助（Asking for and offering help）。

（7）赞同与反对（Expressing agreement and disagreement）。

（8）接受与拒绝（Accepting and rejecting）。

（二）阅读理解1. 能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息。

2. 能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等。

3. 能读懂《中等职业学校英语教学大纲》基础模块的基本要求“话题项目表”范围内常见题材的简短阅读材料。

：（1）个人与家庭（Personal information and family）个人信息、亲友、友谊、家庭活动。

（2）学校生活（School life）校园设施、校园活动、老师与学生、课程。

（3）日常生活（Daily life）文明礼仪、饮食、购物、天气、服装、广告。

（4）休闲娱乐（Leisure and entertainment）运动、音乐、电影、游戏、兴趣、爱好。

（5）健康（Health）疾病、就医、健身。

（6）居住环境（Living environment）（7）出行（Travel）旅游、交通、问路、预订。

（8）科学技术（Science and technology）网络、通讯、传播。

（9）工作（Work）职业、计划、求职、生涯规划。

（10）节日与习俗（Festivals and customs）中外节日、风俗习惯。