幼儿园小班科学教案玩泡泡
小班科学教案生活中的泡泡
小班科学教案生活中的泡泡【引言】泡泡，是孩子们生活中常见又充满趣味的一种现象。
对于小班幼儿来说，泡泡是一个引发好奇心和探索欲望的话题。
在科学教学中，教师可以通过泡泡来激发幼儿的观察、思考和实验能力，帮助他们建立科学认知。
【感官观察与发现】幼儿时期是感官发展较快的时期，教师可以通过泡泡活动来引导幼儿进行感官观察与发现。
首先，教师可以给幼儿准备一盆泡泡水，让幼儿用手指轻轻触摸泡泡的表面，感受其柔软和光滑的特点。
然后，教师可以引导幼儿用鼻子闻一闻泡泡水的气味，让他们发现泡泡水没有味道。
接着，教师可以让幼儿用嘴巴吹泡泡，引导幼儿发现吹出的泡泡是圆形的，并能在空中飘浮。
通过这些感官观察与发现，幼儿能够对泡泡有更直观的认识，并培养他们的观察力和感知能力。
【材料与工具的运用】在进行科学实验时，幼儿需要掌握一些基本的材料与工具的运用方法。
教师可以向幼儿介绍泡泡制作的材料和工具，比如肥皂水、吹泡泡管等。
教师可以与幼儿一起制作泡泡水，让幼儿参与到其中，培养他们的动手能力和合作意识。
同时，教师还可以向幼儿介绍吹泡泡管的使用方法，让幼儿亲自尝试吹泡泡，培养他们的操作能力和想象力。
【泡泡的形状与颜色】泡泡的形状和颜色是幼儿感知世界的一种方式。
教师可以进行一些实验，引导幼儿观察和发现有关泡泡形状和颜色的规律。
首先，教师可以准备一些不同形状的吹泡泡管，让幼儿用这些吹泡泡管吹出不同形状的泡泡，比如圆形、方形、三角形等。
让幼儿观察并比较各种形状的泡泡，引导他们发现不同形状的泡泡之间的差异。
接着，教师可以向幼儿展示一些不同颜色的泡泡水，让幼儿用吹泡泡管吹出不同颜色的泡泡，并引导幼儿观察发现泡泡的颜色变化。
通过这些实验，可以让幼儿了解到泡泡的形状和颜色会随着材料的变化而变化，培养他们的观察和归纳能力。
【泡泡的大小与稳定性】除了形状和颜色，泡泡的大小与稳定性也是幼儿可以研究的内容。
教师可以让幼儿通过实验观察和发现泡泡的大小与稳定性之间的关系。
小班科学教案：玩泡泡
小班科学教案：玩泡泡教案名称：玩泡泡教学目标：1. 通过观察和实践，认识泡泡的特性和形成的原理。
2. 培养学生的观察力和实践能力。
3. 激发学生对科学探究的兴趣。
教学内容：1. 泡泡的特性和形成的原理。
2. 制作泡泡液的配方和步骤。
3. 创造性使用泡泡液玩各种游戏。
教学准备：1. 泡泡液（学校实验室提供）。
2. 塑料杯、吸管、麦片盒等可容纳水和泡泡液的容器。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作泡泡道具。
4. 照片或视频展示泡泡的形成过程。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 向学生展示一些泡泡的照片或视频，引起学生的兴趣。
2. 引导学生思考：泡泡是怎么形成的？泡泡有哪些特性？二、知识讲解（10分钟）1. 通过展示泡泡的形成过程，向学生解释泡泡的原理。
2. 介绍泡泡液的制作配方和步骤。
3. 向学生讲解泡泡的特性，如轻盈、有光泽等。
三、制作泡泡液（20分钟）1. 学生跟随老师的指导，按照配方和步骤，制作自己的泡泡液。
2. 学生分组，共同制作泡泡液。
四、实践探究（25分钟）1. 学生使用各种容器和道具，创造性地玩泡泡液。
2. 学生观察泡泡的形成过程，记录自己的观察结果。
3. 引导学生思考：为什么泡泡会飘起来？为什么泡泡会破裂？五、总结归纳（10分钟）1. 向学生提问：你们观察到了哪些现象和规律？2. 学生回答问题，老师进行总结归纳，概括泡泡的特性和形成原理。
六、拓展延伸（15分钟）1. 学生分享自己玩泡泡液的创意和游戏方式。
2. 学生合作创造新的泡泡游戏，并进行展示和分享。
七、作业布置（5分钟）请学生写一篇关于自己玩泡泡液的体验感受的作文，并将泡泡液的制作配方和步骤记下来。
教学反思：通过本节课的教学，学生对泡泡的特性和形成原理有了初步的认识，并通过实践活动培养了观察力和实践能力。
同时，激发了学生对科学探究的兴趣和创造力。
在教学过程中，需要注意对泡泡液的制作过程进行详细讲解，并对学生的实践活动进行指导和引导，确保教学效果的达到。
幼儿园小班《有趣的泡泡》科学教案
幼儿园小班《有趣的泡泡》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为“有趣的泡泡”一节。
通过观察和实验，让幼儿了解泡泡的形状、颜色和产生原理，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解泡泡的基本特征，知道泡泡是由气体、液体和表面张力共同作用形成的。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对自然界的好奇心，培养他们探索科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握泡泡的基本特征和产生原理。
难点：引导幼儿通过观察和实验，发现泡泡的形状、颜色和产生原理。
四、教具与学具准备教具：泡泡液、吹泡泡的工具、各种颜色的泡泡水、实验器材等。
学具：画笔、画纸、调色盘、水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师吹泡泡，让幼儿观察泡泡的形状、颜色和飘动过程。
（2）邀请幼儿尝试吹泡泡，体验泡泡带来的乐趣。
2. 例题讲解（1）教师提出问题：“为什么泡泡是圆形的？”（2）引导幼儿观察泡泡的表面，发现泡泡是由气体、液体和表面张力共同作用形成的。
3. 随堂练习（1）让幼儿用各种颜色的泡泡水吹泡泡，观察泡泡的颜色变化。
（2）让幼儿尝试用不同形状的工具吹泡泡，观察泡泡形状的变化。
（2）让幼儿发挥想象力，用泡泡作画。
六、板书设计1. 泡泡的基本特征：圆形、有颜色、轻飘飘2. 泡泡的产生原理：气体、液体、表面张力3. 泡泡的形状、颜色变化：与泡泡水的颜色、形状有关七、作业设计1. 作业题目：用泡泡作画，发挥想象力，创作一幅泡泡画。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了泡泡的形状、颜色和产生原理。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，引导幼儿在创作泡泡画的过程中，进一步巩固所学知识。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的其他泡泡现象，如肥皂泡、雨后的彩虹等，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲望。
体育游戏大泡泡小泡泡小班教案7篇
体育游戏大泡泡小泡泡小班教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学泡泡教案6篇
幼儿园小班科学泡泡教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学有趣的泡泡教案(12篇)
小班科学有趣的泡泡教案（12篇）小班科学好玩的泡泡教案（1）活动目标：1.熟悉圆形，能辨别生活中圆形的物体。
2.试试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
3.情愿在集体中介绍自己的作品，体悟创作的欢乐。
4.幼儿学习画封闭的圆圈泡泡。
5.能画出不同大小、颜色、形态的圆圈泡泡。
活动预备：幼儿熟识并认识生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。
多媒体课件吹泡泡。
活动过程：一、感知体悟1.老师展示吹泡泡的嬉戏材料,引发幼儿活动的爱好.2.引领幼儿玩吹泡泡的嬉戏,体悟嬉戏的乐趣. 老师播放吹泡泡的音乐,鼓舞幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引领幼儿观看泡泡，感受各种泡泡的外形以及大小颜色的不同变化。
4.播放课件并观赏名画《无题》中丰富的颜色。
二、探究发觉1.展示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓舞幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。
2.幼儿自由探究，老师提示水粉颜料的操作常规。
3.引领幼儿说说自己压印的方法和步骤。
三、创作表现1.老师提示印画要求，鼓舞幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画2.幼儿印画，老师巡回指导。
指导要点：引领幼儿留意画画的疏密；鼓舞幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印；提示幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。
四、观赏评议1.将幼儿的作品集中展现，引领大家共同观赏。
2.鼓舞幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受3.播放歌曲《吹泡泡》，引领幼儿连续玩吹泡泡的嬉戏，体悟创作胜利的乐趣。
小班科学好玩的泡泡教案（2）活动意图：孩子们对泡泡布满了爱好，对四围事物布满了奇怪和探究的欲望。
依据小班幼儿的年龄特征，将幼儿有爱好的活动生成有价值的教育活动，由此设计了本活动《好玩的泡泡》。
培育他们探究的爱好，体悟胜利的喜悦。
活动目标：1.用小肌肉动作做微小事情。
2.识别不同材料的不同作用。
幼儿园泡泡活动教案6篇
幼儿园泡泡活动教案6篇结合实际案例的教案能够让学生更好地理解理论知识与现实生活的关联，教案中融入的文化元素可以增加课程的趣味性，丰富学生的文化视野，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园泡泡活动教案6篇，供大家参考。
幼儿园泡泡活动教案篇1设计意图：泡泡是孩子们喜欢的一种气泡，孩子们很喜欢跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉，那我们就来让幼儿熟悉泡泡观察泡泡，让幼儿更加了解泡泡，通过泡泡来观察身边的事物，感觉游戏的快乐。
活动目标：1.能发现所是、吹的泡泡有大有小。
2.透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
活动准备：每人一小罐肥皂水、一根吸管。
活动过程：一、吹泡泡。
1.为每个幼儿准备一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
2.请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。
3.幼儿再次尝试吹泡泡。
4.幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。
二、看泡泡1.请幼儿观察肥皂泡泡在阳光下的变化。
2.请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡作为照相机，透过它观察周围的世界。
三、抓泡泡。
1.教师或个别幼儿吹泡泡，其他幼儿共同抓泡泡。
2.请幼儿看看抓到后有什么变化。
星桥中心幼儿园 20XX年10月28幼儿园泡泡活动教案篇2设计意图小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。
我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢？在多彩的肥皂这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。
活动一做泡泡水活动目标1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。
2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。
活动准备肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具；柜子上贴有各种洗涤用品的实物图标记。
活动过程1、提问引起幼儿兴趣。
（1）师：是不是所有的水都能吹出泡泡？（2）老师试着用清水吹泡泡，不成功。
幼儿园泡泡教案6篇
幼儿园泡泡教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班趣味玩泡泡游戏教案
小班趣味玩泡泡游戏教案一、活动目的，通过玩泡泡游戏，让幼儿在玩中学习，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
二、活动准备：1. 泡泡水枪或者泡泡棒。
2. 泡泡液。
3. 大型玩具泡泡。
4. 毛巾。
5. 洗碗液。
6. 水桶。
三、活动过程：1. 介绍泡泡游戏。
首先，老师向幼儿们介绍泡泡游戏的玩法和规则，让他们知道如何使用泡泡水枪或者泡泡棒，以及如何制作泡泡。
2. 制作泡泡。
老师向幼儿们展示如何用泡泡水枪或者泡泡棒蘸取泡泡液，然后吹出漂亮的泡泡。
幼儿们可以跟着老师一起动手制作泡泡，让他们感受到制作泡泡的乐趣。
3. 比赛玩泡泡。
将幼儿分成几个小组，每个小组都配备泡泡水枪或者泡泡棒，然后进行泡泡比赛。
比赛的规则可以是谁能吹出最多的泡泡，或者谁能吹出最大的泡泡等等。
通过比赛，可以让幼儿们在竞争中学会团队合作，培养他们的团队意识。
4. 捕捉泡泡。
在比赛之后，可以让幼儿们一起玩捕捉泡泡的游戏。
老师可以用大型玩具泡泡来制造更多的泡泡，然后让幼儿们追逐和捕捉泡泡，让他们在活动中锻炼身体，增强体能。
5. 清洗泡泡。
活动结束后，老师可以让幼儿们一起清洗泡泡水枪或者泡泡棒，教会他们如何正确地清洗和保管玩具，培养他们的生活自理能力。
四、活动总结：通过这次泡泡游戏活动，幼儿们不仅在玩中学会了制作泡泡，还锻炼了观察力、动手能力和团队合作意识。
同时，他们还在活动中享受到了快乐和乐趣，增强了团队意识和身体素质。
希望通过这样的趣味活动，让幼儿们在快乐中健康成长。
小班泡泡游戏教案5篇
小班泡泡游戏教案5篇小班泡泡游戏教案篇1设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去捉住，然后高声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得特别高兴，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧！活动目标：1、通过活动，引导幼儿酷爱大自然，体验大自然的美。
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的本领。
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、泡泡水2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动流程：1、开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。
老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中注意安全。
2、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规定。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
3、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起察看地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？小班泡泡游戏教案篇2活动目标练习按节奏的走圆圈和按信号改换动作，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作与儿歌的不绝熟识，可以加快节奏，还可以随时改换指令，考验宝宝的反应与执行本领。
在游戏过程中增长幼儿之间的情感沟通，增长友情。
教学重点、难点重点：让幼儿熟记吹泡泡的儿歌跟动作；在做动作的时候强调渐渐走，渐渐蹲，手之间不要用力的拉；让幼儿在表演的时候感受到欢乐。
难点：动作的时候力求整齐协调。
活动准备“吹泡泡”的儿歌，“手拉手儿走走”的音乐。
好玩的泡泡小班教案
好玩的泡泡小班教案好玩的泡泡小班教案（通用7篇）好玩的泡泡小班教案篇1一、活动目标：1、喜欢听水泡泡，乐意倾听水冒泡的声音。
2、尝试用粗细不同的吸管吹出水泡，感知许多个水泡。
3、能辨别黄色和白色，会模仿小鱼游的动作。
二、活动准备：水泡音效；塑料透明小杯子、吸管（粗、细）、盘子；透明玻璃瓶1个、塑料盆2个；温开水、牛奶、果汁饮料。
三、活动过程：（一）听声音，教师模仿再现“咕噜咕噜”水声。
1、聆听水泡音效，引导幼儿回忆已有经验：听一听，这是什么声音？2、教师用材料模仿再现水泡声音，激发幼儿制造水泡声音的兴趣。
（二）吹水泡泡的游戏，感知许多个泡泡，并辨认黄色和白色。
1、提供材料，引导幼儿制造“咕噜咕噜”水泡声音。
2、引导幼儿观察现象，总结：无论是粗还是细的吸管，都会吹出许许多多个水泡。
3、吹出有颜色的饮料泡泡，感知辨认白和黄。
A、吹出白色的泡泡——牛奶泡泡引导幼儿思考：倒什么饮料可以吹出白色的泡泡。
引导幼儿感受喝牛奶的生活经验。
B、同上方法，辨认黄色，感受黄色的果汁泡泡。
（三）结束部分听有水泡声的乐曲，教师引导幼儿用肢体动作和吹泡泡的声音表现海底小鱼游的情景结束。
好玩的泡泡小班教案篇2活动设计一次，我在卫生间洗手绢，众多小朋友围了过来，特特说，“老师，好多泡泡呀!”我抓住这一科学教育契机，带领小朋友到户外吹泡泡。
幼儿看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡总是特别的欢欣雀跃。
根据小班幼儿好奇、爱玩游戏的特点，本次活动教师创设宽松的环境，引导幼儿在游戏中感知泡泡的特征，鼓励幼儿大胆表述自己的发现。
活动目标1、了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。
2、在操作活动中了解泡泡的特征。
3、在同伴面前大胆地表达自己的实验与发现。
活动准备经验准备：带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的特征。
物质准备：自制泡泡水、吹泡泡工具(搅拌棒、吸管、小水杯)。
活动过程一、带幼儿到户外吹泡泡，激发兴趣。
二、PPT课件引导观察泡泡形状、颜色、大小。
幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案
幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案「篇一」活动目标1、感知吹泡泡的方法，尝试用不同的工具吹泡泡，在实践探索中发现只要有孔，有缝隙的物品都能吹出泡泡来。
2、能够积极尝试，大胆想象、探索自制吹泡泡的工具。
3、在探索过程中，发展幼儿学习自主性，体验发现的乐趣。
重点难点（一）重点：感知吹泡泡的方法，尝试用不同的工具吹泡泡，在实践中发现只要有孔，有缝隙的物品都能吹出泡泡来。
（二）难点：能够积极尝试，大胆想象、探索自制吹泡泡的工具。
活动准备（一）经验准备：幼儿有吹泡泡的经验。
物质准备：1、教具准备：PPT、泡泡液、吸管、漏勺、小刷子、毛根棒、树叶等。
2、学具准备：泡泡液、吸管、漏勺、小刷子、毛根棒、树叶若干、毛巾等。
活动过程（一）开始部分。
以谈话形式导入，引出课题。
1、师：小朋友你们喜欢吹泡泡吗?今天想不想在这儿吹泡泡?吹泡泡应该怎么吹? 师：老师为小朋友准备了吹泡泡的材料，大家看看是什么？师：请小朋友自己动手试一试!看看谁能第一个成功地吹出泡泡来!提出要求:吹得时候要把吸管离开小碗，让泡泡飞起来。
幼儿操作时教师巡视。
正确指导幼儿吹泡泡时肚子憋足气，用嘴把气吹出去。
师：（安全提示）千万可别把泡泡液吸到肚子里不然肚子会疼的。
吹泡泡的时候。
不要吹到别人或者自己的脸上，如果不小心吹到脸上就用自己的毛巾赶紧擦一擦。
（二）基本部分。
创设自由探索的空间，幼儿掌握吹泡泡的基本技能。
1、幼儿分享吹泡泡的方法。
师：泡泡吹出来了吗?成功地小朋友想一想怎么样让泡泡吹得越来越大，想一想你要用多大的力气。
是使劲的吹还是轻轻地吹。
（2）教师和幼儿一起总结吹泡泡的经验。
师：现在我请小朋友说说刚才是怎么成功的?师：蘸一蘸泡泡液，然后轻轻地呼。
要轻轻地用力, 吹的时候要时间长些，就可以吹出泡泡了。
2、鼓励幼儿大胆尝试，感知吹泡泡工具的特性。
（1）教师引导幼儿大胆尝试。
师：那么除了吸管以外还有没有其他的东西也可以吹出泡泡呢?你们还用过其他的东西吹过泡泡吗?我带来了一些东西，你们猜一猜这些东西能吹出泡泡吗? 出示筷子，漏勺，小刷子，梳子。
幼儿园小班科学活动教案(集合18篇)
幼儿园小班科学活动教案（集合18篇）幼儿园小班科学活动教案第1篇一、活动目标：1、通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。
2、乐意大胆猜想，尝试集体记录。
3、体验探索活动的乐趣。
二、活动准备：不同形状的吹泡泡工具泡泡水记录纸各种形状标记抹布等三、活动过程：一、幼儿在玩中学习吹泡泡的方法1、师：你们吹过泡泡吗？老师也为你们准备好了吹泡泡的材料，请你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。
吹得时候请宝宝找个空地方，不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧！2、交流吹泡泡的方法1、提问：你是怎么吹泡泡的？（幼儿自由说说）小结：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴边轻轻吹一吹，这样泡泡就吹出来了。
3、想不想再试一试？好！这次老师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的泡泡什么形状的幼儿再次操作二、探索圆形工具吹出来的泡泡形状并做好记录师：宝宝们，真棒！都成功了，告诉我你们吹出的泡泡是什么形状？（圆圆的）哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。
小结：原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。
我们来找个圆形标记贴在圆形工具的下面。
三、出示不同形状的工具，大胆猜想师：这又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又会吹出什么形状的泡泡呢？我们找个标记贴到星星工具的下面。
以同样的方法出示长方形工具并做好猜想记录。
四：幼儿自由探索，观察泡泡的形状长方形和星星形吹出的泡泡到底是什么样子的呢？请你们自己去吹一吹、看一看。
五：交流发现并进行记录1、师：星星形吹出的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）长方形形吹出的泡泡是什么样子的呢（圆圆的）2、记录操作结果小结：原来不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，泡泡都是圆的，真有趣。
让我们赶紧把这个好消息去告诉其他的小朋友吧。
幼儿园小班科学活动教案第2篇一、设计意图：《幼儿园指导纲要》中明确指出："科学教育应密切联系幼儿的实际，生活进行"，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
小班体育游戏大泡泡小泡泡教案7篇
小班体育游戏大泡泡小泡泡教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班体育游戏大泡泡小泡泡教案7篇下面是本店铺收集的小班体育游戏大泡泡小泡泡教案7篇幼儿园游戏大泡泡小泡泡，供大家阅读。
幼儿园小班主题教案《泡泡乐三篇》
幼儿园小班主题教案《泡泡乐三篇》
一、教学目标
1.了解泡泡的形状、颜色和大小。
2.培养孩子们的动手能力和创造力。
3.提高孩子们的观察能力。
4.培养孩子们的团队合作精神。
二、教学内容
1.学习制作瓶装泡泡液。
2.探究不同形状、颜色和大小的泡泡。
3.创意制作不同的泡泡造型。
三、教学准备
1.瓶装泡泡液、吹泡泡棒、彩纸、小剪刀等。
四、教学步骤
1. 制作瓶装泡泡液
1.1 准备材料：瓶装泡泡液、洗手液、水、搅拌棒。
1.2 将瓶装泡泡液倒入空容器中，加入适量的洗手液和水，搅拌均匀。
2. 探究不同形状、颜色和大小的泡泡
2.1 让孩子们先练习吹泡泡，掌握吹泡泡的技巧。
2.2 通过观察泡泡，让孩子们了解不同形状、颜色和大小的泡泡。
3. 创意制作不同的泡泡造型
3.1 提供彩纸和小剪刀等材料，让孩子们自由发挥，创意制作不同形状的泡泡造型。
3.2 让孩子们分享自己的作品，培养团队合作精神。
五、教学评估
通过观察、口头问答、作品展示等方式，对孩子们的掌握程度进行评估。
六、教学反思
此次教学，孩子们在互动中感受到了泡泡的趣味性，积极参与到探究和创意制作中。
但也发现有的孩子在吹泡泡时技巧不够，需要多加练习。
同时也要引导孩子们用手轻轻接触泡泡，探究泡泡的特性和变化，提高孩子们的观察能力和创造力。
小班游戏案例教案泡泡
小班游戏案例教案泡泡一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解泡泡的形状、颜色和大小。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 促进幼儿之间的合作和沟通能力。
二、教学准备。
1. 泡泡液和吹泡泡的工具。
2. 不同颜色、形状和大小的泡泡。
3. 一些小容器和水。
4. 一些小镜子和放大镜。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师向幼儿们展示一瓶泡泡液和吹泡泡的工具，告诉他们今天要玩一个有趣的游戏——泡泡。
然后让幼儿们围坐在一起，观察泡泡的形状、颜色和大小，并描述一下泡泡的特点。
2. 操作（20分钟）。
（1）泡泡吹比赛。
老师将泡泡液倒在一些小容器里，然后让幼儿们轮流用吹泡泡的工具吹泡泡。
比赛规则是谁能吹出最大的泡泡或者最多的泡泡，就是胜利者。
（2）泡泡观察。
老师将不同颜色、形状和大小的泡泡放在桌子上，让幼儿们用放大镜仔细观察每个泡泡，然后描述一下它们的特点。
（3）泡泡捉迷藏。
老师将一些不同颜色的泡泡放在教室的各个角落，然后让幼儿们闭上眼睛数十秒钟，再睁开眼睛去找泡泡。
找到一个泡泡就可以捡起来，最后看谁找到的泡泡最多。
3. 总结（10分钟）。
老师让幼儿们围坐在一起，回顾今天的游戏活动。
询问幼儿们，他们觉得哪个游戏最有趣，为什么？并且引导幼儿们总结出泡泡的形状、颜色和大小有哪些特点。
四、教学反思。
通过这个游戏案例教案，幼儿们在玩泡泡的过程中不仅锻炼了动手能力，还培养了观察力和合作能力。
同时，通过观察泡泡的形状、颜色和大小，也促进了幼儿们的认知发展。
在今后的教学中，可以结合其他游戏，让幼儿们在玩中学，从而更好地促进他们的全面发展。
小班玩泡泡注意事项及教案
小班玩泡泡注意事项及教案泡泡是小朋友们非常喜欢的玩具之一，它不仅可以让孩子们在玩耍中感受到快乐，还能锻炼他们的动手能力和想象力。
然而，在小班玩泡泡时，家长和老师们需要注意一些事项，以确保孩子们的安全和健康。
同时，还需要设计一些有趣的泡泡活动，以激发孩子们的兴趣和动手能力。
接下来，我们将探讨小班玩泡泡的注意事项和设计一份泡泡活动的教案。
注意事项：1. 选择安全的泡泡液：在给小班孩子玩泡泡时，首先要选择安全无毒的泡泡液。
可以选择专门为儿童设计的泡泡液，确保其成分安全无害。
2. 避免过敏：有些孩子对泡泡液中的成分可能会过敏，因此在玩泡泡前，要先进行小范围的测试，观察孩子是否有过敏反应。
如果有孩子对泡泡液过敏，要立即停止使用泡泡液，以免引发过敏反应。
3. 避免误食：泡泡液不宜接触眼睛和口腔，以免引起不适或误食。
在玩泡泡时，家长和老师要时刻注意孩子的安全，避免他们将泡泡液误食或接触到眼睛。
4. 控制玩泡泡的时间：虽然泡泡玩具很有趣，但也要控制孩子们玩泡泡的时间，避免长时间暴露在泡泡液中，以免对皮肤造成刺激。
泡泡活动教案：活动名称：泡泡探险活动目标：锻炼孩子们的动手能力和想象力，培养他们的团队合作意识。
活动准备：1. 准备足够的泡泡液和泡泡棒，确保每个孩子都能参与到活动中。
2. 准备一些小容器，用来盛放泡泡液。
3. 准备一些小道具，如彩色绳子、纸杯、纸片等，用于活动中的创意发挥。
活动步骤：1. 分组：将孩子们分成若干小组，每组4-5人。
2. 分发道具：给每个小组分发一些小道具，让他们自由发挥，设计自己的泡泡探险工具。
3. 制作泡泡液：让孩子们学习如何制作泡泡液，培养他们的动手能力和实践能力。
4. 探险时间：让每个小组根据自己设计的工具，进行泡泡探险。
可以设置一些小障碍和任务，让孩子们通过吹泡泡的方式完成任务。
5. 回顾总结：活动结束后，让孩子们回顾整个活动过程，分享彼此的经验和收获。
通过这样一次泡泡探险活动，不仅可以让孩子们感受到快乐，还能锻炼他们的动手能力和想象力，培养他们的团队合作意识。
玩泡泡新玩法教案小班
玩泡泡新玩法教案小班泡泡新玩法教案小班。
一、教学目标。
1.让学生了解泡泡的基本知识，包括泡泡的成分、泡泡的形成原理等。
2.培养学生动手能力，让他们能够亲自动手制作泡泡。
3.激发学生的创造力，引导他们发挥想象力，创造出各种有趣的泡泡玩法。
二、教学重点。
1.让学生了解泡泡的基本知识。
2.教授学生制作泡泡的方法。
3.引导学生发挥创造力，设计各种有趣的泡泡玩法。
三、教学难点。
1.如何让学生理解泡泡的形成原理。
2.如何引导学生发挥创造力，设计新颖的泡泡玩法。
四、教学准备。
1.准备好泡泡制作的材料，包括洗洁精、水、食盐等。
2.准备好实验用具，如小杯子、吸管等。
3.准备好一些有趣的道具，如吹泡泡的吹管、泡泡枪等。
五、教学过程。
1.导入。
首先，教师可以向学生介绍一下泡泡的基本知识，包括泡泡的成分、泡泡的形成原理等。
可以通过图片、视频等形式进行展示，让学生对泡泡有一个初步的了解。
2.讲解制作泡泡的方法。
接着，教师可以向学生介绍一下制作泡泡的方法。
首先，准备好一些洗洁精、水和食盐，然后按照一定的比例混合在一起，就可以制作出泡泡的液体了。
接着，教师可以向学生演示一下如何使用吹泡泡的吹管，让他们亲自动手制作泡泡。
3.设计新颖的泡泡玩法。
接着，教师可以向学生提出一个任务，设计新颖的泡泡玩法。
可以让学生分成小组，每组设计一种有趣的泡泡玩法，并向全班展示。
可以鼓励学生发挥想象力，设计出各种有趣的泡泡玩法，比如用泡泡做成各种动物的形状、用泡泡做成各种器具等。
4.展示和分享。
最后，让每个小组向全班展示他们设计的泡泡玩法，并分享一下他们的设计灵感和制作过程。
可以让学生相互交流，互相学习，从中获得灵感，激发更多的创意。
六、教学反思。
通过这样的教学活动，学生不仅能够了解泡泡的基本知识，还能够动手制作泡泡，并发挥创造力，设计出各种有趣的泡泡玩法。
这样的教学活动不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以让他们在玩中学，在学中玩，让学习变得更加有趣。
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幼儿园小班科学教案玩泡泡
【设计意图】
我根据小班幼儿的年龄特点，以及小班幼儿对水的了解，从中体验幼儿合作玩的乐趣，初步感知水的特征。
了解泡泡的特性。
让幼儿在操作中玩泡泡，我特设计此课(玩泡泡)。
【活动目标】
1.体验玩泡泡的乐趣。
2.激发想象力，发展口语表达能力。
3.能想出多种办法吹出有变化的泡泡。
【活动准备】
四个盆中溶解有餐洁净或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑
料吸管、音乐磁带(汽车开来了)、图形若干、图片一幅
【活动过程】
(一)听音乐《汽车开来了》入场
老师开车带你们一起去玩吧!双手转动做开车状入场。
(二)来到这里，老师带来了一位好朋友，瞧!它们是谁?
出示：教师吹
泡泡，说出名称(泡泡)。
(三)引导幼儿观察自己试一试(提醒幼儿吹泡泡时，注意
不要含在嘴里)
泡泡长得什么样?(大、小)(圆)你看到什么颜色(红黄等)
总结泡泡是彩色的，怎样吹出许多泡泡。
鼓励：自己大胆的说出自己的吹法。
(四)引导幼儿思考
1.你用什么方法让泡泡越飘越高?越飘越低?
2.泡泡飞到高的地方会怎样?说一说泡泡为什么会破?
(五)我们认识了解了泡泡后，让我们一起和泡泡玩游戏《玩泡泡》
泡泡累了，我们也累了，我们快和泡泡说再见。
把相应
的彩色泡泡送回家。
孩子们快坐上我的汽车回家了。
说课：
最后，幼儿听音乐《汽车回家》达到本节课的前后呼应，连贯性，整体性的一面。