中科院心理研究所历年考研真题

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中科院心理研究所心理咨询考试试卷

中国科学院心理研究所心理咨询培训综合考试试卷 2019 年 5 月18 日上午 9:00-11:30 (1~300 题,共 300 道题,满分为 100 分)一．单项选择题(1-250 题,共 250 题,每题 0.3 分,共 75 分。

每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)1.躯体感觉中枢位于大脑皮层的( )的现象。

(A)额叶(B)颞叶(D)顶叶(C)枕叶2.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性()的现象（A)降低(B)保持稳定(D)发生变化(C)提高3.音色主要由声波的()来决定。

(A)频率(B)波形(D)音调(C)强度4.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是( (A)前摄抑制(B)前干扰(C)倒摄抑制(D)后干扰5,不属于基本味觉的是() （A）甜(B)辣(D)苦(C)酸6.艾宾浩斯研究记忆规律时使用的记忆材料是(A)配对名词(B)无意义音节(C)双极动词(D)有意义音节7.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是( (A)言语听觉中枢(B)视觉性言语中枢(C)言语运动中枢(D)书写性言语中枢8.有意想象不包括( ) (A)创造想象(B)幻觉(C)再造想象(D)幻想9.概念的内涵和外延是一种( )的关系。

(A)相近的(B)相似的(C)相反的(D)一致的10.注意属于( ) (A)认知过程(B)值感过程（C)意志过程(D)心理状态11 注意离开了心理活动所要指向的对象,被无关的对象吸引去的现象称为() (A)注意转移（B)注意涣故(C)注意分故(D)注意集中12.获得性需要不包括( ) A)饮食需要(B)求知需要(C)成就需差(D)交往需要13.微弱、持久而具有弥浸性特点的情绪体验状态,称为（）(A)应激B)情感C)激情D)心境14.心理需要不包括() (A)爱的需要(B)属需要(C)性的需要(D)安全需要15.有爱统有恨,有喜就有悲,有紧张就有轻松,说明情绪和情感具有()的特点(A)两极对立B)不可调和(C)相互关联(D)物极必反16.在出现意外事件成遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态称为() (A)激情B)心境(C)应激(D)焦虐17.皮肤感觉中不包括() (A)振动觉(B)痛觉(C)温觉(D)机体觉18.感受性与感觉阔限之间的关系是( ) (A)常数关系(B)对数关系(C)正比关系(D)反比关系19.神经系统是由（）组成的。

中科院心理咨询历年考试真题

选择题心理咨询的基本原则不包括以下哪一项？A. 保密原则B. 尊重原则C. 欺骗原则D. 自愿原则在心理咨询中，建立良好咨访关系的基础是：A. 咨询师的权威性B. 咨访双方的地位平等C. 咨询师的专业技能D. 咨询室的装饰和布置以下哪种理论流派强调来访者通过自我探索和发现来解决问题？A. 行为主义B. 人本主义C. 认知疗法D. 精神分析关于梦的解析，弗洛伊德认为梦是：A. 现实生活的直接反映B. 潜意识欲望的满足C. 记忆的重现D. 未来的预兆心理咨询师在初次访谈中，应该首先做的是：A. 给出解决方案B. 评估来访者的心理状况C. 与来访者建立亲密关系D. 进行心理治疗下列哪种情况不适合进行心理咨询？A. 情绪低落，持续两周以上B. 遭受了重大生活事件，如亲人去世C. 严重的精神疾病，如精神分裂症D. 人际关系困扰简答题简述心理咨询中保密原则的重要性及其例外情况。

描述人本主义心理咨询理论的主要观点及其在咨询实践中的应用。

简述心理咨询中常见的阻抗形式及应对策略。

讨论情绪调节在心理咨询中的重要性，并给出两种情绪调节的方法。

阐述心理咨询中建立咨访关系的关键因素。

分析认知疗法在解决来访者问题时的基本步骤和原理。

填空题在心理咨询中，咨询师应该尊重来访者的______和______，这是建立良好咨访关系的基础。

行为主义疗法通过______来影响来访者的行为，以达到治疗的目的。

精神分析理论认为，人的心理结构由______、______和______三部分组成。

心理咨询的目标是帮助来访者解决______，提高______，促进个人成长和发展。

人本主义心理咨询理论强调人的______，认为人天生具有自我实现的潜力。

中科院心理咨询考试10套题答案

中科院心理咨询考试10套题答案1、认为心理发展是内因与外因相互作用的结果,持该观点的学者是:A、皮亚杰B、普莱尔C、吴伟士D、施太伦答案：a2、艾里克森认为童年期7岁～12岁的主要发展任务是:A、获得勤奋感,克服自卑感B、获得完善感,避免失望或厌恶感C、获得自主感,克服羞耻感D、获得亲密感,避免孤独感答案：a3、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于:A、先天的成熟B、动作C、后天的经验D、吸吮答案：b4、艾里克森认为童年期良好的人格特征是A、希望品质B、意志品质C、目标品质D、能力品质答案：d5、观察学习是指A、有意识地学习他人身上的优点B、学生在老师指导下的野外学习C、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D、个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应答案：d6、第二逆反期的独立自主要求主要在于A、要求按自我的意志行事B、反抗父母的控制和过度保护C、要求精神自主和人格的独立D、要求社会地位的优越答案：c7、社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会如大学学习期间,这个时期称为A、同一性确立期B、心理代偿期C、危机处理期D、延缓偿付期答案：d8、艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是A、希望品质B、意志品质C、目标品质D、能力品质答案：c9、下列说法中正确的是A、成熟是训练的前提条件B、训练决定机体成熟C、训练是机体成熟的前提条件D、训练对个体的成熟没有影响答案：a10、不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是A、惩罚和服从取向B、社会契约取向C、维护生命取向D、普遍道德原则取向答案：c11、第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于A、少年儿童的成人感B、少年儿童对父母控制的反抗C、父母对儿童的反抗期特点缺乏认识D、亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾答案：d12、主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫A、整合B、同化C、顺应D、平衡答案：b13、皮亚杰把儿童的心理发展划分为A、2个阶段B、3个阶段C、4个阶段D、5个阶段答案：c14、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括A、成熟\经验\社会环境和平衡B、图式\同化\顺应和平衡C、图式\物理经验和数理-逻辑经验D、成熟\经验\同化\顺应答案：a15、埃里克森划分人格发展阶段的标准是A、力比多发挥作用B、心理社会危机C、自我的调节作用D、心理防御机制答案：b16、埃里克森认为成年中期良好的人格特征是A、诚实品质B、爱的品质C、关心品质D、智慧品质答案：c17、艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是A、希望品质B、意志品质C、目标品质D、能力品质答案：b18、对于2～4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑,这属于A、有选择的社会性微笑B、自发性微笑C、无选择的社会性微笑D、反射性微笑答案：c19、青年期自我概念的特点A、自我概念的抽象性日益增强B、自我概念从整合性转变成分离性C、自我概念的结构更加趋同化D、自我概念更加取决于他人的影响答案：a20、基本上能掌握母语全部发音的年龄是A、8个月B、1岁左右C、2岁左右D、3岁左右答案：d21、迟缓型婴儿教养的关键在于A、需要父母具有特别的热情\耐心和爱心B、让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C、父母理智地克制自己的烦躁D、父母采用奖惩相结合的办法答案：b22、产生深度知觉的年龄是A、2岁B、6个月C、1岁D、3个月答案：b23、婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于A、有选择的社会性微笑B、自发性微笑C、无选择的社会性微笑D、条件反射的笑答案：b24、婴儿与主要抚养者通常是母亲之间的最初的社会性联结叫A、情感B、依恋C、亲子关系D、母子关系答案：b25、艾斯沃斯将婴儿依恋的类型划分为A、安全型依恋\回避型依恋\反抗型依恋B、容易型依恋\困难型依恋\迟缓型依恋C、初级依恋\次级依恋\高级依恋D、无差别的社会反应,有差别的社会反应\特殊情感联结答案：a26、老年人的主要记忆障碍表现是A、记忆广度迅速下降B、再认能力和回忆能力日益衰退C、机械记忆明显衰D、编码储存过程障碍和信息提取困难答案：d27、第一发展加速期是指A、从出生到幼儿期B、从幼儿期到童年期C、从童年期到青春期D、从青春期到青年期答案：a28、干预和训练感知能力发展的关键期是A、婴儿期B、幼儿期C、胎儿期D、童年期答案：a、29、学习的最佳期限是指A、心理技能已经发展成熟的时候B、学习条件已经完全具备的时候C、心理技能开始形成之前D、心理技能开始形成之时答案：c30、个体认知发展中最早发生,也是最早成熟的心理过程是A、动作B、感觉C、知觉D、意志答案：b31、四个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑,这种笑的反应属于A、条件反射性的笑B、自发性微笑C、无选择的社会微笑D、有选择的社会性微笑答案：d32、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是A、诚实品质B、爱的品质C、关心品质D、智慧\贤明品质答案：a33、童年期儿童游戏属于A、互动游戏B、象征性游戏C、实物游戏D、规则游戏答案：d34、幼儿游戏主要是一种A、互动游戏B、实物游戏C、规则游戏D、象征性游戏答案：d35、口头言语发展的关键时期是:A、婴儿末期B、童年期C、幼儿期D、婴儿早期答案：c36、幼儿思维的主要特征是A、直观动作思维B、形象逻辑思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维答案：c37、精神分析理论认为儿童游戏是A、儿童认知水平的反映B、通过游戏主动控制情境,以调节情绪\释放焦虑\补偿愿望C、对未来生活所必需的技能的排演和练习D、通过游戏获得愉快答案：b38、第一反抗期发生的时间大约是A、1～2岁B、3～4岁C、7～8岁D、13～14岁答案：b39、幼儿期儿童的主导活动是A、饮食B、睡眠C、游戏D、学习答案：c。

中科院心理学考试题汇总(多选题)

多选题Y 阳性强化法的操作步骤包括（A明确治疗的靶目标、B监控靶行为、C设计新的行为结果、D实施强化）Z 在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟是（B信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身、C求助者对自己的情绪和行为反应负有责任）H 合理情绪疗法修通阶段常用技术包括（A与不合理信念辩论口、C.合理情绪想象技术口）S 苏格拉底“产婆术”属于（A一种修通技术、C一种指导技术、D通过咨询师积极主动的提问进行的技术）H合理情绪疗法的局限性表现在（B对有领悟困难的人难以秦效、C疗效与心理咨询师的信念有关）F 放松训练操作和实施的过程包括（A咨询师介绍原理、C咨询师进行示范、D强化求助者的练习）H 合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的主要方法与技术包括（A“产婆术式”辩论技术、B认知性家庭作业）R 认知性家庭作业包括（B RET自助表、C社交技能训练）H 合理情绪疗法应用的行为技术包括（A放松训练、B自我管理程序、C系统脱敏）H 合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的技术包括（A产婆术式的辩论技术、B问题解决训练、C合理情绪想像技术、D社交技能训练）H 合理情绪疗法的再教育阶段，为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力，可以对其进行（B自信训练、C社交技能训练）H 合理情绪疗法不适用（C领悟困难的求助者、D急性精神分裂症的患者）F 放松训练的特点包括（A简便易行、B较少受时间、地点限制、C实用有效、D可提高改善症状的速度）H 呼吸放松法包括（A鼻腔呼吸放松法、B腹式呼吸放松法、D控制呼吸放松法）F 放松训练的注意事项包括（A第一次放松训练，咨询师应给求助者示范、B方式方法有多种，可单独或联合使用、C放松训练既强调身体、肌肉的放松，更强调精神、心理的放松）D 对于阳性强化法的描述，正确的包括（B.阳性强化法又叫正强化法或积极强化法、C及时奖助目标行为，忽机或淡化异常行为）Y 阳性强化法对阳性强化物的要求包括（A现实可行的、可以达到的、B对求助者有足够的吸动力、C是求助者喜欢的、追求的）X 行为疗法的代表人物包括（A华生、B斯金纳、C贝克、D班杜拉）X 行为疗法的原理包括（A经典条件反射、B社会学习理论、C操作条件反射、D认知行为理论）X 行为矫正常用的方法包括（A增强法、B消退法、C惩罚法、D代币管制法）C 惩罚法中的特殊性惩罚包括（A隔离、D厌恶疗法）D 对行为塑造技术，正确的描述包括（A行为塑造讨程中多采用正强化的手段、B强化通过的行为反应、C选用对求助者而言最强有力的刺激物）W “我对别人怎样，别人必须对我怎样”属于（B绝对化要求、D反黄金规则）Y 以下属于合理情绪疗法的不完美目标的包括（A改变情绪、B改变认知、C改变行为）H 合理情绪疗法的人性观认为（B人是理性的、D人也是非理性的）A 埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括（A宽容、B接受不确定性、C参与、D敢于尝试）Z 在合理情绪疗法中，心理咨询师的角色包括（A指导者、B分析者）G 过分概括化的不合理信念会导致个体（A自罪、自责、B责备别人、C焦虑抑郁、D愤怒、敌意）C 从埃利斯总结的11条不合理信念中，可以归纳出的非理性思维方式包括（A我喜欢如此→我应该如此、B某些→所有的、C确实如此→好像如此口、D总是→有时候）M 默兹比总结出的不合理信念（A包含更多的主观臆测成分、C使人产生情绪困扰、D使人难以达到现实的目标而苦恼）Z 在运用“产婆术式”辩论技术时，咨询师的提问具有的特点包括（A质疑性、B挑战性）H 合理情绪疗法四个阶段的主要工作包括（B修正、改变、C分析、D强化、巩固）H 合理情绪疗法中提出的不合理信念的形式包括（A绝对化要求、C过分概括化、D糟糕至极）Q 求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括（A个体经验符合个体需要，被纳入自我概念、B个体经验与自我概念不一致而被忽略、C经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体经验的矛盾）Q 求助者中心疗法的实质包括（C达到个体人格的重建、D重建个体在自我概念与经验之间的和谐）Q 求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是（A人是完全可以信赖的、B人有很大的潜能理解并解決自己的问题、D咨询关系对于求助者的成长有重要的作用）L 罗杰斯强调的影响咨询结果的首要決定因素包括（B咨询师的个性、C咨询师的态度、D咨询关系的质量）G 国内学者归纳的求助者中心疗法的治疗目标包括（A使求助者的自我变得较为开放、B使求助者的自我变得较为协调、C使求助者更加信任自己、D使求助者愿意将其生命过程成为变化的过程）L 罗杰斯对咨询关系的表述包括（B两个人有心理意义上的接触、C咨询师无条件的接受和关注求助者、D 咨询师与求助者共情）Q 求助者中心疗法的主要恃点包括（A关系是咨询过程的开始、B关系是咨询中的主要事件、C关系是咨询的结束、D咨询以关系为导向）Q 求助者中心疗法的主要技术包括（B设身处地理解、C坦诚的交流、D无条件接受）S 设身处地的理解的具体技术是（A关注、B言语交流、C沉默、D非言语交流）A 艾根提出的坦诚交流技术包括（A不固定角色、B自发性、D无防御反应）A 艾根主张的表达尊重的五种态度包括（A相信求助者有自我导向的潜力、B承诺与求助者共同努力、D相信求助者能够做出改变）Z 咨询师表达无条件关注的四种行为包括（B对求助者的问题和情感表示关注、C培养求助者的潜力）P 佩特森划分的咨询过程七个阶段的特点包含（A每一阶段都渗透着下一阶段的发展变化、B七个阶段是渐进的、灵活的过程、C七个阶段并非相互割裂）Q 求助者中心疗法对人性的基本看法包括（B人有自我实现的倾向、C人有机体智慧、D人是可以信任的）Q 求助者中心疗法所使用的“经验”的概念的含义是（B现象场、C人的主观世界）Q 求助者中心疗法中的自我概念的含义包括（B求助者对自身的总体的知觉和认识、C.求助者自我知觉和自我评价的统一体、D求助者大量自我经验和体验的集合物）Q 求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是（A求助者的价值评价建立在他人评价的基础上、B求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导、C求助者的行为不再受有机体评价过程的指导）X 心理咨询专业伦理的要素包括（A心理专业人员的人生观、价值系统、B.法律、法规及政策和制度、D.专业伦理守则）。

中科院考研题

中科院心理学研究生入学考试试题中科院心理所实验心理学试题一.名解(20')1.stroop效应2.盲视3.知觉定势二.简答(20')1.暗适应中视觉域限的变化过程2.怎样避免实验中的系列位置效应?三.如何用双耳分听实验证实过滤器模型?(20')四.事后回溯设计和其他实验设计(如单因素设计或多因素设计等)在实验过程上的区别.(20')五.以字母转换实验为例说明"开窗"实验法与反应时间相加法和相减法相比的优势.(20')六.名解百分位四分相关标准误差七.方差分析的前提假设?实心部分还差一个名解想不起来,其他题可能顺序不对,但差不多全了.统计部分有两个名解忘了,另外还有计算题我可记不得了,一道是独立样本t检验,一道是求回归方程并检验,还要求相关系数.中科院心理所心理学试题管理心理学：一、名词解释（每小题5分，共40分）1．光晕效应(halo effect)2．参照群体(reference group)3．极端性转移(extremity shift)4．工作满意感(work satisfaction)5．组织结构(organization motivation)6．成就动机(achievement motivation)7．工作应激(work stress)8．组织变革(organization change)二、简答题（每小题10分，共30分）1．简述Hofstede的跨文化比较的工作价值观维度。

2．比较交易型(transactional) 与变革型(transformational) 领导的区别。

说明判断管理决策成效的指标。

三、分析、解决以下问题。

应说明要探索或解决的问题以及所采用的方法和技术路线。

（任选两题，每小题15分，共30分）1．工作团队的成员之间冲突在所难免。

设计一个调查、分析团队内部成员间冲突的研究方案。

2．组织中领导与下属的关系并不相等。

中科院心理咨询师历年考试真题

选择题下列哪项不属于心理咨询的基本原则？A. 保密性原则B. 客观性原则C. 强制性原则D. 发展性原则艾里克森认为成年早期（18-25岁）的主要发展任务是：A. 获得勤奋感，克服自卑感B. 获得亲密感，避免孤独感C. 获得完善感，避免失望或厌恶感D. 获得繁殖感，避免停滞感根据皮亚杰的理论，儿童在哪个阶段开始具备运算能力？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段弗洛伊德认为人格结构包括哪三个部分？A. 本我、自我、超我B. 生理、心理、社会C. 认知、情感、意志D. 感知、记忆、思维在心理咨询过程中，以下哪项不是咨询师需要遵守的职业道德？A. 尊重来访者B. 保密来访者信息C. 替来访者做决定D. 遵守咨询时间以下哪项不属于心理咨询的常用技术？A. 倾听技术B. 提问技术C. 强制技术D. 反馈技术填空题心理咨询的基本目标包括：________、帮助求助者自我成长和____________。

根据弗洛伊德的理论，人格结构中的“本我”遵循的是____________原则。

心理咨询的保密性原则要求咨询师对来访者的信息和隐私进行____________。

心理咨询的共情技术是指咨询师能够____________来访者的内心世界，体验来访者的感受。

艾里克森的心理社会发展理论将人的一生分为____________个阶段。

心理咨询的初始访谈阶段，咨询师需要完成的工作包括____________、____________等。

简答题请简述心理咨询的主要作用和意义。

请简述心理咨询中的保密性原则及其重要性。

请解释弗洛伊德人格结构理论中的“本我”、“自我”和“超我”。

在心理咨询过程中，咨询师应如何建立良好的咨询关系？请简述皮亚杰的儿童心理发展阶段理论及其主要内容。

请谈谈你对心理咨询中“助人自助”原则的理解。

中科大心理学试题及答案

中科大心理学试题及答案一、选择题1. 心理学是研究什么的学科？A. 人的行为和心理过程B. 人的身体结构C. 人的社会关系D. 人的生理健康答案：A2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派别的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个选项是心理学研究的基本方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有以上选项答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 阿尔伯特·班杜拉答案：C5. 以下哪个是情绪智力的组成部分？A. 自我意识B. 社会意识C. 自我调节D. 所有以上选项答案：D二、简答题1. 请简述什么是心理测量学？答案：心理测量学是心理学的一个分支，它研究如何通过量化的方法来测量和评估个体的心理特征和能力，如智力、性格、情绪等。

2. 描述一下什么是社会学习理论？答案：社会学习理论是由阿尔伯特·班杜拉提出的，该理论认为人们通过观察他人的行为和后果来学习，这种学习过程不仅包括直接的观察，还包括模仿和模仿后的自我强化。

三、论述题1. 论述情绪对个体决策的影响。

答案：情绪对个体的决策有重要影响。

积极的情绪可以增强个体的决策信心，提高解决问题的效率；而消极的情绪可能导致个体决策时过于谨慎或冲动，影响决策的质量和效果。

情绪还可能影响个体的风险偏好，例如在高压力或焦虑情绪下，个体可能更倾向于避免风险。

2. 论述人本主义心理学的主要观点。

答案：人本主义心理学强调个体的自我实现和个人成长。

它认为每个人都有实现自己潜能的内在动力，并且重视个体的主观体验。

人本主义心理学家如卡尔·罗杰斯和亚伯拉罕·马斯洛提出了自我实现的概念，强调无条件的积极关注和个体的自我接纳。

结束语：通过以上的试题及答案，我们可以看到心理学是一个多维度、跨学科的领域，它不仅关注个体的心理过程，还涉及到社会、文化等多个层面。

中科院心理学历年真题

中科院心理学历年参考试题引言：心理学是研究人类心理过程和行为的科学，对于理解人类行为和思维方式具有重要意义。

中科院心理学历年参考试题是帮助考生了解心理学领域知识的重要资源。

本文将以中科院心理学历年参考试题为题目，详细介绍其中的一些经典题目和解答。

1. 问题A这个问题是考生在中科院心理学历年参考试题中常见的类型问题。

它要求考生对某个概念或理论进行解释，并结合例子进行说明。

例如，一个问题可能是：“请解释经典条件作用的基本原理，并提供一个实际例子进行说明。

”考生需要对经典条件作用的概念有一定的理解，并能够运用到实际情境中。

解答：经典条件作用是一种学习方式，它描述了在一定条件下，一个原本中立的刺激通过与一个有意义的刺激相连，逐渐获得了类似于有意义刺激引起的反应的特性。

例如，当人们听到铃声时，会联想到即将发放午餐的情景，这是因为铃声经常是午餐时间的信号。

这里，铃声就成为一个有意义的刺激，而午餐时间成为一个原本中立的刺激。

2. 问题B问题B是一种需要考生进行推理和分析的问题。

它通常要求考生根据给定的信息，对某个现象或问题进行解释或预测。

例如，“根据心理学家的研究，你认为自我效能对个体的学习表现有何影响？请解释你的观点。

”解答：自我效能是个体对于自己能够成功完成某项任务的信念。

根据心理学家的研究，自我效能对个体的学习表现有重要影响。

当个体对自己的学习能力有高度的自信时，他们更倾向于积极参与学习活动，努力克服难题，并坚持到完成任务。

相反，当个体对自己的学习能力缺乏自信时，他们可能会避免挑战性的任务，更容易放弃，并且在面对困难时更容易感到沮丧。

因此，自我效能对个体的学习表现有直接和间接的影响。

问题C是一种需要考生运用理论知识进行综合分析的问题。

它要求考生结合多个概念或理论，给出综合的解释或观点。

例如，“请结合社会认知理论和认知失调理论，解释为什么人们在遭受认知不协调时会出现压力和焦虑。

”解答：社会认知理论认为，个体在社会环境中通过观察、模仿和与他人的互动来形成对自己和他人的认知。

中科院社会心理学考试题及答案

中科院社会心理学考试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的核心问题是：A. 个体心理B. 群体心理C. 社会行为D. 社会影响答案：D2. 以下哪项不属于社会心理学的研究范畴？A. 人际关系B. 群体决策C. 个体记忆D. 社会影响答案：C3. 社会心理学中的“从众”现象是指：A. 个体在群体压力下改变行为B. 个体在群体压力下改变态度C. 个体在群体压力下改变认知D. 个体在群体压力下改变情感答案：A4. 社会心理学中的“认知失调”理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 斯金纳答案：C5. 在社会心理学中，“自我服务偏见”是指：A. 个体倾向于将成功归因于自己，失败归因于外部B. 个体倾向于将失败归因于自己，成功归因于外部C. 个体倾向于将成功和失败都归因于外部D. 个体倾向于将成功和失败都归因于自己答案：A6. 社会心理学中的“归因理论”主要研究的是：A. 个体如何解释他人行为B. 个体如何解释自己行为C. 个体如何解释群体行为D. 个体如何解释社会现象答案：A7. 社会心理学中的“社会交换理论”认为，人际关系的本质是：A. 情感交流B. 权力斗争C. 利益交换D. 道德规范答案：C8. 以下哪个概念与“社会促进”现象无关？A. 社会助长B. 社会抑制C. 社会影响D. 社会压力答案：D9. 社会心理学中的“旁观者效应”是指：A. 个体在群体中更倾向于帮助他人B. 个体在群体中更倾向于不帮助他人C. 个体在群体中更倾向于自我表现D. 个体在群体中更倾向于沉默答案：B10. 在社会心理学中，“刻板印象”是指：A. 对个体的固定看法B. 对群体的固定看法C. 对社会的固定看法D. 对文化的固定看法答案：B二、多选题（每题3分，共15分）1. 社会心理学的研究方法包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案：ABCD2. 社会心理学中的“社会认同理论”认为，个体的自我概念包括：A. 个人认同B. 社会认同C. 群体认同D. 文化认同答案：ABC3. 社会心理学中的“归因偏差”包括：A. 基本归因错误B. 自我服务偏见C. 群体服务偏见D. 刻板印象答案：ABD4. 社会心理学中的“社会影响”包括：A. 顺从B. 服从C. 从众D. 社会促进答案：ABC5. 社会心理学中的“认知失调理论”认为，个体在面对认知不一致时会采取的策略包括：A. 改变行为B. 改变态度C. 增加新的认知D. 减少选择答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述社会心理学中的“自我实现预言”现象。

心理学试题及答案中科院

心理学试题及答案中科院一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的核心是（）。

A. 行为B. 心理过程C. 神经活动D. 社会现象2. 弗洛伊德的精神分析理论中，人格结构不包括以下哪一部分？（）A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我3. 以下哪个选项不是认知失调理论的解决方式？（）A. 改变行为B. 改变认知C. 增加新的认知D. 忽略不协调4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。

A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求5. 以下哪个理论不是学习理论？（）A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 认知发展答案：1. B 2. D 3. D 4. C 5. D二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述艾宾浩斯遗忘曲线及其对学习的影响。

答：艾宾浩斯遗忘曲线描述了信息遗忘的过程，表明人们在学习后遗忘速度最初很快，随着时间推移逐渐减慢。

这对学习的影响在于，及时复习可以减少遗忘，提高学习效率。

7. 描述自我效能理论的主要内容。

答：自我效能理论由班杜拉提出，主要内容包括个体对自己完成特定任务的能力的信心。

这种信心影响个体的行为选择、努力程度以及面对困难时的坚持性。

8. 解释什么是心理防御机制，并给出至少两个例子。

答：心理防御机制是个体在面对内心冲突或焦虑时，无意识地采取的自我保护策略。

例如，否认（拒绝接受现实中不愉快的事实）和投射（将自己的情感或冲动归咎于他人）。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述认知行为疗法的基本理念及其在治疗抑郁症中的应用。

答：认知行为疗法（CBT）是一种心理治疗方法，其基本理念是通过改变个体的负面思维模式和行为来改善情绪状态。

在治疗抑郁症中，CBT帮助患者识别和挑战消极的自我对话，建立更积极的认知模式，并通过行为激活增加积极体验，从而减轻抑郁症状。

10. 论述社会学习理论对教育实践的启示。

答：社会学习理论强调观察学习和模仿的重要性。

中科院心理学考试题及答案

中科院心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 物理现象B. 心理现象C. 社会现象D. 生物现象答案：B2. 以下哪项不是心理学的主要分支？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 行为心理学D. 遗传学答案：D3. 弗洛伊德是哪位心理学家的理论代表？A. 行为主义心理学B. 精神分析学C. 人本主义心理学D. 认知心理学答案：B4. 以下哪个概念不属于认知心理学的研究范畴？A. 记忆B. 知觉C. 情感D. 遗传答案：D5. 以下哪个选项是心理学研究方法之一？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有选项都是答案：D二、填空题（每题2分，共10分）6. 心理学的三大分支是________、________和应用心理学。

答案：基础心理学、理论心理学7. 心理学中，________是指个体对外界刺激的主观感受和评价。

答案：情感8. 心理学研究中，________是指通过观察和记录个体行为来研究心理现象的方法。

答案：观察法9. 心理学中，________是指个体对信息进行加工处理的过程。

答案：认知10. 心理学研究中，________是指通过自我报告来获取个体心理状态的方法。

答案：自陈法三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理学的主要研究领域。

答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学、教育心理学等。

12. 描述心理学研究的一般步骤。

答案：心理学研究的一般步骤包括确定研究问题、文献回顾、选择研究方法、收集数据、数据分析、解释结果和撰写研究报告。

13. 解释什么是心理测量学，并举例说明其应用。

答案：心理测量学是心理学的一个分支，它研究心理特质的测量方法和工具。

例如，智力测试、性格测试等都是心理测量学的应用。

四、论述题（每题20分，共40分）14. 论述弗洛伊德的精神分析理论的主要观点。

【最新】2023年11月中科院心理所-心理咨询师考试真题

2023 年11 月份心理咨询师考试一、单项选择题1.当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时，个体体验到的是（）。

A.双避冲突B.双趋冲突C.双重趋避冲突D.趋避冲突2.儿童基本上掌握母语的全部发音，大约在（）岁左右。

A.3B.1C.2D.1.53.幼儿思维的主要特征是（）。

A.直观动作思维B.具体形象思维C 形象逻辑思维D.抽象逻辑思维4.分析性加工方式的人倾向于观察细节，整体性加工方式的人倾向于看整体而忽略细节，人格认知流派认为这是个体的（）差异造成的。

A.心理表征B.知觉风格C.解释和归因D.目标和预期5.心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是（）。

A.释义加提出新问题B.面质加提出新问题C.指导加提出新问题D.解释加提出新问题6.皮亚杰认为智力的本质是（）A.平衡B.顺应C.适应D.动作7.1882年采用测量的方法对心理活动个别差异进行研究和建立“自由联想”方法的学者是（）。

A.韦特默B.卡特尔C.高尔顿D.比内-西蒙8.幼儿的自我中心现象是皮亚杰通过（）发现的。

A.三山实验B.情绪实验C.延迟满足实验D.哈洛实验9.使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近（）。

A.三年B.二年C.一年D.半年10.霍妮认为个体从出生就会处于不安全的状态中，感觉自己渺小又无力。

这种无助、孤独和不安的恐惧就是（）。

A.神经性焦虑B.存在焦虑C.客体性焦虑D.基本焦虑13.石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮，这是知觉的（）。

A.恒常性B.选择性C.整体性D.理解性14.心理咨询师因专业工作需要使用咨询案例时，应隐去求助者的（）A.身体状况B.年龄C.联系方式D.职业15.按照EPQ中国常模标准，属于典型内向的E 量表T 分划界值为（）分。

A. 56.7 至61.5B.大于61.5C.小于38.5D. 38.5 至43.316.2-4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（）。

A.自发性微笑B.反射性微笑C.有选择的社会性微笑D.无选择的社会性微笑17.关于应对方式问卷(CSQ),错误的说法是（）。

中科院心理学考研真题98~06

中科院考研题（1998—2006欠03/04年试题）98年试题：（普心、实心、发心、教心）普通心理学一、名词解释（每题5分，共30分）1. 格式塔心理学（Gestalt Psychology）2. 社会化3. 图式(schemata)4. 平行加工5. 蒲金野（J.Pulkinje）现象6. 系统脱敏二、简答题（每题10分，共30分）1. 简评情绪的动机-分化理论。

2. 简评乔姆斯基(N.Chomsky)的学说。

3. 概述注意的资源限制说。

三、论述题（每题20分，共40分）1. 试分述现代神经心理学（或生理心理学）和认知心理学的发展及当代神经心理学的研究现状。

2. 试述传统的双重记忆理论的基本内涵及其在当代记忆研究中遇到的问题。

实验心理学一、微积分1. 证明：（1）可导的偶函数的导数是奇函数。

（5分）（2）可导的周期函数的导数仍为周期函数。

（5分）2. （1）x>0, 求y=2xx 的导数。

（5分）（2）求曲线y=0, y=lnx, x=e围成的图形绕x轴旋转而得到旋转体的体积。

（5分）二、名词解释（每题4分，共20分）1. 因变量的高限效应2. 选择反应时3. 拉丁方设计4. 再认法5. 双盲实验三、设计一个实验，来探讨熟悉性对词的再认的影响。

（20分）四、用信号检测论方法测量味觉感受性并说明有何优点。

（20分）五、在一项老鼠学习走迷宫的实验中，研究者考察给老鼠的食物量对其学习的影响。

结果如下：第一次第二次第三次第四次large reward 38 30 20 15small reward 52 32 16 12注：表中数据为每次走迷宫所需时间（秒）请说明该实验的各种变量，并用图表表示本实验结果，并说明根据此结果能得到什么结论（20分）发展心理学一、简要说明下列概念术语（每一小题5分，共20分）1. 皮亚杰的临床法2. 斯金纳的操作条件作用3. 弗洛伊德的个性结构说4. 维果茨基的最近发展区二、幼儿期应为儿童入学作哪些心理上的准备？为什么？（20分）三、童年中期儿童思维发展有那些主要特点？教学中应如何考虑这些特点？（20分）四、试述少年期儿童“成人感”的产生以及教育中如何考虑这一点？（20分）五、有人主张儿童心理发展是唯物辨证法的一本“活的教科书”，试用实例谈谈你对这一主张的看法。

中科院心理研究所心理咨询考试试卷

每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)1.躯体感觉中枢位于大脑皮层的( )的现象。

(A)额叶(B)颞叶(D)顶叶(C)枕叶2.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性()的现象（A)降低(B)保持稳定(D)发生变化(C)提高3.音色主要由声波的()来决定。

中科院心理试题

2、简述专业知识对问题求解的影响。
3、简述言语（language）与语言(speech)的关系。
三、论述题40分
1、评述当代认知心理学关于注意研究较有影响的理论。
2、评述乔治·凯利的人格认知心理学。1998年
一、名词解释30分
1、格式塔心理学2、社会化
3、图式4、平行加工
5、浦肯野现象6、系统脱敏
二、简答题30分
一、名词解释20分
1、层次网络模型（由科林斯和奎林提出）2、边缘系统
3、智力结构理论（由吉尔福特提出）4、主题统觉测验
5、行波说（由贝克西提出）
二、简答题40分
1、简述测量记忆保持量的方法。
2、简述苛勒的顿悟学习理论。
3、简述言语活动的特性。
4、什么是意识和内觉？他们的关系如何？
5、冯特在心理学中的主要贡献是什么？
（2）对训练动物所采用的三种不同方法进行比较研究。
三、请用具体的实验实例阐明记忆依赖于提取与加工的一致性。（15分）
四、多因素试验有哪些优点，并请你进一步说明多因素实验与结果普遍性问题之间的关系。（20分）2001年
一、微积分略
二、基本概念解释（5*2）
1、什么是自变量混淆，怎样避免自变量混淆？
2、红光为什么能保护暗适应？
2、性格特点对决策的影响，以具体实例加以说明。7分
3、双耳听觉实验。7分
四、问，来说明斯蒂文斯定律中心理量与物理量之间的关系。
2、当我们用语词材料进行有关学习与记忆的实验时，应考虑哪些刺激特点？在实验方法上怎样对这些刺激特点进行控制，以防自变量的混淆？请一具体的有关实验设计加以说明。1998年
三、论述题40分
1、论述问题解决过程中思维活动的特性及影响因素。

心理学考试题及答案中科院出版

心理学考试题及答案中科院出版一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理特征D. 所有以上选项答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注哪个层面的心理活动？A. 意识B. 潜意识C. 自我意识D. 社会意识答案：B3. 认知心理学的主要研究对象是什么？A. 情绪B. 认知过程C. 人格D. 行为答案：B4. 以下哪个理论不属于学习理论？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：D5. 以下哪个不是心理测量的常用工具？A. 问卷B. 量表C. 实验D. 心理测试答案：C6. 以下哪个是情绪智力理论的组成部分？A. 自我意识B. 社交技能C. 自我调节D. 所有以上选项答案：D7. 以下哪个是心理发展的关键期？A. 婴儿期B. 学前期C. 青春期D. 成年期答案：A8. 以下哪个是心理治疗的常用方法？A. 药物治疗B. 认知行为治疗C. 精神分析治疗D. 所有以上选项答案：D9. 以下哪个是社会心理学研究的主要内容？A. 个体心理B. 群体心理C. 社会影响D. 所有以上选项答案：D10. 以下哪个是心理学研究方法的特点？A. 客观性B. 系统性C. 可重复性D. 所有以上选项答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理测量的基本原则。

答案：心理测量的基本原则包括客观性、标准化、信度和效度。

客观性要求测量结果不受主观因素影响；标准化要求测量工具和程序统一；信度指测量结果的一致性和稳定性；效度指测量结果的准确性和相关性。

2. 描述认知失调理论的主要内容。

答案：认知失调理论由费斯汀格提出，主要内容包括当个体持有两个或多个相互矛盾的认知时，会产生心理不适感，即认知失调。

为了减少这种不适感，个体可能会改变原有认知、增加新的认知或减少原有认知，以达到认知的一致性。

3. 解释什么是自我效能感，并举例说明。

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中科院心理所1998年心理学硕士研究生入学考试试题普通心理学部分：一、名词解释（每题5分，共30分）1. 格式塔心理学（Gestalt Psychology）2. 社会化3. 图式(schemata)4. 平行加工5. 蒲金野（J.Pulkinje）现象6. 系统脱敏二、简答题（每题10分，共30分）1. 简评情绪的动机-分化理论。

2. 简评乔姆斯基(N.Chomsky)的学说。

3. 概述注意的资源限制说。

三、论述题（每题20分，共40分）1. 试分述现代神经心理学（或生理心理学）和认知心理学的发展及当代神经心理学的研究现状。

2. 试述传统的双重记忆理论的基本内涵及其在当代记忆研究中遇到的问题。

实验心理学部分：一、微积分1. 证明：（1）可导的偶函数的导数是奇函数。

（5分）（2）可导的周期函数的导数仍为周期函数。

（5分）2.（1） x>0, 求y=2xx 的导数。

（5分）（2）求曲线y=0, y=lnx, x=e围成的图形绕x轴旋转而得到旋转体的体积。

（20分）四、用信号检测论方法测量味觉感受性并说明有何优点。

（20分）五、在一项老鼠学习走迷宫的实验中，研究者考察给老鼠的食物量对其学习的影响。

结果如下：第一次第二次第三次第四次large reward 38 30 20 15small reward 52 32 16 12注：表中数据为每次走迷宫所需时间（秒）请说明该实验的各种变量，并用图表表示本实验结果，并说明根据此结果能得到什么结论（20分）发展心理学部分：一、简要说明下列概念术语（每一小题5分，共20分）1. 皮亚杰的临床法2. 斯金纳的操作条件作用3. 弗洛伊德的个性结构说4. 维果茨基的最近发展区二、幼儿期应为儿童入学作哪些心理上的准备？为什么？（20分）三、童年中期儿童思维发展有那些主要特点？教学中应如何考虑这些特点？（20分）四、试述少年期儿童“成人感”的产生以及教育中如何考虑这一点？（20分）五、有人主张儿童心理发展是唯物辨证法的一本“活的教科书”，试用实例谈谈你对这一主张的看法。

（2 0分）教育心理学部分：一、解释名词，并举例说明（每个词8分，共40分）1. 概念同化2. 学习的支持性条件3. 移情4. 课堂管理5. 自我实现的预言效应二、问题解答（每题15分，共60分）1. 从学习的信息加工理论来说明考试的作用，并阐述应试教育中的考试和实施素质教育中的考试有什么不同。

2. 在课堂教学中，学生之间相互作用的基本形式是什么？这种基本形式对培养21世纪人才的素质有什么作用？3. 用一实例说明什么是学习策略，并阐述学习策略对学习和保持的影响。

4. 阐述专家与新手在解决问题中的差异点。

中科院心理所1999年心理学硕士研究生入学考试试题普通心理学部分：一、解释名词（每题5分，共30分）1. 颜色视觉后象2. 帕帕兹环路3. 机能主义（芝加哥学派）4. 人文主义心理学5. 情节记忆6. 测验法二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述托尔曼的新行为主义。

2. 简述专业知识对于问题求解（problem solving）的影响。

3. 简述语言（language）和言语(speech)的关系。

1. 评述当代认知心理学关于注意研究较有影响的理论。

2. 评述乔治.凯利的人格认知理论。

实验心理学部分：一、填空（每小题5分，共10分）略二、计算（每小题5分，共10分）略三、名词解释（每题5分）1. 问题解决2. 人工概念及概念形成3. 双眼线索4. 用作图方法说明操作特征曲线四、简答题（共20分）1. 举例说明语言符号对图形再现的影响。

（6分）2. 性格特点对决策的影响，以具体实例加以说明。

（7分）3. 双耳听觉实验。

（7分）五、答题及实验设计（每题20分）1. 试用数量估计法作比例量表，来阐明斯帝文斯定律中的心理量与物理量之间的关系。

2. 当我们用语词材料进行有关学习与记忆的实验时，应考虑哪些刺激特点？在实验方法上怎样对这些刺激特点进行控制？以防自变量的混淆，请以具体的有关实验设计加以说明。

认知心理学部分：一、名词解释（每题6分，共30分）1. 平行加工2. 模板匹配3. 语义记忆4. 命题检验5. 自动化加工二、简述字词优势效应。

（10分）三、简述记忆的中枢能量理论。

（10分）四、举例说明减法反应时实验方法及其应用。

（15分）五、试述双重模型及其在短时记忆信息提取研究中的作用。

（15分）六、试用手段-目的的分析解决3个圆盘的河内塔问题。

（20分）中科院心理所2000年心理学硕士研究生入学考试试题普通心理学部分：一、名词解释（每题4分，共20分）1. 层次网络模型（由科林斯和奎林提出）2. 边缘系统3. 智慧的结构理论（由吉尔福特提出）4. 主题统觉测验5. 行波说（由贝克西提出）1. 简述测量记忆保持量的方法。

2. 简述柯勒的顿悟学习理论。

3. 简述言语活动的特性。

4. 什么是意识和内觉？它们的关系如何？5. 冯特（德国人，1823—1920）在心理学中的主要贡献是什么？三、论述题（每题20分，共40分）1. 论述问题解决过程中思维活动的特点及其影响因素。

2. 什么是需要？需要可以根据哪些标准分类？马斯洛的需要层次理论有什么特色？有什么缺陷？实验心理学部分：一、微积分试题（20分）(略)二、基本概念解释（每题5分）（1）句子的表层结构和深层结构（2）结构阶差三、问答题1. 以具体的实验来说明延迟时间对句法记忆的影响。

（15分）2. 在比较视觉的简单和复杂反应时的实验中，应采用组内设计还是组间设计？为什么？这个实验的因变量是什么？自变量是什么？它有几个水平？（15分）3. 格式塔心理学家提出了哪些知觉的组织原则？请举一实例说明其中任一原则在现实生活中的应用。

（2 0分）4. 此图是波斯纳（Posner）应用减法反应时实验，揭示信息加工内部过程的一个实验范式。

请根据此图所示的实验结果，说明在短时记忆的短暂时间内，存在着视觉编码。

（20 分）（此图实心及认心书上均有，此处不另画了）认知心理学部分：一、名词解释（每题6分，共30分）1. 认知心理学2. 知觉的刺激物说3. 主观概率4. 陈述性知识5. 心象的机能等价假设二、如何利用信号检测论分析知觉选择模型和反应选择模型的合理性？（10分）三、简述解决问题的关键步骤并举例说明。

（10分）四、试说明言语理解有哪些策略以及它们之间的联系。

（15分）五、用Tulving等的字词识别实验来解释自下而上和自上而下加工。

（15分）六、通过分析声音混淆实验及其结果说明什么是AVL单元。

（20分）管理心理学部分：一、名词解释1、非正式群体2、目标管理3、组织发展4、霍桑效应5、亚当的公平理论6、个案研究7、敏感性训练8、管理方格9、情景测验10、深度访谈二.简要回答1、简述菲德勒的领导有效性的权变模式?2、简述提出的管理决策的一般过程.三.论述题1、试述勒温(LEWEN)的组织变革理及其在国有企业改革中的意义.2、某部门准备要实行法人代表的年薪制,但该部门不知如何开展这一工作特请你运用所学管理心理学的知识和方法来提供咨询,具体需要解决的问题是:(A). 如何了解员工对实行新的酬薪制度的反映?(B).实行法人年薪后，法人怎么为其它岗位确定可比较的薪酬等级标准?(C). 你还有其它的咨询建议吗?3、某国有企业因经营不善,资不抵债而向当地法院申请破产保护.法院召集银行等债权人及劳动行政部门协商,决定清算后的资产首先用于安置该企业职工.请应用心理学理论和方法制定一项研究方案,为落实安置职工的决策提供建议.中科院心理所2001年心理学硕士研究生入学考试试题普通心理学部分：一、名词解释 20分1、言语运动中枢2、马赫带3、知觉学习4、自我心理学5、构造主义二、简答题 40分1、简述信号侦察论。

2、短时记忆有什么特点？3、简述有关儿童言语获得的理论。

4、情绪和情感有什么区别和联系？5、行为主义的主要代表人物有哪些？他们的主要观点是什么？]三、论述题 40分1、试述特征假设和“鬼蜮”模型，并加以评论。

2、介绍有关能力结构的理论，并加以评论。

实验心理学部分：一、微积分略二、基本概念解释（5*2）1、什么是自变量混淆，怎样避免自变量混淆？2、红光为什么能保护暗适应？三、问答题（70分）1、通过具体的计算方法来说明大小知觉恒常性。

（10分）2、在反应时实验中，怎样才能测得准确的反应时间？3、信号检测论中，击中率与虚报率怎样随标准升高获降低而变化？（15分）4、实验方法与非实验的自然观察法，各自的主要特点是什么？能在一项研究中同时使用这两种方法吗？（15分）5、怎样进行实验获得系列位置曲线？（15分）中科院心理所2002年心理学硕士研究生入学考试试题管理心理学部分：一、名词解释（每小题5分，共40分）1．光晕效应(halo effect)2．参照群体(reference group)3．极端性转移(extremity shift)4．工作满意感(work satisfaction)5．组织结构(organization motivation)6．成就动机(achievement motivation)7．工作应激(work stress)8．组织变革(organization change)二、简答题（每小题10分，共30分）1．简述Hofstede的跨文化比较的工作价值观维度。

2．比较交易型 (transactional) 与变革型(transformational) 领导的区别。

说明判断管理决策成效的指标。

三、分析、解决以下问题。

应说明要探索或解决的问题以及所采用的方法和技术路线。

（任选两题，每小题15分，共30分）1．工作团队的成员之间冲突在所难免。

设计一个调查、分析团队内部成员间冲突的研究方案。

2．组织中领导与下属的关系并不相等。

设计一个调查、分析领导者与下属关系的研究方案。

3．不同个体对同一事物的态度可能不同。

设计一个调查、分析职工对工作成绩归因的研究方案。

认知心理学部分：一、名词解释（每小题6分，共30分）1．计算机模型2．知觉的假设考验说3．保守性聚焦策略4．问题行为图5．资源限制过程与材料限制过程二、如何考察短时记忆遗忘的进程影响因素？（10分）三、试用前人的一个具体实验及其结果来说明和支持表象与知觉机能等价的观点。

（10 分）四、利用句子—图画匹配实验分析减法反应时实验范式的局限性。

（15分）五、试述有关三段论推理的三种认知心理学理论。

（15分）六、说明语义记忆研究的意义，并通过实验分析语义记忆研究在方法上的特点。