声母和单韵母复韵母拼读.PPT
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幼儿拼音拼读图文ppt课件
声母与鼻韵母拼读
声母与鼻韵母an、en、in 、un、ün相拼，注意鼻韵 母的发音方法。
整体认读音节的拼读
16个整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan 、yin、yun、ying。
整体认读音节的发音
直接读出音节，不需要拼读。
整体认读音节的运用
声母、韵母、整体认读音节
声母
指拼音字母表中的辅音字母，共21个，如b 、p、m、f等。
韵母
指拼音字母表中的元音字母及元音组合，共 24个，如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节 ，共16个，如zhi、chi、shi、ri等。
拼音的书写规范
01
02
03
字母书写
拼音字母书写时应按照正 确的笔顺和笔画进行书写 ，注意大小写和占格规范 。
语打下基础。
辅助幼儿记忆外语单词
02
在外语学习中，幼儿可以利用拼音标注单词的发音，帮助记忆
单词。
提高幼儿外语口语表达能力
03
掌握拼音后，幼儿可以更加自信地开口说外语，提高口语表达
能力。
05
拼音拼读游戏与互动
拼音拼读接龙游戏
游戏规则
老师先读出一个音节，学生依次 接龙，每人读一个与该音节相拼 的字母，组成完整的拼音单词。
竞赛示例
在竞赛过程中，老师可以引导学生互相纠错 、互相帮助，共同进步。同时，可以设置奖
励机制，激发学生的积极性和参与度。
互动环节
老师出示“guó”，第一组学生抢答并正确 拼读“guó-guó jiā”，得分。
竞赛目的
通过竞赛形式，检验学生的拼音拼读能力， 提高学生的竞争意识和团队协作能力。同时 ，互动环节有助于增强学生的自信心和表达 能力。
汉语拼音《ai ei ui》PPT课件
ai的两拼音节
k u ài kuài
快 声母 介母 韵母 三拼音节
声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。
练读两拼、三拼音节
同桌互助，练习拼读 ai 组成的两拼 音节和三拼音节吧！
联系生活，拼读两拼音节、三拼音节，并组词。
b āi bāi
ɡ u āi
掰手腕
ɡuāi
乖巧
h u ài huài
咬坏
k u ài kuài
表妹 堂妹
学认字
nǎi
奶
牛奶 奶油 酸奶 喝奶
联系生活说一说：你的妹妹 和奶奶是怎样的？
朗读儿歌
读一读儿歌， 圈画出你会拼读的 字和音节,遇到不 认识的音节可以请 教同桌或老师。
练读儿歌
配上动作齐声 读一读儿歌，注意 读对带有韵母ai ei ui 的音。
书写音节词
pái duì
排队
1.先写声母，再写 韵母，最后写声调。
fēi
飞翔
小i小u在一起， 谁在后面给谁加。
huì
开会
duī 土堆
ui shuǐ 喝水
zuǐ 嘴巴
热气球拼读游戏
开始
āi éi p ài èi
āi uǐ t ǎi uì
ài uǐ z āi uì
课堂演练 拼读小红花：每读对一个卡片就会得到卡片
背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
bǎi—běi lái—lěi guāi—kuài
9 ɑi ei ui
第1课时
摘苹果
a
ou
i
eü
韵母
今宝天就藏要图在学上图画习中的了的拼什老故音么奶a事？宝i 奶
里，快来说一说，找 一ai找吧！
挨着坐
ai
复韵母入门ppt课件
10
d
dai
t
ai
tai
n
nai
l
lai
11
b
bei
p
pei
ei
m
mei
f
fei
12
zh
ch
ui
sh
r
zhui chui shui rui
13
儿歌读读看
wū guī wū guī,pái duì pái duì 乌 龟 乌 龟，排 队 排 队 Dí zi yì chuī，kāi huì kāi huì 笛 子 一 吹，开 会 开 会
复韵母入门
1
一、勇闯韵母王国
掌握ai ei ui 三个复韵母和标调规则
二、拼拼碰碰
声母 和 ai ei ui 的相拼练习
三、由音入字
通过ai ei ui 的学习初步认读生字
2
第一部分
勇闯韵母王国
从单韵母，升级到复韵母，试 试ai ei ui的拼读？ 标调的帽子要戴好哦
3
复习复习！
那些单韵母，我们都是怎么念的？
7
同样试试ei和ui
ei
同样口型要变化，而且要读得短一点。 ei哟ei哟拔萝卜
ui
从u到i，发音要快。 ui，妈妈，我学会复韵母啦！
8
标调法则，记好啦，很重要！
声调帽子真奇怪 有a在，给a戴
a要不在，o、e戴
要是i、u一起来 谁在后面谁来戴！
9
第二部分
拼拼碰碰
声母和ai ei ui的相练习，看看我们会得出什么 字来！
读a的时候，嘴巴长大，舌头放低，舌 头的中间稍微隆起——啊 读o的时候，嘴唇圆圆，微微开口，舌 头稍微往后缩一点点——哦 读e的时候，舌头的位置基本上和a差 不多，但是嘴巴要咧开——呃
d
dai
t
ai
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zhui chui shui rui
13
儿歌读读看
wū guī wū guī,pái duì pái duì 乌 龟 乌 龟，排 队 排 队 Dí zi yì chuī，kāi huì kāi huì 笛 子 一 吹，开 会 开 会
复韵母入门
1
一、勇闯韵母王国
掌握ai ei ui 三个复韵母和标调规则
二、拼拼碰碰
声母 和 ai ei ui 的相拼练习
三、由音入字
通过ai ei ui 的学习初步认读生字
2
第一部分
勇闯韵母王国
从单韵母，升级到复韵母，试 试ai ei ui的拼读？ 标调的帽子要戴好哦
3
复习复习！
那些单韵母，我们都是怎么念的？
7
同样试试ei和ui
ei
同样口型要变化，而且要读得短一点。 ei哟ei哟拔萝卜
ui
从u到i，发音要快。 ui，妈妈，我学会复韵母啦！
8
标调法则，记好啦，很重要！
声调帽子真奇怪 有a在，给a戴
a要不在，o、e戴
要是i、u一起来 谁在后面谁来戴！
9
第二部分
拼拼碰碰
声母和ai ei ui的相练习，看看我们会得出什么 字来！
读a的时候，嘴巴长大，舌头放低，舌 头的中间稍微隆起——啊 读o的时候，嘴唇圆圆，微微开口，舌 头稍微往后缩一点点——哦 读e的时候，舌头的位置基本上和a差 不多，但是嘴巴要咧开——呃
汉语拼音《复韵母》PPT课件
源自常见复韵母发音特点ao
先发a的音，然后舌尖后缩 ，舌根向上抬，嘴形拢圆 。
ou
先发o的音，嘴唇渐收拢， 舌根抬高，口型由大圆到 小圆。
iu
是i和ou的结合，发音时先 发i，然后滑向ou，口型由 扁到圆。
常见复韵母发音特点
ie
er
发音时，先发i，再发e，气流不中断 。
发音时，舌位居中发e的音，然后舌 尖向硬腭卷起。
复韵母定义及作用
复韵母的概念
由两个或三个元音结合而成的韵 母
复韵母的分类
前响复韵母、中响复韵母、后响 复韵母
学习目标与要求
01
掌握复韵母的定义和分 类
02
能够正确书写和拼读复 韵母
03
了解复韵母在汉语拼音 中的作用和重要性
04
培养学生对汉语拼音的 兴趣和热爱，提高学生 的语音意识和拼读能力
02
在线资源
利用互联网资源，如在线拼音教程、拼音学习软件等，辅助学生进行 自主学习和练习。
THANKS
感谢您的观看
发音器官调整指导
口腔形状
讲解复韵母发音时口腔形状的变 化，如开口度、唇形等。
舌位调整
指导如何调整舌位，以便正确发 出复韵母的音。
气息控制
强调气息在发音过程中的重要性 ，以及如何控制气息来发出清晰
的音。
发音练习方法示范
单音练习
提供单音练习，如单独的复韵母发音，以便学生 掌握基本发音。
词语练习
通过词语练习，让学生在实际语境中运用复韵母 的发音。
04
拼写规则与运用实 例
拼写规则详解
1 2
复韵母定义
复韵母是由两个或三个元音结合而成的韵母。
拼写结构
通常由主要元音和尾元音构成，如ai、ei、ui等 。
先发a的音，然后舌尖后缩 ，舌根向上抬，嘴形拢圆 。
ou
先发o的音，嘴唇渐收拢， 舌根抬高，口型由大圆到 小圆。
iu
是i和ou的结合，发音时先 发i，然后滑向ou，口型由 扁到圆。
常见复韵母发音特点
ie
er
发音时，先发i，再发e，气流不中断 。
发音时，舌位居中发e的音，然后舌 尖向硬腭卷起。
复韵母定义及作用
复韵母的概念
由两个或三个元音结合而成的韵 母
复韵母的分类
前响复韵母、中响复韵母、后响 复韵母
学习目标与要求
01
掌握复韵母的定义和分 类
02
能够正确书写和拼读复 韵母
03
了解复韵母在汉语拼音 中的作用和重要性
04
培养学生对汉语拼音的 兴趣和热爱，提高学生 的语音意识和拼读能力
02
在线资源
利用互联网资源，如在线拼音教程、拼音学习软件等，辅助学生进行 自主学习和练习。
THANKS
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发音器官调整指导
口腔形状
讲解复韵母发音时口腔形状的变 化，如开口度、唇形等。
舌位调整
指导如何调整舌位，以便正确发 出复韵母的音。
气息控制
强调气息在发音过程中的重要性 ，以及如何控制气息来发出清晰
的音。
发音练习方法示范
单音练习
提供单音练习，如单独的复韵母发音，以便学生 掌握基本发音。
词语练习
通过词语练习，让学生在实际语境中运用复韵母 的发音。
04
拼写规则与运用实 例
拼写规则详解
1 2
复韵母定义
复韵母是由两个或三个元音结合而成的韵母。
拼写结构
通常由主要元音和尾元音构成，如ai、ei、ui等 。
幼儿拼音拼读图文ppt课件
THANKS
感谢观看
拼音接龙 将拼音字母卡片随机分发，每个幼儿依次出一张卡片并读 出字母音，后一个幼儿需要接上一个以前一个字母结尾的 词语，并读出拼音，以此类推。
拼音拼图 将拼音字母分割成多个部分，让幼儿通过拼图的方式还原 完整的拼音字母，并读出正确读音。
找拼音宝藏 设计一个藏有拼音宝藏的地图，幼儿需要通过读出地图上 的拼音提示来找到宝藏所在的位置，增强幼儿的学习动力 和兴趣。
通过手势辅助发音，帮 助学生掌握声调变化。
技巧分享二
利用儿歌、绕口令等形 式，增加学生对声调的
敏感度。
技巧分享三
结合生活实例，让学生 在语境中感受声调的运
用。
拼写注意事项和常见错误纠正
拼写注意事项
声母、韵母和声调要拼写完整， 注意隔音符号的使用。
常见错误一
声母混淆，如b和d、p和q等， 要加强对比练习。
相呼应，加深记忆。
发音时舌尖抵住上牙床，舌 尖放松，让气流从舌边流出， 所以叫边音。图示为一根小 棍，表示“l”的发音位置。
g、k、h发音及图示
g
发音时舌根前部抵住软腭阻碍气 流，让气流冲破舌根的阻碍，爆 发成音。图示为一只鸽子，发出
“g”的声音，形象生动。
k
发音时舌根前部抵住软腭阻碍气 流，让气流冲破舌根的阻碍，迸 发成音。图示为一个小鸡出壳， 与“k”的发音相似，易于理解。
一声、二声、三声、四声发音示范
01
02
03
04
一声发音示范
声音高平，没有升降变化，例 如“ā”。
二声发音示范
声音由中到高，呈上升趋势， 例如“á”。
三声发音示范
声音先降后升，呈曲折变化， 例如“ǎ”。
四声发音示范
汉语拼音学习PPT课件
u
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
拼音课件dtnl
n的发音位置是在舌尖抵住上齿龈，舌尖微微弹动，发出“呢”音。与
d和t不同的是，n发音时口腔内部有摩擦声。
02
拼音示范
发“呢”音时，口型微张，舌尖抵住上齿龈，然后舌尖微微弹动，同时
口腔内部有轻微的摩擦声，发出短促的“呢”音。
03
练习方法
练习时可以将手放在嘴前，感受舌尖的弹动和口腔内部的摩擦声，同时
注意口型和发音位置。多次练习直到能够正确发出n音。
n-a
na，例如：纳西族 、纳雍县（贵州） 等。
n-i
ni，例如：尼泊尔 、尼山（山东）等 。
n-v
nv，例如：女真族 等。
l声母与韵母的组合发音
l-a
la，例如：拉萨市（西藏）、拉萨县（西藏 ）等。
l-i
li，例如：丽水市（浙江）、丽江市（云南 ）等。
l-e
le，例如：乐陵市（山东）、乐都县（青海 ）等。
d-u
du，例如：独山子区（新疆） 、独山县（贵州）等。
d-a
da，例如：达斡、达斡尔、达 州、达县、达州万源市、达州 宣汉县、达州渠县等。
d-i
di，例如：迪庆、迪安、迪化 、迪口等。
d-v
dv，例如：读若、毒药等。
t声母与韵母的组合发音
t-a
ta，例如：塔城地区（新疆）、塔什 库尔干县（新疆）等。
详细描述
t复韵母发音时，舌尖抵住上齿龈，舌位略落，唇形稍扁，舌 前部向硬腭抬起，舌尖受阻后，口腔、气流从鼻腔中出来， 发出“t”的音响。发音时声带震动，但不送气。
n复韵母
总结词
舌尖中音，发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，使气流受阻而发出音响。
详细描述
n复韵母发音时，舌尖抵住上齿龈，舌位略落，唇形稍扁，舌前部向硬腭抬起， 舌尖受阻后，口腔、气流从鼻腔中出来，发出“n”的音响。发音时声带震动， 但不送气。
小学拼音学习《声母韵母》PPT
拼音规则的运 用：举例说明 如何在实际应 用中运用拼音 规则，如拼写 人名、地名、
单词等。
注意事项：强 调在运用拼音 规则时需要注 意的事项，如 避免发音错误、 注意声调的准
确性等。
声母发音练习：通过模仿、跟读、 对比等方式，练习声母的正确发 音。
声韵组合练习：将声母和韵母组 合起来，练习拼音的完整发音。
拼音读物：可以购买适合小学生的拼音读物，如故事书、童话书等，让学生在阅读中巩固拼音知 识。
家长要积极参与孩子的学习过 程，给予支持和鼓励
家长可以帮助孩子复习和巩固 所学知识，提高学习效果
家长可以引导孩子进行拓展延 伸，培养孩子的自主学习能力
家长要与孩子保持良好的沟通， 关注孩子的情感需求和学习状 态
设计有趣的练习 形式，如拼写游 戏、填空等
强调易混淆音节 的辨析，避免发 音错误
制作拼音卡片： 将声母和韵母分 别制作成卡片， 方便学生进行拼 读练习。
组织拼音游戏： 通过游戏的形式， 让学生更加积极 地参与到拼音学 习中来。
定期进行拼音测 试：通过测试， 了解学生的学习 情况，及时发现 并纠正学生的发 音和拼写错误。
拓展延伸：通过 练习和游戏巩固 所学知识，提高 拼读能力
总结回顾：回顾 所学内容，加深 印象，为后续学 习打下基础
拼音卡片：可以制作或购买拼音卡片，方便学生随时随地学习。
拼音挂图：可以购买拼音挂图，让学生家中或学校里随时学习。拼音软件：可以下载拼音软件，如拼音宝等，让学生通过游戏方式学习拼音。
韵母的分类：单韵母、复韵母和鼻韵母 发音要领：口型、舌位、唇形等 发音技巧：声调、音量、语调等 练习方法：模仿、跟读、对比等
a、o、e、i、u、ü的发音方法和注意事项 ai、ei、ui、ao、ou、iu的发音方法和注意事项 声调的分类和发音方法 常见的前鼻音韵母和后鼻音韵母的发音方法和注意事项
拼音单韵母aoeiuüppt课件
书写
u占中格，中格写竖右弯，再写竖，
发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿背，舌面前 部隆起，声带颤动。
书写
ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四 笔写成。
03
单韵母的声调与变调
声调的基本概念
01
声调是汉语音节中音高变化的现 象，具有区别意义的作用。
拼音单韵母aoeiuüppt课件
目
CONTENCT
录
• 拼音基础知识 • 单韵母aoeiuü介绍 • 单韵母的声调与变调 • 拼音单韵母的拼写与运用 • 拼音单韵母的教学方法与策略 • 总结与展望
01
拼音基础知识
拼音的起源与发展
古代音韵学
介绍古代音韵学的发展历程，以及对于拼音产生的 影响。
拼音的初创
THANK YOU
感谢聆听
强化记忆
运用联想记忆、重复记忆等方 法，帮助学生牢记拼音单韵母 的音形对应关系。
及时反馈
对学生的发音、拼写等练习给 予及时、准确的反馈，帮助学 生发现和纠正错误。
拓展应用
鼓励学生将所学的拼音单韵母 应用于实际阅读和写作中，提 高学生的语言运用能力。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
拼音单韵母aoeiuü的 书写规范和笔顺
拼音单韵母aoeiuü与 声母的拼读规则
通过课堂练习和互动游 戏加深对拼音单韵母 aoeiuü的理解和记忆
拼音单韵母aoeiuü的 发音方法和口型变化
对学生的期望与建议
02
01
03
期望学生能够熟练掌握拼音单韵母aoeiuü的发音、书 写和拼读规则
建议学生在日常生活中多加练习，如阅读拼音读物、 拼写词语等
发音
u占中格，中格写竖右弯，再写竖，
发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿背，舌面前 部隆起，声带颤动。
书写
ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四 笔写成。
03
单韵母的声调与变调
声调的基本概念
01
声调是汉语音节中音高变化的现 象，具有区别意义的作用。
拼音单韵母aoeiuüppt课件
目
CONTENCT
录
• 拼音基础知识 • 单韵母aoeiuü介绍 • 单韵母的声调与变调 • 拼音单韵母的拼写与运用 • 拼音单韵母的教学方法与策略 • 总结与展望
01
拼音基础知识
拼音的起源与发展
古代音韵学
介绍古代音韵学的发展历程，以及对于拼音产生的 影响。
拼音的初创
THANK YOU
感谢聆听
强化记忆
运用联想记忆、重复记忆等方 法，帮助学生牢记拼音单韵母 的音形对应关系。
及时反馈
对学生的发音、拼写等练习给 予及时、准确的反馈，帮助学 生发现和纠正错误。
拓展应用
鼓励学生将所学的拼音单韵母 应用于实际阅读和写作中，提 高学生的语言运用能力。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
拼音单韵母aoeiuü的 书写规范和笔顺
拼音单韵母aoeiuü与 声母的拼读规则
通过课堂练习和互动游 戏加深对拼音单韵母 aoeiuü的理解和记忆
拼音单韵母aoeiuü的 发音方法和口型变化
对学生的期望与建议
02
01
03
期望学生能够熟练掌握拼音单韵母aoeiuü的发音、书 写和拼读规则
建议学生在日常生活中多加练习，如阅读拼音读物、 拼写词语等
发音
拼音教学 ppt课件
3.上声（第三声） 例如“勇、敢、 友、好”；
4.去声（第四声）例 如“建、设、世、界”
三拼音节一共有82个，以下是全部的三拼音节表。 多音节：ia ua uo uai uan ian iao iang uang iong 声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c syw 组合得到： 4个ia：lia jia qia xia 6个ua：gua kua hua zhua chua shua 14个uo：duo tuo nuo luo guo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo 6个uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai 18个uan：duan tuan nuan luan guan kuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（整体认读）
音调 一声平，二声扬，三声拐弯， 四声降。
有a不放过，无ɑ找o e , i u并 排标在后，单个韵母不用说。
其中，最容易出错的是复韵 母iu和ui的标调。
遇见美好的秋天
Click here to add words
阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声。
1.阴平（第一声） 例如“高、飞、 天、空”；
2.阳平（第二声） 例如“来、回、繁、 忙”；
秋天你我同行
Click here to add words
10个ian：bian pian mian dian tian nian lian jian qian xian 10个iao：biao piao miao diao tiao niao liao jiao
声母和单韵母复韵母拼读
声母zh、ch、sh r与单韵母拼读
shā shá shǎ shà shē shé shě shè shū shú shǔ shù shuā shuá shuǎ shuà shuō shuó shuǒ shuò
rě rè rú rǔ rù ruō ruó ruǒ ruò
感谢下载
13
zā zá zǎ zé zè zū zú zǔ zuō zuó zuǒ zuò
hū hú hǔ hù
huā huá huǎ huà
huō huó huǒ huò
感谢下载
11
jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù
jī jí jǐ jì jū jú jǔ jù jiā jiá jiǎ jià
声母j q x与单韵母拼读
qī qí qǐ qì qū qú qǔ qù qiā qiá qiǎ qià
xī xí xǐ xì xū xú xǔ xù xiā xiá xiǎ xià
感谢下载
12
zhā zhá zhǎ zhà zhē zhé zhě zhè zhū zhú zhǔ zhù zhuā zhuá zhuǎ zhuà zhuō zhuó zhuǒ zhuò
chā chá chǎ chà chē chě chè chū chú chǔ chù chuō chuó chuǒ chuò
ɡā ɡá ɡǎ ɡà ɡē ɡé ɡě ɡè ɡū ɡǔ ɡù ɡuā ɡuá ɡuǎ ɡuà ɡuō ɡuó ɡuǒ ɡuò
kā kǎ kē ké kě kè kū kǔ kù kuā kuá kuǎ kuà kuō kuó kuǒ kuò
声母ɡ k h与单韵母拼读
hā há hǎ hà
拼音完整ppt课件
声音应和。
常见多音字举例
如“和”字，有hé（和平）、hè（唱
和）、huò（和面）等多个读音；“
长”字，有cháng（长短）、zhǎng
（生长）等多个读音。
04 拼写规则与技巧
拼写的基本规则
声母与韵母拼合
按照普通话的读音，将声母与韵 母正确拼合，形成完整的音节。
声调标注
在拼写的音节上正确标注声调，以 区分不同的汉字读音。
写作辅助
在写作中，学生可以用拼音代替不会写的汉字，以便更流畅地表 达自己的思想。
拼音在其他领域的应用
地名标注
在地图、路标等公共场所的标识中，常常使用拼音标注地名，方便 人们快速识别和查找。
人名拼写
在国际交流中，为了方便外国人理解和记忆，中国人的姓名常常使 用拼音拼写。
科学研究
在语言学、心理学等领域的研究中，拼音作为一种实验材料或研究工 具，被广泛应用于各种实验和调查中。
语音输入
在一些语音输入软件中，用户可 以通过语音输入汉字的拼音，然 后软件将其转换为相应的汉字文 本。
拼音在语文学习中的应用
识字教学
拼音是小学语文教育的基础内容之一，通过学习拼音，学生可以 更快速地掌握汉字的读音和书写。
阅读辅助
在阅读中遇到不认识的汉字时，可以通过拼音辅助阅读，帮助学 生理解文章内容。
勤加练习
多进行拼写练习，包括听写、 默写等，提高拼写速度和准确 性。
注意细节
在拼写时注意声母、韵母和声 调的细节，避免因为粗心而出 错。
借助工具
使用拼音输入法、字典等辅助 工具，帮助检查和纠正拼写错
误。
05 拼音在日常生活 中的应用
拼音在汉字输入中的应用
输入法
拼音输入法是最常用的汉字输入 方式之一，通过输入汉字的拼音 首字母或全拼，可以快速找到并 输入对应的汉字。
(完整版)汉语拼音课件
an：发音时，先发a的音，然后舌 尖抵住上齿龈，形成鼻音n。例如 ：“安”（ān）。
ang：发音时，先发a的音，然后 舌根后缩抵住软腭，形成鼻音ng 。例如：“昂”（áng）。
复韵母与鼻韵母拼读规则
声母与复韵母的拼读
声母与复韵母相拼时，要按照声母的发音部位和复韵母的发音口型进行拼读。例 如：“b”+“ai”=“bai”（白）。
自1955年起，汉语拼音方 案经历多次修订和完善， 成为现代汉语的标准注音 工具。
汉语拼音的作用
辅助汉字读音，提高汉语 学习者的发音准确性和阅 读速度。
声母、韵母及整体认读音节
声母
位于音节开头的辅音，如b 、p、m、f等，共21个。
韵母
声母后面的元音或元音组 合，如a、o、e、i、u等， 共39个。
(完整版)汉语拼音课 件
目录
• 拼音基础知识 • 单韵母与声母拼读 • 复韵母与鼻韵母拼读 • 整体认读音节与拼写技巧 • 儿歌、绕口令等趣味练习 • 总结回顾与拓展延伸
01
拼音基础知识
汉语拼音体系概述
01
02
03
汉语拼音的构成
基于拉丁字母的拼音方案 ，由声母、韵母和声调组 成。
汉语拼音的历史
英语音标
比较英语音标与汉语拼音的异同点，探讨英语音标在英语发音和拼 写中的应用。
其他语言拼音系统
简要介绍其他语言（如法语、德语等）中的拼音或音标系统，开拓 学生的国际视野。
展望未来：持续提高汉语拼音应用能力
深化学习
鼓励学生继续深入学习汉语拼音，掌握更高级的发音和拼写技巧 。
实践应用
引导学生在实际生活和学习中积极运用汉语拼音，如阅读拼音标注 的文本、使用拼音输入法等。
关于复韵母ppt课件-2024鲜版
2024/3/27
音节结构
单韵母可以单独构成音节 ，而复韵母必须与声母相 拼才能构成音节。
拼写规则
单韵母拼写时直接写出对 应的字母，而复韵母拼写 时需遵循一定的拼写规则 。
6
02 复韵母发音技巧 与规律
2024/3/27
7
发音器官位置调整
唇形调整
根据复韵母的发音要求， 调整唇形的圆展度，如发 “ai”时，由“a”的展唇 到“i”的圆唇。
示例
ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er等。
2024/3/27
12
声调变化规律总结
01
02
03
04
一声平
复韵母标在第一个字母上，如 “āi”（挨）。
二声扬
复韵母标在第二个字母上，如 “ái”（癌）。
三声拐弯
复韵母标在第三个字母上，如 “ǎi”（矮）。
四声降
复韵母标在第四个字母上，如 “ài”（爱）。
21
实用APP或小程序分享
拼音大师
该APP包含了全面的汉语拼音知识，提供复韵母发音示范、拼写练习等功能，帮 助学习者快速掌握复韵母相关知识。
拼音助手
该小程序提供实时的拼音查询和发音示范功能，方便学习者在遇到不认识的汉字 时快速查找其拼音和发音。
2024/3/27
22
06 总结回顾与拓展 延伸
2024/3/27
己的发音问题。
寻求反馈
02
向教师或语音专家寻求反馈，了解自己的发音问题并得到纠正
建议。
制定改进计划
03
根据反馈和自己的实际情况，制定针对性的改进计划，并进行
持续的练习和反思。
18
05 辅助学习资源和 工具推荐
音节结构
单韵母可以单独构成音节 ，而复韵母必须与声母相 拼才能构成音节。
拼写规则
单韵母拼写时直接写出对 应的字母，而复韵母拼写 时需遵循一定的拼写规则 。
6
02 复韵母发音技巧 与规律
2024/3/27
7
发音器官位置调整
唇形调整
根据复韵母的发音要求， 调整唇形的圆展度，如发 “ai”时，由“a”的展唇 到“i”的圆唇。
示例
ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er等。
2024/3/27
12
声调变化规律总结
01
02
03
04
一声平
复韵母标在第一个字母上，如 “āi”（挨）。
二声扬
复韵母标在第二个字母上，如 “ái”（癌）。
三声拐弯
复韵母标在第三个字母上，如 “ǎi”（矮）。
四声降
复韵母标在第四个字母上，如 “ài”（爱）。
21
实用APP或小程序分享
拼音大师
该APP包含了全面的汉语拼音知识，提供复韵母发音示范、拼写练习等功能，帮 助学习者快速掌握复韵母相关知识。
拼音助手
该小程序提供实时的拼音查询和发音示范功能，方便学习者在遇到不认识的汉字 时快速查找其拼音和发音。
2024/3/27
22
06 总结回顾与拓展 延伸
2024/3/27
己的发音问题。
寻求反馈
02
向教师或语音专家寻求反馈，了解自己的发音问题并得到纠正
建议。
制定改进计划
03
根据反馈和自己的实际情况，制定针对性的改进计划，并进行
持续的练习和反思。
18
05 辅助学习资源和 工具推荐
声母(一)ppt课件
软腭，形成 窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发音。 示例：喝、和、河、害。
k
发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻 碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸 发成音。示例：可、科、课、口。
03 复韵母声母详解
j、q、x发音方法及示例
j的发音方法
舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴 硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦 成音。示例词语：机器、积极、
n
l
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打 开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过 发音。示例：呢、内、你、那。
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞 鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边或一 边通过。示例：了、乐、里、路。
g、k、h发音方法及示例
g
发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流 ，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音 。示例：哥、歌、个、姑。
舌根音的运用
例如“根深蒂固”、“豁然开朗”等成语中，通过运用舌 根音声母如g、k、h等，使得语言更加深邃有力。
06 声母学习策略与 建议
观察口型，模仿发音
注意观察教师或视频资料中的口型变化
学习声母时，要仔细观察发音者的口型变化，尤其是唇形、舌位等关键部位的动作。
模仿标准发音
在观察口型的基础上，尝试模仿标准的声母发音，注意发音的准确性和清晰度。
ch的发音方法
舌尖后缩，抵住或接近硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩 擦成音。同时，声带震动较强。示例词语：出差、长城、车床。
sh的发音方法
舌尖后缩，靠近硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音 。同时，声带震动较弱。示例词语：上山、双手、事实。
r的发音方法
舌尖后缩，靠近软腭，形成一定程度的摩擦音。同时，声带震动。示 例词语：仍然、柔软、容忍。
k
发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻 碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸 发成音。示例：可、科、课、口。
03 复韵母声母详解
j、q、x发音方法及示例
j的发音方法
舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴 硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦 成音。示例词语：机器、积极、
n
l
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打 开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过 发音。示例：呢、内、你、那。
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞 鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边或一 边通过。示例：了、乐、里、路。
g、k、h发音方法及示例
g
发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流 ，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音 。示例：哥、歌、个、姑。
舌根音的运用
例如“根深蒂固”、“豁然开朗”等成语中，通过运用舌 根音声母如g、k、h等，使得语言更加深邃有力。
06 声母学习策略与 建议
观察口型，模仿发音
注意观察教师或视频资料中的口型变化
学习声母时，要仔细观察发音者的口型变化，尤其是唇形、舌位等关键部位的动作。
模仿标准发音
在观察口型的基础上，尝试模仿标准的声母发音，注意发音的准确性和清晰度。
ch的发音方法
舌尖后缩，抵住或接近硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩 擦成音。同时，声带震动较强。示例词语：出差、长城、车床。
sh的发音方法
舌尖后缩，靠近硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音 。同时，声带震动较弱。示例词语：上山、双手、事实。
r的发音方法
舌尖后缩，靠近软腭，形成一定程度的摩擦音。同时，声带震动。示 例词语：仍然、柔软、容忍。
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kāi kǎi kài kāo kǎo kào kuī kuí kuǐ kuì kōu kǒu kòu
声母 g k h 与复韵母拼读
hāi hái hǎi hài
hāo háo hǎo hào
hēi
huī huí huǐ huì
hōu hóu hǒu hòu
.
19
声母 j q x 与复韵母拼读
qiū qiú qiǔ qiē qié qiě qiè
nī ní nǐ nì
lī lí lǐ lì
nū nú nǔ nù
lū lú lǔ lù
nǖ nǘ nǚ nǜ
lǖ lǘ lǚ lǜ
nuō nuó nuǒ nuò . luō luó luǒ l10uò
ɡā ɡá ɡǎ ɡà ɡē ɡé ɡě ɡè ɡū ɡǔ ɡù ɡuā ɡuá ɡuǎ ɡuà ɡuō ɡuó ɡuǒ ɡuò
fǒu
méi měi mèi mōu
móu mǒu miù
miē miè
.
17
dāi dǎi dài dāo dáo dǎo dào dōu dǒu dòu diū diē dié
tāi tái tǎi tài tāo táo tǎo tào tuī tuí tuǐ tuì tōu tóu tǒu tòu tiē tiě tiè
yū yú yǔ yù
.
5
整体认读音节
yē yé yě yè
yuē yué yuě yuè
yuān yuán yuǎn yuàn
.
6
整体认读音节
yīn yín yǐn yìn
yūn yún yǔn yùn
yīng yíng yǐng yìng
.
7
声母与单韵母拼读表
.
8
bā bá bǎ bà bō bó bǒ bò bī bí bǐ bì
zhá zhé zhú zhuá zhuó
zhǎ zhě zhǔ zhuǎ zhuǒ
zhà zhè zhù zhuà zhuò
chā chá chǎ chà chē chě chè chū chú chǔ chù chuō chuó chuǒ chuò
声母zh、ch、sh r与单韵母拼读
shā shá shǎ shà shē shé shě shè shū shú shǔ shù shuā shuá shuǎ shuà shuō shuó shuǒ shuò.
rě rè rú rǔ rù ruō ruó ruǒ ruò
13
zā zá zǎ zé zè zū zú zǔ zuō zuó zuǒ zuò
cā cǎ cè cū cú cù cuō cuó cuǒ cuò
声母z c s与单韵母拼读
sā sǎ sà sé sè sū sú sù suō suó suǒ suò
声母 d t n l 与复韵母拼读
nǎi nài nāo náo nǎo nào niū niú niǔ niù niē nié
lǎo lào
lēi léi lěi lèi
lōu lóu lǒu lòu
liū liú liǔ liù
liē liě liè
.
18
gāi gǎi gài gāo gǎo gào guī guǐ guì gōu gǒu gòu
.
14
整体认读音节
zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì sī sí sǐ sì
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī sh yí yǐ yì
wū wú wǔ wù
yū yú yǔ yù
.
15
声母与复韵母拼读表
bū bú bǔ bù
pā pá pà pō pó pǒ pò pī pípǐ pì pū pú pǔ pù
声母b p m f与单韵母拼读
mā má mǎ mà mō mó mǒ mò me mī mímǐ mì mū mú mǔ mù
.
fā fá fǎ fà fó fū fú fǔ fù
9
dā dá dǎ dà
jī jí jǐ jì jū jú jǔ jù jiā jiá jiǎ jià
声母j q x与单韵母拼读
qī qí qǐ qì
xī xí xǐ xì
qū qú qǔ qù
xū xú xǔ xù
qiā qiá qiǎ qià xiā xiá xiǎ xià
.
12
zhā zhē zhū zhuā zhuō
kā kǎ kē ké kě kè kū kǔ kù kuā kuá kuǎ kuà kuō kuó kuǒ kuò
声母ɡ k h与单韵母拼读
hā há hǎ hà
hē hé hè
hū hú hǔ hù
huā huá huǎ huà
huō huó huǒ huò .
11
jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù
yin yun ying
.
2
整体认读音节
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì
.
3
整体认读音节
zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì sī sí sǐ sì
.
4
整体认读音节
yī yí yǐ yì
wū wú wǔ wù
.
16
bāi bái bǎi bài bāo báo bǎo bào bēi běi bèi
pāi pái pǎi pài pāo páo pǎo pào pēi péi pèi pōu póu pǒu
声母 b p m f 与复韵母拼读
mái mǎi mài
fēi féi fěi fèi
māo máo mǎo mào
tā tá tǎ tà
dé
tē té tě tè
dī dí dǐ dì
tī tí tǐ tì
dū dú dǔ dù
tū tú tǔ tù
duō duó duǒ duò tuō tuó tuǒ tuò
声母d t n l与单韵母拼读
nā ná nǎ nà
lā lá lǎ là
nē né ně nè
lē lé lě lè
单韵母：6个
ɑoeiuü
声母：23个
bpmf d t n l zh ch sh r z c s
gkh jqx yw
整体认读音节：学了10个
zhi chi shi ri
zi ci si yi wu yu
.
1
整体认读音节：16个
zhi chi shi ri
zi ci si
yi wu yu
ye yue yuan