新生小班幼儿注意事项

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亲爱的爸爸妈妈们，以下是大家和宝贝们入园前的准备，大家一定要认真阅读哦

1、入园前，一定提早给孩子强化入园不是爸爸妈妈不爱你了，而是你长大了，幼儿园只招

收各方面表现出色，最棒的孩子，从心理上让孩子愿意上幼儿园。

2、给老师写一封介绍孩子的信，内容包括孩子的兴趣爱好，不良习惯（如不喝白水，爱打

人，有高热惊厥，过敏史），小名，一般用什么方法能止哭等。

3、所有衣物最好包括内裤袜子都要弄名字条，而被子等卧具最好用黑色水笔或针线写上或

缝上名字，老师好找。每天给孩子带上1-2 身衣物，以防洒水或尿湿。

4、家长的态度决定孩子适应幼儿园生活的程度，家长态度坚决不犹豫，孩子没的选就只能

让自己适应了。

5、送孩子入园，短时间的不适应是难免的，但不管孩子怎么哭，走就走的干脆，“一步三回头”只会让孩子哭的更凶。有的家长走后不忍心，又中途返回，在窗口、门缝张望，这样做

是一大忌，一旦孩子发现，不仅使您的孩子会整天心神不宁，无心适应，还会影响其他幼儿

的情绪；另外，在开学初接孩子时，最好要准时或稍早一些，免得孩子在其他幼儿被接走后

产生孤独感。

6、入园后孩子可能会有各种不适应的表现，家长一定要接受理解帮助调整，有的孩子就是

尿床，还有不吃饭的，也有的孩子就是哭，睡觉都哭醒，孩子能哭出来就不会憋在心里，不

易生心病。

7、接孩子后不要追着问幼儿园的情况，尤其是老师喜欢你吗？这样的话让孩子无法回答，

如果孩子没得到老师的喜欢心里会更难过的，可以多问问孩子感兴趣的事，比如班里有什么玩具是家里没有的？午饭都吃了什么？等等，家长还要经常以羡慕的口气说，幼儿园真幸福呀，幼儿园的饭真好吃呀，妈妈也想去，但幼儿园不要我们．

8、初入园很易生病，因为小朋友间互相传染，家长要有心里准备。有的孩子不在幼儿园大

便，回家后家长一定要盯着此事，千万别大意了．

9、幼儿园小班的主要任务就是培养良好的生活习惯和学习习惯，所以要多提供让孩子自己

动手的机会，但是孩子的语言表达还是要跟的上，要能主动告诉老师要大便，要小便，而不要用难懂的我要嗯嗯，我要虚虚，孩子吐字不清这种让人需要考虑一下的语言容易耽误事．

10、主动与老师交流，随时了解孩子在园表现，做到家园一致。

欢迎您的孩子来到我们幼儿园。从此，我们之间将架起一道互动交流的桥梁，我们深知任重而道远，孩子们身心健康的发展是我们共同的心愿，我们将付出所有的爱心、耐心和细心伴随您的孩子天天成长。感谢您对我们的信任与支持，希望我们密切合作，共同培养出优秀的孩子。为了使您的孩子在幼儿园健康、快乐地度过每一天，请家长从以下方面配合我们的工作：

1、生活要有规律，养成良好的上学习惯，不迟到不早退，每天早上8：30 前送孩子入园食用园内早餐，保证孩子每天早上能够以愉快的心情来园。

2、教您的孩子知道自己的姓名、学习清楚表达自己的意愿。学习独立进餐，独立入厕。

让孩子认识自己的东西，以免遗失、搞错。认识班上三位老师。

3、幼儿来园之前，家长应根据幼儿的特点帮助幼儿做好心理准备，不要用恐吓、威胁

和强迫的方法。送幼儿到园后，家长要将幼儿亲自交给班级老师，向老师问好，让老师知道

幼儿到园了。

4、给幼儿准备一个小书包，在显眼处写上幼儿姓名，每天为孩子准备1-2 条内、外裤，用以防范大、小便在裤子里时换(家长视自己孩子情况具体定)。幼儿的服装、鞋帽应方便幼

儿和教师穿脱。

5、请家长不要让孩子将零食和危险品(如药片、铁钉、纽扣、尖利的玩具等物)带入园内，送孩子入园前请仔细检查。

6、幼儿之间发生矛盾或碰伤、抓伤，家长不得训斥和恐吓其他幼儿，应配合带班教师

共同进行教育和解决。

7、如果您的孩子需要喂药，请将药品包好后，写清楚幼儿姓名、喂药时间，家长亲自

交给班级老师，并进行登记。(原则上是服药幼儿不能到园，痊愈后才能来园)

8、若幼儿患传染病，应立即通知老师，并在家隔离治疗直至痊愈。

9、每位幼儿交一张办证照片到班上，给孩子办理接送卡。每天必须持卡接送幼儿(放学时无卡不能接走幼儿)。每天接送幼儿的人员应相对固定，请他人代接须事先与本班教师联

系，严禁让儿童来接幼儿。

10、初入园时，无论孩子怎样哭闹，希望家长信任教师，下决心跟孩子分手，相信这是

很多孩子都会经历的一个必然过程，很快就会适应。(情绪非常糟的幼儿，家长可酌情陪伴

孩子在园内玩1-3 天)。

小班新生入园应注意什么

1、入园前

对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家

长应于幼儿入园前一段时间给予幼儿情绪上的辅导，告诉他（她）幼儿

园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子，诱发宝宝入园的欲望。同时，家长还可以提前带孩子一起来幼儿园

参观，看看幼儿园里漂亮好玩的玩具，认识一下班里的老师和小朋友，

熟悉环境和教师，使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的环境。根

据孩子的具体情况，初入园的孩子可以带一两件自己特别喜欢的玩具，

手里拿着自己熟悉的东西，孩子会有一定的安全感。

2、初入园

幼儿年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难

免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织活动的情

况下，孩子的哭闹现象会有所好转，

孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长（不仅是自己的

家长）又会想家、想爸爸妈妈。所以为避免增加刺激孩子的机会，家长

送完孩子后即可离去，相信教师会用适当的方法转移孩子的注意力，让

孩子投入到幼儿园的生活中去。

如果妈妈舍不得宝宝哭，一哭，妈妈就妥协让步，很可能使宝宝

形成习惯，久而久之，哭就成了要挟妈妈的手段，孩子的分离焦虑不但

不能很好的解决，反而有可能加重。对于初入园的孩子，妈妈要注意多

问一些正面的话题，如在幼儿园里有什麽高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊，讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不

是受委屈了，是不是想妈妈了。本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化，很可能使宝宝伤心备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。

新入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪，还可能身体不适，不愿去幼儿园，有的还可能会出现梦中惊醒的现象。这时

父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，尽量给孩子心理上的

安慰，使幼儿有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，帮助他们亲近班

里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般情况下不要轻易给孩子请假，

在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度，一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，幼儿会在20 天左右的时间适应幼儿园生活。

3、入园第一个月