学校教育工作年度目标管理考核自评报告2015
2015年度工作考评 自评报告
小学2015年度工作考评自评报告我校现有全日制教学班4个，学生110人，现有教师8人。
我校以“为孩子成功的一生奠定基础”为办学理念，以“塑造孩子梦想的摇篮”、“办群众满意的教育”为出发点，努力构建“平安、文明、和谐”校园为目标，坚持以德治校、依法治教，发扬孩子的个性，形成尊师、文明、拼搏、诚信的风气，促进师生健康、和谐发展。
办学效益日渐显著，已初步走向和谐发展、自主探究之路。
一年来，我校在上级领导的正确指导下，通过全体师生的共同努力，取得了预期的成绩。
基本实现了全面发展的办学目标。
本年度，我们主要做好以下工作：一、规范办学行为，促进高效管理科学与民主是管理的灵魂，常抓不懈是管理的生命。
我校按照教育法规精神，规范办学行为。
全面实施素质教育，完善学校内部管理制度，以教学为中心，以质量为重点，以育人为根本，面向全体学生，全面提高教育教学质量。
学校内部管理制度规范，各项考核制度公平、公正，得到老师们的支持和认可。
二、做好班主任工作班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带。
在教学中要充分发挥班主任工作的作用，积极开展多种形式的主题教育活动，增强德育工作的实效性。
各班主任老师在学校领导的带领下，各项工作都有条不紊的进行并取得了良好的成绩。
三、质量强校，科研兴校，全面发展1、教学工作是学校的主要工作。
抓好教学管理是学校的中心任务。
突出教学中心地位，以提高教育教学质量为核心，认真组织教研活动。
2、强化教学常规制度落实到位。
检查了解教师教学常规，组织和指导教师开展教研活动，帮助教师改进教学方法，提高教师教学理论水平和业务能力。
学校制定量化管理条例，实行量化考核，每学期对教学成绩突出的教师进行奖励，充分调动广大教职工的工作积极性。
认真抓好教学常规的管理。
每学期初向教师提出教学任务，目标要求，教师根据自己所任的课程在期初订好教学计划，并在教学过程中认真实施，期末抓好复习巩固，写好教学总结。
要求教师做好备课、上课、批改、辅导、考试等常规工作，要求教师互相交流课堂教学经验，互相听课，每周不少于一节，学校定期每月检查教师教学常规工作，并将检查情况做好记录，及时总结公布，表扬先进，推广好做法、经验。
教育管理年工作自评报告
教育管理年工作自评报告尊敬的领导：您好！感谢您给予我评价自己工作的机会。
以下是我对过去一年教育管理工作的自评。
在过去一年中，我积极参与了学校教育管理工作，并且尽职尽责地完成了各项任务。
首先，我认真履行了教育管理职责，确保学校的教学质量得到提升。
我积极参与课堂观摩、教学研讨等活动，了解各个班级教学情况，并提供了相关建议和指导。
同时，我也积极组织教师培训和交流活动，提高教师的专业素养和教学水平。
通过这些努力，我相信学校的教学质量有所提高。
其次，我注重与家长的沟通和合作。
我定期组织家长会，并倾听家长的意见和建议。
我也努力通过各种渠道与家长沟通，包括微信群、电话沟通等，及时了解家长对学校工作的关注点和需求，并积极回应解决。
通过与家长的密切合作，我相信学校与家庭之间的沟通和合作得到了加强。
此外，我还积极参与学校的教育改革和项目建设。
我参与了学校的教科研项目，并协助教师团队完成相关的研究和成果。
我也参与了学校的课程改革，为学校开发和完善新的教材和教学资源。
通过这些参与，我相信学校的教育改革和项目建设得到了推进。
在过去一年中，我也意识到了自己的一些不足之处。
首先，我有时候在工作中可能会过于紧张和焦虑，导致效率不高。
我会更加努力地调整自己的状态，保持冷静和专注，提高工作效率。
其次，我有时候可能会过于顾虑他人的评价，不敢积极尝试新的工作方式和方法。
我会更加勇敢地去创新和尝试，相信自己的能力和判断。
对于未来的工作，我将继续努力不懈，不断提高自己的教育管理能力和水平。
我将进一步加强与教师、家长和学生的沟通和合作，促进学校的发展和进步。
同时，我也会不断学习和更新教育管理的理论知识，不断提高自己的专业素养和能力。
感谢领导对我的支持和关心！我期待并愿意继续为学校的教育管理事业贡献自己的力量。
谢谢！教育管理者XXXX年XX月XX日。
教育工作目标管理考核自查报告
教育工作目标管理考核自查报告教育工作目标管理考核自查报告在市教育局的正确领导下，我校围绕市教育局“XX 年度教育工作目标管理”的总体要求，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，加强教师队伍管理，提高师资水平，规范财务管理，在教育教学管理及督导工作、干部教师队伍建设与管理、学校基建及财务管理、党风廉正建设与安全稳定等工作都有了较大的提升。
对照《汉川市局直学校XX年教育工作目标管理考核评估细则》，我们组织各职能部门对相关工作进行了认真的自查自评，现将自查情况汇报如下：一、教育教学管理及教育督导工作1、贯彻方针学校全面贯彻国家的教育方针，大力推行素质教育，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，不断培育学校特色。
重视“三操一唱”的常规过程管理，落实经典诵读活动。
通过继承、创新和整合，使先进的、高品位的学校文化成为强势文化、主导文化，增强学校核心发展力。
诗联文化的教育与传承，经过几年的发展，逐渐成为校园文化的特色，我们坚持把七年级乒乓球比赛、八年级足球比赛、九年级篮球比赛作为学校体育工作发展的增长点，扩大参与面，提高影响力，把优势打造成为名副其实的特色。
组织了“实验中学迎新春XX年文艺汇演”，使学生在优秀传统文化中得到熏陶，在积极健康的校园环境中愉快成长。
本项为3分，自查得分为3分。
2、办学行为学校不断规范办学行为：一是严格执行新的课程标准，开齐课程开足课时，坚决杜绝缺课漏课的行为，无随意增减课时的现象发生。
二是面向全体学生，为学生终生发展着想，不分快慢班，班容量适中，培优与补差并举，让每一位学生都有所发展。
三是禁止滥编，滥发资料，禁止到指定的书店购买教师指定的资料与图书，无假期收费补课现象。
四是学校贯彻落实保障学生的有关权利，无频繁考试且按成绩排名并公布现象。
保护了学生的隐私权，尊重了学生的人格尊严。
五是学校贯彻：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的原则，无歧视学困生和体罚，变相体罚学生的现象。
小学教育教学目标管理工作自评总结报告
小学教育教学目标管理工作自评总结报告为加强常规、精细管理，全面实施素质教育，全面提升教育教学质量，根据〔2015〕390号《2015—2016学年小学教育教学目标管理综合考评工作意见》文件精神，我校对照考核评估指标逐条自查自评，自查分605分（A5教育质量390分末列计）。
现将自评情况汇报如下：一、基本情况小学共有完小3所，7个教学点，教师102人（其中中学支教11人，幼儿教师14人），学生705人。
二、主要成绩（一）A1育人环境（得分100分）B1校容。
1.形象识别系统完善，有上墙、有融入校园文化中；2.校园整洁、优美，布置与特色项目相融合；3.师生对形象识别系统内容了解，能说出相关内容、会唱校歌；4.校牌、升旗台、教育方针、两图、校园规划图、守则、三项评比栏、榜样栏等栏目齐全。
B21班级布置有个性化，班牌设计新颖、有创意。
2.班级整洁、桌椅、图书、卫生设施摆放整齐；3.班级开辟图书角、卫生角、公告栏等且规范；4.国旗、班训规范，后黑板报每两周刷新。
B31行政、教师办公室设施齐全、整洁，布置摆设端庄、有文化，教师桌上摆有水养花；2.办公室墙上布置师德师风标语或宣传画，设有公告栏，有报刊，橱柜顶、内书、物摆放整齐。
B4专用室管用。
1.各种专用室齐全，制度上墙，布置得体，卫生、整洁；2.管用规范、正常，账册齐全，使用次数足够，登记完整规范，符合规定要求。
B5生活用房。
1.宿舍布置温馨有文化，舍室牌设计有新意，宿舍内外卫生、整洁，用品摆设各成一条线；2.食堂管理规范。
（二）A2内部管理（得分310分）B6制度建设。
1.学校章程、教学教研、队伍管理、后勤管理、安全教育等方面的制度完善，且汇编成册；2各部门、各室职责明确，且有上墙。
B7教学常规。
1.教师仪表端庄，按常规要求做好；2.教师按改作要求改作并进行月、半期、期末检查。
3.教案按要求并并进行月、半期、期末检查。
4.每期二次检查，有记录、通报。
5.非语数科科任按常规要求做好各项工作。
教育工作目标管理考核自查报告 (2)
教育工作目标管理考核自查报告教育工作目标管理是对教育工作目标的制定、执行和评估进行有效管理的过程。
通过自查报告，可以全面地了解教育工作目标的实施情况，并及时发现和解决存在的问题。
下面是教育工作目标管理考核自查报告的模板，供参考：1. 教育工作目标的落实情况- 目标的制定是否明确、具体，并与学校发展规划相衔接；- 目标是否已经具体分解到各个部门和个人，并能够进行有效的执行；- 目标的执行情况是否符合预期，并能够达到预期效果；- 目标的执行过程中是否存在问题，并及时进行调整和改进。
2. 教育工作方案的制定和管理情况- 教育工作方案的制定是否充分考虑了目标的要求和学校的实际情况；- 教育工作方案的内容是否明确、有效，并能够很好地指导教育工作的开展；- 教育工作方案的执行过程中是否存在问题，并及时进行调整和改进。
3. 教育工作的执行情况- 教育工作是否按照方案的要求进行，且按时完成；- 教育工作的执行是否达到预期效果；- 教育工作的执行中是否存在问题，并及时进行调整和改进。
4. 教育工作的评估和反馈情况- 教育工作的评估是否及时进行，评估内容是否全面；- 教育工作的评估结果是否准确、客观，并能够提供有效的改进意见；- 教育工作的评估结果是否及时反馈给相关部门和个人，并能够促使其改进。
5. 教育工作目标管理的改进和创新情况- 对于教育工作目标管理中存在的问题，是否采取了相应的改进措施；- 对于教育工作目标管理中存在的不足，是否进行了创新，并取得了一定的成绩； - 教育工作目标管理改进和创新的效果如何，是否达到预期目标。
通过自查报告，可以对教育工作目标管理的各个环节进行全面评估，并找出存在的问题，提出改进方案。
同时，也可以总结和分享好的经验和做法，促进教育工作目标管理的不断提高和创新。
2015年教育教学目标管理考核自查自评总结
小学2015年教育教学目标管理考核自查自评总结我校按照麻栗镇教育教学目标管理考核的要求，从自身条件出发，认真组织实施，贯彻落实，使我校各项工作有条不紊地进行，基本达到了教育教学目标管理考评目标要求。
现将自查自评情况总结如下：一、加强制度管理，切实规范办学行为为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来,学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造良好的办学氛围。
1．抓好班子建设，增强依法治校意识。
学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。
班子成员率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。
2．组织全体教师认真学习、传达上级教育部门出台的一系列文件精神，统一思想，达成共识，不断地提升教师职业素养，严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
3．为了确保年级教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，教师彼此间都能深入各班级，参与班级开展的各项活动，进行听课、检查，积累材料，并在教师会上进行交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，学校领导针对问题商量对策及时采取措施解决问题。
二、规范教育教学常规，有效提高教学质量教学是学校工作的中心，教学质量是学校工作的生命线。
我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选先的主要依据，形成质量兴校，巩固教育教学质量的良好局面。
1.加强教学过程管理，促进教学常规落实。
我校一贯注重教学常规管理的落实情况。
严格参照上级要求，结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。
教务处定期地查阅教师的备课、听课和作业批改等教学情况，每学期期初、期中、期末组织相关人员进行专项检查，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。
学校年度工作目标自评报告
学校年度工作目标自评报告前言为了推进学校的发展和提高教育质量，我们制定了一系列年度工作目标。
通过实施这些目标，我们希望能够在学生全面发展、教师专业发展、课程改革、科研创新等方面取得显著成果。
本报告将对学校年度工作目标的实施情况进行自评和总结，提出存在的问题和改进的方向。
学生全面发展学校年度工作目标之一是推动学生全面发展。
我们重点关注学生的学习成绩、艺术素养、体育健康等方面的发展，并在每个学科中设立了相应的指标和评价机制。
通过开设多样化的课程和社团活动，我们鼓励学生积极参与，培养他们的综合能力。
在过去一年中，我们在学生全面发展方面取得了一些进展。
学生的学习成绩有了明显的提高，艺术素养和体育水平也得到了提升。
然而，在学生心理健康和创新思维方面，我们还存在一些问题。
下一步，我们将加强学生心理辅导，提供更多创新实践的机会，以促进学生全面发展。
教师专业发展教师的专业发展是学校的重要任务之一。
我们注重培养教师的教学技能、教育理论基础和专业素养。
通过组织教师培训、定期进行教学评估和激励机制，我们努力提高教师的教育水平和教学质量。
在过去一年中，我们积极组织了多场教师培训和研讨会，鼓励教师参与科研项目，并通过提供奖励和晋升机会激励教师的专业发展。
教师的教学水平和教育理论基础有所提高，但在教育技术应用和课程创新方面仍有待加强。
未来，我们将进一步提高教师培训的质量和效果，加强课程改革和教育技术的研究与应用。
课程改革为了适应社会发展和学生需求的变化，我们制定了课程改革的目标，以提高教育质量和学生素养。
我们侧重于优化课程设置、更新教材和推动教学方法的变革。
通过课程改革，我们希望培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
在课程改革方面，我们推出了新的课程模块和选修课程，更新了部分教材，并积极引进创新教学方法。
学生对新课程的反馈较好，明显提高了学习兴趣和自主学习能力。
然而，课程改革过程中存在的问题包括资源不足和教师培训不到位等。
学校工作目标管理考核自查报告
学校工作目标管理考核自查报告学校工作目标管理考核自查报告一、引言为了做好学校工作目标的管理考核自查工作，提高学校工作的质量和效率，我们制定了本文档。
本文档分为工作目标管理、考核和自查三个部分，旨在全面地介绍我们学校的工作目标管理考核自查情况。
二、工作目标管理1. 目标制定在新学年开始之前，学校召开全体教职工会议，讨论并确定了本学年的营运目标和各部门的工作目标。
根据学校的整体规划和年度经费预算，制定了具体的工作计划，明确了每个部门的职责和任务，并向全校教职工和学生宣传了工作目标。
2. 目标分解为了实现学校目标的落实，每个部门制定了具体的工作计划和目标任务书，指定了负责人和落实责任人，并明确了任务完成时间和质量标准。
在目标分解过程中，学校注重随时纠正和调整，以确保目标的落实度和实效性。
3. 目标跟踪学校在目标达成的过程中，采用了定期的进度会和周报制度，督促各部门按时完成各自的工作任务。
在目标完成后，学校对工作情况进行总结和评估，从中发现并解决问题，记录和汇报目标完成情况，并对优秀的部门和个人进行奖励和表扬。
三、考核学校在工作目标的实现过程中，实行考核制度，以保证各部门目标落实的可行性、有效性和系统性。
学校采用了定期考核和年终综合考核的方法，对各部门的工作完成情况进行评估和排名。
四、自查学校对于各部门工作情况的自查是一项非常重要的工作，它能够帮助学校发现并解决问题，改进工作方式，提高工作效率。
学校在自查工作中，遵循“查找问题、分析原因、制定计划、解决问题”的方法，采用多种方式进行自查，包括定期的考核、不定期的检查、集中的调研等。
通过自查，学校对各个部门的工作完成情况进行总结，发现问题并采取措施予以改进。
五、结论学校工作目标管理考核自查工作的开展，进一步加强了学校的管理水平，提高了学校的工作效率，为实现学校的发展目标奠定了坚实基础。
通过对本次管理考核自查的总结和评估，可以看出学校在工作目标管理方面做得很到位，工作落实得很好，但在自查方面还有待加强。
教育管理年工作自评报告
教育管理年工作自评报告(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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某校教育工作目标管理考核自查报告
某校教育工作目标管理考核自查报告某校教育工作目标管理考核自查报告一、概述我校作为一所以教育为主的学校，始终致力于为学生提供更好的教育服务。
为了更好地管理教育工作，提升教学质量，我校设立了教育工作目标管理考核自查报告制度，以评估学校在各项教育工作中的表现。
本报告将就我校教育工作目标管理考核自查进行完整的总结和梳理，提出未来应该优化的方向和改进的措施。
二、教育工作目标管理考核自查体系我校的教育工作目标管理考核自查体系包括以下几个要素：1.教育工作目标为确保教育工作达成预期效果，我校制定了详细的教育工作目标，覆盖了学校的多个方面，包括教师教学质量、学生学业水平、师生关系、校园安全等。
2.考核指标根据学校的教育工作目标，我校制定了一系列核心考核指标，用于对教育工作进行量化评估。
这些指标涵盖了学校管理、教师队伍建设、学生综合素质等众多方面，帮助学校管理层和教育工作者更好地了解学校的情况。
3.管理考核针对学校的考核指标，我校分别设定了行政、教务、人事等不同的考核标准并建立了考核制度，以保证学校教育工作规范、高效运作。
教育管理部门在管理和指导方面也与各科室密切合作，共同推动教育工作的开展。
4.自查为了进一步掌握学校教育工作的真实情况，我校将每一年的自查工作作为一项重要的工作环节，邀请外文教育专业的审核员，进行全面的评估与评分，以此做为日后的改进方向的依据。
三、教育工作目标管理考核自查体系的成效我校教育工作目标管理考核自查体系的实施，为学校的教育工作质量提升做出了重要的贡献，取得了许多成效。
首先，在管理与指导方面，学校的各项工作进行了更加规范的运作，每个部门的工作也都有了定期的管理考核。
教育管理部门也能更好地推进工作，解决问题，并及时跟进各项教育改革和政策动向。
其次，在教育教学方面，教学管理也变得更加科学和规范。
教师的教育教学活动具有有效性，学生的学业水平也有了较大的提升，学生的专业技能和实践能力得到了显著的提高。
教育工作年度目标考核自查报告
教育工作年度目标考核自查报告教育工作年度目标考核自查报告一、背景教育工作年度目标考核自查报告是对教育工作年度目标完成情况的一次全面自我评估和总结。
通过自我审查，发现问题所在，提出改进意见和建议，以实现教育工作年度目标的顺利完成。
二、年度目标教育工作年度目标是指根据上级教育行政部门的要求和学校实际情况，针对学生教育、教学质量、教师队伍建设等方面提出的一系列目标和计划。
通过年度目标，促进学校的科学发展，提高教育教学质量，推动教育改革和创新。
三、自我评估1. 学生教育方面学生素质教育水平普遍得到提高。
学生的思想道德品质、科学文化素养、健康体魄、艺术修养等方面取得了明显提高。
2. 教学质量方面教育教学质量稳步提高。
学校认真贯彻执行国家和地方教育部门的各项教育政策和法规，不断加强教师队伍建设和教育教学改革创新，加大教学拓展与研究力度，提高教学策略和方法，不断提升学生的综合素质水平。
3. 教师队伍建设方面教师队伍建设良好。
学校加强教师的培训和成长，鼓励教师在教育教学中不断探索、创新、提高，提高教师的教育教学和组织管理水平，形成了一支优秀的师资队伍。
四、问题反思1. 学生教育方面学生思想道德教育存在一定的问题。
学校需要定期加强对学生的思想道德教育，加强学生道德素养、人文素质的培养，引导学生正确面对现实，积极主动地融入到社会生活中去。
2. 教学质量方面学生的基础学科知识需要进一步强化。
学校需要加强对学生的基本学科知识的积累，注重巩固和加强基础知识，提高学生的学习能力和成绩。
3. 教师队伍建设方面教师教学方法和手段需要进一步完善。
学校需要加强对教师的培训和技能提高，加强教师的教学策略和方法的研究，提高教师的教育教学和组织管理水平。
五、改进意见和建议1. 学生教育方面加强学生的宣传教育。
学校可以针对不同年龄层的学生开展不同形式的宣传教育，帮助学生更好地理解和接受道德教育，培养品质素养和人文素质。
2. 教学质量方面加强教学资源的配备。
学校教育工作年度目标管理考核自评报告2015
学校教育工作年度目标管理考核自评报告回首 — 学年度 在上级教育主管部门的正确领导下 在学校教师的努力工作下 我校始终坚持深化教育教学改革 优化学校目标管理 规范办学行为 全面推进课改进程 提高教育教学质量，在各方面均取得了一定的成绩，现对照《赫山区学校工作学年度目标管理考评细则》进行自评。
一、办学思想与行为、学校全面贯彻党和国家的教育方针，有学校一年发展规划和三年发展规划。
没有违规办班，不以考试成绩作为师生工作和学习的唯一依据；素质教育的实施有工作计划和措施。
（ 分）、学校艺体科开设正常且有使用记录，没有向学生增发任何资料，学校对贫困生积极帮扶，无一人辍学。
学校面向全体学生的发展，开展了各兴趣小组活动，学校对留守儿童关爱有加。
（ 分）、学校依法治校，成功的召开了职工代表大会，共谋学校发展大计；学习制度有制度和记录；做到校务公开；教师的各种评先、评优均做到了公正、公开、公平的原则；没有补课、家教家养行为。
（ 分）二、班子队伍建设、校长管理得力，领导班子团结、务实、政令畅通；学校行政人员职责明确，分工合理，建立了信访、行政值班制度，学校大局稳定、和谐，无上访人员。
（ 分）、学校内设机构设置合理，职数配备适当，各中层干部岗位职责明确，履职充分，执行力强，各中层人员办事公正，团结协作。
（ 分） 、学校积极组织教师参加各级、各类培训，校本培训面广，教师学分及时录入；建立了教师岗位聘任制、考核和奖励制度，且落实到位，离退休教师工作有计划，有活动，有经费经持；每年的教师节、老年节、春节均走访慰问了老教师。
（ 分）三、学校管理、学校教职员工均能按时到岗，充分履行教师工作职责，请假手续齐全，均能积极参加学校中心工作、会议，无违纪违规行为发生，学校学生管理规范，实行封闭式教学。
（ 分）、建立健全了财务管理制度，落实了联审会签和内部审计制度，落实了财务目标管理责任制，财务制度执行好，接待、租车、管理费用控制好，联审会签和财务内部审计制度落实好，未出现新债务，无乱收费行为。
教育工作目标管理考核自查报告
教育工作目标管理考核自查报告教育工作目标管理考核自查报告一、前言作为教育工作人员，我们始终以学生为中心，围绕学生成长全面发展，制定并达成教育工作目标是我们的职责和使命。
为了更好地管理和评估教育工作目标的实施情况，各地教育局要求学校进行自查报告，总结过去工作的经验和教训，提出新的计划和目标，以不断提高教育质量，满足广大师生和家长的期望。
本文旨在通过对我校教育工作目标管理考核自查报告的撰写，更好地理清我们的思路和方向，并更加科学地规划和推进未来的工作。
二、过去工作总结在过去一年里，我校充分发挥教育工作团队的作用，以学生为主体，思想为中心，课程为基础，文化为支点，活动为载体，进行了丰富多彩的教育活动和教学改革实践。
我们按照教育部门的要求，对教育工作目标进行了制定和跟踪，主要表现在以下几个方面：1.教育思想明确我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，充分发挥“四个全面”的战略布局，深化“中国特色社会主义”伟大事业，以“爱国、爱校、爱生、勤奋、拼搏、创新”为校训，积极营造浓厚的教育氛围，推进移风易俗、树立良好道德风尚、提升综合素质教育。
2.教学改革实践深入我们认真贯彻国家教育改革的方向和要求，积极探索符合时代发展要求的新型教育模式，推进多元化的教学形式和评价方法，注重创新和探究，为学生提供了更具有个性化和多元化的学习机会。
我们加强师资队伍建设，注重教育教学理论知识与实践能力的培训，提高教师的授课能力和课堂管理水平，培养了一支具有专业素养、富有创新能力、注重学生发展的教师队伍。
3.课程体系完善我们充分利用教育资源，结合学生特点和需要，建设了一套适应时代要求的课程体系，其中包括素质教育和学科教育两个方向，注重培养学生的综合能力和创造力，提高学生成绩和自主学习能力。
我们加强学校项目教育的管理，开展多样化的课外活动，培育学生健康的生活方式和积极的文化生活，为学生的成长和发展提供全方位的支持和服务。
学校教育管理年工作自评报告范文(3)_工作报告.doc
学校教育管理年工作自评报告范文(3)_工作报告(5)学校财务管理制度学校有较的财务管理制度;“收支两条线”，管理有方;财务审批“一支笔”制度，手续。
学校财务管理有审核制度，有审核;私设“小金库”，无滥发奖金，补贴等。
义务教育阶段收费政策，成立了收费工作，制定了制度，了收费政策的宣传，按收费项目及标准收费，并向全体学生开了收费票据;按政策享受减免课本费的，透明度，减免花名册在学校公示栏中公示。
健全了经费预算制度，财务公开、透明，了资金开支，了学校教育教学工作的。
4、规范师德(1)德育工作的保障作用。
学校德育管理机构，把德育工作首位，校长抓，抓，党、政、工齐抓共管的，学校德育机构健全，有教导主任、团总支辅导员、班主任、品德课教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。
学校每学期都制定德育工作计划，行之的德育工作制度，教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。
思想品德课生活，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中，不同年级学生身心发展情况，班队活动、国旗下讲话、校园广播等对学生五爱教育，在日常规范上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学秩序好，在学校学生尊敬师长，教师关爱学生慰然成风。
(2)德育队伍建设，教师整体素质教育的竞争越来越为教师素质和能力的竞争。
之能的，归根结底，是于有一支思想好、素质高、精、能力强的优秀教师队伍。
在培养教师队伍过程中，抓了两个“”。
以师德建设为龙头，教书育人的责任心。
“学、议、查、评”，活动。
“学”，学《中小学教师职业道德规范》，学先进学校和先进教师的事迹。
安排组织教师学习，举行上网查找优秀教师先进事迹报告等，学习活动。
“议”，在学的基础上展开。
师德建设座谈会、班主任工作研讨会，从理论与现实的上探讨师德建设的可行途径和方法。
“查”，查思想，查言行，查作风，查差距。
把自查和学校查起来。
“评”，在师德师风建设工作阶段任务后，评选出先进班集体和个人，学典型、学先进的，使师德建设向更高层次。
学校年度综合目标考核自查报告
学校年度综合目标考核自查报告学校年度综合目标考核自查报告在教育主管部门的指导下，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以人为本，积极推进教育改革，全面提高教育质量和办学效益。
本年度圆满完成各级部门安排的任务，并取得了较好的成绩，赢得了社会各界的好评。
今年先后被评为省级“三生四爱五心五好”、示范学校，市级“先进集体”、“平安校园”、“四在学校幸福校园”和“学科渗透法制教育”师范学校，县级“先进单位”、“优秀党支部”。
根据2015年县教育局目标管理考核评分细则，逐条自查，自查得分98.5分，现将自查情况汇报如下：一、社会管理综合治理（满分5分，自查得5分）学校成立了综合、禁毒、反邪、和维稳工作领导小组，年初有计划，结合实际开展了相关活动，活动有总结，有简报，图片，年终有总结。
二、安全生产（满分20分，自查20分）1、学校组织建设（12分，自查12分）学校将“平安校园”创建工作纳入学校工作计划，一学年有创“平安校园”工作实施方案；年初制订了安全工作领导小组，明确分管领导，有专人负责安全工作，层层签订责任状，责任到人；学校实行例会制度，有会议记录；学校有门卫和护校队，每班有一名安全联络员。
2、门卫室建设及管理（10分）学校有专门的门卫室、标识醒目，职责明确，制度上墙；建有校外人员、车辆出入登记制度，对进出人员、车辆有记录；警务室配有电棍、手套等七大件；学校建有民警住校、访校制度，每月召开了校警安全例会并有记录。
3、学生及宿舍管理（12分）学校有男女专职宿舍管理员，建有宿舍管理员与班主任、家长联系制度，公示电话，从未出现脱岗现象；加强了寄宿学生管理，学校实行24小时跟踪管理制度，落实查寝制度，建立和实行上课未到、中午、晚上未入寝学生跟踪制度，实行家校互通信息项制度；寄宿学生没有女生在外租房住宿。
4、道路交通社会化管理（9分）学校结合实际拟定了切实可行的计划，年终有总结；学校建有单位及职工私车台帐，与司机签订有交通安全承诺书；每月对教师和驾驶员进行交通安全知识教育，开展学生骑摩托车的危害专题教育，告诫孩子们不能骑摩托车。
学校工作目标管理考核自查报告
学校工作目标管理考核自查报告第一篇：学校工作目标管理考核自查报告20xx年度，我校在上级教育主管部门的正确领导下，扎实开展各方面工作，把各项责任目标的落实与“两基”迎国检、“创先争优”、行风评议、办人民满意的学校紧密结合起来，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
坚持“以人为本”，贯彻以“学生为主体”的思想。
努力创设和谐的育人环境，大力推进校本教研活动的开展，不断提高教育教学水平和办学效益。
根据目标责任书的相关要求，学校进一步进行目标责任分解，定期组织汇报与检查工作，确保了相关制度和责任的落实，保证顺利实现年初教育局下达的各项工作目标，现就一年所作的主要工作自查如下：一、学校基本情况概述我校现有学生xxx人，其中住校学生xxx人，在编在岗教师xxx 人，高级教师xx人，一级教师xx人，省级骨干教师x人，市级学科带头人x人，市级骨干教师x人，县级学科带头xx人、骨干教师58人。
一年来学校老师有xx人次在各级各类业务技能竞赛中获奖，发表论文71篇，学生在各级各类学科、技能竞赛中有xxx人次获奖，各项数据均超过指标要求。
二、指标任务完成情况(一)思想政治德育工作1.加强领导班子思想、组织、作风建设，引领学校各项工作的健康发展。
(1)进一步强化校长负责制，认真贯彻民主集中制原则，实行每周一次的校委会议事制度。
(2)学校组织机构健全，班子成员职责分明，分块负责，团结协作，运转有序。
(3)要求班子成员加强理论学习，把学校各项事业的发展与科学发展观学习实践活动结合起来，认真学习贯彻党的十七届六中全会精神及省市县“三会”精神，全面掌握教育改革与发展的最新动向，不断提高科学决策能力。
(4)要求领导班子以身作则，牢固树立服务育人的意识，经常深入教师、学生、社会了解情况，广泛听取各方面的意见建议。
学校要求带班校委全面负责学校的常规管理，必须每天深入学生寝室、深入学生食堂，关心学生的冷暖，不断发现问题，解决问题。
学校领导班子以务实的作风、良好的服务意识赢得了广大师生的信任和支持。
学校教育工作年度综合目标考核自查报告
学校教育工作目标考核汇报材料陈曹乡岗黄小学二零一五年一月岗黄小学教育工作目标考核汇报材料岗黄小学在县教育主管部门和各级领导的正确领导和鼎力支持下，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以教育教学为中心，以学生为主体，强化目标管理，创设育人环境和科研氛围，不断提高办学水平和办学效益。
一年以来，我校认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育。
在深化教育科研，加大实施素质教育的力度的同时，依法民主管理学校，全面提高教育质量，圆满完成本年度的各项工作，并取得了较好的成绩。
现将有关工作汇报如下：1、抓建设，夯实素质教育基础首先是加大教育投入，改善了办学条件。
本年度在抓好校园建设的同时，还多方努力，争取上级主管部门的支持，加大办学条件的改善力度，加强其他软硬件设施的建设。
本学期学校对教学楼和综合楼等楼顶进行了维修，并对墙体进行了再次粉刷。
学校还建立了图书室，微机室，音乐教室，美术教室和科学实验室等教室，以保证综合教学工作的顺利开展。
2、德育工作是学校工作之魂以德育管理机制为依托，全面提高师生道德素养。
首先我们围绕着德育工作队伍建设、德育工作制度建设、校园文化建设等方面展开，抓好学生的德育工作，在学生中开展形式多样，内容丰富的德育活动，狠抓学生的理想信念教育，法纪教育，日常行为规范养成教育，积极开展心理健康教育，安全教育和卫生教育。
其次，在教师中，开展师德师风学习培训工作，认真按照中小学教师职业道德规范的要求来规范教师的行为，开展教师行为专项整治活动，教育全体教师依法执教，全体教师签订师德师风承诺书。
第三，要完善德育网络，构建三位一体的德育新机制。
我们不断加强家校联系，与学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理与教育教学的意见、建议，并适时指导家庭教育。
3、要注重学生创新精神和实践能力的培养本年度在实施素质教育过程中，我们注重学生创新精神和实践能力的培养，注重保护学生对新生事物的好奇心和对各类知识学习的兴趣，充分利用好学校“六室”，培养学生动手动脑能力，开放图书室，扩大学生的阅读面、知识面。
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学校教育工作年度目标管理考核
自评报告
回首2014—2015学年度,在上级教育主管部门的正确领导下,在学校教师的努力工作下,我校始终坚持深化教育教学改革,优化学校目标管理,规范办学行为,全面推进课改进程,提高教育教学质量,在各方面均取得了一定的成绩,现对照《赫山区学校工作学年度目标管理考评细则》进行自评。
一、办学思想与行为
1、学校全面贯彻党和国家的教育方针,有学校一年发展规划和三年发展规划。
没有违规办班,不以考试成绩作为师生工作和学习的唯一依据;素质教育的实施有工作计划和措施。
(5分)
2、学校艺体科开设正常且有使用记录,没有向学生增发任何资料,学校对贫困生积极帮扶,无一人辍学。
学校面向全体学生的发展,开展了各兴趣小组活动,学校对留守儿童关爱有加。
(6分)
3、学校依法治校,成功的召开了职工代表大会,共谋学校发展大计;学习制度有制度和记录;做到校务公开;教师的各种评先、评优均做到了公正、公开、公平的原则;没有补课、家教家养行为。
(3分)
二、班子队伍建设
4、校长管理得力,领导班子团结、务实、政令畅通;学校行政人员职责明确,分工合理,建立了信访、行政值班制度,学校大局稳定、和谐,无上访人员。
(8分)
5、学校内设机构设置合理,职数配备适当,各中层干部岗位职责
1
明确,履职充分,执行力强,各中层人员办事公正,团结协作。
(5分)
6、学校积极组织教师参加各级、各类培训,校本培训面广,教师学分及时录入;建立了教师岗位聘任制、考核和奖励制度,且落实到位,离退休教师工作有计划,有活动,有经费经持;每年的教师节、老年节、春节均走访慰问了老教师。
(7分)
三、学校管理
7、学校教职员工均能按时到岗,充分履行教师工作职责,请假手续齐全,均能
积极参加学校中心工作、会议,无违纪违规行为发生,学校学生管理规范,实行封闭式教学。
(3分)
8、建立健全了财务管理制度,落实了联审会签和内部审计制度,落实了财务目标管理责任制,财务制度执行好,接待、租车、管理费用控制好,联审会签和财务内部审计制度落实好,未出现新债务,无乱收费行为。
(6分)
9、学校建立了财产管理制度,固定资产入账及时、准确、全面、维护良好,废旧资产处置按程序报批,残值收入及时入账(3分)
10、学校多方面筹措资金改善办学条件,教学用房基本能满足教学需要,实验室、图书室使用率高,整洁干净,各种设备账目清楚,有总账、分类账,有兼职的管理员进行管理。
(3分)
11、学校制定了后勤服务管理办法、制度,后勤账务设置规范,收入及时入账,支出合规、公开透明,学校食堂做到保本不赢利,师生同价同菜,师生满意度高,学校无校园商店,校园清洁工程落到实处。
(4分)
四、教育教学
12、学校建立了德育工作领导小组和德育工作队伍,德育教育经常化、多样化;学生熟知《学生守则》和《学生日常行为规范》,学生有良好的行为习惯。
教师在学科教学中渗透德育内容,开展了学生综合素质评价。
(3分)
13、按部颁教学计划开课,无增、减课程和异动课程的现象,学校各学科组制
定了教学工作计划,作息时间分冬、夏制定,安全适当,行政人员兼课、听课符合,教师教学热情高,备课、听课、阅卷落到实处,学校检查经常,学籍管理规范,学生异动手续齐全。
(7分)
14、建立了教育科研队伍,制定了教研教改制度,组织了大型的教学研讨活动,初步形成了高效课堂模式,广大教师积极撰写论文。
(2分)
15、学校积极贯彻《学校艺术教育工作规程》、《学校卫生工作条例》和
《学生体质健康标准》,阳光体育活动开展好,举行了体育运动会(4分)
16、各类考试组考规范,考纪考风好,未发生考试失密、泄密等事件,学校没有拒收服务区内学生,没有大班额年级。
(5分)
五、发展水平
17、辖区内小学适龄人口全部入学,小学毕业生100%升入初中,学生体育合格率达98%以上。
(5分)
18、教学质量检测成绩优良。
(20分)
19、扎实推进基础教育课程改革和职业教育人才境况模式改革,学
生创新精神和实践能力培养取得显著成效,戴纯老师参加区局“一师一优课”录制已推造选到市里参评。
(2分)
六、学校评价
20、学生、家长对学校各方面工作的满意度高。
(4分)
21、督导部门在平常的督学中对我校的工作给出了比较满意的评价(8分)
22、教育局领导在平常的工作检查中对我校的工作给出了比较满意的评价(8分)
七、重点工作
23、落实了廉政建设责任状,无违规发放奖金、津贴、实物等行为,无“三
乱”现象发生,做到了爱生如子。
教职工均能遵纪守法。
(15分)
24、学校建立了教师廉洁从教责任制,与每位教职工签订了廉洁从教责任状,
学校开展师德师风教育活动经常,有记录,教师行为规范,教师无乱收费、乱发资料,无违规补课,无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生等现象。
(15分)
25、认真扎实地开展了人口和计划生育综合治理工作,签订了计生工作责任奖,建立了计划生育台帐,开展了师生计生基础知识教育,计生工作措施得力,无计划外生育。
(10分)
26、健全了安全工作制度,有安全工作计划、措施、总结,建立了安全工作领
导小组,签订了责任状,制度了安全应急预案,建立了安全台帐,校园环境整洁、美观、秩序好,安全教育工作开展经常,效果好,学生接送车管理符合规定,接送车情况记录齐全,未发生安全责任事故。
(15分)
以上七项综合考核,我校自评共得172分。
我们虽然在某此方面取得了一定的成绩,但是工作中仍然存在不少的不足之处,在上级的正确领导和关怀下,我们一定在来年的工作当中戒骄戒躁,通过全体教职工的共同努力,使各项工作更上一层楼!
学校
2015年6月。