《赤壁赋》课堂练习(附答案)

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赤壁赋练习及答案

赤壁赋练习及答案

苏轼《前赤壁赋》知识归纳 练习 答案)一、解释下面加点词语在文中的意思 壬戌之秋,七月既望..:农历每月十六 举酒属.客: 劝请,邀 1、 2、 3、 纵.一苇之所如.:任;到,往 4、 凌 万顷之茫然: 越过 5、 击空明兮溯.流光..:逆流而上;江面浮动的月光 6、 渺渺 兮予怀: 悠远的样子 7、 倚.歌而和之: 循,依 8、 余音袅.袅.,不绝如缕.:形容声音婉转悠扬;细丝 9、 舞幽.壑.之潜蛟: 深谷 10、 泣孤舟之嫠.妇.:寡妇 11、 苏子愀.然.:忧愁的样子 12、 正襟危.坐: 端正。

正一正衣襟,严肃地端坐着。

13、 山川相缪 : 缭、盘绕 14、 方 其破荆州: 当 15、 舳.舻.千里: 船尾和船头的并称,泛指首尾相接的船只 。

16、 酾.酒.临江: 斟酒 17、横槊 赋诗 : 兵器 长矛 18、 固 一世之雄也: 本来 19、 举匏.樽.以相.属.:用葫芦做成的酒器;相互劝饮 20、 逝者如斯 : 这里指水 21、 盈.虚.者如彼.:满;缺;这里指月亮 22、 卒.莫消.长.也: 到底,最终;消减和增长 23、 则天地曾.不能以一瞬: 竟,简直 24、 虽 一毫而莫取: 即使 25、 是.造物者之无.尽.藏.也: 这;“无尽藏海,”像海之能包罗万物 26、而吾与子之所共适 : 这里有享有的意思27、洗盏更酌:更换酒杯(或再次饮酒)28、肴核既尽:菜肴和果品;已经29、杯盘狼籍:凌乱的样子。

也写作“狼藉”。

30、相与枕籍乎舟中:互相;枕着,垫着二、指出下面句中的通假字1浩浩乎如冯虚御风冯一-凭2、山川相缪,郁乎苍苍缪一一缭,缠绕三、指出下面划线词语的古今异义望美人兮天一方:这里指所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。

凌万顷之茫然茫茫的样子。

(指江水)四、一词多义1之(1) 苏子与客泛舟游于赤壁之下助词,的(2) 凌万顷之茫然助词,定语后置的标志取独(3) 不知东方之既白助词,、. r (. 、亠.r(.(4) 扣舷而歌之助词,调节音节(5) 耳得之而为声代词,它(6) 送孟浩然之广陵动词,往,到……去2、属(1) 举匏樽以相属劝请,邀(2) 亡国乱君相属连接(3) 屈平属草稿未定缀缉,撰著,写作(4) 属予作文以记之通“嘱”请托,嘱咐(5)若属皆且为所虏类,等辈(6)属岁旱时副词,恰好,适值3、望(1) 壬戌之秋, 七月既望望日,农历每月十五日西望夏口, 东望武昌向远处看王知如此, 则无望民之多于邻国也(4) 德高望重名望,声望望风4、危(1)正襟危坐端正(2)今以陛下盛德攻匈奴,臣窃危之认为……危险 (意动用法)(3)周以缭垣,约以危栏五、指出下面句中活用的词语舞幽壑之潜蛟,泣.孤舟之嫠妇使动用法使…起舞使…哭泣,落泪1、下江陵名词用作动词, 进兵2、顺流而东也名词用作动词, 向东进发3、况吾与子渔樵于江渚之上名词用作动词,捕鱼、砍柴4、侣鱼虾而友麋鹿意动用法,以……为伴、为友5、不知东方之既白形容词用作动词,发白,亮6、肴核既尽副词用作动词,用尽,吃完7、六、在横线上写出所给例句属于哪种特殊句式1、定语后置句(1)凌万顷之茫然(2)客有吹洞萧者2、介词短语(状语)后置句苏子与客泛舟游于赤壁之下月出于东山之上,徘徊于斗牛之间况吾与子渔樵于江渚之上不绝如缕3、宾语前置句(1)何为其然也(2)而今安在哉4、被动句此非孟德之困于周郎者乎5、判断句是造物者之无尽藏也七、写出下面词语的含义少焉:一会儿。

高中语文《赤壁赋》课后练习题(附答案)

高中语文《赤壁赋》课后练习题(附答案)

高中语文《赤壁赋》课后练习题(附答案)一基础知识1.通假字1)举酒属客(通,义:)2)冯虚御风(通,义:)3)山川相缪(通,义:)2.词类活用(归类,释义)1)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇2)东望武昌3)顺流而东4)渔樵于江渚之上5)侣鱼虾而友麋鹿3.解释加线词1纵一韦之所如,凌万顷之茫然,浩浩乎如冯虚御风2击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀3客有吹洞箫者,倚歌而和之4苏子愀然,正襟危坐5抱明月而长终。

知不可乎骤得6苟非吾之所有,虽一毫而莫取7是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适二现代文阅读阅读下面的文字,完成后面的问题。

很多人说:什么是意境?意境就是“情”“景”交融。

其实这种解释应该是从近代开始的。

王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”,他的解释就是情景交融。

但是在中国传统美学中,情景交融所规定的是“意象”,而不是“意境”。

中国传统美学认为艺术的本体就是意象,任何艺术作品都要创造意象,都应该情景交融,而意境则不是任何艺术作品都具有的。

意境除了有意象的一般规定性之外,还有自己的特殊规定性,意境的内涵大于意象,意境的外延小于意象。

那么意境的特殊规定性是什么呢?唐代刘禹锡有句话:“境生于象外。

”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破,只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。

从审美活动的角度看,所谓“意境”,就是超越具体的有限的物象、事件、场景,进入无限的时间和空间,从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。

西方古代艺术家,他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象,所以他们,比如古希腊雕塑家追求“美”,就把人体刻画得非常逼真、非常完美。

而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体,把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。

相反,他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。

中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。

中国古典园林中的楼、台、亭、阁,它们的审美价值主要不在于这些建筑本身,而是如同王羲之《兰亭集序》所说,在于可使人“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”。

苏轼《赤壁赋》习题训练以及答案

苏轼《赤壁赋》习题训练以及答案

苏轼《赤壁赋》习题训练以及答案苏轼《赤壁赋》习题训练以及答案引导语:苏轼《前赤壁赋》和《后赤壁赋》,创作时间相隔不过三个月,写作时的语气还连接着,但作者创造的境界却处于对照中,思想情感也处于两般境地或者不如说处于矛盾之中。

下文就是其中的习题训练与参考答案,欢迎大家阅读学习。

苏轼《赤壁赋》习题训练以及答案篇1训练题1.选出加粗词注音、释义正确的一项。

A.歌窈窕(yao tiao)之章浩浩乎如冯(ping通“凭”,乘)虚御风击空明兮溯(su逆流而上)流光B.倚(yi依)歌而和(he唱和)之不绝如缕(lv细丝)C.余音袅袅(yi yi声音婉转悠长)苏子愀(qiao)然横槊(shuo长矛)赋诗D.羡(xian羡慕)长江之无穷洗盏更酌(zhuo商量)泣孤舟之嫠(l0)妇2.选出加粗词的意义、用法与众不同的一项 [ ]A.苏子愀然B.凌万顷之茫然C.何为其然也D.其声呜呜然3.选出短语结构与众不同的一项 [ ]A.白露横江B.水光接天C.旌旗蔽空D.冯虚御风4.选出下列句中“之”的用法不同类的一项[ ]A.驾一叶之扁舟B.倚歌而和之C.自其变者而观之D.取之无尽,用之不竭5.选出下列句中“乎”字用法不同类的一项[ ]A.浩浩乎如冯虚御风B.飘飘乎如遗世独立C.知不可乎骤得D.郁乎苍苍6.选出不含通假字的一句[ ]A.使建中远具时羞之奠B.浩浩乎如冯虚御风C.举匏樽以相属D.相与枕藉乎舟中7.选出“之”字起取消主谓独立性作用的一项[ ]A.不知东方之既白B.是造物者之无尽藏也C.哀吾生之须臾D.羡长江之无穷8.选出下列句中属被动句的一项[ ]A.此非曹孟德之困于周郎者乎?B.苏子与客泛舟游于赤壁之下。

C.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间D.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

9.选出不属于宾语前置句的一项 [ ]A.横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?B.何为其然也?C.惟兄嫂是依D.渺渺兮予怀10.选出下列作品中不同类的项[ ]A.《游褒禅山记》B.《石钟山记》C.《念奴娇。

《赤壁赋》课堂练习及参考答案

《赤壁赋》课堂练习及参考答案

《⾚壁赋》课堂练习及参考答案 《⾚壁赋》为中学语⽂传统名篇,下⾯是店铺给⼤家带来的《⾚壁赋》课堂练习及参考答案,希望对你有帮助。

《⾚壁赋》课堂练习 1.对下列句⼦中加点的词语的解释,不正确的⼀项是 A.举酒属客通“嘱”,劝⼈饮酒 B.⽩露横江⽩茫茫的⽔汽 C.舞幽壑之潜蛟使……起舞 D.不知东⽅之既⽩⽩⾊ 2.下列各组句⼦中,加点的词的意义和⽤法不相同的⼀组是 A.浩浩乎如冯虚御风,⽽不知其所⽌ ⾃其不变者⽽观之 B.⽉出于东⼭之上 哀吾⽣之须臾 C.徘徊于⽃⽜之间 托遗响于悲风 D.此⾮孟德之困于周郎者乎 ⽽⼜何羡乎 3.把下列句⼦翻译成现代汉语。

(1)纵⼀苇之所如,凌万顷之茫然。

(2)此⾮孟德之困于周郎者乎? (3)哀吾⽣之须臾,羡长江之⽆穷。

(4)盖将⾃其变者⽽观之,则天地曾不能以⼀瞬;⾃其不变者⽽观之,则物与我皆⽆尽也。

【课外拓展】 阅读下⾯的⽂⾔⽂,完成4—7题。

《放鹤亭记》苏轼 熙宁⼗年秋,彭城⼤⽔,云龙⼭⼈张君之草堂,⽔及其半扉。

明年春,⽔落,迁于故居之东,东⼭之麓。

升⾼⽽望,得异境焉,作亭于其上。

彭城之⼭,冈岭四合,隐然如⼤环,独缺其西⼀⾯,⽽⼭⼈之亭,适当其缺。

春夏之交,草⽊际天,秋冬雪⽉,千⾥⼀⾊。

风⾬晦明之间,俯仰百变。

⼭⼈有⼆鹤,甚驯⽽善飞。

旦则望西⼭之缺⽽放焉,纵其所如,或⽴于陂⽥,或翔于云表,暮则傃东⼭⽽归,故名之⽈“放鹤亭。

” 郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见⼭⼈,饮酒于斯亭⽽乐之,挹⼭⼈⽽告之⽈:“⼦知隐居之乐乎?虽南⾯之君,未可与易也。

《易》⽈:‘鸣鹤在阴,其⼦和之。

’《诗》⽈:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。

’盖其为物清闲放,超然于尘埃之外,故《易》、《诗》⼈以⽐贤⼈君⼦,隐德之⼠。

狎⽽玩之,宜若有益⽽⽆损者;然卫懿公好鹤则亡其国。

周公作《酒诰》,卫武公作《抑戒》,以为荒惑败乱,⽆若酒者;⽽刘伶、阮籍之徒,以此全其真⽽名后世。

嗟夫!南⾯之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好;好之则亡其国。

1《赤壁赋》练习 (含答案)统编版高中语文必修上册

1《赤壁赋》练习 (含答案)统编版高中语文必修上册

1《赤壁赋》练习(含答案)统编版高中语文必修上册16.1《赤壁赋》练习一、非连续性文本阅读阅读下面材料,完成下面小题。

材料一不逢北国之秋,已将近十余年了。

在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。

在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。

从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。

说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。

最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

——节选自郁达夫《故都的秋》材料二譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么,然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿,从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜,___________,___________。

味道是最说不清楚的。

味道不能写只能闻,要你身临其境去闻才能明了。

味道甚至是难于记忆的,只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意□。

所以我常常要到那园子里去。

——节选自史铁生《我与地坛》材料三苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。

《赤壁赋》练习题及答案

《赤壁赋》练习题及答案

《赤壁赋》练习题及答案《赤壁赋》练习题及答案《赤壁赋》是中国古代文学史上的名篇,yjbys小编整理了《赤壁赋》知识点归纳,希望同学们在学习完《赤壁赋》的时候及时的自我检测和查缺补漏,提高对诗的理解能力!1.下列加点字词的注音全部正确的一项是( )A.壬戌(rén xū)举酒属客(shǔ)窈窕(yǎo tiāo) 旌旗蔽空(jīnɡ)B.桂棹(zhào) 冯虚御风(pínɡ)嫠妇(lí) 横槊赋诗(shuò)C.渺渺(miáo) 倚歌而和(hè)扁舟(biān) 用之不竭(jié)D.枕藉(jiè) 酾酒临江(shī)渔樵(jiāo) 山川相缪(liáo)【解析】A项“属”读zhǔ,“窕”读tiǎo;C项“渺”读miǎo,“扁”读piān;D项“樵”读qiáo。

【答案】 B2.下列加点词语解释有误的一组是( )A.愀然(容色改变的样子) 横槊(长矛)匏樽(葫芦)B.肴核(菜肴) 相与枕藉(枕着垫着)斗牛之间(星宿名,指斗宿、牛宿)C.倚歌(循、依) 扣舷(船的两边)下江陵(攻占)D.盈虚(满) 嫠妇(寡妇)危坐(端正)【解析】肴核:菜肴和果品。

【答案】 B3.对加点的实词解释无误的一项是( )①凌万顷之茫然②击空明兮溯流光③倚歌而和之④余音袅袅,不绝如缕A.①凌驾②逆流而上③靠着④细丝B.①越过②顺水而下③靠着④一条C.①越过②逆流而上③循④细丝D.①凌驾②逆流而上③循④一条【解析】“凌”意为“越过”,“溯”逆着水流的方向而上,“倚”意为“循着”,“缕”意为“细的丝线”。

【答案】 C4.下列各组句子中加点的字意思相同的一项是( )A.①吾与子之所共适②始适还家门B.①举酒属客,诵明月之诗②举匏樽以相属C.①扣舷而歌之②倚歌而和之D.①浩浩乎如冯虚御风②盈虚者如彼,而卒莫消长也【解析】B项“属”通“嘱”,劝人饮酒。

高一语文《赤壁赋》课堂练习题及答案

高一语文《赤壁赋》课堂练习题及答案

高一语文《赤壁赋》课堂练习题及答案一、基础知识题1.下列加点的字,注音正确的一项是( )A.壬戌(xū)属(shǔ)客冯(píng)虚御风B.泝(sù)流水嫠(lì)妇相缪(liáo)C.酾(lì)酒横槊(shuò)扁(piān)舟D.狼籍(jí)枕藉(jí)无尽藏(zàng)2.对下列句子加点词的解释,不正确的一项是( )A.举酒属客属:寄,劝B.冯虚御风冯:乘御:驾C.倚歌而和之倚:靠,依D.盈虚青如彼盈:满3.对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是( )①下江陵,顺流而东也②况吾与子渔樵于江渚之上③侣鱼虾而友麋鹿④西望夏口,东望武昌A.①和②不同③和④相同B.①和②相同③和④不同C.①和③相同②和④相同D.①和④不同②和③相同4.与原文完全相同的一项是( )A.少顷,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间B.浩浩乎如冯虚御风,不知其所止C.知不可骤得,托遗响于悲风D.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色5.对这篇赋所表达的感情,说得不正确的一项是( )A.第一段写在夜游赤壁,月夜泛舟,把酒诵诗,油然而生“遗世”“羽化”,飘飘欲仙的快乐情感。

B.作者写曹操横槊赋诗,慨叹自己谪贬黄州,抒发了对历史人物的无限同情。

C.主客对话,先悲后乐,既有哀怨消极,也有豁达乐观。

D.联想古人古事,借题发挥,抒发了内心的愤懑,表现了超然独立,不计得失的情怀。

二、阅读下面课文节选,完成文后的题目苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”①客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?②西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?③方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?④况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。

赤壁赋练习题答案

赤壁赋练习题答案

赤壁赋练习题答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 根据《赤壁赋》的内容,苏轼在文中提到了哪位历史人物?A. 曹操B. 刘备C. 孙权D. 诸葛亮2. 下列哪一项不是《赤壁赋》中所描述的赤壁之战的背景?A. 曹操率领大军南下B. 刘备联合孙权抵抗C. 曹操在赤壁大败D. 曹操在赤壁大胜3. 在《赤壁赋》中,苏轼是如何表达对赤壁之战的感慨的?A. 以诗歌形式B. 以散文形式C. 以戏剧形式D. 以小说形式4. 文中提到的“对海而唱”是指什么?A. 面对大海唱歌B. 面对赤壁唱歌C. 面对长江唱歌D. 面对敌人唱歌5. 《赤壁赋》中,苏轼对赤壁之战的描写,体现了他怎样的情感?A. 喜悦B. 悲伤C. 愤怒D. 淡然二、填空题(每空1分,共10分)6. 《赤壁赋》是北宋文学家________的代表作之一。

7. 文中“________”一句,表达了苏轼对赤壁之战的深刻感慨。

8. 苏轼在《赤壁赋》中提到“________”,用以形容赤壁之战的激烈程度。

9. 文中“________”一句,反映了苏轼对历史兴衰的思考。

10. 《赤壁赋》中,苏轼用“________”来比喻英雄人物的消逝。

三、简答题(每题5分,共10分)11. 简述《赤壁赋》中苏轼对赤壁之战的描写和感慨。

12. 苏轼在《赤壁赋》中是如何通过自然景观来抒发个人情感的?四、计算题(每题5分,共10分)13. 如果苏轼在《赤壁赋》中提到的赤壁之战发生在公元208年,那么距今有多少年?14. 假设苏轼在《赤壁赋》中提到的赤壁之战的规模是10万人,那么如果按照古代战争的伤亡比例,大约有多少人会伤亡?五、论述题(15分)15. 论述《赤壁赋》在文学史上的地位和影响,以及苏轼的文学成就。

六、翻译题(5分)16. 将《赤壁赋》中的一段经典文字翻译成英文,并简要说明其含义。

赤壁赋课堂练习题目及答案

赤壁赋课堂练习题目及答案

赤壁赋课堂练习题目及答案赤壁赋课堂练习题目及答案「篇一」一、填空苏轼,字子瞻,号东坡居士,文学家,派的代表词人。

二、读音1、戌2、窈窕3、万顷4、倾诉5、冯虚御风6、暴虎冯河7、倚歌而和8、船棹9、追溯10、晦朔11、袅袅12、旌旗13、嫠妇14、沟壑15、郁闷16、舳舻17、酾酒18、渔樵19、憔悴20、匏樽21、沧海一粟22、战栗23、携带24、挟带25、卒莫消长26、宝藏27、斟酌28、佳肴29、杯盘狼藉30、枕藉31、慰藉32、蕴藉三、指出下列句中粗点字的活用现象和活用意义及类型1、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

2、侣鱼虾而友麋鹿。

3、西望夏口,东望武昌。

4、顺流而东也。

5、知东方既白。

四、解释下列粗点字在句中的意义1、纵一苇之所如。

2、乐而不能去也。

3、苏子愀然,正襟危坐。

4、方其破荆州,下江陵,顺流而东也。

5、此非曹孟德之困于周郎者乎?6、而吾与子所共适。

7、相与枕藉乎舟中。

五、指出下列句式与例句结构相同的项例句:惑之不解,吾未见其明也。

A、渺渺兮予怀B、寂寥而莫我知也。

C、客有吹洞箫者D、此非曹孟德之困于周郎者乎?E、况吾与子渔樵于江渚之上六、翻译下列文言句子1、浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

2、盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。

3、哀吾生之须臾,羡长江之无穷。

4、是造物者之无尽藏也。

七、阅读第一段后按要求做题1、作者在这一段中描写了哪些景物?描绘了一幅怎样的景象?有什么特点。

表达了作者怎样的情绪?抒情方式是什么?2、这段文字的表达技巧是什么?说说它们的表达效果八、阅读第二段后按要求做题1、作者描写的箫声有什么特点?2、又是怎样描写箫声音的?九、阅读第三段后做题1、客人为什么要引“明月星稀”诗句?2、“西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍”的景物描写的作用是什么,采用什么手法?3、“而今安在哉?”的表达方式是什么?它在文中的`作用是什么?4、“方其破荆州固一世之雄也”。

《赤壁赋》同步练习(含答案)

《赤壁赋》同步练习(含答案)

《赤壁赋》同步练习(含答案)一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。

赤壁赋苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来,水波不兴。

举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。

少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

白露横江,水光接天。

纵一苇之所如,凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。

歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀,望美人兮天一方。

”客有吹洞箫者,倚歌而和之。

其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。

山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾,羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游,抱明月而长终。

知不可乎骤得,托遗响于悲风。

”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。

惟江上之清风,与山间之明月。

耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

”客喜而笑,洗盏更酌。

肴核既尽,杯盘狼籍。

相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。

1.对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()A.击空明兮溯流光流光:江面浮动的月光B.舳舻千里舳舻:船头和船尾的并称,泛指首尾相接的船只C.哀吾生之须臾须臾:一瞬间,片刻D.托遗响于悲风悲风:悲凉的箫声2.对文中有关词语的理解,不正确的一项是()A.壬戌,我国古代传统纪年法中的干支纪年法,文中指宋神宗元丰五年。

《赤壁赋》练习题及解析

《赤壁赋》练习题及解析

赤壁赋1、下列加粗的字中,读音无误的一项是( )A.桂棹(zhào)枕藉(jí)流觞曲水(shāng)放浪形骸(hái)B.愀然(qiǎo)匏樽(páo)临文嗟悼(dào)孤舟嫠妇(lí)C.庐冢(cǒng)蜉蝣(fú)无物相之(xiàng)山川相缪(liáo)D.酾酒(shī)横槊(shù)舳舻千里(zhú)江渚之上(zhǔ)2、下列各组句子中,加粗词的意义和用法完全相同的一组是( )A.月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎B.扣舷而歌之侣鱼虾而友麋鹿C.浩浩乎如冯虚御风相与枕藉乎舟中D.渺沧海之一粟此非曹孟德之诗乎3、下列句子中,加粗词的古今意义相同的一项是( )A.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间B.于是饮酒乐甚,扣舷而歌之C.渺渺兮予怀,望美人兮天一方D.哀吾生之须臾,羡长江之无穷4、下列句子中,加粗的词语与现代汉语意思相同的一项是( )A.白露横江B.挟飞仙以遨游C.凌万顷之茫然D.望美人兮天一方5、下列各句中,加粗的成语使甩不恰当的一项是( )A.他们的协查请求并没有得到积极回应,不免感慨系之:“他们没义务反馈,我们没权利去过问。

有些情况就不了了之,有些线索就浪费了。

”B.党员要做到勤俭节约,就必须加强自身修养和党性锻炼。

一是要把好思想关,谨防自腐蜕变;二是要把好情感关,谨防情随事迁;三是要把好小节关,谨防穴蚁毁堤。

C.同样的探索,不同的命运,多少反映出住房公积金制度面临的尴尬:用来看病,涉嫌违规;用来买房,沧海一粟。

D.马克思说过:“问题是时代的声音。

”日益发达的互联网让这些声音时常响起,不绝如缕。

6、下列对有关常识的判断不正确的一项是( )A."壬戌之秋"中的"壬戌",采用的是干支纪年法,即"甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸"十天干,与"子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥"十二地支循环相配来纪年,全部循环一次为60年。

《赤壁赋》练习(含答案)

《赤壁赋》练习(含答案)

《赤壁赋》练习一、语言文字运用1.下列各组句子中加横线的虚词,意义和用法都相同的一项是()A.徘徊于斗牛之间不能喻之于怀B.方其破荆州而不知其所止C.扣舷而歌之羽化而登仙D.纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风2.下列各组中,加点的词语意义和用法完全相同的一项是()A.此非孟德之困于周郎者乎况吾与子渔樵于江渚之上B.而今安在哉侣鱼虾而友麋鹿C.此非曹孟德之诗乎固一世之雄也D.况吾与子渔樵于江渚之上欲呼张良与具去3.下列句子中加点字的注音不正确的一项是A.壬戌(xū)之秋歌窈窕(tiǎo)之章飘飘乎如遗(yí)世独立B.倚歌而和(hè)之桂棹(zhào)兮兰桨击空明兮溯(sù)流光C.苏子愀(qiǎo)然正襟(jīn )危坐泣孤舟之嫠(lí)妇D.余音袅袅(niǎo)山川相缪(liáo)是造物者之无尽藏(cáng)也二、文言文阅读课内文言文阅读《赤壁赋》苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来,水波不兴。

举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。

少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

白露横江,水光接天。

纵一苇之所如,凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。

歌曰:"桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀,望美人兮天一方。

"客有吹洞箫者,倚歌而和之,其声呜呜然:如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕;舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。

山川相缪,郁乎苍苍;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗;固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子,渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属;寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟。

《赤壁赋》练习题及 答案

《赤壁赋》练习题及 答案

《赤壁赋》练习题答案一·文学常识(0.5×4=2)苏轼与苏洵、苏澈合成“三苏”,其书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”,与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。

二·字音(0.5×27=13.5)1.壬.戌2.举酒属.客3.窈窕.. 4.斗.牛之间5.冯.虚御风6.扣舷.7.余音袅袅.8.倚.歌9.幽壑.10.嫠.妇11.愀.然12.相缪.13.舳舻..14.旌.旗15.酾.酒16.横槊.17.渔樵.18.江渚.19.麋.鹿20.匏.樽21.蜉.蝣22.一粟.23.须臾.24.肴.核25.枕藉.三·通假字(1×3=3)1.举酒属客通“嘱”劝酒2.浩浩乎如冯虚御风通“凭”乘3.山川相缪通“缭”盘绕四·虚词(1×19=19)而(1)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止转折(2)固一世之雄也,而今安在哉? 转折(3)下江陵,顺流而东也修饰(4)侣鱼虾而友麋鹿并列(5)逝者如斯,而未尝往也转折(6)盈虚者如彼,而卒莫消长也转折(7)自其不变者而观之修饰之(1)纵一苇之所如到(2)凌万顷之茫然的(3)哀吾生之须臾主谓之间(4)不知东方之既白主谓之间(5)苟非吾之所有的(6)耳得之而为声的(7)取之无禁,用之不竭代词(8)吾与子之所共适主谓之间于(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下状语后置句标志“在”(2)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间状语后置句标志“从”(3)此非孟德之困于周郎者乎被动句标志(4)渔樵于江渚之上状语后置句标志“在”五·古今异义(1×4=4)1.徘徊于斗牛之间古义星宿名2.白露横江古义白茫茫的水汽3.凌万顷之茫然古义旷远的样子4.望美人兮天一方古义内心思慕的人君主贤臣或美好理想的象征六·词类活用(1.5×9=13.5)1.西.望夏口,东.望武昌向西;向东2.侣.鱼虾而友.麋鹿以·为伴侣;以·为朋友3.不知东方之既白.变白4.舞.幽壑之潜蛟,泣.孤舟之嫠妇使·起舞;使·哭泣5.扣舷而歌.之唱歌6.顺流而东.也东进七·重点实词(1×23=23)1.七月既望过了2.纵一苇之所如任;小船3.凌万顷之茫然越过4.击空明兮溯流光月光下的空明;逆流而上;江面浮动的月光5.渺渺兮予怀悠远的样子6.余音袅袅声音婉转悠长7.舞幽壑之潜蛟深谷8.苏子愀然容色改变的样子9.正襟危坐端坐10.方其破荆州当11.下江陵攻占12舳舻千里首尾相连的船只13.寄蜉蝣于天地人生短促14.知不可乎骤得屡次得到15.托遗响于悲风余音16.卒莫消长到底;消减和增长17.吾与子之所共适享有18.杯盘狼藉凌乱19.相与枕藉枕着垫着八·特殊句式(1×9=9)1.此非孟德之困于周郎者乎?被动句2.而今安在哉?宾语前置句3.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间状语后置句4.而又何羡乎?宾语前置句5.凌万顷之茫然定语后置句6.何为其然也?宾语前置句7.客有吹洞箫者定语后置句8.况吾与子渔樵于江渚之上状语后置句9.苏子与客泛舟游于赤壁之下状语后置句九·翻译(13)1.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

最全《赤壁赋》练习及答案

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《赤壁赋》同步练习一、基础知识1.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是()A.窈.窕yǎo愀.然chǒu蜉.蝣fú山川相缪.liáoB.徘徊.hái枕藉.jiè幽壑.hè冯.虚御风pínɡC.嫠.妇lí桂棹.nào匏.樽páo酾.酒临江shīD.肴.核yáo扁.舟biǎn糜.鹿mí横槊.赋诗shuò2.对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是()A.举酒属.客属:通“嘱”,这里指劝人喝酒B.凌.万顷之茫然凌:越过C.盈虚者如彼,而卒.莫消长也卒:到底D.而吾与子之所共适.适:到……去3.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是()A.“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年,文中指宋神宗元丰五年。

B.“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五。

C.“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿,都是星宿名。

D.曹孟德,即曹操,“孟德”是他的字。

4.对下列句子翻译不正确的一项是()A.遗世独立,羽化而登仙——离开人世,飞升仙境B.逝者如斯,而未尝往也——流去的水像这样(不断地流去),而并没有流去。

C.望美人兮天一方——在天的那一边眺望(那个)美人啊D.物于我皆无尽——万物同我们一样都是永恒的,没有尽头的。

5.补写出下列各句中的空缺部分。

(1)______,歌窈窕之章。

(2)其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,_____,_____。

(3)山不厌高,海不厌深。

_____,_____。

(4)_______,目遇之而成色。

(5)相与枕藉乎舟中,_______。

二、语段阅读阅读课内语段,完成下面的题目。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。

山川相缪,郁乎苍苍;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗;固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。

部编版高一语文上册第16课《赤壁赋》》课后练习题(附答案解析)

部编版高一语文上册第16课《赤壁赋》》课后练习题(附答案解析)

部编版高一语文上册第16课《赤壁赋》》课后练习题(附答案解析)一、解释文中加点的词语,翻译文中画波浪线的句子,注意通假、古今异义、文言句式、词类活用等语言现象。

壬戌之秋,七月既望..①(农历每月十五日为“望日”,十六日为“既望”),苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来,水波不兴.②(起,兴起)。

举酒属.③(劝请)客,诵明月之诗,歌窈窕之章。

少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

白露横江,水光接天。

纵.·④(放任)一苇之.⑤(助词,用在主谓之间,取消句子独立性)所.·如· ⑥(所去的地方),凌.· ⑦(越过)万顷之茫然 ⑧(白茫茫的水雾弥漫江面,波光与天空相接。

听任苇叶般的小船飘向其所去的地方,越过万顷茫茫的江面)。

浩浩乎如冯虚..⑨(píng 冯:同“凭”,乘;虚:太空。

冯虚,凭空,凌空。

)御.⑩.(驾)风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而.⑪(连词,表修饰)歌之。

歌曰:“桂棹.⑫(划船的工具,似桨)兮兰桨,击空明兮溯.⑬(sù,逆水而上)流光。

渺渺兮予怀,望美人兮天一方。

”客有吹洞箫者,倚.⑭(循,依)歌而和.⑮(hè,唱和,即伴奏)之,其声呜呜然.⑯(形容词词尾,……的样子),如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅..⑰(形容声音婉转悠长),不绝如缕.⑱(细线)。

舞.·⑲(使动用法,使……起舞)幽壑之潜蛟,泣.·⑳(使动用法,使 ……哭泣)孤舟之嫠妇 ○21(这声音能使得深渊中潜藏的蛟龙起舞,使得孤舟上的寡妇哭泣)。

苏子愀然..○22(容色改变的样子),正.○23(形容词作动词,整理,使……正)襟危坐..○24(端坐),而问客曰:“何为..○25(即“为何”,为什么)其然.○26(代词,这样)也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西.○27(名词作状语,向西)望夏口,东.○28(名词作状语,向东)望武昌,山川相缪.○29(liáo ,通“缭”,盘绕、围绕),郁乎苍苍,此非孟德之困于.○30(被)周郎者乎?方其破荆州,下.○31(攻占)江陵,顺流而东.○32(名词作动词,向东行进)也,舳舻..○33(船头和船尾的并称,泛指首尾相接的船只)千里,旌旗蔽空,酾酒..○34(斟酒)临江,横槊赋诗,固.○35(本来)一世之雄也,而今安在..○36(即“在安”,在哪里)哉?况吾与子渔.·樵·○37(名词作动词,捕鱼砍柴)于江.·渚· ○38(江中小洲,亦指江边)之上,侣.·○39(名词的意动用法,以……为侣)鱼虾而友.·○40(名词的意动用法,以……为友)麋鹿 ○41(何况我和你在江中捕鱼,在沙洲上打柴,和鱼虾作伴,与麋鹿交友),驾一叶之扁舟,举匏樽..○42(用葫芦做成的酒器。

赤壁赋同步练习(内附答案)

赤壁赋同步练习(内附答案)

《赤壁赋》同步练习内附参考答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中注音正确的一项是()。

A. 壬戌(rén xū)举酒属客(zhǔ)冯虚御风(píng)山川相缪(liáo)B. 举匏樽(páo zūn)旌旗蔽空(jīng)杯盘狼藉(jí)相与枕藉(jiè)C. 麋鹿(mí)锦瑟(sè)渺渺兮予怀(miǎo)美人之贻(yí)D. 肴核(yáo hé)逝者如斯(shì)苟非吾之所有(gǒu)渔樵于江渚之上(qiáo)2. 下列句子中解释有误的一项是()。

A. 月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

徘徊:在一个地方来回走动。

形容景色或人心中不安。

B. 渺渺兮予怀,望美人兮天一方。

美人:美女,指所怀念的人。

C. 西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍。

郁:茂盛的样子。

乎:用法同“于”。

D. 取诸怀抱,悟言一室之内。

诸:兼词,相当于“之于”。

3. 下列句子中加点的词解释不正确的一项是()。

A. 举酒属客(劝人喝酒)B. 凌万顷之茫然(旷远的样子)C. 况吾与子渔樵于江渚之上(名词用作动词,砍柴)D. 自其不变者而观之(变动、变化的意思)4. 下列句子中加点的词解释错误的一项是()。

A. 则天地曾不能以一瞬(曾经)B. 虽一毫而莫取(一点点)C. 耳得之而为声,目遇之而成色(听到和看到)D. 自其不变者而观之(如果)5. 下列句子中加点的词解释错误的一项是()。

A. 方其破荆州,下江陵,顺流而东也(名词用作动词,攻占)B. 此非孟德之困于周郎者乎?(被)C. 固一世之雄也,而今安在哉?(本来)D. 是造物者之无尽藏也。

(尽藏的藏)6. 下列句子中加点的词解释错误的一项是()。

A. 是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。

(名词用作动词,到、往某地)B. 举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。

赤壁赋练习题赤壁赋训练题有答案

赤壁赋练习题赤壁赋训练题有答案

赤壁赋练习题赤壁赋训练题有答案筑基达标1.指出下列文句的修辞手法。

(1)诵明月之诗,歌窈窕之章。

()(2)白露横江,水光接天。

()(3)余音袅袅,不绝如缕。

()提示:本题考查对修辞方法的把握,难度不大。

答案:(1)互文见义(2)对偶(3)比喻2.文学常识填空。

苏轼(1037 ~1101 ),北宋文学家、书画家。

字,一字和仲,号,眉州眉山(今四川眉山)人。

宋仁宗嘉祐二年进士。

他与其父、其弟,并称“三苏”。

他是欧阳修以后的文坛领袖,多才多艺,诗、词、文、书、画都是一代大师。

他是“唐宋八大家”之一,他的作品有《苏东坡集》《东坡乐府》。

提示:文学常识靠记忆。

答案:子瞻东坡居士苏洵苏辙3 .对“之”字的意义和用法,分类正确的—项是()①此非曹孟德之诗乎②此非孟德之困于周郎者乎③固一世之雄也④ 吾与子渔樵于江渚之上⑤驾一叶之扁舟⑥渺沧海之一粟⑦哀吾生之须臾?⑧羡?长江之无穷a.①②⑦⑧ /③④⑥ /⑤ b.②⑦⑧ /①③⑤⑥ /④ c .①③④⑥ /②⑦⑧ /⑤ d.②④⑥ /①③⑦⑧ /⑤ 提示:①③④⑥中的“之”是结构助词,译为“的”;②⑦⑧中的“之”用在主谓之间,不译;⑤助词,舒缓语气,不译。

答案:c4.解释下列加点的词语。

(1)七月既望()(2)击空明兮泝流光()(3)渺渺兮予怀()(4)斗牛之间()(5)倚歌而和()(6)山川相缪()(7)酾酒临江()(8)正襟危坐()提示:本题帮助积累实词的意义。

答案:(1)阴历每月十五日(2)逆流而上(3)悠远的样子(4)斗宿和牛宿,都是星宿名(5)同声相应,唱和(6)缭,盘绕(7)斟酒(8)身体斜着坐5.指出下列词语的活用现象。

(1)西望夏口,东望武昌。

(2)侣鱼虾而友麋鹿。

(3)正襟危坐。

(4)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

(5)方其破荆州,下江陵,顺流而东也。

提示:(1)“西”“东”是“向西”“向东”之意,名词作动词;(2)“侣”“友”是“以⋯⋯为友”,意动用法;(3)形容词用作动词,整理的意思;(4)“舞”,使⋯⋯舞,使动用法;(5)“东”,向东流,名作动。

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《赤壁赋》课堂练习(附答案)一、基础巩固1.下列加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.劲.敌/强劲.有力长.期/此消彼长.蹊.跷/独辟蹊.径B.横.财/飞来横.祸隐藏./无尽宝藏.着.迷/不着.边际C.扁.豆/一叶扁.舟投奔./东奔.西走黢.黑/怙恶不悛.D.家属./举酒属.客差.错/差.强人意咋.舌/朔风乍.起解析A项,分别读jìng,cháng/zhǎng,qī/xī;B项,分别读hèng,cáng/zàng,zháo/zhuó;C项,分别读biǎn/piān,bèn/bēn,qū/quān;D项,分别读shǔ/zhǔ,chā,zé/zhà。

答案C2.指出下列各句中加点词与例句中的加点词含义和用法相同的一项()例句:赤壁赋.A.酾酒临江,横槊赋.诗,固一世之雄也B.刻唐贤今人诗赋.于其上C.岁赋.其二D.孰知赋.敛之毒有甚是蛇者乎解析B项与例句中的“赋”都是指一种文体。

A项,“赋”是动词,“吟咏”的意思。

C 项,“赋”是动词,“征收”的意思。

D项,“赋”是名词,“赋税”的意思。

答案B3.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析D项,“则”都是副词,译为“那么”。

A项,两个“于”都是介词,但前一句中的“于”译为“在”;后一句中的“于”译为“从”。

B项,两个“其”都是代词,都指上文提及的事物,但前一句中的“其”译为“那”;后一句中的“其”译为“这”。

C项,前一句中的“乎”作助词,可不译;后一句中的“乎”是介词,同“于”,可译为“在”。

答案D4.下列句子中加点词的词类活用现象,解释不正确的一项是()A.舞.幽壑之潜蛟(使动用法)B.西.望夏口,东.望武昌(名词作状语)C.下江陵,顺流而东.也(名词作动词)D.侣.鱼虾而友.麋鹿(使动用法)解析D项,侣、友:意动用法。

答案D二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文字,完成第5~9题。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。

歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀,望美人兮天一方。

”客有吹洞箫者,倚歌而和之,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉。

余音袅袅,不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。

驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。

寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾,羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游,抱明月而长终。

知不可乎骤得,托遗响于悲风。

”5.下列句子中对加点词的解释不正确的一项是()A.余音袅袅..,不绝如缕袅袅:婉转悠长。

B.正襟危坐..,而问客曰危坐:斜着身子坐着。

C.苏子愀然..愀然:忧愁凄怆的样子。

D.挟.飞仙以遨游挟:持,带。

这里意为偕同。

解析B项,危坐,指端正地坐着。

古汉语中的“危”不是“斜”的意思,而是“正”的意思,不能误用。

答案B6.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是()A.固一世之.雄也外无期功强近之.亲B.何为其然.也夫然.,则天下莫能争是溪C.举匏尊以.相属猥以.微贱,当侍东宫D.其.声呜呜然则或咎其.欲出者解析C项,以,连词,来/介词,凭借。

A项,之,都是助词,的。

B项,然,都是代词,这样。

D项,其,都是代词,那。

答案C7.下列各句中,加点的词与例句中加点的词在用法上完全相同的一项是()例句:舞.幽壑之潜蛟A.吾妻之美.我者B.得其尤绝者家.焉C.将成家而致.汝D.长.吾女与汝女,待其嫁解析C项与例句都是使动用法。

A项,“美”是形容词的意动用法,以……为美,认为漂亮。

B项,“家”是名词作动词,安家。

D项,“长”是形容词作动词,抚养。

答案C8.下列各项是有关这两段的一些评价,不正确的一项是()A.客人的洞箫声凄苦忧愁,是因为受“孤舟之嫠妇”之“泣”的感染。

B.作者对箫声的描写十分形象、真切,将抽象而不易捉摸的声、情,写得具体可感,诉诸读者的视觉和听觉。

C.作者借主客问答的方式,抚今追昔,畅述对天地人生的感触。

D.客之所以“悲”,是因触景伤怀,有感于“哀吾生之须臾”“羡长江之无穷”。

解析A项,“泣孤舟之嫠妇”是作者运用夸张的修辞手法突出客人洞箫声的悲切,能使孤舟中的寡妇哭泣。

答案A9.翻译文中画线的句子。

(1)客有吹洞箫者,倚歌而和之。

(2)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

(3)知不可乎骤得,托遗响于悲风。

参考答案(1)有会吹洞箫的客人,按着曲调伴奏。

(2)在天地之间寄托蜉蝣一般短暂的生命,渺小得像大海中的一粒小米。

(3)知道这不能轻易得到,(只好)把这种无可奈何的心情寄托在飘荡在秋风中的洞箫的余音中。

(二)阅读下面的文字,完成第10~14题。

宝绘堂记[宋]苏轼君子可以寓意于物,而不可以留意于物。

寓意于物,虽微物足以为乐,虽尤物不足以为病。

留意于物,虽微物足以为病,虽尤物不足以为乐。

老子曰:“五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋田猎令人心发狂。

”然圣人未尝废此四者,亦聊以寓意焉耳。

刘备之雄才也,而好结髦。

嵇康之达也,而好锻炼①。

阮孚之放也,而好蜡屐。

此岂有声色臭味也哉,而乐之终身不厌。

凡物之可喜,足以悦人而不足以移人者,莫若书与画。

然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者。

钟繇至以此呕血发冢,宋孝武、王僧虔至以此相忌……皆以儿戏害其国,凶其身。

此留意之祸也。

始吾少时,尝好此二者。

家之所有,惟恐其失之;人之所有,惟恐其不吾予也。

既而自笑曰:“吾薄富贵而厚于书,轻死生而重于画,岂不颠倒错缪失其本心也哉?”自是不复好。

见可喜者虽时复蓄之,然为人取去,亦不复惜也。

譬之烟云之过眼,百鸟之感耳,岂不欣然接之,然去而不复念也。

于是乎二物者常为吾乐,而不能为吾病。

驸马都尉王君晋卿虽在戚里,而其被服礼义,学问诗书,常与寒士角。

平居攘去膏粱,屏远声色,而从事于书画。

作宝绘堂于私第之东,以蓄其所有,而求文以为记。

恐其不幸而类吾少时之所好,故以是告之,庶几全其乐而远其病也。

熙宁十年七月二十二日记。

(本文有删节) 注:①锻炼:打铁。

10.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.虽尤物不足以为病.病:祸害。

B.然去.而不复念也去:归去。

C.常与寒士角.角:较量。

D.以蓄.其所有蓄:收藏。

解析B项,去:被人取走。

答案B11.下列各组句子中,加点词的意义和用法不同的一组是()A. B.C. D.解析C项,第一个“为”作介词用,表被动关系,可译为“被”;第二个“为”作介词用,可译为“替”。

A项,均为介词,“因为”。

B项,均为连词,表转折关系,可译为“却”。

D项,均为助词,无实义,用在主谓之间,取消句子的独立性。

答案C12.下列句子中,加点词的用法与其他三项不同的一项是()A.足以悦.人而不足以移人者B.凶.其身C.吾薄.富贵而厚于书D.庶几全其乐而远.其病也解析C项,属于形容词的意动用法,其余三项均为形容词的使动用法。

答案C13.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是()A.本文构思极具特色。

作为记叙文,作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼,而先以论点开篇,直到文末才交代为宝绘堂作记之事,可谓别开生面。

B.本文层次清晰,论证严密。

先讲道理,再引历史人物正反论证,后又以个人经历佐证,紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。

C.本文以散句为主,兼用对偶、排比句式,整散交错,颇具气势;而比喻、用典等方法的运用,使文章言简意丰,文采斐然。

D.本文用老子之言,说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受,但不能沉溺其中。

圣人并未废此四者,也未“发狂”,就是这个道理。

解析D项,原文信息在第一段:“老子曰:‘五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋田猎令人心发狂。

’然圣人未尝废此四者,亦聊以寓意焉耳。

”可见,“使人得到感官上的享受,但不能沉溺其中”非老子之意。

答案D★14.把文中画线的句子译成现代汉语。

(1)然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者。

(2)人之所有,惟恐其不吾予也。

解析第(1)句注意“留意”指沉溺于书画艺术。

“释”,放手、舍弃。

“胜言”,说得尽。

第(2)句注意“不吾予”是否定句中的宾语前置句,应为“不予吾”,不肯给我。

参考答案(1)但是到了沉溺(书画)而不能舍弃(的地步),那么这祸害将难以说尽。

(2)别人拥有的(书画),只担心他们不肯给我啊。

参考译文君子可以把心意寄托在事物中,但不可以把心意留滞于事物中。

如果把心意寄托在事物中,即使事物很微小也会很快乐,即使事物特异也不会成为祸害。

如果把心意留滞在事物中,即使事物很微小也会成为祸害,即使事物特异也不会感到快乐。

老子说:“缤纷的色彩使人目盲,动听的音乐使人耳聋,丰美的食物使人口伤,骑马打猎使人心发狂。

”但是圣人并没有因此而废除这四样东西,也是暂且用来寄托心意罢了。

刘备有雄才大略,却性喜织毛物。

嵇康恬静寡欲,却喜爱打铁。

阮孚狂放不羁,却喜爱制鞋子。

这难道有什么音乐美色和香气吗?但他们终身喜欢而不厌弃。

事物之中最可喜而且足以取悦于人而不足以移动人心的,莫过于书和画了。

但是到了沉溺(书画)而不能舍弃(的地步),那么这祸害将难以说尽。

钟繇发展到因此吐血盗墓,宋孝武帝和王僧虔发展到因此互相猜忌……都是由于处事轻率害了他们的国家,害了他们的身体。

这就是把心意留滞在事物中带来的祸害。

我原来在年少的时候,也曾经喜好这两样东西。

家里所有的(书画),都担心失去;别人拥有的(书画),只担心他们不肯给我啊。

不久就自我嘲笑说:“我看轻富贵而看重书画,看轻生死而看重书画,岂不也是厚薄轻重颠倒错误,丧失自己的本心吗?”从这以后就不再那样喜好了。

看见喜欢的书画虽然也想再收藏它,然而被人取走了,也不再感到可惜。

就像烟云从眼前闪过,百鸟的鸣叫从耳边掠过,岂不愉快地接受,但是一旦消失,也就不再记挂。

于是书画二物就常常带给我快乐,而不会成为我的祸害。

驸马都尉王君虽然是皇亲国戚,但他牢记并遵循礼义,学习《诗》《书》,经常与贫寒的读书人比赛。

平日里也排斥精美的食品,弃绝远离歌舞和女色,却专心在书画方面。

又在私宅的东边建了宝绘堂,用来储蓄全部的书画,并要求我写文章来记录这件事。

我担心他弄不好会像我年少时的爱好,所以写这篇文章告诫他,也许可以使他真正得到快乐而远离祸害。

熙宁十年七月二十二日记。

三、语言表达15.请根据下面文段的具体语境,再写三个结构相似的句子,使之与前文构成排比。

人能做到旷达,实在不简单。

因为旷达不是山野豪气,山野豪气是草莽间个人主义的放大;;;。

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