秋天的树叶教案（通用11篇）
2024年幼儿园大班教案《秋天的树叶》
2024年幼儿园大班教案《秋天的树叶》
一、教学目标
1.能够观察、探究秋天树叶的变化，了解秋天的特点。
2.能够认识常见的树叶，培养幼儿对自然的观察和热爱。
3.能够通过亲自动手参与活动，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备
1.树叶样本、放大镜等观察工具。
2.活动室布置：模拟秋天的环境，加入树叶、树干等道具。
3.准备适当数量的卡纸、颜料、画笔等美术材料。
4.搭建小组合作区域，准备清洁用具。
三、教学活动安排
第一课时：观察树叶
1.带领幼儿到校园或周边进行树叶观察。
2.引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特点。
3.与幼儿一起收集树叶样本并进行分类。
第二课时：树叶印画
1.教师示范如何用树叶进行印画。
2.分发卡纸、颜料和画笔，让幼儿自由发挥，进行树叶印画创作。
3.鼓励幼儿在创作中展示自己的想法和感受。
第三课时：树叶拼贴
1.展示不同类型的树叶样本。
2.分组让幼儿合作，利用树叶进行拼贴创作。
3.鼓励幼儿展示合作成果，交流和分享拼贴作品。
第四课时：秋天的变化
1.利用图画、故事等形式介绍秋天的特点和树叶的变化。
2.与幼儿一起讨论秋天的特色及树叶的颜色变化原因。
3.结合季节变化，引导幼儿感受大自然的魅力。
四、教学反思
通过这篇教案的教学，幼儿不仅能够认识树叶，发现秋天的美丽，还能培养幼儿动手能力和团队合作精神。
教师在教学中应不断调整活动内容，适应幼儿的学习需求，创造出更多有趣的互动环节，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生观察和认识秋天的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 培养学生对自然环境的观察力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 树叶的基本特征：形状、颜色、纹理等。
2. 秋天的树叶变化：为什么树叶会变色、落叶等。
3. 树叶的作用：氧气制造、二氧化碳吸收、水分循环等。
三、教学方法：1. 观察法：带领学生走出教室，观察校园里的树叶，记录树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 讨论法：分组讨论秋天的树叶变化和树叶的作用，引导学生思考和表达。
3. 实践法：让学生动手制作树叶标本，提高学生的动手能力。
四、教学准备：1. 收集各种树叶样本，准备制作标本的材料。
2. 准备相关资料，如图片、视频等。
3. 安排校园观察活动，确保安全。
五、教学步骤：1. 导入：通过展示秋天的树叶图片，引导学生关注秋天的树叶。
2. 观察树叶：带领学生走出教室，观察校园里的树叶，记录树叶的形状、颜色、纹理等特征。
3. 讨论树叶变化：分组讨论秋天的树叶变化，引导学生思考为什么树叶会变色、落叶等。
4. 学习树叶作用：讲解树叶的作用，如氧气制造、二氧化碳吸收、水分循环等。
5. 制作树叶标本：指导学生动手制作树叶标本，提高学生的动手能力。
7. 作业：布置观察作业，让学生继续观察和记录树叶的变化。
8. 板书设计：秋天的树叶1. 形状：_______、_______、_______等。
2. 颜色：_______、_______、_______等。
3. 纹理：_______、_______、_______等。
4. 变化：_______、_______、_______等。
5. 作用：_______、_______、_______等。
六、教学延伸：1. 开展树叶拼画活动，让学生利用收集到的树叶进行创意拼画。
2. 组织学生进行树叶分类比赛，提高学生的观察力和分类能力。
3. 邀请环保专家进行讲座，让学生深入了解生态环境保护的重要性。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生了解秋天树叶的特点，知道秋天树叶为什么会变黄、变红。
2. 培养学生观察自然、热爱大自然的情感。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的审美观念和动手能力。
二、教学内容：1. 秋天树叶的变色原因。
2. 观察秋天树叶的变化，欣赏秋天树叶的美。
3. 动手制作树叶标本和树叶贴画。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解秋天树叶的特点，知道树叶变色的原因。
2. 教学难点：培养学生观察自然、热爱大自然的情感，提高学生的审美观念和动手能力。
四、教学准备：1. 教师准备：秋天的树叶标本、树叶贴画材料、相关图片和视频。
2. 学生准备：收集不同种类的树叶。
五、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室里的树叶标本，让学生说说自己对秋天树叶的印象。
2. 新课导入：讲解秋天树叶的变色原因，让学生了解树叶为什么会变黄、变红。
3. 观察与欣赏：让学生分组观察收集到的树叶，讨论树叶的变化，欣赏秋天树叶的美。
4. 动手实践：指导学生制作树叶标本和树叶贴画，培养学生动手能力。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在活动中的收获，培养学生的总结能力。
6. 拓展活动：组织学生户外观察秋天树叶的变化，激发学生热爱大自然的情感。
7. 课堂作业：完成树叶标本和树叶贴画，展示自己的作品。
8. 课后作业：让学生家长参与，共同完成一篇关于秋天树叶的观察日记。
9. 教学评价：通过学生作品、观察日记和课堂表现，评价学生的学习效果。
10. 教学反思：教师针对教学过程进行反思，不断提高教学质量。
六、教学延伸：1. 组织学生进行秋叶采集活动，鼓励他们走出校园，亲身体验秋天的气息。
2. 邀请家长参与秋叶手工艺品制作活动，增进亲子关系。
3. 开展秋叶主题的摄影比赛，鼓励学生用镜头记录秋天的美丽。
七、教学评价：1. 通过学生的观察日记、手工艺品和课堂表现来综合评价学生的学习效果。
2. 鼓励学生参与评价，提高他们的自我认知能力。
幼儿园区域活动《秋天的树叶》教案（通用15篇）
幼儿园区域活动《秋天的树叶》教案（通用15篇）活动内容：区域活动——秋天的树叶。
活动目标：1、进一步观察秋天的树叶，比较树叶的异同，并进行分类。
2、能用树叶拼贴出多种图案。
活动准备：益智区：各种各样的秋天的树叶手工区：画纸，各种各样的树叶，浆糊，各色颜料用于拼贴、拓印。
活动过程：一、谈话导入现在是什么季节?(出示树叶)秋天树叶有什么变化?是什么颜色?你会用树叶做什么呢?(出示树叶贴画图)看用树叶拼成了什么?漂亮吗?你们想做吗?二、介绍区角材料，提出活动要求手工区：小朋友们可以用你们带来的树叶，拼出你喜欢的图画。
益智区：请你们和同伴说一说，比一比这些树叶有什么不同，按颜色将其分类。
注意粘树叶时浆糊要粘到树叶上，树叶可以撕成你想要的形状。
三、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导。
四、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具五、评价幼儿活动幼儿园区域活动《秋天的树叶》教案篇1设计背景为了让幼儿走进大自然，树林寻找树木，观察最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。
在活动中，孩子们的积极性非常高。
正在孩子们用工具量得起劲时，突然有个小朋友叫起来快来看呀，树叶从树上飞下来了！于是孩子们把注意力都集中到树叶上，地上树叶真多呀！踩在树叶上软软的。
树叶给大地盖上了一层地毯。
树叶有的红，有的绿。
咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？活动目标1、通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。
2、培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然。
3、在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
重点难点培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。
活动准备1、各异的树叶，有真的树叶，也有用色纸剪的树叶。
2.各种颜料让孩子们印树叶。
3、营造宽松、自由、有序的活动区域。
活动过程我带领孩子们到公园里观察树木，捡拾各种树叶，孩子们的积极性非常高。
《秋天的树叶》教学教案
《秋天的树叶》教学教案一、教学目标：1. 让学生观察秋天的树叶，感受大自然的美丽和季节变化。
2. 培养学生对自然科学的兴趣和热爱。
3. 提高学生的观察能力、思考能力和表达能力。
二、教学内容：1. 秋天的树叶的特点：颜色、形状、大小等。
2. 树叶为什么会变色：树叶中的叶绿素、花青素等。
3. 树叶的作用：氧气供应、二氧化碳吸收、水分蒸发等。
三、教学重点与难点：重点：秋天的树叶特点、树叶变色原因、树叶作用。
难点：树叶变色原因的微观解释、树叶作用的生态意义。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察不同种类的树叶，描述其特点。
2. 讨论法：分组讨论树叶变色原因和作用。
3. 讲授法：教师讲解树叶变色原因和作用。
五、教学过程：1. 导入：让学生带来不同种类的树叶，观察并描述其特点。
2. 新课导入：介绍秋天的树叶，引导学生关注树叶的颜色、形状、大小等。
3. 讲解树叶变色原因：讲解叶绿素、花青素等色素的作用。
4. 讲解树叶作用：讲解氧气供应、二氧化碳吸收、水分蒸发等。
5. 小组讨论：分组讨论树叶变色原因和作用，分享讨论成果。
6. 总结：总结秋天的树叶特点、变色原因和作用。
7. 作业布置：让学生观察周围的树叶，记录其特点和变色情况。
教学反思：本节课通过观察、讨论和讲解等方式，让学生了解了秋天的树叶特点、变色原因和作用。
在教学过程中，要注意引导学生关注大自然的美，培养学生的观察能力和思考能力。
要关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与讨论，提高表达能力。
六、教学评价：1. 观察报告：评估学生对秋天树叶特点的观察和描述能力。
2. 讨论参与度：评估学生在小组讨论中的积极参与和贡献。
3. 知识测试：通过书面测试评估学生对树叶变色原因和作用的理解。
七、教学准备：1. 准备不同种类的树叶样本，用于学生观察。
2. 准备相关多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助讲解和展示。
3. 准备讨论指南，引导学生进行小组讨论。
八、教学拓展：1. 组织一次校园内的树叶收集活动，让学生更广泛地观察和了解不同种类的树叶。
秋天的树叶教案
秋天的树叶教案秋天的树叶教案作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是作者收集整理的秋天的树叶教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋天的树叶教案1活动目标：1．欣赏树叶的形状和色彩，激发幼儿对大自然的热爱及对欣赏活动的兴趣。
2．通过观察和分类活动，加深对秋天树叶特征的印象，并尝试用语言表达自己的想法。
3．愿意参加相关的游戏活动，丰富对树叶的认识。
活动准备：各种不同形状与色彩的树叶，如枫树叶、银杏叶、松树叶等，歌曲“秋天”，16开纸浆糊、各组各一份装有各种树叶的盘子等活动过程：(一)教师带领幼儿边唱“秋天”边做韵律活动，导入活动。
1．教师展开挂图，引起幼儿兴趣。
教师：请小朋友看一看挂图上有些什么？2．幼儿议论后，教师总结：挂图上有各种各样的大树妈妈。
秋风吹来了，树叶娃娃纷纷飘落下来，离开了大树妈妈，大树妈妈光光秃秃的、孤零零的站在那里，盼望着春天的到来，到那时候，它的树叶娃娃又会回到他的身边。
（二）引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩。
1．教师：让我们一起来看看，秋天的树叶娃娃是什么样子的？2．依次出示各种树叶，提问：这是什么树的叶子？它是什么形状的？像什么？它是什么颜色的？看到这么多美丽的树叶，你们心里怎么样？3．幼儿观察、议论、回答后，教师总结“银杏树叶像一把小扇子，到秋天它就从绿色慢慢变成黄色的，枫树叶像一只小手掌，有像大公鸡的尾巴，到秋天就从绿色慢慢变成红色了，松树叶是细细长长的'，像一根针，到秋天它的颜色还是绿绿的。
所以，秋天的树叶是最美丽的。
（三）幼儿制作树叶拼图，结束活动。
1．教师：我们用这些漂亮的树叶来拼图吧！2．教师示范，用树叶拼一个幼儿喜爱的形象。
幼儿尝试。
活动延伸：在区域活动中继续作画。
秋天的树叶教案2活动背景：秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄#让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。
《秋天的树叶》教学教案
《秋天的树叶》教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解秋天的树叶的特点和变化。
让学生学会观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
让学生知道树叶的落下对环境的影响。
1.2 技能目标：培养学生观察和描述树叶的能力。
培养学生动手制作树叶标本的能力。
培养学生合作和分享观察结果的能力。
1.3 情感目标：培养学生对大自然的热爱和好奇心。
培养学生对环境的责任感和保护意识。
第二章：教学内容2.1 教学重点：秋天的树叶的特点和变化。
观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
树叶的落下对环境的影响。
2.2 教学难点：观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
树叶的落下对环境的影响。
第三章：教学方法3.1 观察法：带领学生到校园或公园等地方观察树叶的变化。
引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
3.2 讨论法：引导学生分享观察结果，讨论树叶的特点和变化。
引导学生思考树叶的落下对环境的影响。
3.3 动手制作法：引导学生制作树叶标本，培养学生的动手能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：利用图片或实物引入秋天的树叶主题。
引导学生观察和描述树叶的特点和变化。
4.2 观察树叶：带领学生到校园或公园等地方观察树叶的变化。
引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
4.3 讨论树叶：引导学生分享观察结果，讨论树叶的特点和变化。
引导学生思考树叶的落下对环境的影响。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。
评价学生在观察和描述树叶时的表现。
评价学生制作的树叶标本的形状、颜色和纹理的准确性。
评价学生在制作过程中的动手能力和创造力。
5.3 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在观察和描述树叶方面的进步。
鼓励学生之间进行相互评价，分享彼此的观察结果和思考。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备秋天的树叶图片或实物。
准备树叶标本制作材料，如透明胶带、剪刀、白纸等。
准备观察树叶的工具，如放大镜、笔记本等。
6.2 环境准备：选择一个适合观察树叶的地方，如校园或公园。
幼儿园区域活动《秋天的树叶》教案
幼儿园区域活动《秋天的树叶》教案一、活动目标：1. 让幼儿观察和认识秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和环保意识。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备：1. 收集各种树叶，如枫叶、杨树叶、柳树叶等，尽量选择颜色鲜艳、形状各异的树叶。
2. 画纸、彩笔、水粉、刷子等绘画材料。
3. 胶水、剪刀等手工工具。
4. 环境保护宣传册或视频资料。
三、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿到户外捡拾树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点，让幼儿感受秋天的气息。
2. 讨论：回到教室后，教师组织幼儿进行讨论，分享大家在捡拾树叶过程中的有趣经历，引导幼儿描述树叶的特点。
3. 创作：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿发挥想象，用彩笔、水粉等材料在画纸上创作出自己喜欢的树叶作品。
4. 手工：教师分发剪刀和胶水，指导幼儿将捡拾到的树叶剪成小碎片，粘贴在画纸上，制作出独特的树叶拼贴画。
5. 环境保护教育：教师向幼儿讲解环境保护的重要性，让幼儿了解保护树木和环境的意义，引导幼儿从小树立环保意识。
四、活动延伸：1. 组织幼儿进行树叶分类游戏，让幼儿根据树叶的形状、颜色等特点进行分类。
2. 让幼儿把自己的作品展示给其他班级的小朋友，增进幼儿之间的交流与合作。
3. 家长作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多的树叶，继续制作树叶拼贴画，培养幼儿的家庭亲子活动。
五、活动注意事项：1. 活动过程中，教师要注意安全，避免幼儿使用剪刀等工具时发生意外。
2. 在户外活动时，教师要关注幼儿的身体状况，防止幼儿中暑或受伤。
3. 活动室内要保持干净整洁，确保幼儿能够在舒适的环境中进行创作。
4. 教师要关注每个幼儿的活动进展，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能感受到活动的乐趣。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否能够积极参与观察树叶、讨论和创作过程。
2. 评价幼儿的观察力、想象力和创造力，看他们是否能够准确地观察树叶的特点，并运用到创作中。
大班秋天教案：秋天的树叶
大班秋天教案：秋天的树叶（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班秋天教案：秋天的树叶大班秋天教案：秋天的树叶作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
幼儿园中班秋天的树叶教案
幼儿园中班秋天的树叶教案幼儿园中班秋天的树叶教案篇一：主题活动：秋天的叶子主题活动：秋天的树叶主题的产生：秋天来了，色彩斑斓的树叶一片片随风飘落下来，飞扬的树叶常常会引起孩子们的好奇，他们会追逐树叶或捡些落叶当玩具玩耍。
这一亲近自然的时刻正是教育孩子的大好时机。
树叶是孩子们最常见的自然物，从南到北，树的种类有许多，树叶的形状、色彩、纹理各异，在幼儿的心里，树叶像小精灵、像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会“沙沙沙”地唱歌、说话的。
因此，我们要带幼儿一起走进叶子的世界，去探究、去发现、去思索、去想象??主题网络：预设主题目标：1、观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类.2、了解叶子的不同特性及作用并知道其用途.3、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象充分利用叶子来制作美工制品.4、尝试对叶子进行分类排序计数等数学活动。
活动一：各种各样的叶子活动目标：１、能运用各种感官感知树叶的大小、形状、颜色、厚薄等不同。
２、激发对树叶的兴趣。
一、捡树叶活动形式：亲子活动指导要点：1、建议家长利用早晚接送和周末户外活动时间，和幼儿一起捡树叶。
2、鼓励幼儿观察不同叶子的形状、颜色、大小。
二、观察叶子活动形式：集中活动活动准备：1、幼儿有户外观察的经验2、选择幼儿园中的树、花等，纸、笔指导要点：1、讨论怎样观察各种叶子？重点引导幼儿从叶子的外形、颜色、大小等方面观察。
2、带动幼儿到幼儿园操场，鼓励幼儿选择自己喜欢的叶子观察、记录。
提醒要幼儿把观察到的记录在记录纸上。
3、交流。
请幼儿介绍自己记录的情况，引导幼儿进行比较，讨论树叶的形状、大小、颜色、厚薄。
主题活动的观察与反思：案例：在本活动中，特别强调通过幼儿的观察、探索、记录等具体的活动比较各种叶子的形状、大小、颜色、厚薄，在轻松的观察交流中注重幼儿的实践与直接体验。
在活动过程中，利用记录表提醒幼儿观察的目的，注重活动过程，不再去评价谁好谁不好，而是鼓励幼儿自愿参与，主动探究，大胆发现叶子的不同特点。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生观察秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理等特征。
2. 培养学生对大自然的热爱和观察力。
3. 引导学生发挥想象力，创作出富有创意的树叶艺术品。
二、教学重点：1. 观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对大自然的关注和热爱。
三、教学难点：1. 观察树叶细微的特征。
2. 创作出富有创意的树叶艺术品。
四、教学准备：1. 收集各种树叶样本。
2. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 投影仪或白板等展示设备。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示秋天的景象，引导学生关注秋天的树叶。
询问学生对树叶的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 观察树叶：教师发放树叶样本，让学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
引导学生发现树叶的细微特征，如叶脉、叶片上的纹理等。
3. 讨论树叶的变化：教师引导学生思考树叶为什么会发生变化，如颜色、形状等。
学生通过讨论，了解树叶变化的原因。
4. 创作树叶艺术品：教师分发创作材料，让学生发挥想象力，创作出富有创意的树叶艺术品。
可以是将树叶拼贴成画，也可以是用彩泥塑造树叶的形状等。
5. 展示和评价：教师回顾本节课的学习内容，强调观察大自然的重要性，引导学生关注环境，保护大自然。
7. 作业布置：让学生课后继续观察身边的树叶，记录下树叶的变化，下周分享给同学。
六、教学延伸：1. 邀请当地环保专家或植物学老师，进行专题讲座，让学生更深入地了解树叶的作用和生态环境中的重要性。
2. 组织一次户外秋游活动，让学生亲身体验秋天的树叶变化，增加对自然环境的感知。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新思维。
2. 作品评价：评价学生在创作树叶艺术品时的想象力、技巧和表现力。
3. 课后作业评价：检查学生课后观察树叶的变化，并记录在作业中，评估学生的实践能力。
八、教学反思：1. 学生对秋天的树叶有了哪些新的认识？2. 教学过程中是否充分激发了学生的兴趣和参与度？3. 学生的创作作品是否达到了预期的效果？有哪些改进的空间？4. 如何更好地将环保理念融入到教学中，提高学生的环保意识？九、教学修改：根据教学反思的结果，对教案进行必要的修改和完善，包括：1. 调整教学方法和策略，以更有效地激发学生的学习兴趣。
《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案(精选11篇)
《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案（精选11篇）《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案篇1活动目标：1·欣赏秋天树林景色，感受树叶丰富斑斓的色彩美。
2·尝试将纸撕成小块粘贴平整。
3·体验自由创作的乐趣。
活动准备：1·秋天树林图片 2·音乐《秋日私语》3·绿色，黄色，橙色，红色的蜡光纸 4·胶棒活动重难点：将纸撕成小块并粘贴平整活动过程：一·出示图片，确定季节1·师：“今天老师带来了一张图片，小朋友一起看一下”2·确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐？”二·观看秋天树林景色，感受树叶色彩美及形态。
1·秋天的树叶美吗？哪里美？秋天的树叶都有什么颜色？（秋天的树叶有绿的，有红的，有黄的，有橙色的）2·秋天的树叶都长在树上吗？它还去了哪里？（有的'落在地上，有的还长在树枝上，有的在空中飞舞）三·了解树叶的做法和制作要求，拓展撕贴方法。
1·教师示范制作树叶师：我这里有一颗秋天的小树，看看上面少了什么？我们怎样帮它长出树叶呐？教师示范撕树叶，撕出大小不一样，颜色不一样的树叶。
2·引导幼儿树叶粘贴位置师：树叶制作完了，我们要贴在哪呐？哪里有树叶呐？3·个别幼儿示范师：还有哪位小朋友要来帮助小树呐？请你上来粘一粘。
（发现问题及时纠正）四·幼儿自由创作，教师巡回指导，及时帮助1·播放背景音乐2·引导幼儿在撕纸时注意树叶大小。
3·将撕出的树叶贴平整。
五·幼儿展示作品六·播放音乐，自由舞蹈。
今天我们帮小树长上了树叶，小树很高兴，邀请我们一起跳舞啦！《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案篇2活动目标：1、感知秋天的树叶，初步了解秋叶的基本特征2、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动准备：1、《秋天》音乐2、ppt（树叶）3、背景纸（每组一份）4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸（布）5、知识准备：（调查表、对秋天、秋叶的初步认知）活动设计思路：现正值秋季，结合当前时令，中班开展了主题活动《美丽的秋天》。
幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)
幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的幼儿园秋天的叶子教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园秋天的叶子教学教案【篇1】活动目标：1.知道秋天是丰收的季节，大胆讲述秋天是美丽的。
2.能热爱秋天，体验秋天的美好。
3.引导小朋友认识秋天的天气特征。
4.使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。
5.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：汉字：秋天、美丽、丰收图片：秋风、树叶、果树等活动过程：一、了解秋天的美丽1.现在的季节是秋天。
小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么?(树叶)你看到的树叶是什么样的?有哪些颜色?树叶飘落下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)2.你还看到了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们是什么样的?3.秋天里五颜六色真美丽。
(出示“美丽”)学说：美丽的秋天。
二、感受秋天的天气变化秋天真美丽。
秋风吹来，你有什么感觉?(有点冷)天气渐渐变冷了，小朋友的身上穿了什么?洗手的时候你有什么感受?三、了解秋天是丰收的季节1.秋天来了，天气渐渐变冷了。
在秋天里，你吃些什么呢?2.你在家吃些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)3.哪些水果成熟了?(苹果、梨、橘子等)4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一个丰收的季节。
(出示“丰收”)学说：秋天是一个丰收的季节。
四、小结到了秋天，小燕子、小青蛙等都不见了。
随着季节的变化，许多的动物、植物都在发生着变化。
幼儿园秋天的叶子教学教案【篇2】教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
巩固附点音符的演唱。
教学重点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感教学难点：在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案教案：《秋天的树叶》一、教学目标：1.了解秋天的特点及树叶的变化；2.培养观察力和想象力；3.学会运用常见的形容词和动词描述秋天和树叶的变化。
二、教学重点：1.学生能够理解秋天的特点；2.学生能够描述和表达树叶的变化。
三、教学难点：学生能够用适当的形容词和动词描述秋天和树叶的变化。
四、教学过程：1.导入新课通过展示一些秋天的图片和树叶的图片，引起学生对秋天和树叶变化的注意。
然后问学生：“你们了解秋天和树叶的变化吗？请大家说一说。
”让学生谈一谈他们对秋天和树叶变化的猜想和经历。
2.学习新课（1）通过展示图片，引导学生观察大自然的变化，了解秋天的特点（多种树叶的颜色、树叶的变化、天气的变化等）。
然后向学生提问：“你们觉得秋天和其他季节有什么不同之处？”让学生畅想和发表自己的见解。
（2）通过展示树叶的图片，引导学生仔细观察树叶的形状、颜色和变化。
然后请学生讨论并总结如何用形容词和动词来形容树叶的特点和变化。
教师可以适当给予指导，例如：红、黄、橙、枯、飘落等。
（3）通过展示图片，教师引导学生阅读《秋天的树叶》这首诗，确保学生能正确理解词意。
然后请学生朗读诗歌，并尝试用刚刚学到的形容词和动词描述树叶的变化。
3.合作探究教师组织学生小组合作活动，要求学生观察身边的树叶变化，然后在小组内讨论并写下观察到的现象和感受。
最后请学生选择一名代表朗读自己小组的观察和描述。
4.展示成果请每个小组代表分享自己小组的观察和描述，教师可以与学生一起讨论，并给予肯定和指导。
教师要求学生注意归纳总结，让他们能有机会观察到更多的树叶变化，并用自己的话来表达。
五、教学延伸1.诗歌创作教师鼓励学生用自己的想象力写一首关于秋天和树叶的诗歌，可以引导学生从自己的观察和感受出发，用适当的形容词和动词来描述自己对秋天和树叶的理解和印象。
2.绘画作品教师要求学生用画笔和颜料在纸上绘制自己心目中秋天的树叶，给予学生表达的自由空间，鼓励他们发挥自己的创意和想象。
小班教案秋天的树叶
小班教案秋天的树叶【篇一：小班主题活动：树叶飘飘】小班主题活动：树叶飘飘（丘晨 2011-11-25 ）一、背景：1.秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。
丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。
摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。
我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想像、去表现……2.正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。
正是在“落叶飘飘”这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己的认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。
二、总目标：1.能专心听讲故事，尝试描述事物的主要特征，运用言语表达对秋天的感受，愿意和同伴进行交流。
2.感受秋天景色的美，尝试运用色彩、动作、音乐等方式表现秋天的美，跟随音乐的节拍做动作或自由摆动身体，喜欢欣赏音乐。
3.知道树叶在秋天这个季节里的变化，运用多种感官感知秋天树叶的变化，尝试根据物品的特征进行分类，学习比较物体的大小、多少，萌发探索发现秋天的特征的兴趣。
4.乐意参与集体游戏和创作，专心进行活动懂得排队等候，知道以礼待人，乐于与同伴分享。
5.懂得根据气候的变化，适当的增减衣物，进行适时的体育运动，增强身体的抵抗力，保证充足的水分摄入，知道多吃水果对身体有益。
三、主题活动的实施：第一阶段：“风儿吹树叶”主要的活动安排是《风和树叶》《风婆婆和小树叶》《秋天树叶飞》《会响的小路》第二阶段：“树叶的样子”主要的活动安排是《树叶宝宝比大小》《树叶的小花衣》《树妈妈和她的孩子》第三阶段：“树叶变变变”主要的活动安排是：《叶子屋子》《树叶伙伴》《会变得树叶》四．主要实施阶段：（一）第一阶段：风儿吹树叶★目标1. 学习儿歌，理解儿歌内容并尝试念儿歌，理解并欣赏散文，感受散文的意境美。
2.初步了解风和树叶之间的关系，知道在有落叶的路上走会有声响，并且声响随着脚步的轻重急缓而有所不同。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生了解秋天的树叶的特点和变化。
2. 培养学生观察自然、欣赏美的能力。
3. 提高学生的语言表达和创作能力。
二、教学内容：1. 秋天的树叶的特点：颜色变化、落叶现象。
2. 秋天的树叶的种类：阔叶树、针叶树等。
3. 秋天的树叶的意义：环境净化、生态保护。
三、教学重点：1. 秋天的树叶的特点和变化。
2. 秋天的树叶的种类和意义。
四、教学难点：1. 秋天的树叶的种类和意义。
2. 培养学生观察自然、欣赏美的能力。
五、教学方法：1. 观察法：带领学生观察秋天的树叶，感知树叶的颜色、形状、落叶现象等。
2. 讲授法：讲解秋天的树叶的特点、种类和意义。
3. 创作法：引导学生创作关于秋天的树叶的诗歌、绘画等作品。
六、教学准备：1. 图片素材：收集各种秋天的树叶图片。
2. 实物材料：秋天的树叶标本、树叶画材。
3. 教学工具：投影仪、白板、彩笔等。
七、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室内的树叶标本，引发学生对秋天的树叶的兴趣。
2. 新课导入：讲解秋天的树叶的特点和变化，引导学生了解秋天的树叶的魅力。
3. 图片展示：展示各种秋天的树叶图片，让学生认识不同种类的树叶。
4. 小组讨论：让学生分组讨论秋天的树叶的意义，培养学生的合作意识。
5. 创作展示：让学生展示自己的创作作品，分享对秋天的树叶的感受和想象。
八、教学评价：1. 学生观察能力的评价：通过学生观察树叶图片和标本的情况进行评价。
2. 学生创作能力的评价：通过学生创作作品的质量进行评价。
3. 学生合作能力的评价：通过学生在小组讨论中的表现进行评价。
九、教学拓展：1. 带领学生进行户外观察，寻找秋天的树叶，感受大自然的魅力。
2. 组织学生进行树叶收集和分类活动，培养学生的实践能力。
3. 邀请专家进行树叶鉴定和讲解，增加学生对树叶的了解。
十、教学反思：在教学过程中，教师要注重学生的观察和创作能力的培养，引导学生发现秋天的树叶的美。
秋天的树叶教案（通用11篇）
秋天的树叶教案（通用11篇）秋天的树叶教案（通用11篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的秋天的树叶教案，欢迎大家分享。
秋天的树叶教案篇1活动准备本活动在室外进行。
人手一个小筐、分类盒，电脑。
活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。
活动目标通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
活动过程一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。
教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。
）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？教师：你喜欢这些落下的树叶吗？请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。
教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。
教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。
比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
活动延伸日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。
秋天的树叶教案篇2教材分析俗话说：一叶知秋。
“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
”秋天，许多树的叶子换上了新的色彩。
中班《秋天的树叶》科学教案(通用
中班《秋天的树叶》科学教案(通用一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树叶》。
通过观察秋天树叶的变化，让幼儿了解季节更替的自然现象，认识不同种类的树叶，并培养幼儿的观察力和环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解秋天的特点，认识常见的树叶种类，知道树叶在秋天为什么会变色。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、分类和比较的能力，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树叶在秋天变色的原因。
教学重点：观察和描述秋天的树叶特点，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、树叶标本、放大镜、颜料、画纸等。
学具：画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色、形状、大小等特点。
（2）让幼儿自由讨论：为什么秋天的树叶会变色？2. 例题讲解（10分钟）（1）通过多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿关注树叶的变化。
（2）讲解树叶在秋天的变色原因，如：树叶中的叶绿素减少，其他色素显现等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察树叶标本，分组进行描述和比较。
（2）指导幼儿用颜料和画笔进行树叶拓印画。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《秋天的树叶》2. 内容：（1）秋天的树叶特点：颜色丰富、形状各异（2）树叶变色原因：叶绿素减少，其他色素显现（3）环保意识：保护树木，爱护大自然七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家附近的树叶，描述其特点并记录下来。
（2）用树叶拓印画的方法，创作一幅秋天的画作。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了秋天的树叶特点，培养了幼儿的观察力和环保意识。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的纪律意识和团队协作能力。
《秋天的树叶》幼儿园小班主题教案
《秋天的树叶》幼儿园小班主题教案《秋天的树叶》幼儿园小班主题教案作为一位无私奉献的人民老师，常常需要预备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我细心整理的《秋天的树叶》幼儿园小班主题教案，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。
《秋天的树叶》幼儿园小班主题教案1活动目标1、激发、鼓舞幼儿在大自然中探究、发觉的爱好，培育孩子的观看力气。
2、依据所见简洁描述情景，进展幼儿的语言表达力气。
3、培育幼儿宠爱大自然的情感。
4、培育幼儿敏锐的观看力气。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点引导幼儿认真观看秋天树叶飘落，树叶颜色和形状。
难点是依据情景描述。
活动预备制作的动漫活动过程：1、带领幼儿到广场，和幼儿一起去感受落叶。
风一吹，孩子们看到树叶在空中飘舞会很兴奋，感受到秋天来了，树叶会从树上飘落下来。
2、请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观看。
孩子们会捡了一片又一片，每一片树叶都很美，不舍得丢弃。
(激起宠爱大自然的情感)引导孩子们观看落下的树叶的颜色和形状。
3、请每个幼儿选择两片自己最欢的树叶带回班中。
4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子慢慢飘落下来。
提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀?(树叶在空中飘呀飘，慢慢从树上落下)5、让孩子拿出刚捡的树叶，看看象什么，什么颜色，能简洁描述。
6玩耍，让孩子举着树叶一起跳舞，老师参与其中，播放动漫。
活动结束。
教学反思幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更猛烈。
其语言进展处于通过直观形象能简洁表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。
情感可能只是宠爱或不宠爱。
在这个活动中，老师要参与其中。
《秋天的树叶》幼儿园小班主题教案2运动目的：1、情愿勇敢想象，说出本身的'设法方法。
2、学说句子：“这是我的××。
”3、感觉树叶的奇异和说话的奇妙。
运动预备：树叶、一些小动物的图片（小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）运动历程：一、老师出示树叶，引出散文（1）师：金风抽丰起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢？会有哪些小动物会瞥见呢？（2）请幼儿说一说，引发幼儿的爱好。
秋天的树叶教案(18篇)
秋天的树叶教案（18篇）秋天的树叶教案（1）教学要求1、利用组织秋游，培育同学认真观看四围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。
2、学习例文，体会状物类作文的描写方法。
3、让同学把自己观看到的植物叶子的颜色与外形以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
4、利用写作，培育同学喜爱自然、喜爱生活的思想感情。
教学重点、难点1、指导同学按肯定顺次进行观看。
2、观看顺次和写作顺次相结合。
课前预备1、组织秋游，明确到野外进行观看的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。
2、查阅资料，认识秋天树叶颜色变化的缘由，并做好笔记。
教学过程一、导人，激活爱好1、介绍树叶。
秋天是一个好看的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。
上个礼拜，老师布置同学们去秋天的野外看树叶，你自己观看到了哪几种树叶呢？（指名说，举给大家看一看）2、观赏树叶。
老师也收集了一些树叶，我们一起来观赏一下吧。
（展示课件1：秋叶图片）小结：大家看了这些图片，你有什么感受？（生说）是啊，秋天到了，秋姑娘飞过田野，给树叶们穿上了五颜六色的新装！今日这节课，我们就来观看这些好看的树叶，写一篇介绍秋天树叶的习作。
（板书课题）过渡：那么这次习作对我们提出了那些要求呢？二、明确要求，指导选材1、请大家打开语文书65页，指名读课本中的内容，其他同学边听边思索：本次习作有哪些要求？（展示课件2：书65页内容）2、同学争论，指名答，老师结合争论状况相机板书：题目：秋天的树叶选材：熟识的、喜爱的内容：颜色、外形三、指导同学按肯定顺次观看、沟通、写作。
1、以大家熟识的树叶为例，指导同学观看。
（展示课件3：银杏树叶）展示树叶：这是我们最为常见的银杏叶，收集有银杏叶的同学一起举起来，没有的没关系。
能够下位一起观看。
请大家看一看它是什么外形的？（扇形）你联想到了什么？（似乎一把小扇子，似乎小姑娘的裙子，……真棒，还会用比如句了呢！板书：比如）我们再看一看，银杏叶是什么颜色的呢？（黄色）那你知道它在春天和夏天是什么颜色的吗？（绿色）是的，到了秋天，树叶的颜色发生了变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
秋天的树叶教案秋天的树叶教案（通用11篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的秋天的树叶教案，欢迎大家分享。
秋天的树叶教案篇1活动准备本活动在室外进行。
人手一个小筐、分类盒，电脑。
活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。
活动目标通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
活动过程一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。
教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。
）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？教师：你喜欢这些落下的树叶吗？请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。
教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。
教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。
比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
活动延伸日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。
秋天的树叶教案篇2教材分析俗话说：一叶知秋。
“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
”秋天，许多树的叶子换上了新的色彩。
组织一次秋游，到野外、山上、公园或植物园里去，观察一些植物的叶子，看看它们的颜色有什么变化，注意搜集各种植物的落叶，仔细观察它们的形状、色彩，还可将它们搜集起来，制成“树叶册”或“树叶书签”。
在作文课上，先给同学们介绍自己搜集到的树叶，然后围绕“秋天的树叶”，自拟题目，写一篇习作。
设计理念习作指导以观察和体验为突破口，让学生走进秋天，走近树叶，引导学生仔细观察，积累素材。
在交流观察发现、引导言语表达等习作指导过程中，启发学生做有心人，写出自己的发现，自己的体验，自己的想象，自己心目中“秋天的树叶”，那些“我”独有的东西。
作文教学应为人而文，张扬学生的个性，培养学生的悟性，焕发学生的灵性，让作文成为学生生命的一部分。
习作目标1.引领学生走进如诗如画的大自然，激发学生对大自然的无限热爱之情。
2.组织学生到公园、野外、山区等处去秋游，着重观察秋天的树叶，搞清它们的形状、色彩。
3.着力提高学生参加语文综合实践活动的能力,指导学生制作“树叶书签”、“树叶册”等。
4.引导学生互相介绍自己搜集到的各种树叶，培养它们的口头表达能力。
5.以说促写，努力提高学生书面表达的水平。
课前准备1.组织学生秋游，观察树叶，搜集自己喜爱的各种植物的落叶。
2.请学生查找相关资料，如树叶颜色变化的原因及与秋天树叶有关的古诗词等。
3.教师拍摄一段录像，包括秋天的景色全景，秋天树叶的特写镜头，同学们观察、搜集树叶的活动。
教学过程一、在回味中亲近。
1.唤醒回忆。
(播放音乐《秋日的私语》)(1)师描述：前天，我们去秋游，感受到了浓浓的秋天的气息，特别是与秋天的树叶进行了亲密的接触。
那么，你眼中秋天的树叶是什么样的呢?(请学生用一两个词或一两句话简要谈一谈真实的感受)(2)老师眼中秋天的树叶是什么样的呢?(教师也谈一谈，与学生真诚交流。
)(3)古代诗人眼中秋天的树叶又是什么样的呢?(4)学生汇报搜集的资料。
用实物投影展出：人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
——唐·李白雨径绿芜合，霜园红叶多。
——唐·白居易停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——唐·杜牧金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。
——唐·王昌龄山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
——唐·刘禹锡(通过师生交流，谈对秋天树叶的印象，虽寥寥数语，却勾起了学生的回忆，和着那一曲《秋日的私语》，使学生不知不觉又一次走进秋的天地，走近秋天的叶子，流连其间。
学生把搜集的与秋天树叶有关的古诗词展示出来，营造出浓浓的诗的意境，与秋天的树叶的神韵相契合。
)(5)师：是呀，古人对秋天的树叶既有“一叶知秋”“榈庭多落叶”的感慨，又有“红于二月花”“霜干片片轻”的喜爱。
看来，秋叶真是秋日一道靓丽的风景。
边出示边朗诵：写秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
写秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。
写秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。
写秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
2.精彩回放。
播放录像，体会秋雨秋夜秋色秋声中的叶，录像中可以加话外音，然后播放同学们观察、搜集树叶的活动情景。
在展示秋色红遍山野的时候，加入秋天树叶的特写镜头，从整体到局部，由漫山遍野到一棵树，再从一簇树叶到一片树叶。
(播放录像与展示学生搜集的叶子，进一步使学生亲近树叶。
学生只有“情意”萌动时才有用语言表达的愿望，在作文指导时努力通过创设情境撩拨学生情感，激发学生习作激情，产生“我要写”的愿望。
)3.展示分享。
秋游的时候，同学们都做有心人，不仅搜集了许多树叶，而且不少同学回去还进行了加工，制成了书签，绘成了“树叶画”，给大家展示一下吧。
(学生争先恐后，展示自己的“杰作”。
)4.小结。
“只有一枝梧叶，不知多少秋声。
”正是这些多姿多彩的树叶把秋天装扮得如诗如画，今天我们再一次走进秋叶的世界，去感受它的美。
二、在发现中体验。
1.教师引导：所谓观察，就是仔细察看。
我们该从哪些方面来观察一片秋叶呢?(随着学生的发言板书：颜色、形状、姿态……)2.指导观察。
(1)观叶色。
秋天的树叶是什么颜色?(红的、黄的、绿的……五彩缤纷。
)如果是黄色的，是金黄、橘黄，还是绿中泛黄?即便松柏等四季常青的树叶，只要细心地去观察，也会发现它们有细微的变化。
(2)辨叶形。
秋天的树叶是什么形状?是圆形的、扇形的，还是爪形的、针形的……再瞧瞧它们叶柄的形状、叶脉的纹路是什么样的?只要仔细观察，就会发现虽然树叶形状不一，但都精致奇丽。
(3)摸叶片。
在看的过程中，提醒学生伸出小手摸摸叶片，是光滑的，还是粗糙的，进一步感知秋天树叶的特点。
(4)嗅叶味。
观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片嗅一嗅，感受叶子透出的秋的味道。
(观察力最可贵的品质是从平常的现象中，发现不平常的东西。
从指导学生观察开始，教师有意识地引导学生观叶色、辨叶形、摸叶片、嗅叶味，从观察一枚树叶，一簇树叶，一株树叶，及至漫山遍野的树叶。
指导学生观察有层次，有方法，循序渐进，全方位多角度地去感知秋叶，为习作打下了坚实的基础。
语句是可以模仿的，但活生生的体验是无法用文字来克隆的。
教师循循善诱，调动学生多种感官，启发学生看、闻、摸，静静地想，细细地品，分享发现，分享体验，分享快乐。
)3.启发回忆。
(1)我们刚刚观察的是一片树叶。
一簇树叶，一株树叶，满山树叶，又是怎样的情景?(指导学生习作时可以由点到面，或由面到点，既写单片的树叶，又写整体的树叶。
)(2)俗话说，“树欲静而风不止”，风中的树叶是怎样的姿态呢?(引导学生回忆想象在枝头颤抖的树叶、在空中飘舞的树叶的姿态，以及它们发出的声音，鼓励学生说出自己的独特感受。
)(3)提示学生还可以写写雨中的秋叶等等。
4.小结。
世界上没有两片相同的树叶，同学们只要仔细观察，就一定会发现秋叶的不同特点，发现秋叶的细微差别，就会有一份收获，有一份惊喜，笔下的秋叶一定会栩栩如生。
三、在想象中张扬。
1.播放录像。
看到这些色彩缤纷、千姿百态的树叶，你联想到什么呢?请把你联想到的写在你搜集的树叶上，或写在准备好的各种树叶形状的纸片上。
2.集体交流。
请学生读写在叶子上或叶形纸上的句子，教师及时点拨，对写出自己真实感受和富有个性的想象给予赞扬，鼓励学生有创意的表达。
3.出示课件。
课件上出现形状不一、颜色各异的树叶，上面写着一些句子，请学生欣赏，并谈谈自己受到的启发。
进一步启发学生大胆想象。
(孩子们的思维是最活跃的，想象力是最丰富的。
一旦他们的思维打开，插上想象的翅膀，就能“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
我们鼓励学生率性而为，张扬个性，用自己的心灵去体验，用自己的语言去表达，用童心为秋天涂抹色彩。
)写在树叶上的句子有：(1)一片秋叶就是一首诗，几声虫鸣就是一曲歌。
(2)秋天停在一片树叶上面……(3)飘飞的树叶是风的语言。
(4)一阵秋风使树叶变成黄金一般的玫瑰。
(5)风走后不久，那片树叶的脸红了。
(6)大树，是撑开的伞，现在，叶子落了，是伞漏了吗?(7)秋意踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风掠过山谷离开。
4.小结。
生动的想象有一种魅力，就像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就产生奇特的变化，读后常常令人长久难忘。
只要插上想象的翅膀，哪怕是最普通、最平凡的事物也能产生无穷的美感与诗意。
四、在表达中成长。
1.自主拟题。
我们围绕“秋天的树叶”写一篇习作。
题目是文章的眼睛。
你打算拟一个什么题目呢?(请部分学生把拟定的题目写在黑板上，供大家欣赏。
)写在黑板上的题目有：《落叶的旅行》《秋天的“鬼精灵”》《秋叶抒怀》《秋叶赋》《霜叶红于二月花》《小树叶的秋天舞会》《漫天红叶》《百变秋叶》《秋天的“信件”》……2.下笔成文。
下面就让我们用手中的笔来描绘眼中的秋天的树叶吧。
学生习作。
(略)秋天的树叶教案篇3活动内容：秋天的树叶活动目标：1．观察、欣赏秋天树叶的形状和色彩，学习拼贴树叶。
2．激发幼儿对大自然的热爱和对欣赏活动的兴趣。
活动反思：活动准备：1．各种不同形状与色彩的树叶、16开纸、浆糊、范画。
2．幼儿已会唱“秋天”活动过程：一、展开挂图，引起幼儿兴趣幼儿唱“秋天”做韵律活动。
二、引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩1．教师：让我们一起来看一看，秋天的树叶娃娃是什么样的？依次出示各种树叶，提问：（1）这是什么树的叶子？（2）它是什么形状的？像什么？（3）它是什么颜色的？2．幼儿欣赏范画。
师：树叶拼出的是什么？好看吗？3.教师示范。
三、幼儿制作树叶拼画1．教师：我们用这些漂亮的树叶来拼画吧！你想把树叶拼成什么？用树叶拼一个幼儿喜爱的形象。
2．幼儿尝试。
3．小结。
秋天的树叶教案篇4教学要求：1、培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本，积累写作素材的技能。
2、借鉴本组课文，学习状物文章的基本写法，写一篇以《秋天的树叶》为题的作文，写出秋天树叶形状、颜色的变化。