初一上英语第一节课要求

英语七年级上册第一节课教案

英语七年级上册第一节课教案
目标
本课将介绍一些基本的问候语并帮助学生熟悉英语课堂的研究环境。

教学内容
1. 自我介绍和问候语
2. 研究表达“你好”和“再见”
3. 听写练
教学步骤
1. 导入（5分钟）
- 与学生互动，用英语进行简单的自我介绍。

2. 研究问候语（15分钟）
- 老师演示并教授常用的问候语，如“你好”和“再见”。

- 学生跟随老师一起练口头问候。

- 老师提供一些常见的应答给学生，以便他们能够学会正确地回应问候。

3. 研究表达“你好”和“再见”（15分钟）
- 老师使用图片和手势向学生展示“你好”和“再见”的表达方式。

- 学生模仿老师的表达方式，并进行语音练。

4. 听写练（15分钟）
- 老师朗读一些简单的问候语，学生听写并写在纸上。

- 学生互相检查答案，并向同桌分享自己的写法。

5. 总结（5分钟）
- 老师总结本节课所学的内容并给予学生鼓励和夸奖。

作业
1. 完成课堂上的听写练。

2. 写一篇短文介绍自己，并使用所学的问候语。

扩展活动
1. 角色扮演：学生可以分组进行简单的问候对话练。

注意：本教案仅供参考，实际教学中可根据学生水平和教学进度进行适当调整。

七年级-人教版(2024新版)-英语-上册-【教学设计】-My-School-(Period-1)

Unit 3 My School (Period 1)Section A (1a-Pronunciation)教材分析本单元话题是“人与自我→生活与学习→学校生活”。

本节课是本单元的第一节课，是围绕学校里建筑物的位置而展开的听说课，主要包括图文匹配、听力练习、对话练习等一系列活动，并需要学生在听说的过程中掌握常见建筑物名称的英语表达，并能运用所学句型询问与回答学校建筑物的位置。

教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．音标：/ɔː/、/ɒ/、/uː/、/ʊ/；2．词汇：front、art、between、library；3．能力：运用where引导的特殊疑问句和方位介词询问和回答建筑物的位置；能在听力中抓住主要信息；4．交际功能：（1）熟练使用句型“—Where is ...? —It’s behind/across from/next to/in front of/between … and …”询问及回答建筑物的相对位置；（2）熟练使用“Excuse me.”和“Can I help you?”寻求和主动提供帮助；（3）初步学会使用句型“—Is/Are there ...? —Yes, there is/are./No, there isn’t/aren’t.”询问及回答是否“有……”。

教学重点1．音标：/ɔː/、/ɒ/、/uː/、/ʊ/；2．词汇：front、art、between、library；3．句型：询问及回答建筑物所在位置的句型。

教学难点运用目标语言询问及回答学校内建筑物的位置；在听力中抓住主要信息。

教学过程新课导入课前拍照打印一些学校里的建筑物的照片，课上逐一展示照片，向学生提问：“What’s the name of this place in English?”学生回答正确后，教师在PPT上展示相应建筑物和单词，并领读新单词。

新知探究Step 1: New words and expressions要求学生课前预习新词，可抽出适当时间进行检测，确保学生掌握本节课的生词，为新课学习做准备。

如何上好第一节英语课

如何上好第一节英语课上好第一节英语课，对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。

关键是培养学生学习英语的意识，增强学生的学习信心，激发学生的学习兴趣。

现将我的第一节英语课教学情况介绍如下：一、要激发学生对英语学习的兴趣我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己，最后拿起教具，用英语解释。

所有这些，主要是唤起学生学习英语的欲望。

我认为适时鼓励同学们最为重要。

我说：“不管小学时英语学的水准如何，都不要担心，也不要骄傲，我们一切从零开始。

只要努力，同学们的英语都能学好”。

同学们听得很认真，受到了极大的鼓舞，目光中流露出对英语学习的渴望。

三、告诉学生学习英语的重要性英语是世界上使用最广泛的语言，是重要的交流工具。

我们必须掌握这个交流工具，以便在我国的现代化建设中做出应有的贡献。

学习英语要多听、多说、多读、多写，持之以恒，才有效果。

1.听：课上专心听懂老师的课堂用语。

课外能够听英美人士的录音，还能够看电视的英语节目。

2.说：课上要积极发言，愿意去说，不要怕犯错误。

3.写：首先写单词、句子，再过渡到改写课文，最终能实行书面表达。

五、告诉学生学习英语的方法一要课前认真预习。

二要课上认真听讲，并且作好课堂笔记。

三要课后认真复习。

四要课外认真独立完成作业。

五要课堂作业上交即时，不能拖拉。

总之，要学生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。

课堂上，无论是老师的教，还是学生的学，都会进入一种自然流畅的状态。

学生的学习轻松自如，收到了良好的效果，为今后的英语学习打下了坚实的思想基础最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感爱好的水准大于对教学内容的水准，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。

下面是进入课堂后的具体的实施步骤：首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。

这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促动师生友谊的建立。

谈如何上好初一第一节英语课

谈如何上好初一第一节英语课【摘要】：初一第一节英语课上得是否成功有着深远的意义，它直接影响着学生对初中英语课堂及老师的教学方法和教学能力的认可。

俗话说：“a good beginning is half done”。

因此，上好初一第一节英语课，对今后的英语教学能起到事半功倍的效果。

【关键词】：第一节英语怎样在第一节课吸引学生，让学生喜欢老师进而喜欢老师所教的学科，做到“亲其师，信其道”是非常重要的一环。

结合自己多年的教学经验，汲取他人的一些做法，我觉得上好初一第一节英语课应该做好以下几个方面。

1.穿戴整洁，衣着得体对于初一年级的学生来说，他们富于憧憬与想象。

教师还没有进入教室之前，他们往往根据自己的期望在脑海里勾画着某门学科教师的轮廓与外貌特征，也就是说，他们在用自己提前划好的标准衡量着即将踏入他们的教室与即将踏入他们生活的教师形象。

在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。

一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬。

整洁的穿戴得体的衣着会给学生的第一视觉留下美好的印象，让学生产生一种亲和，敬佩和友善的感觉，为今后教学工作的顺利开展设下伏笔。

2.运用积极有效的沟通方式，做学生的知心朋友师生关系对于教学质量的重要，对于学生成长的重要意义不亚于空气于人的价值。

师生关系应该亲密无间。

和谐融洽的师生关系，对于教育效果的影响是深远的。

2.1介绍自我，增进了解初到一个新的环境，大多数学生之间并不认识，但他们有彼此认识的愿望。

结合教材和学生的实际，我这样进行了教学设计：先是用句式my name is ...进行了自我介绍，接着用句式what’s your name？问学生，连续几个之后，为了让学生练习这个句式，我让学生进行了连锁练习；待学生熟悉这个句式之后，我改用what’s his/her name？以同样的方式进行教学。

这一设计，既让学生练习巩固了知识，又增进了师生之间，学生之间的了解。

2.2多交流，增进师生感情最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。

初一上册英语第一课

初一上册英语第一课
摘要：
1.初一上册英语第一课的主题和目标
2.课程内容的概述
3.学好英语的方法和建议
4.结语
正文：
【初一上册英语第一课：开启英语学习新篇章】
初一上册英语第一课的主题是“Greetings and Introduction”，旨在帮助学生们掌握基本的英语问候和自我介绍能力。

通过本节课的学习，学生们将能够用英语进行简单的交流，为今后的英语学习打下坚实基础。

课程内容概述：
本节课主要包括以下几个部分：
1.学习英语问候语：Hello, Good morning, How are you? 等，并了解在不同场合下如何使用恰当的问候语。

2.学习介绍自己的名字、年龄、学校和兴趣爱好等基本信息。

3.掌握一些简单的日常对话，如询问对方名字、年龄、来自哪里等。

4.学习如何用英语表达情感和意愿，如喜欢、不喜欢、想要等。

5.了解英语语法基础，如名词、动词、形容词等词性的用法。

学好英语的方法和建议：
1.坚持每天学习，养成良好的学习习惯。

2.多听、多说、多读、多写，提高英语综合能力。

3.积累词汇，制定个人词汇本，定期复习。

4.参加英语角、英语社团等活动，与他人一起学习交流。

5.模仿英语原声资料，提高发音和语调。

总之，初一上册英语第一课为学生们打开了一扇通往英语世界的大门。

只有通过不断努力、积极探索，我们才能学好英语，为未来的学习和生活打下坚实基础。

仁爱版七年级英语上册教学大纲

仁爱版七年级英语上册教学大纲教学目标本课程旨在提高学生的英语听、说、读、写能力，以及培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。

课程内容主要围绕日常生活主题，涵盖基本的语法、单词和表达。

具体的教学目标包括：- 掌握800个左右的英语词汇；- 熟悉并掌握基本的语法结构和运用方法；- 能够听懂简单的英语对话，并依此进行日常交际；- 能够阅读短文并获取基本信息；- 能够用英语书写日常生活中的简短信息和信息交流。

教学内容单元一：你好本单元着重讲授英语中的日常问候语和自我介绍，使学生初步了解英语中的基本语言环境。

单元二：我的家庭本单元通过家庭成员的介绍，使学生学会用英语表述人的关系，介绍人物的特点和爱好。

单元三：我的朋友本单元通过朋友的介绍，使学生研究用英语表述人物的特征、模样和性格。

单元四：我的学校本单元介绍学校环境和班级生活，使学生掌握一些生活用语和日常交际。

单元五：我的一天本单元介绍日常活动，使学生能够流利地叙述自己每天的活动。

单元六：购物本单元引导学生了解并掌握英语中有关购物的基础词汇和基本句型。

单元七：我的周末本单元介绍周末活动，使学生能够流利地描述自己的周末活动。

单元八：我的爱好本单元介绍一些常见的爱好活动，使学生能够用英语表述自己的爱好和理由。

教材与参考书- 仁爱版英语七年级上册- 《初中英语语法指南》授课方式本课程采取多元化的教育方式，包括但不限于听、说、读、写、演示、小组讨论、课堂练、游戏等。

教学评估本课程采取多种形式的考核方式，包括但不限于小组讨论、课堂练、课外作业、听力测试、口头报告和笔试等。

通过对学生的多方面考核，来评估学生的英语水平和研究效果。

初中英语上学期第一课教案

初中英语上学期第一课教案1. 知识目标（1）能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能理解课文大意，掌握日常问候语和介绍自己的方式。

（3）了解一般现在时的基本用法。

2. 能力目标（1）能用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

（2）能运用一般现在时描述自己的日常生活。

3. 情感目标培养学生的学习兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。

二、教学重难点1. 教学重点（1）本课生词和重点句子的学习。

（2）一般现在时的基本用法。

（3）能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

2. 教学难点一般现在时的用法和动词第三人称单数的变形。

三、教学方法采用交际法、任务型教学法、情境教学法等。

四、课前准备1. 教师准备（1）熟读课文，理解课文内容。

（2）准备好教学课件和教学道具。

（3）准备好学生的座位表，以便进行课堂互动。

2. 学生准备（1）提前预习课文，熟悉生词和句子。

（2）准备好笔记本，记录课堂重点内容。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，例如：“你好，我叫张三，我今年12岁，我来自中国。

”（2）学生模仿教师进行自我介绍。

（3）教师引导学生用英语进行自我介绍，如：“Hello, my name is Zhang San, I am 12 years old, I come from China.”2. 课堂展示（15分钟）（1）教师展示课文图片，引导学生看图说话。

（2）教师带领学生朗读课文，让学生跟读并模仿语音语调。

（3）教师讲解生词和重点句子，如：“What's your name? My name is... How old are you? I am...”（4）学生两人一组进行角色扮演，模拟课文中的人物进行对话。

3. 课堂练习（15分钟）（1）教师出示日常问候语和介绍自己的句子，让学生进行听力练习。

（2）学生分组进行听力比赛，看哪组回答正确率高。

（3）教师出示一般现在时的句子，让学生进行语法练习。

七年级英语开学第一节课课堂实录

七年级英语开学第一节课课堂实录
一、课堂准备
本节课的主题是“我的家庭”，为了引起学生的兴趣，我准备了
以下教学材料：
- PowerPoint演示文稿：包含家庭成员的图片和基本英文词汇。

- 学生小组活动：让学生用英语介绍自己的家人，并互相分享。

二、课堂活动实录
1. 导入新课
我开始课堂，向学生打招呼，询问他们怎样度过暑假。

我提醒
学生，新学期开始了，我们将研究更多的英语知识。

2. 呈现教学材料
我通过PowerPoint演示文稿呈现家庭成员的图片和英语词汇。

我解释每个家庭成员的英文单词，并向学生提出问题，让他们回答。

3. 学生小组活动
我将学生分成小组，每个小组有四名学生。

我要求每个学生用英语介绍自己的家人，并介绍家人的职业和兴趣爱好。

学生之间互相交流并分享。

4. 分享小组活动成果
每个小组选一名学生代表，向全班分享他们小组的活动成果。

其他学生可以提出问题或进行评论。

5. 总结与作业布置
我对学生的活动表现进行总结，并对他们的表现给予肯定。

我布置家庭成员的英语写作作业，要求学生用英语写一篇关于自己家人的短文。

三、课堂反思
此次课堂活动中，学生积极参与，通过小组合作的方式，提高了他们的口语表达能力。

学生们对课堂内容表现出浓厚的兴趣，并对彼此的家庭情况进行了交流。

需要注意的是，部分学生在口语表达时存在一些困难，需要在后续的课程中加强口语训练。

以上是七年级英语开学第一节课的课堂实录，希望本节课对学生的英语研究起到了积极的推动作用。

第一课初中英语教案

第一课初中英语教案一、教学目标1. 知识目标（1）能够正确拼读和书写本节课的生词和重点短语。

（2）能够理解和运用本节课的主要句型进行简单的日常交流。

（3）了解和掌握英语语法中的基本句型结构。

2. 能力目标（1）能够听懂并参与到简单的英语对话中。

（2）能够运用所学知识进行简单的英语写作。

3. 情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心，使他们能够积极主动地参与到英语学习中。

二、教学内容1. 生词和短语：hello，good，morning，afternoon，evening，how，are，you，I，great，thank，you，they，we，us，Mr，Miss，Mrs，class，student，teacher。

2. 主要句型：How are you? I'm fine, thank you. And you?3. 语法：基本句型结构。

三、教学重点与难点1. 重点：生词和短语的拼读、书写和运用，主要句型的理解和运用。

2. 难点：英语语法中的基本句型结构。

四、教学方法采用交际法、情景教学法和任务型教学法，通过师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，然后引导学生用英语进行自我介绍。

2. 引入新课（10分钟）教师向学生介绍本节课的主要内容，包括生词、短语和句型。

通过展示图片、实物等，帮助学生理解和记忆。

3. 课堂讲解与实践（15分钟）教师讲解本节课的主要内容，包括生词、短语和句型。

然后组织学生进行分组练习，让学生在实际操作中掌握所学知识。

4. 课堂活动（10分钟）教师组织学生进行课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际运用中提高英语水平。

5. 总结与作业布置（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，布置作业，要求学生巩固所学知识。

六、课后反思教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

七年级上册人教版英语unit1

Unit 1主题：七年级上册人教版英语Unit 1一、词汇学习在七年级上册人教版英语Unit 1的教学过程中，我们首先要学习一些基础的词汇。

这些词汇是学生们建立英语基础的关键，包括一些基本的英语单词、短语和句子。

在这个单元中，学生们将学习有关自我介绍、问候和日常生活的词汇。

1. 自我介绍在这一部分，学生们将学习一些关于自我介绍的词汇，包括尊称、芳龄、国籍等。

在课堂上，教师可以通过角色扮演和互动式教学的方式，使学生们更好地掌握这些词汇。

2. 问候问候是日常生活中必不可少的部分，学生们将学习一些关于问候的常用词汇，包括hello、hi、good morning、good afternoon等。

通过模拟对话和实际情景练习，学生们将更加熟练地运用这些词汇。

3. 日常生活在这一部分，学生们将学习一些关于日常生活的词汇，包括家庭成员、饮食、爱好等。

这些词汇将帮助学生们更好地描述自己的生活，增强他们的交际能力。

二、语法学习除了词汇，语法也是英语学习的重要组成部分。

在Unit 1中，学生们将学习一些基础的语法知识，包括动词的时态、名词的单复数和形容词的比较级等。

1. 动词的时态学生们将学习一些基本的动词时态，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。

通过练习和应用，学生们将掌握这些时态的用法，从而更加准确地表达自己的想法。

2. 名词的单复数在Unit 1中，学生们将学习名词的单复数形式，包括一般名词、不规则名词和复合名词的变化规则。

掌握这些规则将帮助学生们更准确地理解和运用英语。

3. 形容词的比较级形容词的比较级也是Unit 1中重点学习的内容之一。

学生们将学习形容词及其比较级的构成规则，以及比较级的用法和常见的比较结构。

三、听力和口语训练在Unit 1的教学过程中，除了词汇和语法，听力和口语也是学生们需要重点训练的方面。

通过听力练习和口语表达，学生们将提高自己的听力和口语水平。

1. 听力练习通过一些简单的听力练习，学生们将提高自己的听力能力，更好地理解和掌握英语。

英语课堂第一节课规则制定

英语课堂第一节课规则制定
1．尊重教师：尊重教师是每个学生的基本素质，包括认真听讲，积极参与课堂讨论，以及按时完成作业等。

2．积极参与：学生们应该积极参与课堂活动，包括提问，回答问题，参与小组讨论等。

3．保持安静：在课堂进行中，学生们应该保持安静，避免打扰他人。

如果有问题或需要发言，应该等待合适的时机并举手示意。

4．做好笔记：学生们应该认真做好笔记，以便在课后复习。

5．遵守时间：学生们应该遵守上下课时间，不迟到早退。

如果有特殊情况需要请假，应该提前告知教师。

6．尊重他人：学生们应该尊重他人的学习权利，不抄袭，不作弊，不私下交谈与课堂无关的内容。

7．整洁有序：学生们应该保持个人整洁和环境整洁，书本和文具应该有序摆放。

8．尊重文化差异：英语课堂可能涉及不同文化背景的内容，学生们应该尊重并理解不同的文化差异。

9．积极参与课堂活动：学生们应该积极参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，以提高自己的口语和听力能力。

10．提问与回答问题：学生们可以在课堂上提问或回答问题，但应该在教师指定的时间进行，避免打断其他人的学习。

这些规则的制定是为了创造一个积极、有序的学习环境，帮助学生更好地学习英语。

在制定规则时，可以与学生讨论并共同制定，以确保他们理解和遵守这些规则。

全国初中英语第一课教案

全国初中英语第一课教案课时：1课时年级：七年级教材：《人教版新目标英语》七年级上册教学目标：1. 能够正确使用英语自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、来自哪里。

2. 能够听懂并会回应简单的英语问候语。

3. 能够用英语进行简单的日常交流。

4. 培养学生的学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。

教学重点：1. 能够正确使用英语自我介绍。

2. 能够听懂并会回应简单的英语问候语。

教学难点：1. 英语语序的掌握。

2. 日常英语口语表达的熟练运用。

教学准备：1. 教师准备教材、课件、录音机等教学用品。

2. 学生准备课本、笔记本、铅笔等学习用品。

教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，例如：“你好，我叫张三，我来自北京。

”2. 学生模仿教师进行自我介绍。

Step 2: 引入新课（10分钟）1. 教师播放教材中的录音，让学生听懂并重复。

2. 教师引导学生跟读课文，注意语音语调的准确性。

Step 3: 课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解英语自我介绍的常用句型，如：“Hello, my name is... I am... years old. I come from...”2. 教师举例进行示范，让学生跟随练习。

Step 4: 小组活动（15分钟）1. 学生分成小组，用英语进行自我介绍，然后互相问候。

2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语序错误。

Step 5: 课堂总结（5分钟）1. 教师邀请几名学生上台进行英语自我介绍，并让大家进行评价。

2. 教师对学生的表现进行总结和鼓励。

Step 6: 课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，用英语给家人或朋友写一封自我介绍的信。

2. 家长签字确认，并鼓励孩子多进行英语口语练习。

教学反思：本节课通过简单的自我介绍，让学生初步了解了英语自我介绍的常用句型和词汇。

在教学过程中，教师要注意引导学生正确发音，熟练掌握语序，并能够灵活运用到日常交流中。

如何上好第一节英语课

上好第一节英语课对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。

由于小学阶段的各种原因英语水平残差不齐大多数学生和家长都很担心英语学习。

针对这一情况教师应对第一节英语课颇费一番心思。

第一节英语课并不见得非要让学生接触教材新内容关键是让学生对英语学习有一个新的认识培养学生学习英语的意识从根本上解决学生的思想负担解除学生的后顾之忧增强学生的学习信心激发学生的学习兴趣让第一节课成为学生学习英语的良好开端因为良好的开端是成功的一半。

现将我的第一节英语课教学情况介绍如下一、要激发学生对英语学习的兴趣我一进入课堂首先用英语向同学们打招呼接着用流利的英语介绍自己然后我又给学生唱了一首英文歌曲边唱边伴着动作最后拿起自己已经准备好的教具如商标、产品说明书或拿起学生身边的文具如铅笔、橡皮、尺子等进行英语解释。

所有这些主要是让学生感受一下英语的气氛唤起学生学习英语的欲望。

看得出学生听得全神贯注每一个人都投来羡慕的目光。

后来有不少学生在作文中写道我多么羡慕英语老师啊英语老师讲得就像播音员似的如果我也能讲一口流利的英语该多好啊二、要坚定学生对英语学习的信心由于小学各校的师资力量不均衡以至有学生学过英语有的学生几乎就没学过英语鉴于这种情况我认为适时鼓励同学们最为重要。

我说 “不管小学时英语学的程度如何都不要担心也不要骄傲我们一切从零开始。

只要努力同学们的英语都能学好”。

同学们听得很认真受到了极大的鼓舞目光中流露出对英语学习的渴望。

三、告诉学生学习英语的重要性英语是世界上使用最广泛的语言是重要的交流工具。

全世界60℅的广播节目使用英语进行的 70℅以上的网页使用英语制作的绝大多部分的科技资料使用英语发表的绝不部分的国际会议室用英语作为第一通用语言的。

随着我国经济的发展科技的进步 wto的加入奥运申办的成功 2010年世博会的举办等等迫切需要人们用英语区了解整个世界。

如何上好初中新生(七年级)第一节英语课

语．从而可以轻松快乐地学习英语。
学生交际能力的培养，学生不仅在听说方面的交际能力大大增强．同时也促进了读写交际能力的发展，取得了学习英语的较好效果。更重要的是，学生从以前被动的听讲者转变为课堂的积极参与者，他们的主体意识在这个过程中得到了充分的尊重与强化，从而增强了主动学习的意识，提高了学习能力，增强了创新意识．培养了创造能力。这些正是素质教育的核心。例如，学习了” 天气预报 ” 后，笔者让学生用所学句型自由对话，同时还找来ＣｈｉｎａＤａ和其他日报，让学生参阅天气预报这版进行对话。学习和练习中要始终用英语进行思维，这样学生在自由交谈中既巩固了所学知识，又扩大吸收了书本以外的相关
外语・外文
课程教育研究
Ｃｏｕｒ￣ＥｄｕｃａｉｔｏｎＲｅｓｅａｒｃｈ
２０１４年２月下旬刊
具，学习英语的目的，不仅仅是掌握语言知识，更是为了提高运用语言进行交际的能力。学生能将课堂上的知识运用到真实生活中。学习的动力和兴趣会与日俱增，逐步养成用英语思维学习英
松快乐、积极主动地学习，在学习过程中能够得到充分的尊重与
强化，从而增强了主动学习的意识，提高了学习能力，增强了创新意识，培养了创造能力，这正是素质教育的核心。综上所述．小学英语教学，教师应运用各种教学ｚ－法，使学生充分享受学习英语的快乐，让学生在” 乐” 学， ” 乐中练，变苦学为乐学，真正做到” 乐而好学” 。在今后的教学中，笔者会深入探索，知识。并不断地充实和完善自己的教学方法，提高学生《！学习英语的实践证明，教师设计与所教内容有直接或间接联系的情景，兴趣，大力提高英语教学质量。

初中七年级新目标英语上册全册教案新部编本1

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校初中七年级新目标英语上册全册教案Unit 1 My name’s Gina第一课时教案示例教学目标1．学会询问周围新同学的姓名，并且将自己刚认识的好朋友介绍给全体同学2．通过学生制作名卡或桌卡来提高学生学习英语的兴趣，体现英语的实用性3．通过以上任务活动，掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代词的主格的区别，并且在第一节课让学生对英语的学习产生兴趣。

4．德育目标：热爱班集体，团结同学。

教学重点和难点1．形容词性物主代词的用法2．在任务活动中掌握you和your，he和his, she和her 的用法3．重点句型(斜体字为扩展句子)：Hi / Hello! Good morning / afternoon / evening.How are you? Fine, thank you! / Very well / So-so /All right.What’s your name?My name is … / I’m …What’s his/ her name?His/Her name is …课前准备1．学生课前准备：利用网络查阅中英文姓名及初次见面时各国或各地风俗，礼仪体会它们的不同之处；准备硬纸片和水彩笔；用英文介绍自己的姓、名。

2．教学器材：录音机、电脑、图片。

3．教学课件：中英文名字展示片。

教学设计Tasks Students’ activities Teacher’s activities1. Game: ask and answer the question: What’s your name? Students make a self-introduction and pass the sentences one by one. At first, teacher makes a self-introduction.2.Two students act out how to greet people. Act out the greeting forms they are familiar with or they find on net. Show the students the pictures of other countries’ customs with computer.3. See who can make the most friends and get the most information. Then report their results with his or hers. Move around to make friends with the ones they are interested in. Make the students move around to make friends with others.4. Design and make their name cards . Design and make their name cards in groups. Ask them to design their name cards and see which group is the best.教学过程设计任务一：结识新朋友。

七年级上册英语第一课

七年级上册英语第一课七年级上册英语第一课通常是学习问候和自我介绍。

以下是七年级上册英语第一课的参考内容：Lesson 1: Hello, My Name's Susie!Objectives:1. To introduce basic greetings in English.2. To practice introducing oneself.Materials Used:1. Classroom props (for role-playing)2. Worksheets with practice exercisesProcedure:1. Greeting the Class: The teacher greets the class in English, "Hello, everyone! Today we're going to learn how to introduce ourselves in English."2. Introducing the Topic: The teacher writes the topic "Introduction" on the board and defines it for the students. They will learn how to introduce themselves in English and practice with each other.3. Teaching the Content:The teacher teaches the students the basic greetings in English, such as "Hello," "Hi," "Good morning," etc. They also learn how to reply to these greetings.The teacher writes these greetings on the board and practices them with the class. The students repeat after the teacher and try to imitate the pronunciation.4. Practice Activities:The students practice introducing themselves in pairs. They use the phrases they have learned and act out role-plays together.The teacher distributes worksheets with practice exercises. The students complete these independently or in groups.5. Assessment: The teacher observes the students as they practice and provides feedback on their pronunciation, grammar, and fluency.The teacher also checks their worksheets to see if they understand the new vocabulary and structures.6. Closure: At the end of the lesson, the teacher reviews the main points covered and reinforces the importance of introducing oneself in English. They encourage the students to practice at home with family members or friends. The bell rings, signaling the end of class.此课通过实践活动和互动练习，让学生能够轻松地掌握自我介绍的基本知识和技能，提高他们的英语口语交际能力。

初中英语七年级lesson1教学设计

初中英语七年级lesson1教学设计一、教学目标1.知识目标：掌握基本单词和句型，能够进行简单的英语对话。

2.能力目标：培养学生听说读写的基本英语能力，提高学生英语交际能力。

3.情感目标：培养学生对英语的兴趣和热爱，增强学生学习英语的自信心。

二、教学内容1.单词：学习本课新单词，包括名词、动词、形容词等。

2.句型：掌握基本句型，如“What’s your name?”，“How are you?”等。

3.对话：通过角色扮演、对话等方式进行口语练习，提高学生英语交际能力。

4.阅读：阅读英语小故事或短文，提高学生阅读理解能力。

三、教学重点1.掌握本课新单词和句型。

2.能够熟练运用基本句型进行英语对话。

3.提高学生英语听说读写的能力。

四、教学难点1.纠正学生的发音问题，帮助学生掌握正确的发音方法。

2.提高学生英语口语表达能力，培养学生在实际场景中运用英语的能力。

3.帮助学生理解英语语法规则，使学生能够正确使用英语语法。

五、教学方法1.讲授法：通过教师讲解新单词和句型，帮助学生掌握基础知识。

2.互动法：通过角色扮演、对话等方式进行口语练习，增强师生之间和学生之间的互动交流。

3.游戏法：通过设计有趣的英语游戏，增强学生学习英语的兴趣和参与度。

4.演示法：通过教师示范和学生演示，帮助学生掌握正确的英语发音和口语表达能力。

5.探究法：通过引导学生自主探究，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

6.小组合作法：通过小组合作的方式进行学习和交流，培养学生的合作意识和协作能力。

7.个性化指导法：针对不同学生的需求和问题，进行个性化的指导和帮助，帮助学生更好地掌握英语知识和技能。

8.教学媒体运用：利用多媒体教学工具，如PPT、音频、视频等，辅助教学进程，提高教学效果。

9.课堂评价与反馈：在教学过程中及时进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况并进行调整改进。

同时向家长反馈学生的学习情况，增强家校互动与合作。

10.课外辅导与拓展：通过课外辅导和拓展活动，如英语角、英语电影欣赏等，帮助学生巩固所学知识并拓展视野。

七年级上册第一课英语汉字读法

七年级上册第一课英语汉字读法一、概述随着我国与世界各国的交流日益频繁，学习英语已经成为了现代教育体系中不可或缺的一部分。

而在学习英语的过程中，掌握英语中的汉字读法显得尤为重要。

在七年级上册英语课程中，第一课的内容涉及了英语中常见的汉字读法，本文将对这部分内容进行详细的介绍和解析。

二、英语汉字读法的基本原则1. 复习汉字音节表在学习英语课程之前，学生应该首先复习汉字音节表，了解各个音节的发音规律和特点，为后续学习打下基础。

2. 掌握常见的英语中的汉字读法学生应该掌握英语中一些常见的汉字读法，如数字、颜色、动物等，这些都是日常生活中经常会用到的词汇，掌握它们的读音对提高学生的英语应用能力非常重要。

3. 注意单词的连读和重读英语中的一些单词在连读和重读时会有一些变化，学生需要特别注意这一点，以避免在口语表达中出现错误。

三、七年级上册第一课内容概述1. 学习数字的读法第一课中，学生将学习如何用英语表达数字，包括基本的0-10的数字，以及11-20的数字读法，这是日常生活中非常基础和常见的内容。

2. 学习颜色的英语表达除了数字，第一课还将涉及颜色的英语表达，学生将学习如何用英语表达常见的颜色，如红色、蓝色、绿色等。

3. 学习动物名称的英语表达学生还将学习如何用英语表达一些常见的动物名称，如猫、狗、狮子等，这些内容有助于帮助学生扩展词汇量，提高英语表达能力。

四、七年级上册第一课的学习方法1. 记忆数字的读法学生可以通过不断重复、背诵数字的读法，巩固数字的记忆。

2. 制作记忆卡片学生可以制作数字、颜色、动物的相关记忆卡片，通过视觉的记忆来帮助巩固这些内容。

3. 口语练习学生可以利用课外时间进行口语练习，与同学或家人用英语交流数字、颜色和动物的表达，从而加深记忆。

五、结语第一课中的英语汉字读法内容是七年级学生学习英语的第一步，掌握这部分内容对于后续学习英语课程非常重要。

学生应该重视这一部分内容的学习，通过不断地练习和复习来巩固知识，提高自己的英语表达能力。