高中生物人教版必修三教学案:第1章第1节细胞生活的环境Word版含答案

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人教版高中生物必修3第1章第1节细胞生活的环境(教案)

人教版高中生物必修3第1章第1节细胞生活的环境(教案)

必修3第1章第1节细胞生活的环境教学设计一、教学目标1.生命观念a.说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境。

b.阐明机体细胞生活在内环境中,通过内环境与外界环境进行物质交换,同时也参与内环境的形成和维持。

C简述机体通过呼吸、消化、循环和泌尿等系统参与内、外环境间的物质交换。

d.以血糖、提问、PH和渗透压等为例,阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定,以保证机体的正常生命活动,并说明稳态的基础。

2.科学思维尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

3.社会责任a.理解生命系统各成分的相互联系和作用,关注内环境稳态与健康。

b.通过观察人体细胞的液体环境和内环境的不断变化和相对稳定巩固唯物主义思想。

二、教学要点a.内环境的组成和理化性质。

b.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

三、教学难点a.内环境的理化性质。

b.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

四教学流程淋巴细胞和吞噬细胞二、细胞外液的成分1.质疑:内环境与外界环境由哪些区别呢?2.让学生分析教材“资料分析”的血浆化学组成表格,回答讨论题1和2。

讨论题1.如何将表中物质按化学性质进行归类?讨论题2. 除表中所列成分外,血浆中还可能含有哪些物质?3.共同归纳细胞外液成分,指导学生做好读书笔记。

(1)血浆中约90%为水;其余10%分别是:无机盐,蛋白质,以及血液运送的物质,包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。

(2)组织液、淋巴的化学成分和含量与血浆相近,但又有所不同。

最主要的差异在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质很少。

(3)细胞外液本质上是一种盐溶液,类似于海水。

这在一定程度上反映了生命起源于海洋。

【典型例题】内环境成分复杂,下列选项中的物质全部存在于内环境中的是()A.胰蛋白酶、Na+、ATP、葡萄糖B.甘油、DNA聚合酶、磷脂、胆固醇C.肝糖原、核苷酸、纤维素、氨基酸D.CO2、胰岛素、尿素、抗体【答案】D三、细胞外液的渗透压和酸碱度1.让学生阅读教材细胞外液的渗透压和酸碱度部分内容,讨论回答教材“资料分析”讨论题3和4。

人教版高中生物必修三第一章第1节《细胞生活的环境》教案

人教版高中生物必修三第一章第1节《细胞生活的环境》教案

第 1 节细胞生活的环境一、教课目的知识方面1.描绘内环境的构成和理化性质。

2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。

能力方面试试建构人体细胞与外界环境的物质互换模型。

感情态度与价值观方面关注保持内环境稳态与健康的关系。

二、教课重难点教课要点1、内环境的构成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介教课难点1、内环境的理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介三、教课器具多媒体四、课时安排1课时五、教课过程(一)导入:由课本中的问题商讨,让学生察看并议论,经过察看自己可以从图片获得什么样的信息并回答下列问题。

(1)图中各是什么细胞 ?请你分别说出它们的名称。

(2)它们分别生活在什么样的环境中?二者的生活环境有何异同?(二)研究活动一:体内细胞生活在细胞外液中及细胞外液的成分阅读教材 P2— P3 内容,并思虑回答:1.体液及其构成(1)体内大批以为基础的液体称为体液,体液中含量许多的是。

细胞外液主要由、和三种液体构成。

(2)组织细胞、血细胞、毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的直接生活的液体环境分别为___________________________ 。

2、三种主要液体之间的关系3.细胞外液的三种主要液体的比较比较存在部位根源生活细胞组织液组织细胞间透过毛细血管壁;细胞代谢产生体内绝大部分组织的细胞隙从消化道汲取;从中汲取;在血浆左右锁骨下静脉汇入各样 ________组织液浸透 _________形成;由消化淋巴淋巴管内道汲取而来吞噬细胞和细胞4.内环境的观点5.依据下边血浆的主要成分表示图剖析回答:(1)组织液、淋巴、血浆的成分和含量邻近,最主要的差异在于血浆中含有许多的。

(2)血红蛋白、有氧呼吸酶是内环境的构成成分吗?(3)血浆、血清、血液,都属于内环境吗?(三)研究活动二:细胞外液的成分1.怎样将表中物质按化学性质分类?2.除表中所列成格外,血浆中还可能含有那些物质?3.在构成血浆的离子中,那些离子的含量最多?它们可能起什么作用?4.HCO3 -、 HPO42-可能起什么作用?5.任选此中一项成分,剖析它的根源和去路,并说明这与人体的那些系统有关?(四)研究活动三:细胞外液的理化性质1.浸透压(1)观点:浸透压是指溶液中溶质微粒对水的_________。

高中生物人教必修3教学案:第1章 第1节 细胞生活的环境 Word含答案

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第1节细胞生活的环境1.体液分为细胞内液和细胞外液,细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等,由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。

2.体液各部分之间的物质交换关系为:3.血浆与组织液、淋巴的主要差别在于血浆中含有较多的蛋白质。

4.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,其中细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。

5.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液(1)含义:人体内含有的大量以水为基础的液体。

(2)组成[据图填空]:图中①~⑥为人体内的液体,它们依次代表:①血浆,②组织液,③淋巴,④细胞外液,⑤细胞内液,⑥体液。

2.内环境(1)概念:由细胞外液构成的液体环境。

(2)组成及关系:血浆组织液―→淋巴(3)不同体细胞所处的具体内环境[连线]:二、细胞外液的成分1.血浆的成分[填图]2.组织液、淋巴与血浆的成分完全相同吗?提示:不完全相同,血浆中蛋白质含量相对较高。

三、细胞外液的理化性质[填表]四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介据图分析:(1)体内细胞只有通过F内环境才能与外界环境进行物质交换。

(2)据图填出参与内环境与外界环境进行物质交换所需要的系统或器官。

A.消化系统,B.呼吸系统,C.泌尿系统,D.皮肤,E.循环系统。

1.判断下列说法的正误(1)体液即为人体的内环境(×)(2)内环境的成分中含有CO2、血红蛋白、尿素等(×)(3)淋巴的成分与血浆完全相同(×)(4)血浆中蛋白质含量对血浆渗透压没有影响(×)(5)溶液的质量分数越大,渗透压越高(×)(6)人体内的细胞可通过内环境与外界进行物质交换(√)2.下列物质中,属于人体内环境组成成分的是( )A.葡萄糖B.血红蛋白C.唾液淀粉酶D.呼吸酶解析:选 A 分布于细胞内的物质(血红蛋白、呼吸酶)和分布于消化道内的物质(唾液淀粉酶)不属于内环境的组成成分。

2021人教版高中生物必修三1.1《细胞生活的环境》word教案

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第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境【教学目标】一、描述内环境的组成和理化性质,理解组织液、血浆和淋巴三者之间的关系。

二、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

三、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

四、培养学生分析归纳能力、图文转换能力和组织合作学习能力。

【教学重点和难点】一、教学重点(一)内环境的组成和理化性质。

(二)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

二、教学难点(一)内环境的理化性质。

(二)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【教具与教法】利用多媒体教学,讲述与学生练习、讨论相结合。

【课时安排】1课时。

【教学过程】创设情境,导入新课请大家打开课本的章首,上面一图是雪山环境,如果把一杯水放在雪山的环境中,这杯水的温度是低还是高,那么在这个环境中的边防士兵的体温又是多少呢?下面一图是炼钢炉旁边的工人,这个环境温度如何?如果放一杯水在炼钢炉旁边,这杯水的温度与放在雪山的那杯相比较哪个高?炼钢炉旁边的工人的体温又是多少?为什么放在雪上和炼钢炉旁边的水的温度一高一低,然而在这两个环境中的人体温却一直是37℃左右?从这节课开始我们来一起探讨一下人体内的环境——人体内环境和稳态。

结合问题,讲述新课一、体内细胞生活在细胞外液中(展示课本第二页问题探讨)学生思考并讨论:这两幅图中图1是什么细胞?图2是什么细胞?它们分别生活在什么样的环境中?师生共答:图1是血细胞,生活在血浆当中。

图2是草履虫,是单细胞生物,直接生活在水环境当中,从水获取营养物质并把代谢废物排入水中。

教师讲述:血浆大部分是水环境,也就是说血细胞也生活在水当中。

从这两个例子我们可以看出,无论是单细胞生物的细胞还是多细胞生物的细胞都是生活在水中的。

设问:那我们知道人体也是由细胞构成,人体内的细胞是否也生活在水环境中呢?学生阅读:大家看课本P2相关信息,成年男性含水60%,成年女性含水50%。

教师讲述:曹雪芹曾经说过女人是水做的。

专题1.1 细胞生活的环境-高中生物人教版必修3导学案 Word版含答案

专题1.1 细胞生活的环境-高中生物人教版必修3导学案 Word版含答案

第1章人体的内环境与稳态目标导航学习要求1.描述内环境及其作用2.说明内环境稳态及其生理意义.....3.神经体液调节在维持稳态中的作用......知识网络第1节细胞生活的环境第1课时(共1课时)学习导读学习准备1.单细胞生物直接与外界环境接触,可与外界环境进行物质交换,从外界环境获得,排出 ;多细胞生物体内的细胞大多不与外界环境直接接触,这些细胞是通过与外界环境进行的物质交换。

2.体液包括和 ,血浆、组织液、淋巴属于。

3.由细胞外液构成的液体环境叫做。

4.细胞外液的成分:⑴血浆中含有的水分约占90%,溶质中含量最多的是,约占7-9%,无机盐占1%,剩余部分为血液运送的物质。

⑵组织液、淋巴的成分和含量与相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的,而组织液和淋巴中的含量较少。

⑶细胞外液在本质上是一种,这在一定程度上反映了生命起源于。

5.渗透压的大小主要与、的含量有关。

正常人血浆近中性,PH 值为。

温度一般维持在。

6.内环境与外界环境的关系:内环境是细胞与外界环境进行的媒介。

破疑解难一、细胞外液的内涵l.细胞外液与体液的关系细胞外液是细胞生活的直接液体环境,是体液的一部分;而体液是指人体内以水为基础的液体,两者的关系如下:细胞内液(2/3)体液血浆细胞外液(1/3) 组织液淋巴2.血浆是血液的一部分,因为血液并不全是细胞外液。

血浆(液体成分):水、无机盐、葡萄糖;氨基酸、血浆蛋白等。

血液血细胞(有形成分)红细胞、白细胞、血小板,其中血细胞不属于细胞外液。

二、血浆、组织液、淋巴三者之间的关系组织液和血浆之间只隔一层上皮细胞构成的毛细血管壁,毛细血管壁具有较高的渗透性,当血液流经毛细血管时,除血细胞和大分子物质(如血浆蛋白)之外,水和其他小分子的物质(如葡萄糖、无机盐、氧气等),都可以透过毛细血管壁流入到组织液间隙中,形成组织液。

组织液与组织细胞进行物质交换以后,大约90%的组织液又可以渗回毛细血管,同时把细胞产生的代谢废物和C02等也渗回血液中,其余大约10%的组织液则渗入到毛细淋巴管内形成淋巴。

人教课标高中生物必修3第一章第1节 细胞生活的环境导学案(有答案)

人教课标高中生物必修3第一章第1节 细胞生活的环境导学案(有答案)

第1、2 课时内容细胞生活的环境学习目标1、描述内环境的组成和理化特性;2、能够举例说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介;3、构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。

考纲要求稳态的生理意义Ⅱ学习任务学习活动【自主探究——独学】一、体内细胞生活在细胞外液中1、完成连线血细胞(红细胞、白细胞、血小板)淋巴组织细胞(神经细胞、肌肉细胞等)血浆淋巴细胞、吞噬细胞等组织液_______________(存在于细胞,约占2/3)2、体液→___________ _________________ ________ ____(存在于细胞,约占1/3) ______________细胞外液=_____环境二、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介(P5-P6)1、因为生活其中,所以细胞直接与___________进行物质交换,获取,排出。

2、内环境需要与外环境进行物质交换吗?可通过哪些系统与外界环境进行物质交换(回顾初中所学知识)?三、细胞外液的成分1、血浆中约90%为______;其余10%分别是:_______________,______________,以及血液运送的物质,包括各种______________ (如葡萄糖)、各种_________ __、气体(O2、CO2)、__________(胰岛素等)。

2、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要差别是血浆中含有较多的四、细胞外液的理化性质1、渗透压:①溶液渗透压是指:__________________________________ 。

②解释现象:A 烧杯的现象 ,分析原因:细胞内液浓度 烧杯内浓度, 细胞内 多,细胞内液浓度大,对水的 越大。

B 烧杯的现象 ,分析原因:细胞内液浓度 烧杯内浓度, 烧杯内 多,烧杯内浓度高,对水的 越大。

③37℃时,人的血浆渗透压= 的渗透压=770KPa.2、酸碱度:血浆pH 为_____ ____。

生物新同步人教必修三讲义:第1章第1节 细胞生活的环境Word版含答案

生物新同步人教必修三讲义:第1章第1节 细胞生活的环境Word版含答案

第1节 细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液(1)概念:人体内含有的大量以水为基础的液体。

(2)组成及比例 体液⎩⎪⎨⎪⎧细胞内液:约占2/3细胞外液:约占1/3 2.内环境(1)概念:由细胞外液构成的液体环境。

(2)组成及关系(3)作用:是体内细胞生活的直接环境。

二、细胞外液的成分、理化性质(阅读教材P4)1.细胞外液的成分(1)血浆的成分 物质 水蛋白质 无机盐 血液运送的物质(营养物质、代谢废物、气体、激素等) 含量约90% 7%~9% 约1% 少量组织液和淋巴的成分和含量与血浆相近,最主要的差别是血浆中蛋白质含量较高。

2.内环境的理化性质(填表)理化性质相关内容渗透压血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关细胞外液渗透压的90%以上来自Na+和Cl-(无机盐离子)酸碱度正常人血浆近中性,pH为7.35~7.45,血浆pH能保持稳定与它含有HCO-3__和HPO2-4__等有关温度人体细胞外液的温度一般维持在37_℃左右是一种盐溶液,类似于海水。

三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介(阅读教材P5~6)1.细胞可以直接与内环境进行物质交换:不断获取进行生命活动所需要的物质,同时又不断排出代谢产生的废物。

同时,细胞和内环境之间也相互影响、相互作用。

2.内环境与外界环境的物质交换过程,需要消化、呼吸、循环、泌尿等各个系统的参与。

1.什么是内环境?组织液、血浆、淋巴之间的关系怎样?2.内环境有哪些理化特性?3.人体细胞如何与外界环境进行物质交换?探究点一细胞生活的细胞外液及细胞外液的成分[共研探究]图1和图2分别为人体肌肉组织局部结构模式图和人体体液的主要组成图,阅读教材后完善图1和图2并思考回答:图21.连线几种细胞生活的内环境2. 手和脚有时会磨出水泡甚至血泡,血泡与水泡的成分相同吗?提示:不相同。

血泡的成分中有血液,水泡的成分主要是组织液。

3.下列物质是否属于内环境的成分,不属于内环境成分的请说明原因。

人教版高中生物必修3+第1章第1节细胞生活的环境学案.doc

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笫1节细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液屮1.体液(1)概念:人体内含有的大量以水为基础的液体。

[细胞内液:约占2/3⑵组成及比例爲=片…[细胞外液:约占1/32.内环境(1)概念:构成的液体环境。

(2)组成及关系i—血浆一11L 」纽织液戏巴」细胞外液(3)作用:是体内细胞生活的直接环境。

合作探究1.草履虫等单细胞生物有没有内环境?答案。

2.图示为A、B、C、D四种液体之间的关系,请分析推断各字母代表的成分。

3.将下列细胞与其牛活的内环境连接起來。

①组织细胞②毛细血管壁细胞③毛细淋巴管壁细胞④血细胞⑤淋巴细胞和吞噬细胞答案二、细胞外液的成分及理化性质1 •细胞外液的成分及本质(1)血浆的主要成分".组织液、血浆b.组织液、淋巴c.淋巴、血浆d.组织液e.血浆(2) 组织液、淋巴、血浆成分的异同点:成分和含量相近,最主要的差别在于血浆屮含有较 多的。

(3) 本质:是一种,类似于海水。

2. 细胞外液的渗透压、酸碱度和温度 (1)渗透压① 概念:溶液中对水的吸引力。

② 影响渗透压的因素溶质微粒数目对水的吸引力渗透压高低越多越少③ 决定血浆渗透压的物质:血浆渗透压的大小主要与的含量有关。

细胞外液渗透压的90% 以上来源于。

(3)温度:人体细胞外液的温度一般维持在37°C 左右。

合作探究1. 下列物质中哪些不屈于内环境的成分?并说明原因。

① 纤维蛋白原 ②尿素 ③呼吸酶 ④消化酶 ⑤血红蛋白 ⑥胰岛素 答案。

2. 尽管血浆中蛋白质含量(质量分数)高于无机盐,但血浆渗透压主要取决于Nf 、CF,其原 因是什么?3. 试分析为什么静脉注射时要用质量分数为0.9%的生理盐水?答案。

三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介・无机盐:约1%血液运送的物庾(冷种营养物质、乞 种代谢废物.气体.激素等)少球水:约90%血 正常范閘浆 维持因素pH.HPO F 等离子 ⑵酸碱度1 •体内细胞与外界环境Z 间的物质交换过程2.内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内的参与,同时,细胞和内环境之间也是相互 彫响、相互作用的。

高中人教版生物必修3练习:第1章 第1节 细胞生活的环境 Word版含答案

高中人教版生物必修3练习:第1章 第1节 细胞生活的环境 Word版含答案

第1节 细胞生活的环境目标导航 1.阅读教材,能用概念图描述内环境的组成。

2.通过分析教材资料,结合生活实例概述内环境的理化性质。

3.结合教材细胞与外界环境进行物质交换的图解,说明内环境所起的媒介作用。

一、体内细胞生活在细胞外液中(阅读P 2-3) 1.体液:人体内含有的大量以水为基础的液体。

2.内环境:由细胞外液构成的液体环境。

3.完善如下有关体内液体的概念图二、细胞外液的成分(阅读P 4并完善下面的概念图示)注:血浆――――――→其与组织液和淋巴的最主要差别其中含有较多的蛋白质三、细胞外液的渗透压和酸碱度(阅读P 5)5-61.读下图,尝试填写:(1)图中①、②、③依次需通过消化系统、呼吸系统和泌尿系统。

(2)细胞与内环境交换的④为养料和氧气。

(3)⑤为CO 2、H 2O 、无机盐、尿素等代谢废物。

(4)⑥可表述为:体内细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换。

2.内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内各个器官、系统的参与,同时,细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。

判断正误:(1)细胞内部液体构成细胞生活的内环境。

( ) (2)体液就是内环境。

( )(3)血浆和组织液的主要区别是血浆中蛋白质的含量高。

( ) (4)溶液的质量分数越大,渗透压越高。

( )(5)人体内的细胞可通过内环境和外界进行物质交换。

( ) 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√一、内环境1.细胞外液中三种主要成分的比较2.(1)淋巴循环是循环系统的重要辅助部分,可以把它看作血液循环的补充。

淋巴管有瓣膜,可阻止淋巴倒流,因此,淋巴循环是单向的。

(2)毛细血管管壁主要由一层上皮细胞构成,一般仅能容纳单行红细胞通过。

毛细淋巴管与其相似,其管壁也仅由一层细胞构成,但起点是盲管,封闭状,数条毛细淋巴管可汇合成较大的淋巴管,最后汇集成两条最大的淋巴管,它们分别通入左、右锁骨下静脉。

2018-2019学年高中生物人教版必修3教学案:第1章 第1节 细胞生活的环境 Word版含答案-

2018-2019学年高中生物人教版必修3教学案:第1章 第1节 细胞生活的环境 Word版含答案-

第1节细胞生活的环境1.体液分为细胞内液和细胞外液,细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等,由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。

2.体液各部分之间的物质交换关系为:3.血浆与组织液、淋巴的主要差别在于血浆中含有较多的蛋白质。

4.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,其中细胞外液渗透压的90%以上于Na+和Cl-。

5.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液(1)含义:人体内含有的大量以水为基础的液体。

(2)组成[据图填空]:图中①~⑥为人体内的液体,它们依次代表:①血浆,②组织液,③淋巴,④细胞外液,⑤细胞内液,⑥体液。

2.内环境(1)概念:由细胞外液构成的液体环境。

(2)组成及关系:血浆组织液―→淋巴(3)不同体细胞所处的具体内环境[连线]:二、细胞外液的成分 1.血浆的成分[填图]2.组织液、淋巴与血浆的成分完全相同吗? 提示:不完全相同,血浆中蛋白质含量相对较高。

三、细胞外液的理化性质[填表]四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介据图分析:(1)体内细胞只有通过F 内环境才能与外界环境进行物质交换。

(2)据图填出参与内环境与外界环境进行物质交换所需要的系统或器官。

A .消化系统,B.呼吸系统,C.泌尿系统,D.皮肤,E.循环系统。

1.判断下列说法的正误 (1)体液即为人体的内环境(×)(2)内环境的成分中含有CO 2、血红蛋白、尿素等(×) (3)淋巴的成分与血浆完全相同(×)(4)血浆中蛋白质含量对血浆渗透压没有影响(×)(5)溶液的质量分数越大,渗透压越高(×)(6)人体内的细胞可通过内环境与外界进行物质交换(√)2.下列物质中,属于人体内环境组成成分的是( )A.葡萄糖B.血红蛋白C.唾液淀粉酶D.呼吸酶解析:选A 分布于细胞内的物质(血红蛋白、呼吸酶)和分布于消化道内的物质(唾液淀粉酶)不属于内环境的组成成分。

人教版高中生物必修三第一章第1节《细胞生活的环境》教学设计

人教版高中生物必修三第一章第1节《细胞生活的环境》教学设计

人教版高中生物必修三第一章第1节《细胞生活的环境》教学设计第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境生物组刘香梅【教材分析】《细胞生活的环境》是必修三第一章《人体的内环境与稳态》的第1节,教材铺呈了细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压与酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等四部分内容。

用这些教学资源帮助学生认识内环境,认识内环境的重要作用。

本节是内环境稳态以及稳态调节的基础。

本节内容涉及的概念、原理和生理过程较多,而且抽象、复杂。

教材提供了插图、表格数据,应充分利用。

此外,可以借助多媒体辅助教学,充分利用各种信息技术资源来支持学生的学习,开展师生互动。

【学情分析】高二年级的学生认知特点鲜明,思维活跃,逻辑思维能力有了一定发展。

在学习过程中,他们自主学习能力提高,学习策略和技巧更加完善,更关注与生产实践和1.内环境的组成和理化性质。

2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【教学难点】1.三种细胞外液的相互关系2. 渗透压3.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【教学过程】导入教师的组织和引导学生活动教学意图1无论是严冬还是酷暑,人体的体温总能保持在37℃左右,为什么呢?2大量出汗后需要及时补充水分和无机盐,为什么呢?人体可以通过自身的调节,使得内环境相对稳定,来应对外界环境的剧烈变化。

内环境的稳态是生命系统的特征,也是机体存活的条件。

那么什么是内环境?引入第1节细胞生活的环境。

联系生活实际,思考引出本章引出本节体内细胞生活在细胞外液教师的组织和引导学生活动教学意图1.单细胞生物——草履虫直接生活在外界水环境中。

2.体内细胞呢?2.1出示初中实验,静置的加入柠檬酸钠的血液,上层是血浆。

学生得到感性认识:血细胞生活在血浆中。

2.2出示图片,绝大多数组织细胞生活在组织液中。

手脚磨出水泡,其中的液体是什么?2.3出示图片,淋巴细胞和吞噬细胞直接生活在淋巴中。

3 体液由细胞外液和细胞内液组成。

2019-2020学年人教版生物必修三讲义:第1章 第1节 细胞生活的环境 Word版含答案

2019-2020学年人教版生物必修三讲义:第1章 第1节 细胞生活的环境 Word版含答案

第1节 细胞生活的环境学习 目 标核 心素 养1.说出内环境的组成及相互关系2.概述内环境的理化性质3.说明内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介1.通过掌握内环境的组成及其稳态,形成稳态与平衡的生命观2.通过分析体液各成分相互转化的模型图,培养科学思维能力一、体内细胞生活在液体环境中1.体液(1)概念:人体内的全部以水为基础的液体。

(2)组成:①血浆是血细胞直接生活的环境。

②组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。

2.内环境(1)概念:由细胞外液构成的液体环境。

(2)组成及关系(3)作用之一:是体内细胞生活的直接环境。

(4)将下列细胞与其生活的内环境连接起来。

①组织细胞a.组织液、血浆②毛细血管壁细胞b.组织液、淋巴③毛细淋巴管壁细胞c.淋巴、血浆④血细胞d.组织液⑤淋巴细胞和吞噬细胞e.血浆提示:①—d ②—a ③-b ④-e ⑤-c二、细胞外液的成分及本质1.主要成分(1)血浆(2)组织液、淋巴、血浆成分的异同点:成分和含量相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。

2.本质是一种盐溶液,类似于海水。

这在一定程度上反映了生命起源于海洋。

三、细胞外液的理化性质1.渗透压(1)概念:溶液中溶质微粒对水的吸引力。

(2)影响渗透压的因素溶质微粒数目对水的吸引力渗透压高低越多越大越高越少越小越低(3)决定血浆渗透压的物质:血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。

2.酸碱度3.温度:人体细胞外液的温度一般维持在37_℃左右。

四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介1.细胞直接与内环境进行物质交换。

2.内环境与外界环境进行物质交换,需要体内各个器官系统的参与。

判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)1.内环境为细胞内的环境,即细胞内液。

( )2.内环境的成分中含有CO2、血红蛋白、尿素等。

( )3.血浆渗透压的大小主要与无机盐的含量有关。

高中生物第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境教案新人教版必修3

高中生物第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境教案新人教版必修3

第1节细胞生活的环境[学习目标] 1。

描述内环境的组成和理化性质。

2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.知识点一体内细胞生活在细胞外液中知识梳理1.体液(1)概念:人体内含有大量错误!以水为基础的液体,这些液体统称为体液。

(2)组成①血浆:血液中除错误!血细胞外的液体.②组织液:存在于错误!组织细胞间隙的液体,又叫错误!细胞间隙液.③淋巴:错误!毛细淋巴管内流动的液体叫淋巴液,也叫错误!淋巴。

(3)常见细胞生活的液体环境2.内环境(1)概念:由错误!细胞外液构成的液体环境.即主要由错误!血浆、组织液和淋巴构成。

(2)内环境各成分及细胞内液之间的相互关系(3)作用:是错误!体内细胞直接生活的环境。

错误!1。

血液、血浆、血红蛋白和血浆蛋白的关系?提示:2.体液、细胞内液、细胞外液和内环境的区别?提示:3.草履虫等单细胞生物有没有内环境?提示:没有.内环境属于多细胞生物的一个概念,单细胞生物没有所谓的内环境。

4.人的消化道、呼吸道、肺泡腔属于内环境吗?提示:不属于。

因为人的消化道、呼吸道、肺泡腔与外界相通,属于人体的外界环境.5.汗液、泪液、唾液和尿液属于细胞外液吗?为什么?提示:不属于。

因为它们不属于体内的液体,也不是体内细胞生活的液体环境.典题分析题型一体液种类及其关系[例1]如图为正常人体内某组织局部结构示意图,其中①②③④分别表示体液的成分,下列有关说法错误的是()A.图中①②④共同组成了细胞外液B.体液①中含有血浆蛋白C.图中②③构成了此组织细胞生存的内环境D.图中①②④之间的关系可表示为[解题分析]根据题干及图示可以判断出①为血浆,②为组织液,③为细胞内液,④为淋巴。

①②④构成了内环境,即细胞外液,A正确;①为血浆,含有血浆蛋白,B正确;组织细胞生存的内环境是组织液,即只有②,C错误;内环境中,组织液和血浆之间的物质交换是双向的,组织液和淋巴及淋巴和血浆之间的物质交换都是单向的,D正确。

人教版高二生物必修三教学设计:第一章1《细胞生活的环境》Word版含答案

人教版高二生物必修三教学设计:第一章1《细胞生活的环境》Word版含答案

《细胞生活的环境》教学设计教学目标1.说明内环境稳态的概念。

2.简述稳态的调节机制。

3.了解稳态的生理意义。

4.进行实验,了解生物体具有维持内环境稳定的机制。

5.尝试解释生物体维持pH稳定的机制。

6.关注维持内环境稳态与健康的关系。

7.养成自我保健的意识和习惯。

教学重难点ks5u教学重点] ⑴内环境的组成和理化性质。

⑵内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

ks5u解决方法]⑴充分利用学生已有的知识、经验和图片搭建学习新知识的桥梁,帮助学生对细胞外液(内环境)的感性认识。

⑵通过资料分析讲解内环境理化性质。

⑶将学生分组讨论“思考与讨论”中的问题。

2、教学难点 ks5u教学难点] ⑴内环境的理化性质。

⑵内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

教学工具多媒体教学过程导入新课师同学们好!上节课同学们学习了“第1节细胞生活的环境”,大家一起通过几个问题来回忆一下这一节的知识要点。

课件展示:1.什么是体液?体液包括哪些部分?2.什么是内环境?内环境各成分之间的关系如何?3.内环境中含有哪些物质?内环境具有哪些理化特性?4.内环境有什么作用?生1 人体内含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。

体液包括细胞内液和细胞外液。

生2 细胞生活的由血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成的液体环境叫做内环境。

它们之间的关系是:生3 内环境中含有水、无机盐、各种营养物质和代谢废物等。

内环境的理化特性包括渗透压、酸碱度和pH三个方面。

生4 内环境不仅是细胞生存的直接环境,而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

师总而言之,内环境是沟通细胞与外界环境的纽带,它的理化性质受到来自细胞和外界环境两方面的影响。

以pH为例,细胞代谢会产生许多酸性物质,如碳酸等,人和动物的组织细胞在无氧呼吸时产生乳酸,人和动物吃的食物中也常常会含有酸性或碱性物质,这些酸性或碱性物质进入内环境,会使pH发生偏移,但内环境pH 的改变会影响酶的活性,从而影响机体正常的新陈代谢。

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第1节细胞生活的环境1.体液分为细胞内液和细胞外液,细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等,由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。

2.体液各部分之间的物质交换关系为:3.血浆与组织液、淋巴的主要差别在于血浆中含有较多的蛋白质。

4.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,其中细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。

5.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液(1)含义:人体内含有的大量以水为基础的液体。

(2)组成:[据图填空]图中①~⑥为人体内的液体,它们依次代表:①血浆,②组织液,③淋巴,④细胞外液,⑤细胞内液,⑥体液。

2.内环境(1)概念:由细胞外液构成的液体环境。

(2)组成及关系:(3)不同体细胞所处的具体内环境:[连线]二、细胞外液的成分1.血浆的成分[填图]2.组织液、淋巴与血浆成分的主要区别是血浆中蛋白质含量相对较高。

三、细胞外液的理化性质[填图]四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介据图分析:(1)体内细胞只有通过F内环境才能与外界环境进行物质交换。

(2)据图填出参与内环境与外界环境进行物质交换所需要的系统或器官。

A.消化系统,B.呼吸系统,C.泌尿系统,D.皮肤,E.循环系统。

1.判断下列说法的正误(1)体液即为人体的内环境(×)(2)淋巴的成分与血浆完全相同(×)(3)血浆中蛋白质含量对血浆渗透压没有影响(×)(4)血浆中的HCO-3参与维持血浆pH的稳定(√)(5)人体内的细胞可通过内环境与外界进行物质交换(√)2.下列物质中,属于人体内环境组成成分的是()A.葡萄糖B.血红蛋白C.唾液淀粉酶D.呼吸酶解析:选A分布于细胞内的物质(血红蛋白、呼吸酶)和分布于消化道内的物质(唾液淀粉酶)不属于内环境的组成成分。

3.人体肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖()A.血浆B.组织液C.淋巴D.血液解析:选B肌肉细胞生活的内环境是组织液,可从组织液中获得营养物质(如葡萄糖)和氧气。

4.人体细胞外液的渗透压,主要来源于()A.Fe2+、Cl-B.K+、Cl-C.Na+、Cl-D.Ca2+、Cl-解析:选C细胞外液的渗透压主要由Na+、Cl-维持,细胞内液的渗透压主要由K+维持,即“内钾外钠”。

5.下列关于内环境的叙述,错误的是()A.内环境是细胞赖以生存的液体环境B.内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成C.内环境是细胞内的环境,即细胞内液D.高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质交换解析:选C内环境是由细胞外液构成的细胞赖以生存的液体环境。

核心要点(一)| 体液及各部分之间的关系1.血浆、组织液和淋巴的比较血浆组织液淋巴存在部位及转化图生活的细胞各种血细胞体内绝大多数细胞淋巴细胞成分来源①从消化道吸收而来;②从组织液中回渗而来;③淋巴在左右锁骨下静脉汇入①血浆透过毛细血管壁形成;②组织细胞代谢产生①组织液渗入毛细淋巴管形成;②由消化道吸收而来化学成分营养物质、代谢废物、O2、CO2等气体、血浆蛋白、激素等与血浆相比,除蛋白质含量低外,其他成分大致相同与组织液成分大体相同[名师点拨]正确区分体液、内环境及其所含成分(1)血液≠血浆,血浆蛋白≠血红蛋白。

(2)体内液体≠内环境。

一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等)不属于内环境。

(3)细胞中的成分≠内环境的成分。

一切只能存在于细胞中的物质,如血红蛋白、细胞膜上的载体蛋白、胞内酶(如呼吸氧化酶)等,不属于内环境的成分。

2.内环境各部分间的物质交换关系(1)组织液、血浆间的双向交换当血浆流经毛细血管时,水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出,进入组织细胞间隙而成为组织液,大部分的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入到血浆中,因此组织液和血浆之间可进行双向物质交换。

(2)组织液、淋巴间的单向交换及淋巴、血浆间的单向交换小部分的组织液还可以渗入毛细淋巴管,形成淋巴,淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。

因此,淋巴与组织液之间的物质交换是单向的,淋巴和血浆之间的物质交换也是单向的。

[题组冲关]1.下列物质在血浆中都能找到的是()A.甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C.蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D.呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇解析:选A血浆中水约占90%,其余10%分别是:无机盐(如钙离子、钠离子)、蛋白质(血浆蛋白),以及血液运送的其他物质,包括各种营养物质(葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、脂肪、胆固醇)、各种代谢废物(尿素)、气体(氧气、二氧化碳)、激素等。

麦芽糖是植物细胞特有的二糖,被消化成单糖后才能被人体吸收;蛋白酶存在于细胞内或消化液中;呼吸酶存在于细胞内,载体存在于细胞膜上。

[方法技巧]“四看法”排除不属于内环境的成分2.如图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。

据图判断下列说法正确的是()A.人体的内环境是由①②③④组成的B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质C.浆细胞分泌的抗体先进入③,再进入④D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④解析:选D分析图示可知:①表示淋巴,②表示血浆,③表示组织液,④表示细胞内液。

由细胞外液构成的液体环境叫做内环境,主要由血浆、组织液和淋巴构成,即由①②③组成;血浆中含有激素、乳酸、CO2等物质,但不含有血红蛋白,血红蛋白存在于红细胞内;浆细胞分泌的抗体先进入[③]组织液,再进入②;由于组织细胞进行有氧呼吸不断消耗氧,导致[④]细胞内液中氧浓度很低,而氧跨膜运输的方式是自由扩散,因此血浆中的氧进入组织细胞的途径是[②]血浆→[③]组织液→[④]细胞内液。

[方法技巧]局部组织结构示意图的判断技巧典型图示3.如图为人体中部分体液关系图,下列叙述正确的是()A.丁可表示红细胞的细胞内液B.甲渗入乙中的量多于乙渗入甲中的量C.肝细胞周围的液体是甲D.丁中CO2浓度比甲中低解析:选C由题图各成分间物质交换关系可知,甲表示组织液,乙表示血浆,丁表示细胞内液。

红细胞生活的内环境是血浆,故丁不能代表红细胞的细胞内液;甲渗入乙中的量少于乙渗入甲中的量;肝细胞周围的液体是组织液;由于细胞进行呼吸产生CO 2,故丁中CO 2浓度比甲中高。

[方法技巧]巧用单、双向箭头判断内环境成分相互转化关系示意图(1)分析:单方向(箭头)⎩⎪⎨⎪⎧①淋巴形成:组织液→淋巴②淋巴流向:淋巴→血浆双方向(箭头)⎩⎪⎨⎪⎧①组织液⇌血浆②组织液⇌细胞内液(2)结论:甲表示细胞内液,乙表示组织液,丙表示血浆,丁表示淋巴。

核心要点(二)|内环境的理化性质及作用 1.细胞外液的渗透压 (1)成因:溶质微粒数量对水的吸引力渗透压 越多 越大 越高 越少越小越低(2)决定因素:血浆渗透压主要由无机盐和蛋白质的含量决定,其中细胞外液渗透压90%以上是由Na +和Cl -决定的。

(3)大小:37 ℃时,人的血浆渗透压约为770 kPa ,相当于细胞内液的渗透压。

2.引起组织水肿(组织液增多)的原因组织水肿是在不同条件下,组织液渗透压升高或血浆渗透压下降,使血浆、细胞内液中的水分渗透到组织液中引起的。

引起组织水肿的主要原因总结如下:3.体内细胞与外界环境的物质交换(1)营养物质进入组织细胞:(2)O2进入细胞内被利用:(3)CO2排出体外与O2进入细胞内所经历的途径正好相反。

(4)尿素等代谢废物排出体外:[思考探究]为什么静脉注射时要用0.9%的生理盐水?提示:0.9%的生理盐水与血浆的渗透压相同,是血浆的等渗溶液,如果输液时使用的NaCl 溶液的质量分数低于或高于0.9%,则会造成组织细胞吸水或失水。

[题组冲关]4.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的器官或系统。

①②是有关的生理过程。

下列有关该过程说法错误的是()A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.①表示Na+、Cl-、葡萄糖等自由扩散进入内环境C.②表示重吸收作用D.Ⅳ表示的器官是皮肤解析:选B由图分析可知Ⅰ是呼吸系统,内环境与Ⅰ交换的气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁;Na+、Cl-、葡萄糖等主要通过主动运输被吸收;Ⅲ是泌尿系统,②表示重吸收作用;Ⅳ表示的器官是皮肤,皮肤有保护作用,皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废物。

5.(2017·全国卷Ⅰ)血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压,其中,由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压,由无机盐等小分子物质形成的渗透压称为晶体渗透压。

回答下列问题:(1)某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时,血浆胶体渗透压降低,水分由________进入组织液,可引起组织水肿等。

(2)正常人大量饮用清水后,胃肠腔内的渗透压下降,经胃肠吸收进入血浆的水量会________,从而使血浆晶体渗透压________。

(3)在人体中,内环境的作用主要为:①细胞生存的直接环境,②_______________________________________。

解析:(1)由题干信息可知,胶体渗透压是由蛋白质等大分子物质形成的,而晶体渗透压是由无机盐等小分子物质形成的。

某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时,血浆胶体渗透压降低,水分由血浆进入组织液,可引起组织水肿等。

(2)正常人大量饮用清水后,胃肠腔内的渗透压下降,经胃肠吸收进入血浆的水量会增加,致使血浆中无机盐等小分子的浓度变小,血浆晶体渗透压降低。

(3)细胞作为一个开放的系统,可以直接与内环境进行物质交换:不断获取进行生命活动所需要的物质,同时又不断排出代谢产生的废物,从而维持细胞正常的生命活动。

所以说,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

答案:(1)血浆(2)增加降低(3)细胞与外界环境进行物质交换的媒介高中生物必修三知识点总结第一章人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境:1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液,又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介)其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又完全不相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少。

4、内环境的理化性质:渗透压,酸碱度,温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压;②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关;③人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C )。

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