部编版小学语文课内文言文汇总(16篇)PPT
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部编版语文小学3-6年级课内古诗文文言文背诵篇目(含课下注释)
部编版语文小学三年级至六年级课内古诗文文言文背诵篇目整理三年级上所见［清］袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
山行[唐］杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
注释：①〔寒山〕深秋时节的山。
②〔生〕产生，生出。
③〔坐〕因为。
赠刘景文［宋］苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
注释：①〔刘景文〕诗人的好朋友。
②〔擎〕举，向上托。
③〔君〕对对方的尊称，相当于“您”。
夜书所见［宋］叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
注释：①〔萧萧〕风吹梧桐叶发出的声音。
②〔挑〕用细长的物件逗引。
③〔促织〕俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。
④〔篱落〕篱笆。
望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
注释：①〔天门山〕今安徽省东梁山与西梁山的合称。
两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。
②〔楚江〕即长江。
长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。
饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
注释：①《饮湖上初晴后雨》是由两首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。
②〔潋滟〕波光闪动的样子。
③〔方〕正。
④〔空蒙〕迷茫的样子。
⑤〔亦〕也。
⑥〔西子〕即西施，春秋代越国的美女。
望洞庭［唐］刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
注释：①〔洞庭〕即洞庭湖，位于今湖南省北部。
②〔青螺〕青绿色的螺。
这里用来形容洞庭湖中的君山。
早发白帝城［唐］李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
采莲曲［唐］王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
注释：①本文选自《宋史·司马光传》②〔庭〕庭院。
③〔瓮〕口小肚大的陶器。
小学生必读文言文100篇简版课件
孝
孟懿子问孝。子曰：“无违。” 孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。 至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” 子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服 其劳。有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”
文 小学文言文100篇
41-50
叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙， 凿以写龙，屋室雕文以写龙。 于是夫龙闻而下之，窥头于牖， 施尾于堂。叶公见之，弃而还 走，失其魂魄，五色无主。是 叶公非好龙也，好夫似龙而非 龙者也。
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万 余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天” 。书 不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三， 盘板皆穿。
王冕好学
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已， 辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿 痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐 佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
夸父逐日
夸父与日逐走，入日； 渴，欲得饮，饮于河、渭； 河、渭不足，北饮大泽。 未至，道渴而死。弃其杖， 化为邓林。
28. 共工触山
昔者共工与颛顼争为帝，怒而触 不周山，天柱折，地维绝。天倾西北， 故日月星辰移焉；地不满东南，故水 潦尘埃归焉。
小古文一百篇
刑天舞干戚
刑天与帝争神,帝断 其首,葬于常羊之野。 乃 以乳为目,以脐为口,操干 戚而舞。
菊
菊花盛开，清香四 溢。其瓣如丝、如爪。 其色或黄、或白、或 赭、或红，种类繁多。 性耐寒，严霜既降， 百花零落，惟菊独盛。
雨
今日天阴，晓雾 渐浓，细雨如丝。 天晚雨止，风吹 云散，明月初出。
雪
冬日严寒，木叶尽脱，阴云 四布，弥漫天空，飞鸦千百成 群，未暮归林。夜半，北风起， 大雪飞。清晨，登楼远望，山 林屋宇，一白无际，顿为银世 界，真奇观也。
16篇文言文原文PPT课件
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲 举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也， 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益 其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后 作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士， 出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧 患而死于安乐也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝， 晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而 幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落 而石出者，山间之四时也。朝而往，暮 而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者 呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者， 滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉 为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前 陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹， 射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗 者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者， 太守醉也。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远 山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖 夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘， 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异 乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号， 浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不 行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登 斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目 萧然，感极而悲者矣。
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿 曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可 矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未 可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可 矣 。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇 气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭 我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏 焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
小石潭记（唐·柳宗元）
22 文言文二则教学课件PPT(人教部编版小学语文六年级上册)
再见
22 文言文二则
《书戴嵩画牛》
22 文言文二则
走进作者
22 文言文二则
戴嵩是唐代画家，韩滉的弟子。韩滉镇
守浙西时，戴嵩为巡官。他擅长画农家、山 川田野的景色，画水牛尤为著名，后人评价 他画的牛“野性筋骨之妙”。相传他曾画饮 水之牛，水中倒影，唇鼻相连，可见他观察 得多么细致入微。
知识链接
22 文言文二则
《斗牛图》是戴嵩的一幅 水墨画，纵44厘米，横40.8厘 米 , 此图绘两牛相斗的场面， 风趣新颖。
课文大意
22 文言文二则
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。 其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。他用锦缎缝制了画套， 用玉作画轴，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳， 有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的 斗牛啊。斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现 在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了。”杜处士笑笑，感 到他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民， 织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀！
22 文言文二则
文言文二则
海内存知己，天涯若比邻。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
又送王孙去，萋萋满别情。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
春草明年绿，王孙归不归。
品读感悟
伯 牙 鼓 琴
22 文言文二则
22 文言文二则
忆昔去年春，江边曾会君。 今日重来访，不见知音人。 但见一抔土，惨然伤我心！ 伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。 子期子期兮，你我千金义； 三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！ 摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！ 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
部编版小学语文课内文言文汇总(16篇)PPT
五年级上
10、士人读书
清·曾国藩
• 第一要有志，第二要有识，第三要 有恒。有志，则断不甘为下流。有 识，则知学问无尽，不敢以一得自 足；如河伯之观海，如井蛙之窥天 ，皆无见识也。有恒，则断无不成 之事。此三者缺一不可。
五年级下
11、自相矛盾
《韩非子·难势》战国 韩国 韩
非
• “楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
得，而身为宋国笑。今欲以先
王之政，治当世之民，皆守株
之类也。
四年级上
3、精卫填海
《山海经·北山经》神话传说 作者不详
• 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘 木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙 ，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。 是炎帝之少女，名曰女娃。
• 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫 ，常衔西山之木石，以堙于东海。漳 水出焉，东流注于河。
四年级上
4、王戎不取道旁李
《世说新语·雅量》南朝 宋 刘义庆
• 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道 边李树多子折枝，诸儿竞走取之 ，唯戎不动。
• 人问之，答曰：“树在道边而多 子，此必苦李。”取之信然。
四年级下
5、囊萤夜读
《晋书·车胤传》 唐 房玄龄
• 晋之车胤（yìn)，家贫，不常得 油。然日则耕作，无以夜读。遇 夏月，乃以练为囊，盛数十萤火 以照书，以夜继日，勤学不倦。 年长，博学多通，时人誉之。
• 故今日之责任，不在他人，而全在少年。 • 少年智则国智，少年富则国富， • 少年强则国强，少年独立则国独立， • 少年自由则国自由，少年进步则国进步， • 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， • 少年雄于地球，则国雄于地球。
五年级上
7、少年中国说 清 梁启超
• 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。 • 潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶； • 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇； • 干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄， • 纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
六年级下册语文课件-文言文二则共29张PPT部编版
作者简介：
六年级下册语文课件-文言文二则（共 29张P PT）部 编版
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居 士，世人称其为“苏东坡”,与其父苏洵、其弟 苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、 词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代 表。其诗、词、赋、散文，均成就极高，且善 书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才， 也是中国数千年历史上被公认为文学艺术造诣 最杰出的大家之一。
六年级下册语文课件-文言文二则（共 29张P PT）部 编版
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主题思想：
说说这篇课文的主题思想是什么？
这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误 的故事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，也不能迷 信权威，要从客观事实出发的道理。同时也告诫人们要因事求人，不要 做凭空想象的外行人。
六年级下册语文课件-文言文二则（共 29张P PT）部 编版
学习字词：
蜀轴囊曝搐婢拊 掌
六年级下册语文课件-文言文二则（共 29张P PT）部 编版
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朗读指导： 这篇课文在朗读时，应该怎样停顿呢？
蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。有戴嵩/ 《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
研读课文：
自由读文，边读边思考：哪句话揭示了这篇短文 蕴含的道理？
古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
六年级下册语文课件-文言文二则（共 29张P PT）部 编版
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研读课文：
结合这句话的意思，说说这篇课文告诉了我们什 么道理。
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苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居 士，世人称其为“苏东坡”,与其父苏洵、其弟 苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、 词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代 表。其诗、词、赋、散文，均成就极高，且善 书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才， 也是中国数千年历史上被公认为文学艺术造诣 最杰出的大家之一。
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主题思想：
说说这篇课文的主题思想是什么？
这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误 的故事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，也不能迷 信权威，要从客观事实出发的道理。同时也告诫人们要因事求人，不要 做凭空想象的外行人。
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学习字词：
蜀轴囊曝搐婢拊 掌
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朗读指导： 这篇课文在朗读时，应该怎样停顿呢？
蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。有戴嵩/ 《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
研读课文：
自由读文，边读边思考：哪句话揭示了这篇短文 蕴含的道理？
古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
六年级下册语文课件-文言文二则（共 29张P PT）部 编版
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研读课文：
结合这句话的意思，说说这篇课文告诉了我们什 么道理。
文言文阅读大全PPT课件
3．你认为文中的高阳应是个怎样的人？
造；用；好； 匠人没有话可以回 答他，只好听从他 的吩咐来造屋。 答：善于诡辩却不 顾客观规更加。律， 光凭主观意志去做 事。
8
竭泽而渔
【原文】
竭①泽而渔②，岂不获得，而明年③无鱼；焚④薮⑤而田⑥，
岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长
术也。
（《吕氏春秋·卷十四·义赏》）
1．解释： ①为： ②如故： ③鸣： ④奋： 2．翻译： 非牛不闻，不合其耳也。
给；像先前一样；叫声； 竖起。
译文：不是牛不要听， 是曲调不悦它的耳。
3．这个寓言故事的寓意是：
13
说话不看对象，或对愚 蠢的人讲深奥的道理， 都是不可取的。
粟粥荠菜 宋，范仲淹，少与友人在长白山僧舍修学，惟煮粟米二升作
上④，必将挠⑤。以生为室，今虽善，后将必败⑥。”高阳应曰： “缘子之言⑦，则室不败也——木益⑧枯⑨则劲⑩，涂益干则轻， 以益劲任⑾益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始 成也善，其后果⑾败。 （选自《吕氏春秋 卷二十五 别类》）
1．解释： ①为： ②以： ③善： ④益： 2．翻译： 匠人无辞而对，受令而为之。
C．顾吏曰顾：回头看。 D．汝误也，非故也故：事故。 2．判断下列语句翻译正误。
1
约不可失 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将
出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文 侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃 往，身自罢之。
注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。 虞人：掌管山泽的官。 罢：停止，取消。
1. 解释文中加点词的含义。 （1）魏文侯与虞人期猎（ 打猎）
杨布打狗
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，
造；用；好； 匠人没有话可以回 答他，只好听从他 的吩咐来造屋。 答：善于诡辩却不 顾客观规更加。律， 光凭主观意志去做 事。
8
竭泽而渔
【原文】
竭①泽而渔②，岂不获得，而明年③无鱼；焚④薮⑤而田⑥，
岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长
术也。
（《吕氏春秋·卷十四·义赏》）
1．解释： ①为： ②如故： ③鸣： ④奋： 2．翻译： 非牛不闻，不合其耳也。
给；像先前一样；叫声； 竖起。
译文：不是牛不要听， 是曲调不悦它的耳。
3．这个寓言故事的寓意是：
13
说话不看对象，或对愚 蠢的人讲深奥的道理， 都是不可取的。
粟粥荠菜 宋，范仲淹，少与友人在长白山僧舍修学，惟煮粟米二升作
上④，必将挠⑤。以生为室，今虽善，后将必败⑥。”高阳应曰： “缘子之言⑦，则室不败也——木益⑧枯⑨则劲⑩，涂益干则轻， 以益劲任⑾益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始 成也善，其后果⑾败。 （选自《吕氏春秋 卷二十五 别类》）
1．解释： ①为： ②以： ③善： ④益： 2．翻译： 匠人无辞而对，受令而为之。
C．顾吏曰顾：回头看。 D．汝误也，非故也故：事故。 2．判断下列语句翻译正误。
1
约不可失 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将
出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文 侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃 往，身自罢之。
注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。 虞人：掌管山泽的官。 罢：停止，取消。
1. 解释文中加点词的含义。 （1）魏文侯与虞人期猎（ 打猎）
杨布打狗
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，
部编人教版—四年级文言文课件精品课件
•是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故 为精卫，常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。
•①堙：堵塞。
②返：返回。
③故：所以。
练习题
• 1.解释划横线的字。 • ①溺而不返:___返__回____。 • ②故为精卫：__所__以____。 • 2.翻译句子。 • ①是炎帝之少女，名曰女娃。 • 这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。
七、《鲧禹治水》
• 洪水滔天,鲧（gǔn）窃帝之息壤以堙（yīn）洪水,不待帝命;帝 令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹,帝乃命禹卒布土以定九州。
• ①鲧：人名，禹的父亲。 • ②息壤：一种神土，可以让自己生长不息，至于不穷，所以能堵塞洪水。 • ③羽郊：羽山的近郊。 • ④复：通“腹”，鲧死三年，尸体不腐，有人刀剖鲧腹部，禹乃降生。 • ⑤布：通“敷”，铺陈，布置。
练一练
三、《女娲造人》
• 俗说开天辟地，未有人民，女娲抟（tuán）黄土做人。 剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，
黄土人，贫贱者，引绳人也。
• ①未：没。 • ③剧务：工作繁忙。
②抟：把粉碎的东西捏聚成团。
• ④力不暇供：没有多余的力量来供应需要。 • ⑤引：牵、拉。
练习题
• 1.解释划横线的字。 • ①未有人民：___没_____。 • ②力不暇供：___空__闲______。 • 2.翻译句子。 • ①乃引绳于泥中，举以为人。 • 于是拿了一条绳子放入泥浆中，然后举起绳子（一挥洒），（溅落
•3.请用“//”按事情的起因、经过、结果将文章划分成三层。 •起因：往古之时，四极废，九州裂，天不兼复，地不周载。火爁焱 而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。 •经过：于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济 冀州，积芦灰以止淫水。 •结果：苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。 •4.女娲是一个怎样的形象？ •慈祥勇敢、济世救民的女神。
部编人教版—文言文知识点归纳精品课件
实词就是有实在意义的词。 特别关注 包括名词，动词，形容词，数词，量词。
每个实词都要必须翻译（保留）。
译文：吴王已经赦免越王，越王勾践返回自己的国家。
乃 苦 身 焦 思，置 胆 于 坐，
于是，就 虚词 连接作用
焦虑思索
虚词 座位 组合作用 名词做动词（词类活用）
特别关注:
虚词，为实词造句的词。 包括介词，连词助词，副词，语气词，代词和兼词。
凯勒原本对这段挑战很抵制，后来却 在日复 一日的 坚持中 悟出了 婚姻的 真谛， 他重新 审视了 一切， 明白了 自己婚 姻破碎 的原因 ，是因 为不懂 得如何 维护两 人之间 的感情 。面对 丈夫的 点滴变 化，凯 瑟琳最 初不为 所动， 认为那 些不过 是丈夫 不想离 婚暂时 使出的 小伎俩 。凯勒 并不放 弃，依 旧打起 12分精 神继续 坚持着 ，他一 点一点 填补着 夫妻之 间的鸿 沟，慢 慢融化 着妻子 被尘封 的心， 后来， 妻子终 于重新 戴上了 婚戒。 两个人 回到了 往昔的 甜蜜时 光，经 历这次 婚姻危 机，他 们学会 了在婚 姻中要 有爱的 表达， 才能守 住幸福 。
文言文知识点归纳
《卧 薪 尝 胆》
穿越中。。。
什么叫做文言文？ 与古诗词和白话文的区别
文
美好的意思。
言
表述，记载等意思。
美好的语言文章
文
作品，文章等意思。
古诗文：字少意大，无对话情节，严格的字数与韵律的要求。 白话文：口头语言做的文章
看文章回答问题
一 这篇文章讲了一件什么事？ 二他为什么要“卧薪尝胆”？ 三 他是怎样卧薪尝胆的？
知识点三：所翻译的句子若是省略句，则要把省略了 “补” 的成分增补出来。 （词句）。
折 节 下 贤 人，厚 遇 宾 客；
部编1-6小学文言文
1-6年级文言文文言文四上 1《精卫填海》炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
本文出自：《山海经》中《北山经》中的部分，《山海经》是一本上古时期的地理百科全书，因为全书是由：五藏山经，海内经，海外经，大荒经几个部分组成，同时详细介绍了这些区域的地域特色和风土人情。
认字：帝（dì）少（shào）曰（yuē）溺（nì）返（fǎn）堙（yīn）【注释】：1.精卫：神话中的鸟的名字，形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。
2.炎帝：传说中上古时期的部落首领。
3.少女：小女儿4.溺：溺水，淹没5.故：因此6.堙：填塞【译文】：这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。
有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
文言文四上：2《王戎不取道旁李》宋代：佚名王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
【注释】：1.王戎：西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。
2.尝：曾经。
3.诸：众多。
4.游：嬉戏玩耍。
5.子：李子。
6.折枝：压弯树枝。
7.竞走：争相地跑过去。
8.竞：争逐。
9.走：跑。
10.唯：只有。
11.信然：确实如此。
【译文】：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。
他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。
许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
文言文四下：3《囊萤夜读》唐代：佚名胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
【注释】：1.车胤：东晋大臣。
小时候聪明好学，长大后做官时为人公正，不畏强权，最终被逼自杀。
小学语文部编版文言文二则精品课件1
四年级下册语文课件-第22课 文言文二则 部编版(共26张PPT)
四年级下册语文课件-第22课 文言文二则 部编版(共26张PPT)
创编故事
展开合理的想象，写完后小组交流。
李白被磨杵成针的老奶奶的意志感动，但是在学 习的过程中，李白也有想放弃的时候，他是如何做的 呢？想象当时的情景，编一个故事。
四年级下册语文课件-第22课 文言文二则 部编版(共26张PPT)
要求： 1.自己翻译。 2.同桌互译。 3.找出不会解释的词语或句子。
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文言文翻译顺口溜 熟读全文，领会文意；抠住词语，谨慎翻译。 字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。 国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。 调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。 推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。 重回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。
聪明的、不怕吃苦
四年级下册语文课件-第22课 文言文二则 部编版(共26张PPT)
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谈启示
这个故事给了我们怎样的启示？（小组交流） 囊萤夜读：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋 苦学，这样日后必有成就。 你能从这篇文章中找出几个成语吗？ 你知道它的意思吗？ （同桌交流）
四年级下册语文课件-第22课 文言文二则 部编版(共26张PPT)
3.夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 夏天的夜晚，(车胤)就用白色薄绢做成(透光的)袋子， 装几十只萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。
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创编故事
展开合理的想象，写完后小组交流。
李白被磨杵成针的老奶奶的意志感动，但是在学 习的过程中，李白也有想放弃的时候，他是如何做的 呢？想象当时的情景，编一个故事。
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要求： 1.自己翻译。 2.同桌互译。 3.找出不会解释的词语或句子。
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文言文翻译顺口溜 熟读全文，领会文意；抠住词语，谨慎翻译。 字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。 国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。 调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。 推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。 重回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。
聪明的、不怕吃苦
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谈启示
这个故事给了我们怎样的启示？（小组交流） 囊萤夜读：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋 苦学，这样日后必有成就。 你能从这篇文章中找出几个成语吗？ 你知道它的意思吗？ （同桌交流）
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3.夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 夏天的夜晚，(车胤)就用白色薄绢做成(透光的)袋子， 装几十只萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。
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部编人教版—四年级文言文精品课件
醉翁亭记 已而夕阳在山，人影散乱，太守归
而宾客从也。树林阴翳（y ì），鸣声上 下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知 山林之乐，而不知人之乐；人知从太 守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 太守谓谁？庐陵欧阳修也。
师说
韩愈
节选一
古之学者必有师。师者，所以传道受
业解惑(huò)也。人非生而知之者，孰能无
在职场中，凯勒时常告诫自己的手下 ：“永 远不要 丢弃你 的同伴 ，尤其 是在火 场中。 ”许多 次，他 为了保 护战友 ，工作 时都是 自己率 先冒着 生命危 险冲进 去。然 而，他 却没有 将这句 真理应 用在自 己的婚 姻生活 中，在 经历过 了无数 次激烈 的争吵 冷战后 ，离婚 似乎成 了他们 唯一的 选择。
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是 忘记如 何去维 护、经 营婚姻 。有多 少人， 还坚守 着自己 当初婚 礼上许 下的那 个誓言 ，“无 论遭遇 任何情 况，都 始终爱 他如一 ”。
恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻 刻都在 拿出自 己全部 的爱展 示给对 方看， 偶尔的 小惊喜 ，总会 让对方 开心感 动。
醉翁亭记
名之者谁？太守自谓也。太守与客来 饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故 自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在 乎山水之间也。山水之乐，得之心而 寓之酒也。
醉翁亭记 若夫日出而林霏开，云归而岩穴
暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野 芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高 洁，水落而石出者，山间之四时也。 朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。
四年级文言文选读
鱼我所欲也 孟子 鱼，我所欲也；熊掌，
亦我所欲也，二者不可得兼 （jiān），舍鱼而取熊掌者 也。生，我所欲也；义，亦 我所欲也。二者不可得兼， 舍生而取义者也。
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部编版小学语文课内
文言文汇总
（16篇）
三年级上
1、司马光砸缸
宋史·司马光传
• 群儿戏于庭，一儿登瓮， 足跌没水中，众皆弃之， 光持石击瓮破之，水迸， 儿得活。其后京，洛间画 以为图。
三年级下
2、守株待兔
《韩非子·五蠹》战国 韩国 韩非
• 宋人有耕田者。田中有株，兔
走触株，折颈而死。因释其耒
而守株，冀复得兔。兔不可复
四年级上
4、王戎不取道旁李
《世说新语·雅量》南朝 宋 刘义庆
• 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道 边李树多子折枝，诸儿竞走取之 ，唯戎不动。
• 人问之，答曰：“树在道边而多 子，此必苦李。”取之信然。
四年级下
5、囊萤夜读
《晋书·车胤传》 唐 房玄龄
• 晋之车胤（yìn)，家贫，不常得 油。然日则耕作，无以夜读。遇 夏月，乃以练为囊，盛数十萤火 以照书，以夜继日，勤学不倦。 年长，博学多通，时人誉之。
六年级上
14、书戴嵩画牛 宋·苏轼
• 处士笑而然之。
• 古语云：“耕当问奴，织当 问婢。”
• 不可改也。
六年级下
15、学弈
《孟子·告子上》 战国 孟轲
• 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 诲二人弈，其一人专心致志，惟 弈秋之为听；一人虽听之，一心 以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射 之。虽与之俱学，弗若之矣。为 是其智弗若与？曰：非然也。
得，而身为宋国笑。今欲以先
王之政，治当世之民，皆守株
之类也。
四年级上
3、精卫填海
《山海经·北山经》神话传说 作者不详
• 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘 木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙 ，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。 是炎帝之少女，名曰女娃。
• 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫 ，常衔西山之木石，以堙于东海。漳 水出焉，东流注于河。
琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦
然。虽有贤者，而无以接之，贤
者奚由尽忠哉！骥不自至千里者
，待伯乐而后至也。
六年级上
14、书戴嵩画牛 宋·苏轼
• 蜀中有杜处士，好书画，所宝以 百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所 爱，锦囊玉轴，常以自随。
六年级上
14、书戴嵩画牛 宋·苏轼
• 一日曝书画，有一牧童见之，拊 掌大笑曰：“此画斗牛也！力在 角，尾搐入两股间。今乃掉尾而 斗，谬矣！”
四年级下
6、铁杵成针
《方舆胜览·眉州》 宋 祝穆
• 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李 太白读书山中，未成，弃去。过小 溪，逢老媪方磨铁杵，白怪而问之 ，媪曰：“欲做针。”白曰：“铁 杵成针，得乎？”曰：“但需工深 ！”太白感其意，还而终业。媪自 言姓武，今溪旁有武氏岩。
五年级上
7、少年中国说 清 梁启超
五年级上
• 余尝谓，读书有三到，谓心到， 眼到，口到。心不在此，则眼不 看仔细，心眼既不专一，却只漫 浪诵读，决不能记，记亦不能久 也。三到之中，心到最急。心既 到矣，眼口岂不到乎？
五年级上
• 余尝谓，读书有三到，谓心到， 眼到，口到。心不在此，则眼不 看仔细，心眼既不专一，却只漫 浪诵读，决不能记，记亦不能久 也。三到之中，心到最急。心既 到矣，眼口岂不到乎？
• 一儿曰：“日初出沧沧凉凉 ，及其日中如探汤，此不为 近者热而远者凉乎？”
六年级下
16、两小儿辩日 《列子·汤问》 战国 郑国 列御
寇
• 孔子不能决也。
• 两小儿笑曰：“孰为汝 多知乎？
五年级上
7、少年中国说 清 梁启超
• 美哉我少年中国，与天不老； • 壮哉我中国少年，与国无疆！
五年级上
8、《论语》
• 子贡问曰：“孔文子何以谓 之文也？”
• 子曰：“敏而好学，不耻下 问，是以谓之文也。”
五年级上
• 凡读书......须要读得字字响亮，不 可误一字，不可少一字，不可多一 字，不可倒一字，不可牵强暗记， 只是要多诵数遍，自然上口，久远 不忘。古人云，“读书百遍，其义 自见”。谓读得熟，则不待解说， 自晓其义也。
六年级上
13、伯牙鼓琴
《吕氏春秋·本味》 秦 吕不
韦
• 伯牙子鼓琴，钟子期听之。
方鼓而志在太山，钟子期曰：“
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
少选之间而志在流水。钟子期复
曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流
水。”
六年级上
13、伯牙鼓琴
《吕氏春秋·本味》 秦 吕不
韦
• 钟子期死，伯牙破琴绝弦，
终身不复鼓琴，以为世无足为鼓
• 故今日之责任，不在他人，而全在少年。 • 少年智则国智，少年富则国富， • 少年强则国强，少年独立则国独立， • 少年自由则国自由，少年进步则国进步， • 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， • 少年雄于地球，则国雄于地球。
五年级上
7、少年中国说 清 梁启超
• 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。 • 潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶； • 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇； • 干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄， • 纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
六年级下 16、两小儿辩日
《列子·汤问》 战国 郑国 列御 寇
• 孔子东游，见两小儿辩斗， 问其故。
• 一儿曰：“我以日始出时去 人近，而日中时远也。”
• 一儿以日初出远，而日中时 近也。
六年级下 16、两小儿辩日
《列子·汤问》 战国 郑国 列御 寇
• 一儿曰：“日初出大如车盖 ，及日中则如盘盂，此不为 远者小而近者大乎？”
五年级上
10、士人读书
清·曾国藩
• 第一要有志，第二要有识，第三要 有恒。有志，则断不甘为下流。有 识，则知学问无尽，不敢以一得自 足；如河伯之观海，如井蛙之窥天 ，皆无见识也。有恒，则断无不成 之事。此三者缺一不可。
五年级下
11、自相矛盾
《韩非子·难势》战国 韩国 韩
非
• “楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又
誉其矛曰：‘吾矛之利，於物无
不陷也。’或曰：‘以无不陷之矛，不
可同世而立。”
五年级下
12、杨氏之子 《世说新语·言语》南朝 宋 刘义
庆
• 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君 平诣其父，父不在，乃呼儿出。 为设果，果有杨梅。孔指以示儿 曰：“此是君家果。”儿应声答 曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
文言文汇总
（16篇）
三年级上
1、司马光砸缸
宋史·司马光传
• 群儿戏于庭，一儿登瓮， 足跌没水中，众皆弃之， 光持石击瓮破之，水迸， 儿得活。其后京，洛间画 以为图。
三年级下
2、守株待兔
《韩非子·五蠹》战国 韩国 韩非
• 宋人有耕田者。田中有株，兔
走触株，折颈而死。因释其耒
而守株，冀复得兔。兔不可复
四年级上
4、王戎不取道旁李
《世说新语·雅量》南朝 宋 刘义庆
• 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道 边李树多子折枝，诸儿竞走取之 ，唯戎不动。
• 人问之，答曰：“树在道边而多 子，此必苦李。”取之信然。
四年级下
5、囊萤夜读
《晋书·车胤传》 唐 房玄龄
• 晋之车胤（yìn)，家贫，不常得 油。然日则耕作，无以夜读。遇 夏月，乃以练为囊，盛数十萤火 以照书，以夜继日，勤学不倦。 年长，博学多通，时人誉之。
六年级上
14、书戴嵩画牛 宋·苏轼
• 处士笑而然之。
• 古语云：“耕当问奴，织当 问婢。”
• 不可改也。
六年级下
15、学弈
《孟子·告子上》 战国 孟轲
• 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 诲二人弈，其一人专心致志，惟 弈秋之为听；一人虽听之，一心 以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射 之。虽与之俱学，弗若之矣。为 是其智弗若与？曰：非然也。
得，而身为宋国笑。今欲以先
王之政，治当世之民，皆守株
之类也。
四年级上
3、精卫填海
《山海经·北山经》神话传说 作者不详
• 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘 木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙 ，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。 是炎帝之少女，名曰女娃。
• 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫 ，常衔西山之木石，以堙于东海。漳 水出焉，东流注于河。
琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦
然。虽有贤者，而无以接之，贤
者奚由尽忠哉！骥不自至千里者
，待伯乐而后至也。
六年级上
14、书戴嵩画牛 宋·苏轼
• 蜀中有杜处士，好书画，所宝以 百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所 爱，锦囊玉轴，常以自随。
六年级上
14、书戴嵩画牛 宋·苏轼
• 一日曝书画，有一牧童见之，拊 掌大笑曰：“此画斗牛也！力在 角，尾搐入两股间。今乃掉尾而 斗，谬矣！”
四年级下
6、铁杵成针
《方舆胜览·眉州》 宋 祝穆
• 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李 太白读书山中，未成，弃去。过小 溪，逢老媪方磨铁杵，白怪而问之 ，媪曰：“欲做针。”白曰：“铁 杵成针，得乎？”曰：“但需工深 ！”太白感其意，还而终业。媪自 言姓武，今溪旁有武氏岩。
五年级上
7、少年中国说 清 梁启超
五年级上
• 余尝谓，读书有三到，谓心到， 眼到，口到。心不在此，则眼不 看仔细，心眼既不专一，却只漫 浪诵读，决不能记，记亦不能久 也。三到之中，心到最急。心既 到矣，眼口岂不到乎？
五年级上
• 余尝谓，读书有三到，谓心到， 眼到，口到。心不在此，则眼不 看仔细，心眼既不专一，却只漫 浪诵读，决不能记，记亦不能久 也。三到之中，心到最急。心既 到矣，眼口岂不到乎？
• 一儿曰：“日初出沧沧凉凉 ，及其日中如探汤，此不为 近者热而远者凉乎？”
六年级下
16、两小儿辩日 《列子·汤问》 战国 郑国 列御
寇
• 孔子不能决也。
• 两小儿笑曰：“孰为汝 多知乎？
五年级上
7、少年中国说 清 梁启超
• 美哉我少年中国，与天不老； • 壮哉我中国少年，与国无疆！
五年级上
8、《论语》
• 子贡问曰：“孔文子何以谓 之文也？”
• 子曰：“敏而好学，不耻下 问，是以谓之文也。”
五年级上
• 凡读书......须要读得字字响亮，不 可误一字，不可少一字，不可多一 字，不可倒一字，不可牵强暗记， 只是要多诵数遍，自然上口，久远 不忘。古人云，“读书百遍，其义 自见”。谓读得熟，则不待解说， 自晓其义也。
六年级上
13、伯牙鼓琴
《吕氏春秋·本味》 秦 吕不
韦
• 伯牙子鼓琴，钟子期听之。
方鼓而志在太山，钟子期曰：“
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
少选之间而志在流水。钟子期复
曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流
水。”
六年级上
13、伯牙鼓琴
《吕氏春秋·本味》 秦 吕不
韦
• 钟子期死，伯牙破琴绝弦，
终身不复鼓琴，以为世无足为鼓
• 故今日之责任，不在他人，而全在少年。 • 少年智则国智，少年富则国富， • 少年强则国强，少年独立则国独立， • 少年自由则国自由，少年进步则国进步， • 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， • 少年雄于地球，则国雄于地球。
五年级上
7、少年中国说 清 梁启超
• 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。 • 潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶； • 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇； • 干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄， • 纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
六年级下 16、两小儿辩日
《列子·汤问》 战国 郑国 列御 寇
• 孔子东游，见两小儿辩斗， 问其故。
• 一儿曰：“我以日始出时去 人近，而日中时远也。”
• 一儿以日初出远，而日中时 近也。
六年级下 16、两小儿辩日
《列子·汤问》 战国 郑国 列御 寇
• 一儿曰：“日初出大如车盖 ，及日中则如盘盂，此不为 远者小而近者大乎？”
五年级上
10、士人读书
清·曾国藩
• 第一要有志，第二要有识，第三要 有恒。有志，则断不甘为下流。有 识，则知学问无尽，不敢以一得自 足；如河伯之观海，如井蛙之窥天 ，皆无见识也。有恒，则断无不成 之事。此三者缺一不可。
五年级下
11、自相矛盾
《韩非子·难势》战国 韩国 韩
非
• “楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又
誉其矛曰：‘吾矛之利，於物无
不陷也。’或曰：‘以无不陷之矛，不
可同世而立。”
五年级下
12、杨氏之子 《世说新语·言语》南朝 宋 刘义
庆
• 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君 平诣其父，父不在，乃呼儿出。 为设果，果有杨梅。孔指以示儿 曰：“此是君家果。”儿应声答 曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”