小班《我的身体》教案范文(精选5篇)
《我的身体》健康教案（通用10篇）
《我的身体》健康教案（通用10篇）《我的身体》健康教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《我的身体》健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我的身体》健康教案篇1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。
瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体！做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动《我的身体》。
小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。
我们出发吧！二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。
”3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。
小班健康我的身体教案
小班健康我的身体教案小班健康我的身体教案「篇一」设计思路：在人们的生活中，处处离不开五官的作用。
小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，特选择这一活动主题。
在活动实施前，我们的预设活动方案是这样：活动一：认识五官活动目标：1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。
3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。
活动准备：1、正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。
2、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。
活动建议：1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。
2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。
3、到医院看“五官科”的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。
4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。
5、讨论：如何保护五官。
6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。
在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。
如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。
在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了第二个活动——《表情》。
活动二、表情活动目标：1、知道五官的变形会产生各种表情。
2、培养幼儿的想象力、观察力以及动手操作能力。
活动准备：1、大镜子一面。
2、各种表情图片；画有大圆圈的作业纸若干，剪好的五官若干。
3、课前学会表演《表情歌》。
活动过程：1、幼儿照镜子作出各种表情，并观察：当作出各种表情时五官发生了什么变化。
我的身体小小班教案7篇
我的身体小小班教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!我的身体小小班教案7篇教案应该具有灵活性，以适应不同的教学环境，教案可以帮助学生建立自主学习的技能，以下是本店铺精心为您推荐的我的身体小小班教案7篇，供大家参考。
《我的身体》幼儿园优秀教案（通用12篇）
《我的身体》幼儿园优秀教案（通用12篇）《我的身体》幼儿园优秀教案（通用12篇）《我的身体》幼儿园优秀教案篇1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。
瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体！做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动《我的身体》。
小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。
我们出发吧！二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。
”3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。
”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。
”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。
”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵活。
（快快的拍手，慢慢的拍手；变石头，变剪刀，变成布；举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。
小班音乐教案《我的身体》5篇
小班音乐教案《我的身体》小班音乐教案《我的身体》精选5篇（一）教案名称：小班音乐教案《我的身体》教学目标：1. 让学生通过歌曲认识自己的身体部位。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高学生的口头表达和合作能力。
教学准备：1. 歌曲《我的身体》录音。
2. 身体部位的图片卡片。
3. 动作示范或相关游戏道具。
教学过程：引入活动：1. 引出今天的主题《我的身体》。
2. 展示身体部位的图片卡片，让学生猜测并说出每个部位的名称。
学习歌曲：1. 播放《我的身体》歌曲，让学生一边听歌一边观察歌曲中提到的身体部位。
2. 反复播放歌曲，帮助学生记住歌词和旋律。
3. 指导学生一起跟着歌曲的节奏拍手、摇头、拍腿等身体动作。
动作游戏：1. 指导学生进行身体部位的动作游戏，例如：头、肩膀、膝盖、脚等部位依次示范一个动作，学生跟着做。
可以加入一些变化，增加游戏趣味性和学习的挑战性。
复习巩固：1. 以游戏形式巩固学生对身体部位的认识，例如：老师说出一个部位，学生迅速站起来或做出相应的动作。
2. 学生分为小组，自编舞蹈表演，表演时注重展示各个身体部位的动作。
课堂反思：1. 教师和学生一起回顾学习的内容，并进行简单的反思。
2. 注重表扬学生的表现和进步。
拓展活动：1. 鼓励学生回家练习歌曲，可以让家长录制学生的表演，下节课播放。
教学资源：歌曲录音、身体部位图片卡片、动作示范或游戏道具。
小班音乐教案《我的身体》精选5篇（二）教案标题：找朋友教学目标：1. 能够听懂并运用新词汇和短语，如friend, find, happy, sad等。
2. 能够通过合作与互动，找到适合自己的音乐伙伴。
3. 发展与他人合作和交流的能力。
4. 培养对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 幻灯片或贴纸，上面画着不同的音乐符号或乐器。
教学过程：1. 引入新课：通过播放一段欢快的音乐，唱一首简单的歌曲，引起学生的兴趣。
然后问学生：“你们喜欢音乐吗？有没有音乐伙伴呢？”鼓励学生用英语回答。
我的身体小班教案12篇 小班 我的身体教案
我的身体小班教案12篇小班我的身体教案下面是收集的我的身体小班教案12篇小班我的身体教案，欢迎参阅。
我的身体小班教案1【活动目标】1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。
2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。
3、体验身体弯曲的丰富多样性。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
【教学重点、难点】教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。
教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。
【活动准备】音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。
【活动过程】一、游戏导入“煮面条”师：配音乐玩游戏，体验弯曲。
师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情?1、通过手的弯曲可以做哪些事情?2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?三、游戏活动游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车)四、课堂延伸通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。
1、师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。
(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。
3、引导幼儿讨论保护关节的办法。
五、在舞蹈中结束活动师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。
”活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
幼儿园《我的身体》教案【6篇】
幼儿园《我的身体》教案【6篇】幼儿园《我的身体》教案篇一一、活动目标：1、引导幼儿根据身体不同部位进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
2、能主动大胆参与活动，体验成功的乐趣。
二、活动准备：1、人体图片2、色彩纸若干3、汉字卡片三、活动过程：1、听音乐节奏练习2、复习歌唱《我的身体》，以多种形式进行。
（1）唱唱我的身体。
说说：歌曲中唱了身体的几个部位？是按什么顺序排列的`？（2）我们的身体上还有哪些部位？（幼儿回答时，教师相应的出示汉字卡片）3、看图创编歌曲（1）教师提出创编要求：a、编歌时按从上往下的顺序b、要编身体的6个部位（2）、请幼儿来选择6个汉字卡片贴在人体图片相应的部位上，集体听音乐练习演唱。
（3）、唱唱自己的身体。
将色彩纸贴在自己身体的6个部位，听音乐唱一唱。
（4）、自由结伴，唱一唱朋友的身体要求：将歌曲中的“我”改为“你”。
4、音乐游戏《请你和我跳个舞》自由结伴，听音乐舞蹈。
幼儿园《我的身体》教案篇二活动设计背景幼儿活泼、好动、好奇，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。
大班的幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。
本人根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。
活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作团结，主动地探索出多种动作，按实际能力达到要求。
在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，健康成长。
活动目标1、让幼儿知道自己身体不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、指导幼儿积极探索新的动作，从不同角度自主思考，独立或合作完成不同的动作要求，发展幼儿朋友的创新技能。
3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神，灌输团结就是力量的真理。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重点难点想办法让幼儿运用不同部位移动身体，并完成手不沾地爬着移动身体活动过程1、在大家数数下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。
幼儿园小班《我的身体》教案五篇
【导语】⼩班幼⼉处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼⼉⾃⾝开始。
⾝体是每个孩⼦都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩⼦们感受，在游戏中萌发对⾝体的初步探索兴趣。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼩班《我的⾝体》教案 活动⽬标： 1、初步认识⾝体的主要部位，知道头、⼿、脚的主要作⽤。
2、能愉快地参加活动，并迅速指出⾝体的相应部位。
3、对⾃⼰的⾝体产⽣兴趣。
4、帮助幼⼉了解⾝体结构，对以后的成长会具有⼀定的帮助。
5、初步了解健康的⼩常识。
活动准备： 幼⼉⽤书、教学挂图 活动过程： ⼀、教师出⽰教学挂图，引导幼⼉认识⾝体的各个部位及其作⽤。
1、教师：今天袁⽼师给⼩朋友带来了⼀张挂图，⼩朋友⼀起来看看，图上有什么。
（娃娃） 2、⼩朋友能把娃娃⾝体的各个部位找出来吗？ （指头）这是娃娃的什么？⼩朋友的头在哪⾥？ 请⼩朋友摸摸⾃⼰的头。
我们的头有什么作⽤呢？（请幼⼉⾃由地说⼀说） 3、（指⼿）这是娃娃的什么？⼩朋友的⼿在哪⾥？请⼩朋友伸出⾃⼰的⼩⼿。
我们的⼿有什么作⽤呢？ 4、（指脚）这是娃娃的什么？⼩朋友的脚在哪⾥？请⼩朋友跺跺⾃⼰的⼩脚。
我们的⼩脚有什么作⽤呢？ 5、教师⼩结：我们的头可以思考问题；⼩⼿会拿画笔画画、拿勺⼦吃饭、拿杯⼦、搬椅⼦；⼩脚也很有⽤，会⾛路、跑步、踢球。
⼆、游戏“我说你指”。
1、教师：⼩朋友们对⾃⼰的⾝体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。
我说到⾝体哪个部位，你们就迅速指出⾃⼰⾝体上的这个部位。
2、教师先慢后快地说出⾝体部位，请幼⼉指认。
3、教师⼩结游戏情况 三、活动延伸。
可在课外游戏中组织两⼈⼀组玩“我说你指”的游戏，让幼⼉进⼀步了解⾃⼰的⾝体。
【篇⼆】幼⼉园⼩班《我的⾝体》教案 活动⽬标： 让幼⼉知道⾝体的主要部位，知道爱护⾃⼰⾝体。
活动准备： 1、娃娃家：我说你找，两个⼈合作，⼀个⼈指出⾝体的某个部位，另⼀个朋友指出相应的部位。
幼儿园小班我的身体教案5篇
幼儿园小班我的身体教案5篇幼儿园小班我的身体教案篇1活动目标：1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最简单解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、情愿在口渴时主动饮用白开水。
4、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。
5、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
活动预备：1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》3、嘉奖卡片小水滴4、今日你喝水没有的记录表活动过程：一、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。
（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的.舒适。
（2）通过课前收集和争论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。
二、知道白开水对身体最好。
（1）老师叙述故事《小猪嘟嘟》，幼儿观赏。
（2）叙述完故事后老师提出问题。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
（1）让小伴侣自己想想有哪些时候该喝水。
（2）老师情景表演。
（3）加深要主动喝水的欲望。
反馈我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很简单出汗，那就要准时的补充水分，就是要多喝开水。
虽然课是告一段落了，但是像有些状况还是不能避开的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少爱好，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，盼望西祠能想出好的对策，避开这种状况发生。
活动反思：习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够关心幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
故事引入，能够激发幼儿的奇怪心和留意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。
通过视频短片，人们都在喝水，关心幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。
我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于没有浇水，但幼儿能够完全信任，是由于没有浇水。
在第三个环节中，有小伴侣问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小伴侣可以喝，但也不能喝太多，不然会导致养分过胜。
整个活动，小伴侣能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。
我的身体教案6篇
我的身体教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!我的身体教案6篇想要更加顺利地开展今后的教学活动，我们就一定要认真写好教案，教案在书写的过程中，你们一定要考虑与时俱进，下面是本店铺为您分享的我的身体教案6篇，感谢您的参阅。
《我的身体》健康教案(通用10篇)
《我的身体》健康教案（通用10篇）《我的身体》健康教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《我的身体》健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我的身体》健康教案篇1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。
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小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。
我们出发吧！二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。
”3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。
幼儿园小班健康优质教案详案《我的身体》3篇
幼儿园小班健康优质教案详案《我的身体》幼儿园小班健康优质教案详案《我的身体》精选3篇（一）教案名称：我的身体教案时间：45分钟教案目标：1. 通过观察和讨论，培养幼儿对自己身体的认识和关注。
2. 通过游戏和活动，让幼儿学习保持身体健康的基本方法和习惯。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
教具准备：1. 绘本《我的身体》2. 健康食物、垃圾食物的图片3. 医生角色扮演服饰4. 身体部位卡片5. 游戏器具（如：球、绳子等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿共读《我的身体》绘本，引导幼儿观察和讨论书中的人物以及他们身体的各部位。
二、学习（20分钟）1. 引导幼儿观察身体部位卡片，和幼儿一起学习认识人体的各个部位，包括头、眼、耳、口、鼻、手、脚、胳膊、腿等。
帮助幼儿学会正确称呼这些身体部位，并指给自己和他人的相应部位。
2. 展示健康食物和垃圾食物的图片，与幼儿一起讨论哪些食物对身体好，哪些食物对身体不好。
引导幼儿认识并区分健康食物和垃圾食物。
3. 进行医生角色扮演活动。
一位幼儿扮演医生，其他幼儿轮流扮演患者，医生询问患者的身体不适，并给出相应的治疗建议。
鼓励幼儿表达自己的感觉，培养幼儿关注自己身体健康的意识。
三、活动（15分钟）1. 分组进行身体部位游戏。
将幼儿分为几组，每组有一个指导教师带领，老师说出一个身体部位，幼儿们要找出并触摸到相应的身体部位。
鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 进行室内活动，如跳绳、抛球等，锻炼幼儿的身体活动能力，并强调锻炼身体的重要性。
四、总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，并与幼儿一起总结正确的保持身体健康的方法和习惯。
五、延伸活动：1. 继续观察和讨论其他关于身体的话题，如五官、感官、五脏六腑等。
2. 组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿通过艺术表达的方式表达对自己身体的认识和关注。
3. 组织户外活动，如进行体能训练、探索自然等，进一步培养幼儿的身体活动能力和团队合作意识。
小班语言教案《我的身体》5篇
【导语】⾝体是指⼈或动物的整个⽣理组织，有时特指躯⼲和四肢。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩班语⾔教案《我的⾝体》 活动⽬标： 1．看看、说说、动动，感知⾃⼰的⾝体部位。
2．尝试⽤"刷刷刷，刷XX，XX刷得真⼲净""搓搓搓，搓XX，XX搓得真⼲净"的话来表述画⾯内容，提升表达能⼒。
3．感受熊宝宝与熊爸爸之间的亲情以及快乐洗澡的乐趣。
活动准备：ppt课件，⾳乐 活动过程： ⼀、认识⾓⾊，激发兴趣 今天，我们班来了三位动物朋友，看看是谁呀？⼏只熊？ 我们听⼀听他们分别叫什么名字？宝宝和贝贝长的⼀样吗？哪⾥不⼀样？熊爸爸和熊宝宝今天要去⼲什么呢？我们⼀起来看⼀看吧！ ⼆、逐页看图，尝试表达 1．看看，他们准备去⼲什么？你从哪⾥看出来的？ 2．你们经常洗澡吗？是的，爱⼲净的宝宝要经常洗澡。
3．熊宝宝和熊爸爸会怎么洗澡呢？我们来听⼀听。
4．宝宝帮爸爸洗哪⾥？⽤什么洗的？贝贝⽤什么洗的？宝宝怎么说的？贝贝呢？ 5．他们⼜帮爸爸洗哪⾥呢？（幼⼉⾃由说）宝宝、贝贝和你们说得⼀样吗？ 6．宝宝、贝贝真能⼲，爸爸要夸奖它们呢。
（录⾳） 7．呀，熊爸爸怎么啦？为什么会哈哈⼤笑？听，爸爸怎么说？ 8．最后看看洗哪⾥了？宝宝和贝贝是怎么洗的？ 9．熊爸爸变成怎样的了？听听熊宝宝开⼼地说了什么？宝宝和贝贝变成了什么？怎么办呢？我们⼀起来帮他们冲⽔吧。
10．熊宝宝和熊爸爸浑⾝洗得⼲⼲净净，瞧，他们在浴缸玩游戏，多开⼼呀！ 三、快乐游戏，体验乐趣 1．说⼀说熊宝宝帮熊爸爸洗了⾝体的哪些部位， 熊爸爸：熊宝宝帮我洗了这么多地⽅，你们还记得是哪⾥吗？ 2．玩泡泡游戏，巩固对⾝体部位的认识。
3．帮同伴洗澡，体验游戏的乐趣。
2.⼩班语⾔教案《我的⾝体》 活动⽬标： 1、通过活动，帮助⼩班幼⼉熟悉⾝体各部位位置和名称。
2、在说⼀说、动⼀动、想⼀想中感受⾝体的奇妙，体验活动的快乐。
我的身体小班教案(7篇)
我的身体小班教案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!我的身体小班教案（7篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
幼儿园小班健康活动《我的身体》教案(优秀6篇)
幼儿园小班健康活动《我的身体》教案(优秀6篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？为了加深您对于小班健康的写作认知，下面作者给大家整理了6篇幼儿园小班健康活动《我的身体》教案，欢迎您的阅读与参考。
幼儿园小班健康教案篇一活动目标：1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：相关图片和录象带活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜。
2、认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。
(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。
幼儿园小班健康教案篇二活动设计背景想增进妈妈和宝宝之间的感情也让宝宝得到锻炼活动目标1、能跟妈妈默契配合给妈妈鲜花。
2、提高动作的协调性与灵敏性。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点增进妈妈和宝宝之间的感情活动准备歌曲《快乐你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。
活动过程1、引出游戏。
）作者●（师：妈妈和宝宝间的亲子关系是如何建立的呢？那就是通过游戏咯。
宝宝在家里会跟妈妈玩游戏吗？今天老师要带着宝宝和妈妈玩一个测试默契性的游戏，看看谁是较默契的母子。
小班健康教案我的身体(热门11篇)
小班健康教案我的身体（热门11篇）小班健康教案我的身体第1篇活动目标：1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。
活动过程：一、谈话导入1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜欢它吗？想不想和它一起做游戏？引导幼儿大胆说出自己的想法。
2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。
小猪需要洗澡。
二、了解洗澡1、师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？2、出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。
师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。
3、师：为什么要准备沐浴露？引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。
4、师：我们为什么要洗澡？师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。
所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。
三、洗澡的方法1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服）2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。
师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。
3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。
四、体验活动播放音乐幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。
师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！五、活动小结师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉！小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！活动延伸：让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐小班健康教案我的身体第2篇活动目标：1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。
小班健康《我的身体》
小班健康《我的身体》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我的身体》健康教案
《我的身体》健康教案范文（通用6篇）《我的身体》健康教案1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。
瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体！做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动《我的身体》。
小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。
我们出发吧！二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。
”3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。
”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。
”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。
”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵活。
（快快的拍手，慢慢的拍手；变石头，变剪刀，变成布；举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。
《我的身体》小班教案
《我的身体》小班教案《我的身体》小班教案篇一活动目标1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称2 培养幼儿的自信心。
3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点分清身体器官的位置活动准备1 大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位3 五官、身体作用教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。
4 眼睛眼睛在哪里？引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。
眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……5 看照片照五官和身体部位教学反思1 这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。
如果换成“看看缺什么”。
（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）3身体的作用这环节可以增强些。
小百科：身体是指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。
人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。
c《我的身体》小班教案篇二活动目标：1、欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。
2、边念歌词，边做出相应的动作。
3、在空地方表现相应的动作，体验活动身体的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：教学CD活动过程：一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称。
1、今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字。
2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。
这是我身体的什么地方？4、老师快速指身体各部位，让幼儿指认。
二、引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词。
小班健康教案《我的身体》
小班健康教案《我的身体》小班健康教案《我的身体》7篇小班健康教案《我的身体》1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
活动准备：水果及小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。
魔法咕噜变(出视苹果)二、认识身体各部分你们看到了什么?苹果请问你们是用什么能看见苹果的?眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)我们闻一闻苹果是什么味道?（香香的）请问你们是用什么闻出苹果的香味的?鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?我们摸一摸苹果表面是什么样的?光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的?手摸的小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?我们把苹果划开，尝一尝?甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的.味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。
那耳朵可以用来干什么?(听声音)三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。
我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。
四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。
那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。
讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。
活动反思：通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。
通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。
小班健康教案《我的身体》2活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
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小班《我的身体》1活动目标：1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。
活动准备：1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。
2、益智区：身体各个部位的功能图。
活动过程：一、师幼交谈。
教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗？（激发幼儿进入课堂的兴趣）教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦！二、区域规则。
1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。
2、进区域前要怎样啊！（拿出进区卡示范）要拿好进区卡。
3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。
4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。
5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。
三、点出本节区域活动的重点。
教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？教师：介绍各个区域活动。
2、益智区。
教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。
教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。
教师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。
3、娃娃家教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。
教师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。
四、请幼儿进入区域。
教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧！教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。
五、评价本次区域活动教师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相应的评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。
小班《我的身体》2活动目标：1、欣赏歌曲，尝试跟随轻拍身体各部位。
2、边念歌词，边做出相应的动作。
3、在空地方表现相应的动作，体验活动身体的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体活动的乐趣。
5、对活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：教学CD活动过程：一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称。
1、今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字。
2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。
3、这是我身体的什么地方？4、老师快速指身体各部位，让幼儿指认。
二、引导幼儿欣赏歌曲，了解旋律和歌词。
1、听！这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么。
2、播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容。
三、老师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位。
四、老师播放，用夸张的动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟表现相应的动作。
五、提醒幼儿做动作时在人少的地方进行，注意安全。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合本身的要素，让幼儿感受到不同的形象，每个人都有自己的方式学习、享受，是情感的艺术，只有通过的情感体验，才能达到教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的活动，会提升孩子们对活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对活动的自信心。
小班《我的身体》3活动目标：1、能听指令做出相应的动作。
2、有兴趣关注自己的四肢活动准备：围成一个圆，尽量腾出空间让幼儿伸展四肢活动过程：一、引起兴趣：动动我的身体——我们的身体很神奇的，你看有好多地方都能动一动的。
1、伸出手臂——这是什么？我们一共有几只手臂呀？——让我们一起来动一动，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱个大气球（同时念“伸伸臂、伸伸臂”）2、还有哪些地方可以动一动的？拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。
3、弯弯腰，转一圈二、游戏《木头人》，进一步感知身体的动作1、说明游戏规则停止随意做一个动作，变成木头人2、教师示范3、游戏开始“请问，你变的是什么？”三、讨论、总结我们的身体能变成什么？小班《我的身体》4设计意图：小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。
身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。
在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。
活动目标：1、在游戏中初步了解身体各部位的名称。
2、运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。
3、体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。
活动准备：知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。
物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫。
活动过程：一、韵律导入，认知身体"小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？"（有脚、头、肩膀……）"让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！"二、摸摸猜猜，学说过渡："小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。
现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。
"1、幼儿触摸，进一步认识身体。
"这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。
"2、揭示人体部位名称，学说"我的xx"。
3、完整说。
三、呼啦圈游戏，协调动作"现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。
"1、介绍游戏规则。
2、听（奥尔夫——开始、停止的`。
）玩游戏，适当增加难度。
四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？1、模仿生活动作。
2、归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。
小班《我的身体》5活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。
瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体！做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动《我的身体》。
小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。
我们出发吧！二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。
”3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。
”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。
”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。
”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵活。
（快快的拍手，慢慢的拍手；变石头，变剪刀，变成布；举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。
小脚可以做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。
”如果人没有这些身体宝贝会怎样？三、动动我的身体小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。
现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲，我的小脚跺一跺。
四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。
那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？出示小猪图片，可爱吗？可是它原来可没有这么干净，都没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。
听故事《小猪变干净了》，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟它玩。
小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。
有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上了。
我们去看看她们干嘛去了？谁做的对？手上有很多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。
小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗？五、身体语言表达1、游戏：给娃娃洗脸今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝（美美干净贝贝脏），我们请她们出来吧！小朋友和美美、贝贝打个招呼。
你们喜欢谁？愿意和谁做朋友？为什么？我们帮贝贝擦擦脸吧！愿意和她们都成为朋友吗？2、水果宝宝找妈妈小朋友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。
那你们愿意帮助后面的水果妈妈吗？她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一部分去解救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。
激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一部分向“水果妈妈”表达自己的情感。
说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师奖励。
宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。
我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒！现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗？（结束）。