一年级入学准备工作

一、做好引导者的准备
2、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。
“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是 老师的镜子，教师要为学生师表；在生活中，孩子是父母的镜子，家长 要为孩子师表。
让我们就从细节做起：接送孩子时不大声喧哗，不发牢骚；在家里， 不当着孩子的面评价老师的好坏；不随地吐痰，乱扔纸屑等。一个高素 质的家长一定会影响和培养出一个高素质的孩子。您的一言一行，您的 每一个细节，会赢得孩子们的钦佩和敬爱的。
一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学 内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我 们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有 打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的 文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯、 行为习惯、德育习惯。
家长会召开的意义
家长会召开的意义
一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次 重大转折,学习生活发生了很大的变化。这是为了能 让孩子们尽快地适应校园的新生活,为了加强老师与 家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，以便老 师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自 己的子女做人与成才。
在家里指导孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班级的 安排做好值日。还要养成每日自己的书包自己整理的好习惯。
穿衣、洗漱、吃饭等生活中的事一定让孩子独立完成，并根 据孩子的情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好习惯。
多花些时间和耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲 和好奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班级、学校举 行的各种活动。
接送要求
、 遵守上学、放学时间，家长最好提前在放学点等、接孩子。 、 送孩子上学送到指定上学点，让孩子自己背书包，独立走向学校。 、接孩子要在指定放学点接，不得从半路把孩子拉走，不得穿越绿化带。 、所有电动车停在指定停放处，走到放学点接孩子。所有机动车有序停 放在清源路上，走到放学点接孩子。不要拥堵在学生通道，给孩子留出空间。
三、做好习惯培养的准备
（4）说的习惯
家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一 来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，要随时 提醒孩子说完整的话，为以后写话奠定了基础。
三、做好习惯培养的准备
（5）背的习惯
提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。内容可以是 书本要求背诵的课文，也可以是优美词句段或国学、诗歌等 内容。抽时间检查孩子背诵的效果。
三、做好习惯培养的准备
2、学习习惯。
（1）写的习惯
要注意您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚 要平。握笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦， 一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而 且必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。
三、做好习惯培养的准备
（2）听的习惯
对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这 就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给 孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别人说话时，眼睛注视对方， 不要随意打断别人的讲话。
温馨提示：学校开学后，将严查不遵守接送要求的行为，一旦发现，取消班级 优秀评选。
课程时间安排
课程时间安排
开学准备
开学准备
一、做好引导者的准备。 二、做好学习用品的准备。 三、做好习惯培养的准备。
一、做好引导者的准备
一、做好引导者的准备
1、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。
进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个月，也是最容易 形成差异的一个阶段。
需要家长配合的工作
需要家长配合的班级工作
1、按时上学，不迟到。 2、经常激励孩子在学校好好表现。 3、孩子能做的让孩子自己动手。 4、要保管好自己的物品（贴好标签）。 5、拍照记录孩子成长的点滴。
需要家长配合的班级工作
6、提醒孩子带齐课本和文具。 7、下雨天穿雨衣，不打雨伞。 8、家长签名的态度要认真。 9、在校服上做好标记。 10、准备好一个小水壶，一包纸巾或一条小手帕。 11、每周一或重大活动穿整洁校服。
于与他人交流。 • 5、看图写话:懂图上的内容，并能用自己的话写清楚时间，地点，人物
和事件，语句通顺，能在短文中运用几个恰当的优美词语或句子。
1、教材分析
一年级上册
我上学了
集中识字
2个单元 10课
汉语拼音
2个单元 13课
课文
4个单元 14课
口语交际
语文园地
快乐读书吧
变化
拼音教学内容简化、置后
识字量 400
• 1、汉语拼音：能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼 读音节，正确书写声母，韵母和音节。能借助汉语拼音识字，正音，学 说普通话。
• 2、识字：认识常用汉字400个。 • 3、写字：会写100个汉字，能按笔顺规则写字，写得正确，端正，整洁。 • 4、阅读:能用普通话正确流利地朗读课文，对读物中感兴趣的内容，乐
二、做好学习用品的准备
不建议用
提倡使用笔袋
二、做好学习用品的准备
4、铅 笔：每天在笔袋里应该准备6支左右削好的铅笔，不要使用自动铅笔， 请在铅笔末端用贴纸写上孩子姓名。（铅笔回家再削好，卷笔刀最好不带回来。）
二、做好学习用品的准备
5、橡皮：两块普通的绘图橡皮，一定要擦得干净，质量保证。（绘图橡皮为 佳）可以写上孩子姓名。
1、重要位置：办公室，洗手间，教室。 2、队列训练：前一个月，每周抽出2-3节课的时间， 进行队列训练。 3、桌椅摆放：桌椅对齐。离开座位，椅子推进去。 4、文具摆放：文具盒放在正中间，书本放在右手边， 书包放在抽屉里。
为什么班级网络平台一建立，家校关系就崩了盘？
口舌之争
随声附和
个别要求
深夜聊天
班主任在班级网络平台的“三要三不要”
1
引导信息，要坚持思想引领；
2 互动信息，一定要注意话语分寸；
3 通知信息，尽可能言简意赅；
自律
4 忌泄私愤式的抱怨；
5 忌有损教师形象的对话； 6 忌有始无终的盲目要求。
家长会议程
家长会召开的意义 班级情况介绍
学校作息和课程时间安排 开学准备
需要家长配合的工作
三、做好习惯培养的准备
（3）读的习惯
平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长 您应该认真地听。孩子一遍读不好时，鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读， 帮助孩子树立敢读、敢说的自信心。帮助孩子养成每天都进行课外阅读的习 惯。为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求，给孩子的读、 背作业签字。
一、做好引导者的准备
现在的孩子大多是独生子女，而与他人的交往能力又是特别 重要的，时常提醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他 人等积极的生活态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及时和班 主任老师沟通，不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。 相信老师会公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。
一、做好引导者的准备
二、做好学习用品的准备
作业本（语文） （1）横行拼音本 （2）田字拼音本 （3）大方格 （4）作业登记本
5本 4本 1本 1本（贴在书第一页）
三、做好习惯培养的准备
三、做好习惯培养的准备
——孩子需要你的帮助
三、做好习惯培养的准备
两个误区： （1）靠家教老师。 （2）靠爷爷奶奶、外公外婆。
出现的问题： （1）不了解孩子学习状况。 （2）孩子和家长缺乏交流。 （3）容易养成不良习惯。
准时 备注：请家长
接送小孩。
注意事项
1、每天接送孩子的车辆，一律不能在校门口停留。机动车停清源路上， 电动车停放在指定位置，家长没有特殊情况不得进入校园。 2、事假、病假要向正、副班主任请假，书写纸质请假条。可以提前打 电话或发短信给正、副班主任。 3、家长在接送学生时，在规定的放学点等候，等老师说解散才能走， 不要中途接走孩子，更不要帮孩子拿书包之类的。请严格遵守学校规定 的时间和要求。
一直追问
缺少了建群之初的管理意识，才导致危机四伏。
多种多样的班级群形式……
班级家长群
学生问吧
家长吐槽吧 核心研讨群
班级群规：今天的”管“是为了明天更好的”理“。
建群原则：和而不同，共谋发展
涉及国家政治及其他传言、广告、拉 票不得转发到本群。
时段要求：21:30——7:30，包 括老师在内所有人均不在群里发 布信息。
二、做好学习用品的准备
6、尺子：直尺：15CM——20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放 进铅笔袋，尽量是一边能画直线，一边能画曲线的。
二、做好学习用品的准备
7、书 皮 。（写清学校、班级、姓名）
注： 1、以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不 到或是无人认领。 2、所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影 响孩子上课专心听讲。
一、做好引导者的准备
3、关注孩子各项品德教育，使他们养成
良好的个性品质。
“亲其师信其道”，很多孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢 老师开始的。聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校，热爱老 师，热爱班级。即使遇到一些不满意的问题，与家人谈话时也一 定会避开孩子，主动及时和老师进行有效沟通，达成共识，消除 教育中不利的因素。这样的处理方式受益的一定是孩子。
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班级情况介绍
班级人数
全班： 52 人 男生： 29 人 女生： 23 人
任课老师
语文： 联系号码： 数学: 联系号码：
学校作息时间
学校作息时间
学校正常开门时间 早上 ，下午
到校时间
早上 前（晨诵），下午
前（午写）
放学时间
上午
周一、周三下 周二、周四、周五下午
方式要求：对话要加 “@XXX”，以便对话不混淆。
畅聊建议：发布正能量信 息。欢迎分享家庭教育信 息。欢迎分享学生在家良好 表现。
不利于班级团结的话不说。 个性化需求或建议请私信。
通知类信息，不必回 复，以免信息被覆盖； 请假请电话联系。
各科教师在群中主动分享图 文时，请心怀感恩。请理解 老师在工作时间的延时回 复。
作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声 音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和 谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引 导对他们的一生有极大的影响。
对待孩子初入学时出现的问题，要积极从正面引导，避免恐吓、打骂、惩 罚的方法。从细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大。
二、做好学习用品的准备
贴纸
二、做好学习用品的准备
3、铅笔盒：建议使用大小适中的笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花俏。 因为图案新奇，功能繁多的双层或者三层文具盒很吸引眼球，不仅比笔袋重多 了，增加了书包负担，而且增加孩子在使用文具盒翻找物品的时间，容易分散注意 力，所以，我们不建议使用。如果能在笔袋上，想办法写上或贴上孩子的名字，即 使丢失了，也能很快找到。
语文课的相关要求
语文课的相关要求
语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感 情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维， 初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯， 使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、 写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。
一年级上学期语文目标要求
对待孩子的学习，家长要持之以恒。教育孩子 贵在坚持，尤其是小学阶段正是各方面习惯、能力 养成的时候。
三、做好习惯培养的准备
1、生活习惯。
（1）培养孩子的独立意识。 （2）培养孩子生活自理能力。 （3）培养孩子学习方面的动手操作能力。 （4）培养孩子服务性劳动的能力。 （5）培养孩子的时间观念。 （6）树立孩子的安全意识。
二、做好学习用品的准备
不建议买以下这款拖拉式书包，书包太大座位放不下，孩子就会把 书包放在地上，很容易弄脏，也不利于保护书本文具。
二、做好学习用品的准备
2、文件袋：建议每人买3、4个文件袋，语文，数学方面的课本资 料，各放一个袋子，其他杂物放一个袋子。可以在袋子上贴上写有科目 和孩子姓名的贴纸，便于分类和管理。
300
……
置后
简化
减少
阅读
阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量， 提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。
1、每天都要读书。（课文、课外绘本） 2、要重视课内“和大人一起读”。（亲子共读，提
一、做好引导者的准备
4、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。
多与任课老师沟通，了解老师不同时期对 孩子的不同要求，积极配合。在指导过程中， 如有疑惑，多与老师交流，寻找到最佳的方法。 这样，受益的是您的孩子。
二、做好学习用品的准备
二、做好学习用品的准备
1、书包：使用软面书包，大小适中，简单大方。