小学二年级奥数题锯木头问题

二年级奥数,锯木头

锯木头A.全部完成(100%)B.部分完成(99%-50%)C.未完成(49%-0%)D.其他（__________)爬楼梯的层次问题，锯木头的段数问题，敲钟遇到的时间问题等，都是日常生活中比较特殊的问题，这些问题，看起来比较简单，但计算起来容易发生错误。

爬楼梯遇到层次问题，主要是要明白几楼与几层楼梯是不同的，楼数比楼梯层数多1锯木头的段数问题，主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1 同样敲钟遇到的时间问题，应该先考虑敲的次数比敲声之间的间隔数多1，、解答这类问题，先要考虑以上提到的这些差别，再选择恰当的解题方法。

例题1：小宁家住小区8楼，他从1楼到2楼用1分钟，那么他从1楼走到家用几分钟？例题2：荣荣住的这幢楼共有七层，每层楼梯20级，她家住在5楼，你知道荣荣走多少级楼梯才能到自己住的那一层？例题3：把一根粗细均匀的木料锯成6段，每段一次需要3分钟，一共要多少分钟？例题4：把1根粗细均匀的木头锯成7段，共用30分钟，每锯一次要几分钟？例题5：时钟6点敲6下，10秒钟敲完，敲12下需要几秒钟？练习一：1.小红家住九楼，她从八楼走到九楼要1分钟，那么她从底楼走到九楼要几分钟？2.王师傅家住六楼，他从底楼到三楼要用2分钟。

那么他从底楼到六楼要几分钟？练习二1.周大勇一边上楼一边数台阶，他走到二楼时，有20级，他家住十一楼，一共有多少级？2.小明和小红同住一幢楼，小红家住3楼，小明住6楼，小明说：“我走的楼梯是小红的2倍。

”你说对吗？为什么？练习三：1.把一根粗细均匀的木头锯成5段，每段一次要5分钟，一共要多少分钟？2.20米长的铁丝，剪成4米长的小段，每剪一次用2分钟，一共需要几分钟？练习四：1.王师傅把一根钢筋锯成了10段，一共用了27分钟，他锯一次要用几分钟？2.李师傅把一根铝合金材料锯成三段时用了6分钟，他用了18分钟，把这根铝合金锯成适用的短料，这根铝合金被锯成了多少小段？练习五：1.时钟敲4下用了6秒钟，敲6下用几秒？2.钟表5点敲5下用4秒钟，那么10点敲10下需几秒？1、小明家住七楼，他从底楼走到二楼要用1分钟，那么他从底楼走到七楼用几分钟？2、小冬住在大厦11楼，他数了数3楼到5楼有42级台阶，那么他要走多少级台阶才能到自己住的那一楼？3、陈师傅把一根木头锯成两段要用3分钟，锯成10段，要用多少分钟？4、3根木料，每段锯成3段，一共用了18分钟，每锯1次要用多少分钟？5、时钟12秒钟敲7下，敲4下需要几秒钟？学管主管签字：教学主管签字：。

二年级锯木头问题解题技巧

二年级锯木头问题解题技巧一、锯木头问题基础概念。

1. 锯的次数与段数的关系。

- 在锯木头问题中，锯的次数比段数少1。

例如，要把一根木头锯成3段，实际上只需要锯2次，因为第一次锯会把木头分成2段，第二次锯会在其中一段上再锯一次，就得到3段了。

可以用公式表示为：锯的次数 = 段数 - 1。

二、典型例题及解析。

1. 一根木头被锯了4次，能锯成多少段？- 解析：根据锯的次数与段数的关系，锯的次数 = 段数 - 1。

已知锯了4次，那么段数 = 锯的次数+1 = 4 + 1 = 5段。

2. 把一根木头锯成5段，需要锯几次？- 解析：因为锯的次数 = 段数 - 1，现在要锯成5段，所以锯的次数 = 5 - 1 = 4次。

3. 木工师傅锯一根木头，每锯一次需要3分钟，锯成7段需要多少分钟？- 解析：首先要知道锯成7段需要锯的次数，锯的次数 = 段数 - 1 = 7 - 1 = 6次。

每锯一次需要3分钟，那么总共需要的时间 = 锯的次数×每次锯需要的时间 = 6×3 = 18分钟。

4. 一根10米长的木头，锯成2米一段，可以锯成多少段？需要锯几次？- 解析：- 计算段数：木头总长10米，每段2米，段数 = 木头总长÷每段长度 = 10÷2 = 5段。

- 计算锯的次数：锯的次数 = 段数 - 1 = 5 - 1 = 4次。

5. 工人叔叔锯木头，锯了3次后，每段长5米，这根木头原来长多少米？- 解析：锯了3次，段数 = 锯的次数 + 1 = 3+1 = 4段。

每段长5米，那么木头原来的长度 = 段数×每段长度 = 4×5 = 20米。

6. 一根木头锯成8段，锯一次用2分钟，一共用了多少时间？- 解析：锯成8段需要锯的次数 = 段数 - 1 = 8 - 1 = 7次。

锯一次用2分钟，总共用时 = 锯的次数×每次用时 = 7×2 = 14分钟。

小学奥数~间隔问题--锯木头问题

把一根木头锯10次，锯成了10+1=11(段)，把一根木头锯18次，锯成了18+1=19(段)，把一根木头锯21次，锯成了21+1=22(段)把一根木头锯7次，锯成了7+1=8(段)，把一根木头锯13次，锯成了13+1=14(段)，把一根木头锯17次，锯成了17+1=18(段)把一根木头锯10次，锯成了10+1=11(段)，把一根木头锯18次，锯成了18+1=19(段)，把一根木头锯21次，锯成了21+1=22(段)把一根木头锯9次，锯成了9+1=10(段)，把一根木头锯14次，锯成了14+1=15(段)，把一根木头锯19次，锯成了19+1=20(段把一根木头锯成3段，锯了3-1=2（次），一共用了10分钟，所以，每次10÷2=5（分钟）把一根木头锯成5段，锯了5-1=4（次），一共用了24分钟，所以，每次24÷4=6（分钟）把一根木头锯成4段，锯了4-1=3（次），一共用了21分钟，所以，每21÷3=7（分钟）把一根木头锯成7段，锯了7-1=6（次），一共用了30分钟，所以，每次30÷6=5（分钟）把一根木头锯3次，锯成了3+1=4（段），把一根木头锯6次，锯成了6+1=7（段），把一根木头锯11次，锯成了11+1=12（段）把一根木头锯成5段，锯了5-1=4(次)，一共用了8分钟，所以，每次8÷4=2(分钟)把一根木头锯2次，锯成了2+1=3（段），把一根木头锯4次，锯成了4+1=5（段），把一根木头锯16次，锯成了16+1=17（段）把一根木头锯20次，锯成了20+1=21（段），把一根木头锯22次，锯成了22+1=23（段），把一根木头锯24次，锯成了24+1=25（段）把一根木头锯成4段，锯了4-1=3（次），一共用了9分钟，所以，每次9÷3=3（分钟）把一根木头锯成4段，锯了4-1=3（次），一共用了9分钟，所以，每次9÷3=3（分钟）把一根木头锯1次，锯成了1+1=2（段），把一根木头锯13次，锯成了13+1=14（段），把一根木头锯23次，锯成了23+1=24（段）故答案为：2；14；24。

小学数学《锯木头》练习题0

小学数学《锯木头》练习题0
1.一根长10米的木头，被按照2米的规格锯开，共用了20秒钟。

那么每次锯断需要多少秒钟？
2.一根长12米的木头，被按照3米的规格锯开，共用了12秒钟。

那么每次锯断需要多少秒钟？
3.一根长16米的木头，被按照4米的规格锯开，共用了18秒钟。

那么每次锯断需要多少秒钟？
4.一根长12米的木头，如果按照4米的规格锯开，共用12秒钟。

如果按照2米的规格锯开，需要多少秒钟？
5.一根长15米的木头，如果按照5米的规格锯开，共用10秒钟。

如果按照3米的规格锯开，需要多少秒钟？
6.一根长20米的木头，如果按照4米的规格锯开，共用12秒钟。

如果按照2米的规格锯开，需要多少秒钟？
7.4根长12米的木头，每根按照2米的规格锯开，共用
60秒钟。

如果锯同样的6根木头，每根按照3米的规格锯开，需要多少秒钟？
8.3根长15米的木头，每根按照5米的规格锯开，共用
30秒钟。

如果锯同样的5根木头，每根按照3米的规格锯开，需要多少秒钟？
9.2根长20米的木头，每根按照5米的规格锯开，共用
18秒钟。

如果锯同样的4根木头，每根按照4米的规格锯开，需要多少秒钟？。

二年级奥数之锯木头含答案

锯木头【例题1】爸爸把一根木头锯成了9段，每锯一次要用7分钟，爸爸锯完这根木头要用多少分钟？思路导航：要计算爸爸锯这根木头用了多少分钟，必须要知道锯的次数和每锯一次所用的时间，已知条件中不知道锯了多少次，但通过分析我们知道锯一次可以把一根木头锯成2段，,锯两次可以把一根木头锯成3段......,总结得出锯的次数总比段数少1，所以9段就应该锯了8次。

9-1=8（次）8×7=56（分）答：爸爸锯完这根木头要用56分钟。

练习11.把一根粗细均匀的木头锯成5段，每锯一次需要5分钟，一共要多少分钟？2.沸羊羊把一根木头锯成两段用3分钟，锯成10段，要多少分钟？3.灰太狼要把20米长的钢管锯成4米长的小段，每锯一次用2分钟，一共需要几分钟？【例题2】把1根粗细均匀的木头锯成7段，共用30分钟，每锯一次要几分钟？思路导航:把一根木头锯成7段，根据段数比次数多1，可知锯了（7-1）=6次，锯6次用了30分钟，每次要用30÷6=5（分钟）解：7-1=6（次）30÷6=5（分钟）答：每锯一次要5分钟练习21.王师傅把一根钢筋锯成了10段，一共用了27分钟，他锯一次要用几分钟？2.有3根木料，每根锯成3段，一共用了18分钟，每锯一次要用几分钟？3.李师傅把一根铝合金材料锯成三段时用了6分钟，他用18分钟，把这根铝合金锯成适用的短料，这根铝合金被锯成了多少小段？【例题3】时钟6点敲6下，10秒钟敲完，敲12下需要几秒？思路导航:用敲6下，可以知道6下中有5个间隔，5个间隔用了10秒钟敲完，由此可见每个间隔为10÷（6—1）=2（秒）；敲12下，12下之间有11个间隔，每个间隔用2秒，所以一共用了2×（12-1）=22（秒）。

列式如下：10÷（6—1）=2（秒）2×（12-1）=22（秒）答：敲12下需要22秒。

练习3：1.时钟敲4下用了6秒，敲6下用几秒？2.时钟12秒敲7下，敲4下需要几秒？3、时钟5点敲5下用8秒钟，那么10点敲10下用几秒？【例题4】小明家住九楼，他从底楼走到二楼用1分钟，那么他从底楼走到9楼需要几分钟？思路导航:楼数比楼梯层多1，小明从底楼走到9楼就走了（9—1）层楼。

(完整版)二年级奥数教程锯木头

锯木头问题每段长度= 木头的长度÷等分的段数等分的段数= 木头的长度÷每段长度锯的次数=等分的段数—1例1、一根长10米的圆木，把它锯成长为2米的圆木，需要锯几次？随堂练习1：一根长20米的木头，把它锯成长为5米的圆木，如果每锯开一处需要5分钟，全部锯完需要多少时间？例2、有5根木料，每根长15米，把它们锯成长为5米的圆木，如果每锯开一处需要4分钟，全部锯完需要多少时间？随堂练习2：有7根木料，每根长12米，把它们锯成长为3米的圆木，如果每锯开一次需要2分钟，全部锯完需要多少时间？例3、一根木头，把它锯成长为4米的圆木，如果每锯开一处需要5分钟，全部锯完花了15分钟，这根木头长多少米？随堂练习3：一根木头，把它锯成长为5米的圆木，如果每锯开一处需要4分钟，全部锯完花了24分钟，这根木头长多少米？例4、一根长12米的木头，把它锯成长为3米的圆木，全部锯完花了15分钟，那么每锯开一处需要多少分钟？随堂练习4：一根长21米的木头，把它锯成长为3米的圆木，全部锯完花了24分钟，那么每锯开一处需要多少分钟？例5、用10张同样长的纸条粘接成一条长61厘米的纸条，如果每个接头处都重叠1厘米，那么每张纸条长多少厘米？随堂练习5：用5张同样长的纸条粘接成一条长22厘米的纸条，如果每个接头处都要重叠2厘米，那么每张纸条长多少厘米？例6、一根木头锯成3段要付锯板费8元。

6根木头，每根要锯成5段，一共要付锯板费多少元？随堂练习6：一根钢条锯成3段要付锯钢费10元，5根钢条，每根锯成6段，一共要付锯钢费多少元？巩固练习：1、一根长18米的木头，把它锯成长为3米的圆木，如果每锯开一处需要4分钟，全部锯完需要多少时间？2、王老师家修自来水管，请人把一根自来水管锯成8段，锯一次付费7元，王老师一共付多少元？3、有6根木料，每根长16米，把它们锯成长为4米的圆木，如果每锯开一处需要3分钟，全部锯完需要多少时间？4、一根木头，把它锯成长为4米的圆木，如果每锯开一处需要6分钟，全部锯完花了30 分钟，这根木头长多少米？5、一根长28米的木头，把它锯成长为4米的圆木，全部锯完花了36分钟，那么每锯开一处需要多少分钟？6、用4张同样长的纸条粘接成一条长15厘米的纸条，如果每个接头处都重叠3厘米，那么每张纸条长多少厘米？7、一根木头锯成4段要付锯板费9元，8根木头，每根锯成2段，一共要付锯板费多少元？8、一根钢条锯成5段要付锯钢费20元，5根钢条每根锯成7段，一共要付锯钢费多少元？。

小学奥数--锯木头问题讲课讲稿

小学奥数--锯木头问
题
锯木头问题
知识要点归纳：
☆1、锯的次数和段数之间的关系：即每锯一次，可以将木头锯成两段。

☆2、公式段数＝总长度÷每小段的长度
总长度＝每小段的长度×段数
每段的长度＝总长度÷段数数
学习过程：
例1、一根木料，需要锯成8段，每锯开一处需要2分钟，全部锯完需要多少分钟？
例2、把一根钢管锯成小段，一共花了28分钟，已知每锯一次需要4分钟，这根钢管被锯成了多少段？
例3、一根木料锯成3段要6分钟，如果每锯一次的时间相等，那么锯成7段要几分钟？
例4、小明爬楼梯，每上一层要走12级台阶，一级台阶需要走2秒，小明从一楼到四楼共要走多少时间？
例5、时钟4点敲4下，9秒钟敲完；8点钟敲8下，几秒钟敲完？
自我检测
1、一根木料，要锯成4段，每锯开一处要5分钟，全部锯完要多少分钟？
2、一根圆木锯成2米长的小段，一共花了15分钟。

已知每锯开一处要3分钟，这根圆木长多少米？
3、把一根长24米的木头，锯成4米一段的短木头，每锯开一处，需要2分钟，全部锯完，需要几分钟？
4、王叔叔的家住5楼，每上一层楼要走20级台阶，他从1楼到5楼一共要走多少级台阶？
5、时钟4点敲4下，共用12秒敲完。

那么6点钟敲6下，几秒钟敲完？。

二年级锯木头问题

二年级锯木头问题 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】锯木头问题题型解析锯木头问题是我们生活中常常会遇见的问题,如将一根绳子剪1次变成几段剪2次变成几段等问题.解决锯木头问题时，先要理解题意，再联系生活情境构建示意图，确定隐含的段数与锯木头次数之间的数量关系，就能顺利地解答锯木头问题了。

教学内容6段,那么要用多少分钟解析:一根木料,锯一次则变成两段,锯两次则变成三段,段数=锯次+1;因此,由题意锯成两段需要3分钟可知,锯一次需要3分钟;把它锯成6段则需锯5次,即5×3=15(分钟)2.(1)把一根9米长的电线,剪了2次,平均每小段长多少米(2)一根铁线长15米,剪了4次,平均每段长多少米3.(1)一根绳子被剪了5次后,每段长4米,原来绳子有多长(2)两根同样长的绳子重叠,被剪3次后,平均每段长2米,你知道这两根绳子总共长多少米吗4.一根长木料把它锯成两段要用4分钟,那么把它锯成4段要几分钟锯成7段要几分钟5.小王把一根钢管锯成3段用了8分钟,如果他要把钢管锯成18段,那么要用多少分钟6.把一根33米长的木料全部锯成3米长的一小段,每锯开一处要5分钟,如果把这根木料全部锯完,那么共要用多少分钟7.工人师傅把一根钢管锯成4段用了18分钟,他用48分钟把钢管全部锯成适用的材料.问这根钢管被锯成多少小段8.木工师傅把一根粗木料锯成13段一共用了60分钟,如果把该木料锯成20段,那么要用多少分钟9.长40厘米的木条共12根,要把木条锯成5厘米长的一段,如果每锯开一段用6分钟,那么全部锯完要用多少时间名男生排成一排,体育老师要在每2名男生之间站1名女生,则可以站进多少名女生11.时钟4点钟敲4下,用12秒敲完,那么9点钟敲9下,几分钟敲完12.科学家上午6:00开始进行一项实验,每隔3小时重复做一次,当他开始做第5次试验时应是几点钟2.一根绳子长40厘米,把它剪成5厘米的小段,要剪几次3.把一根木头锯成3段需要12分钟,那么把这根木头锯成9段要多少分钟。

小学数学二年级奥数植树问题锯木头问题知识讲解+练习题+答案(已整理)

二年级植树问题：知识点+练习题+答案一、知识点讲解。

1、“植树问题”又称为“锯木头”问题。

2、植树问题的基本数量关系:每段距离x段数=总距离。

总距离÷每段距离=段数总距离÷段数=每段距离3、分情况解决问题。

①在一段距离中，两端都植树，棵数=段数+1; 段数=棵树-1适用于弯曲路段练习题：（1）公园门前的一条路长42米，在路的一边从头到尾栽树，每6米栽一棵，一共能栽多少棵?（2）同学们植树，8棵树之间的距离是14米，照这样计算，16棵树间的距离是多少米?（3）两根同样长的彩带上，每隔2米挂一个灯笼，起点和终点都挂，一共挂了12个，每根绳子长多少米?答案：（1）42÷6+1=8（棵）答：一共能栽8棵。

（2）8-1=7（段） 14÷7=2（米）16-1=15（段） 2×15=30（米）答：16棵树间的距离是30米。

（3）12÷2=6（个） 6-1=5（段） 2×5=10（米）答：每根绳子长10米。

②在一段距离中，两端都不植树，棵数=段数-1; 段数=棵树+1适用于弯曲路段练习题：（1）在一条长200米的公路一侧植树，每隔5米植一棵，若两端都不植树，共需多少棵树?（2）两座楼房之间相距56米,每隔 4 米栽一棵雪松，一行能栽多少棵?答案：（1）200÷5=40（段） 40-1=39（棵）答：共需39棵树。

（2）56÷4=14（段） 14-1=13（棵）答：一行能栽13棵。

③在一段距离中，一端不植树，棵数=段数;分右端不植树和左端不植树两种情况。

练习题（1）志愿者在路的一旁每隔5米栽一棵树，从起点开始栽，终点不栽，一共栽了 8棵树，这条路长多少米?（2）在一段长18米的道路上摆放花盆，每隔2米摆一盆花，头摆尾不摆，一共摆了多少盆花?答案：（1）5×8=40（米）答：这条路长40米。

（2）18÷2=9（盆）答：一共摆了9盆花。

(完整版)二年级奥数锯木头的学问.docx

锯木头的学问【知要点】在我的日常生活中，很多都与数学有关，就拿木来，其中也有不少数学，也是大有学的。

例如，王傅要把一根木成两段，是一次是两次呢？了，一次就可以把一根木成两段了，那么成 3 段呢？成 4 段， 5 段呢？⋯⋯的次数1234⋯⋯段数我：段数＝的次数＋ 1的次数＝段数— 1例 1.一根木 6 次，可以成几段？1.（1）一根木 8 次，可以成几段？（2）把一根子剪成 5 段，需要剪几次？例 2.工人傅要把一根木成 5 段，需要几次？每一次需要 3 分，一共要几分？【思路航】的次数＝段数— 1，所以成 5 段，只需要 4 次，每一次需要 3 分，要算一共要几分，其就是求 4 个 3 是多少。

□○□＝□ （）答：需要次，一共要分。

2.（1）把一根木成 6 段，需要几次？每一次需要 6 分，一共要多少分？□○□＝□ （）答：需要次，一共要分。

（2）把一根木成8 段，每一次的是 3 分，完一共需要多少分？□○□＝□ （）答：一共需要分。

例 3.把一根子剪了 5 次，剪成一的小段，每段8 厘米，原来根子多少厘米？【思路航】一根子被剪了 5 次，剪成了 6 段。

由于平均每段 8 厘米，因此要求根子原来多少厘米，其就是求 6 个8 是多少。

□○□＝□ （）答：原来根子厘米。

3.（1）一根黄瓜切了 3 刀，切成一的小段，每段 5 厘米，根黄瓜有多？□○□＝□ （）答：根黄瓜厘米。

（2）一根木头锯了 4 次，锯成一样长的小段，每段长 3 米，原来这根木头长多少米？□○□＝□ （）答：原来这根绳子长米。

（3）一根木头长 30 厘米，锯了 4 次，锯成一样长的小段，每段长多少厘米？□○□＝□ （）答：每段长厘米。

例4.小林家住 4 楼，他每上一层楼需要用 9 秒，照这样计算，他从 1 楼走到家需要多长时间？【思路导航】从一楼到二楼只有一层楼梯，所以从 1 楼道 4 楼只需要上 3 层楼梯，每上一层需要 9 秒，就是求 3 个 9 是多少。

二年级锯木头问题解题技巧

二年级锯木头问题解题技巧在二年级的数学学习中，锯木头问题常常让小朋友们感到困惑。

但别担心，只要掌握了一些小技巧，这类问题就能轻松解决。

接下来，让我们一起探索锯木头问题的解题奥秘吧！一、理解锯木头的基本概念首先，我们要明白锯木头的过程。

当我们锯一次木头，会把木头分成两段；锯两次，就会分成三段；锯三次，会分成四段……以此类推，我们可以发现锯的次数总是比段数少 1 。

例如，如果要把一根木头锯成 5 段，那么需要锯的次数就是 5 1 ＝4 次。

二、常见的锯木头问题类型1、已知木头的长度和每段的长度，求能锯成几段以及锯的次数比如，一根木头长 12 米，要锯成每段 3 米长，能锯成几段？需要锯几次？第一步，我们先计算能锯成几段，用木头的总长度除以每段的长度，即 12 ÷ 3 ＝ 4 段。

第二步，因为锯的次数比段数少 1 ，所以锯的次数就是 4 1 ＝ 3 次。

2、已知锯的次数和每段的长度，求木头的总长度假设锯了 5 次，每段木头长 2 米，那么木头原来多长？因为锯了 5 次会得到 5 ＋ 1 ＝ 6 段木头，每段长 2 米，所以木头的总长度就是 6 × 2 ＝ 12 米。

3、已知木头的长度和锯的次数，求每段的长度例如，一根 8 米长的木头锯了 3 次，每段多长？锯 3 次会得到 3 ＋ 1 ＝ 4 段，木头总长度 8 米，所以每段的长度就是 8 ÷ 4 ＝ 2 米。

三、解题技巧1、画图法对于一些比较复杂的锯木头问题，我们可以通过画图来帮助理解。

比如，要把一根木头锯 5 次，我们就可以画出一条直线，然后在直线上标记出锯的位置，这样就能很清楚地看到会分成 6 段。

2、列式计算熟练掌握锯的次数和段数的关系公式，即段数＝锯的次数＋ 1 ，可以直接列式计算。

3、反向思考有时候从问题的结果反向思考，能让思路更清晰。

比如，已知锯成的段数，先想一想锯了几次，再去计算其他相关的量。

四、易错点分析1、忘记锯的次数比段数少 1 这个关键关系，导致计算错误。

二年级奥数之锯木头含答案电子教案

二年级奥数之锯木头含答案锯木头【例题1】爸爸把一根木头锯成了9段，每锯一次要用7分钟，爸爸锯完这根木头要用多少分钟？思路导航：要计算爸爸锯这根木头用了多少分钟，必须要知道锯的次数和每锯一次所用的时间，已知条件中不知道锯了多少次，但通过分析我们知道锯一次可以把一根木头锯成2段，,锯两次可以把一根木头锯成3段.......,总结得出锯的次数总比段数少1，所以9段就应该锯了8次。

9-1=8（次） 8×7=56（分）答：爸爸锯完这根木头要用56分钟。

练习11.把一根粗细均匀的木头锯成5段，每锯一次需要5分钟，一共要多少分钟？2.沸羊羊把一根木头锯成两段用3分钟，锯成10段，要多少分钟？3.灰太狼要把20米长的钢管锯成4米长的小段，每锯一次用2分钟，一共需要几分钟？【例题2】把1根粗细均匀的木头锯成7段，共用30分钟，每锯一次要几分钟？思路导航:把一根木头锯成7段，根据段数比次数多1，可知锯了（7-1）=6次，锯6次用了30分钟，每次要用30÷6=5（分钟）答：每锯一次要5分钟练习21.王师傅把一根钢筋锯成了10段，一共用了27分钟，他锯一次要用几分钟？2.有3根木料，每根锯成3段，一共用了18分钟，每锯一次要用几分钟？3.李师傅把一根铝合金材料锯成三段时用了6分钟，他用18分钟，把这根铝合金锯成适用的短料，这根铝合金被锯成了多少小段？【例题3】时钟6点敲6下，10秒钟敲完，敲12下需要几秒？思路导航:用敲6下，可以知道6下中有5个间隔，5个间隔用了10秒钟敲完，由此可见每个间隔为10÷（6—1）=2（秒）；敲12下，12下之间有11个间隔，每个间隔用2秒，所以一共用了2×（12-1）=22（秒）。

列式如下：10÷（6—1）=2（秒）2×（12-1）=22（秒）答：敲12下需要22秒。

练习3：1.时钟敲4下用了6秒，敲6下用几秒？2.时钟12秒敲7下，敲4下需要几秒？3、时钟5点敲5下用8秒钟，那么10点敲10下用几秒？【例题4】小明家住九楼，他从底楼走到二楼用1分钟，那么他从底楼走到9楼需要几分钟？思路导航:楼数比楼梯层多1，小明从底楼走到9楼就走了（9—1）层楼。

小学二年级奥数习题-锯木头

小学二年级奥数习题-锯木头
刚刚步入二年级的同学们，对于数学的学习是不是有了更为强烈的好奇心呢?在学好自己本身的课本知识之后是不是还想要挑战一下有难度的试题呢?对于一些没有见过的试题类型，有没有就像是玩游戏时想要通关的激动心情?下面是小编为您整理的二年级奥数题，来供大家学习和参阅!
题目
1、李奶奶家有12个鸡蛋，并且还养了一只一天下1个蛋的母鸡。

李奶奶家一天要吃2个鸡蛋，她家的蛋可以连续吃( )天。

2、李老师将一根长12米的长木板锯成4个小段，要用12分钟，照这样的方法锯，如果将这根长木板锯成8小段一共需要用多少分钟?
答案
1、每天吃1个原有的蛋，再吃1个当天生的蛋，可以连续吃12天
2、要用28分钟。

二年级下册数学《锯木头问题》思维训练 (1)

二年级下册数学
《锯木头问题》专项练习
1、把一根木头锯成两段需要3分钟，如果把木头锯成4段需要几分钟？
4-1=3（次）
3×3=9（分钟）
答：把木头据成4段需要9分钟。

2、把一根木头锯成4段用了6分钟，有另外一根同样的木头以同样的速度锯了18分钟，能锯成几段？
6÷（4-1）=2（分钟）
18÷2=9（次）
9+1=10（段）
答：能锯成10段。

3、把一根木头锯成相同的5段，一共用了20分钟，每锯一次需要几分钟？
5-1=4（次）
20÷4=5（分钟）
答：每锯一次需要5分钟。

4、把1根粗细均匀的木头锯成7段，共用30分钟，每锯一次要几分钟？
7-1=6（次）
30÷6=5（分钟）
答：每锯一次要5分钟。

5、王师傅把一根钢筋锯成了10段，一共用了27分钟，他锯一次要用几分钟？
10-1=9（次）
27÷9=3（分钟）
答：锯一次要用3分钟。

7、沸羊羊把一根木头锯成3段用8分钟，锯成10段，要多少分钟？
3-1=2（次）
8÷2=4（分钟）
4×（10-1）=36（分钟）
答：要36分钟。

锯木头二年级的数学题

锯木头二年级的数学题锯木头小学二年级的数学课尤其有趣。

老师以锯木头来帮助孩子们理解各种不同的数学概念，这一切都是孩子们能够有效地掌握数学知识的基础。

下面是锯木头二年级数学题的一些例子：1.李在家中有6根锯木头，他将这6根锯木头分成2组，每组有多少根？2.王有9根锯木头，他将这9根锯木头分成3组，每组有多少根？3.赵有20根锯木头，他将这20根锯木头分成5组，每组有多少根？4.陈有25根锯木头，他将这25根锯木头分成4组，每组有多少根？5.李又把他家里的12根锯木头分成6组，每组有多少根？用锯木头来帮助孩子们理解数学知识既有趣又有效。

首先，孩子们会学会分组的概念，以及分组的基本操作，接着学会如何把锯木头分成几组，然后孩子们就能够理解计算机中的表格，比如数学图表、平行四边形等。

孩子们在分组的时候需要考虑的是，每组需要多少根锯木头？你能够分多少组？还要有多少根锯木头未分组？孩子们可以把他们手中的锯木头拼出各种形状，比如三角形、正方形、圆形等，这样他们就能通过形状来计算出每组需要多少根锯木头，以及将锯木头分成几组。

另外，孩子们也可以利用锯木头来练习基本的加减法运算。

比如，小李有5根锯木头，小王有7根锯木头，孩子们可以把它们放在一起，把它们进行加减法运算，最后可以得出总共有多少根锯木头。

孩子们还可以利用锯木头来练习乘法，比如小李有6根锯木头，再拿3根，一共有多少根？这样，孩子们就能学会数学中的乘法运算，理解乘法的概念，以及计算几个数相乘的结果。

锯木头二年级数学课既有趣又有效，能够很好地帮助孩子们理解基础数学概念，把数学知识以有趣的方式植入孩子们的头脑。

一旦孩子们掌握了基础的数学概念，这些知识就会因此而变得更加丰富，并且能够为孩子们在今后学习数学和其他相关学科提供良好的基础。