二年级上册树之歌PPT课件
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统编版二年级语文上册2树之歌 课件(共16张PPT)
2.在国外生活多年的外公想回故乡养老，他常常念叨： “_树__高__百__尺__，__叶__落__归__根____。”
聚焦核心问题，助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选） 这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭 脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子 变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。 秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
第二单元 识字
2 树之歌
创设情境，导入新课
第一课时
好漂亮的树呀！你喜欢这些树吗？ 你知道它们有什么区分吗？今天我们 走进课文来一起了解一下吧。
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字， 自主阅读
本课是 一首介绍树 木特征的归 类识字儿歌， 句韵朗， 上末普叙及读 口押短述与《来 。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
“枫”与“风”的读音 相同，木字旁表示字的含 义，“风”表示声音，像 这样由声旁和形旁组合而
成的字我们叫形声字。
róng
榕
tóng
桐
wú
bǎi
梧
柏
huà
桦
根据形声字的 构字规律识字
回顾课文内容，明确训练重点
《我是什么》是一篇科 普短文。课文通过“我”来 叙述水的种种变化、形态以 及与人类的利害关系，集知 识与趣味于一体。
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
2.对画线句子的理解正确的一项是（ ② ）
聚焦核心问题，助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选） 这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭 脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子 变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。 秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
第二单元 识字
2 树之歌
创设情境，导入新课
第一课时
好漂亮的树呀！你喜欢这些树吗？ 你知道它们有什么区分吗？今天我们 走进课文来一起了解一下吧。
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字， 自主阅读
本课是 一首介绍树 木特征的归 类识字儿歌， 句韵朗， 上末普叙及读 口押短述与《来 。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
“枫”与“风”的读音 相同，木字旁表示字的含 义，“风”表示声音，像 这样由声旁和形旁组合而
成的字我们叫形声字。
róng
榕
tóng
桐
wú
bǎi
梧
柏
huà
桦
根据形声字的 构字规律识字
回顾课文内容，明确训练重点
《我是什么》是一篇科 普短文。课文通过“我”来 叙述水的种种变化、形态以 及与人类的利害关系，集知 识与趣味于一体。
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
2.对画线句子的理解正确的一项是（ ② ）
人教部编版二年级上册语文课件 -《2树之歌》 (共30张PPT)
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 8:49:03 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏一、我会读梧桐枫松
树之歌ppt课件
gōng公 韵母 相同Fra bibliotek研学要求：
请你仔细读儿歌，用“ 出每种树木的特点。
”标
研学课文：
杨树 高
榕树 壮
梧 桐 树叶像手掌
比喻
拓展练习：
银杏树叶像（ ）
松树树叶像（ ）
女生读树名，男生读特点
杨树高，榕树壮 梧桐树叶像手掌
自主研学：自读儿歌二、三句
树名
特点
描写方面
枫树
秋天叶儿红
松树
披绿装
颜色
松柏 披绿装
拟人 桦树
守北疆
我理解:
表示以“弓” 丈量土地。
田地的划 分界限。
枫树秋天叶儿红， 男生读树名，女生读特点 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
合作研学：
1、请小组4人合作交流银杏和水杉 为什么被称为活化石？ 2、最后一句中又是从哪些方面分 别介绍银杏、水杉、金桂的特点？
柏树
披绿装
木棉
喜暖
习性
桦树
耐寒
拓展知识：
为什么松柏终年长青？
普通的树木在气候不适宜的时候，因为叶子面 积较大，表面没有蜡质的薄膜，而导致水分散失 快，不易生存，所以在秋冬季会变黄，落叶。而 松树、冬青、柏树等，由于叶子要么尖细，要么 表面有蜡质层，水分不易散失，所以在严酷的环 境下仍然可以正常生存，所以不会落叶，保持常
人教版部编教材二年级上册
2 树之歌
我会读： 杨树 榕树 松树 柏树 银杏 水杉
梧桐 枫树 木棉 桦树 金桂
形声字
wú tóng fēng shān bǎi huà guì
梧桐枫杉 柏桦桂
sōng
松
wú tóng fēng shān bái huá guī
《树之歌》课件完美版(共25张PPT)
造句 秋天到了，金桂飘香。 ⑥《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。 （4 分）（2）付出了时间 、精力 、金钱 ，而且可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚（2 分）；回报既包括 物质方面，又包括精神方面 。对他们而言 ，更重要的是精神方面 的回报 ，如良好的自我感觉 、获得新知识和技 能 、赢得他人的尊重和赞许等。（2 分） 情感：“不应有恨”两句转入抒发怀人之情，表面上写对月有怨怼之意，实际上写亲人不能团聚的惆怅。 答案只需围绕：运用对比手法的作用，如增强文章表达效果等等；突出愚公移山是得人心的，即所谓“得道多助”的道理，同时也说明智叟的固步自封，使愚公与智叟形成鲜明的比 对。（这些答案都可以）
【解析】
15、【答案】B
掌
装
疆
耐银
二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字，并组词。
例：洞------（ 桐 ）（ 梧桐） 疯------（ 枫）（ 枫树） 伯-----（ ）柏（ ）柏树 洼------（桂）（ 桂）花 场-----（ ）杨（ 杨）树
掌
左边木字旁表示它们都是树木，右边的 字就提示了它们的读音。
组词：手掌 脚掌 巴掌
装
加一加：壮+衣=装
银
换一换：眼-目+钅=银
字理识字法
疆
指事字，左边是一个“弓”字和一个“土”字，表示以弓记步 来丈量土地，右边的三横两田表示田之间的疆域界限。本义为 田界。
我会写
杨壮桐枫松 棉杉 柏 化桂
zhuàng
桂 组词 桂树 金桂 桂花 ②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久，慨叹世事变化的惆怅之情的诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。 （4 分）（2）付出了时间 、精力 、金钱 ，而且可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚（2 分）；回报既包括 物质方面，又包括精神方面 。对他们而言 ，更重要的是精神方面 的回报 ，如良好的自我感觉 、获得新知识和技 能 、赢得他人的尊重和赞许等。（2 分） 情感：“不应有恨”两句转入抒发怀人之情，表面上写对月有怨怼之意，实际上写亲人不能团聚的惆怅。 答案只需围绕：运用对比手法的作用，如增强文章表达效果等等；突出愚公移山是得人心的，即所谓“得道多助”的道理，同时也说明智叟的固步自封，使愚公与智叟形成鲜明的比 对。（这些答案都可以）
【解析】
15、【答案】B
掌
装
疆
耐银
二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字，并组词。
例：洞------（ 桐 ）（ 梧桐） 疯------（ 枫）（ 枫树） 伯-----（ ）柏（ ）柏树 洼------（桂）（ 桂）花 场-----（ ）杨（ 杨）树
掌
左边木字旁表示它们都是树木，右边的 字就提示了它们的读音。
组词：手掌 脚掌 巴掌
装
加一加：壮+衣=装
银
换一换：眼-目+钅=银
字理识字法
疆
指事字，左边是一个“弓”字和一个“土”字，表示以弓记步 来丈量土地，右边的三横两田表示田之间的疆域界限。本义为 田界。
我会写
杨壮桐枫松 棉杉 柏 化桂
zhuàng
桂 组词 桂树 金桂 桂花 ②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久，慨叹世事变化的惆怅之情的诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
统编版二年级语文上册2 树之歌 课件(共22张PPT)
2.树之歌
课文回顾
少壮不尽力，老大徒伤悲
1.复习上节课所学生字，自由朗读课文。 2.课文从哪四个方面来描写树木的？
课文理解
少壮不尽力，老大徒伤悲
这一句用了什么修辞手 法？你体会出了什么？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写 出了梧桐树叶的形状。
课文理解
少壮不尽力，老大徒伤悲
从这一句你了解到 了什么？
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在 南方，桦树生长在北疆。
书写指点
桂 ɡuì
少壮不尽力，老大徒伤悲
结构： 左右
部首： 木
书写指点：左窄右宽，顶部左右齐平；右边由两
个“土”字组成，分写横中线上下， 第二横落在横中线上。
品读儿歌
少壮不尽力，老大徒伤悲
杨树高
杨树的生长 速度很快，一 般能长到15到 30米，相当于 十几层楼那么 高呢！
少壮不尽力，老大徒伤悲
什么树？什么特点？
榕 树
少壮不尽力，老大徒伤悲
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
少壮不尽力，老大徒伤悲
松柏四季披绿装
少壮不尽力，老大徒伤悲
木棉喜暖在南方
我会认
nài
耐
shǒu
守
字词乐园
耐寒 耐心
守护 守住
少壮不尽力，老大徒伤悲
我会认
jiāng
疆
yín
银
字词乐园
北疆 新疆
银杏 银行
少壮不尽力，老大徒伤悲
我会认
guì
桂
字词乐园
桂花 桂林
少壮不尽力，老大徒伤悲
少壮不尽力，老大徒伤悲
课文回顾
少壮不尽力，老大徒伤悲
1.复习上节课所学生字，自由朗读课文。 2.课文从哪四个方面来描写树木的？
课文理解
少壮不尽力，老大徒伤悲
这一句用了什么修辞手 法？你体会出了什么？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写 出了梧桐树叶的形状。
课文理解
少壮不尽力，老大徒伤悲
从这一句你了解到 了什么？
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在 南方，桦树生长在北疆。
书写指点
桂 ɡuì
少壮不尽力，老大徒伤悲
结构： 左右
部首： 木
书写指点：左窄右宽，顶部左右齐平；右边由两
个“土”字组成，分写横中线上下， 第二横落在横中线上。
品读儿歌
少壮不尽力，老大徒伤悲
杨树高
杨树的生长 速度很快，一 般能长到15到 30米，相当于 十几层楼那么 高呢！
少壮不尽力，老大徒伤悲
什么树？什么特点？
榕 树
少壮不尽力，老大徒伤悲
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
少壮不尽力，老大徒伤悲
松柏四季披绿装
少壮不尽力，老大徒伤悲
木棉喜暖在南方
我会认
nài
耐
shǒu
守
字词乐园
耐寒 耐心
守护 守住
少壮不尽力，老大徒伤悲
我会认
jiāng
疆
yín
银
字词乐园
北疆 新疆
银杏 银行
少壮不尽力，老大徒伤悲
我会认
guì
桂
字词乐园
桂花 桂林
少壮不尽力，老大徒伤悲
少壮不尽力，老大徒伤悲
2024年度部编二年级上册《树之歌》PPT课件
鼓励学生分享自己在制作过程中的经验和心得，提高口头表达能力。
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力
部编版二年级上册语文《树之歌》PPT优秀课件
2.树之歌
目 录/con
1. 识 字 2. 课文内容 3. 写 字
识
字
树
之
歌
香
梧桐 枫树 松柏 樟桉
桦树
杏 水杉
树橡
金桂 杨树 木棉
树
识
手掌 北疆
字
装扮 化石
耐寒 壮大
守约
读
文
树
之
歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
2 树之歌
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
想一想，说一说： 你在生活中都见过哪些树？
学习目标： 1.认识儿歌中“木”字旁的生字。 2.读熟儿歌，知道儿歌中描写的不同树木的特点。
妙解课文
认真读课文，边读边画，找出课文一共 讲了多少种树？它们各有什么特点？
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
树之歌
杨树 ，榕树 ，
梧桐树叶
。
枫树秋天
，
松柏四季
。
木棉
，
桦树
。
银杏水杉
。
金桂开花
。
综合拓展
描写树木的诗句
咏柳
唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
课后作业
✓朗读课文。背诵课文。
✓课后进一步了解关于树木的知识，积累其 他关于树木的古诗和文章。
✓在日常生活中做到保护树木，爱护环境。
杨树高
榕树 壮
树之歌-PPT课件
2 树之歌
Hexy
R·二年级上册
新课导入
冬天光着头，
春夏长绿发，
只有一条腿， 小鸟喜欢它。
谜底：树
今天让我们一起来 学习树之歌吧！
字词积累
红黄相交的颜色，到了秋天， 梧桐叶随着时间的流逝慢慢变 黄，纷纷飘落。
wú
tónɡ
Hale Waihona Puke 梧 桐写一写zhǎnɡ
fēnɡ
掌
枫
sōnɡ
bǎi
松
柏
zhuānɡ
huà
拓展延伸
十年树木，百年树人
理解表达
树高百尺，落叶归根
装
壮士穿衣服
桦
nài
shǒu
耐
守
银元宝
jiānɡ
新疆维吾尔族
yín
疆
弓里有土，田隔开。
银
shān
huà
杉
化
种花要除草
ɡuì
桂
木旁土成双， 八月里飘香。
梧
桐
掌 桦 杉
枫
松 守
柏 疆
装
银
耐 化
摘星星
桂
桐
梧桐
柏
松柏
枫
枫树
棉
棉花
杉
水杉
桂
桂花
读一读
梧桐 手掌 枫树
松柏
耐寒 水杉
绿装
守北疆 化石
水杉是一种非常古老的生物，世界科 学家们先从化石中发现了水杉这一物 种，曾一度认为已经灭绝，只能从化 石中探究它的形态。后来在中国发现 了水杉原始群落，看到了水杉的鲜活 形态，一时震惊世界，这是“活着的 水杉化石”。当时因其非常稀有，故 称“植物界的大熊猫”，并列入我国 一级保护植物。
Hexy
R·二年级上册
新课导入
冬天光着头，
春夏长绿发，
只有一条腿， 小鸟喜欢它。
谜底：树
今天让我们一起来 学习树之歌吧！
字词积累
红黄相交的颜色，到了秋天， 梧桐叶随着时间的流逝慢慢变 黄，纷纷飘落。
wú
tónɡ
Hale Waihona Puke 梧 桐写一写zhǎnɡ
fēnɡ
掌
枫
sōnɡ
bǎi
松
柏
zhuānɡ
huà
拓展延伸
十年树木，百年树人
理解表达
树高百尺，落叶归根
装
壮士穿衣服
桦
nài
shǒu
耐
守
银元宝
jiānɡ
新疆维吾尔族
yín
疆
弓里有土，田隔开。
银
shān
huà
杉
化
种花要除草
ɡuì
桂
木旁土成双， 八月里飘香。
梧
桐
掌 桦 杉
枫
松 守
柏 疆
装
银
耐 化
摘星星
桂
桐
梧桐
柏
松柏
枫
枫树
棉
棉花
杉
水杉
桂
桂花
读一读
梧桐 手掌 枫树
松柏
耐寒 水杉
绿装
守北疆 化石
水杉是一种非常古老的生物，世界科 学家们先从化石中发现了水杉这一物 种，曾一度认为已经灭绝，只能从化 石中探究它的形态。后来在中国发现 了水杉原始群落，看到了水杉的鲜活 形态，一时震惊世界，这是“活着的 水杉化石”。当时因其非常稀有，故 称“植物界的大熊猫”，并列入我国 一级保护植物。
统编版二年级语文上册2 树之歌(课件)(共21张PPT)
银杏水杉活化石
活化石，是指任何生物其 类似种只存在于化石中， 而没有其他现存的近似种 类。这些种类曾经从主要 的灭绝事件中存活下来， 并保留过去原始的特性， 是现存的一些古老的生物 种类。
化石 变化 化学
金桂开花满院香
桂 桂花桂圆
银杏水杉 金桂
树木的价值
泡桐
白桦
云杉
翠柏
桂花
枫叶
松子
白果
我问你答。
树高百尺，叶落归根。
树长得再高，叶子还 是要落回到树根旁。比喻 人不管走得有多远，最终 还是要回归故乡。
树无根不长，人无志不立。
树没有 根就不能生 长，人没有
志向就不会
成功。
交流讨论： 你将来想成为一个怎样的人?
树真好，它可以遮住阳光， 让树下 有大片阴凉。
奶牛卧在树荫 下，躲开了夏 天的热 浪。
___高，—壮， ___树叶像手掌。 ___秋天叶儿红， ___四季披绿装。 木棉 ______, 桦树 ______O ______活化石， _____开花满院香。
读一读，想想下面几句话的意思。 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
十年树木，百年树人。
一棵小树长成大树需要十年的时间，而培养 一个人才 则需要更多的时间，是个长久之计，并 且十分不容易。
人们在树荫下野 餐乘凉， 宝宝在 车里睡得很香。
房子旁边要 有颗树，树 能让屋子舒 服又凉爽。
这颗树能挡住狂风，保护你家的 房顶。
自己动手来种棵 树吧。 挖一个大坑，栽 一棵小树，浇上 好 多水，再轻轻 填上土。 最后，别忘了把 铁锹挂回车库。
一天又一天，一 年又一年，眼看 着 小树越长越高。
人人都想有 棵树。
统编版二年级语文上册2 树之歌 (课件)(23张)
松柏四季长青的原因
松树和柏树的叶子长得像针状,细 而厚,水分蒸发的面积很小,叶子外面 长了一层角质表皮,好像身披一件“棉 外衣”,既能保暖,又能防止水分蒸发。
因此,风雪和严寒也奈何不了它们。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
那你们知道南方 和北方气候有什 么不同了吗？
南方：温暖
北方：寒冷
银杏水杉活化石
吸取有害气体，释放氧气 增加绿化，美化环境 防风固沙 调节空气湿度
课后作业
一、课文共介绍了几种树？请试着列出来。
二、根据课文内容，把下面树木的特点连线。
杨树 梧桐 枫树 银杏 松柏 金桂 木棉 桦树
叶儿红 叶儿黄 四季绿 像手掌 在南方 守北疆
高大 满院香
三、说一说 如果有人肆意砍伐树木，你想对他说什么？
Байду номын сангаас
为什么称银杏和水 杉为“活化石”呢？
为什么把银杏和水杉称 为“活化石”呢？
活化石是在漫长的历史演变的过 程中，它们的生长过程中间没有被间 隔，并且到现在还在顽强的生存着的 生物。
银杏、水杉之所以被称为“活化 石”因为他们及其珍贵，有着悠久的 历史，与它们同期的动植物早就灭绝 了。只有它们的生命力非常顽强，是 植物界的"明星"，而且树形美观，具 有很好的观赏和研究价值。
呢？
杨树高，榕树壮，
木棉喜暖在南方，
梧桐树叶像手掌。
桦树耐寒守北疆。
枫树秋天叶儿红，
银杏水杉活化石，
松柏四季披绿装。
金桂开花满院香。
共11种树木
我们知道了大自然树木的种类 很多，现在一起去看看这些树有什 么特点吧！
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
人教部编版二年级上册语文课件 《2树之歌》 (共30张PPT)
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
识字
2 树之歌
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话， 遇到生字的地方多读几遍。 2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文 中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。
树之歌
①杨树高，②榕树壮， ③梧桐树叶像手掌。 ④枫树秋天叶儿红， ⑤松 ⑥柏四季披绿装。 ⑦木棉喜暖在南方， ⑧桦树耐寒守北疆。 ⑨银杏⑩水杉活化石， （11）金桂开花满院香。
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏
一、我会读
梧桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
识字
2 树之歌
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话， 遇到生字的地方多读几遍。 2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文 中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。
树之歌
①杨树高，②榕树壮， ③梧桐树叶像手掌。 ④枫树秋天叶儿红， ⑤松 ⑥柏四季披绿装。 ⑦木棉喜暖在南方， ⑧桦树耐寒守北疆。 ⑨银杏⑩水杉活化石， （11）金桂开花满院香。
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏
一、我会读
梧桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
统编版二年级语文上册2. 树之歌 课件(共21张PPT)
统编版小学语文二级上册二单元
识字
2.树之歌
读读课文
按以下要求自由读课文： 1.读准字音。 2.遇到不认识的字，拼读音节，再把
这个字读两遍。
读读词语
pāoቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
读读课文
读读课文
带着下面的问题读读前两句话： 写了哪些树，红色的字有什么特点？
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树
特点？
木棉 桦树 银杏
水杉 金桂
读读写写
读读句子
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
读读句子
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
读读写写
读读背背
读读想想
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
读读句子
杨树高，榕树壮。
读读句子
梧桐树叶像手掌。
读读句子
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
读读句子
杨树高，榕树壮。 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
读读写写
第二课时
读读词语
杨树 壮大 梧桐 手掌 松柏 枫叶 披绿装
读读课文
带着下面的问题读读后两句话： 找一找，这部分写了哪些树，红色的字有哪些
识字
2.树之歌
读读课文
按以下要求自由读课文： 1.读准字音。 2.遇到不认识的字，拼读音节，再把
这个字读两遍。
读读词语
pāoቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
读读课文
读读课文
带着下面的问题读读前两句话： 写了哪些树，红色的字有什么特点？
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树
特点？
木棉 桦树 银杏
水杉 金桂
读读写写
读读句子
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
读读句子
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
读读写写
读读背背
读读想想
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
读读句子
杨树高，榕树壮。
读读句子
梧桐树叶像手掌。
读读句子
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
读读句子
杨树高，榕树壮。 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
读读写写
第二课时
读读词语
杨树 壮大 梧桐 手掌 松柏 枫叶 披绿装
读读课文
带着下面的问题读读后两句话： 找一找，这部分写了哪些树，红色的字有哪些
2树之歌 课件(共53张PPT)
树之歌
2
部编版语文二年级上册第二单元
识字
冬天光着头，春夏长绿发。像伞不是伞，整天土里钻。
猜一猜
借助拼音读准字音。
数一数课文一共有几句话。
说说这篇课文一共讲了几种树。
4句话
11种
梧桐 手掌 枫树 松 柏 装扮 桦树 耐寒 守北疆 银杏 水杉 化石 金桂
wú tónɡ
杨树
榕树
梧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ树
枫树
松树
柏树
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉
喜暖在南方
桦树
耐寒守北疆
本义为田界，从“弓”，表示以弓记步，即以弓来丈量土地，三横两田表示田之间的疆域界限。
疆
桦树耐寒，生长在祖国北部的边疆，像解放军战士一样守卫在祖国的最北边。
耐：受得住，禁得起。
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。
笔顺：
桂
ɡuì
金秋时节，桂花树上挂满了金色的花朵。
本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识词语，并了解了 种 的特点，表达了作者对大自然的 之情。
11
树木
无比喜爱
课文小结
泡 桐 白 桦 云 杉 翠 柏 桂 花 枫 叶 松 子 白 果
装
形声字
松柏为什么“四季披绿装”？
松树的叶子呈针状，柏树的叶子呈扁平状。这些叶子的表面有一层蜡质，水分不易散失，所以不会落叶，保持四季常青。四季常青的松柏合起来就是“苍松翠柏”。
上边的“壮”表示读音。
下面的“衣”表示字义。
再读文中第1、2句，圈画出每种树木的特点，思考图中分别是什么树木？
zhǎnɡ
fēnɡ
sōnɡ bǎi
zhuānɡ
2
部编版语文二年级上册第二单元
识字
冬天光着头，春夏长绿发。像伞不是伞，整天土里钻。
猜一猜
借助拼音读准字音。
数一数课文一共有几句话。
说说这篇课文一共讲了几种树。
4句话
11种
梧桐 手掌 枫树 松 柏 装扮 桦树 耐寒 守北疆 银杏 水杉 化石 金桂
wú tónɡ
杨树
榕树
梧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ树
枫树
松树
柏树
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉
喜暖在南方
桦树
耐寒守北疆
本义为田界，从“弓”，表示以弓记步，即以弓来丈量土地，三横两田表示田之间的疆域界限。
疆
桦树耐寒，生长在祖国北部的边疆，像解放军战士一样守卫在祖国的最北边。
耐：受得住，禁得起。
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。
笔顺：
桂
ɡuì
金秋时节，桂花树上挂满了金色的花朵。
本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识词语，并了解了 种 的特点，表达了作者对大自然的 之情。
11
树木
无比喜爱
课文小结
泡 桐 白 桦 云 杉 翠 柏 桂 花 枫 叶 松 子 白 果
装
形声字
松柏为什么“四季披绿装”？
松树的叶子呈针状，柏树的叶子呈扁平状。这些叶子的表面有一层蜡质，水分不易散失，所以不会落叶，保持四季常青。四季常青的松柏合起来就是“苍松翠柏”。
上边的“壮”表示读音。
下面的“衣”表示字义。
再读文中第1、2句，圈画出每种树木的特点，思考图中分别是什么树木？
zhǎnɡ
fēnɡ
sōnɡ bǎi
zhuānɡ
统编版二年级语文上册2 树之歌 课件(共28张PPT)
_____红、____绿
____喜暖、____耐寒
形状
颜色
习性
价值
杨树
枫树
梧桐树叶
榕树
松柏
木棉
桦树
课文中提到了哪些树？它们分别有什么特点？
品读课文
自主朗读课文第1句，概括内容，这里运用了什么修辞手法？
比喻
视察形态：
你还知道哪些植物叶子的形状？
联想练习
③______的叶子像_____
①荷叶像___________
撑开的雨伞
②银杏树的叶子像_____
扇子
做一做“披”这个动作？还可以换成什么字？
朗读课文第2句，这句话是从哪个角度视察的？观看视频观赏枫叶。
品析课文
拟人
视察颜色：
为什么松柏树四季长青？
在气候干燥、寒冷的时候
知识科普
有节奏地朗读课文第3句，这部分描写了哪些内容?观看视频了解木棉。
梧、桐、枫、松
字词乐园
yáng zhuàng tóng fēng sōng
bǎi mián shān huà guì
杨
壮
桐
枫
松
柏
棉
杉
化
桂
字词乐园
杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂
跟读课文
杨树 高，榕树 壮，梧桐树叶 像手掌。枫树秋天 叶儿红，松柏四季 披绿装。木棉喜暖 在南方，桦树耐寒 守北疆。银杏水杉 活化石，金桂开花 满院香。
树之歌
矮
厌
寒
弱
/
/
/
/
/
/
/
/
/
_________活化石、_______满院香
银杏水杉
____喜暖、____耐寒
形状
颜色
习性
价值
杨树
枫树
梧桐树叶
榕树
松柏
木棉
桦树
课文中提到了哪些树？它们分别有什么特点？
品读课文
自主朗读课文第1句，概括内容，这里运用了什么修辞手法？
比喻
视察形态：
你还知道哪些植物叶子的形状？
联想练习
③______的叶子像_____
①荷叶像___________
撑开的雨伞
②银杏树的叶子像_____
扇子
做一做“披”这个动作？还可以换成什么字？
朗读课文第2句，这句话是从哪个角度视察的？观看视频观赏枫叶。
品析课文
拟人
视察颜色：
为什么松柏树四季长青？
在气候干燥、寒冷的时候
知识科普
有节奏地朗读课文第3句，这部分描写了哪些内容?观看视频了解木棉。
梧、桐、枫、松
字词乐园
yáng zhuàng tóng fēng sōng
bǎi mián shān huà guì
杨
壮
桐
枫
松
柏
棉
杉
化
桂
字词乐园
杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂
跟读课文
杨树 高，榕树 壮，梧桐树叶 像手掌。枫树秋天 叶儿红，松柏四季 披绿装。木棉喜暖 在南方，桦树耐寒 守北疆。银杏水杉 活化石，金桂开花 满院香。
树之歌
矮
厌
寒
弱
/
/
/
/
/
/
/
/
/
_________活化石、_______满院香
银杏水杉
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共104张PPT)
运用了拟人的修辞 手法，松柏四季穿着绿 色的衣服，说明了松柏 四季常青的特点。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
化石是没有生命的，可是，在生物界 却存在着活的化石。原来在地质历史时期， 许多动植物类群曾经繁盛一时，后来由于 自然环境发生变化，这些类群中的绝大多 数种类都灭绝了，成了化石，剩下来的个 别种类，只是在局部地域得以保持下来， 一直活到今天。
读一读
梧桐 松柏 耐寒 水杉
手掌 绿装 守北疆 化石
枫树 桦树 银杏 金桂
听课文朗读，读准字音，想一想， 课文一共讲了多少种树？各有什么特点？
课文讲了杨树、榕树、梧桐树、 枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、 银杏树、水杉、桂树这11种树。
杨树高 榕树壮
梧桐树叶像手掌
比喻
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装 思考：这句话运用了什么修辞手法？
zhuànɡ
部首：木 结构：左右结构 组词：壮观 强壮 造句：钱塘江大潮气势壮观。
fēnɡ
部首：木 结构：左右结构 组词：枫叶 枫木 造句：枫树的叶子像手掌。
bǎi
部首：木 结构：左右结构 组词：柏树 柏木 造句：山上的柏树郁郁葱葱。
shān
部首：木 结构：左右结构
组词：水杉 云杉 造句：中国有世界最古老的树 种——水杉。
ɡuì
部首：木 结构：左右结构 组词：金桂 桂林 造句：秋天到了，金桂飘香。
落叶
识字游戏
杨树 榕树 手掌 耐寒 北疆
词语解释 化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
岩石里有许多古生物的化石。 北疆：北方边疆。
北疆的白桦成排地生长着。
耐寒：能适应寒冷的环境。 秋天来了，耐寒的菊花 开放了。
二年级《树之歌》ppt课件
什么树？什么特点？
梧桐树叶像手掌
柳叶
银 杏 叶
像
理解表达
什么树？什么特点？
枫树秋天叶儿红
理解表达
什么树？什么特点？
松柏四季披绿装
理解表达 什么树？什么特点？
木 棉 喜 暖 在 南 方
理解表达
什么树？什么特点？
桦树耐寒守北疆
理解表达
什么树？什么特点？
银 杏 水 杉 活 化 石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
动了世界。
精选版课件ppt
15
理解表达
什么树？ห้องสมุดไป่ตู้么特点？
金桂开花满院香
理解表达
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长的 时间，而培养一个人才则需要更多的时 间，是个长久之计，并且十分不容易。
理解表达
树高百尺，叶落归根。
树长得再高，落叶还是要回到树根。 比喻离开故土时间再长，最终还是要回 归故土。
树之歌
部编版二年级语文上册
梧 桐掌 枫 松
柏 装 桦 耐 守 摘星星
疆 银杉 化 桂
精选版课件ppt
2
读认生字
梧桐 手掌 服装 桦树 银杏 水杉
枫树 耐心 化石
松柏 边疆 桂花
合作探究
1、课文中提到了哪些树？ 2、这些树分别有什么不同特点？
理解表达
什么树？什么特点？ 杨 树 高
榕 树 壮
理解表达
精选版课件ppt
14
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，
后来也曾广泛地分布在北半球。到了第
四纪，在巨大的冰川影响下，它被毁灭
了，成为化石植物，终于退出生物界的
舞台。
1941年，我国植物学工作者第一次
梧桐树叶像手掌
柳叶
银 杏 叶
像
理解表达
什么树？什么特点？
枫树秋天叶儿红
理解表达
什么树？什么特点？
松柏四季披绿装
理解表达 什么树？什么特点？
木 棉 喜 暖 在 南 方
理解表达
什么树？什么特点？
桦树耐寒守北疆
理解表达
什么树？什么特点？
银 杏 水 杉 活 化 石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
动了世界。
精选版课件ppt
15
理解表达
什么树？ห้องสมุดไป่ตู้么特点？
金桂开花满院香
理解表达
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长的 时间，而培养一个人才则需要更多的时 间，是个长久之计，并且十分不容易。
理解表达
树高百尺，叶落归根。
树长得再高，落叶还是要回到树根。 比喻离开故土时间再长，最终还是要回 归故土。
树之歌
部编版二年级语文上册
梧 桐掌 枫 松
柏 装 桦 耐 守 摘星星
疆 银杉 化 桂
精选版课件ppt
2
读认生字
梧桐 手掌 服装 桦树 银杏 水杉
枫树 耐心 化石
松柏 边疆 桂花
合作探究
1、课文中提到了哪些树？ 2、这些树分别有什么不同特点？
理解表达
什么树？什么特点？ 杨 树 高
榕 树 壮
理解表达
精选版课件ppt
14
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，
后来也曾广泛地分布在北半球。到了第
四纪，在巨大的冰川影响下，它被毁灭
了，成为化石植物，终于退出生物界的
舞台。
1941年，我国植物学工作者第一次
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共84张PPT)
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/ 字体下载：www. 1ppt.co m/ziti/
识字
2 树之歌
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底:树
资料链接
树木的作用
美化环境
净化空气
防
防
洪
风
调
防
节
沙
气
温
字词学习
我会读
yánɡ
杨树
fēnɡ
枫树
huà
桦树
yín
银杏
zhuànɡ
壮大
sōnɡ bǎi
松柏
nài
耐寒
shān
水杉
wú tónɡ
梧桐
zhuānɡ
装扮
shǒu
守约
huà
化石
zhǎnɡ
手掌
mián
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉
桂花 枫叶 松子
翠柏 白果
点拨：第一行词语是树木名称，第二行词语 是与树有关的花叶果实，如“松子、白果”是松 树、银杏的果实。可以结合实物图片来记忆，以 加深印象，还可以自主积累带有木字旁的字。
读一读，想一想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
出自先秦管仲的《管子·权修》“一 年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木； 终身之计，莫如树人”。比喻培养人才是 长久之计，也表示培养人才很不容易。 “树”是培养的意思。
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｝ 木棉喜暖在南方， 气候
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
｝特点
金桂开花满院香。
.
22
杨树 高， 榕树 壮， 梧桐 树叶像手掌。 枫树 秋天叶儿红， 松柏 四季披绿装。 木棉 喜暖在南方， 桦树 耐寒守北疆。 银杏水杉 活化石，
金桂 开花满院香。
记忆大比拼
.
23
你认识这些树吗？
想一想，这些树有什么特点呢？
.
1
杨树高
杨树
.
2
榕树壮
榕树
.
3
梧桐树
梧桐树叶像手掌
.
4
枫树
枫树秋天叶儿红
.
5
松柏
松柏四季披绿装
.
6
木棉
木棉喜暖在南方
.
7
桦树
桦树耐寒守北疆
.
8
银杏
水杉
.9银杏来自水杉银杏水杉活化石
.
10
金桂
金桂开花满院香
.
11
你们还记得这些 树的特点吗？我 们来一起回顾下， 看哪一组说得快！
.
12
杨树高
杨树
.
13
榕树壮
榕树
.
14
梧桐树
梧桐树叶像手掌
.
15
枫树
枫树秋天叶儿红
.
16
松柏
松柏四季披绿装
.
17
木棉
木棉喜暖在南方
.
18
桦树
桦树耐寒守北疆
.
19
银杏水杉活化石
.
20
金桂
金桂开花满院香
.
21
树之歌
｝ 杨树高，榕树壮， 形状
梧桐树叶像手掌。
｝ 枫树秋天叶儿红， 颜色
松柏四季披绿装。
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
｝特点
金桂开花满院香。
.
22
杨树 高， 榕树 壮， 梧桐 树叶像手掌。 枫树 秋天叶儿红， 松柏 四季披绿装。 木棉 喜暖在南方， 桦树 耐寒守北疆。 银杏水杉 活化石，
金桂 开花满院香。
记忆大比拼
.
23
你认识这些树吗？
想一想，这些树有什么特点呢？
.
1
杨树高
杨树
.
2
榕树壮
榕树
.
3
梧桐树
梧桐树叶像手掌
.
4
枫树
枫树秋天叶儿红
.
5
松柏
松柏四季披绿装
.
6
木棉
木棉喜暖在南方
.
7
桦树
桦树耐寒守北疆
.
8
银杏
水杉
.9银杏来自水杉银杏水杉活化石
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10
金桂
金桂开花满院香
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11
你们还记得这些 树的特点吗？我 们来一起回顾下， 看哪一组说得快！
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12
杨树高
杨树
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13
榕树壮
榕树
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14
梧桐树
梧桐树叶像手掌
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15
枫树
枫树秋天叶儿红
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16
松柏
松柏四季披绿装
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17
木棉
木棉喜暖在南方
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18
桦树
桦树耐寒守北疆
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19
银杏水杉活化石
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20
金桂
金桂开花满院香
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21
树之歌
｝ 杨树高，榕树壮， 形状
梧桐树叶像手掌。
｝ 枫树秋天叶儿红， 颜色
松柏四季披绿装。