学前班语文教案下学期

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学前班语文教案下学期

学习儿歌,能够背诵儿歌以下是小编收集的学前班语文教案下学期,仅供大家阅读参考!

学前班语文教案下学期aieiui教学目的

1.学会aieiui三个复韵母和它们的四声,认清字母的形,读准音。

2.练习声母与复韵母aieiui的拼音。正确熟练地读准每个音节,并练习直呼。

3.正确书写三个音节。

教学时间:2课时

教学重点

1.学会三个复韵母和它们的四声,能正确地读音和书写。

2.正确书写三个音节。

教学难点

读准复韵母的音

教学过程:

一、复习

小朋友,你们好!就在刚才,我遇见了六位老朋友。听说我来上课,就嚷嚷着要一同来,你们欢迎吗?那好,我把它们请出来。

熟悉吗?谁来介绍一下?指名读。

如果戴顶帽子还认识吗?开火车读。课件显示:aeui(逐一出示)

aieiui

看到了什么?(它们结成朋友)

1

单韵母的兄弟感情很好,单韵母i瘦瘦的,胆子也小,ɑ,e,u主动带他出去玩。所以,站在这里的不是一个字母了,它们叫复韵母板书:复韵母

二、学习殿堂

学习ai

1、看看这是什么?

2、又看看这是什么?

3、当它们做了朋友以后会变成什么?要先摆好ɑ的口型,再摆好i的口型,由ɑ滑到i,ɑ的发音短,i的发音长。

指名读。纠正。齐读。

4、现在,老师想和小朋友合作读,谁愿意和我合作?

我现在是坐在教室的小朋友,你是我的同桌。请你读ai,读三遍。现在我读,你听。象我们这样你读我听,我读你听,小朋友会不会?现在同桌小朋友合作读读ai。

5、复韵母也有四声。但复韵母标调很有趣,今天小白鸽来到我们班上,还给我们带来了一首儿歌呢。请同学们看黑板。

跟老师读。所以我们这个复韵母ai的声调就标在a上。

6、

ai的四声会读吗?自己读读,先按着顺序读,再倒过来读读。2

指名读。开火车读。

7、现在我表演一个动作,请你们看了后,用ai四声中的一个说一句话。

课中休息

刚才我们学习了ai的许多知识,大家学得又快又好。

小朋友幼儿园里学过一首歌《拔萝卜》,还记得吗?现在我们一起来听这首歌,大家跟着一起唱,我们还可以加上动作。

学习ei

1、读准ei

小朋友,拔萝卜累不累?不累,我们这么多人一齐ei 哟ei哟地拔萝卜,萝卜一定拔得又快又多。ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。

板:ei

2、ei由哪两个单韵母手拉手?谁会读?

指名读。请注意,读这个音,口型也要变化,而且要读得短一些。师示范。

再指名读,齐读。

现在稍微加快点速度,连读三遍,ei、ei、ei。拔萝卜呀——,用点劲呀——,齐心协力——,加油干哪——。

3、读ei的四声

自己读一读。顺序、倒序。指名读。

现在我们又要同桌合作了,这回读书上ei的四声。先翻到。同桌小朋友用手指着四声考同桌,他读得好,你表扬他。请一组试着合作。

3

4、游戏:听老师说一句话,想想其中的ei是第几声,用手势表示。示范一下。

小耳朵真灵。打乱顺序,一起读一读。

出示草莓图。这是什么?里边藏着ei的第几声?看着图

出示小公鸡。小公鸡喔喔叫。摇摇——起得早。又有什么发现?说话。

学习ui

1、小朋友,老师想和你们做一个打电话的游戏,你们愿意吗?我来当妈妈,你们来当孩子。

师:孩子们,你们今天学了几个复韵母?

生:两个,ai和ei。

师:不对呀,妈妈听说你们要学三个复韵母呢,快放下电话问问老师去吧!

师:对,我们今天还要学一个复韵母,可是你们已经学会了,就是“喂”。“喂”是ui的第二声。

2、我们再玩个游戏,模拟山谷回声。师:ui—,大山你好!生:ui—,大山你好!师:ui—,我喜欢你!师:ui —,我会念ui了!

3、读准四声出示,开火车读。

4、看老师做个动作,你用ui的四声说话。

出示老虎图。用ui说说老虎。

真不错,小朋友学得很好。

5、小朋友快打电话告诉妈妈,我们这节课学了三个复韵母aieiui。

4

三、拼读练习

1、告诉你们,aieiui都有自己非常要好的朋友。他们在一起组成的生字宝宝是,你认识吗?自己拼一拼。小老师教读。

2、派礼物

师:老师有许多礼物送给大家,可是有一个条件:

把礼物的样子记着,形容出来。

把礼物的拼音秘码解开。

让学生拼读,后齐读

四、总结

好,今天的课我们就快结束了,小朋友学习很认真,交上了很多好朋友,希望你们以后能交更多的知识朋友,下课!

aoouiu

情感目标:培养学生学习拼音的兴趣,乐于运用所学知识。认知目标:学会3个复韵母aoouiu和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。

能力目标:能运用所学知识。读准aoouiu三个韵母的音和形。

学前班语文教案下学期教学目标:

1.学习儿歌,能够背诵儿歌

2.在熟悉儿歌的基础上,学习创编肢体动作

3.明白每个孩子都有自己的长处,要善于发现自己的长处,做个自信的孩子。

教学准备:课件、音乐《小鸭子》、彩色卡纸、小朋友的照片

教学过程:

一、导入新课

1.教师带小鸭子入场

师:小朋友,今天老师给你们带来一个新朋友,想知道是谁吗?一起来看!这是一只什么样的小鸭子?生答:孩子们说的都很好,真是善于观察的好孩子,掌声送给自己吧!

二.学习儿歌

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