(地球和地图)2023学年七年级地理上册精品义讲(人教版)第一节 地球和地球仪(教师版)
第一章第一节《地球和地球仪》(第一课时)课件2022-2023学年 人教版地理七年级上册
两极稍扁,赤道略鼓 的不规则球体
平均半径 6371 最大周长 4万 表面积 5.1亿
千米 千米
千米
地球仪
地球仪的五要素: 地轴、北极、南极、纬线、经线
课堂检测
做一做
1. 地球的形状和大小,其中有误的一项是 ( A )
A.地球是个赤道稍扁两极略鼓的不规则球体 B.地球赤道周长约4万千米 C.地球表面积约5.1亿平方千米 D.地球平均半径约6371千米
地球是规则的球体吗?
新知探究
地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体
新知探究
活动二:看模型探特征
为了便于看到地球的全 貌,人们仿照地球的形 状,按照一定的比例把 它缩小,制作了地球的 模型——地球仪
新知探究
陆地 山脉 国家 海洋 河湖 城市
方方便便我我们们知知道道地地球球的的面面貌貌 了了解解地地球球表表面面各各种种地地理理事事物物的的特特征征及及其其分分布布
新知探究
二 推 理 阶 段
人们根据 太阳和月亮的形状 推测地球也是球体
新知探究
麦哲伦环球航行
三
1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率领
环
球
船队,经过长达3年的十分艰苦的海上
证 实
航行,于1522年胜利地完成了人类历史
上第一次环绕地球航行一圈的壮举,他
们用自己的亲身实践证实了地球是球形
的。
➢ 麦哲伦船队从西班牙出发,绕地球航行一周,依次经过了哪些大洋?
新知探究
观察发现
上图中地球和地球仪有什么区别?
新知探究
地球仪上五要素(点、线)
北极
地轴
经线
纬线
南极
地球仪 | 地球仪上的点和线
地轴
第一章地球和地图(一)(复习课件)-2024-2025学年七年级地理上册同步备课系列(人教版)
D.④
2.①②③④地所在的方框区域面积最小的是(A )
A.①
B.②
C.③
D.④
真题演练 读图,回答下列问题。
(1)A点的经度__1_1_0__°_E__,纬度_2__0_°_N___。从东西半球看它位于__东____半 球,从低、中、高纬度看,它位于___低___纬度。
(2)B点的经度_3_0_°_W__,纬度_4__0_°_S_。从南北半球看,它位于__南____半球。
人教版
第一章 地球与地图
(章末复习一)
复习思路
01.
课标要求
02.
思维导图
03.
知识梳理
04.
真题演练
单 元 思 维 导 图
第一节 地球和地球仪
课标要求
1.地球在宇宙中 ●结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认识过程,用数据、类比 等方法描述地球的大小。 ●运用图片、影视资料,以及数字技术等手段,观察地球的宇宙环境、地球在太 阳系中的位置,认识地球是人类唯一的家园。
直射纬线
赤道 北回归线
赤道 南回归线
知识梳理 3.昼夜长短变化
No Image
有极昼极夜现象 无 阳 光 直 射
有 阳 光 直 射
无 阳 光 直 射 有极昼极夜现象
北寒带
北极圈
北温带
热带
北回归线
无
赤道
极 昼
极
夜
南回归线
南温带
南极圈
南寒带
真题演练
(2022·广西广西·中考真题)2022年6月5日10时44分,神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射 中心成功发射升空,顺利将3名航天员送上太空。图为地球公转示意图。据此完成下面小题。
初中地理人教七年级上册(2023年更新) 地球和地图第一节 地球和地球仪
第一节地球和地球仪【教学目标】(一)知识与技能1、知道地球的形状和大小;了解地球仪的组成元素。
2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
3、认识纬线的特点和纬度分布规律,南北半球,高中低纬度的划分。
4、认识经线的特点和经度分布规律,明确东西半球的划分。
5、熟练利用经纬网确定地球表面任一地点的位置。
(二)过程与方法1、通过了解人类探索地球形状的艰难历程,培养观察能力和探索能力。
2、通过课堂制作简易地球仪的活动,培养动手实践能力。
3、通过对经线和纬线、经度和纬度的划分及其特点的分析讨论,初步学会运用分析、对比的方法学习地理知识。
4、通过对经纬网地图的学习,培养读图析图能力。
(三)情感态度与价值观1、通过学习了解人类认识地球形状的过程,认识到探索真理过程的艰难与坎坷,培养勇于探索真理、积极进取的精神。
2、通过对经线特点、经度划分的分析讨论,培养观察能力及善于思考、勇于探索的精神。
【教学重点】1、学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。
2、运用图表分析纬线和经线的特点、纬度和经度的划分和变化规律,东西半球的划分。
【教学难点】1、学会观察和使用地球仪;2、利用经纬度确定地球表面任何地点的经纬度位置。
【时间安排】3课时。
【教学准备】多媒体课件。
【导学步骤】一、问题导入【问题】苏东坡有诗曰“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,他为什么有这样的感叹?点拨:因为地球太大,而我们太渺小,所以很难“亲眼目睹”它的全貌。
由于我们身处一隅,无法弄清楚地球的全貌,只能做出各种猜测。
那地球到底是怎样的?该如何研究地球呢?这节课就让我们一起来了解地球。
二、学习“地球的形状和大小”(一)自主学习1、阅读教材课文及图,认识地球的形状。
(1)科学的差异认识:地球的形状是一个球体。
(2)认识的演变:古时候,由于人们的活动范围狭小,凭自己的直觉认识世界,形成了“天圆如张盖,地方如棋局”的“天圆地方”说;后来,人们根据太阳、月亮的形状,推测地球也是球体,于是就有了“地球”的概念;葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行,证实了地球是一个球体;20世纪,人类进入太空,人造卫星拍摄的地球照片,确证地球是一个球体。
1-1地球和地球仪-【新课标+新课件】2023-2024学年七年级地理上册同步教学课件(人教版)
揭示宇宙的形成与演化, 探索生命的起源以及空间环 境对人类生存环境的影响,对 天文学、宇宙学、物质科学、 生命科学和思想科学的发展 有巨大的推动作用。
课标解析
(一)认识全球 主题一地球的宇宙环境 2.太空探索 •收集中国航天及太空观测发展的相关材料,举例说出中国太空探索的成就。
1970年,中国 第一颗人造地球 卫星“东方红一 号”送入太空
(三)地理工具与地理实践 1.地理工具 (1)地球仪 ・观察地球仪,并用简易材料制作地球仪模型。
课标解析
(三)地理工具与地理实践 1.地理工具 (1)地球仪 •在地球仪上识别经线和纬线,说出经度和纬度的分布规律;用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。
课标解析
(三)地理工具与地理实践 1.地理工具 (1)地球仪 •在地球仪上识别经线和纬线,说出经度和纬度的分布规律;用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。
课标解析
(三)地理工具与地理实践 1.地理工具 (1)地球仪 •在地球仪上识别经线和纬线,说出经度和纬度的分布规律;用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。
课标解析
(三)地理工具与地理实践 1.地理工具 (1)地球仪 •在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等,说出划分南北半球、东西半球的依据。
【 新课标˙新课件】
人教版 七年级地理 第一章第一节源自与人教版 七年级上册
课标解析
(一)认识全球 主题一地球的宇宙环境 1.地球在宇宙中 •结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认识过程,使用数据、类比等方式描述地球的大小。
课标解析
(一)认识全球 主题一地球的宇宙环境 1.地球在宇宙中 •结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认识过程,使用数据、类比等方式描述地球的大小。
2023年人教版七年级上册地理第一章地球和地图第一节地球和地球仪(第2课时)
·地理
·地理
一、纬线和纬度 认真阅读课本P6~7,完成下列各题,并在书上做好标记。 1.定义:在地球仪上,与南、北极距离相等的大圆圈,叫 赤道 , 所有与赤道平行的圆圈叫 纬线 。
2.纬线的特点。
指示方向
纬线指示 东西 方向
形状
所有纬线自成圆圈或点,但只有 赤道 平分地球
纬线长度 不相等 , 赤道 最长,
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪(第2课时)
01 学习目标 02 知识梳理 03 随堂训练
·地理
1.(2022版新课标)在地球仪上识别经线和纬线,说出经度和纬度的分 布规律。(重点) 2.(2022版新课标)在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极 圈、本初子午线等,说出划分南北半球、东西半球的依据。(重点)
2.经线的特点。
指示方向
经线指示 南北 方向
形状 每条经线的形状都为 半圆弧线
长度
所有经线长度 相等
所有经线都交于 南北极点 。两条 相互关系 相对的经线可组成经线圈,且每个经
线圈都能平分地球
·地理
·地理
3.经度的分布规律:0°经线也叫 本初子午线 ,经度从本初子午线 向东和向西,各分 180 °。经度向东增加为 东经 ,用“ E ”表 示;向西增加为 西经 ,用“ W ”表示。 4.东西半球的划分:国际上以 20°W 和与其相对的 160°E 所组成 的经线圈划分东西半球。
线是( A )
A.60°W
B.60°E
C.120°W D.180°
5.下列表述正确的是( D )
·地理
·地理
6.广州所在地的经度约为东经113°,纬度约为北纬23°,可写为
(A)
A.113°E,23°N
第一章第一节 地球和地球仪 教案(表格式)2022版的课程标准人教版地理七年级上册
2.通过图片等直观材料,帮助学生更好地理解地球的形状以及大小。
3.通过教具和教师讲述帮助学生掌握地球仪的相关知识。
探究一
设计意图:
1.通过小组讨论提升学生的归纳能力与对教材的理解,认识到人类对地球形状的认知过程漫长而曲折。
活动一
设计意图:
2.通过教师讲授、图片等教具的使用帮助学生理解地球的形状与大小,并且在完成活动题时,通过与学校中熟悉事物的比较,更直观的感受地球的大小。
环
节
探究一:人类对地球形状的认知过程
(新授)在古代,人类对于地球形状的认识一直是猜测论证,直到20世纪,人类进入太空,从地球以外的太空观察到了地球,才第一次认识到了地球的真面貌,可以说人类对地球形状的认识过程经历了漫长而曲折的过程。
(பைடு நூலகம்组讨论)人类探索地球形状的过程经历了哪几个阶段?分别都达到了什么认知水平?
活动一
1.展示地球的大小示意图,描述地球的大小,解释极半径和赤道半径。
2.感受地球的大小,描述地球的形状。
极半径6357km 赤道半径6378km
平均6371km 可见地球是个两极稍窄,赤道略鼓的不规则球体。
3.让学生自主完成课本活动题2
活动二
展示地球仪,向学生说明地球如此庞大,要研究其全貌只能借助模型-地球仪。
2.“区域认知”中的“建立地理空间观念”,具体对应的内容是:“能够说出地球在宇宙环境中的位置、地球的大小,初步建立科学的宇宙观”
内容与学情分析
教学目标与教学重难点
内容分析
本课是统编人教版《地理》七年级上册教材第一章第一节的第一、第二小标题,本课包括两个部分:第一部分是引导学生了解人类认识地球形状的过程并能够用平均半径、赤道周长等数据描述地球的大小;第二部分主要是引导学生了解地球仪及地球仪上的点和线, 能够学会观察和使用地球仪,建立基本的地理认识并培养学生的空间感。
2023七年级地理上册第一章地球和地图第一节地球和地球仪教案(新版)新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为《2023七年级地理上册 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪》。内容主要包括地球的基本概念、地球仪的结构及其使用方法。首先,介绍地球的自转与公转、地球的形状和大小等基础知识,使学生了解地球的基本特征。其次,阐述地球仪的构成,如经纬线、刻度、比例尺等,并指导学生如何使用地球仪进行地理学习。
3. 重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调地球的自转、公转以及地球仪的使用方法这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1. 分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与地球仪相关的实际问题,如如何使用地球仪查找某一地区的位置。
2. 实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。通过观察地球仪上的经纬线,了解它们在实际中的应用。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识:在进入七年级之前,学生已经在小学阶段接触过简单的地理知识,如地球的基本概念、自转和公转等。在此基础上,学生已初步了解地球的形状、大小以及地球仪的简单使用。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生对新鲜事物充满好奇,对地理学科有一定的兴趣。他们具备一定的观察能力、动手能力和合作学习能力。此外,学生在学习过程中表现出多样化的学习风格,有的学生擅长视觉学习,有的学生喜欢动手操作,还有的学生喜欢通过讨论交流来掌握知识。
2. 教学活动设计:
(1)导入环节:通过展示地球仪实物,引发学生对地球和地球仪的好奇心,激发学习兴趣。
(2)探究活动:将学生分组,每组观察地球仪,讨论地球仪上的经纬线、比例尺等要素,并尝试运用地球仪解决实际问题。
最新人教版七年级地理上册课件第1章地球和地图
5、东、西半球的划分
划分标准:西经20度、东经160度
20°W和160°E的经线圈把地球分为东、西半球
西半球
东半球
160°E
20°W
160°E
小结——经度和纬度
经度 纬度 度数起止点 本初子午线(0°经线) 赤道( 0°纬线 )
度数划分 向东、向西各分作 向南、向北各分作90° 180° 代号 东经(E)、西经(W)南纬(S)、北纬(N) 半球划分 西经20°W、东经 赤道把地球分为南、北 160°E的经线圈,是东 两个半球 西半球的分界线 变化规律 北纬度数越往北越大,南 东经度越往东越大,西
► 从现在的观点来看,哥白尼的宇宙体系是有局
限的,但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的 宇宙观念,第一次透过表面现象,正确地揭示 了地球和其它行星围绕太阳运转的客观规律, 发现了真正的太阳系。
一 、地球的自转
大家注意观察:地球 的自转有什么特征?
1.地球沿什么方向绕地轴自转?
2.你知道地球自转一周是多长
地 球 的 大 小
平均半径6371千米
地心
最大周长4万千米
表面积5.1亿平方千米
二、地球的模型—地球仪
地球仪是人们仿照地球的形状,并按一定 的比例把它缩小而制作的地球模型。便于人们 间接的去了解和认识地球。
地球仪的构成
1、地轴 指地球仪上地球绕转的轴。
注意:
①地轴是真实存在的吗?
注意:
②地轴的空间指向具 有什么特点? 地轴的空间指 向在一定ห้องสมุดไป่ตู้期 内可以认为是 不变的,地轴 北端始终指向 北极星附近。
纬 度
N
四、经线和经度
W
60° 45° 30° 15°
人教版2023-2024学年地理七年级上册第一章——地球和地图章复习(第1课时)教学PPT课件
章节知识大赛
1 头脑风暴
3 攻克难点
2 快问快答
4 试题精练
01
头脑风暴
每组成员认领题目后,进行组内头脑 风暴,每次选出一人回答问题,答对记 一分,答错不得分!(注意:每个小组 答题的人不能重复)
任务一:说出人类认识地球形状的过程 任务二:用相关数据描述地球的大小
要点梳理
任务一:说出人类认识地球形状的过程
的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
160° 180° 160°
①
②
20°
0°
20°
③
④
【解析】根据经纬度的度数判断:①坐标为(20°N,160°E);②坐标为(20°N, 160°W);③坐标为(20°S,160°E);④坐标为(20°S,160°W)。
【答案】D
易错题精练
考点三 经纬网定位
9.写出图中A、B两点的经纬度坐标,并判断它们的半球位置。
地球和地图Ⅰ章
复习
课标要求
课程标准
重点及难点
➢ 1.学会利用相关数据说明地球的形状与大小。 ➢ 2.经纬线的特点、经纬度的划分。 ➢ 3.在地球仪上确定某地点的经纬度。
知识网络
地球的形 状与大小
地球的形状 地球的大小
人类认识地球形状的过程 地球是一个不规则的球体
平均半径:6371km 赤道周长:4万km 表面积:5.1亿km2
易错题精练
考点二 经线与纬线、经度与纬度
4.和东经80度正好相对的一条经线是( )
A. 东经110度
B. 西经100度
C. 西经70度
D. 东经20度
【解析】能够组成一个经线圈的两条经线度数和为180°,且方向正好相反。与东 经80°相对的经线应为西经100°。
人教版地理七年级上 第一章《地球和地图》第二节 地球的运动(第3课时:地球公转产生的现象)精品课件
A.a段
B.b段
C.c段 D.d段
读五带划分示意图,回答5、6题
5.图中表示北温带的是( )
A.①
B.②
C.③ D.④
6.关于③所处温度带的叙述,正确的是( )
A.是五带中纬度最高的温度带
B.是五带中纬度最低的温度带
C.有极昼极夜现象
D.四季变化明显
地球公转产 生的现象
昼夜长短 的变化
四季的变化
五带
南北回归线之间→可以被太阳直射,获得的太阳光热多,全年高温 回归线与极圈之间→获得的太阳光热适中,四季分明 极圈以内→获得的太阳光热少,有极昼极夜现象,全年寒冷
下图表示某日太阳光照射地球的情况(阴影部分表示黑夜),读图完成1、2题。
1.此时,A点昼夜长短的情况是( )
A.昼夜平分
B.昼短夜长
C.昼长夜短
配套人教版
第一章 地球和地图
第二节 地球的运动 (第3课时)
你知道吗?天安门广场 每天的升(降)旗时间都是 不一样的。查看时刻表,说 一说其中的缘由吧!
天安门升旗仪式
天安门广场升(降) 旗时间与当天的日出 (日落)时间保持一 致,因地球公转引起 昼夜长短的变化,所 以每天的升(降)旗 时间也就不一样啦!
射赤道、北回归线、南回归线。 ➢ 绘制晨昏线。 ➢ 比较南北半球昼夜面积的大小。
动手做
( 限时3分钟)
二 地球的公转
4.昼夜长短的变化
太阳直射赤道
北半球获得 的太阳光热
=
南半球获得 的太阳光热
北半球 南半球
昼=夜 昼=夜
全球昼夜等长
成果展示
( 限时3分钟)
二 地球的公转
4.昼夜长短的变化
太阳直射北回归线
第一章 地球和地图(课件)-2022-2023学年七年级地理上册同步精品课堂(人教版)
(1)南北半球的划分:以 赤道 为界,以北是北半球,以南是南半球。 (2)东西半球的划分:分界线是 20°W 和 160°E 组成的经线圈。
小结:小小为东(东经小于160°E,西经小于20°W在东半球) 大大为西(东经大于160°E,西经大于20°W在西半球)
第三部分 知识点梳理
利用经纬网定位
两条正对的经线可以组成一个圆圈
长度
长度自赤道(最长)向两极 逐渐缩减为点
所有经线长度 相等
数量
无数条
无数条
指示方向
东西 方向
南北方向
第三部分 Hale Waihona Puke 识点梳理纬线、纬度和经线、经度
项目
纬度
经度
起始线
赤道
①从赤道向南和向北,各分_9__0_°。
度数划分 ② 0°~30° 为低纬度地区; 30°~60° 为中纬度地区; 60°~90° 为高纬度地区。
2 第二部分
单元知识结构
第二部分 单元知识结构
第二部分 单元知识结构
3 第三部分
知识点梳理
第三部分 知识点梳理
一、地球的形状和大小
地球的形状
地球是一个 两极稍扁 、 赤道略鼓 的 不规则球体 。
形状认识过程: (1)古代人直觉认为“天圆如张盖,地方如棋盘”。 (2)人们根据__太__阳___、__月___亮__的形状推测地球是个球体。 (3)_麦__哲__伦___环球航行,证实了地球是个球体。 (4)__地__球__卫__星__照片确证地球是个球体。
第一部分 课标要求
8.结合实例,说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 9.运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 10.在地球仪上确定某地点的经纬度。 11.在地图上辨别方向、判读经纬度,量算距离。 12.区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。 13.养成在日常生活中使用地图的习惯。 14.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
最新人教版初中地理七年级上册《1第1节 地球和地球仪》精品课件 (13)
1.掌握经纬网定义、用途并根据经纬 网确定地表任一地方的位置 。 2.小组合作,运用图文结合的方法探 究经纬网的使用方法及规律。 3.养成求真求实的科学态度;全力以 赴,做学习的主人。
最新初中地理精品课件设计
1.在地球仪上, _经___线__和__纬__线___相__互__交__织_,形
最新初中地理精品课件设计
指出00纬线和00经线的交点
F G
E
最新初中地理精品课件设计
A
C
40°S 、30°E
(1)请写出A、B、C两点的经纬度。
(2)请判别三点的半球位置。
最新初中地理精品课件设计
√图中A点的经纬度书写正确的是: A(40oW 、60oN ) B(20oW 、60oN ) C(0oE 、60oS ) D(50oE 、60oS )
A C
D
90o
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
150
B
或 B(15°S、20°W)
最新初中地理精品课件设计
读经纬网图,填下表:
B A
甲
乙
经纬度
A点 20°E,70°S
东西半球
东半球
B点 170°E,最4新0初°中N地理精品课西件半设计球
南北半球
南半球 北半球
暑假期间一位中国小朋友想分 别邀请来自澳大利亚、巴西、美国 的三位小朋友到纬度400、经度1600 的地方一同度假,他们能聚在一起 吗?可能发生什么差错?
0o
20o
40o
最新初中地理精品课件设计
30o 60o
知识网络图
经纬网
定义 用途
定方向 定经纬度 定位置
初中地理人教版七年级上册第一节 地球和地球仪
地球的确证形状-----地球卫星照片
近代精确测量发现,地球是一个 两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
对地球形状的认识,是一个漫长的过程
“盖天说”(周代)
天圆地方
圆形 “浑天说”(张衡)
确证: 地球是 球体(加加
推测:“地 麦哲球伦”环球航行, 证实地球是一个 球体。
对地球形状的认识过程给我们的启示
南北半球的划分
课程结束,谢谢观看!
人类认识地球形状的过程告诉我们: 科学研究需要经过探索过程,从猜想到
实践,科学技术的发展为科学探索创造了有 利条件。
说说生活中能证明地球是球体的实例吗?
海船从远方驶来时,先
是看见船的桅杆,最后才看 见船身。
月偏食
月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。
二、地球的大小
1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率领船队, 经过长达3年的十分艰苦的海上航行,于 1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕 地球航行一周的壮举。
第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪
授课教师:江寒雪
学习目标:
• 1、认识地球的形状和大小 • 2、认识地球的模型——地球仪 • 3、认识纬线与圆如张盖, 地方如棋局”
伟大的实践----麦哲伦的环球航行
1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率领船队,经过长 达3年的十分艰苦的海上航行,于1522年胜利地 完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮 举,他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。
纬线和纬度
北纬 (N)
南纬 (S)
向 北 度 数 增 大 赤道 向 南 度 数 ?
赤道
地球赤道经过11个国家和地区。1740年,南美洲厄瓜多尔在首都 基多建立了世界上第一座赤道纪念碑。此外,非洲的乌干达、肯尼亚、 刚果,亚洲的印度尼西亚也建有赤道标志。
最新人教版初中地理七年级上册《1第1节 地球和地球仪》精品课件 (17)
地球的形状和大小
形状 大小
地球的模型——地球仪 纬线和经线 利用经纬网定位
最新初中地理精品课件设计
地球的形状
• 人类对地球形状的探索延续了几千年
最新初中地理精品课件设计
地球形状的认识过程
盖天说
浑天说
最新初中地理精品课件设计
地球形状的认识过程
• 公元前五六世纪,古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发,认为 地球是球形的。到了公元前350年前后,古希腊著名学者亚里士多德, 通过长期的观察,得出了大地是球形的结论。这是人类第一次对地 球形状所做的科学论证
认识经纬网
最新初中地理精品课件设计
经纬网定位
C A
B
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► 你知道A(40°W ,40°N )、B (80°W , 30° N )、C( 60°W , 50°N )这三个点在图中的什么位置吗?
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地球是球形的证据(1)
• 海船远去时,先是看不见船身, 最后才看不见船的桅杆。
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基多赤道纪念碑
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基多赤道纪念碑
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小结——经线和纬线
经线
纬线
在地球仪上,连接南 定义 北两极并同纬线垂直
相交的线。
在地球仪上,沿着东西方向, 环绕地球仪一周的圆圈。
圆弧 半圆,两条相对应的 圆,每一条纬线自成纬线圈。 状况 经线组成经线圈。
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经线与经度
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本初子午线
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• 在英国格林尼治天 文台的旧址,有座 子午宫。那里有一 条宽十几厘米,长 十多米的铜制子午 线。铜制子午线嵌 在大理石中间,笔 直地从子午宫伸出, 它就是本初子午线 地地面标志。
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第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪二、地球仪的知识1.地球仪上的点:北极点是地轴与地球仪最北端的交点,南极点是地轴与地球仪最南端的交点。
2.地轴是从地球内部穿过地心的假象的轴。
3.比较纬线、纬度和经线、经度。
一、地球的知识 1、 地球的形状两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
经历了漫长的过程。
从我国古代的天圆地方,到人们根据太阳、月亮的形状,推测地球也是个球体。
2、 地球的大小平均半径6371千米,赤道周长约为4万千米,表面积5.1亿平方千米,赤道半径大于极半径。
【知识拓展】人类如何证明地球是一个球体?直到麦哲伦船队环球航行成功,才证实了地球是一个球体。
20世纪,人类从人造卫星上拍摄了地球的照片,确证地球是一个球体。
最早证明地球是球体的事件是麦哲伦船队环球航行。
【知识拓展】 参考下表【典例1】读图,粗心的小玲把描述地球大小的数据写错了,你能找出来吗?()A.5.1亿平方千米B.6 3 81千米C.4万千米D.以上都不正确【答案】A《答题方法和记忆口诀》1.平均半径6371千米---“庐山起义”(谐音记忆)2.赤道周长约为4万千米---“坐地日行八万里”(1千米=2里,诗歌记忆法)3.表面积5.1亿平方千米---“五一劳动节给地球妈妈买一件外套”(故事记忆法)考法02 经纬网的判读【典例1】读经纬网图,回答问题:(1)写出A、B、C、D的地理坐标:A:________B:________C:________D:________(2)A点位于C点的________方向;B点位于C点的________方向。
(3)A、B、C、D四点中,位于北半球的是________,位于南半球的是_______,位于东半球的是_______,位于西半球的是_______(填代号)【答案】(1)A: 140°E,80°N;B: 140°W,40°N;C: 140°E;20°N;D: 140°W,20°S(2)正北;东北(3)ABC;D ;AC ;BD《答题方法和记忆口诀》1.南北纬、东西经的判读:北增北纬(用“N”表示),南增南纬(用“S”表示),东增东经(用“E”表示),西增西经(用“W”表示)。
2.东南西北—ESWN的记忆方法:“一生为你ESWN”(拼音谐音记忆法)考法03 经纬网的判读180°附近经线圈的判读【典例1】已知某地位于北纬20°、东经170°该地是()A.甲地B.乙地C.丙地D丁地【答案】(1)B《答题方法和记忆口诀》①第一步:根据纬度判断半球(20°N->40°N,是北半球,判断是乙或丙)②第二部:根据左西右东找东方向(判断是甲或乙)③第三部:向东增东经,向西增西经(判断是甲或乙)④第四部:综合①和②判断是乙注意:180°的西侧是东经,东侧是西经。
考法04 南北,东西半球的判断【典例1】图中甲、乙、丙、丁全部位于()A .北半球B .南半球C .东半球D .西半球【答案】 (1)B 答题方法和记忆口诀1.南北半球划分:以赤道(0°)为界,赤道以北为北半球,以南为南半球。
2.东西半球的划分:只要落在20°W -160°E 就是东半球(结合数学的取值范围法)考法05 构成经线圈【典例1】75°W 与和_____可组成一个经线圈? 【答案】 105°E 答题方法和记忆口诀:75°W + X°E =180°X =105°E口诀:一东一西,和为180.(方程法) 题组A 过基础-基础考点练1.地球是人类赖以生存的家园,地球的表面积约为( ) A .5.1亿立方千米 B .5.1亿平方千米 C .5.1平方千米 D .5.1亿千米【答案】B【解析】地球的表面积约为5.1亿平方千米,故B 正确,C 错误;立方千米是体积单位,千米是长度单位,故AD 错误。
故选B 。
2.有一位建筑师想要建造一座房子,要求房子四面的窗户都对着北方,你认为应该建在( )A.北极点上B.赤道和0°经线的交叉点上C.南极点上D.赤道和180°经线的交叉点上【答案】C【解析】南极点位于地球的最南端,所有点都位于南极点的北方,所以说想要建造一所房子,房子四面的窗户都朝北,这样的房子应该建在南极点上。
北极点上建的房子四面都朝南,其余地区都不可能只有一个方向,故选C。
3.读经纬网图,判断哪幅图中的M点位置同时符合西半球、南半球、低纬度三个条件()A.B.C.D.【答案】C【解析】A(20°N,5°E)东半球、北半球、低纬度。
B(10°S,110°E)东半球、南半球、低纬度。
C(10°S,110°W)西半球、南半球、低纬度。
D(20°N,110°E)东半球、北半球、低纬度。
同时符合西半球、南半球、低纬度三个条件的是C。
故选C。
4.本初子午线是()A.南北纬度的分界线B.南北半球的分界线C.东西经度的分界线D.东西半球的分界线【答案】C【解析】地球上的经纬线是人们为了更好地确定地球上的位置而设置的,所有的经线都是等长的半圆,每一条经线都称为子午线,其中0°经线称为本初子午线,是东西经度的分界线;东西半球的分界线是以20°W 和160°E组成的经线圈为界,南北纬度和南北半球的分界线是0°纬线为界,故选C。
5.在海边观察远处驶来的轮船,会出现图中①至①所示的现象。
据此回答:图示这种现象反映的地理事实是()A.地球由西向东自转B.地球是个球体C.地球绕太阳公转D.海平面上升【答案】B【解析】由图可知,从海边观察远处的轮船,会出现图中①至①所示的现象,可以看出,远处归来的船先看到桅杆,再看到船身,说明了地球是一个球体,与地球自转方向、公转和海平面上升无关,故选B。
6.关于经线和纬线的叙述,正确的是()A.纬度越低,纬线越长B.所有经线都与本初子午线平行C.经线和纬线长度都相等D.纬线指示南北方向【答案】A【解析】关于经线和纬线的说法,纬线从赤道向南北两极越来越短,纬度越低、纬线越长,故A正确。
所有的经线都相交于南北两极,故B错误。
经线的长度相等,纬线除纬度相同的纬线相等外,其余纬线不相等,故C错误。
纬线指示东西方向,经线指示南北方向,故D错误。
故选A。
题组B 抓重点-核心要点巩固某地某日出现了一种灾害性天气——龙卷风,平时善于观察的杨阳同学将龙卷风始发地A及运动方向在经纬网地图上进行了较为准确的标示。
据图完成下面小题。
7.龙卷风始发地的经纬度位置是()A.(29°S,112°W)B.(29°N,112°W)C.(29°S,112°E)D.(29°N,112°E)8.龙卷风移动的方向是()A.自北向南B.自西南向东北C.自南向北D.自东北向西南【答案】7.D 8.B【解析】7.根据经度向东方向度数增大为东经,减小为西经,纬度向北方向增大为北纬,减小为南纬,龙卷风始发地的经纬度位置是(29°N,112°E)。
D正确,ABC错误,故选D。
8.根据经线指示南北方向,纬线指示东西方向,龙卷风运动的方向是自西南向东北。
B正确,ACD错误,故选B。
9.下图中,位于南半球,西半球,高纬度,有极昼极夜现象的是()A.B.C.D.【答案】C【解析】划分东、西半球的分界线是20°W和160°E两条经线组成的经线圈。
20°W以东到160°E是东半球,20°W以西到160°E是西半球,南、北半球的分界线是赤道。
0°~30°为低纬度,30°~60°为中纬度,60°~90°为高纬度。
南北纬66.5°~90°为寒带,寒带为极昼极夜现象。
读图,A地位于东半球,A错误。
B地位于北半球、东半球,B错误。
C地位于南半球、西半球和南寒带,有极昼极夜现象,C正确。
D地位于北半球,D错误。
故选C。
10.在地球仪上纬度的变化规律是()A.从南向北逐渐增大B.从东向西逐渐增大C.从赤道向两极逐渐增大D.从两极向赤道逐渐增大【答案】C【解析】地球仪上的纬度度数是从赤道向南北两极越来越大,从两极向赤道减小,北半球是从南向北增大,南半球是从南向北减小;东西之间只有经度变化,没有纬度变化,故选C。
11.图①①①为不同时期人类对地球形状认识的简图,下列排序最符合人类对地球形状认识过程的是()A.①→①→①B.①→①→①C.①→①→①D.①→①→①【答案】D【解析】最初人们按照直觉认为“天圆地方”,后来推测地球是个球体,并由麦哲伦船队环球航行证实。
随着科学发展,科技工作者进一步测出地球实际上是一个两极部位稍扁,赤道略鼓的不规则球体。
过程是①→①→①,故选D。
读经纬网图,据图完成下面小题。
12.图中D点的经纬度是()A.(30°N,90°W)B.(30°N,90°E)C.(30°S,90°W)D.(30°S,90°E)13.根据这幅经纬网图,下列说法正确的是()A.C点位于东半球B.D点位于南半球C.M所在的经线和N所在的纬线长度相等D.N所在的纬线每年有两次太阳直射【答案】12.B 13.D【解析】12.图中每两条纬线相隔30°,可读出D点位于30°N,C、D错;每两条经线相隔30°,D点所在经线向东度数增加,为东经度,90°E,B正确,A错。
因此图中D点的经纬度是(30°N,90°E),故选B。
13.图中C点经度向西增加,为西经度,每两条经线相隔30°,可读出乙位于60°W,在西半球,A错;图中D点位于北半球,B错;N所在纬线为赤道,为M所在经线为长度的2倍,C错;N位于赤道,一年有两次直射,D正确。
故选D。
14.下列现象能证明地球是球体的是()①日、月都从东方升起,西方落下①在海边眺望驶近的帆船,总是先看到桅杆,再看到船身①1519-1522年,麦哲伦船队环球航行成功①观察日食现象A.①①B.①①C.①①D.①①【答案】C【详解】日、月都从东方升起,西方下落是地球自转造成的,与地球是球体无关,①错误;如果地球表面是平面,在海边眺望驶近的帆船时,帆船应是由小到大整体出现在人们的视线之内,可实际上,人们在海边眺望驶近的帆船时,总是先看到桅杆,再看到船身,这种现象能证明地球表明是球面,①正确;1519-1522年,麦哲伦船队环球航行一周的成功,证实了地球是一个球体,①正确;日食,又作日蚀,在月球运行至太阳与地球之间时发生的,不能证明地球是一个球体,①错误。