1观潮PPT课件
合集下载
部编版人教版四年级上册语文课件-1 观潮 人教(部编版) (共42张PPT)
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
认读生字
顿
贯
屹
盐
昂
鼎 沸
震
浩 崩
霎
余
识字解词
食盐 盐官镇
屹立
盐
高昂
昂首
屹
顿
顿时 停顿
鼎
昂
铜鼎 鼎力
沸
我来组词
识字解词
横贯 一贯
浩浩荡荡 浩气
贯
山崩地裂 崩塌
地震 震动
浩
震 霎
崩
霎时
余
我来组词
识字解词
yán
食盐
认读生字
识字解词
dǐng
鼎
fèi
钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观 ,这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的 地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄,呈喇叭形 ,东面的湾口宽达100千米,而西面的海宁 市盐官镇附近,却只有三千米。涨潮时,潮 水从湾口涌入,向西奔来,受渐狭江面的约 束,潮越来越高,形成了汹涌澎湃的壮观景 象。
朗读课文
要求: 1、分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音
沸
认读生字
人声鼎沸
识字解词
古文识字
(逐)
表示鹿
追猎鹿豕等野兽。
止,追捕
识字解词
古文识字
(震)
辰,“振”
打雷,撼动天地。
止,两点指事符号 表示双腿发抖
识字解词
古文识字
(余)
尖圆屋顶
才,房柱和横梁
单柱、无壁的尖顶茅屋,一种最简易的建 筑,用于存放一般农资、杂物。
识字解词
理解词语
镇海古塔、中山亭、观潮台屹立在江边。
屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。 造句:人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
《观潮》课件(共36张PPT)
观潮
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日/为盛。
指潮 发,起
景象 农历十六
是
方其/远出海门,仅如银线;既而渐近,则/玉城雪岭/际天 当……时 几乎,将近 不久 冲荡太阳连接着天
而来,大声/如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
像
用水淋洗
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者/是也。
成为
这样的景象
观潮
• 〈1〉《观潮》第一句就说:“浙江之潮, 天下之伟观也”这一句话在文中有什么作 用?
• 揭示描写对象,总领全文,点明题旨。
• 〈2〉“伟观”具体表现在哪些方面?也就 是说作者是从哪些方面写观潮的?
• 第一段写海潮的雄伟壮观; • 第二段写水军演习的精彩场面; • 第三段写弄潮健儿的英姿; • 第四段写观潮人涌如潮。
而 际天而来
随波而逝 而,表修饰
溯迎而上
而旗尾略不沾湿
而僦赁看幕
而,表转折
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手 持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上, 出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾 略不沾湿,以此夸能。
几百个善于泅水的吴中健儿,披散着 头发,身上画着文彩,手里拿着十幅大彩 旗,争先奋力逆流迎潮而上, (他们的身 影)在万仞高的惊涛骇浪中浮沉,翻腾着 身子变换着各种姿态,而旗尾一点也不被 水沾湿,凭借这种(表演)来显示他们 (高超)的技能。
观潮人涌如潮:
写观潮人多马众与上文写钱塘江潮的气 势、 操练水军的情况及吴中健儿有何联系?
以观潮人多马众,侧面烘托钱塘江潮气 势的壮观,说明水军操练及吴中健儿的本领 高强,人人想一睹为快。
侧面描写与正面描写相结合,自然景观 与人文景观辉映成趣,更突出人在与自然搏 斗中的拼搏精神。
课文 观潮 ppt课件
个人背景
作者从小生活在钱塘江边,对大潮充满了好奇和敬畏。长大后,他决定以钱塘江大潮为题 材,创作一篇文章来表达自己的情感和思考。在深入了解大潮的形成、发展和文化意义后 ,作者完成了这篇著名的《观潮》。
课文内容概述
文章结构
本文共有五个自然段,按照时间顺序和空间顺序展开。第一段介绍了钱塘江大潮的壮观景象和作者的 感受;第二段介绍了大潮的形成原因和历史背景;第三段描述了人们观赏大潮的场景;第四段通过描 写大潮的形态和声音,展现了它的壮美;最后一段则总结了作者的感悟和思考。
策略和方法。
05
对学生的学习情况进行跟踪,
提供个性化指导。
06
THANKS
感谢观看
描述潮水退去的情景。
总结全文,表达作者的 感受和评价。
句子解析
“江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾 。”这句话描绘了江面的平静和美丽,为下文潮水的涌动做了铺垫。
“忽然,有人大声叫喊着:‘潮来了,潮来了!’”这句话通过描写人 们的激动和兴奋,突出了潮水的壮观和吸引力。
“潮水飞奔而来,比火车还快。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐 头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话运用比喻和夸张的手法,生动 地描绘了潮水涌动的壮观场面。
整篇课文中,作者所选择的名词都非常精炼准确,如“海 潮”、“江面”、“水天相接”等,使得读者能够更好地 理解文章所描述的场景和事物。
句子结构分析
长短句交错
作者在文章中巧妙地运用了长短句交错的句式,使得文章的 语言更加富有节奏感和变化感,同时也能够更好地表达作者 的感受和情感。
排比句的运用
在描写潮水的壮丽景象时,作者运用了排比句,如“潮水涌 过江岸,卷起千万堆雪”,使得潮水的形象更加生动有力, 同时也增强了文章的气势和感染力。
作者从小生活在钱塘江边,对大潮充满了好奇和敬畏。长大后,他决定以钱塘江大潮为题 材,创作一篇文章来表达自己的情感和思考。在深入了解大潮的形成、发展和文化意义后 ,作者完成了这篇著名的《观潮》。
课文内容概述
文章结构
本文共有五个自然段,按照时间顺序和空间顺序展开。第一段介绍了钱塘江大潮的壮观景象和作者的 感受;第二段介绍了大潮的形成原因和历史背景;第三段描述了人们观赏大潮的场景;第四段通过描 写大潮的形态和声音,展现了它的壮美;最后一段则总结了作者的感悟和思考。
策略和方法。
05
对学生的学习情况进行跟踪,
提供个性化指导。
06
THANKS
感谢观看
描述潮水退去的情景。
总结全文,表达作者的 感受和评价。
句子解析
“江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾 。”这句话描绘了江面的平静和美丽,为下文潮水的涌动做了铺垫。
“忽然,有人大声叫喊着:‘潮来了,潮来了!’”这句话通过描写人 们的激动和兴奋,突出了潮水的壮观和吸引力。
“潮水飞奔而来,比火车还快。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐 头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话运用比喻和夸张的手法,生动 地描绘了潮水涌动的壮观场面。
整篇课文中,作者所选择的名词都非常精炼准确,如“海 潮”、“江面”、“水天相接”等,使得读者能够更好地 理解文章所描述的场景和事物。
句子结构分析
长短句交错
作者在文章中巧妙地运用了长短句交错的句式,使得文章的 语言更加富有节奏感和变化感,同时也能够更好地表达作者 的感受和情感。
排比句的运用
在描写潮水的壮丽景象时,作者运用了排比句,如“潮水涌 过江岸,卷起千万堆雪”,使得潮水的形象更加生动有力, 同时也增强了文章的气势和感染力。
《观潮》PPT课文课件-部编版四年级语文上册
课文导读
海水白天涨落叫做潮, 夜间涨落叫做汐, 所以海 水涨落也叫潮汐。潮汐现象是指海水在天体(主要是 月球和太阳)引潮力作用下所产生的周期性运动, 随 着地球、月球和太阳的相对位置发生周期性变化, 这 种力的作用也呈周期性变化。于是, 这种周期性的潮 汐现象就出现在了人们面前。
课文导读
钱塘潮是三大涌潮之一, 是天体引力和地球自转的 离心作用, 加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大 涌潮。浙江省海宁盐官镇为观潮第一胜地(最佳观潮胜 地), 故亦称"海宁潮"。
闷雷滚动
一条白线
课文赏析
那条白线很快地向我们移来, 逐渐 拉长, 变粗, 横贯江面。再近些, 只 见白浪翻滚, 形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近, 犹如千万匹白色战马齐 头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来; 那声音 如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤动 起来。
潮水是怎样变化的
—— 试着用自己的语言描述一下 ——
课文赏析
霎时, 潮头奔腾西去, 可是余波还在漫天卷地 般涌来, 江面上依旧风号浪吼。过了好久, 钱塘江 才恢复了平静。看看提下, 江水已经涨了两丈来高 了。
漫天卷地 风高怒号 两丈来高
—— 钱江潮的余威 ——
课文赏析
下列句子都用了哪些修辞手法
宽阔的钱塘江横卧在眼前。 只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 犹如千万匹白色战马齐头并进。
课文赏析
课文翻译
原文:每岁京伊出浙江亭教阅水军, 艨艟数百, 分列两岸; 翻译:每年,京都临安府长官来到浙江亭教阅水军,数百条战船分列两岸;
原文:既而尽奔腾分合五阵之势, 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者, 如履平地。倏尔黄烟四起, 人 物略不相睹, 水爆轰震, 声如崩山。烟消波静, 则一舸无迹, 仅有“敌船”为火所焚, 随波而逝。 翻译:然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起, 忽而分, 忽而合, 极尽其种种变化, 同时在水 面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人, 好像踩在平地上。
部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT
感知内容
“八月十八潮,壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞 钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧!听范读,画出生字词,读准字音、注意字形。
我会认。
yán
bó
yì
ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà
yú
看词语,写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长,变粗,横贯江面 白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时,之所以把她描写得生动、 形象,富有感染力,那是因为作者突然抓住了它的“变化”, 作者突出可它的哪些变化呢?
(1)潮声(越来越大):隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由 据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽, 在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩 思考:课文题目为“观潮”,为什么在这里写江面的平静?
写潮来前钱塘江的平静,与下文“潮来时”的景象形成 鲜明的对比,从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段,想一想,说一说,这两个自然段 主要描写了哪些景象?
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段,品读描写钱塘江来潮时的声音 美的句子。
从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
比喻
1《观潮》 课件(共19张PPT)
整体感知
有感情地朗读课文,说一说课文的主要内容是什么?
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生 动描绘了潮来前、潮来时、潮过后的景象,写出 了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观,表达了作者 对大自然景色的赞美之情。
潮来前
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一 天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这 里是观潮的地方。我们随着观潮的人群,登上 了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面 很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩 着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观 潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若 隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山 人海。大家昂首东望,等着,盼着。
课堂练习
选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔 辽阔
(1)我家门前有一条(宽阔)的街道。 (2)我们的国家地域(辽阔),物产丰富。
同学们,这么壮观的景象,我们应该让更多的 人知道,请大家学完之后做一次小导游,把钱塘江 大潮这一天下奇观介绍给更多的人。
那么潮来之前又是什么景象呢? 平静、人山人海。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
过了一会儿,响声越来越大,只 见东边水天相接的地方出现了一条白
线,人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来,逐 渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形 成一堵两丈多高的水墙。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤动起来。
(从远处)传来隆隆的响声,好象闷雷滚动。 (过了一会儿),响声越来越大,只见东边 水天相接的地方出现了一条白线,那条白线 很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江 面。(再近些),只见白浪翻滚,形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮(越来越近), 犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地 都被震得颤动起来。
四年级语文上册第一课《观潮》ppt课件
• 五、根据课文内容填空。 • 潮来了,作者先听见远处传来 _______________,好像 _______________。过了一会儿, 浪潮越来越近了,那声音如同 _______________,好像 _______________。当潮头奔腾西 去后,江面依旧______________。
钱塘江口是喇叭形,外宽 八月中旬这段时间海面上 内窄,外深内浅,水底还有一 道人们看不见的“沙坎”,迫 常常刮东南风,所以潮波来势 八月十八,太阳、地球、 特别猛烈。 使潮水上升,因此潮波传来, 月亮三球的引力对涨潮影响最 受到很大的约束,这是地理因 大。 素。
作业
总结全文
这篇课文作者按( )、 ( ) 、( )的顺序,通过 写作者在观察时所听到的( )、 看到的( ) ,以及人们的情 绪变化,把钱塘江大潮壮观的 场面展现在我们眼前,使人发 自内心地感叹:( ) 。
山崩地裂
一条白线 横贯江面
默读,画出描 写潮水样子和声音 的词语。
样子
两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
朗读感悟:
1 从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚 动。
气势雄伟
声势浩大
2浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声 音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤 动起来。
课文的写作顺序:
潮来前
潮来时
潮过后
默读写“潮来前”的段落,思考:
潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙
观潮的场面——人山人海
观潮人的心情——急切地等待
人动江静
小组合作学习探究“潮来时”的 段落:作者是按什么顺序写大潮来时 的景象?又是从哪几方面来描述的?
从远处
再近些
越来越近
观潮ppt课件图文
突出主题
每张照片应突出观潮的主题,如浪 花、潮水冲击等。
多样化的表现手法
通过使用不同的拍摄技巧,如慢门 、延时等,表现潮水的不同形态和 动感。
如何拍摄出优秀的观潮照片
注重构图
运用黄金分割法、对称法等构图 技巧,使照片更具艺术感和视觉
冲击力。
捕捉细节
关注潮水冲击后的泡沫、浪花等 细节,使照片更具表现力和感染
观潮的听觉体验
潮水的声音
潮水汹涌澎湃,伴随着轰 鸣声,给人以强烈的听觉 冲击。
海鸟的叫声
在观潮的同时,可以听到 海鸟的叫声,为整个场景 增添了生动与活力。
风的声音
海风徐徐吹来,伴随着海 浪的声音,让人感受到大 自然的和谐与宁静。
观潮的心理感受和启示
对大自然的敬畏
观潮让人感受到大自然的伟大与力量 ,从而产生对大自然的敬畏之情。
潮汐也会对近岸地区的生态环 境产生影响,如影响水质、改 变海底地形等。
人类在利用潮汐能方面也取得 了一些进展,如建设潮汐能发 电站等。
潮汐的利用与保护
01
02
03
04
潮汐能的利用
潮汐能是一种可再生能源,可 以通过建设潮汐能发电站等方
式进行利用。
潮汐对航道的利用
在航道建设中,可以利用潮汐 规律提高航道的通航效率。
拍摄时机。
选取合适角度
选择合适的拍摄位置,如海滩 、码头、岩石等,以获得最佳 的观潮视角。
使用稳定拍摄
使用三脚架或其他稳定设备, 确保照片清晰、稳定。
调整相机设置
根据环境光线和拍摄对象,调 整相机快门速度、光圈和ISO等
参数,以获得理想的拍摄效果 。
观潮摄影作品欣赏
展示不同角度
展示从不同角度拍摄的观潮照片 ,如正面、侧面、高空俯视等。
部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件
大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象,表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应,增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感,同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐, 通过其悠扬的旋律和节奏感,引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染,我们可以采取多种措施,如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时,政府和企业也应该加强环保投入和监管,推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象,让学生感受到
课文内容拓展:相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说,增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事,如 伍子胥过昭关等,激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导:如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文,了解大意和 结构,有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色,通过表演的形式再现 课文内容,提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象,旨在表达对大自然的敬畏之情, 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响:在文学史上的重要地位
部编版语文四年级上册1观潮说课课件(共19张PPT)
教学流程
3 精彩句子积累 老师组织学生体会比喻句,排比句的妙用 四,齐读潮退时
全班交流,潮是怎样退的,老师注意引导学生体会对照手法 的应用 五 ,精彩片段赏析
同学自由选读,老师注意激发学生朗读热情,要求学生 声音 嘹亮,感情饱满,读出大潮的气势 六,趣味练习
为让更多的天下人领略钱江潮的“天下奇迹”,请大家做 一次小导游,把钱塘江大潮介绍给朋友或者家长,让他们也感 受一下钱塘江大潮的魅力。
第三部分
教学目标(三维)
教学目标
1. 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3~4自 然段。 2 能能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义, 读懂文本, 边读书边想象画面,了解潮水不同时间 的特点和变化。能把自己的阅读感受与他人交流。 3 感受大自然的壮观,受到美的熏陶,从而热爱祖国 大好河山。
惯,自主参与到教学的各个环节中去。
第六部分
教学流程
教学流程
一 复习导入 钱塘江大潮自古是天下奇迹,作者按什么顺序,栩栩如生描画出大潮? 二 师生合作学习描画早晨静态江水部分(潮来前)
1 老师范读,同学划出优美词句,及能体现潮水变化的关键词语。 2 质疑问难,老师相应讲授。 注意抓住周边景物及江水静态特点 三 小组合作学习潮来时景物变化 1 同学默读课文,注意圈画优美词句,有问题组内交流,老师随时到各 组指点,答疑。 2 各组汇报,读一读,说一说,想一想,画一画。
感谢观看
教学相长, 不足之处, 恳请大家提出宝贵意见。
第五部分
教法与学法
教法与学法
教法: 1 情景导入教学 以导游者角色,使学生能身临其境 2 发挥学生的主观能动性,在师生讨论中分析、感受大潮特点 3 多媒体演示法,展示图片,增强学生感受,渲染气氛。 学法: 1 诵读法。朗读是学生把握语感,提高阅读能力的有效途径,
1 观潮 课件(共41张PPT)
观潮
“八月十八潮,壮观天下无。”(苏轼)
“海面雷霆聚,江心瀑布横。”(范仲淹) “千里波涛滚滚来,雪花飞向钓鱼台。”
(毛泽东)
钱塘江旧称“浙江”,钱塘江是浙江省最大河流, 是宋代两浙路的命名来源,也是明初浙江省成立时的 省名来源。全长410千米,流域面积4.2万平方千米, 流经杭州市闸口以下注入杭州湾。江口呈喇叭状,海 潮倒灌,形成著名的“钱塘潮”。
zhèn
震
地震。造句:那 次地震给当地居 民的生活带来了 极大的影响。
霎时
余波
shà
霎
霎时。造句:霎 时,天空中乌云 密布,一场大雨 即将来临。
yú
余
余晖。造句:夕 阳西下,余晖洒 在湖面上,泛起 一片金光。
词语解释
【笼罩】 像笼子似的罩在上面。 【横贯】 (山脉、河流、道路等)横着通过去。 【漫天卷地】 布满天空,席卷大地。本文形容水势很大。 【人声鼎沸】 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容
拓展延伸
1.你还知道哪些“天下奇观”? 2.在地图上找一找钱塘江的位置, 动手查查有 关钱塘江大潮的其它资料。
作业布置
按一定顺序,写一个描写景物(或景观)的片断。
板书设计
观潮
钱塘江大潮——被称为天下奇观
江面宽阔 薄雾笼罩
潮来前
朦胧、宁静
人山人海 昂首东望
闷雷滚动 一条白线
潮来时
雄伟、壮美
白浪翻滚 山崩地裂
漫天卷地 风号浪吼 潮去后
余波汹涌
恢复平静 江水涨高
江潮卓绝壮美 观者无不倾倒
课文主旨
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况,展现了潮来前、 潮来时、潮头过后的景象,突出了大潮的奇特、雄伟与壮 观,表达了作者对大自然的赞美之情。
“八月十八潮,壮观天下无。”(苏轼)
“海面雷霆聚,江心瀑布横。”(范仲淹) “千里波涛滚滚来,雪花飞向钓鱼台。”
(毛泽东)
钱塘江旧称“浙江”,钱塘江是浙江省最大河流, 是宋代两浙路的命名来源,也是明初浙江省成立时的 省名来源。全长410千米,流域面积4.2万平方千米, 流经杭州市闸口以下注入杭州湾。江口呈喇叭状,海 潮倒灌,形成著名的“钱塘潮”。
zhèn
震
地震。造句:那 次地震给当地居 民的生活带来了 极大的影响。
霎时
余波
shà
霎
霎时。造句:霎 时,天空中乌云 密布,一场大雨 即将来临。
yú
余
余晖。造句:夕 阳西下,余晖洒 在湖面上,泛起 一片金光。
词语解释
【笼罩】 像笼子似的罩在上面。 【横贯】 (山脉、河流、道路等)横着通过去。 【漫天卷地】 布满天空,席卷大地。本文形容水势很大。 【人声鼎沸】 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容
拓展延伸
1.你还知道哪些“天下奇观”? 2.在地图上找一找钱塘江的位置, 动手查查有 关钱塘江大潮的其它资料。
作业布置
按一定顺序,写一个描写景物(或景观)的片断。
板书设计
观潮
钱塘江大潮——被称为天下奇观
江面宽阔 薄雾笼罩
潮来前
朦胧、宁静
人山人海 昂首东望
闷雷滚动 一条白线
潮来时
雄伟、壮美
白浪翻滚 山崩地裂
漫天卷地 风号浪吼 潮去后
余波汹涌
恢复平静 江水涨高
江潮卓绝壮美 观者无不倾倒
课文主旨
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况,展现了潮来前、 潮来时、潮头过后的景象,突出了大潮的奇特、雄伟与壮 观,表达了作者对大自然的赞美之情。
《观潮》ppt课件
屹
惊屹 屹然不动
昂首东望
áng
昂
昂头 昂首挺胸
顿时
dùn
顿
顿悟 茅塞顿开
人声鼎沸
dǐng
鼎 大名鼎鼎
人声鼎沸
fèi
沸 沸沸扬扬
横贯
浩浩荡荡
gቤተ መጻሕፍቲ ባይዱàn
hào
贯 学贯中西 浩 声势浩大
山崩地裂
震动
bēng
zhèn
崩 土崩瓦解 震 震耳欲聋
霎时
shà
霎 一时半霎
余波
yú
余 高兴之余
会写字
潮据堤阔盼滚顿逐 渐堵犹崩震霎余
组词:追逐 随波逐流
造句:小明的学习成绩逐渐赶了 上来。
书写指导:首撇位置靠左, 弯钩在撇靠上位置起笔,下 边两撇,右下边的点稍大。
我会写
yóu
犹如 犹
结构:左右 音序:Y 部首:犭
组词:犹豫 虽死犹生
造句:小明犹如一道闪电快速冲 过终点线。
书写指导:左窄右宽,犭旁 上撇与弯钩交叉、下边一撇 在左边不交叉、稍长一些。
沉和宏大,从听觉上给人一种即将有重大事件发生的预感。同时,
明确了潮来的时间节点。
“顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!”这里展现 了人们听到潮来声音后的兴奋和激动。“人声鼎沸”一 词形象地描绘出人群中嘈杂喧闹的场面,大家都因为潮 的到来而兴奋不已。
“过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现 了一条白线,人群又沸腾起来。”随着时间的推移,响声不断 增大,预示着潮水越来越近。此时,在东边水天相接之处出现 的“一条白线”是潮水的最初形态,这一描写非常形象,让读 者能够直观地想象出潮水初现时的样子。人群再次“沸腾”, 进一步强调了人们对潮水出现的激动和惊喜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
“八月十八潮,壮观天下 无。”这是北宋大诗人苏东坡 赞美钱塘江秋潮的千古名句。 千百年来,钱塘江以其奇特卓 绝的江潮,不知倾倒了多少游 人看客。
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
钱塘江大潮: 钱塘江大潮是出现在浙江省杭州
52Leabharlann 来可,是江 面 上 依 旧 风 号 浪 吼 。
余波还在漫天卷地地涌53霎时,潮头奔腾西去
已复 经了 涨平过 了静了 两。好 丈看久 来看, 高堤钱 了下塘 。,江
江才 水 恢 54
描写顺序 从远到近
形:仅如银线 色:玉城雪岭 描写角度 声:声如雷霆
势:吞天沃日
把海潮从远方奔 涌到眼前时的形状、 颜色、声势都生动地 表现了出来,绘声绘 色表现了涌潮这一 壮 美雄奇的景观。
观潮
天下奇观
这两个“观”意思一样吗?
23
自由大声朗读课文第二自然段,说 说本段描写的是什么时候的景色。
潮来前
24
农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上,我们来到了海 宁县的盐官镇,据说这里是观潮最 好的地方。我们随着观潮的人群, 登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面 很平静,越往东越宽,在雨后的阳光 下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
湾钱塘江口的涌潮,每年都吸引众多 中外游客来观看。
每逢农历8月18日,来浙江海宁一 带观潮的人,成群结队,络绎不绝。 我国的钱塘江大潮,世界著名。历来 被誉为“天下奇观”。
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
排山倒海, 波浪滔天, 汹涌澎湃, 泰山压顶, 铺天盖地......
16
18
再读课文,联系上下文理解下面词语 的意思。
若隐若现: 隐隐约约,看不清楚。 浩浩荡荡: 原指水势大,本课指大潮来时的气势大。 人声鼎沸: 人群的声音像水在锅里沸腾一样,
形容人声喧闹。
山崩地裂: 山倒塌地裂开。形容声音极大。 风号浪吼: 本文指风和大浪的声音很大。
19
默读课文,说说课文是按照什么 顺序来写的?
景象:
风平浪静—— 一条白线——横贯江面 ——白色城墙——白色战马
48
49
午后一点左右,从( )传
来闷雷滚动的声音。(
)响
声越来越大,在东边(
)的
地方,出现了一条白线,白线
(
)拉长变粗,(
)
形成了白色城墙。那浪(
),
犹如白色战马齐头并进,发出山崩
地裂的响声。
50
午后一点左右,( 从远处传
来隆隆的响声,好像闷雷滚动。)
过了一会儿,( 响声越来
越大,只见东边水天相接的地
方出现了一条白线,人群又沸
腾起来。那条白线很快地向我
们移来,逐渐拉长、变粗,横
贯江面。
)
51
再近些,(只见白浪翻 滚,形成一道两丈多高的白 色城墙。)浪潮越来越近,( 犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来;那声音 如同山崩地裂,好像大地都被 震得颤动起来。 )
沸腾起来。那条白线很快地向
我们移来,逐渐拉长、变粗,
横贯江面。
43
(再近些),只见白浪翻滚,形 成一道两丈多高的白色城墙。 (浪潮越来越近,)犹如千万匹白 色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞 奔而来;那声音如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤动起来。
44
45
46
47
声音:
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
潮来前、潮来时、潮来后
20
读一读你喜欢的自然段,想一想:课 文主要写了什么?
本文介绍了一次观潮盛况,生动地描 写了潮来前、潮来时、潮来后的美丽 景色,写出了钱塘江大潮的奇特、雄 伟、壮观。
21
钱塘江大潮,自古以来被称为 “天下奇观”。
这句话在文中起到什么作用?
这一段有一个词概括了全文的 主要内容,是什么?
28
过了一会儿, 响声越来越
大,只见东边水天相接的地 方出现了一条白线,人群又 沸腾起来。
29
一条白线
30
那条白线 很快地向我们移来, 逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些, 只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的 水墙。
31
那条白线 ----拉长 变粗
32
那条白线 ----横贯江面
33
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战 马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来; 那声音如同山崩地裂,好像大地都 被震得颤动起来。
比喻 渲染潮涌之状 描写方法 夸张
引用 简单概述,引起下文
55
仅如银线
56
玉城雪岭
57
声如雷霆
58
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
59
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
镇海古塔、中山亭和观潮台 屹立在江边。远处,几座小山在 云雾中若隐若现。
江潮还没有来,海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东 望,等着,盼着。
你从画横线的词语体会到了什么?
27
午后一点左右,从远处传来隆隆的 响声,好像闷雷滚动。顿时人 声鼎沸,有人告诉我们,潮来 了!我们踮着脚往东望去,江 面还是风平浪静,看不出有什 么变化。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
34
再近些……
35
白色城墙
36
37
浪潮越来越近……
38
白色战马
39
40
潮来前 潮来时 潮退后
41
午后一点左右,…… 过了一会儿,…… 再近些,…… 浪潮越来越近,……
42
(午后一点左右,)从远处
传来隆隆的响声,好像闷雷滚
动。(过了一会儿,)响声越
来越大,只见东边水天相接的
地方出现了一条白线,人群又
教学目标:
1.认识本文生字,会写本文生字。“宽阔、漫 天卷地、沸腾”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵课文三、四自然段。 3.边读边想象画面,能联系上下文或结合生活 实际体会词句的含义。 4·感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能 把阅读感受与人交流。
17
宽阔 笼罩 薄雾 若隐若现 昂首东望 鼎沸 风平浪静 水天相接 沸腾 横贯江面 齐头并进 浩浩荡荡 奔腾 山崩地裂 漫天卷地 依旧 风号浪吼 恢复
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
钱塘江大潮: 钱塘江大潮是出现在浙江省杭州
52Leabharlann 来可,是江 面 上 依 旧 风 号 浪 吼 。
余波还在漫天卷地地涌53霎时,潮头奔腾西去
已复 经了 涨平过 了静了 两。好 丈看久 来看, 高堤钱 了下塘 。,江
江才 水 恢 54
描写顺序 从远到近
形:仅如银线 色:玉城雪岭 描写角度 声:声如雷霆
势:吞天沃日
把海潮从远方奔 涌到眼前时的形状、 颜色、声势都生动地 表现了出来,绘声绘 色表现了涌潮这一 壮 美雄奇的景观。
观潮
天下奇观
这两个“观”意思一样吗?
23
自由大声朗读课文第二自然段,说 说本段描写的是什么时候的景色。
潮来前
24
农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上,我们来到了海 宁县的盐官镇,据说这里是观潮最 好的地方。我们随着观潮的人群, 登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面 很平静,越往东越宽,在雨后的阳光 下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
湾钱塘江口的涌潮,每年都吸引众多 中外游客来观看。
每逢农历8月18日,来浙江海宁一 带观潮的人,成群结队,络绎不绝。 我国的钱塘江大潮,世界著名。历来 被誉为“天下奇观”。
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
排山倒海, 波浪滔天, 汹涌澎湃, 泰山压顶, 铺天盖地......
16
18
再读课文,联系上下文理解下面词语 的意思。
若隐若现: 隐隐约约,看不清楚。 浩浩荡荡: 原指水势大,本课指大潮来时的气势大。 人声鼎沸: 人群的声音像水在锅里沸腾一样,
形容人声喧闹。
山崩地裂: 山倒塌地裂开。形容声音极大。 风号浪吼: 本文指风和大浪的声音很大。
19
默读课文,说说课文是按照什么 顺序来写的?
景象:
风平浪静—— 一条白线——横贯江面 ——白色城墙——白色战马
48
49
午后一点左右,从( )传
来闷雷滚动的声音。(
)响
声越来越大,在东边(
)的
地方,出现了一条白线,白线
(
)拉长变粗,(
)
形成了白色城墙。那浪(
),
犹如白色战马齐头并进,发出山崩
地裂的响声。
50
午后一点左右,( 从远处传
来隆隆的响声,好像闷雷滚动。)
过了一会儿,( 响声越来
越大,只见东边水天相接的地
方出现了一条白线,人群又沸
腾起来。那条白线很快地向我
们移来,逐渐拉长、变粗,横
贯江面。
)
51
再近些,(只见白浪翻 滚,形成一道两丈多高的白 色城墙。)浪潮越来越近,( 犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来;那声音 如同山崩地裂,好像大地都被 震得颤动起来。 )
沸腾起来。那条白线很快地向
我们移来,逐渐拉长、变粗,
横贯江面。
43
(再近些),只见白浪翻滚,形 成一道两丈多高的白色城墙。 (浪潮越来越近,)犹如千万匹白 色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞 奔而来;那声音如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤动起来。
44
45
46
47
声音:
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
潮来前、潮来时、潮来后
20
读一读你喜欢的自然段,想一想:课 文主要写了什么?
本文介绍了一次观潮盛况,生动地描 写了潮来前、潮来时、潮来后的美丽 景色,写出了钱塘江大潮的奇特、雄 伟、壮观。
21
钱塘江大潮,自古以来被称为 “天下奇观”。
这句话在文中起到什么作用?
这一段有一个词概括了全文的 主要内容,是什么?
28
过了一会儿, 响声越来越
大,只见东边水天相接的地 方出现了一条白线,人群又 沸腾起来。
29
一条白线
30
那条白线 很快地向我们移来, 逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些, 只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的 水墙。
31
那条白线 ----拉长 变粗
32
那条白线 ----横贯江面
33
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战 马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来; 那声音如同山崩地裂,好像大地都 被震得颤动起来。
比喻 渲染潮涌之状 描写方法 夸张
引用 简单概述,引起下文
55
仅如银线
56
玉城雪岭
57
声如雷霆
58
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
59
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
镇海古塔、中山亭和观潮台 屹立在江边。远处,几座小山在 云雾中若隐若现。
江潮还没有来,海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东 望,等着,盼着。
你从画横线的词语体会到了什么?
27
午后一点左右,从远处传来隆隆的 响声,好像闷雷滚动。顿时人 声鼎沸,有人告诉我们,潮来 了!我们踮着脚往东望去,江 面还是风平浪静,看不出有什 么变化。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
34
再近些……
35
白色城墙
36
37
浪潮越来越近……
38
白色战马
39
40
潮来前 潮来时 潮退后
41
午后一点左右,…… 过了一会儿,…… 再近些,…… 浪潮越来越近,……
42
(午后一点左右,)从远处
传来隆隆的响声,好像闷雷滚
动。(过了一会儿,)响声越
来越大,只见东边水天相接的
地方出现了一条白线,人群又
教学目标:
1.认识本文生字,会写本文生字。“宽阔、漫 天卷地、沸腾”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵课文三、四自然段。 3.边读边想象画面,能联系上下文或结合生活 实际体会词句的含义。 4·感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能 把阅读感受与人交流。
17
宽阔 笼罩 薄雾 若隐若现 昂首东望 鼎沸 风平浪静 水天相接 沸腾 横贯江面 齐头并进 浩浩荡荡 奔腾 山崩地裂 漫天卷地 依旧 风号浪吼 恢复