部编本二年级语文园地六课件_部编二年级下册语文园地六单元知识点图文解读

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部编版二年级下册语文课件语文园地六(完美版)PPT1

部编版二年级下册语文课件语文园地六(完美版)PPT1

我带来儿童故 事书放到了图书角, 大家都很喜欢。
我常从图书角借 书看,我能遵守 《图书借阅公约》。
班级图书角
班级图书角借阅公约
mǐn
悯农(其一)
shēn
[唐]李绅
春 种 一 粒 粟sù , 秋 收 万 颗 子 。
xián
fū yóu è
四海无闲田,农夫犹饿死。
李绅,唐代诗人,字公垂,无锡(今属江苏) 人。27岁考中进士,补国子助教,曾因触 怒权贵下狱。他一生最闪光的部分在于诗 歌,是在文学史上产生过巨大影响的新乐 府运动的参与者。 主要作品:《悯农》等。
博物院平面图四则材料,让我们全面地认识并了解了故宫博物院。 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
AABC式:念念有词 欣欣向荣 耿耿于怀 亭亭玉立 津津有味 这句话介绍了生命存在的条件:一是保证一定的温度,二是有水分及生命物质,三是有适当的大气成分,四是有足够的光和热。
【勘探】查明矿藏分布情况,测定矿体的位置、 形状、大小、成矿规律、岩石性质、地 质构造等情况。
间都换了新颜,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。
【足迹】脚印。 悟(醒悟) 裁(裁缝) 漠(沙漠) 磁(磁性) 俄(俄国) 顷(公顷) (干燥)的星球 (遥远)的太空 (笔直)的大道 (近距离)的观测 稀薄——稀少 矗立——屹立 矫健——矫捷 悠扬——婉转
【地质】地壳的成分及结构。 ABCC式:威风凛凛 得意扬扬 文质彬彬 议论纷纷 白发苍苍
第六单元
语文园地六
bó guǎn lǎn

博物馆 展览馆

科技馆
yán jiū
研究所
shào zhěn
派出所 哨所
体育馆 诊所
我发现:这些词语都是表示公 共设施和机关单位的词语,它们给 我们的生活提供了很多便利。

部编版二年级下册语文园地六(共32张PPT)课件

部编版二年级下册语文园地六(共32张PPT)课件
我来展示一下我们班的《图书借阅公约》:
悯农(其一)[唐]李绅春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。
mǐn
tánɡ
shēn

xián

yóu
è
作者简介
李绅(772-846),唐代诗人,字公垂,无锡(今属江苏)人。27岁考中进士。他一生最闪光的部分在于诗歌,参与过新乐府运动。主要作品有《悯农》等。
大自然真是奇妙啊!你的心中是不是也藏着很多“问号”?把它们写下来吧! 写完后可以做成卡片,问问小伙伴知不知道答案。
本次写话,是写一写自己对自然现象的疑问。先在脑海中回忆平常视察到的大自然的现象,想想其中你有哪些不明白的问题,再将这些问题以问句的情势呈现。
写话指点:
注意:句中可以用上“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词,不会写的字可以查字典或者请教别人。
鸟儿为什么会飞? 哪些植物会发光?青蛙为什么要冬眠? 为什么太阳从东方升起?乌龟的寿命为何那么长? 秋天里树叶为何会变黄?为什么星星在夜晚出现? 鱼睡觉时眼睛为何睁着?
范例:
上一单元,同学们已经制定出了相应的《图书借阅公约》,本次“展示台”,同学们可以互相交流对班级图书角和《图书借阅公约》的看法。
赏 析
最大的“书”(原文略,见教材第84-85页)
【陆地】地球表面除去海洋(有时也除去江河湖泊)的部分。【足迹】脚印。【地质】地壳的成分及结构。
解词释义
【勘探】查明矿藏散布情况,测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。【好奇】对还不了解的新事物有兴趣的样子。【宝藏】蕴藏的珍宝或财富,多指矿产。【刨根问底】询问事情的根源底细。






猜猜加点词语的意思,和同学交流理解词语的方法。

部编版二年级语文下册《语文园地六》优秀课件

部编版二年级语文下册《语文园地六》优秀课件

部编版二年级语文下册《语文园地六》优秀课件一、教学内容本节课我们将学习部编版二年级语文下册《语文园地六》的全部内容。

《语文园地六》共包含三个章节:词语盘点、读读记记和写话。

词语盘点部分主要回顾和巩固本单元所学的重点词语;读读记记部分通过朗读和背诵,提高学生对课文的熟悉程度;写话部分则着重培养学生的写作能力。

二、教学目标1. 巩固和掌握本单元所学重点词语,并能熟练运用。

2. 提高学生的朗读和背诵能力,增强对课文的理解。

3. 培养学生的写作兴趣,提高写作能力。

三、教学难点与重点难点:词语的运用和写作技巧。

重点:词语盘点、读读记记和写话。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、黑板、粉笔。

学具:课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入:通过PPT展示本节课的学习目标,引导学生回顾本单元所学内容。

2. 词语盘点:a. 教师带领学生回顾本单元所学词语,让学生齐读。

b. 学生自主练习,用词语造句。

c. 互动环节:学生上台展示自己的造句,其他同学评价。

3. 读读记记:a. 教师带领学生朗读课文,注意语气、语调的把握。

b. 学生分组朗读,互相评价。

c. 背诵比赛:学生自愿上台背诵课文,评选最佳背诵者。

4. 写话:a. 教师讲解写作技巧,引导学生发挥想象。

b. 学生现场写作,教师巡回指导。

c. 学生展示自己的作品,互相评价。

六、板书设计1. 词语盘点:列出本单元所学重点词语。

2. 读读记记:课文和作者。

3. 写话:写作技巧和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目:a. 用本单元所学词语造句。

b. 背诵课文。

c. 以“我的梦想”为题,写一篇短文。

2. 答案:b. 课文内容。

c. 学生根据自己的实际情况和梦想来写。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生的学习情况,对教学方法进行调整。

2. 拓展延伸:a. 鼓励学生多读书,提高阅读能力。

b. 组织课后写作活动,培养学生的写作兴趣。

c. 开展词语接龙游戏,巩固所学词语。

重点和难点解析1. 教学目标中的难点:词语的运用和写作技巧。

二年级下册语文课件-语文园地六 人教部编版 (共24张PPT)

二年级下册语文课件-语文园地六 人教部编版 (共24张PPT)
第二个句子中的“保密”是不把事情说出去不让别人知道。“泄”“ 露”这两个字都有包不住而流出来的意思,所以我猜“泄露”就是让别人 知道了不该知道的事情。
第三个句子说的是渔船靠岸了,安静的码头一下子变得“喧闹”起来。 “闹”字的意思是不安静。“喧闹”的意思与“安静”相对,所以我猜“ 喧闹”有大声说话,声音杂乱的意思。
练一练
诗中对农民的辛劳及悲惨命运进行了真实描写的两句是:
四海无闲田,农夫犹饿死
我积累
悯农(其二) 【唐】李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
我爱阅读
最大的“书” (原文见教材第84、85页)
文章通过描写川川和爸爸爬山时,碰到一位地质勘探队员, 并与他对话的情形,告诉我们大自然中蕴含着很多知识。
bó wù
shào
博物馆 科技馆 哨所
zhěn
诊所
我会认
bó guǎn lǎn yù yán jiū shào zhěn
博馆
览 育 研 究 哨诊
读准字音
展览馆(“览”读lǎn,不读nǎn);哨所(“哨”读shào,不读 shāo),展览馆、研究所、诊所(“览、馆、研、诊”都是前 鼻音)。
我会用
方法交流
句子中有关联的熟悉的词语可以帮助我们理解新词的意 思。
趣味猜一猜
猜猜下列句子中加点词语的意思。 1.这条路平平整整,那条路却坑坑洼洼。 形容地面高一快低一块。 2.要是你在野外迷路了,可千万别慌张,一定要镇定。 遇到紧急的情况不慌乱。
写话
为什么星星会眨眼睛?为什么雨后天上挂着彩虹?树叶的形 状为什么是各种各样的?花为什么是五颜六色的呢?下雨前蜘蛛 逃到哪儿去了?是谁告诉蝉要下雨了?石头上怎么会有贝壳呢?
我发现

二年级下册语文教学课件:语文园地六PPT【部编版】

二年级下册语文教学课件:语文园地六PPT【部编版】

二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
借助拼音自由读课文,读准字音, 读通句子。思考:最大的“书”指的是 什么? 大自然就是最大的一本"书",这本"书 "永远也读不完。在这本书中,你会汲 取更多的自然科学知识的营养,享受 到更多的乐趣。
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
树叶贝壳小鱼和我们现在 看到的一样吗?已经成为了化 石。
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
这本“书”是地质勘探队员们最喜欢 研究的书,你说那些叔叔天天读这样 的书,究竟有什么用啊?
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
bó guǎn lǎn yù yán jiū shào zhěn jì
馆博 育 览 诊研 究 哨技
含迎 留 荡满 敬
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
“含、留、荡”都是上下结构,“含”上 “今”下“口”,写的时候要注意;“留” 写的时候不能少写笔画;“荡”上“艹”下 “汤”,写的时候要看清笔画;“敬” 由 “苟”和“夊”组成,写的时候要注意各部 分的写法。
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
喧闹:喧哗吵闹。 造句:我喜欢安静,不喜欢这喧闹ห้องสมุดไป่ตู้声。 暗示:不明白表示意思,而用含蓄 的言语或示意的举动使人领会。 造句:接到了暗示,他赶紧走向前。 泄露:不应该让人知道的事情让人 知道了。 造句:他不小心泄露了秘密。

5.对比是本文主要的表现手法,以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比.突 出了丈 夫的品 质。

部编版语文二年级下册语文园地六 写话:奇妙的大自然(课件)(共21张PPT)

部编版语文二年级下册语文园地六 写话:奇妙的大自然(课件)(共21张PPT)

积少成多
与自然现象有关的 哗啦啦 淅沥沥 轰隆隆 天高云淡 水滴石穿 月明星稀 冷冰冰 天高云淡 水滴石穿 月明星稀 飞蛾扑火 一叶知秋
与观察、解答有关的 交流 请假 研讨 查阅 思索 小心翼翼 目不转睛 刻苦钻研 全神贯注 迎难而上
形容收获不小的 丰富充实 硕果丰厚 充盈 心满意足 受益匪浅 受益良多 满载而归 恍然大悟
大自然的奥秘
大自然中有许多有趣的事,它是千奇百怪的,它是五彩缤纷的,它是神秘奇妙的。 你心中是不是也藏着许多问号呢?让我们走进大自然,领略它的奥妙吧!
树叶的形状为什么是各种各样的? 原来呀,树叶的形状是由树木的生长环境、温度和气候所决定的。各种树经历 了长期的自然选择,为了适应不同的自然环境而形成了不同的样子,所以树叶的形 状也各不相同。 花为什么是五颜六色的? 因为鲜花的颜色主要是由花中的色素决定的,而花中色素的生要成分是类胡萝 卜素和花青素。类胡萝卜素会使花瓣呈现黄色或橙色,花青素则会使花瓣呈现红 色、蓝色或紫色,而什么色素都不含的花瓣则是白色的。 为什么植物是往上长的呢? 因为植物生长不仅需要吸收土里的水分和养分,还需要充足的阳光,植物为了得 到阳光只好拼命地往上长。此外植物开花时需要昆虫和风帮忙传送花粉,这样植 物才能顺利繁殖,因此只有努力地往上长高,昆虫才能闻香而来,风才能吹到花粉。 其实我心中还有很多很多的为什么,我会努力去探索、发现来解决自己心中的 疑问!
写作秘籍二: 多种方法 解答奥秘
写作秘籍三: 一问一答来成文
温馨提示:写完 后记得为你的文 章加个标题和结 尾哦!
03
一问一答
04
来成文
形容词 描述现象
多种方法 解答奥秘
02
“问答歌” 什么好?公鸡好, 公鸡喔喔起得早。 什么好?小鸭好, 小鸭嘎嘎爱洗澡。 什么好?小羊好, 小羊细细吃青草 什么好?小兔好, 小兔玩耍不吵闹。

部编版二下《语文园地六》优秀课件

部编版二下《语文园地六》优秀课件

部编版二下《语文园地六》优秀课件一、教学内容本节课选自部编版二年级下册《语文园地六》,主要内容包括:词语盘点、写话、展示台、读读背背、口语交际五个部分。

具体章节为:《语文园地六》的全部内容。

二、教学目标1. 知识与技能:掌握本单元生字、词语,能正确书写和应用;学会用词语造句,提高写话能力;理解并背诵课文中的优美语句。

2. 过程与方法:通过自主、合作、探究的学习方式,培养学生的学习兴趣和合作精神,提高口语交际能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:词语的正确运用,口语交际能力的培养。

2. 教学重点:生字词的掌握,句子书写和口语表达。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课:通过展示大自然的美景图片,引导学生感受大自然的神奇,激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习:学生自主阅读课文,圈出生字词,借助工具书自主学习。

3. 合作交流:学生分组讨论,交流自主学习成果,分享学习心得。

4. 课堂讲解:教师针对学生自主学习中遇到的问题进行讲解,重点讲解词语的正确运用和口语交际技巧。

5. 例题讲解:结合课文内容,讲解词语造句和句子书写方法。

6. 随堂练习:学生当堂完成练习,巩固所学知识。

7. 口语交际:设置情景,引导学生进行口语交际练习。

六、板书设计1. 生字词:用不同颜色粉笔书写,突出重点。

2. 词语造句:用简洁明了的语言展示。

3. 口语交际:用生动的图片和关键词提醒学生注意。

七、作业设计1. 作业题目:根据课文内容,用下列词语造句。

答案:略2. 作业题目:与同学分享你在大自然中观察到的事物,用口语表达。

答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生的学习情况,针对课堂上出现的问题,及时调整教学方法。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后走进大自然,观察大自然,用所学的词语和句子记录下来,提高写作能力。

同时,加强口语交际训练,提高学生的口语表达能力。

部编版二年级语文下册《语文园地六》精品课件(共51张PPT)

部编版二年级语文下册《语文园地六》精品课件(共51张PPT)

参考答案:暗示:不明说,而用含蓄的话或动作使人领会。
泄露:让人知道了不该知道的事。
为什么星星会眨眼睛? 为什么雨后天上挂着彩虹? 树叶的形状为什么是各种各样的? 花为什么是五颜六色的? 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了? 是谁告诉蝉要下雨了? 石头上怎么会有贝壳呢? …… 大自然真是奇妙啊!你的心中是不是也藏着很多“问号”?把他们写下来吧! 写完后可以做成卡片,问问小伙伴知不知道答案。
点拨: 本题是让同学们把自己心中的“为什么”写下来,也就是引导我 们观察自然,并提出问题。在观察、提出问题的同时养成记录的好 习惯。 参考答案: 太阳为什么会东升西落? 地球为什么绕着太阳转? 树叶为什么秋天会变黄? 小鸟怎样繁殖后代? 小燕子为什么站在电线上不会触电? 小花猫和小鸭子的繁殖方式为什么不一样?
本书能记录地质的变化过程,能根据岩石来探测矿藏,激 发了人们热爱科学、探索自然的兴趣。
博士 馆长 展览 体育 研究 哨诊 研究 究竟 哨所 诊所
字词句运用

不要多一点。
迎 不要多一横。
留 不要少一点。
不要 多写或少 写笔画。
荡 上下结构
满 左右结构

左右结构
字词听写
注意 字是上下 结构还是 左右结构。
猜猜变色词语的意思,和同学交 流理解词语的方法。
他并没有明说,只是用眼神暗示我。
班级图书管理公约班级图书角在班级教育中占有重要的地位为有效地激发同学们的阅读热情培养热爱读书自觉读书的行为习惯让好书相伴我们健康快乐成长特制定以下制度
语文 二年级 下册
语文园地六
识字加油站
同学们,大家在假期里有没有出门旅游, 有没有到过博物馆、科技馆这样的文化类场所 呢?今天我们就来了解一下它们。

部编版二下《语文园地六》优秀课件

部编版二下《语文园地六》优秀课件

部编版二下《语文园地六》优秀课件一、教学内容本节课我们将学习部编版二年级下册《语文园地六》的全部内容。

《语文园地六》分为四个部分:词语盘点、写话、展示台和成语积累。

其中,词语盘点涵盖了本单元的生字词,写话环节旨在训练学生的写作能力,展示台鼓励学生分享自己的学习成果,成语积累则丰富了学生的词汇量。

二、教学目标1. 掌握本单元的生字词,并能熟练运用。

2. 提高学生的写作能力,培养他们的观察力和想象力。

3. 增强学生的成语积累,提升他们的语文素养。

三、教学难点与重点教学难点:成语的理解和运用。

教学重点:生字词的掌握和写作能力的培养。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、黑板、粉笔。

学具:课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过PPT展示一个有趣的成语故事,引导学生关注成语的学习。

2. 词语盘点:带领学生复习本单元的生字词,通过PPT展示生字词卡片,让学生跟读、认读,确保掌握。

3. 写话:以“我的梦想”为主题,引导学生展开想象,进行写作训练。

为学生提供写作指导,鼓励他们表达自己的想法。

4. 展示台:邀请学生上台分享自己的写作成果,其他学生给予评价和建议。

5. 成语积累:通过PPT展示成语,讲解成语的意思和用法,让学生积累成语,提高语文素养。

6. 随堂练习:设计填空、选择等练习题,检查学生对生字词、成语的掌握情况。

六、板书设计1. 生字词列表。

2. 写作主题:“我的梦想”。

3. 成语积累。

七、作业设计(1)熟记生字词,并能熟练运用。

(2)以“我的梦想”为主题,写一篇小短文。

(3)积累3个成语,并了解其意思和用法。

2. 答案:见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过成语故事导入,激发了学生的学习兴趣,课堂气氛活跃。

学生能积极参与到教学活动中,生字词掌握情况较好。

但在成语积累方面,部分学生掌握程度不高,需要在课后加强复习。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后阅读成语故事,增加成语积累。

同时,开展“我的梦想”主题写作比赛,激发学生的写作兴趣,提高写作能力。

部编版二年级语文下册《语文园地六》优秀课件

部编版二年级语文下册《语文园地六》优秀课件

部编版二年级语文下册《语文园地六》优秀课件一、教学内容本节课我们将学习部编版二年级语文下册《语文园地六》的全部内容。

《语文园地六》共包含三个部分:第一部分为“读读认认”,涉及十个生字的认读;第二部分为“我会写”,学习八个生字的书写和组词;第三部分为“口语交际”,通过情景对话,培养学生的口语表达能力。

二、教学目标1. 让学生掌握本节课的十个生字,提高学生的识字量。

2. 学会八个生字的书写,并能运用到实际写作中。

三、教学难点与重点教学难点:十个生字的认读与运用,八个生字的书写。

教学重点:口语交际能力的培养。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入:通过课件展示生活中的图片,让学生找出与生字相关的物品,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解生字:引导学生学习十个生字,讲解字义,让学生在语境中认读生字。

3. 生字游戏:组织学生进行生字接龙游戏,巩固生字学习。

4. 学写生字:教师示范书写八个生字,讲解书写要领,学生跟随练习。

5. 口语交际:创设情境,让学生进行角色扮演,进行口语交际练习。

6. 随堂练习:让学生运用所学生字,进行组词、造句练习。

六、板书设计1. 板书课题:《语文园地六》2. 板书生字:十个生字、八个生字。

3. 口语交际:情景对话。

七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写十个生字,每个字写五行。

(2)用八个生字各写一个句子。

(3)根据口语交际情境,编写一段对话。

2. 答案:(1)略。

(2)例:我用铅笔写作业。

B:是啊,我们去公园玩吧!八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的表现,针对学生的掌握情况,调整教学策略。

2. 拓展延伸:鼓励学生在生活中多观察、多思考,将所学知识运用到实际中。

组织学生进行课外阅读,提高学生的语文素养。

重点和难点解析1. 生字的认读与书写2. 口语交际能力的培养3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计一、生字的认读与书写1. 认读生字:在教学过程中,教师应关注学生对生字的认读掌握情况。

新部编本二年级语文下《语文园地六》教学PPT1

新部编本二年级语文下《语文园地六》教学PPT1

新部编本 二年级 语文下 《语文 园地六 》教学P PT1
新部编本 二年级 语文下 《语文 园地六 》教学P PT1
我爱阅读
词语解释 【勘探】查明矿藏分布情况,测定矿体的位置、形状、大小、 成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。 【刨根问底】比喻追究底细。形容钻研的精神。
朗读指导 读叔叔和川川的对话时,要想象当时的情境,恰如其分地表
语文园地六
1课时
统编版语文二年级(下)
学习目标
1.认识“博、馆”等8个生字,认读有关场所名称的词语,学习利 用场所名称识字。
2.运用学过的方法猜出词语意思,并能说出理解词语的方法。 3.能展示如何参与建立和管理班级图书角,有喜欢读书的习惯。
lǎn
展览馆
ห้องสมุดไป่ตู้
识字加油站

体育馆
yán jiū
研究所
派出所
第二个句子中的“保密”是不把事情说出去不让别人知道。“泄”“ 露”这两个字都有包不住而流出来的意思,所以我猜“泄露”就是让别人 知道了不该知道的事情。
第三个句子说的是渔船靠岸了,安静的码头一下子变得“喧闹”起来。 “闹”字的意思是不安静。“喧闹”的意思与“安静”相对,所以我猜“ 喧闹”有大声说话,声音杂乱的意思。
新部编本 二年级 语文下 《语文 园地六 》教学P PT1
新部编本 二年级 语文下 《语文 园地六 》教学P PT1
译文
春天只要播下一粒种子,秋天就可收获很多粮食。普天之下,没有荒废不种 的田地,仍有农民因饥饿而死。
练一练
诗中对农民的辛劳及悲惨命运进行了真实描写的两句是:
四海无闲田,农夫犹饿死
我积累
悯农(其二) 【唐】李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

二年级下册文课件语文园地六PPT部编版

二年级下册文课件语文园地六PPT部编版
资料
他并没有明说,只是用眼神暗示我。 这件事情你可得保密,不能泄露半点儿消息。
二年级下册文课件语文园地六PPT部编 版
二年级下册文课件语文园地六PPT部编 版
资料
他并没明说,只是用眼神暗示我。
这件事情你可得保密,不能泄露半点儿消息。
m2
渔船靠岸了,原本安静的码头一下子喧闹起来。
二年级下册文课件语文园地六PPT部编 版
二年级下册文课件语文园地六PPT部编 版
冬冬
l2n
展览馆
二年级下册文课件语文园地六PPT部编 版
资料
二年级下册文课件语文园地六PPT部编 版
冬冬

体育馆
二年级下册文课件-语语文文园园地地六六PP(T部第二 编 课 版时) 部编版 (共57张PPT)
b5 guǎn
博物馆
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科技馆
l2n
展览馆

体育馆
二年级下册文课件-语语文文园园地地六六PP(T部第二 编 课 版时) 部编版 (共57张PPT)
博物馆 展览馆 科技馆 体育馆 研究所 派出所 哨所 诊所
二年级下册文课件-语语文文园园地地六六PP(T部第二 编 课 版时) 部编版 (共57张PPT)
二年级下册文课件语文园地六PPT部编 版
资料
跟着导航识场所
资料
二年级下册文课件语文园地六PPT部编 版
二年级下册文课件语文园地六PPT部编 版
资料
shào
哨所
二年级下册文课件-语文园地六(第二 课时) 部编版 (共57张PPT)
资料
资料
资料
yán jiū
研究所
二年级下册文课件-语文园地六(第二 课时) 部编版 (共57张PPT)
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部编二年级下册《语文园地六》单元知识点+图文解读简介部编本二年级语文园地六课件电子课本点击图片,查看大图▼▼▼▼课文知识点一、易读错的字慈(cí)爱毕竟(jìng)一行(háng)停泊(bó)鸣蝉(chán)指南针(zhēn)垂(chuí)下忠(zhōng)实帮助(bāng)稠(chóu)密一盏(zhǎn)宇宙(zhòu)稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)退二、易写错的字岭:右边是“令”,不是“今”。

荷:注意是上下结构,不要写成左右结构。

垂:一共有四个横,不要漏掉一横。

导:注意上面是“巳”,不要写成“已”。

三、会写词语湖水莲花荷叶绝对山岭雷雨乌云乌黑压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去天然帮助指点北极星杯子特别积雪生活宇宙失去地板容易浴室四、多音字行xíng(步行)háng(银行)泊bó(漂泊)pō(湖泊)都dōu(都是)dū(首都)要yāo(要求)yào(需要)倒dǎo(跌倒)dào(倒水)觉 jiào(睡觉)jué(觉得)五、形近字乌(乌黑)户(户外)压(压力)鸟(小鸟)尸(尸体)庄(村庄)导(引导)永(永远)乱(打乱)异(异同)水(浇水)刮(刮风)六、近义词望—看鸣—叫渐渐—慢慢清新—清爽一动不动—纹丝不动忽然—突然慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别舒服—舒适必须—务必前—后遥—近渐渐—飞快清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封稠—稀有趣—乏味特别—普通打开—关上八、词语搭配1. 量词搭配:一(阵)大风一(只)蜘蛛一(条)彩虹一(盏)指路灯一(个)安稳觉一(件)事2. 形容词搭配:(满天)的乌云(清新)的空气(天然)的指南针(忠实)的向导九、词语归类描写太空的词语:浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠苍穹无边十、句子积累1. 古诗名句:接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红。

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

2. 拟人句:蜘蛛又坐在网上。

3. 比喻句、拟人句:太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向。

4.“把”字句:宇航员必须把自己绑在睡袋里。

十一、考点提示1. 背诵:《悯农(其一)》《古诗二首》。

2.《雷雨》中第2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

4.《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。

点击图片,查看大图▼▼▼▼课本目录第一单元部编版二年级下册课文1《古诗二首》图文讲解+知识点梳理�6�7部编版二年级下册第2课《找春天》图文讲解+知识点梳理�6�7部编版二年级下册第3课《开满鲜花的小路》图文讲解+知识点梳理�6�7 部编版二年级下册第4课《邓小平爷爷植树》图文讲解+知识点梳理�6�7 部编版二年级下册《语文园地一》图文讲解+知识点梳理�6�7第二单元部编版二年级下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》图文讲解+知识点梳理�6�7部编版二年级下册第6课《千人糕》图文讲解+知识点梳理�6�7部编版二年级下册第7课《一匹出色的马》图文讲解+知识点梳理�6�7部编版二年级下册《语文园地二》+我爱阅读《一株紫丁香》知识点+图文讲解�6�7第三单元部编版二年级下册识字1《神州谣》图文讲解+知识点梳理�6�7部编版二年级下册识字2《传统节日》图文讲解+知识点梳理�6�7部编版二年级下册识字3《“贝”的故事》图文讲解+知识点梳理�6�7部编版二年级下册识字4《中国美食》知识点+图文解读�6�7部编版二年级下册《语文园地三》+我爱阅读《小柳树和小枣树》图文讲解�6�7部编版二年级语文下册第三单元写话(范文+评语)�6�7第四单元部编版二年级下册第8课《彩色的梦》图文讲解+知识点梳理�6�7部编版二年级下册第9课《枫树上的喜鹊》图文讲解+知识点梳理�6�7部编版二年级下册第10课《沙滩上的童话》图文讲解+知识点梳理�6�7部编版二年级下册第11《我是一只小虫子》知识点+图文讲解�6�7部编版二年级下册语文口语交际《注意说话的语气》图文讲解�6�7部编版二年级下册口语交际《长大以后做什么》知识点+图文讲解�6�7部编版二年级下册《语文园地四》知识点+图文讲解�6�7部编版二年级下册我爱阅读《手影戏》图文解读�6�7第五单元部编版二年级下册课文12《寓言二则》知识点+图文解读�6�7部编版二年级下册课文13《画杨桃》知识点+图文解读�6�7部编版二年级下册课文14《小马过河》知识点+图文解读�6�7部编版二年级下册口语交际《图书借阅公约》图文解读�6�7部编版二年级下册《语文园地五》单元知识点+图文解读�6�7部编版二年级下册我爱阅读《好天气和坏天气》图文解读�6�7声明本文素材来源于网络。

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/r/RSnl-ZPE1c6qrdee93xX (二维码自动识别)电子课本点击图片,查看大图▼▼▼▼课文知识点一、易读错的字慈(cí)爱毕竟(jìng)一行(háng)停泊(bó)鸣蝉(chán)指南针(zhēn)垂(chuí)下忠(zhōng)实帮助(bāng)稠(chóu)密一盏(zhǎn)宇宙(zhòu)稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)退二、易写错的字岭:右边是“令”,不是“今”。

荷:注意是上下结构,不要写成左右结构。

垂:一共有四个横,不要漏掉一横。

导:注意上面是“巳”,不要写成“已”。

三、会写词语湖水莲花荷叶绝对山岭雷雨乌云乌黑压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去天然帮助指点北极星杯子特别积雪生活宇宙失去地板容易浴室四、多音字行xíng(步行)háng(银行)泊bó(漂泊)pō(湖泊)都dōu(都是)dū(首都)要yāo(要求)yào(需要)倒dǎo(跌倒)dào(倒水)觉jiào(睡觉)jué(觉得)五、形近字乌(乌黑)户(户外)压(压力)鸟(小鸟)尸(尸体)庄(村庄)导(引导)永(永远)乱(打乱)异(异同)水(浇水)刮(刮风)六、近义词望—看鸣—叫渐渐—慢慢清新—清爽一动不动—纹丝不动忽然—突然慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别舒服—舒适必须—务必七、反义词前—后遥—近渐渐—飞快清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封稠—稀有趣—乏味特别—普通打开—关上八、词语搭配1. 量词搭配:一(阵)大风一(只)蜘蛛一(条)彩虹一(盏)指路灯一(个)安稳觉一(件)事2. 形容词搭配:(满天)的乌云(清新)的空气(天然)的指南针(忠实)的向导九、词语归类描写太空的词语:浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠苍穹无边十、句子积累1. 古诗名句:接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红。

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

2. 拟人句:蜘蛛又坐在网上。

3. 比喻句、拟人句:太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向。

4.“把”字句:宇航员必须把自己绑在睡袋里。

十一、考点提示1. 背诵:《悯农(其一)》《古诗二首》。

2.《雷雨》中第2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

4.《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。

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