环境监测实验
环境监测 实验报告
环境监测实验报告环境监测实验报告1. 引言环境监测是一项重要的工作，旨在评估和控制环境中的各种因素对人类和生态系统的影响。
本实验旨在通过实际测试和数据分析，探索环境监测的方法和技术，并了解环境因素对我们周围环境的影响。
2. 实验目的本实验的主要目的是通过采集和分析环境监测数据，了解环境中的污染物浓度、空气质量和水质情况，并探索环境监测的方法和技术。
3. 实验材料和方法3.1 实验材料- 空气质量监测仪器- 水质监测仪器- 污染物采样器- 数据记录仪3.2 实验方法3.2.1 空气质量监测在不同地点设置空气质量监测仪器，记录空气中的PM2.5、PM10、二氧化硫和氮氧化物等指标的浓度，并进行数据分析。
3.2.2 水质监测选择不同水源（如自来水、河水、湖水等），采集水样进行水质监测。
测试指标包括pH值、溶解氧、化学需氧量（COD）等，并进行数据分析。
3.2.3 污染物采样使用污染物采样器，在不同地点采集空气中的颗粒物、挥发性有机物等污染物，并进行后续分析。
4. 实验结果与讨论4.1 空气质量监测结果通过对不同地点的空气质量监测，发现城市中的PM2.5和PM10浓度较高，而郊区和农村地区的浓度相对较低。
此外，二氧化硫和氮氧化物的浓度在工业区域明显高于其他地区。
这些结果表明，工业活动和交通排放是城市空气质量恶化的主要原因。
4.2 水质监测结果通过对不同水源的水质监测，发现自来水的pH值接近中性，溶解氧含量较高，而河水和湖水的pH值偏酸，溶解氧含量较低。
此外，COD浓度在河水和湖水中明显高于自来水，表明水源受到了一定程度的污染。
这些结果提示我们需要加强对水源的保护和治理。
4.3 污染物采样结果通过对不同地点的污染物采样，发现工业区域的颗粒物和挥发性有机物浓度较高，而居民区和公园的浓度相对较低。
这说明工业活动和交通排放是空气污染的主要来源。
此外，挥发性有机物的浓度在夜间明显高于白天，这可能与交通流量和工业生产活动的变化有关。
环境监测实验报告
环境监测实验报告环境监测实验报告一、引言环境监测是一项重要的工作，旨在了解和评估环境中的各种因素对人类和自然界的影响。
本实验旨在通过对不同环境因素的监测和分析，探讨环境质量的状况，并提出相应的改善措施。
二、实验目的1.了解环境监测的基本原理和方法。
2.掌握环境因素的测量和分析技术。
3.评估环境质量，提出改善建议。
三、实验方法1.选择监测点位：在城市、农村和工业区各选择一个监测点位，以代表不同环境类型。
2.监测因素：选择空气质量、水质、噪声和土壤质量作为监测因素。
3.监测仪器：使用空气质量监测仪、水质监测仪、噪声计和土壤采样器进行监测。
4.监测时间：选择连续三天进行监测，以获取更准确的数据。
5.数据分析：将收集到的数据进行整理和分析，得出结论和建议。
四、实验结果与分析1.空气质量监测：在城市监测点位，空气中的PM2.5浓度明显高于农村和工业区，说明城市空气污染较为严重。
同时，城市中的二氧化硫和一氧化碳含量也较高，与工业区相比有所增加。
在农村监测点位，空气中的PM2.5浓度较低，但是一氧化碳含量较高，可能与农村生活中的燃煤取暖有关。
在工业区监测点位，空气中的颗粒物和有害气体含量较高，与工业活动密切相关。
2.水质监测：在城市监测点位，水质中的COD和氨氮含量较高，可能与城市污水排放和工业废水排放有关。
在农村监测点位，水质中的硝酸盐含量较高，可能与农田化肥的使用有关。
在工业区监测点位，水质中的重金属含量较高，可能与工业废水排放有关。
3.噪声监测：在城市监测点位，噪声水平较高，主要来源于交通、建筑施工和社会活动。
在农村监测点位，噪声水平较低，主要来源于农村生活和农田作业。
在工业区监测点位，噪声水平较高，主要来源于工业设备和交通。
4.土壤质量监测：在城市监测点位，土壤中的重金属含量较高，可能与城市污水灌溉和工业废弃物的填埋有关。
在农村监测点位，土壤中的有机质含量较高，但是磷和钾的含量较低，可能与农田施肥不当有关。
环境监测类具体实验方法
实验一：土壤水分测定一、测定原理土壤样品在105±2℃烘至恒重时的失重，即为土壤样品所含水分的质量。
二、仪器设备土钻；土壤筛：孔径1mm ，0.15mm ；铝盒：小型的直径约40mm ，高约20mm ；分析天平；烘箱三、试样的选取和制备1、风干土样：选取有代表性的风干土壤样品，压碎，通过1mm 筛，混合均匀后备用。
2、新鲜土样：在田间用土钻取有代表性的新鲜土样，刮去土钻中的上部浮土，将土钻中部所需深度处的土壤约20g ，捏碎后迅速装入已知准确质量的大型铝盒内，盖紧，装入木箱或其他容器，带回室内，将铝盒外表擦拭干净，立即称重，尽早测定水分。
四、测定步骤1、先称量铝盒重量2、称量盛有新鲜土样的铝盒的重量3、烘干土样12h4、称量盛有烘干土样的铝盒五、结果计算公式：100%)(0121⨯--=m m m m ,分析基水分 （1）100%)(0221⨯--=m m m m ,干基水分 （2）式中：m0——烘干空铝盒质量（g ）；m1——烘干前铝盒及土样质量（g ）； m2——烘干后铝盒及土样质量（g ）。
实验二：土壤pH值测定一、测定原理氢离子可以穿透阳极的薄导电玻璃,但穿透速度比较慢.其他金属离子不能穿透.当阳极加电场的时候,氢离子发生运动,并在玻璃中发生浓差极化,影响导电率.测量该导电率就可得知溶液中的氢离子浓度.换算后就可得到pH值。
二、仪器与试剂1、仪器：pH计2、试剂：1molL氯化钾溶液；pH4.01(25℃)标准缓冲溶液；pH6.87(25℃)标准缓冲溶液；pH9.18(25℃)标准缓冲溶液三、测定步骤1、仪器校准:pH计的使用方法按仪器说明书进行。
将待测液与标准缓冲溶液调到同一温度，并将温度补偿器调到该温度值。
用标准缓冲溶液校正仪器时，先将电极插入与所测试样pH值相差不超过2个pH单位的标准缓冲溶液，启动读数开关，调节定位器使读数刚好为标准液的pH值，反复几次使读数稳定。
取出电极洗净，用滤纸条吸干水分，再插入第二个标准缓冲溶液中，两标准液之间允许偏差0.1pH 单位，如超过则应检查仪器电极或标准液是否有问题。
环境监测实验
一、水样色度和浊度的测定原理：水中色度和浊度是衡量水质的重要指标，现将它们的定义和测定方法简述如下：色度是水样颜色深浅的度量。
某些可溶性的有机物、部分无机离子和有色悬浮微粒均可使水着色。
水样的色度应以去除悬浮物后为准。
色度通常采用铂钴比色法测定，即用氯铂酸钾和氯化钴配制标准色列，被测水样的颜色与之进行比较，并规定浓度为1mg/L的铂所产生的颜色为1度。
浊度是表示水中悬浮物对通过光线产生的阻碍程度。
它与水样中存在颗粒物的含量、粒径大小、形状及颗粒表面对光散射特性等因素有关。
水样中的泥沙、黏土、有机物、无机物、浮游生物和其他微生物等悬浮物与胶体物质都可使水体浊度增加。
我国规定1L蒸馏水中含有1mg二氧化硅所产生的浊度为1度。
步骤：1.色度的测定（1）分别吸取色度为500度的标准溶液1.00 mL、2.00 mL、3.00 mL、4.00 mL、5.00 mL、6.00 mL、7.00 mL、8.00 mL、9.00 mL、10.00 mL、12.00 mL、14.00 mL置于100mL比色管中，用水稀释至标线。
其色度分别为5度、10度、15度、20度、25度、30度、35度、40度、45度、50度、60度、70度。
若封住管口，可长期保存。
2．浊度的测定1）浊度为1～10mg/L的水样（1）分别吸取浊度为100mg/L的标准溶液0mL、10.0mL、20.0mL、30.0mL、40.0mL、50.0mL、60.0mL、70.0mL、80.0mL、90.0mL、100.0mL置于250mL容量瓶中，加水至标线，混匀，即得浊度分别为0度、10度、20度、30度、40度、50度、60度、70度、80度、90度、100度的标准系列，转入250mL具塞无色玻璃瓶中。
（2）吸取250mL水样，置于250mL具塞无色玻璃瓶中，摇匀。
将瓶底放在有黑线的白纸上作为判别标志，眼睛从瓶前向后看，记录与水样有同样浊度的标准溶液度数。
环境监测实验分析总结报告
环境监测实验的整体结果概述
环境质量状况
• 描述环境质量的整体状况
• 分析环境质量的变化趋势
• 识别环境问题的严重程度和区域差异
环境保护措施效果
• 评估环境保护措施的实施效果
• 分析环境保护措施的影响范围和持续时间
• 探讨环境保护措施的优化和调整
⌛️
改进措施与建议
• 提出针对环境问题的改进措施
• 建议加强环境保护政策和措施的实施
• 编制实验报告正文和附件
• 确保报告质量和准确性
环境监测实验报告的展示与讨论
报告展示
报告讨论
• 采用适当的方式展示报告内容
• 组织专家和利益相关者进行报告讨论
• 保证报告的可理解性和可读性
• 分析报告中的关键发现和启示
• 提供详细的解释和说明
• 提出改进措施和建议，促进成果应用和转化
CREATE TOGETHER
环境监测实验的数据收集与整理
数据收集方法
数据整理方法
数据共享和传输
• 实地采样和监测
• 数据清洗和预处理
• 建立数据共享平台
• 收集历史数据和资料
• 数据分类和编码
• 采用适当的数据传输方式
• 利用遥感技术和模型预测
• 数据可视化和分析
• 加强数据安全和隐私保护
03
环境监测实验的数据分析
环境监测实验数据的预处理
确定环境监测实验的目标和范围
• 选择监测指标
• 确定监测时间和地点
• 制定监测方案
设计环境监测实验的方法和技术
• 选择合适的监测方法
• 确定监测设备和技术路线
• 制定实验操作流程
制定环境监测实验的质量保证和质量控制措施
环境监测的实验报告
一、实验目的1. 了解环境监测的基本原理和方法。
2. 掌握空气、水质和土壤中常见污染物的检测方法。
3. 提高实验操作技能，培养团队协作精神。
二、实验原理环境监测是指对环境中各种污染物的浓度、种类、来源和分布进行检测、分析和评价的过程。
本实验主要包括空气、水质和土壤中的常见污染物检测。
1. 空气污染物检测：采用气相色谱法（GC）对空气中的挥发性有机化合物（VOCs）进行检测。
2. 水质污染物检测：采用原子吸收分光光度法（AAS）对水中的重金属离子（如铅、镉、汞等）进行检测。
3. 土壤污染物检测：采用电感耦合等离子体质谱法（ICP-MS）对土壤中的重金属离子进行检测。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：空气样品、水样、土壤样品、VOCs标准溶液、重金属离子标准溶液等。
2. 实验仪器：气相色谱仪、原子吸收分光光度计、电感耦合等离子体质谱仪、气相色谱仪数据处理系统、原子吸收分光光度计数据处理系统、电感耦合等离子体质谱仪数据处理系统等。
四、实验步骤1. 空气污染物检测（1）将空气样品采集于气密性好的采样袋中，带回实验室。
（2）将空气样品通过活性炭吸附，收集VOCs。
（3）将吸附有VOCs的活性炭用溶剂洗脱，得到VOCs溶液。
（4）将VOCs溶液进行气相色谱分析，得到VOCs的种类和浓度。
2. 水质污染物检测（1）将水样采集于聚乙烯瓶中，带回实验室。
（2）将水样用硝酸、高氯酸进行消解，得到待测溶液。
（3）将待测溶液进行原子吸收分光光度分析，得到重金属离子的种类和浓度。
3. 土壤污染物检测（1）将土壤样品采集于塑料袋中，带回实验室。
（2）将土壤样品进行研磨、过筛，得到待测溶液。
（3）将待测溶液进行电感耦合等离子体质谱分析，得到重金属离子的种类和浓度。
五、实验结果与分析1. 空气污染物检测：本次实验共检测出8种VOCs，其中甲苯、苯、乙苯等浓度较高。
2. 水质污染物检测：本次实验共检测出3种重金属离子，其中铅、镉、汞等浓度较高。
《环境监测实验》课件
环境监测设备
1
设备概述
了解不同类型的环境监测设备及其功能，以充分了解环境监测的工具和设备。
2
常见设备介绍
介绍常见的环境监测设备，如气象站、水质检测器等，并了解它们的特点和应用。
3
设备选择要点
了解如何选择适合特定环境监测需求的设备，确保有效、准确和可靠的数据收集 和分析。
环境监测指标
空气质量指标
掌握了解环境空气质 量的关键指标，有助 于评估和改善空气质 量。让我们一起学习 空气质量的相关指标。
水质指标
了解水质监测的重要 性，掌握水质监测的 关键指标，以确保水 源安全和环境保护。
噪声指标
了解噪声污染的危害 和噪声监测的关键指 标，以维护良好的生 活和工作环境。
辐射指标
《环境监测实验》PPT课 件
欢迎来到《环境监测实验》PPT课件！本课程将带领您深入了解环境监测的概 述、技术、指标、设备以及实验步骤。一起探索环境监测的重要性和如何进 行实验吧！
环境Байду номын сангаас测概述
什么是环境监测？为什么需要环境监测？环境监测的分类有哪些？让我们一起来了解环境监测的基本概念和背 景。
环境监测技术
核心技术介绍
掌握环境监测的核心技术是深入了解和应用环境监测的关键。本节将为您介绍核心技术的重 要性及应用。
传感器技术
了解传感器技术是环境监测的基础。我们将探索不同类型的传感器及其在环境监测中的应用。
信号处理技术
信号处理是环境监测数据的关键环节，影响着数据的准确性和可用性。让我们一起了解信号 处理技术的重要性。
实验步骤
1. 确定实验目的 2. 确定实验环境 3. 环境监测设备准备 4. 实验操作步骤 5. 数据分析和处理 6. 讨论实验结果和结论
环境监测实验
环境监测实验 环境监测实验 Experment of
一 实验内容
环境监测分析基础及现场采样 铬钴标准比色法测定水的色度, 水体pH测定 铬钴标准比色法测定水的色度 水体 测定 水体中悬浮性固体的测定,水质电导率的测定 水体中悬浮性固体的测定 水质电导率的测定 重铬酸钾法测定废水化学需氧量(COD) 重铬酸钾法测定废水化学需氧量 电化学分析法测定废水中的六价铬 4-氨基替比林分光光度法测定废水中酚类标准稀释法测定 氨基替比林分光光度法测定废水中酚类标准稀释法测定 废水中生化需氧量标准稀释法测定 居室及环境甲醛检测 大气中总悬浮微粒的测定 噪声监测
2.5.6 残渣（水中固体） 2.5.6 残渣（水中固体）
四、测定方法 烘干温度 103—105 ℃， 直接水浴上蒸干，烘干 直接水浴上蒸干， 103—105 ℃， 过滤后水样，水浴上蒸干， 过滤后水样，水浴上蒸干，烘干 103—105 ℃， 不可过滤的残渣， 不可过滤的残渣，烘干
总残渣（总固体） 总残渣（总固体） 可过滤性残渣 （溶解固体） 溶解固体） 不可滤残渣 （悬浮固体） 悬浮固体）
pH计的结构及使用方法 计的结构及使用方法
pH计使用方法 计使用方法
使用前 玻璃电极用蒸馏水浸泡1小时（活化） 玻璃电极用蒸馏水浸泡 小时（活化） 小时 预热20min 预热 校正 1）单点法校正 ） 2）两点法校正 ） 先将斜率调到100%, 用pH=6.86的标准溶液定位 先将斜率调到 的标准溶液定位, 的标准溶液定位 再用pH4.00或9.17的标准液调节斜率 反复几次 的标准液调节斜率, 再用 或 的标准液调节斜率 反复几次.
3 浊度仪法
浊度仪是通过测量水样对一定波长光的 浊度仪是通过测量水样对一定波长光的 透射或散射强度而实现浊度测定的专用 仪器，有透射光式浊度仪、散射光式浊 仪器，有透射光式浊度仪、 度仪和透射光—散射光式浊度仪。 度仪和透射光—散射光式浊度仪。
环境监测实验(su)
实验一浊度的测定一、实验目的和要求1．掌握浊度的测定方法。
2．实验前复习浊度的有关内容。
二、浊度浊度是表现水中悬浮物对光线透过时所发生的阻碍程度。
水中含有泥土、粉砂、微细有机物、无机物、浮游动物和其他微生物等悬浮物和胶体物都可使水样呈现浊度。
水的浊度大小不仅和水中存在颗粒物含量有关，而且和其粒径大小、形状、颗粒表面对光散射特性有密切关系。
（一）目视比色法1．原理将水样和硅藻土（或白陶土）配制的浊度标准液进行比较确定水样浊度。
相当于1mg一定粒度的硅藻土（白陶土）在1000mL水中所产生的浊度，称为1度。
2．仪器（1）100mL具塞比色管。
（2）1L容量瓶。
（3）250mL具塞无色玻璃瓶，玻璃质量和直径均需一致。
（4）1L量筒。
3．试剂——浊度标准液（1）称取10g通过0.1mm筛孔（150目）的硅藻土，于研钵中加入少许蒸馏水调成糊状并研细，移至1000mL量筒中，加水至刻度。
充分搅拌，静置24h，用虹吸法仔细将上层800mL悬浮液移至第二个1000mL量筒中。
向第二个量筒内加水至1000mL，充分搅拌后再静置24h。
虹吸出上层含较细颗粒的800mL悬浮液，弃去。
下部沉积物加水稀释至1000mL。
充分搅拌后贮于具塞玻璃瓶中，作为浑浊度原液。
其中含硅藻土颗粒直径大约为400μm左右。
取上述悬浊液50mL置于已恒重的蒸发皿中，在水浴上蒸干。
于105℃烘箱内烘2h，置于干燥器中冷却30min，称重。
重复以上操作，即烘1h，冷却，称重，直至恒重。
求出每毫升悬浊液中含硅藻土的重量（mg）。
（2）吸取含250mg硅藻土的悬浊液，置于1000mL容量瓶中，加水至刻度，摇匀。
此溶液浊度为250度。
（3）吸取浊度为250度的标准液100mL置于250mL容量瓶中，加入10mL 甲醛溶液用水稀释至标线，此溶液浊度为100度的标准液。
4．测定步骤（1）浊度低于10度的水样：①吸取浊度为100度的标准液0、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0、6.0、7.0、8.0、9.0及10.0mL分别于100mL比色管中，加水稀释至标线，混匀。
环境监测实验报告
环境监测实验报告一、引言环境监测是指通过对环境中各项指标的测量和监测，了解环境状况的变化及其对生态系统和人类健康的影响。
环境监测可以帮助我们评估和预测环境质量，为环境保护和生态健康提供科学依据。
本实验旨在探索环境监测的方法和技术，并通过实际操作和数据分析来评估环境质量。
二、实验目的1. 了解环境监测的意义和目的；2. 学习环境监测的方法和技术；3. 掌握环境监测实验的基本步骤；4. 分析实验数据，评估环境质量。
三、实验材料和方法1. 实验材料：- 大气环境监测仪：用于测量大气中的气体浓度、温度和湿度等参数；- 水质分析仪器：用于测量水中的各项指标，如PH值、溶解氧浓度等；- 土壤采样工具：用于采集土壤样品。
2. 实验步骤：- 步骤一：选择监测点位选择不同的环境点位进行监测，包括城市、农村和工业区等不同环境类型。
- 步骤二：大气环境监测使用大气环境监测仪器，按照说明书进行操作，测量大气中的气体浓度、温度和湿度等参数。
- 步骤三：水质监测选取水域，采集水样，并使用水质分析仪器对水样进行分析，测量各项指标，如PH值、溶解氧浓度等。
- 步骤四：土壤监测在不同的土壤点位上采集土壤样品，使用土壤采样工具将土壤样品收集起来，然后送往实验室进行土壤质量分析。
四、实验结果与数据分析根据实验所得数据，我们可以对环境质量进行评估和分析。
以下是实验中可能得到的一些结果与数据分析方法：1. 大气环境监测结果分析- 分析不同点位的空气质量指标，如PM2.5和二氧化碳浓度等，以评估城市空气污染程度。
- 对比不同季节、不同天气条件下的空气质量指标，分析其变化规律，探讨与气象条件之间的关系。
- 分析大气温度和湿度的变化规律，以探究环境温湿度对大气污染物扩散的影响。
2. 水质监测结果分析- 分析不同水域的水质指标，如PH值、溶解氧浓度和总悬浮固体含量等，以评估水体的污染程度。
- 对比不同季节、不同水流条件下的水质指标，分析其变化规律，探讨与水流动态之间的关系。
《环境监测实验》课件
案例三：土壤重金属污染监测
总结词：通过对土壤中的重金属进行监测，评估土壤质 量状况，预防重金属污染对环境和人体健康的影响。
在不同区域采集土壤样品；
将检测数据与土壤环境质量标准进行比较，评估土壤质 量等级；
详细描述
使用化学分析方法检测土壤中的重金属元素，如铅、汞 、铬等；
提出治理和修复措施，降低重金属污染对环境和人体健 康的风险。
《环境监测实验》ppt课件
目录
• 环境监测实验概述 • 环境监测实验方法 • 环境监测实验数据分析 • 环境监测实验案例分析
01
环境监测实验概述
实验目的
掌握环境监测的基本 原理和方法。
培养学生对环境保护 的意识和责任感。
了解不同环境介质中 污染物的分布和迁移 规律。
实验原理
环境监测是通过收集、分析环境样品中的物质、能量和信息等参数，了解环境质量 状况和变化趋势的过程。
实验准备
选择合适的采样点，准备采样 工具和试剂，了解实验目的和 原理。
样品处理
对采集的样品进行预处理，如 过滤、浓缩、消解等，以便进 行后续分析。
结果处理
对实验数据进行处理和分析， 得出环境质量状况和变化趋势 的结论。
02
环境监测实验方法
空气质量监测
总结词
对大气中的污染物进行监测，评 估空气质量状况。
报告编写
按照规范格式编写环境监测实验数 据分析报告，包括数据来源、处理 方法、分析结果和结论等部分。
结果汇报
向相关人员汇报数据分析结果，并 就结果进行讨论和交流。
04
环境监测实验案例分析
案例一：城市空气质量监测
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总结词：通过实时监测城市空气中的污染物浓度，评估空 气质量状况，为环境保护提供科学依据。
环境监测课程设计实验
环境监测课程设计实验一、教学目标通过本章的学习，学生将掌握环境监测的基本概念、方法和技术，了解环境监测在环境保护和可持续发展中的重要性。
具体目标如下：1.知识目标：–了解环境监测的定义、目的和分类；–掌握常用的环境监测方法和技术，如采样、分析、数据处理等；–了解环境监测在环境保护和可持续发展中的应用。
2.技能目标：–能够正确选择和使用环境监测仪器和设备；–能够进行环境样品采集和处理；–能够运用环境监测数据进行分析和解释。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的环境保护意识和责任感；–培养学生对科学探究和方法的兴趣和好奇心；–培养学生团队合作和交流表达能力。
二、教学内容本章的教学内容主要包括环境监测的基本概念、方法和技术，以及环境监测在环境保护和可持续发展中的应用。
具体安排如下：1.环境监测的定义、目的和分类；2.常用的环境监测方法和技术，如采样、分析、数据处理等；3.环境监测在环境保护和可持续发展中的应用；4.环境监测案例分析。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解环境监测的基本概念、方法和技术，为学生提供系统的知识框架；2.讨论法：通过小组讨论和分享，引导学生深入思考环境监测的意义和应用；3.案例分析法：通过分析具体的环境监测案例，培养学生解决实际问题的能力；4.实验法：通过环境监测实验，让学生亲手操作，增强实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用与环境监测相关的教材，提供系统的理论知识；2.参考书：提供与环境监测相关的参考书籍，扩展学生的知识视野；3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资料，增强课堂教学的趣味性和生动性；4.实验设备：准备环境监测实验所需的仪器和设备，让学生亲身体验和实践。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生在环境监测课程中的学习成果，我们将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
环境监测实验(包括15个实验)-青岛科技大学化工安全与环
三、仪器 分光光度计
四、试剂
1．无酚水的制备
于1L水中加入0.2g经200℃活化0.5h的活性 炭粉末，充分振摇后，放置过夜。用双层 中速滤纸过滤。或加NaOH使水呈强碱性， 并滴加高锰酸钾液至紫红色，移入蒸馏瓶 中加热蒸馏，收集馏出液备用。
注：无酚水应贮于玻璃瓶中，取用时应避免 与橡胶制品（橡皮塞或乳胶管）接触。
全市测量结果应列出全市网点Leq、 L10、L50、L90的算术平均值L和最大值及 标准偏差，以便于城市之间比较。
实验三 水中硫化物的测定
一、实验目的及要求
l．了解水中硫化物的组成，掌握硫化物的 测定原理和方法。
2．熟练硫化物测定的实验技能。
二、原理
1．水样的预处理：酸化—吹气法 在采集水样时，水样的悬浮物或浑浊度高， 色度深时，可将现场采集固定后的水样加 入一定量磷酸，使水样中的硫化锌转变为 硫化氢气体，利用载气将硫化氢吹出，用 乙酸锌-乙酸钠溶液或2%氢氧化钠溶液吸收， 再行测定。
5) 配5000ml 0.05mol/L硫代硫酸钠标液； 称取12.4g硫代硫酸钠溶于水中，稀释至1000 mL， 加入0.2g无水碳酸钠，保存于棕色瓶中。
标定：向250 mL 碘量瓶中，加入1g碘化钾及50 mL 水，加入浓度为0.05mol/L的重铬酸钾标准溶液15 mL，加入1+5硫酸5 mL，密塞混匀，置暗处静置 5min，用待标定的硫代硫酸钠标准溶液滴定至溶 液呈淡黄色时，加入lmL淀粉指示液，继续滴定至 蓝色刚好消失，记录标准液用量(同时作空白滴 定)。
2．苯酚标准贮备液
称取1.00g无色苯酚（C6H5OH）溶于水，移入 1000mL容量瓶中，稀释至标线，置冰箱内保存， 至少稳定一个月。
3．溴酸钾-溴化钾标准参考溶液（1/6 KBrO3=0.1mol/L） 称取2.784g溴酸钾（KBrO3）溶于水中，加入 10g溴化钾(KBr)，使其溶解，移入1000mL容量瓶 中，稀释至标线。
环境监测的实验报告
环境监测的实验报告环境监测的实验报告一、引言环境监测是一项重要的任务，旨在评估和控制环境中的各种物理、化学和生物因素对人类健康和生态系统的影响。
本实验旨在研究并评估某城市的空气质量和水质情况，以便更好地了解环境状况并提出相应的改进措施。
二、实验方法1. 空气质量监测我们选择了某城市的不同地点进行空气质量监测。
通过放置空气质量监测仪器，我们测量了不同地点的PM2.5、PM10、二氧化硫、一氧化碳和臭氧等指标。
同时，我们还记录了温度、湿度和风速等气象因素。
2. 水质监测我们选择了该城市的几个主要河流和湖泊进行水质监测。
我们采集了水样，并对其进行了多项指标的测试，包括溶解氧、总氮、总磷、COD（化学需氧量）和PH值等。
三、实验结果与分析1. 空气质量监测结果根据我们的监测数据，不同地点的空气质量存在明显差异。
市中心地区的PM2.5和PM10浓度较高，远远超过了国家标准。
这可能是由于交通污染和工业排放等因素导致的。
此外，一氧化碳和二氧化硫的浓度也超过了国家标准，表明空气中存在严重的污染物。
然而，臭氧的浓度较低，可能是由于该城市的大气环境和气象条件所致。
2. 水质监测结果我们的水质监测结果显示，该城市的河流和湖泊水质普遍较差。
溶解氧浓度较低，这可能是由于水体富营养化和有机污染物的存在所致。
总氮和总磷的含量也超过了国家标准，这表明水体存在严重的污染。
COD浓度较高，说明水体中存在有机物的降解需氧量较大。
此外，PH值的偏酸性也可能对水生生物造成不利影响。
四、讨论与改进措施根据实验结果，我们可以得出以下结论：1. 该城市的空气质量存在严重污染问题，特别是PM2.5和PM10的浓度超标严重。
应采取措施减少交通污染和工业排放，加强大气污染治理。
2. 水质方面，该城市的河流和湖泊普遍受到富营养化和有机污染物的影响。
应加强水体的治理和保护，减少农业和工业废水的排放，提高水体自净能力。
3. 需要建立完善的环境监测网络，定期对空气质量和水质进行监测和评估，及时发现问题并采取相应的措施。
环境监测综合实验报告
环境监测综合实验报告环境监测综合实验报告一、引言环境监测是指对自然环境中的污染物质进行定量分析和监测，以评估环境质量和预测污染的发展趋势。
本次实验旨在通过实地采样和实验室分析，综合评估某地区水体、大气和土壤的环境质量，并提出相应的改善建议。
二、实验方法1. 水体监测在实验过程中，我们选择了某地区的河流作为水体监测对象。
首先，我们使用自动水质采样器对不同位置的水样进行采集，包括上游、中游和下游。
然后，将采集到的水样送往实验室进行水质分析，包括pH值、溶解氧、氨氮、总磷和总氮等指标的测定。
2. 大气监测为了评估大气质量，我们在实验中使用了空气质量监测仪。
通过在不同位置设置监测点，我们测量了空气中的颗粒物浓度、二氧化硫和氮氧化物的含量。
同时，还进行了气象参数的测量，如温度、湿度和风速等。
3. 土壤监测土壤是重要的环境组成部分，对环境质量有着重要影响。
我们在实验中选择了某地区的耕地进行土壤监测。
首先，我们采集了不同深度的土壤样品，并对其进行干湿重的测定。
然后，通过土壤分析仪器对土壤中的有机质、氮、磷和钾等营养元素进行测定。
三、实验结果与分析1. 水体监测结果通过对采集到的水样进行分析，我们发现该河流的水质存在一定程度的污染。
pH值超出了国家标准范围，溶解氧含量较低，氨氮、总磷和总氮的浓度也超过了相应的限值。
这表明该水体受到了农业和工业活动的污染，需要采取相应的措施进行治理。
2. 大气监测结果通过对大气中颗粒物、二氧化硫和氮氧化物的测量，我们发现某地区的空气质量较差。
颗粒物浓度超过了国家标准限值，二氧化硫和氮氧化物的含量也较高。
这主要是由于工业排放和机动车尾气排放导致的，需要加强大气污染治理，提高环境空气质量。
3. 土壤监测结果通过对土壤样品的分析，我们发现该地区的土壤质量整体较好，有机质和养分含量较高。
然而，部分土壤样品中存在重金属超标的问题，这可能是由于农药和化肥的使用引起的。
因此，需要加强农业生产过程中的环境管理，减少对土壤的污染。
环境监测实验作业指导书
环境监测实验作业指导书【环境监测实验作业指导书】一、实验目的本实验旨在帮助学生了解环境监测的基本概念和方法，并培养学生的实验操作能力。
二、实验器材和试剂1. 环境监测设备：包括空气质量检测仪、水质监测仪等。
2. 采样容器：例如空气样品采集瓶、水样采集瓶等。
3. 标准物质：包括空气标准物质、水质标准物质等。
4. 实验仪器：如pH计、电导率仪等。
5. 其他辅助器材和试剂。
三、实验步骤1. 确定实验目的并选择适当的环境监测设备，如需要监测空气质量，则选择空气质量检测仪。
2. 准备好采样容器，并清洗干净，确保无杂质的干扰。
3. 校准实验仪器，例如使用标准气体校准空气质量检测仪，校准pH计等。
4. 根据实验要求选择取样点位，并进行采样。
如需要监测室内空气质量，则在不同房间进行采样。
a) 空气采样：打开空气质量检测仪，根据仪器指示进行采样，将样品采集瓶置于适当位置。
b) 水样采样：使用水样采集瓶，将待测水样采集到瓶中。
5. 将采样容器密封并标记好采样点位、时间等信息，确保样品不受污染。
6. 将采集到的样品送至实验室，或者根据实验要求进行现场分析。
7. 根据实验要求进行各项分析，如使用pH计测试水样的酸碱度，使用电导率仪测试水样的电导率等。
8. 记录实验结果并对数据进行统计和分析，后续可以制作相关数学图表进行展示。
9. 按照实验要求对实验器材和试剂进行清洗和储存。
四、实验安全注意事项1. 严格遵守实验室安全规定，并佩戴相应的防护用品，如实验手套、眼镜等。
2. 操作时注意不要弄破采样容器，以免造成污染。
3. 使用实验仪器时，遵循正确的操作方法和步骤，以免发生意外事故。
4. 样品采集过程中，要注意环境因素的干扰，如风力、温度等。
5. 实验结束后，要妥善处理并储存实验器材和试剂，保持实验室的整洁和安全。
五、实验结果分析根据实验所得数据，可以比较不同样品的环境参数，例如不同地点的空气质量、水体的酸碱度等。
利用统计和图表分析，可以得出对环境质量的评价和建议。
环境监测实验
3
实验二
总悬浮颗粒物的测定
一．实验目的
1. 学习和掌握质量法测定大气中总悬浮颗粒物（TSP）的方法。 2. 掌握中流量 TSP 采样基本技术及采样方法。
二．实验原理
大气中悬浮颗粒物不仅是严重危害人体健康的主要污染物，也是气态、液态 污染物的载体，成分复杂，并具有特殊的理化特性及生物活性，是大气污染监测 的重要项目之一。 总悬浮颗粒物（TSP）指能悬浮在空气中，空气动力学当量直径≤100μm 的 颗粒物。 测定方法借助具有一定切割特性的采样器， 以恒速抽取一定体积的空气， 空气中粒径小于 100μm 的悬浮颗粒物被截留在已恒重的滤膜上，根据采样前后 滤膜质量之差及采样体积，可计算总悬浮颗粒物的质量浓度。滤膜经处理后，也 可进行颗粒物组分分析。
W Qn t
式中 W ―截留在滤膜上的总悬浮颗粒物质量，mg；
t ―采样时间，min；
Qn —标准状态下的采样流量，m3/min。
Qn Q2 T3 p 2 273 p3 2.69 Q2 T2 p3 101.3 T3 p 2 p3 T2 T3
式中 Q2 －现场采样表观流量， m3/min；
加入 120mL 的 0.5mol／L 氢氧化钠溶液，混匀后备用。 (b)取 50.00mLpH 值为 8 的水样于 100mL 烧杯中。 (c)在不断搅拌下，滴加氢氧化锌——聚凝剂至溶液 pH 值为 9(加入约 2～ 2.5mL)。 (d)将沉淀和溶液移人容量瓶，并定容至 100mL。 (e)用中速定量滤纸过滤于 50mL 比色管中，弃去初滤液 10～20mL，取其 50.00mL 滤液，用 6mol／L 硫酸中和后显色测定。
8
可设定柱温 100℃，汽化室温度 150℃，检测器温度 130℃。 （4）气体流量：氮气 40mL/min，氢气 40mL/min，空气 400mL/min。应根 据仪器型号选用最合适的气体流速。只测苯时，氮气流速调至 60mL/min，氢气 流速调至 60mL/min，空气流速调至 600mL/min。 （5）检测器：FID。 （6）进样量：5μL。
《环境监测》实验教学大纲
《环境监测实验》教学大纲学时：45 学分：2.5 课程性质：必修实验个数：14 面向专业：环境科学专业、农业资源与环境专业一、实验课程的性质与任务本课程为环境科学专业必修专业课之一，授课对象是针对环境科学专业三年级的学生，主要讲授大气、水体、土壤、噪声、植物体等主要污染物的监测分析技术方法，监测过程中的质量控制。
通过本课程的学习，学生可加深对理论教学的理解，锻炼学生的独立操作、独立分析问题与解决问题的能力。
为从事环境监测、环境污染防治奠定坚实的基础。
二、实验目的与要求本课程学习要求学生具有无机化学、有机化学、分析化学、物理化学及仪器分析等课程的基本知识，以《环境监测》理论教学为基础，在实际操作过程中加深对课程所学理论知识的深入理解。
学完本课程后学生对环境监测中遇到的问题应有独立分析与解决的能力，针对实验中涉及的项目应能熟练操作，掌握质量控制的方法、实验的关键环节、干扰消除方法，能正确地进行数据处理，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，为学习后继课程和未来的科学研究及实际工作打下良好的基础。
三、实验项目及内容提要四、实验内容的安排实验一实验基础及环境水样的采集1.目的要求（1）掌握环境监测方案的制定程序和注意事项。
（2）学习简易采样瓶的制作。
2.实验内容拟订监测方案，包括监测布点、样品采集、样品保存、样品预处理、采用方法、质量保证等有关内容。
要求学生选定不同环境要素根据不同的监测目的和要求制定出监测方案。
简易采样瓶的制作，水样的采集和布点，水样的现场测定及保存3.主要的实验仪器设备实验台、大玻璃瓶、乳胶管。
实验二水样物理性质的测定1.目的要求（1）学习水样物理性质常规指标的监测方法。
（2）掌握、pH计、电导率仪等仪器的操作。
2.实验内容水温、总残渣、电导率、pH值、色度测定。
3.主要的实验仪器设备分析天平、pH计、电导率仪。
实验三水样COD的测定1.目的要求（1）掌握COD测定的原理和意义。
环境监测实验报告
实验十水样浊度的测定
日期：2011-9-27
一、实验目的
通过多参数水质现场快速分析仪对水进行浊度的测定。
二、实验方法原理
利用一束红外线穿过含有待测样品的样品池，再用传感器接收样品中悬浮颗粒散射的光量，最后通过微电脑处理器在将该数值转化为浊度值。
三、实验仪器
多参数水质现场快速分析仪
五、实验步骤
1、打开仪器，用适当的标准液进行校准。
2、将要测定的溶液倒入洗净的比色皿，并用镜头纸将瓶身擦拭干净。
3、将仪器重启，并选择准确的模式，将待测样品对齐放入指定地方，得到进行测试读数。
4、若数值过小出现-ERR，或数值过大出现+ERR，则选择测量范围更小或更大的模式重新进行校准，重启测量读数。
六、实验结果
七、讨论
1、实验中，为了实验数据的准确性，每次校准与测定时均要用镜头纸对器皿进行擦拭。
否则，会对散射有很大影响，造成很大误差。
2、每次，器皿换样品时，均需要用蒸馏水对器皿进行冲洗，减小误差。
3、喝过的开水中可能是含有较多的唾液茶污渍等，使得浊度比自来水还大。
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环境分析实验教案任课教师：赵艳琴
河北联合大学
化学工程学院
实验五. 差值紫外吸收光谱法测定废水中微量苯酚
一、实验目的及要求
1. 学会使用紫外－可见分光光度计；
2. 掌握差值吸收光谱法测定废水中微量苯酚的方法。
二、实验原理
酚类化合物在酸、碱溶液中发生不同的离解，其吸收光谱也发生变化。
例
λ为210nm和如，苯酚在紫外光区有两个吸收峰，在酸性或中性溶液中，
max
λ位移至235nm和288nm：
272nm，在碱性溶液中，
max
图1为苯酚在两种溶液中的吸收光谱。
在紫外分析中，有时利用不同的酸、碱条件下光谱变化的规律直接对有机化合物进行测定。
图1 苯酚的紫外吸收光谱
曲线A:在0.1mol/L KOH溶液中苯酚的吸收光谱；
曲线B: 在中性溶液中苯酚的吸收光谱；
曲线A－B：苯酚的差值光谱
废水中含有多种有机杂质，干扰苯酚在紫外区的直接测定。
如果将苯酚的中性溶液作为参比溶液，测定苯酚碱性溶液的吸收光谱，利用两种光谱的差值光谱，就有可能消除杂质的干扰，实现废水中苯酚含量的直接测定。
这种利用两种溶液中吸收光谱的差异进行测定的方法，称为差值吸收光谱法。
三、仪器与试剂
仪器：紫外—可见分光光度计；容量瓶（50mL 10个）；吸量管(10mL,5mL)。
试剂：苯酚标准溶液：称取苯酚0.004 mol·L-1；KOH溶液：0.1mol·L-1。
四、实验步骤
1. 配制苯酚的标准系列溶液
将10个50 mL容量瓶分成两组，各自编号。
按表1所示加入各种溶液，再用水稀释至刻度，摇匀，作为苯酚的标准系列溶液。
表1 配制溶液数据表
2. 绘制苯酚的吸收光谱
取上述第3号的一对溶液，用1cm吸收池，以水作参比溶液，分别绘制苯酚在中性溶液和碱性溶液中的吸收光谱(250nm-320nm)。
然后用苯酚的中性溶液作参比溶液，绘制苯酚在碱性溶液中的差值光谱，将数据填入表2，找差值光谱中的最大吸收波长。
3. 测定苯酚两种溶液的光谱差值
λ，从上述绘制的差值光谱中，选择288nm附近最大吸收波长作为测定波长
max
λ，然后以中性溶液为参比，测定碱在紫外可见分光光度计上固定测定波长为
max
性溶液的吸光度，即苯酚溶液两种光谱的吸光度差值。
以苯酚浓度为横坐标，以苯酚溶液两种光谱的吸光度差值为纵坐标，绘制标准曲线（表3）。
4. 未知试样中苯酚含量的测定
将4个50 mL容量瓶分成两组，每组2个。
分别加入未知样4ml。
将其中2个用去离子水稀释，其余2个加入5.0 mL KOH溶液，再用去离子水稀释至刻度、分别摇匀。
分成2对，用1cm吸收池测定光度差值。
五、注意事项
1. 熟悉仪器使用及注意事项；
2. 利用差值光谱进行定量测定，两种溶液中被测物的浓度必须相等。
六、数据处理
1. 将表中测得的光谱差值，绘制成吸光度—浓度曲线，计算回归方程；
2. 利用所得曲线或回归方程，计算未知样品中苯酚的含量(用mol·L-1表示)；
3. 计算苯酚在碱性溶液(288nm附近)中的表观摩尔吸收系数。
表2 实验测定数据
七、思考题
1. 绘制苯酚在中性溶液、碱性溶液中的光谱和差值光谱时，应如何选择参比溶液?
2. 在苯酚的差值光谱上有两个吸收峰，本实验采用288nm测定波长，是否可以用235nm波长作测定波长?为什么?
3. 试说明差值吸收光谱法与示差分光光度法有何不同?
实验六 气相色谱分析—内标法测定邻二甲苯中杂质
一、实验目的
（1）熟悉气相色谱仪的操作，进一步了解仪器的性能。
（2）掌握内标法定量的基本原理。
（3）学习应用内标法测定试样中杂质含量的方法。
二、实验原理
对于试样中少量杂质的测定，或只需测定试样中某些组分时，可采用内标法定量。
用内标法测定时需在试样中加入一种物质作为内标物，而内标物质应符合下列条件：
（1） 应是试样中不存在的物质；
（2） 内标物的色谱峰位置，应位于被测组分色谱峰的附近； （3） 其物理性质及物化性质应与被测组分相近。
（4） 加入的量应与被测组分含量接近。
设在重量为W 的试样中加入内标物重量为W s ，被测组分的重量为W i ，被测组分与内标物的色谱峰面积分别为A i ，A s ,则
100100100%⨯∙∙=⨯∙∙=⨯=
s
s i
i s s s i i i f A W f A W W W W W W W C
若以内标物作标准，则可设f s =1,那么：
100
%⨯∙∙=
s
i
i s i A W f A W C
在不知道f i 的情况下，可用内标标准曲
线法。
即准确配制一系列标准溶液（内标物重量恒定），分别注入色谱仪中，测得相应的A i /A s ，绘制Ai/A s -W i /W s 内标标准曲线，如图所示。
然后准确称取一定量的试样，加入与标准溶液同样量的内标物，混匀后进样，即可得到试样中该组分与内标物的峰面积之比A i /A s ，根据此峰面积比，就可从标准曲线上查得相应的重量比W i /W s ，则
100
%⨯∙∙=
s
i
s i W W W W C
A i /A s
W i /W s
图 内标标准曲线
内标法定量结果准确，对于进样量及操作条件不需严格控制，内标标准曲线法更适用于工厂的控制分析。
本实验以苯作内标物，以内标标准曲线法测定邻二甲苯中杂质环己烷的含量，出峰顺序为环己烷，苯，邻二甲苯。
三、仪器与试剂
实验仪器：GC112A型气相色谱仪、氢气发生器、色谱柱（PEG-20M不锈钢填充柱）、皂膜流量计、微量液体进样器（5µL）
实验试剂：环己烷（分析纯）、苯（分析纯）、邻二甲苯（分析纯）
四、实验步骤:
（一）标准溶液的配制：
按下表准确配制一系列标准溶液，分别置于具塞试剂瓶中混匀备用。
（二）实验条件：
1、流速：60mL/min左右；
2、柱温：100℃、汽化室温度：150℃
3、检测器：TCD，检测器温度为150℃
4、进样量：5µL
（三）未知样品的配制：
称取未知样品40.0 g (称至0.0001 g) 于具塞试剂瓶中，准确加入0.8780 g苯混匀备用。
（四）色谱分析：
1. 分别吸取上述各标准溶液及未知溶液5μL注入色谱仪中，记录下色谱图。
2. 计算出各溶液相应的环己烷与苯的重量比W i/W s和峰面积比A i/A s。
3. 绘制A i/A s－W i/W s内标标准曲线。
4. 根据未知样品的A i/A s值，于标准曲线上查出相应的W i/W s。
5. 计算未知样品中苯的百分含量。
五、实验数据处理:
计算公式：
100
%⨯∙∙=
s
i
s i W W W W C
六、思考题:
1. 内标法定量有何优点？对内标物有何要求？
2. 实验中是否要严格控制进样量？实验条件改变是否会影响测定结果？为什么？。