数学与应用数学专业介绍及描述
数学与应用数学专业介绍及描述
数学与应用数学专业介绍及描述数学与应用数学，本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。
本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
数学与应用数学专业方向信息与计算科学、数学与应用数学数学与应用数学专业课程分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。
数学与应用数学专业怎么样(学长学姐评价)合肥工业大学：在当今物质为主流的社会中，数学绝对不是一个让你在短期或者长期内能够赚钱，让你物质富有的学科。
数学是所有学科之根本。
如果想让自己在思想和思维方式上有所精进，数学是一门让你受益终身的学科。
它枯燥，看你是否有耐心能够不为外界的浮躁所诱惑而潜心学习。
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难怪都说学数学的人搞开发会比纯粹计算机专业的人厉害。
我不厉害因为我大学没有努力学数学。
但是我体会到了数学基础的作用。
尤其是大学数学知识，很有用。
烟台大学：对于理科的学生,如果能进入比较牛的学校,今后自己也有意进一步深造的话学数学应该是最好的选择,毕竟数学是理科学生的基础,今后不论是继续学还是转专业都很方便.经济金融计算机,不论是工作还是研究生都非常想要数学的学生，不过数学辛苦这大家都知道啦,所以如果真的以为混混就出来那还是别来数学系了.可以混的学院多了，如果是比较普通的学校,而且打算毕业就工作的话,还是不要选数学系的好.毕竟数学难找工作也是现实。
安徽大学：你是不是觉得数学是个基础科学，选择数学，以后不会过上好的生活啊!就象你想的那样，数学是个基础科学，你要是不甘于清贫，甘于寂寞，潜心学术的话，最好别选择数学作为谋身的手段。
2023年数学与应用数学专业介绍及就业方向
2023年数学与应用数学专业介绍及就业方向
数学与应用数学专业是数学学科中的一种，它是数学理论与应用相结合的学科。
在学习过程中，主要涉及高等数学、数学分析、代数学、几何学、概率论等理论学习，同时也要学习数学在生产、科学、工程等各个领域的应用，了解数学在现代社会中的角色和价值。
以下是更详细的介绍和就业方向：
授课科目
数学与应用数学专业的课程设置包括以下科目：
1.高等数学：学习微积分学、解析几何学、常微分方程等基础数学知识。
2.数学分析：研究实变函数、复变函数、积分学、级数等理论。
3.代数学：研究代数结构、代数基础、线性代数等。
4.几何学：研究解析几何、欧几里得几何、非欧几里得几何、微分几何等。
5.概率论：研究概率、随机变量、随机过程、统计推断等。
6.应用数学：数学在自然科学、社会科学以及工程技术等领域的应用和发展。
就业方向
数学与应用数学专业毕业生在各行各业都能找到就业机会，以下是一些主要的领域：1.金融行业：毕业生在银行、证券、保险等金融领域中担任量化分析师、数据挖掘师、风险管理师等职位。
2.计算机行业：毕业生在软件开发、人工智能、虚拟现实等领域从事编程、算法优化、数据分析等工作。
3.数据分析行业：毕业生在大数据、数据挖掘、商业智能等领域中从事数据分析、数据建模、数据可视化等工作。
4.教育行业：毕业生在中小学和高等院校中从事数学教育工作。
5.科研机构：毕业生在各种科研机构从事数学、物理、化学、生物等领域的研究工作。
总的来说，数学与应用数学专业的毕业生具备严谨的数理思维，懂得用数学语言描述和分析现实世界的复杂问题，是受欢迎的高端人才。
成人教育《数学与应用数学》专业介绍
成人教育《数学与应用数学》专业建设规划与建设方案第一部分：专业的背景与基础条件分析第二部分：数学与应用数学专业建设规划目标第三部分数学与应用数学专业建设实施方案第四部分：数学与应用数学专业人才培养方案泰山学院继续教育学院泰山学院数学与系统科学系2009年6月16日第一部分数学与应用数学专业（成人教育）专业的背景与基础条件分析一、专业发展概况泰山学院的成人教育始于60年代初原泰安师范专科学校开展的高师函授教育，是山东省承办高师函授教育最早的高校之一。
多年来，泰山学院坚持普教、成教“两条腿走路”的方针,非常重视成人教育工作,始终坚持为经济建设和社会发展服务、为基础教育服务的办学方向，一直把成人教育工作纳入学校的整体规划，与全日制普通教育一起，实行统一领导，同一支师资队伍,统筹安排，分头管理，始终把提高教育教学质量放在第一位。
近50年来，学校的成人教育数学专业为山东尤其是泰安市培养了2000多数学专业专门人才，他们多数已成为山东省特别是泰安市教育战线的领导和骨干教师，为山东省的教育事业做出了重大贡献。
我校数学专业的成人教育，开始于建校初期。
1962年，原泰安师范专科学校开始对中学教师进行轮训，首批数学专业招生40名。
同时开始了函授教育，至文革前，数学专业共培训学员千余名，生源遍及当时泰安、临沂、济宁、菏泽、聊城、德州以及济南、枣庄8个地市。
文革期间，在社会秩序非常混乱的情况下，学校仍举办了多期非学历函授教育和教师培训，其中数学专业学员近千人。
1980年，学校正式恢复函授教育，至2004年，数学专业共招生2000有余，其中近1500名学员毕业。
同时，从1978年至合校前，泰安教育学院数学专业举办了多次教师培训、中学教师学历补偿教育（即“三沟通”）、自学考试辅导等成人教育工作，仅“三沟通”培训就有数千名中学教师参加。
2004年起，我们又开始了本科函授，现已有毕业生200余名。
近50年来，数学专业建设有了长足的发展。
对数学与应用数学专业的认识
对数学与应用数学专业的认识对数学与应用数学专业的认识应用数学，是利用数学方法解决实际问题的一门学科，在经济金融、工程科技等领域都有应用。
下面是小编为大家整理的对数学与应用数学专业的认识，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、专业的发展简要概述数学与应用数学可谓是历史悠久。
从古代结绳记数、丈量土地、分配财产导致算术、代数、几何的相继产生，以及我国最著名的数学典籍《九章算术》中246个实际应用问题的汇集；到现代数学概念、语言在日常生活中的渗透，一些数学原理已成为人们必备知识，如对称、百分数、平均数、比例等成为社会生活中常见名词；象人口增长率、生产统计图、股票趋势图等不断出现在报刊、电视等大众信息传播媒介中；而储蓄、债券、保险、面积、体积计算（估算）、购物决策等成为人们难以回避的现实问题。
可见，数学已不仅只作为解决问题的工具，更是时代文化的重要组成部分。
人类正进入信息社会时代，面临许多发展与对策问题。
应用数学也同步进入一个新的发展时间。
国际间已多次举行过有关数学物理、控制论、运筹学、计算数学、模糊数学、有限元方法、边界元法法、生物数学等方面的学术性会议。
第一届工业与应用数学国际会议已于1987年6月在法国巴黎举行，到会代表约2000人，是应用数学界的一次空前盛会。
在工业先进的各国中，应用数学受到极大地重视，应用数学具有广阔的发展前途。
二、专业的研究方法我认为，数学与应用数学专业最重要的就是独立思考，学会钻研剖析，掌握理论知识，并灵活应用至实际问题。
但是，学习中的合作精神也是必不可少的，例如在数模竞赛中，团队的力量就显得尤为重要了。
三、大学的奋斗数学与应用数学专业的目标是培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
因此，大学期间有数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、实变函数、微分几何、数理统计和抽象代数等专业核心课程，有数学建模、Matlab软件及应用、SAS统计软件及应用、毕业论文等提高性实践教育课程，还有科研训练项目、创新创业教育、社团活动课程等创新性实践教学课程。
数学与应用数学专业课程设置及简介
数学与应用数学专业课程设置及简介数学与应用数学专业是一门具有深厚理论基础和广泛应用领域的学科。
对于那些对数学充满热爱，并渴望在未来将数学知识应用于解决实际问题的同学来说，这是一个理想的选择。
接下来，让我们详细了解一下这个专业的课程设置及其相关内容。
一、基础课程1、数学分析这是数学与应用数学专业的基础课程之一，主要研究函数、极限、连续、微分、积分等基本概念和理论。
通过这门课程的学习，学生能够掌握严谨的数学推理方法，为后续课程的学习打下坚实的基础。
2、高等代数高等代数主要包括线性方程组、矩阵、行列式、向量空间、线性变换等内容。
它是研究数学结构和运算规律的重要课程，对于培养学生的抽象思维和逻辑推理能力具有重要意义。
3、解析几何解析几何将几何图形与代数方程相结合，通过坐标系统研究几何对象的性质。
学生在学习过程中，能够建立起几何与代数之间的联系，培养空间想象能力和解决几何问题的能力。
4、常微分方程常微分方程是研究含有未知函数及其导数的等式的课程。
通过学习，学生能够掌握常见的求解方法和定性理论，了解微分方程在物理学、工程学等领域的应用。
二、核心课程1、概率论概率论主要研究随机现象的统计规律，包括随机事件、概率、随机变量、概率分布等内容。
这门课程为后续的统计学和随机过程等课程提供了基础。
2、数理统计数理统计是基于概率论的一门课程，主要包括数据收集、整理、分析和推断等内容。
学生将学习如何运用统计方法处理实际数据，并做出合理的推断和决策。
3、实变函数实变函数是一门较为抽象的课程，主要研究集合、测度、可测函数等概念。
它对于提高学生的数学思维能力和解决复杂问题的能力具有重要作用。
4、复变函数复变函数研究复数域上的函数，包括解析函数、积分、级数等内容。
这门课程在物理学、工程学等领域有广泛的应用。
5、近世代数近世代数又称抽象代数，主要研究群、环、域等代数结构。
它是现代数学的重要分支，对于理解数学的抽象结构和发展具有重要意义。
数学与应用数学专业介绍及就业前景分析
数学与应用数学专业介绍及就业前景分析数学是一门古老而又现代的学科，它在各个领域中起到了重要的支撑作用。
数学与应用数学专业致力于培养学生对数学的深入理解和应用能力，为他们未来的就业提供广阔的发展空间。
本文将介绍数学与应用数学专业的基本信息，并分析该专业的就业前景。
一、专业介绍数学与应用数学专业旨在培养学生在数学基础理论上的深入学习和研究，以及数学知识在各个领域的应用能力。
1. 专业课程数学与应用数学专业的课程设置包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、数学分析、常微分方程等基础数学理论课程。
此外，还包括数学建模、优化方法、计算数学、凸优化等应用数学课程。
2. 实践培养为了提高学生的实践能力，数学与应用数学专业注重实践教学。
学生将通过数学建模竞赛、学术论文写作、实验等形式锻炼自己的动手能力和实际问题解决能力。
二、就业前景分析数学与应用数学专业具备广泛的就业前景，以下是分析：1. 科研机构数学专业毕业生在科研机构中有着广阔的就业机会。
他们可以从事数学模型研究、统计分析、数据挖掘等方面的工作，为学术界和科研项目提供支持。
2. 金融行业金融行业对数学专业毕业生需求量大，特别是在金融风险管理、投资分析、金融工程等领域。
数学专业毕业生通过数学建模和数据分析方法，能够为金融机构提供精确的风险评估和经济预测。
3. 信息技术行业随着大数据时代的到来，信息技术行业对数学专业毕业生的需求不断增加。
他们可以从事数据分析师、算法工程师、人工智能研究员等工作，负责大数据处理、机器学习和人工智能算法的研发与应用。
4. 教育机构数学与应用数学专业毕业生也可选择在教育机构从事教学工作。
他们具备扎实的数学知识和能力，可以担任中学和大学等教师职位，培养更多对数学感兴趣的学生。
5. 其他领域除了上述行业外，数学专业毕业生还可以选择进入科技研发、工程技术、电信通信、物流运输等多个领域。
他们的数学思维和问题解决能力在各个行业中都有着广泛的应用。
关于数学与应用数学专业的介绍
数学与应用数学专业介绍一、专业概述数学与应用数学专业是一门涉及数学、应用数学、统计学、计算机科学等多个学科领域的综合性专业。
该专业致力于培养具有扎实的数学基础、广博的应用数学知识和良好的科学素养，能够运用所学知识解决实际问题，具备在相关领域从事研究、教学、开发和应用的能力的人才。
二、培养目标数学与应用数学专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 掌握数学与应用数学的基本理论和方法，具备较高的数学素养和计算能力；2. 掌握数据处理和分析的基本方法，具备运用数学模型解决实际问题的能力；3. 掌握常用计算机编程语言和统计分析软件，具备数据处理和分析的实践能力；4. 了解相关领域的基本知识和发展动态，具备独立思考和解决问题的能力。
三、学科课程数学与应用数学专业的主要学科课程包括：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、数值分析、运筹学、微分方程、数学建模、数据结构与算法、数据库原理等。
此外，该专业还开设了多个方向的选修课程，如金融数学、保险精算、生物统计等，以拓宽学生的知识面和培养其专业兴趣。
四、专业技能数学与应用数学专业注重培养学生的专业技能，包括：1. 数学建模能力：能够运用数学方法和计算机技术建立数学模型，解决实际问题；2. 数据处理和分析能力：能够运用统计分析方法和计算机软件处理和分析数据，提取有用信息；3. 计算机编程能力：能够熟练运用常用计算机编程语言进行程序设计，实现算法；4. 科研能力：能够独立思考和研究问题，具备基本的科研素养和论文写作能力。
五、就业方向数学与应用数学专业的毕业生可以在以下领域就业：1. 金融行业：从事金融分析、风险评估、投资决策等工作；2. 科技行业：从事数据分析、算法设计、软件开发等工作；3. 政府部门：从事数据分析、政策评估等工作；4. 教育行业：从事数学教学、科研等工作。
六、科研与学术数学与应用数学专业注重培养学生的科研能力和学术素养。
该专业教师团队拥有丰富的科研经验，研究方向涵盖了数学、应用数学、统计学等多个领域。
数学与应用数学专业介绍
数学与应用数学专业介绍数学与应用数学（师范类）业务培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者的专业素质和能力。
业务培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力；2. 有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发；3. 具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。
熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论；4. 了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养；5．较强的语言表达能力和班级管理能力；6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。
主要课程：数学分析、高等代数与解析几何、高级语言程序设计、数学建模与数学实验、常微分方程、大学物理、中学数学教材教法、初等几何研究、初等代数研究、微分几何、复变函数、概率论与数理统计、实变函数、近世代数、初等数论、组合数学、运筹学等专业课程。
主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排12-15周。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
相近专业：信息与计算科学、统计学。
数学与应用数学专业简介【模板】
***学与应用数学专业简介所属学科：数学欢迎加入招生交流QQ群：******** 门类：理学联系人：林老师赖老师陈老师专业名称：数学与应用数学基本学制：四年授予学位：理学学士数学与应用数学专业是**学院建设时间最长的专业之一，已有40多年的办学历史，也是我校培养本科生时间最长的专业。
本专业是浙江省重点建设专业、**市本科重点专业；基础数学是“十一五”和“十二五”省重点学科；数学是校学术硕士学位授予培育学科；应用数学是校重点学科。
初步形成非线性波动方程、可积系统、机器学习与智能计算、谱极值图论及应用等研究方向。
本专业所在的数学系现有分析教研室、代数与几何教育室、应用与计算数学教研室和高等数学教研室等四个教研室，**学院非线性分析研究所、赖宁安团队和陈俊超团队等三个科研团队。
有教师32人，其中教授11人，副教授14人，具有博士学位14人，其中2人分别获得德国和澳大利亚博士学位，8人次分别在美国、日本、德国和澳大利亚等国家具有至少3个月的访学经历。
45周岁以下青年教师占64%，现有2人分别在**大学和**大学攻读博士学位、1人在新疆阿克苏地区援疆。
有7人兼任**大学和**大学等高校的硕士研究生导师，享受国务院特殊津贴、浙江省151人才、浙江省高校中青年学科带头人、**市138人才等共10人次。
本专业注意学生的全面发展和创新能力的提高，积极组织学生参加美国大学生数学建模竞赛、全面大学生数学建模竞赛、全国和浙江省的高等数学竞赛。
此外，在人才培养过程中充分尊重学生个性化发展，在大学一、二年级，主要培养学生掌握数学科学的基本理论和基本方法，具备扎实的数学功底，形成良好的数学素养。
在大学三、四年级，根据学生未来的志向和发展，通过开设不同方向的选修课，培养学生从事中小学数学教学，或从事金融、生产、管理等企事业单位的统筹优化、咨询、科技开发、大数据技术和管理等工作，或通过继续攻读研究生，成为应用型、创新型和研究型人才。
数学与应用数学专业介绍
数学与应用数学专业介绍篇一：数学与应用数学专业描述数学与应用数学的描述本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
一、培养目标：培养适应我国基础教育发展需要，具备数学和应用数学的基本理论、基本知识和基本技能，具有数学、心理学、教育学等专业核心能力，具有思想道德素质，理论基础扎实，业务能力强，综合素质高，德、智、体全面发展。
二、主要课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、数学建模、数学史、实变函数、应用数学软件等20余门近代与现代应用数学基础的主要课程。
三、就业方向：本专业毕业生主要面向科技和教育，从事数学教育研究和教学，在普通中小学、职业中学和中等专业学校担任数学教育研究人员或数学教师。
学生也可以选择继续深造和攻读硕士学位。
篇二：数学与应用数学专业专业课程简介数学与应用数学导论050001――050003数学分析mathematicalanalysis开放式教研室：函数论教研室学时296学分15.5开课学期：第一、二、三学期。
教学对象：数学与应用数学专业08年级学生教学目的：使学生掌握函数的微积分理论的基本理论和基本方法，能应用这些理论和方法解决分析中提出的理论和实际问题，为后续课程的学习打下良好的基础。
主要内容：实函数、极限理论、一元微积分理论、级数、微积分和多元函数理论、曲线和曲线面积分数等。
教材：《数学分析》（第三版）上、下册华东师范大学数学系编高等教育出版社参考书目：《数学分析》（上、下册）吕彦鸣等编哈尔滨出版社数学分析讲义刘玉莲傅培仁高等教育出版社050005-050006高等代数解析几何教研室：代数教研室学时188学分10开课学期：第一、二学期。
教学对象：数学与应用数学专业08年级学生教学目的：使学生初步地掌握基本的、系统的代数知识和抽象的、严格的代数方法，以加深对中学数学的理解，并为进一步学习打下基础；同时也可培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、创新能力等。
数学与应用数学(师范类)专业介绍与培养方
专业编号: 834数学与应用数学专业四年制本科人才培养方案一.专业培养目标及基本要求培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决若干实际问题，并且具有良好的政治思想素质、人文素养和科学素养、创新精神和实践能力的高级专门人才。
为国家基础教育事业的发展培养德才兼备的高素质的一流数学师资。
基本要求：本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机基本理论的运用手段，并通过专业理论课程、教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素质。
毕业生应该获得以下几个方面的知识和能力：1．具有良好的思想道德修养、自信宽容的态度、团结协作的精神、正确判断的能力；2．掌握数学科学的基本理论知识，有比较宽厚的数学理论基础，了解本学科的理论前沿和发展动态；3．具有较强的逻辑推理能力、空间想象能力、以及具有分析和解决实际问题的能力；4．具有创新精神和较强的终身学习能力。
掌握本专业文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力；5．具有良好的表达和沟通能力、健康的体魄、良好的心理素质、比较宽厚的文化修养和良好的审美情趣；6.具有现代教育理念和先进的教育教学方法，较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力，同时具备乐教、懂教、会教、善教等教师教育专业素养。
二、主要课程：数学分析、高等代数与解析几何、常微分方程、抽象代数、复变函数、实变函数、概率论、数理统计、拓扑学基础、微分几何学、教育学、心理学、数学学科教学论三、学制：4年四、授予学位：理学学士五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表八、说明:1.本专业培养方向为数学与应用数学（师范类），所开专业课程选修课均为本方向选修。
2.课程教学应修满161学分：（1）通识教育55学分：43学分必修，12学分选修；（2）专业课程106学分：82学分必修；24学分选修，其中心理学类、教育学类（即以3开头的课程编号的课程）应修3学分，数学学科教学类不少于2学分;3.实践教学应修满16学分：（1）教育见习：2学分，时间为2周，在第4—6学期进行；（2）教育实习：8学分，时间为8周，在第7学期进行；（3）毕业论文（设计）：6学分，时间为6周，在第8学期进行；4.本专业共开设双学位课程57学分，修满双学位课程38学分，可申请本专业辅修结业证书；修满50学分并完成辅修论文及答辩，可申请本专业双学位学士证书；5.学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。
数学与应用数学专业内容和概况
数学与应用数学专业内容和概况数学与应用数学专业是一个针对解决实际问题的数学学科，其内
容主要包括基础理论、方法和应用。
学生在学习过程中将掌握数学分析、代数学、几何学、概率论统计学、数值计算以及计算机应用等领
域的知识，为解决现实生活中的问题提供理论支持和算法基础。
数学与应用数学专业中，基础课程是数学分析、线性代数、高等
代数、微分方程以及概率论统计学。
这些基础课程是该专业学生必须
掌握的基础理论。
在备选课程方面，学生可以选择自己感兴趣或者有
实际应用的课程，如运筹学、信号处理、最优化方法等等。
在专业应用方面，数学与应用数学专业的学生可以在不同领域中
进行实践和应用。
比如，学生可以在金融、财务、计算机科学、工程、物理学、化学和生物学等领域实践。
在金融领域，数学与应用数学专
业可以帮助量化分析、风险管理、期权估值、金融计算和交易策略等
等问题。
在计算机科学领域，数学与应用数学专业可以帮助解决图像
处理、计算机网络、密码学等诸多问题。
数学与应用数学专业的学生需要掌握一定的计算机技能，以便可以运用计算机解决实际问题。
学生需要具备编程、数据处理和可视化等方面的能力。
在求职方面，数学与应用数学专业的毕业生可以在学术界、工业界、金融界、政府以及非盈利组织等领域找到工作。
许多公司需要拥有高级数学技能的员工，以帮助他们进行数据分析、建模和预测等工作。
总的来说，数学与应用数学专业是一个重要的数学学科，其主要目的是解决实际问题。
学生需要掌握基础理论和现代化计算技术以便解决实际问题。
该专业不仅可促进学术发展还可以对社会和经济的发展做出贡献。
集美大学数学与应用数学专业（本科师范类理工类学制四年）介绍
数学与应⽤数学专业（本科师范类理⼯类学制四年）
培养⽬标：培养德、智、体全⾯发展，具有较扎实的数学专业基础和计算机操作能⼒，掌握数学和教育的基本理论与基本⽅法，能够在中等学校从事数学教学与研究⼯作，以及在教育部门等从事管理⼯作的⾼级专门⼈才。
培养规格：具有良好的思想道德素质，掌握近、现代数学的基本概念、基本理论与基本⽅法，具有较强的分析问题和解决问题的能⼒，掌握现代教育技术的基础知识和熟练的计算机操作技能，获得系统的教师技能训练和⼀定的科研训练，具备从事中等学校数学教学⼯作与管理⼯作的能⼒。
毕业⽣的服务⽅向及合适的⼯作岗位：适合在中等学校从事数学教学，以及在科技教育部门和企事业单位从事数学应⽤研究、教育管理等⼯作。
主要课程：数学分析、⾼等代数、空间解析⼏何、函数论、概率统计、微分⽅程、抽象代数、点集拓扑学、泛函分析、⼤学物理、离散数学、模糊数学、专业英语、数学建模与实验、计算机基础、数学史、现代教育技术、教育学与⼼理学、数学教育学等。
数学与应用数学专业介绍及描述
数学与应用数学专业介绍及描述数学与应用数学专业是现代科学技术领域中最基础、最重要的学科之一。
本文将对数学与应用数学专业进行介绍和描述。
一、专业概况数学与应用数学专业是以数学理论和方法为基础，以解决实际问题为目标，研究数学应用规律和方法，培养具备较高数学素养和工程技术应用能力的数学与应用数学专业人才。
该专业主要涵盖了数学基础理论、数学分析、概率论与数理统计、运筹学与优化等领域。
二、专业课程1. 数学基础理论：该课程主要讲授数学基础的相关理论，包括集合论、逻辑学、数理逻辑、数论等内容。
通过学习，学生能够掌握数学基本概念和基础理论，为后续课程的学习奠定坚实基础。
2. 数学分析：数学分析是数学的一门基础课程，其主要内容包括极限理论、微积分学、级数理论等。
通过学习数学分析，学生能够掌握数学分析的基本原理和方法，为进一步学习高等数学和应用数学打下基础。
3. 概率论与数理统计：概率论与数理统计是数学与应用数学专业的重要课程之一。
该课程主要讲授概率论的基本概念和方法，以及数理统计的基本原理和应用技巧。
通过学习，学生能够掌握概率论与数理统计的基本理论和实际应用。
4. 运筹学与优化：运筹学与优化是数学与应用数学专业的一门实践性课程。
该课程主要讲授运筹学和优化问题的数学建模和求解方法。
通过学习，学生能够掌握运筹学与优化的数学模型和算法，为解决实际问题提供有效的数学工具。
三、专业发展方向数学与应用数学专业具有较强的技术性和实践性，培养出来的专业人才在各行各业都有很好的就业前景。
毕业生可以在科研院所、高校、金融、信息技术等领域从事数学研究、科学计算、金融风险分析、数据挖掘等相关工作。
四、专业特色与优势1. 基础理论扎实：数学与应用数学专业注重培养学生的数学基础理论功底，使学生具备扎实的数学基础。
2. 应用能力强：数学与应用数学专业注重培养学生的应用能力，使学生能够将数学理论与实际问题相结合，解决实际应用中的数学问题。
3. 知识面广泛：数学与应用数学专业涵盖了数学的各个领域，使学生能够全面了解数学的各个分支领域，并掌握相关的理论和方法。
数学与应用数学本科专业(师范类)介绍
数学与应用数学（本科学制4年）培养目标：培养德、智、体全面发展，具备扎实的数学基础、数学思想与方法；具备一定的创新能力,知识更新能力，具有现代教育观念，能适应基础教育改革与发展的要求。
主修课程：数学分析、高等代数、解析几何、高等几何、近世代数、复变函数、实变函数、初等数论、数值分析、常微分方程、教育学、心理学、初等数学研究、概率论与数理统计、数学教学论就业方向：能在中等学校以及教育行政管理等部门从事教学科研管理工作。
信息与计算科学（本科学制4年）培养目标：培养德、智、体全面发展，具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能；受到初步的科学研究训练，能够解决信息技术与科学计算中的实际问题。
主修课程：数学分析、高等代数、解析几何、微分方程、概率统计、数值分析、离散数学、数学模型、复变函数、操作系统、数据结构软件工程、数据库原理、计算机网络、信息论基础、微机原理及应用程序设计语言就业方向：能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才。
计算机科学与技术（本科学制4年）培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术及教育教学的基本理论，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练掌握程序设计、数据库技术、网络技术、多媒体技术及现代教育技术。
主修课程：高等数学、电子技术、高级程序设计语言、数据库原理及应用、计算机组成原理、计算机网络、软件工程、微机原理与汇编语言、数据结构、操作系统。
就业方向：能在教育科研部门和企事业单位及行政管理部门从事计算机教学、研究和应用工作。
软件工程（本科学制4年）培养目标：培养能较好掌握计算机软件基本理论、基本知识和基本技能，获得软件设计方法、开发方法和工程管理方法的基本训练，具有软件系统研究和开发的基本能力，具有相关学科的知识和较高的外语水平；获得应用研究与开发方面的科学思维和科学实践的能力，具有良好的科学素养和创新意识的人才。
数学与应用数学(师范类)专业介绍与培养方案doc-专业编号
专业编号: 834数学与应用数学专业四年制本科人才培养方案一.专业培养目标及基本要求培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决若干实际问题，并且具有良好的政治思想素质、人文素养和科学素养、创新精神和实践能力的高级专门人才。
为国家基础教育事业的发展培养德才兼备的高素质的一流数学师资。
基本要求：本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机基本理论的运用手段，并通过专业理论课程、教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素质。
毕业生应该获得以下几个方面的知识和能力：1．具有良好的思想道德修养、自信宽容的态度、团结协作的精神、正确判断的能力；2．掌握数学科学的基本理论知识，有比较宽厚的数学理论基础，了解本学科的理论前沿和发展动态；3．具有较强的逻辑推理能力、空间想象能力、以及具有分析和解决实际问题的能力；4．具有创新精神和较强的终身学习能力。
掌握本专业文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力；5．具有良好的表达和沟通能力、健康的体魄、良好的心理素质、比较宽厚的文化修养和良好的审美情趣；6.具有现代教育理念和先进的教育教学方法，较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力，同时具备乐教、懂教、会教、善教等教师教育专业素养。
二、主要课程：数学分析、高等代数与解析几何、常微分方程、抽象代数、复变函数、实变函数、概率论、数理统计、拓扑学基础、微分几何学、教育学、心理学、数学学科教学论三、学制：4年四、授予学位：理学学士五、教学时间分配表项目周数学分各学期分配情况（周数）备注一二三四五六七八军事训练 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 1-3周学年论文0 0 0 0 0 0 0 0 0 0教育实习或毕业实习8 8 0 0 0 0 0 0 8 0 8周见习 2 2 0 0 0 0 1 1 0 0 4-6学期毕业论文（设计） 6 6 0 0 0 0 0 0 0 6 1-6周复习考试13.5 0 2 2 2 2 2 1.5 1 1入学及毕业教育 2 0 0.5 0 0 0 0 0 0 1.5学年总结 1.5 0 0 0.5 0 0.5 0 0.5 0 0机动 6 0 0.5 0.5 2 0.5 1 0 1 0.5课程教学122 161 15 17 17 17 17 17 11 11小计164 180 21 20 21 20 21 20 21 20六、课程教学学时、学分分布表类别学期课类一二三四五六七八总计百分比%学时通识教育必修课219 201 136 153 0 0 0 0 709 25.8 专业类必修课180 306 266 238 269 170 0 0 1429 52 专业类选修课计划开设0 0 119 119 416 750 306 272 1982学生应修0 0 51 51 102 102 68 34 408 14.8 通识教育选修课0 0 0 0 102 102 0 0 204 7.4 小计399 507 453 442 473 374 68 34 2750 100学分通识教育必修课13 11 8 11 0 0 0 0 43 26.7 专业类必修课10 18 16 14 14 10 0 0 82 50.9 专业类选修课计划开设0 0 6 6 24 44 18 16 114学生应修0 0 3 3 6 6 4 2 24 14.9通识教育选修课0 0 0 0 6 6 0 0 12 7.5 小计23 29 27 28 26 22 4 2 161 100注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表课程类别课程号课程名称开课学期学分学时分配表周学时先行课考试方式双学位课素质课程课程课类授课实验课外通识教育课必修课31001001 计算机基础 1 3 56 34 4 1 理31004001 高等语文 1 3 52 4 1 文33001100 大学体育1 1 1 30 2 1 体34000022 中国近现代史纲要 1 2 24 10 3 1 文35000011 大学英语阅读与写作1 1 2 42 3 1 文35000012 大学英语听力与口语1 1 2 15 15 1 1 文31001003 高级程序语言设计 2 3 51 24 3 1 理33002100 大学体育2 2 1 34 2 33001100 1 体34000021 思想道德修养与法律基础 1 3 48 3 1 文35000021 大学英语阅读与写作2 2 2 51 3 35000011 1 文35000022 大学英语听力与口语2 2 2 17 17 2 35000012 1 文33003100 大学体育3 3 1 34 2 33002100 1 体34000023 马克思主义基本原理 3 3 34 17 2 1 文35000031 大学英语阅读与写作3 3 2 51 3 35000021 1 文35000032 大学英语听力与口语3 3 2 17 17 1 35000022 1 文33004100 大学体育4 4 1 34 2 33002100 1 体34000025 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4 6 51 51 3 1 文35000041 大学英语阅读与写作4 4 2 51 3 35000031 1 文35000042 大学英语听力与口语4 4 2 17 17 1 35000032 1 文选修课学生至少修取12个学分，其中文科类不少于4个学分，艺体类不少于2个学分，其它6个学分由学生自主选修。
数学与应用数学专业
数学与应用数学专业数学与应用数学专业是一门以数学理论和实际应用为基础的学科，与现代社会的科技、经济、金融等领域密切相关。
本文将从数学与应用数学专业的学科背景、专业培养目标、主要课程设置以及就业前景等方面进行论述。
一、学科背景数学与应用数学专业的学科背景可以追溯到古代。
古希腊哲学家毕达哥拉斯是数学专业的奠基人之一。
他提出的毕达哥拉斯定理（即勾股定理）成为了现代数学的重要基石。
随着时间的推移，数学不断发展，不断涌现出一系列的数学理论和方法，成为了独立的学科。
二、专业培养目标数学与应用数学专业的培养目标是培养具备扎实的数学基础和深厚的数学理论与方法应用能力的专门人才。
学生在专业学习过程中，需要系统学习数学的基本概念、基本原理和基本方法，掌握数学分析、数理统计、概率论等方面的基本理论和方法，具备数学问题建模和解决实际问题的能力。
三、主要课程设置数学与应用数学专业的主要课程设置包括数学分析、数学建模、线性代数、概率论与数理统计、微分方程等。
其中，数学分析主要研究函数的极限、连续性、导数和积分等；数学建模则通过对实际问题的抽象和模型构建，将数学方法应用于解决实际问题；线性代数研究向量、矩阵和线性变换等数学对象的性质和结构；概率论与数理统计研究随机事件和随机变量的规律性；微分方程研究含有未知函数及其导数的方程。
四、就业前景数学与应用数学专业的毕业生广泛应用于科学研究机构、工程技术部门、金融机构、保险公司、企事业单位以及大中小学等各个领域。
在科学研究方面，数学与应用数学专业的毕业生可以从事数学理论研究、数学模型构建和数学分析等相关工作；在金融领域，毕业生可以从事金融风险评估、金融数据分析等工作；在教育领域，毕业生可以成为中学数学教师，培养数学人才。
综上所述，数学与应用数学专业是一门广泛应用于社会各个领域的学科，并且有着丰富的理论基础和实践能力要求。
随着社会的发展和科技的进步，数学与应用数学专业的就业前景依然较为广阔。
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数学与应用数学专业介绍及描述数学与应用数学专业介绍数学与应用数学，本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。
本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
数学与应用数学专业方向信息与计算科学、数学与应用数学数学与应用数学专业课程分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。
数学与应用数学专业怎么样(学长学姐评价)合肥工业大学：在当今物质为主流的社会中，数学绝对不是一个让你在短期或者长期内能够赚钱，让你物质富有的学科。
数学是所有学科之根本。
如果想让自己在思想和思维方式上有所精进，数学是一门让你受益终身的学科。
它枯燥，看你是否有耐心能够不为外界的浮躁所诱惑而潜心学习。
我现在搞软件开发，直到现在我才真正意识到数学在其中的作用。
难怪都说学数学的人搞开发会比纯粹计算机专业的人厉害。
我不厉害因为我大学没有努力学数学。
但是我体会到了数学基础的作用。
尤其是大学数学知识，很有用。
烟台大学：对于理科的学生,如果能进入比较牛的学校,今后自己也有意进一步深造的话学数学应该是最好的选择,毕竟数学是理科学生的基础,今后不论是继续学还是转专业都很方便.经济金融计算机,不论是工作还是研究生都非常想要数学的学生，不过数学辛苦这大家都知道啦,所以如果真的以为混混就出来那还是别来数学系了.可以混的学院多了，如果是比较普通的学校,而且打算毕业就工作的话,还是不要选数学系的好.毕竟数学难找工作也是现实。
安徽大学：你是不是觉得数学是个基础科学，选择数学，以后不会过上好的生活啊!就象你想的那样，数学是个基础科学，你要是不甘于清贫，甘于寂寞，潜心学术的话，最好别选择数学作为谋身的手段。
当然数学的外延很广，你倒可以将数学作为你学习计算机，经济，金融等的过渡。
吉林师范大学：在我们学校当然是好专业，不过数学学精很难，要想在数学领域开拓出什么来，你要先确定你有那个头脑，我们毕业一般都是去当老师的，不过现在老师的市场很狭隘，濒临饱和了，别的与数学有关的行业很少了，所以改行不容易。
当然市场行情年年都在变哈尔滨工业大学：还是考我们学校的工科好!不是说不爱自己的专业，我挺喜欢数学的，但是数学要是只学到本科就不行了，就业前景不是很好，如果读到硕士或博士基本上做老师的比较多!牡丹江师范学院：对于数学来说我们学校不是黑龙江最好的，而且是师范类院校，如果要想以后当数学老师可以吉林师范大学：我感觉在重点线左右,可依靠我们学校,可是如果超过 2.30分还是靠别的学校,我感觉我们系还行东北林业大学：这个学校的数学应用数学还可以吧。
我指的是要使打算当老师的话，如果不想当老师的话，这里还有一个统计方向的。
也是数学院的。
这个方向还可以，在全国还能排上名，挺厉害的。
他是属于非师范类的东北大学：东北大学的数学和应用数学不太好。
就业率一般。
而且大多数人在毕业的时候都改行做了别的工作。
推荐：如果想念数学的话，可以考虑去大连理工大学，吉林大学。
如果想来东北大学的话，推荐学自动化专业，计算机科学与技术专业，电子控制专业。
数学与应用数学专业就业前景应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的母专业。
无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。
由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。
家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。
由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。
在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。
北京市需求毕业生人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。
分析上述资料不难看出，数学人才的需求量较大，就业前景看好。
而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。
数学与应用数学专业就业方向程序员薪酬情况：多数人会从事的程序员工作薪酬水平差距很大。
初级程序员的月入一般在两千元左右，做到主管一级，月入可达到五六千元。
总之，具备数学和数据结构方面的扎实基础，是成为编程高手的必备条件。
商务人员就业分析：金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。
最简单的例子是，保险公司中地位和收入最高的，可能就是总精算师。
在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。
尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。
专业有优势，职业前景好教师就业分析：：需求大，待遇稳定，据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。
广东省许多市县甚至出现数学教师荒。
全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。
拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。
这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。
不同学校数学与应用数学专业就业前景和方向每个学校对此专业的培养方向略有不同，导致其就业方向也会有所不同，下面是几位学长学姐对本学校数学与应用数学专业就业方向和前景的分析：东北大学：可以做软件工程师啊如果不行你可以去做统计员只要自己在学校有学到东西就可以了我和我同学都是做IT现在。
青岛大学：找工作是相当严峻的，我想是不光数学的吧!没什么具体的工作可以找,大多是考研,在考研的时候很大一部分是转了专业,象金融、计算机、经济类。
德州学院：其实你们这个专业以后的前景还不错啊。
学数学的以后干什么都会很容易上手的，当然前提是你是真的学好了，那样的话不管你想涉足哪一个专业都会游刃有余。
比如我现在学的是计算机，我都要用到很多数学方面的知识甚至比他们计算机专业过来的还要轻松。
还有向经济学，金融学方面也很好转变。
所以，不管你以后想干什么如果你现在是在学数学我就建议好把握你的时间努力奋斗。
可能毕业的时候不是很好找工作，但是学数学的人的脑袋都是很精明的。
安徽大学：我们班上工作的有搞计算机,当老师的,考研究生的,其中大部分都转经济和计算机了,留下的一部分人还在社会上寻觅,不过只是个别几个,平时不学又不积极找工作的.我觉得学数学很好,很充实,以后不想搞数学还能轻松地转方向!吉林师范大学：大多数当数学老师现在的情况就是一部分选择就业，一部分考研。
合肥工业大学：我现在在工作，一家软件公司，如果大学读的是数学专业，就业的话大方向是软件方向。
当然也有其他的，不过优势不大明显。
考研也是不错的选择，跨专业的差不多有一半，可以转向金融，经济，计算机方面。
东南大学：这个专业出来一般就业不是对口的，30%的同学搞软件编程，还有的同学做销售，30%的同学读研，读研的专业方向也各有不同。
烟台大学：我是在工作，因为这个专业的原因，所以很难找到对口的工作，所以选择工作的时候就没有局限性，却也很容易出现什么都不合适的尴尬情况，当个老师吧!应该不错。
中国石油大学：如果学的好的话，懂一门计算机语言，会用它编写程序，英语也不错的话，就业还是不错的，因为数学真的是通用的专业，没有针对性，所以需要自己广泛的涉猎一些其他的知识，其实就业的方面还是很广的，前几天我们同学就说，很多外企招数学专业的学生，我们本科的同学一开始找工作的时候也是很迷茫的，现在不照样工作的挺好，学数学的，多动点计算机方面的知识非常不错的!青岛大学：我本科是青岛大学的，我想你比较关心的是这个专业毕业后工作好不好找。
总的形势是工作不好找，尤其是你只会数学知识，而没有其他专业的相关知识。
我本科的同学读研占三分之一，离校前找到工作的只有几个，现在还有很多都在找或者找到的也不满意。
如果是名校情况要好一些。
但学这个专业也有很多优势，如今数学几乎应用到所有方面。
很多高端技术的掌握都要求初学者有一定的数学知识。
数学系的毕业生有很大的潜力，也很容易向其他方面转化。
一个很显然的优势就是考研有利，我本人也在读研，还是数学系。
如果毕业后想直接工作，那么在校期间最好学一些其他专业的知识如计算机、经济金融等，这对你找工作有很大的帮助。
中国石油大学：本人已经工作了，因为对考研还有很多顾虑。
现在工作还好，在一家石油软件公司，搞软件的技术开发。
其实数学的这个专业是比较基础的，很多的岗位都可以，但是如果去许多单位面试，那些单位有会说专业不对口等理由，其实这还要看本人。
如果你的数学专业很强，且编程学得很好的话，找工作像软件编程之类的会很好找的，很多编程公司都专门会要学数学专业的人。
我有一些同学就都是搞编程的，月工资也还不错，都不低。
而如果他是比较活跃，为人处事能力较强，也可以作一些销售之类的工作，也还不错。
不过如果考研的话也是一个选择，除非他对数学很爱好，否则考研就不要再考数学系了，因为数学研究生出来还是一样要面对选择，还不如考一个比较技术的专业。
哈尔滨工业大学：我上班了，我们班继续深造的人还是比较多的，多是保研或保博的，如果你妹妹成绩很好，那还是可以去试下保北大，中科大的，如果去外校不行那也可以去本校的其他学科，如计算机，通信等方向，前提是成绩要足够好，还要有兴趣才行，不然去了更痛苦。
一般出来工作的要么就是铁了心的不想在学校戴着，要么就是在学校呆不下去的，我就是后者，找工作的一般会找一些与计算机有关的工作，虽然专业不是很好，但学校的名气还算大，学生的可造性比较强，找到工作的机会还比较大，女孩子可能找工作困难点，我们班的两个女孩子都去西北支教去了，当然，她们都是自己主动申请去的。
南京审计学院：就看那专业学的是什么主要的课程了，每个学校的课程设置都不同.我们什么都学,所以比较杂,金融,保险,会计等,没什么专攻的话也很难找工作.其实现在出来很难找到对口的工作.现在好多人都是在证券公司.还有一条路就是考经济类的研究生,最好不要考数学的,考金融,产业经济方面的.如果再努力考注会的话去会计事务所也很不错.潍坊学院：一般是做老师，通过各地教育局考试或者自己应聘到学校当老师，或者代课。