幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思
幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思
幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思一、教学目标1. 同学通过察看和感受，了解小青蛙的特点和习性。
2. 同学通过制作小青蛙玩具，提高动手本领和制造力。
3. 同学通过制造性的游戏活动，加强团队合作精神。
二、教学内容1. 小青蛙的形态特点2. 小青蛙的生活习性3. 制作小青蛙玩具和创意游戏活动三、教学过程1. 课前准备老师将准备好的小青蛙图片、实物、资料、蜡笔、白纸放在课桌上，把课堂布置得温馨可爱，活泼有趣味。
2. 导入老师放一首节奏明快的儿歌《小青蛙》，激发同学的爱好《小青蛙》往水里一跳，扑通一声响！小小的青蛙，头儿它很大。
嘴里一颗虫，脑袋永不歇!小小的青蛙，头儿它很大。
嘴里一颗虫，脑袋永不歇!让孩子们跟着节拍跳起舞，感受小青蛙的生动形象。
3. 察看活动老师拿出小青蛙的图片和实物，让同学认真察看、感受并描述小青蛙的形态特点及其生活习习性，老师在侧面予以帮忙与引导，激发同学的古怪心和爱好。
4. 制作小青蛙玩具老师向同学们介绍制作小青蛙玩具的方法，先将白纸剪裁成小青蛙的形状，然后让同学们用蜡笔给小青蛙上色。
老师可以激励同学们自由发挥，尽情发挥颜色想象和创意，培育他们的动手本领和制造力，感受小青蛙制作的乐趣。
5. 创意游戏活动老师分成四个小组，每一组有两名同学手里拿着本身制作的小青蛙玩具。
然后，老师设出一个小游戏，让同学们依据老师的指令进行活动，看哪个小组先完成，小游戏如下：①模拟小青蛙爬山跳水；②模拟小青蛙吃虫食；③模拟小青蛙躲起来，找不到；④模拟小青蛙在水里游泳多功能的技巧性小游戏不但呈现出小青蛙的习性，也同样是一个面对团队和个人发挥的活动。
6. 结束活动老师引导同学们回想和总结这节课所学的小青蛙的特点、生活方式、玩具制作以及创意游戏活动的阅历，并再次播放儿歌《小青蛙》。
四、教学反思本节课是小班初学教案的一节，针对学龄幼儿的认知特点和心理特点进行了设计，从赏析小青蛙图片实物开始，以创意游戏为结束，全面推动了孩子们对学问和技能汲取和应用本领的建立和提高，从整体上提升了姐思维本领、察看本领和团队合作精神。
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇幼儿园小班教案《小青蛙》篇1幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》活动目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。
（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。
宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。
"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。
三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。
四、放松活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！幼儿园小班教案《小青蛙》篇2【活动目标】1、理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。
幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思(通用)
幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《可爱的小青蛙》带反思小班教学方案《可爱的小青蛙》包括对小班嬉戏主题教学活动的反思，让孩子们体验嬉戏的乐趣，练习脚向前跳，进展跳动力，懂得遵守嬉戏规章，以及感到参与小组活动的乐趣。
过来看看幼儿园。
小班《可爱的小青蛙》包含对课程方案的反思。
教学目标1.练习双脚向前跳动并增加跳动力量。
2.体验嬉戏的乐趣。
3.懂得遵守嬉戏规章，并感受到参与小组活动的乐趣。
4，喜爱参与嬉戏，体验。
教学预备1.一个小的青蛙头饰，在“池塘”中散布着很多照片，还有很多呼啦圈（呼啦圈为荷叶）2.欢快的背景音乐磁带。
教学困难向前跳脚。
正确跳进跳出。
教学过程一，推出儿童歌曲嬉戏，激发爱好组织幼儿预备活动（在老师的提示下孩子们很活跃）。
评论嬉戏《骨碌碌》“我的头骨已满，我的小手骨头已满，我的小脚泥了”。
其次，练习“双脚向前”的力量。
老师扮演青蛙母亲，并带小青蛙捉住害虫。
（动作要领双腿向前弯曲并跳动。
）第三，与孩子们“小青蛙捉害虫”一起玩嬉戏。
孩子们，池塘里有许多害虫，小青蛙不得不跟着母亲去捉害虫，看看谁抓到了今日最多的害虫。
1.小青蛙跟随青蛙母亲的脚，跳入“池塘”以捕获害虫。
（提示幼儿在捕获害虫的过程中不要拥挤，像小青蛙一样跳到脚上。
）2.捕到害虫后，青蛙妈妈和小青蛙一起回来。
四，放松组织老师好的，孩子们跳了这么长时间吗，你很兴奋吗？接下来，让我们做放松活动。
随音乐伸展和放松。
活动额外资讯连续在户外制作青蛙跳动作。
活动反思在将来的户外活动中，有意识地熬炼和引导孩子制造各种嬉戏玩法。
整个活动最好伴随欢快的背景音乐。
老师可以依据孩子的活动量来调整嬉戏的数量，或者在路上增加一些障碍。
充分发挥幼儿的想象力，培育幼儿的合作意识，让幼儿体验更多的幸福。
小百科全书青蛙的身材苗条，更擅长游泳。
脖子不明显，没有肋骨。
前肢的尺骨和胫骨得到了愈合，后肢的胫骨和腓骨得到了愈合，因此爪无法敏捷弯曲，但四肢肌肉发达。
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
一、游戏名称：可爱的小青蛙
二、适用年龄：3－4岁
三、游戏目的：
1.运动能力：提高学生的大肌肉协调性和运动技能。
2.思维能力：培养学生逻辑思维和创造思维能力。
3.语言能力：帮助学生学习新词汇，提高学生的语言交流能力。
四、游戏内容：
1.选择自己喜爱的小青蛙，并将其放入自己的背包中。
2.参加各种游戏，获取积分并增加背包中小青蛙的数量。
3.最后根据自己背包中小青蛙的数量排名，颁发奖品和奖状。
五、游戏步骤：
第一步：介绍游戏
教师向学生们介绍游戏名称和游戏目的，并让每个学生选择自己喜爱的小青蛙，放入自己的背包中。
第二步：游戏1
图1：小青蛙跳跳
教师引导学生们跳跳舞，模仿小青蛙的跳跃方式，通过不同难度的跳跃游戏获取积分，积累到一定分数后即可获得一个小青蛙，并放入自己的背包中。
第三步：游戏2
图2：小青蛙飞飞
教师布置一张大蓝布，并在上面散布各种形状的小纸片，学生们需要寻找具有相同形状和颜色的小纸片并将其扔进自己的篮筐里，获得积分，并可获得一只小青蛙放入背包。
第四步：游戏3
图3：小青蛙威风
教师让学生们在某个规定的区域内狂奔，抓取更多的纸条，获得积分，并可获得一只小青蛙放入背包。
第五步：比赛奖品
最后，教师会根据每个学生背包中的小青蛙数量排名，颁发奖品和奖状。
六、教学评价：
此游戏以小青蛙为主题，结合幼儿喜爱小动物的特点，增加游戏的趣味性，让幼儿在游戏中愉快地成长，促进幼儿健康、智力、情感和社会等多方面的全面发展。
幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》
幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》一、教学背景幼儿园小班是儿童教育中的重要阶段，体育教育对幼儿的身体和心理发展具有重要意义。
本教案以《可爱的小青蛙》为主题，通过游戏和活动，让幼儿在欢乐中体验运动的乐趣，提升他们的体育能力和协调能力。
二、教学目标1.让幼儿了解小青蛙的形象，并通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
2.培养幼儿的团队合作意识，通过互相协作完成任务，增强幼儿的社交能力。
3.提高幼儿的注意力和专注力，让幼儿在游戏中体会运动的快乐。
三、教学准备1.小班教师及助教的指导。
2.教室或操场等教学场地。
3.小青蛙道具或卡片。
4.音乐播放设备。
四、教学内容和活动安排1. 游戏介绍•介绍小青蛙的形象，并和幼儿一起模仿小青蛙的跳跃动作。
2. 活动一：跳跃比赛•将幼儿分成小组，每个小组成员轮流在指定区域跳跃，看哪个小组跳得最远或最高。
3. 活动二：捉青蛙•教师扮演青蛙，幼儿们分组轮流捉住“青蛙”，锻炼幼儿的敏捷和团队合作能力。
4. 结束活动•通过合唱鼓励幼儿，表扬他们的表现，并进行反思总结。
五、教学反思在教学过程中，发现幼儿对小青蛙形象的喜爱度很高，通过游戏活动，幼儿们积极参与、团结合作，体验了运动的快乐。
在未来的教学中，可以加强队伍合作的训练，引导幼儿更主动地参与体育活动，促进他们的发展。
通过《可爱的小青蛙》这一体育教案，幼儿在欢乐的氛围中锻炼了身体素质，培养了团队精神和合作能力，为他们的全面发展奠定了良好基础。
以上是本次小班体育教案及教学反思的内容，希望能为幼儿园教师提供一定的借鉴和启发。
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》游戏名称：可爱的小青蛙适用年龄：3-6岁游戏目标：通过游戏，让幼儿学会识别颜色和形状，并培养他们的观察力和反应能力。
材料准备：1. 五颜六色的青蛙图案卡片（每种颜色和形状各有5张）2. 一个大型的青蛙图案3. 一个小篮子或容器教案内容：1. 介绍游戏（5分钟）：给幼儿们展示大型的青蛙图案，并告诉他们这个游戏的名字是“可爱的小青蛙”。
解释游戏的规则是根据颜色和形状找到对应的青蛙图案，放入篮子中。
2. 游戏准备（5分钟）：将五颜六色的青蛙图案卡片洗匀，并分别放置在教室的不同角落。
将篮子放在教室的中央位置。
3. 开始游戏（15分钟）：让幼儿们站在教室的一侧，然后按照老师的指示，找到符合要求的青蛙图案，并放入篮子中。
例如，老师会说：“请找到一个红色的圆形青蛙。
”幼儿们听到指令后，要迅速找到符合要求的卡片，并将其放入篮子中。
4. 提示和鼓励（10分钟）：根据幼儿们的年龄和能力，适时提供提示或鼓励。
例如，如果幼儿找不到符合要求的卡片，老师可以提示：“你可以试试看在哪里找红色的卡片。
”或者鼓励成功的幼儿：“太棒了！你找到了一个蓝色的方形青蛙。
”5. 结束游戏（5分钟）：当所有的卡片都被找到并放入篮子中后，游戏结束。
老师可以总结游戏的过程，并夸奖幼儿们的努力和表现。
扩展活动：1. 探索青蛙：鼓励幼儿们观察图案卡片和大型青蛙图案的细节，并讨论它们的相似之处和不同之处。
2. 扩展游戏：增加更多的颜色和形状，以增加难度。
可以使用其他动物或物体的图案进行游戏。
3. 自由游戏时间：让幼儿自由玩耍，他们可以选择玩这个游戏或与其他幼儿进行对话和合作。
注意事项：1. 确保所有的材料都是安全的，没有锋利的边缘或危险的部分。
2. 游戏时，老师要密切观察幼儿们的表现，并确保他们玩得开心和安全。
3. 在游戏中要提供积极的鼓励和帮助，让每个幼儿都感到受到关注和支持。
幼儿园大班教案《可爱的小青蛙》含反思
幼儿园大班教案《可爱的小青蛙》含反思一、教学目标1.了解小青蛙的生活方式和生长变化；2.通过察看和试验了解小青蛙的生态和饮食；3.帮忙幼儿进展语言表达本领和团队合作意识；4.培育幼儿察看、探究和探究自然的喜好。
二、教学内容1.小青蛙的介绍2.小青蛙的生长变化3.小青蛙的食物4.小青蛙的生态环境三、教学步骤1.导入环节1.1 队长指派班级使者1.2 由使者分发气球要幼儿将气球踩爆后找到其中的小青蛙模型，进而打开讨论2.前置学问的了解–小青蛙的介绍2.1 赏识PPT：了解小青蛙的基本信息2.2 倾听老师的讲解，帮忙幼儿搭建认知网3.主体教学活动3.1 小组讨论合作，探讨小青蛙的生长变化3.2 在“小青蛙的生态环境”板块，介绍小青蛙生存的环境特征，引导幼儿思考“小青蛙需要什么条件生存”3.3 分小组，同义作业的形式，制作小青蛙的生态环境模型，呈现小组的创意4.小结环节4.1 整合课堂内容，用幼儿易于理解的方式，让幼儿描述一下小青蛙的生存方式和生长环境4.2 队长指派班级使者，由使者率领小组进行口头描述五、教学反思本节课借助小青蛙这个主题，让幼儿了解了小青蛙的生态、饮食和生长变化。
通过察看、讨论、合作和口头描述，幼儿对自然的认知本领得到激发。
同时，课堂内容丰富多彩，引导幼儿多角度思考易成为幼儿爱好并积极参加的课程。
本次教学活动，通过小组合作打开了练习批判性思维的机会，启示幼儿们探究自然的喜好，也提升了幼儿本身的团队意识和交流本领。
稍加评判，个别幼儿的表现略显薄弱，在下一次教学中，需更加重视团队合作和口头表达的训练，保证每名幼儿的学习效果。
《小青蛙》音乐教案(优秀5篇)
《小青蛙》音乐教案（优秀5篇）幼儿园《小青蛙》教案篇一活动目标：1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。
2、认识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品活动过程：1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。
2、跟背儿歌。
3、在复述过程中提出所要认识的目的字。
4、指读儿歌（游戏：师生呼号）5、文字搬家。
6、抢答字卡。
7、复习儿歌，结束课堂活动反思：整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。
使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。
小青蛙篇二《可爱的小青蛙》教学反思“可爱的小青蛙”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容（第18页至第19页）。
它是学习了2，3，5的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。
教材设计了内容丰富、形式多样的练习，让学生饶有趣味地熟练应用已学过的乘法口诀，并解决生活中一些简单的实际问题。
所以此次课的教学设计也是从学生生活实际出发，以小青蛙贯穿始终，并以学生喜欢的轻松活泼的形式引出数学问题，并设计了连贯的数学问题，由浅入深，在激发学生学习兴趣的同时，培养他们发现问题、分析问题，解决问题的能力，让他们从生活中的问题中学习数学知识，应用数学知识。
教学目标为三个分目标。
知识目标是进一步巩固2，3，5的乘法口诀，提高计算速度和正确率；能力目标是运用2，3，5的乘法口诀解决实际问题，增强应用意识和能力；情感目标为激发学生的学习兴趣，渗透爱护动物的教育。
通过这一节课的教学，目标基本达到。
但在教学实践过程中，也发现在一系列的问题，看到了教学设计中的不足。
首先，复习导入没有真正达到预期的效果，没有为新课的内容作好铺垫。
部分学生在复习口诀的过程中出现了错误，而且看出他们对于口诀并不熟练。
托班体育游戏教案：可爱的小青蛙
托班体育游戏教案：可爱的小青蛙
一、教学目标
1.激发幼儿的兴趣，提高学生对体育活动的热爱程度；
2.帮助幼儿学会掌握小球的基本技能；
3.提高幼儿的协作能力和团队精神。
二、教学内容
本次教学的内容是小球技巧，通过有趣的小青蛙主题游戏，培养幼儿掌握小球技能的兴趣和热情。
三、教学过程
1. 准备
1.教师根据获得的教育机构支持和充分的教育教学知识，准确地课程目标和课程涵盖范围。
2.教师所选择的活动，要考虑到幼儿的年龄和发展，必须接受幼儿的整体知道和闻。
3.准备教具和场地。
2. 热身活动
1.跑步活动，活跃身体。
2.手部五指伸展运动，加强手部力量。
3. 活动
1.介绍小球专项技能出发，让幼儿去使用手抛准球，以免小朋友受伤。
2.添加小青蛙游戏设计。
4. 游戏描述
小青蛙游戏有10个人连成两排，相对站立，把三个小球抛掷给对面的小朋友，要求对方把接下来的球投给下一个队友，类比前面相同的动作，如一只青蛙一样。
每投中一个球就可以得到一个小糖果，奖励或否则受到学校的。
《小青蛙》教学反思(精选18篇)
《小青蛙》教学反思（精选18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育教案《可爱的小青蛙》含反思
小班体育教案《可爱的小青蛙》含反思课程名称：小班体育教案《可爱的小青蛙》适用年龄：3-4岁教学目标：1.培养幼儿对小动物的兴趣和保护意识。
2.提高幼儿的运动技能，如跳跃和爬行。
3.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1.图书《可爱的小青蛙》。
2.背景音乐（鸟鸣声和青蛙叫声）。
3.四个塑料图案青蛙。
4.足球和小篮球。
教学过程：引入活动：1.把四个塑料图案青蛙放在地板上，让幼儿观察和摸一摸，问幼儿这是什么动物？他们知道它们在哪里生活吗？2.阅读图书《可爱的小青蛙》，故事中的小青蛙有什么特点？为什么它们喜欢跳跃？活动一：青蛙的跳跃1.播放背景音乐（青蛙叫声），让幼儿模仿青蛙的叫声。
2.选择一个孩子先来，其他孩子围成一个圈，在音乐的伴奏下，这个孩子模仿青蛙的跳跃动作在圈内跳跃，其余的孩子也跟着模仿跳跃。
3.老师观察幼儿的跳跃动作，给予肯定和指导。
活动二：青蛙的历险1.将教室分成两个区域，一个表示水池，一个表示陆地。
2.将幼儿分成两个小组，每个小组分别站在水池区域和陆地区域的起点。
3.每个小组选择一个“青蛙”，让他们跳到对方的区域，尽量不碰到其他“青蛙”。
4.老师观察幼儿的跳跃动作和团队合作情况，给予指导和鼓励。
活动三：青蛙的篮球1.让每个幼儿手持一个小篮球，站在水池区域的起点。
2.在陆地区域设置一个篮球架，让幼儿尝试将篮球投进篮球架。
3.老师可以站在篮球架旁边，给予幼儿指导和鼓励。
结课活动：让幼儿坐在一起，分享今天的体育活动，谈谈他们最喜欢的部分是什么，为什么喜欢。
反思：在这节体育课中，幼儿通过模仿小青蛙的跳跃动作，锻炼了他们的运动能力。
幼儿对小青蛙产生了兴趣，并学到了它们喜欢在水里生活。
通过团队跳跃和篮球活动，培养了幼儿的团队合作意识和沟通技巧。
然而，在今后的教学中，我需要更加关注幼儿个体差异，提供更多的个体指导和鼓励，以帮助他们充分发展他们的潜力。
同时，我还可以增加一些其他的游戏和活动，以更好地丰富幼儿的体育课程。
小班体育教案及教学反思《可爱的小青蛙》2篇
小班体育教案及教学反思《可爱的小青蛙》 (2) 小班体育教案及教学反思《可爱的小青蛙》 (2)精选2篇（一）小班体育教案《可爱的小青蛙》教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣，增强他们的动手能力和协调能力；2. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的合作意识；3. 通过运动活动，让幼儿认识和了解小青蛙的形态和行为；4. 提高幼儿的观察能力和动作反应能力。
教学准备：1. 带有小青蛙形象的教具或图片；2. 幼儿音乐；3. 场地：室内或室外的开阔场地。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示小青蛙的图片或教具，并简单介绍小青蛙的形态和行为。
引导幼儿观察小青蛙，并问一些与小青蛙相关的问题，如“小青蛙有什么特点？它们喜欢生活在哪里？它们能做些什么动作？”激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动一：青蛙跳跃（15分钟）让幼儿以小青蛙为形象，模仿青蛙的跳跃动作进行活动。
教师示范如何跳跃，引导幼儿模仿跳跃动作，一起跳起来。
可以逐步增加难度，让幼儿进行长跳、高跳等不同形式的跳跃活动。
3. 活动二：寻找青蛙（15分钟）教师将场地分为若干区域，每个区域放置一个小青蛙的标记。
幼儿被分成小组，每个小组派一个成员担任“青蛙”，其他组员负责寻找自己小组的青蛙。
定时结束后，寻找最快的小组为胜。
4. 活动三：青蛙飞舞（15分钟）教师播放轻快的幼儿音乐，让幼儿自由舞动身体，模仿青蛙飞舞的姿势和动作。
可以引导幼儿轻轻地跳起、摆动手臂等，增加活动的趣味性。
5. 活动四：小青蛙比赛（10分钟）让幼儿进行小青蛙比赛，每个幼儿以青蛙形象进行比赛，看谁能跳得更远、更高。
鼓励幼儿发挥自己的特长和潜力，为他们的表现给予肯定和鼓励。
6. 教学总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿多多参与体育活动，并培养他们对运动的兴趣。
教学反思《可爱的小青蛙》这节体育课上，我选择了以小青蛙为主题，通过一系列的活动让幼儿认识和了解小青蛙的形态和行为。
整个教学过程中，幼儿参与度较高，积极主动地参与各项活动，并表现出较高的合作意识和团队合作精神。
幼儿园小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》含反思小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》含反思适用于小班的篇章游戏主题课堂教学当中，让幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的圣洁，模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调机制能力，通过活动幼儿协会理事游戏，感受游戏的乐趣。
，时快时慢快来看看幼儿园小班优秀游戏《可爱的小青蛙》含反思教案吧。
一、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和老师一起做律动，到池塘："小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头;小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
"二、初步练习双脚跳跃的动作1、引出青蛙跳我的鼹鼠变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。
小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃跳跃的动作看那边，也有一片很大的莲蓬呢，我们也跳过去玩电脑，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。
先到的小青蛙，就坐在荷叶上才等我们吧。
3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌——我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，(.教案.出自：快思.教案网.)谁演奏舍得来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。
(这里全都一再强调有没有都跳起来，特别是要小腿一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变)我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫(一)第一次游戏坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。
好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。
老师示范抓、吃虫子：(儿歌)小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
(把虫子贴到衣服上为)。
看，小小荷叶上有很多虫子，你们也来抓得虫子吧。
注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。
幼儿边念儿歌边游戏。
(二)再次游戏1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。
评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的其要求。
幼儿园大班体育活动教案《可爱的小青蛙》含反思
幼儿园大班体育教案：可爱的小青蛙活动目标：一、通过量种不同的练习方式，锻炼幼儿跳跃能力，提高其躯体素养。
二、让幼儿在活动中体验合作的乐趣，培育他们解决问题、克服困难的好品质，激发幼儿的团队精神。
3、提高动作的和谐性与灵敏性。
4、初步培育幼儿体育活动的爱好。
活动预备：竹筐20个（边筐高25厘米）、4张圆形大小不一的荷叶、纸皮（荷叶）每人一张活动进程：一、预备活动一、音乐游戏“小青蛙醒来了”。
教师与幼儿随着音乐做各类动作，活动躯体。
二、幼儿每人选一张“荷叶”，摆在地上，进行跳进跳出动作练习，（教师提示幼儿注意起跳时先屈膝，落地要轻）二、大体活动练习一“勇敢的小青蛙”：训练幼儿跳太高25厘米的障碍物。
教师：“今天天气真好，小青蛙们一路到野外去玩玩，好吗？路上会有一些小土坑和小土堆，咱们能够跳进、跳出、跳上、跳下，可好玩了！”一、将竹筐平放，小青蛙跳进跳出小土坑。
二、将竹筐倒扣放，小青蛙跳上跳下小土堆。
练习二“相互帮忙的小青蛙”：训练幼儿平稳能力及为他人提供帮忙。
教师：“前面的路上，会显现各类各样的小桥，你们想不想玩惊险的“两人过桥”的游戏？”教师讲解游戏的方式，提示“小桥的桥面比较窄，小青蛙们过小桥的时候，要相互照顾、相互帮忙，想一想如何才能又快又稳的过桥。
”将幼儿分成两组，各自站在两边的起跑线上，听口令同时过桥（竹筐倒扣，一个挨一个摆放成一座小桥）①过直线型小桥：②过型小桥：③过型小桥④过距离式小桥（在活动中，教师重点提示两人相遇时，要照顾到对方，保证不让自己，也不让他人掉下桥）练习三“团结友爱的小青蛙”：让幼儿学会分享，培育团队精神。
教师：“小青蛙们都累了，请你们听指令，以最快的速度跳到指定的一张荷叶上，全都能坐下来休息，行吗？”一、听口令，全部坐在最大的荷叶上二、听口令，全部坐在较大的荷叶上（幼儿紧贴着坐）3、听口令，全部坐在中等大的荷叶上（幼儿拥堵着坐，个别需坐在他人腿上）4、听口令，全部坐在最小的荷叶上，教师启发幼儿如何能让大伙儿都能坐下？如何提供帮忙？（半数幼儿需重叠抱坐）（教师鼓舞幼儿相互帮忙，团结合作，能在愈来愈小的荷叶上坐下来，从中体验到“分享”后的欢乐）三、放松活动“小青蛙回家”教师：“小青蛙们，天快黑了，咱们该回家了。
大班体育活动教案《可爱的小青蛙》
大班体育活动教案《可爱的小青蛙》
一、教学目标
1. 学习并掌握小青蛙的形象和动作。
2. 培养幼儿的肢体协调和团队合作意识。
3. 增强幼儿的体能和运动能力。
二、教学准备
1. CD或音乐播放器
2. 小青蛙卡片或图片
三、教学内容和步骤
1. 游戏引入（5分钟）
教师拿出小青蛙卡片或图片，向幼儿展示并介绍小青蛙的形象，然后播放有关小青蛙的音乐，让幼儿跟着音乐一起动起来。
2. 跳跃游戏（10分钟）
教师将幼儿分为若干个小组，每个小组成为一个大青蛙家族。
教师告诉幼儿，他们要扮演小青蛙，跳跃到指定的地点。
教师会用语音指令来控制跳跃的方式，如“小青蛙向前跳”、“小青蛙向后跳”、“小青蛙向左跳”、“小青蛙向右跳”等。
幼儿按照指令跳跃，看哪个小青蛙家族先完成任务。
3. 互动游戏（10分钟）
教师将所有幼儿分为两组，一组扮演小青蛙，另一组扮演大青蛙。
教师放音乐，小青蛙们跳来跳去，而大青蛙们要伸出舌头抓住小青蛙。
当音乐停止时，被大青蛙抓住的小青蛙出局。
继续进行几轮，看最后哪个小青蛙幸存下来。
4. 活动总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾这次体育活动，并对幼儿的表现进行评价和鼓励，强调参与和团队合作的重要性。
四、教学延伸
1. 在教学内容和步骤中，可以根据幼儿的实际情况适当进行调整和变化，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 在游戏过程中，教师可以引导幼儿讨论小青蛙的特征和生活环境，进一步拓展幼儿的知识和情感认知。
3. 可以鼓励幼儿在音乐停止时模仿小青蛙的叫声，增加教学的趣味性和互动性。
幼儿园小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》含反思一、教学目标1.让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的基本特征。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3.通过游戏，让幼儿体验快乐，培养幼儿积极向上的心态。
二、教学重点1.让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的基本特征。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点1.引导幼儿运用各种感官观察小青蛙，发现小青蛙的特点。
2.培养幼儿在游戏中主动参与、积极合作的意识。
四、教学准备1.小青蛙图片、视频等教学资源。
2.小青蛙模型或玩具。
3.游戏道具：荷叶、小河、青蛙贴纸等。
五、教学过程1.导入（1）播放小青蛙的歌曲，引导幼儿进入活动氛围。
（2）教师出示小青蛙玩具，引起幼儿兴趣。
2.认识小青蛙（1）教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特征。
（2）教师讲解小青蛙的生活习性，让幼儿了解小青蛙。
3.游戏活动（1）荷叶找朋友目的：培养幼儿的观察能力和动手能力。
玩法：将荷叶和小青蛙贴纸分发给幼儿，让幼儿将小青蛙贴在荷叶上。
（2）小河捉迷藏目的：培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
玩法：幼儿分成两组，一组扮演小青蛙，一组扮演荷叶。
小青蛙要找到自己的荷叶并躲藏起来，荷叶要找到自己的小青蛙。
（2）教师对幼儿在游戏中的表现进行评价。
六、教学反思本次活动中，幼儿对小青蛙产生了浓厚的兴趣，能够积极参与游戏。
在荷叶找朋友和小河捉迷藏的游戏中，幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力得到了锻炼。
但在活动中，也发现了一些问题：1.部分幼儿在游戏中过于兴奋，导致场面有些混乱。
针对这一问题，教师在下次活动中应加强对幼儿的引导，确保活动有序进行。
2.部分幼儿在游戏中表现出胆怯、不自信。
教师应关注这些幼儿，多给予鼓励和支持，帮助他们建立自信。
本次教学活动达到了预期的目标，但在实施过程中还存在一些不足。
在今后的教学工作中，我会不断改进教学方法，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中成长。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察。
幼儿园大班教案《可爱的小青蛙》含反思
幼儿园大班课程计划《可爱的小青蛙》与反思大班课程《可爱的小青蛙》包括对大班的语言主题教学活动的反思,让孩子通过故事《小蝌蚪找妈妈》让孩子了解青蛙的形状特征,生活习惯和其他相关知识.通过孩子们的意愿参加教学活动,让孩子们知道青蛙是“农场的守护者”,鼓励孩子保护青蛙的情绪,培养孩子观察事物微妙变化的习惯.快来看看幼儿园班《可爱的小青蛙》的反思.活动目标：1.通过孩子们参加教学活动的意愿,让孩子们知道青蛙是一个“农场监护人”,并激发孩子们保护青蛙的情绪.2,通过故事《小蝌蚪找妈妈》让孩子了解青蛙的形态特征,生活习惯等相关知识.3.培养孩子观察事物微妙变化的习惯.4.学习如何折叠青蛙.5.培养孩子大胆说话,说出完整单词的良好习惯.6,可以简单地重复一下故事.繁重而艰难的活动：种植小青蛙的过程.用纸折叠小青蛙的方法步骤.活动准备：1.要求家长和孩子在课前收集有关青蛙的信息.2.故事《小蝌蚪找妈妈》.3.青蛙图片.4.方纸.活动程序：首先,猜测导入池塘里有一位音乐家.当他在夏天到来时,他穿着绿色的衣服,伸出舌头抓住昆虫.第二,交流讨论展示一只可爱的小青蛙的图片让孩子们交换有关他们收集的青蛙的信息,并了解青蛙的知识.1.青蛙的生存环境：问题：青蛙喜欢住在哪里？2.青蛙的形状.题：（1）青蛙背部和腹部的颜色有什么区别？（2）青蛙有什么好处？老师总结：青蛙的体色是一种保护色,有助于青蛙避开敌人,有利于捕食.3,青蛙的捕食,问题：青蛙吃什么？（青蛙是有益的动物.根据统计,每只青蛙每天吃掉大约60种害虫.从春季到秋季,青蛙可以杀死10,000种害虫.4,青蛙的冬眠.问题：青蛙如何在冬天生活？它隐藏在哪里？5.讨论：（1）青蛙在人类和自然中的作用是什么？（2）我们应该如何保护他们？6.总结：青蛙是人类的好朋友,是自然界不可或缺的物种,是农田的守护者,我们应该保护它.第三,故事指南.孩子们很欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》.2,思考问题：（1）根据孩子对不同摘要的回答,你喜欢听哪个故事部分.（2）小燕为什么看到母亲惊呆了？（3）小燕怎么变成小青蛙？（该课件展示了蟑螂的成长,并掌握了观察中的困难.）老师总结道：萧炎正在慢慢改变.几天后,萧炎长出两条小腿.在几天内,两条前腿也会长大,身体的颜色也会发生.变化是黄绿色,蟑螂的眼睛也膨胀.随着蟑螂的生长和发育,它们的尾巴逐渐变小并变质,最终成为青蛙.（4）拓展：除了青蛙以外,你还知道哪些动物也是人类的好朋友,我们应该如何保护它们呢？活动延伸：出示'美丽的夏天池塘'图画,教幼儿折青蛙,折好后,贴在图画上.活动反思：本活动设计了四个环节,环环相扣,层层推进,锻炼了小朋友们的观察思考能力、语言表达能力、动手动脑能力,充分激发了幼儿的学习兴趣和热情及保护青蛙的情感,从小树立了环保意识,为幼儿的终身教育和良好的世界观、价值观的形成打好了坚实的基础.1、创设问题情境,引发幼儿兴趣,了解小青蛙的外形特征及生长过程,激发了幼儿保护青蛙的情感.在活动中,我收集了大量有关青蛙的知识和图片,引导幼儿全面了解有关青蛙的各种知识,充分调动了孩子们的探究欲望,孩子们不但学会了能用对比的方法去观察事物,而且还养成了良好的观察习惯,能够运用感官去探索事物的变化规律,同时,还通过幼儿参与有关青蛙资料的收集和课堂上的交流,使孩子们充分认识到青蛙是人类的好朋友,是农田卫士,我们应该保护它,并开动脑筋说出了许多保护措施,增强了幼儿保护有益动物的意识,促进幼儿健康成长,充分体现出育人的本质和实现育人的功能.2、创设环境情境,活跃幼儿兴趣,学会折叠青蛙,锻炼了幼儿的动手动脑能力.在本次活动中,我设计了让孩子们学会并掌握折叠青蛙的方法和步骤,孩子们用灵巧的小手折叠出逼真可爱的小青蛙,既培养了观察思考能力,又锻炼了动手动脑能力.整个活动过程中,我注重以幼儿为主体,注重师幼关系的民主平等、注重幼儿的全面参与让幼儿充分'动'起来,使幼儿学得有滋有味,有声有色,突破了重难点,创设了观察、交流、想象表述和展示的机会,让幼儿在发现、解决实际总题的过程中,自己寻找真正属于自己的：可爱的小青蛙'充分体现了'三维目标的落实.不足之处,在组织教育活动的过程中,我过多地注重了自身的教育行为和教育目标的完成.小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸.。
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幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思
小班教案《可爱的小青蛙》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验游戏的快乐，练习双脚向前跳，发展弹跳力，懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《可爱的小青蛙》含反思教案吧。
教学目标：
1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2、体验游戏的快乐。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、喜欢参与游戏，体验。
教学准备：
1、小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干（呼啦圈当荷叶）
2、欢快的背景音乐磁带。
教学重难点：
双脚向前跳。
恰当的跳进跳出时机。
教学过程：
一、儿歌游戏导入，激发兴趣
组织幼儿做准备活动(幼儿在教师提示下活动全身)。
复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”。
二、练习“双脚向前跳”的本领。
教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。
（动作要领：双腿屈膝向前跳。
）
三、和幼儿一起玩游戏“小青蛙捉害虫”。
小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。
1.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。
（提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。
）
2.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
四、放松整理
师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊？接下来，让我们来做放松活动。
跟音乐做身体的拉伸及放松。
活动延伸：
在户外继续进行青蛙跳的动作创编。
活动反思：
在以后的户外活动中，有意识的锻炼和引导幼儿再创编多种玩法，整个活动过程中最好伴随欢快的背景音乐，教师可以根据幼儿活动量调整游戏的次数或者在路途中增加一些活动障碍。
充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的合作意识，使幼儿体验到更多的快乐。