声母教案模板(共5篇)

声母教案模板〔共5篇〕

第1篇：声母教案一、声母的发音技巧

普通话的音节由声母、韵母和声调三局部组成，声母是音节的开头局部，传统的名词叫“字头〞。声母由辅音充当，而辅音的特点是时程短〔除擦音外f、h、x、sh、s、r〕、音势弱，很容易受到干扰，也很容易产生“吃字〞现象，从而影响语音的清晰度和可懂度。所以发声母要努力做到“咬得准、发得清〞，使整个音节完整、清晰。

1.双唇音：b、p、m〔双唇阻、塞音〕

指上唇与下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音，共有三个。b和p的区别在于送气与不送气，而b、p和m的区别那么是前两个辅音发音时软腭提起，气流从口腔出来。而后一个要发成鼻音，注意除阻时的爆发力。这三个音发不好的直接原因是发音唇舌无力、口腔松软。力量应集中在双唇中央，不要咧嘴角、不要双唇抿起，否那么会影响音准。送气音的气流别太强。唇部收紧，接触有力，并注意与气息的配合。

发音过程的三个阶段：准备→蓄气→发音

b、p的本音〔纯粹音〕声音不很响亮，我们为了学习方便，可以在这两个音的后面拼上一个元音，成了bo、po的声音。这是它们的“读音〞。〔p95《普通话训练指导》〕

2.唇齿音：f〔擦音〕

指下唇与上齿接触构成阻碍后发出的一种辅音。发音时注意上齿与下唇形成阻碍时要自然接触，不要上齿咬住下唇发音，否那么成阻部位面积大，力量分散，有发成塞音趋势，显得笨拙。接触面积不要太大，否那么易产生杂音，要调理好气息，除阻后紧接元音，这样字音就清楚了。如fA、fei、fo、fou、fu。

3.舌尖中音：d、t、n、l

舌尖抵住上齿龈，气流在这一部位受到阻碍后发出的声音。练习时注意部位要准确，舌尖要有力度。调整好气息，使受腹部控制的气流，不断地冲击成阻部位，让舌尖灵活有力地弹击上齿龈，这就是所说地“舌地弹卷力〞，要能够敲

响它，所以“弹力〞就是指舌尖阻被突然冲开，不要拖泥带水。注意着力点放在舌尖上。 d、t的发音部位是舌尖和齿龈。

n、ng：n是“舌尖中阻〞、“鼻音〞，ng是“舌根阻〞、“鼻音〞；n是前面用力，ng是后面用力；n在发音时，上下齿接近，ng在发音时上下齿可以离开；n的鼻气息轻些，ng的鼻气息重些，ng的发音部位与g、k、h相同，舌面后不要离开软腭，让声音延长下去。〔p139《普通话训练指导》〕要练习它们的本音〔纯粹鼻音〕的发音，发“ng〞时，舌根高抬，软腭、小舌下垂，和软腭挤紧，鼻腔通路翻开，声带颤抖，带音气流由鼻孔出来形成ng，最后舌根下降，软腭小舌上升，发音完毕。l是“舌尖中阻〞“边音〞。发音时，舌尖顶住齿龈，比n稍后，声带颤抖，气息由舌前部两边出来，最后，舌尖放下，发音完了。n、l两个音，发音方法完全不同，n是鼻孔出气，l是舌头两边出气。都是浊音。

4.舌根音：g、k、h

指舌根和软腭相接，气流在这一部位受到阻碍后发出的一种辅音。它们是21个声母中发音最高靠后的3个音，音色也是属于最暗的一组。男声为了追求声音的宽厚、有气势，把这三个本已经靠后的舌根音发得更靠后，但它极容易把韵母也带到了后面，导致发声状态不正确。喉音的产生和它有直接的关系。要注意舌位有意识地前移，也就是“后音前发〞。

g、k，是“舌根阻〞“塞音〞。发音部位是舌根和软腭。

h是“舌根阻〞〔舌根接近软腭〕“擦音〞。

g、k和h的成阻点比拟自由，当与前高元音韵母相拼时，成阻点就前移，〔如gei语音腭化也是这样造成的〕；当与后元音韵母相拼时，成阻点相应后移〔如gu、ku、hu〕。 5.舌面音

指舌面前部抵住或接近硬腭前部,气流在这一部位受到阻碍后形成的音。这组音最容易出现的问题就是尖音〔舌尖化〕。

为防止尖音出现，除做好辨音外，注意舌尖不要让它碰到牙齿或两齿之间。另外，局部人发得舌位比拟靠后，这可能受方音影响〔如鸡〕所以发音时要找准发音部位。

j、q是“塞擦音〞，是塞音和擦音两种发音方法的混合，先“塞〞后“擦〞。在准备和蓄气阶段，完全像“塞音〞的发音方法，到第三步发音时，并不像“塞

音〞第三步那样，突然把挤紧的发音部位完全放开，而是稍稍放松，留一道窄缝，让气息挤着透过。这一步和“擦音〞的发音方法一样。

j、q在“塞〞的阶段是用舌面顶住硬腭〔稍前〕，舌尖是下垂的，舌尖不可碰着上齿。“擦〞的阶段和“舌面阻〞“擦音〞一样。要把这一阶段的舌、腭距离与气息通路和x比一比。这样不送气的就是j---，气息弱些，“送气〞的就是q---气息强些，把气息喷吐出来。

x是“舌面阻〞〔舌面接近硬腭〕“擦音〞。擦音的发音方法就是在发音部位两个局部中间，留一道极窄的缝，让气息由窄缝中挤出来，在挤出的时候，就发出摩擦的声音。在普通话中j、q、x只能和前高元音i、ü相拼，因此只能出现在齐齿、撮口呼中。

⒍舌尖后音：zhi、chi、shi、r

指舌尖后移与齿龈后部接触构成阻碍发出的一种辅音。发音时易和舌尖前音相混。从发音部位上说，易产生两种语音错误，一种情况是：声母发得比拟靠后，把翘舌音发成了卷舌音；另一种情况发音发音偏前，舌位较平，接近于平舌音的位置。矫枉部妨过正，舌尖要尽量后移，顶住硬腭前部，，再发舌尖后音，听起来就部那么偏前了。发音时注意要下巴松弛，牙关翻开，气息通畅。

Zh、ch是舌尖后阻，“塞擦音〞。广东方言的要将Zh、ch和j、q比拟。

⒎舌尖前音：z、c、s

指舌尖平伸抵住或接近上齿背，气流在这一部位受到阻碍后发出的音，又叫平舌音。这组音也是容易产生问题的一组。一定要部位准确，舌尖要与上齿背成阻而不是舌前部整个贴在上齿背上，否那么舌中部无力。第二，成阻面要小，力量要集中。第三，要防止舌尖伸到两齿中间变成齿间音。

z、c是“舌尖前阻〞“塞擦音〞。在“塞〞的阶段是舌尖前伸，顶住上门齿的背后，在“擦〞的阶段和“舌尖前阻〞“擦音〞s的发音一样，不送气是z，送气是c。念c时要用力喷出一口气。“s〞与“x〞的比拟，x的舌尖是下垂的，不要接触上齿背，舌面向硬腭接近。

第2篇：声母教案教学内容：普通话声母

教学目标：

1、掌握普通话21个声母的发音要领