第三节地球的运动1
【教案】地球的运动+第1课时+教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期人教版
第一章地球第三节地球的运动教学设计(第1课时地球的自转)一、课程标准1.运用地球仪或软件,演示地球的自转运动,说出地球的自转方向、周期。
2.结合实例,说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
二、教材分析地球的自转是地球的运动的第一部分内容。
地球的自转重点讲述的是自转的方向和周期,同时还需要着重强调地球自转的产生的地理现象对人们生产生活的影响。
三、学情分析七年级学生对于地球的自转还很陌生,他们刚开始会不理解什么是地球的自转,当结合身边的现象来讲解自转时,让学生慢慢地知道原来我们日常生活中就能感受得到地球是在转动的。
因此,在讲授地球的自转这节课时,一定要注意将学生已知的生活经验转化到教学中,这样学生才能更好的掌握地球的自转的概念、方向、周期和地理现象等。
四、教学目标1.运用地球仪或视频动画,让学生能够描述地球自转的方向、周期。
(区域认知、综合思维)2.结合学生的生活经验,让学生理解地球自转产生的地理现象,认识人们是如何根据这一现象协调生产生活的。
(人地协调观)五、教学重难点1.重点:地球自转的概念、方向和周期。
2.难点:地球自转产生的地理现象。
六、教学方法读图探究法、合作交流法、讲授法七、教学过程【导入新课】播放《地球的自转》的视频,提问:为什么我们每天看到的太阳都是东升西落?为什么我们看巴黎奥运会运动员们比赛时间是在晚上,难道他们是在晚上比赛的吗?学生:……教师:通过这个视频,大家对地球的自转有了一定的了解,因为地球自西向东自转导致太阳每天都是东边升起西边落下,也导致观看巴黎奥运会的时间出现差异。
今天,我们一起走进地球的自转,去更深刻的认识地球的自转,了解地球的自转对我们生产生活带来了哪些影响。
【新课教授】一、地球自转的概况1.地球自转的概念结合地球自转的动画,阅读课文第21页,说说什么是地球的自转?地球自转的绕转中心是?地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动。
绕转中心是地轴。
2.地球自转的方向(1)结合地球自转的动画,阅读课文第21页第一段,说说地球自转的方向?地球自转的方向是自西向东。
3第三节地球的运动第1课时地球的自转和公转
第一章 宇宙中的地球
一、判断题 1.我们平常所说的一天 24 小时是以太阳为参考点的,是地 球自转了 360°所用的时间。( × ) 2.地球上的各点,其自转角速度都相等,线速度从赤道向两 极递减。( × ) 3.北半球夏至到秋分,地球的公转速度是先变慢,后变快。 ( √) 4.黄赤交角的度数与南北回归线的度数相同,与极圈的度数 互余。( √ ) 5.纬度相同的两个点,自转的角速度相同,线速度不同。 ( ×)
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第一章 宇宙中的地球
【核心归纳】 1.太阳直射点南北移动的规律
栏目 导引
第一章 宇宙中的地球
太阳直射点的南北移动总结如下:
日期
太阳直射点位置及移动方向
春分
日
3 月 21 日前后
直射赤道,直射点向北移动
夏至
日
6 月 22 日前后 直射北回归线,开始向南移动
秋分
日
9 月 23 日前后
直射赤道,直射点向南移动
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第一章 宇宙中的地球
【核心归纳】 地球自转和公转运动的异同 1.相同点 (1)方向:自西向东(从北极上空俯视——逆时针;从南极上空 俯视——顺时针)。 (2)地轴空间指向:空间指向不变,北端始终指向北极星附近。
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2.不同点
运动 自转
形式
概念
绕地轴的旋转运动
1 恒星日(23 时
56 分 4 秒) 运动
④地球公转的线速度和角速度都是 7 月初最慢,1 月初最快
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
2.甲图 M 点的纬度,乙图 N 点的月份分别是( )
A.30° 1 月
B.60° 7 月
C.60° 1 月
地球运动自传转公转
宇宙中的地球
第三节 地球的运动 一.地球运动的基本规律
地球
太阳
地球运动基本形式:
自转 公转
北极星
(一)、地球的自转
1、方向:
自西向东
地轴
赤道
侧视
北极上空俯视
南极上空俯视
1、方向: 自西向东
从南极上空看地球呈 顺时针 方向旋转
从北极上空看地球呈 逆时针 方向旋转
●S
●N
自西向东
逆时针
图为南半球俯视图,图中阴影部分表示黑夜 比较A、B、C三地, (1)自转线速度由大到小的排序是 (2)自转角速度的关系是
若图中的球是地球,则甲乙丙丁四人看到的地球自转线速
度最快的是( C )
A甲
B乙
C丙
D丁
(二) 地球的公转
1、方向:自西向东
自北极上空看:逆时针 ; 自南极上空看:顺时针 。
公转轨道
恒星日与太阳日
1. 当地球位于E1时,太阳(S)、 某恒星(★)、地心、某地点 (P)位于同一直线。
2. 当地球位于E2时,地球已自
转 _3__6_0_°__ , P 又 位 于 同 一 恒
星和地心的连线上。从E1到E2
为_恒__星___日:2_3_时__5__6_分__4__秒__。
3. 当地球位于E3时,地球已自
1月初
日地距离和公转速度图
黄道面、赤道面
黄赤交角:23º26′
地轴与黄道: 66º34′
规律 (1)地轴与赤道平面是垂直的。 (2)太阳光线始终与晨昏线垂直。
1.黄赤交角存在的地理意义 黄赤交角的大小决定着太阳直射点移动的范围,即 南、北回归线之间的范围,决定着回归线与极圈的 度数。 太阳直射点的移动:黄赤交角的存在以及地球公转 时地轴的北端始终指向北极星附近,使得太阳直射 点在南、北回归线之间往返运动(如下图)。
人教版高中地理必修一第1章第3节《地球的运动》1
1.3地球的运动【教学目标】一、知识与技能1.了解地球自转和公转的方向及一些基本数据:周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。
2.理解由于地球自转运动的昼夜交替、地方时差,掌握时间的有关换算,能正确判断晨昏线。
3.理解地球自转和公转的关系,理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因,并能演示其运动规律。
4.理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化。
二、过程与方法5.通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象,学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳照射地球地示意图。
6.能根据“二分二至日太阳照射地球示意图”分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化,分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化。
三、情感、态度与价值观1.树立科学的宇宙观,宇宙中所有的天体都在不断运动。
2.培养学生树立辨证唯物主义的思想观,理解事物之间是联系的,发展变化的。
【教学重点】1.自转和公转的特征,黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。
2.晨昏线的判断、地方时的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。
3.四季的划分方法及划分依据。
【教学难点】1.晨昏线的判断、地方时的计算。
2.太阳直射点的移动规律,正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。
【教学设计】一.地球运动的一般特点地球的运动包括自转和公转运动两种基本形式。
1.地球的自转(提问)什么是地球的自转?——地球绕其自转轴的旋转运动,叫做地球的自转。
(提问)地轴的空间位置有何特点?——地轴的空间位置基本上是稳定的,地轴的北端始终指向北极星附近。
(提问)地球自转的方向是怎样的?——自西向东。
北极上空看,地球呈逆时针方向旋转;南极上空看,地球呈顺时针方向旋转。
(提问)地球自转的周期是多少?——地球自转一周360°,所需的时间为23小时56分4秒,这叫做1个恒星日。
即地球某一子午线连续两次通过某一恒星的时间间隔,这是地球自转的真正周期。
(提问)1个恒星日是否就是我们平时说的一天?——不是,我们平时说的一天是24小时,被称为一个太阳日,它是一个昼夜更替的周期,而不是地球自转的周期。
人教版(2024)七年级地理上册第一章第三节《地球的运动》“学教评一致性”教学设计(第1课时)
“学教评”一致性教学设计评估任务1、学生通过在地球仪上演示并观察地球的自转,能够说出地球自转的概念、周期、方向,特别是在不同角度观察地球自转的方向。
2、学生能够通过小组合作探究,能够说出地球的自转引起的昼夜更替现象,并理解其对人类生活生产的影响。
3、学生生活实例的展示,能够理解地球的自转会导致时间的差异,太阳的东升西落现象,并理解其对人类生活生产的影响。
教学过程教学环节学生的学教师的教评估要点环节一新课导入学生观看视频教师播放视频,视频中提问太阳为何会东升西落,为什么会有白天黑夜,巴黎奥运会选手会在深夜比赛?学生能够通过视频,对这些现象有兴趣和思考。
环节二新课讲授-地球自转基本特征学生在课本找到地球自转的含义,绕转中心,周期和方向。
学生利用地球仪模拟地球的自转,并说出从侧面、北极上空、南极上空上看地球自转的方向。
(预设:学生可能会自东向西转动地球仪;也有可能不懂什么叫从北极上空看)因此教师在开始前,要给予正确的指导。
过渡:这些都是由于地球的自转造成的。
出示活动1:学生自主阅读课本P21文本材料,说出地球自转的基本特征。
利用动画展示地球的自转运动,学生说出含义、旋转中心、周期和方向。
过渡:能不能利用地球仪换个角度看地球的自转?出示活动2:同桌互相利用地球仪演示,从北极和南极上空看地球的自转方向,并写下你们的观察记录。
教师出示模拟地球自转的步骤和观察思路:教师要不断巡视,看学生是否有错,应当及时纠正。
后利用动画效果,给予学生正确的反馈。
并利用口诀让学生记忆。
学生能根据课本文本材料,说出地球自转的含义,绕转中心、周期和方向。
学生能够动手演示地球仪的自转,并且根据指示观察在北极上空和南极上空的方向。
环节三新课讲授-地球自转的地理现象-昼夜更替学生观察老师的模拟回答:①白昼,昼半球②黑夜,夜半球③晨昏线④地球是一个既不发光,也不透明的球体。
对于第4个问题学生不一定会回答到,没关系,教师引导即可。
学生观察教师拨动地球仪,能够观察到,白昼黑夜不断发生变化,能够所出这种现象叫做昼夜更替现象。
第一章第三节《地球的运动》(第1课时)ppt(中图版必修一)PPT课件
第一章 宇宙中的地球
运动形式
自转
公转
速 度
角速 度
线速 度
除南北极点外,各 地均约为15°/时
(或1°/4分)
平均约 1°/天
近日点 快(1月
初),远
因纬度而异,自赤 道(1670 km/h)向 两极(0 km/h)递减
平均约30 km/s
日点慢 (7月初)
关系
地球自转的平面(赤道面)与公转轨道平 面(黄道面)目前存在23°26′的交角
1栏4 目
导引
第一章 宇宙中的地球
提示:(1)朝一个方向倾斜。地轴北端始终指 向北极星附近。 (2)春、秋分日时,全球各地昼夜平分;冬至 日时,北极圈及其以内出现极夜现象;夏至 日时,北极圈及其以内出现极昼现象。
2020年10月2日
1栏5 目
导引
第一章 宇宙中的地球
要点串讲•知能突破
地球自转和公转运动的特征
此后太 阳直射 点移动
方向 向北
向北
向南
向南
2020年10月2日
1栏3 目
导引
第一章 宇宙中的地球
图表解读 读教材图1-3-6 太阳直射点的回归运动 示意,据图分析: (1)图示中地轴的倾斜方向有何特点?这种画 法的依据是什么? (2)春、秋分日及冬、夏至日时,北极圈及其 以内的现象有何不同?
2020年10月2日
2020年10月2日
栏3 目
导引
第一章 宇宙中的地球
【思考】 为何北极星附近的恒星会绕北极 星做圆周运动?其方向为什么是逆时针?
2020年10月2日
栏4 目
导引
第一章 宇宙中的地球
【点拨】 北极星为地球自转轴的指向,其 位置是不变的。随地球自转,在地球北半球 高纬度的人们会看到恒星绕北极星运转。由 于在北极上空看地球呈逆时针旋转,因此在 地球上看北极星周围的恒星会绕北极星做逆 时针旋转,这正是地球自转的结果。
高中地理 第一章 第三节地球的运动课件1 新人教版必修1
思考
地球同步卫星的速度 与地球的自转速度有 什么关系?
角速度一样; 同步卫星线速度比地球自转线速度大
为什么极点的线、角速度为零呢?
N
S
为什么极点的角速度为零呢?
N
因为地轴是不旋转的
极点在地轴上, 所以极点不自转
S
(二) 地球的公转:
7月初远 日点地
周期:365日6时9分10秒
太阳
1月初 近日点
线速 从赤道向两级逐渐减小 近日点(1月初)大,远
度
日点(7月初)小,平均
30千米/秒,1°/天
练兵场 1、读右图,并根据要求完成下列问题:
1)在图中用箭头表示自转方向。 2)比较说明图中A,B,
N三点的自转角速度 和线速度。
3)当图中A点自转一周
又回到出发地时,所用 时间是 23小时56分4秒, 叫做一个__恒__星__日_日。
课堂小结:
运动
自转
公转
轴心
地轴
太阳
方向
自西向东
自西向东
从北极上空看,呈逆时 从北极上空看,呈逆时针
针转动
从南极上空看,呈顺时
针转动
周期
恒星日:23时56分4秒 恒星年:365天6时9分6秒
太阳日:24小时
回归年:365天5时48分46
秒
速 角速 除南北极点外都一样: 近日点快,远日点慢 度 度 15°/小时
19:56:04
恒星日比太阳日 少了3分56秒
2.教材图1.16 地球自转角速度和线速度,据图 完成读图思考: (1)地球线速度由赤道至两极有什么变化规律? (2)南北两极点的角速度和线速度是多少?
提示:(1)纬度越低,线速度越大,赤道上最大, 向两极递减。 (2)两极点的角速度和线速度均为0。
第三节 地球的运动 第1课时 地球的自转和公转
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名师点拨
2.读教材图1.16 地球自转角速度和线速度,据图回答: . (1)自转线速度有何规律? (2)自转角速度有何规律? (3)通过线速度的变化,怎样计算具体纬线上的线速度? (4)实际中同一纬线上线速度一定相同吗? 答案:(1)纬度越低,线速度越大,赤道上最大,极点为0。 (2)除极点为0外,各地角速度相同,为15°/h。 ° (3)某条纬线度数为α,则线速度为1670km/h×cos α。 × (4)不一定。地势高低对线速度也有影响,同一条纬线上,地势越高,线速度越大。
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【活动点拨】 一、教材第15页活动
答案:1.略。 2. 运动 旋转 形式 中心 自转 公转 地轴 太阳
方向 自西 向东 自西 向东
周期 1 日(恒星日或太阳日) 1 年(恒星年或回归年)
速度 角速度 除极点外,各处都 相同(15°/小时) 近日点大,远日点 小 线速度 由赤道向两 极减小 近日点大, 远日点小
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公转速度变化对南北极发生极昼极夜天数的影响 北极点极昼的天数为 186 天,而南极点极昼的天数则为 179 天,北极点极昼天数比南极 点多 7 天,极夜天数正好相反。这是因为在北半球冬半年,地球公转的角速度、线速度较快, 公转整个冬半年需时间较短,此时正值北极地区极夜、南极地区极昼。而在北半球夏半年, 公转速度较慢,需时间较长,此时正值北极地区极昼、南极地区极夜。所以北极点极昼天数 多于南极点,北极点极夜天数少于南极点。
湘教版高中地理必修一第一章第三节 地球的运动-自转(江静)
一、地球的自转
(二)地球自转的地理意义
1、产生昼夜交替现象(周期:一个太阳日=24小时)。
昼夜现象的原因是什么?
地球本身不发光且不透明 太阳光照射
昼夜交替的原因是什么?
昼夜现象、 地球自转、公转运动
地 球 本 身 不 发 光 且 不 透 明
产生
昼夜现象
昼夜交替 (周期:24小时, 一个太阳日) 地球运动(自转、公转)
θ
R
θ
任意纬度上某点θ 的 θ 线速度 =(2π cosθ ²R)/24h =1670²cosθ km/h
“坐地日行八万里” 是指哪里的线速度?
R
一、地球的自转
角速度和线速度
除南北两极点外,任何地点的 自转角速度均为 15°/小时
角速度
线速度
由赤道向两极逐渐 减小 ;赤 道最大,极点为0
一、地球的自转
例1:比较a、b、c三点线速度和角速度的大小
线速度a<b<c
角速度a=b=c
一、地球的自转
例2:地球同步卫星的速度与地面对应点的自转 速度比较?
角速度相同, 线速度不同:同步卫星>地面对应点
例3:下列发射场中最有利于卫星发射的是( D ) A拜科努尔(46º N) B肯尼迪(28º N) C酒泉(40º N) D库鲁(5º N)
小试牛刀
2、密西西比河下游大体是自北往南流,如果 要在河口自建港口,应该选择( B ) A.东岸 B.西岸 C.南岸 D.北岸
在中国北京刚日出而在美国纽约已经日落,为什么?
一、地球的自转
(二)地球自转的地理意义
3、产生地方时。 地方时:因经度而不同的时刻。
经度差:15°差1小时, 1 °差4分, 1 ′差4秒。
第三节 第一课时 地球的自转和公转
新知预习
自主检测
2.选择题 (1)以下有关地球运动周期的说法,正确的是( ) A.地球自转一周所需要的时间大于昼夜更替的周期 B.如果地球自转和公转的方向相反,则一个太阳日小于一个恒星日 C.太阳直射点回归运动的周期刚好是一个恒星年 D.一个回归年大于一个恒星年 (2)在10月19~23日期间,关于太阳直射点移动的叙述正确的是( ) A.直射点一直在北半球 B.直射点先向北移动再向南移动 C.直射点一直在南半球 D.直射点先向南移动再向北移动 答案(1)B (2)C
A.①②
B.①④ C.②③ D.②④
(2)a、b、c、d四点线速度按大小顺序排列,正确的是( )
A.a>b>c>d B.d>c>b>a
C.a>c>b>d D.d>b>c>a
探究一
探究二
当堂检测
解析第(1)题,根据经度数变化与地球自转方向之间的关系:东经 度向东度数增大,因此图中地球自转方向为顺时针,故所示地区为 南半球。除极点外,地球表面各点自转角速度相等,都是15°/时。第 (2)题,地球表面线速度的分布规律是由赤道向两极递减,根据四地 纬度位置可以确定其线速度大小。
(3)直射点在C处的运动方向为向
(填“南”或“北”),经过D处后
的运动方向为向
(填“南”或“北”)。
探究一
探究二
当堂检测
解析第(1)题,根据太阳直射点的移动规律判断出B、C、D三处的 节气名称和所在纬线名称。第(2)题,α是黄道面与赤道面的交角。 第(3)题,太阳直射C、D两处时分别是秋分日前后和冬至日前后,由 此可知太阳直射点的移动方向:C处向南,经过D处后向北。 答案(1)夏至,北回归线 秋分,赤道 冬至,南回归线
必修一第一章第三节地球的运动——公转知识点
地球公转知识点一地球的公转1.公转的概念、方向地球公转就是地球按一定轨道围绕太阳转动。
地球公转的方向为自西向东。
2.地球公转的周期地球绕太阳公转一周所需要的时间,就是地球公转周期。
因为太阳周年视运动的周期与地球公转周期是相同的,所以地球公转的周期可以用太阳周年视运动来测得。
由于所选取的参考点不同,则“年”的长度也不同。
常用的周期单位有恒星年、回归年和近点年。
恒星年地球公转的恒星周期就是恒星年。
这个周期单位是以恒星为参考点而得到的。
在一个恒星年期间,从太阳中心上看,地球中心从以恒星为背景的某一点出发,环绕太阳运行一周,然后回到天空中的同一点;从地球中心上看,太阳中心从黄道上某点出发,这一点相对于恒星是固定的,运行一周,然后回到黄道上的同一点。
因此,从地心天球的角度来讲,一个恒星年的长度就是视太阳中心,在黄道上,连续两次通过同一恒星的时间间隔。
恒星年是以恒定不动的恒星为参考点而得到的,所以,它是地球公转360°的时间,是地球公转的真正周期。
用日的单位表示,其长度为365.2564日,即365日6小时9分10秒。
回归年地球公转的春分点周期就是回归年。
这种周期单位是以春分点为参考点得到的。
在一个回归年期间,从太阳中心上看,地球中心连续两次过春分点;从地球中心上看,太阳中心连续两次过春分点。
从地心天球的角度来讲,一个回归年的长度就是视太阳中心在黄道上,连续两次通过春分点的时间间隔。
春分点是黄道和天赤道的一个交点,它在黄道上的位置不是固定不变的,每年西移50″。
29,也就是说春分点在以“年”为单位的时间里,是个动点,移动的方向是自东向西的,即顺时针方向。
而视太阳在黄道上的运行方向是自西向东的,即逆时针的。
这两个方向是相反的,所以,视太阳中心连续两次春分点所走的角度不足360°,而是360°—50″.29即359°59′9″.71,这就是在一个回归年期间地球公转的角度。
高中地理 第三节 地球的运动知识精讲 新人教版必修1
第三节地球的运动名师导航知识梳理1.地球运动的一般特点(1)自转运动①地球自转的方向:自西向东。
②地球自转的周期:以遥远的恒星为参考点的一日时间长度为23时56分4秒,称一个恒星日;以太阳为参考点的一日时间长度为24小时,称—太阳日。
③地球自转的速度:包括自转的线速度和角速度。
(2)公转运动①地球公转的方向是自西向东。
②地球公转的轨道为接近正圆的椭圆,太阳位于一个焦点上。
③地球1月初位于近日点附近,公转速度较快;7月初位于远日点附近,公转速度较慢。
④地球公转的周期是一年,天文学上所说的回归年长365日5时48分46秒。
2.地球自转的地理意义(1)产生昼夜交替由于地球的自转,地球不发光、不透明,在同一瞬间,地球只有一半面向太阳,向阳的半球形成白天,背阳的半球形成黑夜,昼夜不断交替。
(2)产生时差地方时:因经度不同而不同的时刻,称为地方时。
(3)使地表水平运动的物体发生偏转3.地球公转的地理意义(1)地球公转的轨道平面与地球的自转平面之间的夹角叫黄赤交角,目前的角度是23°26′。
它的存在造成了太阳直射点在南北回归线之间往返移动。
(2)正午太阳高度的变化:一天中太阳高度最大值出现在正午,称为正午太阳高度。
由于黄赤交角的存在,太阳直射点的南北移动,从而引起正午太阳高度的大小随纬度和季节作有规律的变化。
(3)昼夜长短的变化:当北半球夏半年时,北半球各地昼长夜短,且纬度越高,昼越长,北极地区出现极昼现象。
夏至日北半球各地昼长达一年的最大值,极昼范围也达最。
(4)四季的更替:地球上各地昼夜长短和正午太阳高度随时间的变化,造成地球表面的季节更替。
疑难突破1.地球运动的一般特点剖析:地球的运动包括自转运动和公转运动两种基本形式。
地球绕其自转轴的旋转运动,叫做地球自转。
地球绕太阳的运动,叫做地球公转。
地球运动的一般特征可以从运动的方向、运动的周期和运动的速度等三个方面来说明。
对于地球的自转和公转,在学习时可利用比较法,通过对比加深认识。
必修一 第一章 第三节 地球的运动 第一课时
3 地球自转的周期
地球自转周期与时间有什么关系呢? 选取的参考点不同
太阳
360°59’ 24小时 昼夜更替的周期 生活计时
遥远恒星
360° 23时56分4秒 地球自转的真正周期
科学研究
自转周期
概念
参考点 自转角度 时间 意义 差异成因
恒星日
太阳日
某地经线连续两次 通过同一恒星与地 心连线的时间间隔
C.酒泉(40°N)
D.库鲁(5°N)
2,地球同步卫星的绕地公转速度与地面对应点的自转 速度比较,它们的(B ) A.角速度和线速度都不同 B.角速度相同,线速度不同 C.角速度和线速度都相同 D.角速度不同,线速度相同
3、读地球表面自转线速度等值线分布图,完成下列问题。 该区域接近( B )
A.50°N附近 B.50°S附近 C.30°N附近 D.30°S附近
自转方向
侧视:自西向东
北极俯视:逆时针旋转 南极俯视:顺时针旋转
南顺北逆
自转方向记忆
亚洲
非洲
北美洲
南美洲
南极洲
欧洲Βιβλιοθήκη 大洋洲2 利用经纬网判断方位
经线的划分
以0°经线为标准,
向西增大为西经,
西经度 向西增大
东经度 向东增大
向东增大为东经
90° 60°45° 30° 15°
0°
15°
15° 30°45°60°90°
以180°为标准,
本 初
向西减小为东经, 向东减小为西经
子
午
线
90°
纬线的划分
60°
45° 30°
以0°(赤道)为 15°
标准,
0°
向北增大为北纬,
第三节:地球的运动(1)
1 2 3 4
谭东
地球自转的基本特征 地球自转的地理意义 地球公转的基本特征
地球公转的地理意义
地球运动的两种基本形式:
自转
公转
一、地球自转的基本特征 1.地球自转的中心
地球自转中心 为自转轴,简称地 轴,它是一个假想 的轴,它北端始终 指向北极星附近。
北极星
★
地轴
2.地球自转的方向
2.地球自转的方向
N
R1
A
R
若不考虑地形的影响,纬度 越高,线速度越小,纬度相 同,线速度相等; 若考虑地形影响,纬度相同 的地方海拔越高,线速度越 S 大; 任意纬度的线速度与赤道线速度关系:Va=V赤×COS(a) 所以60度纬线上的线速度是赤道线速度的一半。
B
课堂练习
1.有关地球自转概念的叙述,正确的是: A.地球自东向西绕地轴不停地旋转,就是地球的自转 B.地球自西向东绕地轴不停地旋转,就是地球的自转 C.地球自西向东绕太阳旋转一周,就是地球的自转 D.地球在自身万有引力作用下绕太阳运动,叫做地球的自转 2.有关地球自转角速度的叙述,正确的是: A.每天大约向东转15度 B.每小时大约向东转过15度 C.自转的角速度,处处相同 D.自转的角速度因纬度不同而不同。
8.读“地球自转角速度和线 速度”图,完成下列各题: ⑴自转角速度和线速度都等 于0的点是_____。 N ⑵自转线速度与纬度的关系 纬度越大,线速度小 _____________________。 极点 ⑶自转角速度除_______外,各 都相等 地角速度________。 ⑷与A点相比,自转线速度和 B 角速度都相同的点有_____; A、C、E、N四点线速度由大 A>C>E>N 到小排列________;角速度 A=C=E>N 由大到小排列________。
地球的自转和公转PPT教学课件
二、地球的公转 1.方向: 自西向东 。 2.轨道及速度:公转轨道是近似正圆的椭圆形轨道,太阳 位于椭圆的一个 焦点 上;近日点时间为 1 月初,远日点时间 为 7 月初 ,日地平均距离约1.5 亿千米。 3.周期:若以恒星为参照物,公转周期为一个 恒星年 ,其 长度为 365 天 6 时 9 分 10 秒 ,若以春分点为参考点,则公转周 期为一个 回归年,其长度为 365 天 5 时 48 分 46 秒 。
A.方向自东向西 B.自转 360°是一个太阳日 C.一个恒星日是 24 小时 D.太阳日比恒星日长 【答案】D
3.太阳直射点回归运动的周期是( )
A.365 天 6 时 9 分 10 秒
B.365 天 5 时 48 分 46 秒
C.29.53 天
D.23 小时 56 分 4 秒
【答案】B 点拨:太阳直射点回归运动的周期是一个回归年。
【答案】(1)略 (2)A.冬至 B.春分 C.夏至 D.秋分
【学以致用 1】(2010 年广东深圳检测)北京时间 2007 年 10
月 24 日 18 时 05 分,在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运
载火箭将“嫦娥一号 ”卫星成功送入太空。据此回答问题。
“嫦娥一号”升空时,地球在公转轨道的位置是(E′F′为回归线,ST、S′T′为极圈。读图回答下列问题。
图 1-3-4 (1)目前黄赤交角在图上是( ) A.∠XOF B.∠TOF C.∠FON 【答案】C
D.∠TON
(2)按地球上“五带”的划分,图上 ST 与 EF 之间北为温带 。 (3)为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响,假设黄赤交 角变为 0°,这时,在地球上将可能会出现的自然现象有 ABD 。 A.太阳终年直射赤道 B.各地全年昼夜平分 C.各地气温都无日变化 D.各地都无四季变化 E.无大气环流现象 F.自然地理环境无区域差异
人教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(共52张PPT)
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线 赤道 南回归线
春分\秋分
3月21日\9月23日前后
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线 赤道 南回归线
夏至
6 月22日前后
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线 赤道 南回归线
冬至
1 2月22日前后
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、昼夜交替和时差
1.昼夜的成因 2.昼夜的界线:晨昏线 3.昼夜更替的周期:一个太阳日(24小时) 4.昼夜更替的意义:
调节地表温度;形成时间差异。
我国外交部某官员从北京到美
国纽约参加一个国际会议,会议在当 地时间9月23日上午9点开始,飞机飞 行约为10小时,而这位官员乘坐北京 当地时间9月23日上午5点飞往纽约的 飞机,他是否能及时赶到会场?
第三节 地球的运动
一、地球运动的一般特点:
地球的自转
一、地球运动的一般特点:
地轴 自西 向东
地球自转的周期
一、地球运动的一般特点:
地轴 自西 恒星日 向东
地球自转的速度
一、地球运动的一般特点:
地轴 自西 恒星日 15°/小时
自赤道向
向东
(两极点除外) 两极递减
地球的公转
一、地球运动的一般特点:
②加减号的选用:如果所求地方时的地点在已知地点的 东边,用加号;在已知地点的西边用减号。即“东加西 减”。
③经度差的计算:两地在0°经线的同侧,则两地的经度 数相减;两地在0°经线的两侧,则两地的经度数相加。 即“同减异加”。
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经线与经度
经线与经度
经线的特点:
定义:通过两极并和赤道垂 直的大圆,称经线或经线圈, 也称子午线。 方向:南北方向。 经度:地球上某点经线平面 与本初子午面之间夹角。 经度的划分: 以本初子午线(0°)为起 点,向东、向西各划分 180°,本初子午线以东为 东经E,以西为西经W。
经度
经度的划分
时区划分和时间早晚
时间越来越晚¤
伦敦 莫斯科 0时区 东3区 新德里 东5区 华盛顿 西5区
北京 东京 东9区
旧金山 西8区
堪培拉 东10区
思考:地方时与区时的转换
若东经140º 的地方时为9时,那么它所在的 时区数和区时分别是多少? B A C 东六区、6时20分 B 东九区、8时20分 D 东九区、8时40分 东11区、11时40分
处处相同,均为15°/时 线速度:赤道处最大, 从赤道向两极递减,
完成书中P17活动题
1、“坐地日行八万里”是指哪里的线速度? (赤道) 2、哪个纬度的线速度是赤道的一半? (南北纬60°)
活动17页
纬 度 0° 30° 45° 60°
线速度(千米/时) 角速度(千米/时)
自学指导二:阅读教材P17第1段,完成以下 任务(3分钟) 1.推算自转的角速度
A.15时 C.3时 B.9时 D.12时
北京时间为(
A .6 日8 时
)
B .7 日8 时
C.6日20时
D.7日20时
例3:如下图中,中心点表示北极,阴影为3月21日,非 影区为3月22日。读图回答。(2000年广东卷) (1)OP的经度为 180 , ON的经度为 60E (2)这时北京时间为3月 22日 4
时区
读图思考:
1、中时区以哪条 经线作为中央经线?
2、哪两个时区合 二为一?
3、北京位于哪个 时区? 4、北京时间为9月 19日9:00时,求 东京(东九区)的时 间?此时,国际标 准时间(中时区) 是多少?
例 :当我国1999年12月20日0时现场直播澳门 回归祖国政权交接仪式时,位于旧金山(西 8区)的爱国华侨收看的时间是( A )
• 昼夜是怎样形成的呢?地球不自转,地 球上会不会有昼夜?昼夜为什么交替?
晨 线 N
昏线
太 阳 平 行 光 线
球夜 夜 半 半 球
昼 半 球
S
1、昼夜交替
N
晨昏线
太 阳 光 线 昼弧
昏
夜弧
晨 线
线
S
晨线和昏线的判读:
( 晨 晨 晨 昏 线昏 线 线 )
夜 半 球
昼 半 球
昼夜状态的表达——太阳高度
时。
例4 北京时间为2008年3月1日的2点,此时 与北京处于同一日期的地区范围约占全球的 ( ) C
A. 一半 C. 四分之一
B. 三分之一 D. 五分之一
西十区 172.5º W 西十一区 165º W 165º E
150º W
西十二区 180°
45º E
150º E
东十一区 东十区
东十二区
7.5º E
东一区 22.5º E
° 东二区 东三区
37.5º E
172.5º E
52.5º E
157.5º E 142.5º E
地球自转方向
时区:全球分24个时区,每个时区占15 ° 中央经线=时区数×15 ° 时区=经度数/15(若余数>7.5,取商;若余数<7.5,取商+1) 区时: 中央经线的地方时。计算:东加西减
例1:读中心点为地球某极点俯视图,若阴影部分 为7月6日,非阴影部分为7月7日。判断:
1、 甲地的地方时是多少?
6点
2、北京(116°E)
甲
区时是多少?
11点
甲
例2:读中心点为地球北极的示意图, 判断: 1.若阴影部分表示黑夜,甲地时间为(
)
A.8时
B.9时
C.15时
D.16时
2.若阴影部分为7月6日, 非阴影部分为7月7日,1 判断:甲地时间为( )
第三节 地球运动
北极星 北极点
地心
南极点
地球的形状及大小
两极略扁、赤道略鼓的不规则球体。 平均半径6371km
6357km
地心
6378km
纬线与纬度
纬线及纬度
纬线有什么特点: 定义: 与赤道平行的圆圈 形状: 长度不等的圆 方向: 东西
°
地球上某点到地心 纬度: 连线与赤道平面夹角, 赤道为0°,两极为90°
学习目标
1.掌握地方时概念 2.全球地方时大小变化特点,地方时换算
3.掌握中央经线、时区、区时概念
4.学会时区换算
自学指导一:阅读教材P18,完成以下任务 (3分钟) 1.什么是地方时
2.地方时的变化特点
3.经度与时间的换算关系?
地方时——因经度而不同的时刻
东早西晚
经度每相差15°,地方时相差1小时 每差1 °,地方时相差4分钟 每差1',地方时相差4秒
向东,时间越早,地方时用“+”
180º
西经
向西,时间越晚,地方时用“-”
0º
时, 求北京(116°E)的地方时?
某地地方时=已知地方时±经度差×4分(东“+”
西“-”
• 北京的地方时=杭州的地方时-4×4分 =10:00-16分 = 9:44
你是如何理解“北京时间”的 呢?
西经
东经
90° ° 60° 45°30° 15° 0° 15 15 ° 30°45° 60° 90°
本 初 子 午 线
如何判断经度: 顺着地球自转方向, 向东增加的为东经, 向东减少的为西经。
一、地球自转
学习目标: 1.掌握地球基本特点。 2.理解地球自转的方向、周期、速度。
自学指导一:阅读教材P16第1段,完成以下 任务(3分钟) 1.演示地球自转,观察自转方向
中国采用北京所在的东八时区的区时作为标准时间, 称为北京时间。
北京时间并不是北京(东经116°)地方的时间,而是 东经120°地方的地方时间。
如:北京时间为10时, 求鸡西市(133°E)
某地地方时=已知地方时±经度差×4分(东“+”
西“-”
• 鸡西的地方时=北京时间+13×4分 =10:00+52分 = 10:52
2.用侧视图和俯视图绘出地球自转的方向
1.方向:自西向东(北逆南顺)
活动16页地球自转的周期和时间
地球自转角度
太阳日
长 度
24时
应用价值
恒星日
360°
自学指导二:阅读教材P17第1段,完成以下 任务(3分钟) 1.推算自转的角速度
2.线速度变化的特点
3.赤道上的线速度是多少
角速度:除南北极点外,
A.12月19日08时 C.12月19日16时 B.12月20日16时 D.12月19日20时
一架飞机由我国上海(东8区)于10月1日5 时飞往美国旧金山(西8区),需飞行10小 时。到达目的地时,当地时间是( D ) A.10月1日11时 B.10月2日07时
C.9月31日23时 D.9月30日23时
2.赤道上的线速度是多少
3.线速度变化的特点
探究2 地球自转的角速度与线速度
角速度:除南北极点外,
处处相同,均为15°/时 线速度:赤道处最大, 从赤道向两极递减,
1、“坐地日行八万里”是指哪里的线速度? (赤道) 2、哪个纬度的线速度是赤道的一半? (南北纬60°)
三、地球自转的地理意义
思考:
自学指导三:阅读教材P19,完成以下任务 (3分钟)
1、什么是日界线 2、跨越日界线日期变化特点
趣味小故事: 有一位母亲在远洋轮船上生下一对双胞胎,结 果人们记录下来的生日是姐姐出生的日期晚,妹 妹出生的日期早,这是怎么回事呢? 原来是轮船经过了日界线,日界线两侧日期不 同,姐妹分别在日界线两侧出生,生日自然就不 同了。 • 那轮船是向个方向穿过日界线的呢?
自学指导二:阅读教材P19,完成以下任务 (3分钟)
1.时区的划分
2.什么是中央经线
3.什么是区时
4.区时之间的换算
37.5º W 7.5º W
52.5º W
142.5º
中时区 0°
22.5º W 西二区 西三区 西一区 30º W 45º W 15º W 15º E 30º E
157.5º W
172.5º E 180º 172.5º W
时间不变;日期减1天 西 东
日界线
A、国际日期变更线,两侧 日期要变更
东12区 西12区
0º
西 东
B、国际日期变更线(日 界线)并不完全与180度 经线重合 C、实际应用中,日界线 还有一条,即地方时为0 钟点的经线
时间不变;日期加1天。
日界线:
国际上统一规定,原则上以1800经线作为地球 上的“今天”与“昨天”的分界线,叫做“国际日 期变更线”。简称“日界线”。
• 什么叫太阳高度?晨昏线上太阳高度是 多少?昼半球、夜半球上的各地太阳高 度的情况如何?
• 昼夜交替
昼夜、昼夜交替的成因 晨昏线、晨线/昏线的判读 太阳高度(昼夜状态的表达) 昼夜交替的周期:24小时, 1太阳日
意义:生物节律,适宜的昼夜温差
3、水平运动的物体受到地转偏向力 的作用,发生偏转 北半球,向右偏; 南半球,向左偏; 赤道上,不偏。