python实验指导书
python-嵩天实验指导书-3程序控制流程
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Python实验指导书
Python实验指导书马川燕山大学计算机教学实验中心2017.5目录目录实验一：P YTHON程序设计之初窥门径 (2)实验二：P YTHON程序设计之结构与复用 (8)实验三：P YTHON程序设计之组合数据类型 (12)实验四：P YTHON程序设计之文件 (16)实验一：Python程序设计之初窥门径一、实验目的：1.了解Python的基本编程环境，熟悉其主要组成部分和使用。
2.熟悉turtle库语法元素，了解其绘图坐标体系、画笔控制函数和运动命令函数。
通过程序实例，初步掌握Python程序设计的基本概念、编程规则和开发过程。
3.掌握Python的基本数据类型的概念和使用；运用Python的标准数学库进行数值计算；掌握字符串类型的格式化操作方法和应用。
二、知识要点：1、一张图尽览Python：2．Turtle库语法元素3．基本数据类型三、实验内容及步骤：基础实验：1.启动 IDLE，新建文件，请根据课本中内容，将“蟒蛇绘制”程序逐行输入其中，并运行效果。
2. 正方形螺旋线的绘制。
(1)利用turtle库绘制一个正方形螺旋线，效果如下图所示。
(2)修改上面程序，绘制斜螺旋线，效果如下图所示。
(3)修改上面程序，绘制彩色斜螺旋线，效果如下图所示。
3.彩色蟒蛇绘制。
修改1中“蟒蛇绘制”程序，对 Python 蟒蛇的每个部分采用不同颜色，绘制一条彩色蟒蛇。
(提示：参考彩色斜螺旋线绘制程序。
实现方法有很多，按照你自己的思路发挥吧)程序完成后，上传提交。
4.绘制奥运五环图，其中五种颜色分别为蓝色、黑色、红色、黄色和绿色。
注意根据实际效果调整圆形的大小和位置。
效果如图所示。
请补全绿色环的代码，将程序上传提交。
5.参照课本中带刷新的文本进度条例子，制作一个模拟windows启动界面的文本进度条，执行效果如下图所示。
源码如下：实验二：Python程序设计之结构与复用一．实验目的1．掌握程序的分支、循环等控制结构；2．掌握random随机库的使用方法；3．了解程序的异常处理及用法；4．掌握函数的定义和调用方法。
《大学计算机基础》实验指导书-第1次实验 input和print的练习(python环境)
示例：from random import randint 用该模块中的 randint()方法产生一个随机整数 函数用法示例：randint(a,b)表示产生一个 a,b 范围内的随机整数
掌握数值（任意类型）的加、减、乘、除运算，理解运算的优先级。 实验指导： (1) 用 input()语句接收用户从键盘的输入，并将该输入赋值给变量
示例：num = input("输入自然数:")
3
(2) 进行预处理，将该输入值用内置函数 int()强制转换为自然数，防止用户输入非整数 用法示例：int(num)
(4) 计算式子 BMI=体重/身高 2 ，并将计算结果赋值给一变量进行存放 (5) 用 print()语句打印输出该结果变量 参考代码：
# -*- coding: utf-8 -*#1-2
weight = input("请输入你的体重（千克）:") #输入体重（千克） height = input("请输入你的身高（米）:") #输入身高（米）
理解浮点数的运算、程序的输入输出方法。 实验指导：
2
(1) 用 input()语句接收用户从键盘的输入（包括用户的体重和身高） 示例：input(“请输入你的身高：”)
(2) 将这些输入依次用变量（变量的名字有意义）进行存放（变量赋值） 示例：height= input(“请输入你的身高：”)
(3) 用系统的内置函数 float()进行类型的强制转换，将用户的输入转换为浮点数 示例：height=float(height)
Python试验指导书
Python实验指导书马川燕山大学计算机教学实验中心2017.5．目录.......................................................................................2P程序设计之初窥门径实验一：YTHON...................................................................................8程序设计之结构与复用实验二：P YTHON11程序设计之组合数据类型实验三：P ............................................................................. YTHON实验四：P61 ............................................................................................. 程序设计之文件YTHON实验一：Python程序设计之初窥门径一、实验目的：1.了解Python的基本编程环境，熟悉其主要组成部分和使用。
2.熟悉turtle库语法元素，了解其绘图坐标体系、画笔控制函数和运动命令函数。
通过程序实例，初步掌握Python程序设计的基本概念、编程规则和开发过程。
3.掌握Python的基本数据类型的概念和使用；运用Python的标准数学库进行数值计算；掌握字符串类型的格式化操作方法和应用。
二、知识要点：1、一张图尽览Python：.. . .库语法元素．Turtle .. .3．基本数据类型三、实验内容及步骤：基础实验：“蟒蛇绘制”程序逐行输入其中，并启动 IDLE，新建文件，请根据课本中内容，将1.运行效果。
正方形螺旋线的绘制。
2.库绘制一个正方形螺旋线，效果如下图所示。
利用turtle(1) . . ..(2)修改上面程序，绘制斜螺旋线，效果如下图所示。
python实验教学大纲
python实验教学大纲Python实验教学大纲引言：Python编程语言是一门简单易学、功能强大的编程语言，被广泛应用于数据分析、人工智能、Web开发等领域。
为了提高学生对Python语言的理解和应用能力，设计了一套Python实验教学大纲，旨在帮助学生通过实践掌握Python编程的基本概念和技巧。
一、实验目标与背景1.1 实验目标本实验旨在通过一系列的编程实践，帮助学生掌握Python编程语言的基本语法、数据类型、流程控制、函数定义等基础知识，培养学生的编程思维和解决问题的能力。
1.2 实验背景Python作为一门高级编程语言，具有简单易学、代码可读性好等特点，因此在教学中得到了广泛的应用。
通过实验教学，学生可以在实践中逐步掌握Python的基础知识，提高编程能力。
二、实验内容2.1 实验一：Python基础语法通过实验一，学生将学习Python的基本语法规则，包括变量定义、数据类型、运算符等内容。
通过编写简单的程序，学生可以初步了解Python的编程风格和语法规范。
2.2 实验二：流程控制与循环结构实验二主要涵盖Python中的流程控制语句，包括条件语句、循环语句等。
通过编写具体的程序，学生将掌握如何使用条件语句和循环结构解决实际问题。
2.3 实验三：函数定义与调用实验三主要介绍Python中的函数定义和调用，包括函数的定义、参数传递、返回值等内容。
通过编写函数，学生可以将程序的功能模块化，提高代码的可重用性和可维护性。
2.4 实验四：文件操作与异常处理实验四主要介绍Python中的文件操作和异常处理机制。
学生将学习如何读取和写入文件，以及如何处理程序中可能出现的异常情况。
2.5 实验五：面向对象编程实验五主要介绍Python的面向对象编程思想，包括类的定义、对象的创建和方法的调用等。
通过编写面向对象的程序，学生可以更好地理解面向对象的概念和思想。
三、实验要求与评分标准3.1 实验要求每个实验都有相应的实验要求，学生需要按要求完成实验任务，并提交相应的实验报告。
《python语言实训》面向对象程序设计实验
《python语言实训》面向对象程序设计实验一、实验目的1、掌握面向对象程序设计的思想。
2、掌握类的定义。
3、掌握对象的创建和使用。
4、掌握属性和方法的访问控制、★△类属性和实例属性、类的方法。
5、掌握继承、多重继承、多态。
6、掌握程序流程控制语句、函数与模块、数据结构等知识内容与面向对象程序设计的综合应用。
二、实验内容1、对象的创建和使用，在Python中，用赋值的方式创建类的实例，创建对象后，通过实例对象访问这个类的属性和方法。
2、从面向过程到面向对象，面向过程程序设计采用自顶向下的方法，分析出解决问题所需要的步骤，将程序分解为若干个功能模块，每个功能模块用函数来实现。
3、定义属性、定义方法、创建实例对象、调用属性和方法。
4、构造方法，在生成对象时调用，可以用来进行一些属性初始化操作，不需要显示去调用，系统会默认去执行。
5、类方法、实例方法和静态方法，方法的访问控制使用。
6、类与对象的应用、属性与方法的应用。
7、类中内置的方法、类方法、实例方法、静态方法。
8、继承与多态的应用、面向对象程序设计案例的应用。
9、Python程序控制结构、数据结构、函数与模块与面向对象程序设计方法的综合案例。
三、主要实验设备及器材1、计算机终端1套（配备Windous10系统或Windows7系统，英特尔i5及以上的处理器，4G以上内存，256G硬盘）。
2、多媒体教学设备1套。
3、网络设备套件1套。
4、Python软件、PyCharm软件、Anaconda软件等Python软件1套。
四、实验步骤（1）演示性实验教师利用多媒体等设备，对本章节的知识在Python语言的相关软件上进行演练。
（2）验证性实验学生指对Python的语言对象有了一定了解，并提出自己的相关问题，然后学生利用实验室的电脑设备解决问题。
（3）设计性实验设计程序以解决金融工程中的计量分析问题。
2、实验步骤（1）Python的Car对象的创建。
（2）在精灵宝可梦游戏中创建小火龙角色，对给出的各个属性进行迭代和私有化。
模式识别python实验指导书
《模式识别Python实验指导书》一、前言模式识别是一个重要的研究领域，它涵盖了许多应用领域，如人脸识别、语音识别、图像处理等。
Python作为一种流行的编程语言，具有简单易学、丰富的库和工具、强大的社区支持等特点，在模式识别领域也有着广泛的应用。
本实验指导书旨在帮助读者学习如何利用Python进行模式识别实验，并为读者提供详细的实验指导和相关代码。
二、实验环境搭建1. 安装Python环境- 访问Python全球信息站（网络协议sxxx）下载最新版本的Python，并按照冠方指引进行安装。
- 在命令行中输入python，若可以成功启动Python解释器，则表示安装成功。
2. 安装相关库和工具- 通过pip命令安装numpy、scipy、scikit-learn等常用的数据处理和机器学习库。
- 可选择性安装Jupyter Notebook进行实验过程的交互式展示和编辑。
三、实验内容与步骤1. 数据预处理- 从公开数据集中获取样本数据。
- 使用Python中的pandas库对数据进行清洗、去噪等处理。
- 划分数据集为训练集和测试集。
2. 特征提取与选择- 使用Python中的特征提取工具进行特征提取，如PCA、LDA等。
- 利用Python的特征选择算法对提取的特征进行排序、选择。
3. 模型构建与训练- 使用Python中的机器学习库构建模式识别模型，如SVM、KNN 等。
- 利用训练集进行模型训练。
4. 模型评估与优化- 使用测试集对训练好的模型进行评估，如准确率、精确率、召回率等指标。
- 根据评估结果对模型进行调参、优化。
5. 模型应用与结果展示- 利用训练好的模型对新数据进行预测。
- 使用Python的可视化工具对模型结果进行可视化展示。
四、实验案例1. 人脸识别实验- 搜集包含人脸图像的数据集。
- 利用Python进行人脸图像的特征提取、模型构建和训练。
- 展示识别结果并分析模型性能。
2. 文字识别实验- 利用Python进行文字图像的特征提取与模型构建。
python实验
python实验实验1、熟悉上机环境基本要求熟悉上机过程、掌握输⼊输出语句掌握Python基本数据类型（数值、字符串、列表、元组、字典、集合）及操作。
实验⽬的1、熟练掌握Python解释器安装与基本⽤法。
2、熟练掌握使⽤pip 命令安装Python 扩展包。
3、掌握Python的输⼊输出。
实验内容1、打开Python 官⽅⽹站。
下载Python 3.5.x 或Python 3.6.x 或Python 3.7.x 的最新版。
2、在开始菜单中找到成功安装的IDLE，输⼊print('Hello')，确保IDLE 运⾏正常。
3、使⽤pip 命令在线安装Python 扩展库numpy、pandas、scipy、matplotlib。
命令：pip install 扩展库名称安装时确认⽹络可⽤。
4、定义以下4种变量：int、float、bool、complex，并使⽤type函数验证变量类型。
5、编写程序，输⼊两个浮点数a、b，输出a+b、a-b、a*b、a/b的结果。
6、编写程序，输⼊两个浮点数a和b，⽐较两个数⼤⼩，输出“a > b”或“a <= b”。
7、查阅Python 3.x⾃带的帮助⽂件(https:///3/library/index.html），了解Python 3.x提供的内置函数(Built-in Functions)，写出其中5个以上你学会的函数的使⽤⽰例。
8、假设执⾏了如下语句x=384a,b=2.56769, 2.56789s1="she is the best student in her class"s2='he'写出下⾯条件判断语句：(1) 判断x是否是奇数；(2) 判断x是否能被3和5整除；(3) 判断x是否能被3或5整除；(4) 判断b与a的差值不超过0.0001;(5) 判断s2是s1的⼦串；(6) 判断s2在s1中出现的次数超过2次。
Python语言程序设计实验
Python语言程序设计实验一、Python语言简介1.Python语言的发展历程2.Python语言的特点–解释型语言–拥有丰富的标准库3.Python语言的应用领域–Web开发–自动化运维二、Python程序设计基础1.变量和数据类型–浮点数类型–字符串类型2.控制结构–if-elif-else语句–for循环–while循环–函数的定义与调用–匿名函数（lambda）–函数的递归调用3.模块和包–模块的概念–模块的搜索路径4.文件操作–文件的打开与关闭–文件读写操作–文件常用方法三、Python高级特性1.面向对象编程–构造函数（__init__）–析构函数（__del__）2.异常处理–异常的概念–异常的捕获与处理–异常的传递–自定义异常3.列表推导式–列表推导式的概念–常用列表推导式–列表推导式的嵌套–生成器的概念–生成器的使用–生成器的迭代器–装饰器的概念–装饰器的使用–带参数的装饰器四、Python常用库•math库•datetime库•json库•urllib库•shutil库2.第三方库–requests库–numpy库–pandas库–matplotlib库–scrapy库–Django库五、Python实验教程1.Python编程环境搭建–安装Python–使用IDE（如PyCharm、VSCode）–安装与使用文本编辑器（如Sublime Text、Atom）2.Python编程规范–代码格式化–注释与文档3.编写与运行Python程序–编写Python源代码–保存源代码–运行Python程序4.Python编程实践–计算器程序–学生信息管理系统–数据分析与可视化–网页自动化测试5.Python项目实战–选择合适的项目–项目需求分析–项目设计与开发–项目测试与部署六、实验要求与评价1.实验报告2.代码质量–代码可读性3.实验评价通过以上知识点的学习与实践，学生可以掌握Python语言的基本语法、编程技巧和项目开发流程，为以后的学习和工作打下坚实的基础。
《python编程基础》实验指导书
南阳理工学院《PYTHON编程基础》实验指导书（2014版）软件学院·软件工程教研室2011.3目录目录 (2)实验1 PYTHON语言数据类型、运算符和表达式 (1)实验2 控制流语句 (2)实验3 PYTHON函数模块和包 (3)实验4文件、异常处理和正则表达式 (4)实验5 面向对象设计 (5)实验1 Python语言数据类型、运算符和表达式实验性质：验证性实验学时：2学时一、实验目的1.掌握元组，列表和字符串在计算机中的表示方法及其基本操作的实现；2.掌握字典和集合在计算机中的表示方法及其基本操作的实现；3.能够利用序列的分片操作对实际问题进行分析建模，利用计算机求解。
二、实验预备知识1.复习C/C++语言相关知识（如：数组的定义和使用），格式化输出等；三、实验内容1.理解格式化输出，并且按照下列要求写出程序：输入一句话，按照以下格式输出：例如：输入“Good morning，everyone”输出格式为：+---------------------------------------------+| Good morning，everyone|+---------------------------------------------+2.按照以下格式打印水果价格表：===================Item Price——————————————————Apples 0.4Pears 0.5Cantaloupes 1.92====================3.字典练习，建立一个字典，包含以下信息，输入姓名，通过字典查到该人的信息，并且按照以下格式输出：Tomnum：13456addr：Foo street 45实验2 控制流语句实验性质：验证性实验学时：2学时一、实验目的1.掌握分支，循环控制流语句的基本操作；2.能够利用各种控制流语句解决一些常见问题。
二、实验预备知识1.阅读并掌握C语言中的循环，分支等基本操作。
《Python程序设计》课程实验教学大纲
《Python程序设计》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：Python程序设计英文名称：Introduction to Programming Using Python课程总学时：32实验学时：16适用专业：全校本科一、二年级学生课程类别：通识必修课先修课程：无实验教学的总体目的和要求《Python程序设计》课程是面向非计算机专业本科生的第一门程序设计类课程，面向非计算机各专业，作为通识必修课程开设。
课程任务是通过对程序设计基本方法、基本语法等知识学习，使学生掌握一门帮助各专业后续教学且具有广泛应用价值的程序设计语言。
通过让学生理解Python语言及应用方式，掌握利用计算机解决问题的能力，培养计算思维，并通过实验训练学生的动手能力。
在学习Python编程和调试程序的过程能学生充分体会到追求精益求精的“匠人精神”，培养学生具备规范的程序编写习惯和用计算思维处理实际问题的能力。
（一）对学生的要求：1、实验前必须对实验内容进行预习，做好预习笔记方好上机实验。
2、严格考勤制度，学生必须按时进入实验室，做好实验前的准备，不得迟到早退，因故须请假者，必须按学校规定的办理请假手续。
3、服从实验指导教师的安排，按学号对号入座，因故需调整座位者，须经实验指导教师同意。
4、上机实习过程中有问题请举手请老师指导。
鼓励同学们在实验过程中就实验问题展开讨论，相互交流学习，但必须独立完成实验项目。
5、实验期间不得玩游戏、上网聊天，以及做与实验无关的事，不得将食物带入实验室，一经发现，经提醒无效后，将赶离实验室。
6、每次实验结束，必须按要求提交实验作业，重点实验项目还需提交实验报告。
7、实验结束后须关机，将键盘架及座椅摆放整齐，并将本机台面等处杂物主动带离实验室。
（二）对教师的要求：1、教师需按时进入实验室，做好实验前的准备工作，不得无故迟到。
2、每次实验，老师必须布置实验项目，给出实验要求。
实验前要检查学生的预习笔记，对没有认真预习的的学生，不允许进行实验操作。
python实验二
实验二：Python程序设计基础知识的应用(4学时) 一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、熟练掌握常用Python内置对象与关键字的用法；2、熟练掌握Python运算符与表达式的用法；3、熟悉常用Python内置函数的用法。
三、实验内容：1、请验证教材中代码，掌握Python内置对象的用法。
2、请验证教材中代码，掌握Python运算符与表达式的用法。
3、请验证教材中代码，掌握常用Python内置函数的用法。
4、输入华氏温度h，求摄氏温度c。
(摄氏温度=5/9*(华氏温度-32))5、输入两个数给变量a和b，交换值后输出。
6、输入一个三位数分别输出各位上的数码。
7、随机生成10个100以内的整数列表，然后将列表内容逆序后显示。
四、实验结果与分析：1、请验证教材中代码，掌握Python内置对象的用法。
1)整数变量一、命令行方式：（1）程序代码（程序运行最终正确代码）：>>> x=7>>> type(x)<class 'int'>>>> type(x)==intTrue>>> isinstance(x,int)True>>>（2）程序结果（截图Alt+PrtSc）：（3）程序分析（程序运行错误修改或运行结果分析）：无2)字符串变量一、命令行方式：（1）程序代码（程序运行最终正确代码）：>>> x="青岛科技大学">>> x'青岛科技大学'>>> type(x)<class 'str'>>>> isinstance(x,str)True>>> x=123>>> type(x)<class 'int'>>>> x="青岛科技大学“SyntaxError: EOL while scanning string literal >>> x="青岛科技大学">>> type(x)<class 'str'>>>> x=[1,2,3,4,5,6]>>> type(x)<class 'list'>>>>（2）程序结果（截图Alt+PrtSc）：（3）程序分析（程序运行错误修改或运行结果分析）：引号使用错误2、请验证教材中代码，掌握Python运算符与表达式的用法。
《python语言实训》文件操作实验一
《python语言实训》文件操作实验一、实验目的1、文件类型掌握文件的打开open，掌握file类的其他方法。
2、掌握读取文件read方法。
3、掌握写入文件write方法。
4、掌握关闭文件file、close()。
二、实验内容1、使用with语句读取文件。
2、创建含有文件数据的列表。
3、文件命名。
4、编程实现文件在当前工作路径下的查找。
5、os模块及shutil模块的导入。
6、计算iris数据及的均值。
三、主要实验设备及器材1、计算机终端1套（配备Windous10系统或Windows7系统，英特尔i5及以上的处理器，4G以上内存，256G硬盘）。
2、多媒体教学设备1套。
3、网络设备套件1套。
4、Python软件、PyCharm软件、Anaconda软件等Python软件1套。
四、实验步骤1、实验方法（1）演示性实验。
教师利用多媒体等设备，对Python语言的相关程序在软件上输入然后运行出结果，供学生学习。
（2）验证性实验。
学生文件与图形绘制有了一定了解，并形成了一定认识或提出了某种假说，然后学生利用实验室的电脑设备验证这种认识或假说是否正确而进行的一种实验方法。
2、实验步骤（1）教师带领学生在电脑上讲解文件处理的操作。
（2）读取文件中的数据。
（3）保存数据为Excel格式文件。
（4）文件处理模块的使用。
（5）对相关任务进行任务实现。
（6）保存代码并退出Python的运行环境。
五、实验结果与思考1、已经建立文本文件data、txt，统计文件中元音字母出现的次数。
答：2、已经建立文本文件data、txt，统计文件中元音字母出现的次数。
用readline()方法实现。
答：3、已经建立文本文件data、txt，统计文件中元音字母出现的次数。
用readlines()方法实现。
答：4、从键盘输入若干字符串，逐个将它们写入文件data1、txt的尾部，直到输入“*”时结束。
然后从该文件中逐个读出字符串，并在屏幕上显示出来。
《Python程序设计》实验指导书
设计基础（第 2 版）》《Python 可以这样学》 系列教材配套实验指导书
目录
适用教材：......................................................................................................................................... 5 实验一、Python 安装与开发环境搭建............................................................................................ 6
实验目的：................................................................................................................................. 6 实验内容：................................................................................................................................. 6 实验步骤：................................................................................................................................. 6 实验二、Python 运算符、内置函数...........................................
python实训大纲
python实训大纲
本python实训课程旨在让学生掌握Python编程基础知识和应用实践技能，包括但不限于以下内容：
1. Python基础语法：变量、数据类型、运算符、条件语句、循环语句等。
2. 函数和模块：函数的定义和调用、模块的导入和使用。
3. 文件和异常处理：文件的读写操作、异常的处理方法。
4. 面向对象编程：类和对象的概念、封装、继承和多态等。
5. 网络编程：Socket编程、HTTP协议、TCP/IP协议等。
6. 数据库编程：连接数据库、SQL语句、ORM框架等。
7. 数据科学与机器学习：numpy、pandas、scikit-learn等常用数据科学库的使用。
8. Web开发与框架：Flask、Django等常用Web开发框架的使用。
通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握Python编程基础，具备开发Web应用、数据分析和机器学习的基本能力。
同时，学生还将进行多个实际应用案例的项目开发，提升实际应用能力和解决实际问题的能力。
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Python实验指导书
Python实验指导书1000字
一、实验目的
本次实验旨在通过 Python 编程语言，对程序的开发以及基础操作进行练习，提高学生的编程水平以及应用能力。
二、实验内容
1. Python 基础语法学习
2. Python 中常见数据类型的学习以及应用
3. Python 基础操作的练习和实现
三、实验过程
实验一：Python基础语法学习
1. Python 的安装以及配置
2. Python 程序的执行方式
3. Python 的注释方法
4. Python 中的变量与数据类型
5. Python 中的运算符及其优先级
6. Python 输入输出函数
7. Python 条件语句
8. Python 循环语句
实验二：Python中常见的数据类型学习
1. Python 中的数字类型
2. Python 中的字符串类型
3. Python 中的列表类型
4. Python 中的元组类型
5. Python 中的字典类型
6. Python 中的集合类型
7. Python 中的文件类型
实验三：Python中基础操作的练习和实现
1. Python 中的时间操作
2. Python 中的文件操作
3. Python 中的网络通信
4. Python 中的正则表达式
5. Python 中的常用工具库
四、实验步骤
实验一：
1. 安装 Python，Windows 系统可以在 Python 官网上下载相关程序，安装方法可参考官网文档。
2. 打开 Python 程序，在 Python 解释器中输入 print(\。
《python语言程序设计》课程实验教学大纲
Python语言程序设计课程实验教学大纲一、课程背景与目的1.1 课程背景Python语言程序设计作为一门重要的计算机编程语言，具有代码简洁、易读易写的特点，受到了广泛的关注和应用。
为了培养学生的计算机编程能力，提高他们的实际动手能力和创新能力，本实验教学大纲对Python语言程序设计课程实验教学进行了规范和指导。
1.2 课程目的通过本实验教学，学生将掌握Python语言程序设计的基本原理与方法，能够运用Python语言进行程序设计与编写，并能够独立完成一定复杂度的程序设计任务。
二、课程内容与安排2.1 课程内容（1）Python语言程序设计基础知识（2）Python语言基本语法与逻辑结构（3）Python语言常用数据结构与算法（4）Python语言在实际项目中的应用与实践2.2 实验安排（1）实验一：Python语言的基本数据类型与运算（2）实验二：Python语言的流程控制与循环结构（3）实验三：Python语言的函数与模块设计（4）实验四：Python语言的文件操作与异常处理（5）实验五：Python语言在实际项目中的应用与实践三、实验要求与评分标准3.1 实验要求（1）学生需按时完成实验报告，实验过程中的代码、测试结果需详细记录。
（2）学生需按时提交实验代码，确保程序的正确性与实用性。
（3）学生需在实验过程中提出问题并积极与老师与同学讨论解决。
3.2 评分标准（1）实验报告的完成度与规范性（占比30）（2）实验代码的规范性与可读性（占比30）（3）实验中所遇到的问题与解决方案（占比20）（4）实验成果的实际应用与创新性（占比20）四、教学方法与手段4.1 教学方法本实验教学注重理论与实践相结合，采用“理论讲解+实验操作+实践应用”的教学方法，激发学生的学习热情，培养他们的实际动手能力和创新精神。
4.2 教学手段（1）配备实验室设备，保障学生实验操作的顺利进行。
（2）利用多媒体教学设备进行理论讲解。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验1 开始python编程目的和要求（1）了解什么是python?（2）了解python的特性（3）学习下载和安装python（4）学习执行python命令和脚本文件的方法（5）学习python语音的基本语法（6）下载和安装Anaconda的方法（7）学习使用python的集成开发环境Anaconda&spyder的方法实验准备了解python（1）简单易学（2）Python是开源的、免费的（3）Python是高级语言（4）高可移植性（5）Python是解释型语言（6）Python全面支持面向对象的程序设计思想（7）高可扩展性（8）支持嵌入式编程（9）功能强大的开发库实验内容本实验主要包含以下内容（1）练习下载python（2）练习安装python（3）练习执行python命令和脚本文件（4）练习下载和安装pywin32（5）练习使用python的文本编辑juper Notebook（6）练习使用python的集成开发环境spyder1.下载python访问如下网址：选择下载系列最新版本2.安装python☐在Windows 7中安装后，在开始菜单的所有程序中会出现一个分组。
单击其下面的Python (command line - 32 bit)菜单项，就可以打开python 命令窗口，如图1-5所示。
也可以打开Windows命令窗口，然后运行python 命令，来打开python命令窗口。
3.执行python命令和脚本☐创建一个文件，使用记事本编辑它的内容如下：# My first Python programprint('I am Python')☐保存后，打开命令窗口。
切换到所在的目录，然后执行下面的命令：python☐运行结果如下：I am Python4.下载和安装Pywin32☐访问下面的网址可以下载Pywin32安装包。
☐projects/pywin32/5.使用python文本编辑juper Notebook输入以下脚本：print （“Hello World!"）print （"Hello Again"）print （"I like typing this."）print "This is fun."print 'Yay! Printing.'print "I'd much rather you 'not'."print 'I "said" do not touch this.'熟悉input()函数python有一个接收命令行下输入的方法：input()print （"Who do you think I am?"）input()print （"Oh, yes!"）1.练习：人机对话：要求根据姓名、性别、年龄……分别提问及回答。
2.完成如图所示的程序要求。
3.4.编写一个猜年龄的小游戏。
4.编写程序，输入<人名 1>和<人名 2>，在屏幕上显示如下的新年贺卡【源程序】#################################### 新年贺卡## 2015###################################5.输入直角三角形两直角边a,b求斜边C,并输出。
(from math import *)6.编写程序，输入球的半径，计算球的表面积和体积，半径为实数，用π，结果输出为浮点数，共10位其中2位有效数字。
实验2 python语言基础目的和要求（1）了解Python语言的基本语法和编码规范（2）掌握Python语言的数据类型、运算符、常量、变量、表达式和常用语句等基础知识，（3）学习Python常用语句（4）学习序列数据结构的方法。
实验准备●练习使用常量和变量●练习使用运算符和表达式●练习使用常用语句●练习使用序列数据结构1.使用变量参照下面的步骤练习使用变量【例2-3】用id()函数输出变量地址的示例程序：str1 = "这是一个变量";print("变量str1的值是："+str1);print("变量str1的地址是：%d" %(id(str1)));str2 = str1;print("变量str2的值是："+str2);print("变量str2的地址是：%d" %(id(str2)));str1 = "这是另一个变量";print("变量str1的值是："+str1);print("变量str1的地址是：%d" %(id(str1)));print("变量str2的值是："+str2);print("变量str2的地址是：%d" %(id(str2)));2.使用运算符参照下面的步骤练习使用运算符x =3x += 3print(x)x -= 3print(x)x *= 3print(x)x /= 3print(x)3.练习使用常用语句赋值语句条件分支语句循环语句try-except语句（1） a = 10;a += 1;print (a);a*= 10;print (a);a**= 2;print (a);（2）参照【例2-13】、【例2-14】、【例2-15】练习使用if语句.(3) 参照【例2-16】练习使用while语句.(4) 参照【例2-17】练习使用for语句.(5) 参照【例2-18】练习使用continue语句.(6) 参照【例2-19】练习使用break语句.(7) 参照【例2-16】练习使用try-except语句.4.练习使用序列数据结构（1）参照【例2-22】、【例2-23】、【例2-24】、【例2-25】【例2-28】……【例2-39】练习使用列表。
（2）参照【例2-40】、参照【例2-41】、……参照【例2-45】练习使用元组。
（3）参照【例2-46】、参照【例2-47】、……参照【例2-56】练习使用字典。
（4）参照【例2-57】、参照【例2-58】、……参照【例2-74】练习使用集合。
练习：1.格式输出print("%d %d %d"%(1,2,3))print("%d %d %d"%,,)print("%e %e %e"%,,)print("%f %f %f"%,,)print("% % %"%,,)print("% % %"%,,)2.判断闰年3. 输入小明身高，体重。
请根据BMI公式（体重除以身高的平方）帮小明计算他的BMI指数，并根据BMI指数：低于：过轻：正常25-28：过重28-32：肥胖高于32：严重肥胖4.利用下面的计算公式计算e的近似值，要求最后一项小于10-6e=1+11!+12!+……+1n!5.编写程序打印九九成法口诀表6.输入两个整数，打印他们相除后的结果，若输入的不是整数或除数为0，进行异常处理。
实验3 python函数目的和要求（1）了解函数的概念（2）了解局部变量和全局变量的作用域（3）学习声明和调用函数的方法（4）学习在调试窗口查看变量的值（5）学习使用函数的参数和返回值（6）学习使用python的内置函数实验准备了解函数（1）函数（function）由若干条语句组成，用于实现特定的功能。
函数包含函数名、若干参数和返回值。
一旦定义了函数，就可以在程序中需要实现该功能的位置调用该函数，给程序员共享代码带来了很大方便。
（2）在Python语言中，除了提供丰富的系统函数（本书前面已经介绍了一下常用的系统函数）外，还允许用户创建和使用自定义函数。
（3）变量的作用域，在调试窗口中查看变量的值。
（4）在函数中传递参数并查看函数的返回值。
实验内容本实验主要包含以下内容（1）练习声明和调用函数（2）练习在调试窗口中查看变量的值（3）练习使用函数参数和返回值（4）学习使用python的内置函数1.声明和调用函数（1）参照【例3-1】、【例3-2】、【例3-3】练习创建python自定义函数（2）参照【例3-4】、【例3-5】、【例3-6】练习创建调用函数（3）参照【例3-7】练习使用局部变量和全局变量2.在调试窗口中查看变量的值参照下面的步骤在调试窗口中查看变量的值（1）在IDLE中打开【例3-7】的程序（2）设置断点（3）例如在IDLE中打开例，然后在菜单中选择Run / Python Shell，打开Python Shell窗口。
在Python Shell的菜单中，选择Debug/ Debugger，Python Shell窗口中会出现下面文字，[DEBUG ON]同时打开Debug Control窗口3. 使用函数参数和返回值参照下面的步骤练习使用函数的参数和返回值（1）参照【例3-8】练习在函数中按值传递参数（2）参照【例3-9】练习打印形参和实参的地址（3）参照【例3-10】练习使用列表作为函数的参数（4）参照【例3-11】练习使用字典作为函数的参数（5）参照【例3-12】练习在函数中修改列表参数（6）参照【例3-13】练习在函数中修改字典参数（7）参照【例3-14】、【例3-15】练习使用参数默认值（8）参照【例3-16】、【例3-17】、【例3-18】、【例3-19】练习可变长参数（9）参照【例3-20】、【例3-21】练习使用函数的返回值4.使用python内置函数参照下面的步骤练习使用内置函数（1）参照【例3-22】练习使用数学运算函数（2）参照【例3-23】、【例3-24】、【例3-25】、【例3-26】、【例3-27】练习使用字符串处理函数（3）参照【例3-28】、【例3-29】练习使用help()（4）参照【例3-30】使用type()练习：实验4 python面向对象程序设计目的和要求（1）了解面向对象的程序设计思想（2）了解对象、类、封装、继承、方法、构造函数和析构函数等面向对象的程序设计的基本概念（3）学习声明类（4）学习静态变量、静态方法和类方法（5）学习类的继承和多态（6）学习复制对象的方法实验准备（1）面向对象编程是Python采用的基本编程思想，它可以将属性和代码集成在一起，定义为类，从而使程序设计更加简单、规范、有条理。
（2）对象（Object）：面向对象程序设计思想可以将一组数据和与这组数据有关操作组装在一起，形成一个实体，这个实体就是对象。