上海教育版地理七年级上册《长江》
沪教版地理七年级上册 4.3长江(共39张PPT)
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宜宾
宜 昌
湖 口
上海
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(千米6）000 5000 4000 3000 2000 1000 0
湖 北
江 西
长江上游的特征
迂回于横断山脉
虎跳峡
水流湍急，峡谷众多，水能巨
长江三峡位置示意图
四川盆地
瞿塘峡
宜昌 湖口
巫峡 西陵峡
练习：
1、长江上游穿行在高山峡谷中，河段特点是：多支流、 水流 湍急、峡谷众多， 水能 巨大。干流上有著名的 三峡 和 葛洲坝 水利枢纽。
长江三峡自西向东依次是 瞿塘 峡、 巫 峡和 西陵 峡。
2、长江中下游流经平原地区，中游河段特点是：江面 展 宽，河道 弯曲 ，河流 、湖泊 众多 。夏季多洪涝灾害。
0 (千米）6000
3500km
5000
4000
6100m
6600m
宜宾
宜昌
6300km
湖口 上海
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0
长江河段的划分及主要支流 示意图
岷 江
重庆 宜宾
上海
宜昌
武汉 湖口
洞庭湖
鄱阳湖
湘 江
长江上游的河段特点是什么？ 多支流、水流湍急、峡谷众多、水能巨大
4、长江的主要支流
重庆 宜宾
第二课时： 长江上中下游的河段特征
长江干流流经的地形区
青藏高原
横 断 四川盆地 山 脉
宜昌
东
湖口 海
上游（源头---宜昌）从第一阶梯到第三级阶梯，穿行在高山峡谷中。
上海教育版地理七上第四单元4.3《长江》word教案
4.3《长江》教学设计一、课前系统（一）教材分析本课的主要内容让学生了解长江的概况，知道长江是我国第一大河、世界第三大河；使学生充分认识到长江也是中华民族的母亲河，是一条亿万年生生不息的大江；一条孕育了伟大民族的大江；一条蕴涵着丰厚历史的大江；一条充满了时代活力的大江。
本课的地位和作用母亲河──长江，是中华民族生生不息的象征，是中华文化代代传承的载体。
学好长江这一课，能唤起学生对祖国河山的热爱，对中华民族历史的感叹，能增强师生的民族自豪感和责任感。
长江和黄河一样也中国民族的一条母亲河，许多人会唱《长江之歌》，抒发了中华儿女对长江的赞美之情。
本节教材中主要安排了“中国第一大河”、“巨大的水能”、“防洪与灌溉”、“黄金水道”四部分内容，其目的在于让学生了解长江在我国水系中的地位、水文特征及在我国人民生活中的利与弊，并通过对中国第一大河的学习来掌握认识一条河流应了解的几个方面，从而在强化忧患意识的同时，也掌握了学习的方法。
长江水能蕴藏丰富，水资源丰富，并且“黄金水道”沟通东西交通，这些对西部内陆区域经济和东部沿海社会发展至关重要。
那么，长江的源流状况怎样，长江的防洪治理情况现在怎样，关于长江的文学作品有哪些，历代治理长江的事件有哪些？现在我门一起来探讨这些问题。
本课的设计思想2006年中央电视台热播的33集记录片《再说长江》，引起了巨大反响，我看后也深深为之感动。
我想：我应该充分利用网络资源和信息技术，再根据课标精神，整合出一堂比较优秀的课，能让学生感受到这条中华民族生命之河的概貌及历史──亿万年沧海桑田、五千年文明变迁、二十年波澜画卷。
通过数据较能直观的认识长江的水能情况——水能宝库通过剖面图的直观分析（落差、水文特征、水能关系），让学生由浅入深理解上游的水能丰富的原因。
同时提高读图分析能力。
通过数据和航运图直观分析，让学生由浅入深理解长江“黄金水道的意义”通过分组讨论的探究性学习，提高学生的合作和解决问题的能力。
沪教版地理七年级上册 4.3长江导学案设计
导学案1：长江（自主学习）班级：_________ 姓名：____________通过课前预习，我应该达到以下目标：知道、记住并落实到图上：①发源地、注入海、流经地；②主要支流湖泊；③河段分界处的城市；④干流沿岸的主要城市。
学习活动一：长江万里行------源流概况2、发源地：__________高原上的____________山脉，注入______海。
省区：依次流经，共______省区。
3、流经地地形区：依次流经___________、___________、___________、___________。
地势阶梯：流经________级阶梯。
干流穿过的阶梯分界山脉有_________、__________。
4、上中下游的划分：上中游的分界点为__________，属于______省区；中下游的分界点为__________，属于______省区。
5、支流和湖泊：在上图对应位置中填写七条主要支流和二大湖泊的名字。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6、主要城市：在上图中填写长江沿岸分布的四大城市名字。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．总结——长江的自豪哼哼，你们知道吗?“我”全长______千米，是中国长度最长，流量最大，流域面积最广的河流，被称为中国第一大河。
哈哈^_^导学案2：长江（合作学习）班级：_________ 组长：_____________通过本节课的学习，我应该达到以下目标： 1、 能利用地图、资料等分析长江的“水能宝库、“黄金水道”作用，初步探究长江各河段开发利用的方向与措施。
2、 了解长江流域洪涝灾害，探究针对洪水灾害的解决措施，树立人地协调的观念。
学习活动二：长江探宝------开发利用有人说“我”浑身是宝，你们知道“我”的两个荣誉称号吗？“水能宝库”和“ ”。
1、水能名不虚传：长江是我国水能资源最丰富的河流；水能蕴藏量占全国的________，可利用的 水能占全国的_________ 。
上海教育版地理七上第四单元43《长江》ppt课件
一、长江概况
长江源头
长江概况
1、长江发源地和入海口在哪里？2、长江流经几个省级行政单位？3、长江流经哪几个地形区？4、长江主要的支流和湖泊有哪些？5、长江上中下游的分界城市、特点？6、找找长江之最。
水能资源蕴藏量饼状图
全国可开发利用的水能资源饼状图
长江全长6300千米, 仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位
中游：宜昌———湖口（江西省）
下游：湖口——入海口
北岸：岷江、嘉陵江、汉江、雅砻江南岸：乌江、湘江、赣江和洞庭湖、鄱阳湖港口城市：重庆、 武汉、南京、上海
长江 长江源头沱沱河，流自各拉丹东山。青藏川滇鄂湘赣，皖苏沪渝东海边。宜昌湖囗上中下，黄金水道六千三。
在长江干流剖面图上，指出： 1、长江自源头至入海囗。落差约多少米？ 2、长江自源头至宜宾，河长约多少米？落差 约多少米？
——我国水能资源 最多
青海省
西藏自治区
四川省
重 庆
云南省
湖北省
湖南省
安徽省
江西省
江苏
上海
找出流经的几个省级单位？
在图册21页 圈出这些省份
1பைடு நூலகம்个
流经青藏高原、四川盆地、长江中下游平原三个地形区。
请找出划分长江上、中、下游的宜昌、湖口所在的省份，以及长江各支流。
上游：发源地——宜昌（湖北省）
————我国长度最长
长江年径流量占全国的三分之一；仅次于亚马孙河、刚果河，居第三位。
————我国水量最大
长江流域面积约180万平方千米，占我国国土面积近20%，居我国各河之首
请看下面一组数据：
————我国流域面积最广
中 国 第 一 大 河，世界第三
长江蕴藏着丰富的水能资源，约占全国的一半，仅次于刚果河和亚马孙河。
七年级上册地理 第三章 第四节 中国的河流和湖泊 第3课时 长江
第四节中国的河流和湖泊第3课时长江知识点1长江概况图3-4-151.在图中合适的位置标注唐古拉山脉和东海。
2.在图中填注上游和中游的分界点——宜昌,中游和下游的分界点——湖口。
3.在图中对应的位置标注支流A雅砻江、B岷江、C嘉陵江、D乌江、E湘江、F汉江和G 赣江的代表字母。
完成1~3题。
1.关于长江的叙述,错误的是()A.长江是我国第一长河B.流经我国地势的第一、二、三级阶梯C.发源于青藏高原上的唐古拉山脉,注入东海D.长江干支流大部分位于亚热带,结冰期较短2.位于长江南岸自东向西排列的三大支流是()A.岷江、嘉陵江、汉江B.乌江、湘江、赣江C.汉江、岷江、大渡河D.赣江、湘江、乌江3.关于图3-4-15中序号代表的地理事物的叙述,正确的是()A.①是中下游的分界点宜昌B.②是汉江与长江的交汇处的城市——重庆C.③是长江的支流——嘉陵江D.④是洞庭湖知识点2长江对社会经济的影响图3-4-161.长江上游,河流落差,水能资源。
2.水利枢纽:A,B。
完成4~5题。
4.长江水能资源丰富,被誉为“水能宝库”,其水能主要集中在()A.上游河段B.中游河段C.下游河段D.入海口段5.长江被誉为“黄金水道”,是因为长江()A.航运价值高B.径流量大C.水能资源丰富D.矿产资源丰富知识点3长江的开发与治理主要生态和形成原因治理措施环境问题上游乱砍滥伐退耕还林、还草,保持水土泥沙淤积河道弯曲疏通河道、加固大堤中、下游地势低平、夏季多暴雨退田还湖、修建分蓄洪区将上表补充完整。
完成6~7题。
6.习近平总书记在“全面推动长江经济带发展座谈会”上明确提出:“要把修复长江生态环境摆在压倒性位置”,下列做法与习总书记提出的要求相符的一组是()①中上游地区要退耕还林还草,做好水土保持②沿江地带要加快重工业、化工业发展③中下游地区可发展种植业和淡水养殖业④要退田还湖,提高流域内湖泊调蓄能力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④7.“绿色发展,生态优先”是推动长江经济带发展的首要任务,在长江出现的生态问题中,重点治理的是()A.水土流失B.泥沙淤积C.洪涝灾害D.水污染读“长江水系示意图”,回答1~2题。
上海教育版地理七年级上册课件：第四单元4.3《长江》(共19张PPT)优质课件
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去
嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平
长江
长江源头沱沱河， 流自各拉丹东山。 青藏川滇鄂湘赣， 皖苏沪渝东海边。 宜昌湖囗上中下， 黄金水道六千三。
在长江干流剖面图上，指出：
1、长江自源头至入海囗。落差约多少米？ 2、长江自源头至宜宾，河长约多少米？落差
约多少米？
长江干流的水能 资源主要集中在上游 河段。其中自源头至 宜宾，是长江水能资 源最丰富的河段。
长江
一、长江概况
长 江 源 头
长江概况
1、长江发源地和入海口在哪里？
2、长江流经几个省级行政单位？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现
呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调
己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激
沪教版(上海)七年级地理第一学期：祖国篇(上)- 4.3 长江 课件(共34张PPT)
阅读长江流域水系图，找出长江各河段名称
沱沱河
通天 河
玉树 金
沙 江
江 川
宜宾
武汉
荆
江长
枝城 城陵矶
扬子江
扬州 镇江
东 海
南京
江
鄱阳湖
(三)长江干流流经的省级行政区
青海
唐古拉山 西藏自治区
四川 重庆
云南
安
湖北 徽
江
湖南 西
江 行政区（简称）： 青、藏、川、滇、渝、湘、赣、鄂、皖、苏、沪
沟通了沿海与内地，又联系了南北。
（三）水能的开发利用
开 ①疏浚长江航道，对滩多流急的川江和“九曲回 发 肠”的荆江进行重点治理，加强沿江港口建设； 利 ②吸取沿海开放地区经济发展的经验，扩大沿 用 江的对外开放，大力建设沿江经济带。
四、水资源利用
1、灌溉 2、南水北调
长江中下游水患的形成原因及其对策
11.___长___江____是我国水能资源最丰富的河流，建国后，在干流上已 经兴建了葛洲坝、龚嘴等大中型水利枢纽和水电站,目前正在兴建 更宏伟的__三___峡____水利工程。
西陵峡
自然原因：
①长江水系流域面积大、多支流、降水多、汛期长； ②中游没有足够的调洪滞洪场所，河道弯曲，泄洪能力不足。
人为原因：
①由于乱砍滥伐，长江流域植被覆盖率下降，水土流失加 剧，使得流域涵养水源、调节径流的能力下降，泥沙入江使河 道不畅； ②围湖造田、泥沙淤积，导致湖泊面积减少，调节能力下降。
对策：来洪—修建三峡水库
20XX年 12月 11日 ——XX年 3月 1日 四、征文要求
1.内 容 要 求 。 征文 要坚持 正确的 政治方 向,紧紧 围绕党 的十九 大精神 ,紧密结 合xx实 际 ,既 可 以 是 对xx发 展的宏 观思考 和战略 研究,也 可以是 对具体 领域、具体工作提出
沪教版(上海)七年级地理第一学期：祖国篇(上)- 4.3 长江 教案
长江【教学目标】1．知识与技能①运用地图说出长江的源流概况、在全国的地位和各河段的自然特征及各段的自然景观。
②看图说出长江流经的省级行政区、地形区，记住主要支流。
③读图说出长江上、中、下游的划分。
④理解长江黄金水道的含义。
2．过程与方法①利用图文资料，分析说明对长江的开发利用以及综合治理长江的措施。
②培养良好的读图和用图习惯，养成从地图上获取信息的良好习惯。
3．情感态度和价值观①利用地图建立起长江流域的整体感。
②通过音乐、视频、动画、图片等方式创设情境，了解长江，增进对长江的热爱之情。
③感受和理解长江对中华民族的巨大影响。
④在对长江流域产生的环境问题及治理对策的探究中，逐步树立可持续发展的观念，增强学生的社会责任感。
【教学重点】长江概况和开发治理。
【教学难点】长江的开发与治理。
【教学过程】一、导入播放映有长江风景的《长江之歌》，师生一齐卡拉OK。
把学生带进学习长江的氛围。
二、承转一首《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲河──长江的无限赞美之情。
这是一条亿万年生生不息的大江；一条孕育了伟大民族的大江；一条蕴涵着丰厚历史的大江；一条充满了时代活力的大江。
今天我们就来学习祖国的第一大河──长江。
多么雄壮的旋律，多么深情的赞歌，它生动形象地表达了华夏儿女对母亲河的依恋和赞美。
古老的中国有两条河，那就是长江和黄河，正是有了长江和黄河，才有了上下五千年的文明史，正是有了长江和黄河，古老的神州大地才生机盎然。
今天，我们先来领略一下中华第一条大河“长江”的风采。
三、长江的概况和各段水文特征1．长江的概况①长江的源流、注入的海洋、流经的省（自治区、直辖市）长江上、中、下游的划分地点。
【展示】反映长江流域全貌的图片。
【提问】长江在祖国的什么位置？伟大的母亲河──长江，像一条巨龙镶嵌在祖国的南部，源远流长。
【提问】如果说黄河的形状呈“几”字形，那么长江呈什么形状呢？在黑板上画出黄河的形状，再画出长江的形状，从而得出长江呈“V﹢W”形状。
初中地理长江讲课稿范文
初中地理长江讲课稿范文尊敬的各位同学，大家好！今天我将给大家讲解中国的母亲河——长江，它是中国最长的河流，也是世界第三长的河流。
长江的流域面积广阔，横跨多个省份，对中国的经济和文化发展起到非常重要的作用。
首先，我们来了解一下长江的地理特点。
长江发源于青藏高原的唐古拉山脉，总长度约6,300千米，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海等十一个省市。
长江流经的省份较多，所以也带来了多样的地理景观。
从高原到平原，从高山到平地，长江流域的地形变化丰富多样。
长江上游是高原地带，流经的四川和云南两个省份，这里的地貌特点是峡谷和高山。
四川盆地以及四川、云南两地的山峦交错，形成了长江第一个重要的地理景观——三峡。
三峡包括了峡江、瞿塘峡和巫峡，被誉为“天下第一峡”。
接下来，长江中游是平原地带，流经的湖北、湖南和江西等省份。
这里地势平坦，河道宽广，适合农业发展。
尤其是湖北的江汉平原是中国主要的稻田和水稻种植区之一。
这里的地理景观以平原和湖泊为主，如洞庭湖、鄱阳湖等。
洞庭湖是中国四大淡水湖之一，也是江南著名的风景名胜区。
最后，长江下游是河口地带，流经的是江苏和上海等地。
这里地势较低，河道宽广，形成了长江三角洲。
长江三角洲是中国最发达的经济区之一，也是中国人口密集的地区之一。
上海作为中国最大的城市之一，位于长江入海口处，长江流域的水运交通航道也以上海为中心向各个方向延伸。
除了地理特点之外，长江还有着丰富的人文和生态资源。
长江流域是中国最重要的农业、工业和商业地区之一。
这里的农田肥沃，适合种植稻谷、小麦、蔬菜等农作物。
长江流域也是中国重要的工业基地，有着丰富的煤炭、铁矿石等矿产资源。
此外，长江还有很多著名的名胜古迹，如武汉的黄鹤楼、洞庭湖景区，南京的夫子庙、明孝陵等。
这些名胜古迹吸引了大量的游客前来游览。
最后，我们来谈一谈长江的保护问题。
长江是中国的母亲河，有着非常重要的保护意义。
但由于人类的活动以及工业化进程的加快，长江面临着严重的污染和生态破坏。
上海七年级地理上册知识点
上海七年级地理上册知识点地理上册是我国中学地理教育的基础教材之一，也是七年级学生开启地理学之旅的第一步。
作为上海地区的七年级学生，我们初学地理也从这本教材开始。
下面，就让我们来了解一下上海七年级地理上册的知识点吧。
一、地球与地球运动1.地球的形态和大小地球是个近乎球形的天体，它的周长大约是40,000公里，直径是12,742公里，最高点是珠穆朗玛峰海拔8,848米，最低点是亚洲盆地中的死海海拔约430米。
2.地球的自转和公转地球的自转是指地球绕自己的轴心旋转。
地球的公转是指地球围绕太阳运动。
它们都是地球天体运动的基本形式，在人们的生产和生活中有着重要的意义。
3.地球的倾斜地球的自转轴与公转面相交，地球的赤道与公转面之间的夹角称为地球的倾角。
地球的倾角决定了地球的气候分布。
二、陆地和海洋1.陆地和海洋的比例地球表面71%的面积是海洋，29%的面积是陆地。
陆地与海洋的比例不同，影响着世界的环境、资源的分布和文明的发展。
2.大洲和洋地球表面由大洲和洋组成，大洲是指陆地的集合体，洋是指海洋连成的大水域。
世界上有五大洲和四大洋。
3.陆地的分布全球陆地的分布是不均匀的，其中北半球陆地面积大于南半球陆地面积，欧亚大陆面积最大。
4.海洋的分布海洋分布广泛，分布在地球表面各个区域，而南极洲是唯一的没有海洋环绕的大陆。
三、中国地理1.中国地理位置中国地处东亚，北界内蒙古自治区、黑龙江省和东北三省，西连新疆维吾尔自治区、青海省和西藏自治区，南邻南海，东临渤海、黄海和东海，地域辽阔，四面环海，地貌复杂多变。
2.中国的主要山脉中国境内有五大山脉，分别是：阴山山脉、大兴安岭山脉、长白山-张骞山山脉、横断山山脉、喜马拉雅山脉。
3.长江流域的地理长江流域包括长江、嘉陵江、乌江和金沙江等河流，总面积达180多万平方公里，占中国面积的18.8%，是中国最大的流域。
4.黄土高原的地理黄土高原位于我国中部，规模面积约70万平方公里，是中国最大、最典型的黄土高原。
沪教版-七年级第一学期：4.1众多的河湖
外流河
冬季
内流河 夏季
以雨水补 降水量（我国季风区是夏季降水最 给的河流 多）
以冰雪融水 气温（影响到冰雪融水的数量多 补给的河流 少，夏季冰雪融水最多）
结冰期
河流有无结冰期是以哪条线 为界？
1月份0℃等温线
主要影响结冰期的因素是什 么？
最冷月气温
含沙量
植被对水土流失的影响（相同的降水、土壤条件） 植被覆盖率越高，涵养水源的能力就越强，水土流失越少
我国外流河
太平洋 黑龙江 辽河 海河 黄河 淮河 长江 珠江 澜沧江
印度洋 雅鲁藏布江 怒江
北冰洋 额尔齐斯河
丨额尔齐斯河丨
我国唯一注入北冰洋的河流。
我国内流河
塔里木河 弱水
为什么内流河部分 河段是虚线？
内流河水源主要来自高 山冰雪融水，中途河流 渗漏、蒸发和用水，中、 下游就会出现断流。
丨塔里木河丨 我国最大的内流河。
秦岭—淮河南北河流的特点
南方 （长江、珠江等）
北方 （黄河、海河等）
水量 汛期 结冰期 河水含 沙量
长江汉口站
西江梧州站
22175立方米/秒
6799.5/立方米
丰富
较长 无
较少
松花江哈尔滨站 1278.3立方米/秒
黄河花园口站 1283.9立方米/秒
较少 较短
有
较多
南方河流流量 大 北方河流流量 少 原因是降水 南 多 北 少
汛期 河水在一年中有规律显著上涨的时期 四条河流流量最大值出现在夏季，为什么？ 南北方河流汛期有何差异？
我国 夏 季降水集中 南方地区雨季 长 ，降水 量 大 ，河流汛期 长 。
北方地区降水则集中两个 月7、8月 ，河流汛期短 。
沪教版(上海)七年级地理第一学期祖国篇(上)4.3《长江》说课稿
沪教版（上海）七年级地理第一学期祖国篇（上）4.3《长江》说课稿一. 教材分析沪教版（上海）七年级地理第一学期祖国篇（上）4.3《长江》这一节内容，主要介绍了长江的地理特征、流域范围、水文特征、经济价值以及生态保护等方面。
教材通过丰富的图片、数据和实例，生动地展现了长江的壮丽景象和重要作用。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于激发学生对祖国山河的热爱之情，培养学生的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象有一定的认识。
但长江作为一条跨越我国东西的巨大河流，其地理意义、水文特征和经济价值等方面的知识对学生来说较为复杂。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生从实际出发，深入探讨长江的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解长江的地理特征、流域范围、水文特征、经济价值以及生态保护等方面的知识。
2.过程与方法：通过观察、分析长江的图片和数据，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对祖国山河的热爱之情，提高学生的地理素养，培养学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：长江的地理特征、流域范围、水文特征、经济价值以及生态保护等方面的知识。
2.教学难点：长江的水文特征、经济价值以及生态保护等抽象概念的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究长江的相关知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、数据等教学资源，生动展示长江的景象，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：以长江的图片或歌曲为导入，激发学生的兴趣，引导学生思考长江的特点和重要性。
2.讲解长江的地理特征：通过多媒体课件和地图，详细讲解长江的流域范围、流经省份等地理特征。
3.分析长江的水文特征：引导学生观察长江的水文数据，分析其季节性、流量等特点。
4.探讨长江的经济价值：结合实例，讲解长江在农业、工业、交通等方面的重要作用。
上海教育版地理七上第四单元4.3《长江》教学设计
上海教育版地理七上第四单元4.3《长江》教学设计一. 教材分析《地理七上第四单元4.3》这一节内容主要介绍了长江的自然特征、流域内的经济和文化特点以及长江的开发与保护。
教材通过丰富的图片、图表和文字，帮助学生了解长江这条亚洲最长河流的地理知识和相关的人文历史。
本节课内容是学生对长江有一次深入的认识，旨在培养学生对母亲河的热爱和保护意识。
二. 学情分析七年级的学生对长江有一定的了解，但是停留在表面，没有深入的地理角度的认识。
他们学习地理的兴趣浓厚，通过图片和地图能够激发他们探索长江的欲望。
但同时，学生对长江的具体数据和开发保护的知识了解不足，需要教师的引导和补充。
三. 教学目标1.知识与技能：了解长江的自然特征，如流域面积、长度、流经省份等；掌握长江流域的经济和文化特点；了解长江的开发与保护状况。
2.过程与方法：通过地图和图表，提高学生读图析图的能力；通过小组讨论，培养学生的合作和表达能力。
3.情感态度价值观：培养学生对长江的热爱和保护意识，增强学生的国家情怀。
四. 教学重难点重点：长江的自然特征、流域内的经济和文化特点以及长江的开发与保护。
难点：长江的开发与保护的知识理解。
五. 教学方法采用“问题-探究”式教学法，以学生为主体，教师为主导，通过地图、图表、视频等丰富的教学资源，引导学生探究长江的知识，提高学生的地理素养。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、图表、视频等多媒体课件。
2.教学资源：准备长江流域的地图、图表等相关资料。
3.教学工具：投影仪、计算机等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）以长江的歌曲《长江之歌》作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
然后提出问题：“你们对长江有哪些了解？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件，展示长江的自然特征，如流域面积、长度、流经省份等。
同时，通过图片和视频，让学生了解长江流域的经济和文化特点。
在呈现的过程中，教师引导学生观察和思考，提出问题，如“长江为什么被称为‘母亲河’？”等，激发学生的探究欲望。
沪教版(上海)七年级地理第一学期祖国篇(上)4.3《长江》教学设计
沪教版（上海）七年级地理第一学期祖国篇（上）4.3《长江》教学设计一. 教材分析《长江》这一节内容主要介绍了长江的地理位置、流程、流域特点以及长江对我国的经济、生态环境等方面的重要影响。
教材通过生动的图片、地图和文字，帮助学生了解长江的全貌，培养学生的地理素养和环境保护意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于自然地理和人文地理有一定的了解。
但长江作为一条跨越我国东西的巨大河流，其流域范围广泛，涉及众多地区和学科，因此需要引导学生从多角度、多方位去了解和认识长江。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解长江的地理位置、流程、流域特点，掌握长江的主要支流、湖泊以及水文特征；2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生读图、析图的能力，提高学生的地理素养；3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注生态环境，树立可持续发展的观念。
四. 教学重难点1.教学重点：长江的地理位置、流程、流域特点，长江的主要支流、湖泊以及水文特征；2.教学难点：长江流域的地理环境差异，长江对我国的经济、生态环境的影响。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究长江的相关知识；2.利用地图、图片等教学资源，运用直观演示法，帮助学生形象地理解长江的地理位置和流程；3.运用案例分析法，以长江流域的具体实例，让学生深入了解长江对我国的经济、生态环境的影响；4.小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
六. 教学准备1.准备长江的地图、图片等教学资源；2.准备与长江相关的案例资料；3.准备教学课件和板书设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示长江的地图和图片，引导学生关注长江的地理位置和自然景观，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍长江的地理位置、流程、流域特点，展示长江的主要支流、湖泊以及水文特征。
引导学生通过观察地图和图片，理解长江的自然地理特征。
3.操练（10分钟）以小组为单位，让学生分析长江流域的地理环境差异，讨论长江对我国的经济、生态环境的影响。
七年级地理长江
长江
一、中国第一大河
1、发源地、注入海洋
第二节
一、中国第一大河
长江
1、发源地、注入海洋 2、长度、年径流量、流域面积
第二节
长江
一、中国第一大河
1、发源地、注入海洋 2、长度、年径流量、流域面积 3、流经的省级行政区 4、流经的地形区
第二节
长江
一、中国第一大河
1、发源地、注入海洋 2、长度、年径流量、流域面积 3、流经的省级行政区 4、流经的地形区 5、上、中、下游的划分 6、主要支流与湖泊
长江水系图
东 海
第二节
长江
一、中国第一大河
二、ห้องสมุดไป่ตู้大的水能资源
三峡水利枢纽工程模型
三峡输电范围
三、防洪
1、长江洪水的主要危害地区
2、中下游洪水的三大来源 3、防洪是综合治理长江的首要任务
东 海
四、黄金水道
1、巨大的运输价值
2、长江的综合整治
谢谢使用！
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笔趣阁是广大书友最值得收藏的网络小说阅读网，新笔趣阁网站收录了当前最火热的网络小说，笔趣阁免费提供高质量的小说最新章节，是广大 网络小说爱好者必备的小说阅读网 姨娘？”算算日子，果然她十月怀胎差不多到了，早是稍早一点，应该不妨。生命的喜悦映亮了宝音的脸，“我添了个弟弟，还是妹妹？”这却 还不知道。还没生出来。宝音想想，且问要紧的：“老太太怎样了？”洛月把老太太的病情告诉了宝音，道是如今缓和了，大夫说，仔细调理着， 别动气、别伤神，大体儿不妨了。宝音聚精会神听罢：“我们须探老太太的病去！”老太太的院子，如今不是这么好进的了。她一病，就嫌烦， 说话嫌烦、见人嫌烦、吃饭都嫌烦。子孙们晨昏定省免了，院门一关，要请安在门外遥遥致个意，也算尽了情。老太太肯见的，唯有封嫂、嘉颜、 明秀，这三人说话，总是中听，不至于折磨她可怜的神经。要从前，还有个宝音，比她们三个加起来还中听„„唉，提不得从前了！嘉颜来禀道： “老太太！老太爷来了。”老太太立刻转身对墙，赌气道：“不见！”对了，老太爷也是折磨她神经的一个人！封嫂来劝说：“奶奶哟！老爷来 探病，一番好意，怎的能不见？”老太太撒起娇来：“不见就不见。”苏小横自己迈进门槛：“那你闭上眼睛，闭一天！我看你见不见我呢？” 老太太哼了一声。“烦着心哪？”苏小横坐到老太太床边。嘉颜识趣的要避出去，苏小横叫住了：“瞧你眼窝子都抠了下去，这阵子年节近了， 四丫头要准备出嫁，样样都少不了你，你多劳了！”嘉颜忙屈膝，口称不劳。“宝音不在，你又少人商量。”苏小横体贴道，“这阖府的丫头， 你看看，哪个好，你提拔几个，作你臂助，该怎样用、怎样发月银，你看准，回老太太，老太太一定允你。”老太太“嗤”的一声。嘉颜连忙道： “大太太二太太各送了两个丫头，资质都极佳，嘉颜正带着，过些日子都可慢慢放手交于她们了。”苏小横看了老太太一眼，老太太不回答。嘉 颜将茶奉在茶几上，躬身退下。封嫂默默照顾炉火。苏小横道：“舟丫头呢？不来请安？”“才来过，”老太太恹恹道，“她也快大婚了，诸事 忙，我叫她回去了。”“你要把家事交给两个媳妇了？”苏小横又问。“我也这把岁数了。”老太太叹口气，“当时想着，笙儿一入宫，我更没 把着权柄的道理，是要放给她们做。”苏小横静默一息：“明蕙已跟她娘去庵里了。”老太太“哦”一声，神色不变。大户人家千金 ，怕养不大， 寄到庵里的，不是没有。明蕙虽然年纪大了点，送过去，也不算什么丑闻——她要敢在庵里都闹出丑闻来，没得说，也就合该“病死”了。第八 十八章 生之复杀之（2） “我去看过明蕙，”苏小横又慢慢道，“她承认她请托过明柯，还说，明柯在外头私立商号，她亲娘的兄弟在里头入了 股。”“哦？！”这是老太太不知道，也不曾想到的。她愕然了。“不过最近，那商号也亏得很厉害，”苏小横
七年级地理长江
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青山、青海、二壮一起跑到围观的人群中，三狗子那精彩绝伦的表演让耿直羡慕不已。看了一会儿后，他无限惋惜地说：“俺真正惭愧啊，居然 没有玩儿过‘火团儿’！”二壮说：“你惭愧什么啊！俺倒是没有离开过家，但也没有摇过这玩意儿呢！”耿直问：“你为什么不玩儿玩儿啊？ 你看，三狗子摇得多带劲儿哇！俺老羡慕呢！明年八月十五，俺真想学一学！”二壮说：“三狗子他二哥当年就是一个好把式呢！不过哇，你要 真想学，也可以让青山和青海先教一教你。他俩也都摇过，只不过没有三狗子摇得这么好罢了。”耿直听了，就要找这哥儿俩请教，但看看左右， 他俩人都不见了，只有二壮一人还在陪着他看呢，就说：“哎，他俩呢？”二壮说：“谁知道呢？俺也是不见他俩答话，才发现他们已经不在了 的。”耿直有些不乐意了，说：“这俩人，怎么不说一声就溜了！”二壮说：“小兄弟啊，人家可能是去„„”耿直见二壮打住不说了，就接着 说：“去干什么了？难道说他们饿了，又跑回去吃去了不成？”二壮斯文地笑了，说：“你真是一个小兄弟啊，他们才刚刚吃了那么多，哪里能 够饿了呢？”耿直不高兴地说：“俺当然是你们最小的兄弟了，可他俩这不说一声就溜了，俺还是很不乐意呢！”二壮再次斯斯文文地笑一笑， 轻声说：“别不乐意啊，以后找他俩算账就是了。你不是想学摇‘火团儿’吗？好好看哇，这几年啊，三狗子可是咱们镇上摇得最好的了呢！” 耿兰被董妞儿拽着手，一直挤到了围观人群的最里边。等到挤进去了后，董妞儿的眼睛就有些个不够用了，也忘记了再拽好朋友耿兰的手，只管 望着三狗子出神„„正在摇“火团儿”的三狗子似乎看见了站在最里圈正在出神的董妞儿，故意将“火团儿”每一次摇到董妞儿面前的时候，就 快速地变换一个夸张的摇甩花样儿，吓得董妞儿“哎呀！”惊叫一声，继而拍手叫好起来！三狗子将那一大团红彤彤的火球摇得更加出神入化 了„„郭氏、刘氏和裴氏出来以后围观的人已经很多了，它们只好站在人群的外围。感觉有些个挡眼，就找个高一点儿的土圪台挤着站了，一起 兴致勃勃地观看三狗子正在表演的摇“火团儿”绝技。随着那些变幻莫测的摇甩花样儿的不断变化，他们清晰地听到了董妞儿一声又一声的惊叫 声和紧接着的拍手叫好声，并且很快就寻着声儿望到了耿兰和董妞儿。刘氏看着三狗子一个又一个惊险的摇甩花样儿，吓得抓紧郭氏和裴氏的手， 着急地说：“这个该死的三狗子，怎么老在俺家妞儿那儿变换花样啊，烧着了可怎么是好哇！”裴氏也有些着急地说：“看他那个摇甩的样子， 好像是在故意吓唬妞儿呢！你们看，兰兰就在妞儿的旁边呢，可每一次摇到兰兰前面的时候，就离远一些了呢！”刘氏更着急了，说：“不行， 俺得去拉妞
上海教育版地理七年级上册《河流与湖泊》课件
4.外流河水文特征:水位.流量.汛期.含沙
⑴黑龙江水系: 量.结冰期等.
特征:流量大.汛期短(春汛.夏汛).
含沙量小.冰期长. 原因:流经湿润半湿润区.春季季节
性积雪融化.夏季雨季较短.森林茂
密.纬度较高. ⑵辽河.海河.黄河水系:
特征:流量较小.汛期较短(夏汛.黄
京杭大运河
（1）写出我国主要 的河、湖名称：
河流：①________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________ 湖泊：⑥_________ ⑦_____________
⑧_____________
（2）外流区河湖(填序号)_________ 内流区河湖（填序号） ______________
⑴概况 流经省市:京津冀鲁苏浙.
沟通水系:海河黄河淮河 长江钱塘江五大水系. ⑵作用:历史上沟通南北.现在江 苏.浙江境内运河段仍是 重要的水上运输线.其运 量仅次于长江.珠江. ⑶地位: 世界上开凿最早人工 运河.最长的人工运河.
练习: 世界上还有两条很重要的 人工运河__巴__拿_马__运_河__ 和___苏_伊__士_运__河___.
河有凌汛).含沙量大.冰期短. 原因:流经区多为湿润半湿润区.流
⑵南水水系:
域内植被较差.雨季较短.位于 中温带.
特征:流量较大.汛期长(夏汛.珠江
有台汛).含沙量小.无冰期.
原因:流经湿润区.植被较好.雨季较
长.大部地区在0℃等温线以南.
⒎内流河水文特征: ⑵水文特征:
⑴主要内流河: 塔里木河.弱水.
流量小.含沙大.冬季结冰. 多季节性河流.流程短.
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想一想 长江的长度是多少？
为什么说长江既是我国的第一长河也是我国的 第一大河？
长度最长、水量最大、流域面积最广
河流名称
长江 黄河 珠江 黑龙江
长度
年径流量
流域面积
（千米） （亿立方米） （万平方千米）
6300
10000
180
5500
650
75
2214
3360
44
3420
2709
88
观察各河段的落差大小
上游
中游 下游
6100m
3500km
长江干流纵剖面
6600m
6300km
长江干流流经了哪几级阶梯？
第二阶梯 第一阶梯
第三阶梯
高原高山气候
亚热带季风气候
从图中读出长江流经哪些气候区?
从图中读出长江流经哪些干湿地区?
长江从源头到湖北宜昌为上游。 源头地区冰川高悬，冰塔林立，河水涓涓。 通天河流淌于起伏和缓的青藏高原上，曲流发育，流速缓 慢，两岸多湖泊沼泽。 金沙江奔流于山高谷深的横断山区，总落差达3300米，水 流湍急。 长江进入四川盆地，沿途接纳了众多支流，江面展宽，流 量大增。 长江上游流经中国势第一、二级阶梯，支流众多，水量丰 富，落差很大，蕴藏有丰富的水能资源。有虎跳峡、三峡等著 名峡谷。
是美丽富饶
的水乡泽国
A.干支流通航里程长 。B.水位稳定、无结冰期、水量丰富（宜宾以下四季通航）
C.沿江地带人口稠密、物产富饶。
其它：灌溉水源、旅游资源、“天府之国”、“鱼米之 乡”形成冲积平原……
四川盆地
瞿塘峡
宜昌
巫峡
湖口 西陵峡
洪涝
防洪成为治理 长江的首要任务。
思考
长江洪灾频发地在哪里？频发的原因有哪些？
洪灾频发地区 长江中游平原地区
：自然原因 1.中游地区河道弯曲。
：
2.地势低平。
3.流经季风区降水充沛。 宜昌以上的干支流；
洪水来源丰富 洞庭湖和鄱阳湖；
北面的汉江。
人为原因 上中游湖泊面积缩小，森林和草地植被
金沙江上的虎跳峡
长江三峡的夔（kui）门
长江水能资源开发
长江三峡段和金沙江段是长江干流水能资源甚为丰富的河段。 长江三峡段的两个大型水利枢纽——葛洲坝和三峡，构成当前 中国最大的水电能源基地。葛洲坝水利枢纽于1988年建成，总装机 容量为271.5万千瓦。长江三峡水利枢纽于2009年竣工，总装机容 量为1820万千瓦，是世界上最大的水利枢纽，具有防洪、发电、航 运、水产养殖、灌溉和旅游等综合效益。
长江从江西湖口到入海口为下游。 下游河段流程超过840千米，落差不足20米，水 流平稳，江面开阔。入海处，江面宽度超过80千米， 呈现水天一色的状观景象。
长江——下游风光江Βιβλιοθήκη 巢湖太湖长
长
从江西
江 中
湖口至入海
下 口为长江下
游 卫
游，地势更
星 趋低平，江
图 片
面更为开阔
，两岸水网
如织，湖洎
星罗棋布，
《长江》
上海教育版地理七年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
观察长江的源头、干流流经的省市区、注入海洋、流经的地 形区等特征。
长江的地理概况
唐古拉山
青海
四 西藏自治区
云南
川 重庆
湖北 湖南
江 安
苏
徽
上海 东
江
海
西
长江流经 青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪 等 11个省区，最后注入 东 海。
青藏高原
上、中、下游划分地点
云贵高原
四川盆地
长江中下游平原
雅砻的山民骑着嘉陵摩托去武汉（乌汉）买香干（湘赣 ）
岷
江 重庆
宜宾
上海
宜昌
武汉 湖口
洞庭湖
鄱阳湖
湘 江
长江的名称
沱沱河
玉树
上
长
宜宾 游
宜昌 中游
上海
江
下游 湖口
——
长 江 风 光
沱 沱 河 段
长江发源于唐古拉山主峰的各拉丹冬 雪山西南侧的沱沱河为长江的正源
：
遭到破坏，自然生态环境日益恶化。
思考
长江中游洪灾频发，我们该采取哪些措施？
1.加固大堤。 2.新建分洪、蓄洪工程 。 3.保护植被。
4.退耕还湖。 5.弯道裁弯取直。
长江中游的荆江
长江从宜昌到江西湖口为中游。 长江出三峡后，进入平原地区，在920多千米的流程中 ，落差约40米，流速锐减，加之众多支流汇入，形成蜿蜒曲 折的河道，沿江两侧湖泊星罗棋布。 荆江曲流甚多，素有“九曲回肠”之称，历史上水患频 发，有“千里长江，险在荆江”之说。
长江风光——通天河段
场慢青
。，藏
两高通
岸原天
草上河
滩，流
茫河淌
茫谷于
, ,
是宽起
良坦伏
好 的
流 速
和 缓
牧缓的
长江风光——金沙江段
虎跳峡
金沙江
奔流于山 高谷深的 横断山区 ，落差大 ，江流湍 急，水能 资源十分 丰富。
长江风光——宜宾
自四川省宜宾以下始称长江，沿途接纳了众多支流，江 面展宽，流量大增。