德育处规章制度精编版
德育工处工作制度
德育工处工作制度一、总则第一条德育工处工作制度是为了加强学校德育工作，提高学生思想道德素质，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育政策，结合学校实际，制定的德育工作规范。
第二条德育工处工作制度适用于学校全体教职工和学生，是学校德育工作的重要组成部分，是学校管理工作的重要内容。
第三条德育工处工作制度要坚持立德树人根本任务，全面推进素质教育，注重学生思想道德、文化素养、身心健康等方面的全面发展。
第四条德育工处工作制度要坚持人性化、科学化、规范化的原则，尊重学生人格，关注学生个体差异，注重学生自主发展，促进学生健康成长。
二、组织机构第五条学校设立德育工作领导小组，负责学校德育工作的领导、协调和监督。
德育工作领导小组由校长担任组长，分管副校长、德育主任、班主任代表等为成员。
第六条学校设立德育工作办公室，负责学校德育的日常管理工作。
德育工作办公室设在学生处，主任由学生处主任担任，成员由班主任、辅导员等相关人员组成。
第七条班级设立德育工作小组，负责班级德育工作的组织实施。
德育工作小组由班主任担任组长，班委、学生代表等为成员。
三、德育工作内容第八条德育工作主要包括以下内容：（一）思想政治教育：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民素养。
（二）道德品质教育：培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，弘扬中华民族优秀传统文化。
（三）法制教育：加强学生法制观念，提高学生遵纪守法的自觉性。
（四）心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质，促进学生全面发展。
（五）生态文明教育：培养学生环保意识，倡导绿色生活，保护生态环境。
（六）劳动教育：培养学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
（七）网络素养教育：提高学生网络素养，引导学生健康上网，预防网络沉迷。
四、德育工作措施第九条德育工作要结合实际，采取多种形式，注重实效。
（一）开展主题教育活动：结合重要节日、纪念日，组织开展主题班会、演讲比赛、征文比赛等活动，引导学生树立正确观念。
中小学德育工作规章制度范文(4篇)
中小学德育工作规章制度范文德育工作规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校的德育工作，培养学生良好的道德品质和健康的心理素质，根据国家相关法律法规和教育部门的文件精神，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校所有中小学教职工和学生，并由全体教职工、学生和家长共同遵守。
第三条德育工作是学校工作的重要组成部分，是全面培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要保证。
第四条学校将注重德育工作的科学性、有效性和可操作性，采取多种手段、全员参与的方式，全面提高学生的道德素养和思想道德水平。
第二章学生行为规范第五条凡进入学校的学生，都应该遵守以下行为规范：（一）尊重师长和学长学姐，互相友爱，共同进步；（二）诚实守信，言行一致，不撒谎，不作弊；（三）礼貌待人，尊重他人的权利和尊严，不侮辱、不歧视他人；（四）注意个人卫生和环境卫生，保持宿舍、教室和公共场所的整洁；（五）保护公共财物，爱护学校设施设备；（六）爱护动植物，不虐待、不损害动植物；（七）遵守校规校纪，服从权威，不违反相关法律法规；（八）积极参与各类学校组织的活动，展现个人特长和才华；（九）遵循互联网安全规范，不传播不良信息，不进行网络欺凌。
第六条学校将建立健全学生行为评价制度，及时对学生的表现进行评价和激励。
对严重违纪的学生，将给予相应的惩罚。
第三章教职工行为规范第七条学校教职工应该发挥表率作用，做到“三严三实”：（一）严守职业操守，严守教师职业道德和教育行为规范；（二）严谨教学态度，严谨教学方法和教学内容，做到科学教学；（三）严爱学生，严格要求自己，关心学生的成长和发展；（四）实事求是，实现一切工作的科学决策和科学管理；（五）实现公平公正，做到公平评价和公正待遇；（六）实现廉洁从教，杜绝教育腐败，做到廉洁奉公。
第八条学校将建立健全教职工考评制度，定期对教职工的教学和德育工作进行评估，对教育工作成绩出色的教师进行奖励，对屡教不改或德育工作不达标的教师进行惩罚。
2024年中小学德育工作规章制度（三篇）
2024年中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本规程。
第二条德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
第三条中小学德育工作必须坚持以马列主义、____和____为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
第四条中小学德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中小学德育体系。
第五条中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的____者奠定基础。
第六条小学、初中、高中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。
第七条中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。
第八条中小学德育的基本内容和基本要求应当在保证相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。
第九条德育科研是中小学德育工作的重要组成部分，应当在马列主义、____和____指导下，为教育行政部门的决策服务。
第二章管理职责第十条____教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章，宏观指导全国的中小学德育工作、校外教育工作、工读教育工作。
第十一条____教育行政部门和省级人民政府教育行政部门应设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，地市级和县级人民政府教育行政部门根据本地区的实际，设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，也可由专职人员管理。
第十二条各级教育行政部门要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与教育行政管理人员和中小学教师密切合作开展课题的研究，还要为德育科研人员参加国内外学术交流活动创造条件。
德育处工作制度及职责
德育处工作制度及职责一、德育处工作制度1. 德育处工作要在校长室、党总支的领导下，根据教育方针和上级教育主管部门的工作意见，制定学校德育工作规划、每学期和月度德育工作计划。
2. 德育处要与教导处一起，了解年级组长和班主任工作情况，组织他们学习有关文件和材料，提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质，帮助他们搞好年级和班级工作。
3. 德育处要指导年级组长和班主任制定学期工作计划，并负责实施检查、奖惩；指导、检查班主任搞好班级常规管理和班风建设；定期召开班主任会议，及时总结交流工作经验。
4. 德育处要协助校长完成校园文化建设、校风校纪建设，负责组织校内的橱窗板报宣传工作。
健全校纪检查制度和师生值日制度。
5. 德育处要指导少先队和年级组开展工作，抓好学生干部的培养和使用，不断提高学生的自治、自理能力；指导各班争创文明班级”，保证正常教学秩序。
6. 德育处要组织好每周一的升旗活动，重视学生良好习惯的养成教育，让国旗下讲话成为学生思想道德教育主阵地。
7. 德育处要组织开展好丰富多彩的第二课堂活动和各种社会实践活动。
定期主持召开全校性的家长会，开展学校、社会、家庭”三结合教育工作，创建三结合”教育网络平台，做好后进生”的转化工作。
8. 德育处要了解分析学生的思想状况，协助年级组长处理偶发事件，研究德育规律，加强未成年人思想道德建设。
每学年组织二、德育处工作职责1. 德育处在校长的直接领导下，负责德育处的全面工作。
2. 德育处要协助校长制定学校德育工作和体卫工作的工作计划，合理选派班主任，安排好德育处工作人员的工作，指导班主任做好本学期班级工作计划，根据学校实际调整制定组织纪律，生活管理，体育卫生等各方面的规章制度。
3. 德育处要负责领导全校班主任工作，检查总结班主任工作完成的情况，搞好对各班级，各班主任的工作的考核。
4. 德育处要负责三好班级、三好学生、优秀干部以及各单项先进的评比工作。
5. 德育处要负责对学生的表扬、批评、奖惩工作。
中小学德育工作规章制度(三篇)
中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为了促进中小学生的健康成长，提高其道德素养和社会责任感，制订本规章制度。
第二条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体包括以下几个方面：1. 培养学生正确的价值观和世界观，树立正确的道德观念。
2. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养良好的行为习惯。
3. 提高学生的综合素质，培养学生的自我发展能力。
4. 加强学生的学习方法和思维能力，提高学习成绩。
第三条中小学德育工作应遵循以下原则：1. 以学生为中心，关注学生全面发展。
2. 组织全体师生参与，共同推进德育工作。
3. 注重理论与实践相结合，通过具体案例和实际活动进行教育。
4. 师生互动，树立良好的师生关系。
第二章课内德育第四条中小学德育工作要通过课内教育，培养学生对正义、公平、诚信等道德价值的认识和理解。
第五条教育工作应根据学生的年龄阶段和心理特点进行因材施教，既注重学生的道德修养，又注重学科知识的学习。
第六条德育课程应包括以下内容：1. 爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和对民族的自豪感。
2. 社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观念。
3. 人际交往和沟通能力的培养，促进学生良好的人际关系。
4. 心理健康教育，帮助学生树立积极向上的心态。
5. 研究性学习和创新能力的培养，提高学生的综合素质。
6. 安全教育，增强学生的自我保护意识。
第七条德育教材应选取经典著作和具有良好道德影响的文学作品，通过阅读和讨论，引导学生正确的思考和判断。
第三章课外德育第八条中小学德育工作要通过课外活动，培养学生综合素质和社会责任感。
第九条学校应定期组织学生参与社会实践活动，包括参观博物馆、社区服务等，培养学生对社会的认识和了解。
第十条学校应开展各类群体活动，如班级团日、宿舍文化节等，促进学生的团结和合作意识。
第十一条学校应组织学生参与体育活动，通过体育竞赛和体育课程的开展，提高学生的身体素质和团队协作能力。
学校德育处管理制度(18篇)
学校德育处管理制度（18篇）学校德育处管理制度（通用18篇）学校德育处管理制度篇1为全面贯彻教育方针，提高学生思想道德和科学文化素质，培养合格的"四有"人才，进一步加强和改进学校德育工作，有组织、有计划、有步骤地对学生实施教育，学校各部门紧密配合，发挥全体教师的教书育人作用，特制定如下制度：1、坚持不懈地对学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育制度。
2、建立升降国旗，重要集会唱国歌制度。
3、注意利用校会、班会对学生进行爱国主义、集体主义、民主和法制教育、劳动教育、道德品质教育和理想教育制度。
4、注重开展重要纪念日德育阵地教育活动。
5、坚持不懈开展创文明班级，树校园新风的活动，端正我校的校风、班风和学风的制度。
6、坚持学生"评优"、"评先"均以思想品质优秀为标准制度。
7、重视加强思想品德课教学，联系实际对学生进行德育，各学科渗透德育因素制度。
8、大力加强校园文化建设，开展丰富多彩的文娱活动制度。
9、坚持理论联系实际，组织学生参加社会实践活动制度。
10、建立学校、家庭和社会三结合德育工作机制，定期家访举办家长学校或家庭教育讲座制度，全面提高学生素质。
11、建立、健全后进生转化制度，严控流生，全面提高学生素质。
12、建立召开德育经验交流会制度，勇于进取，开拓创新，不断提高我校德育水平。
13、以上各项制度均纳入班级和教师考评细杂，确保组织实施。
学校德育处管理制度篇2一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、团队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。
学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
德育处工作制度编辑
德育处工作制度一、工作目标1. 全面贯彻国家的教育方针，培育学生形成良好的道德品质，提高学生的综合素质。
2. 深入推进素质教育，关注学生的个性发展，培养具有创新精神和实践能力的学生。
3. 加强德育工作研究，提高德育工作的实效性，为学校的可持续发展提供有力保障。
二、工作原则1. 坚持正面教育，注重学生自主发展。
2. 坚持整体规划，分阶段实施，确保德育工作的系统性和连贯性。
3. 坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生，提高德育工作的针对性和有效性。
4. 坚持全面评价，注重学生综合素质的提高。
三、工作内容1. 制定德育工作计划，明确德育工作的目标和任务。
2. 组织德育课题研究，提高德育工作的科研水平。
3. 开展德育活动，丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
4. 加强班主任队伍建设，提高班主任的业务水平和工作能力。
5. 加强学生日常行为教育，培养学生的良好习惯和文明素养。
6. 加强心理健康教育，提高学生的心理素质。
7. 加强家校联系，发挥家庭教育的辅助作用。
8. 定期检查和评估德育工作，及时总结经验，改进工作。
四、工作方法1. 采用启发式、讨论式、实践式等方法，提高德育工作的实效性。
2. 结合学生的年龄特点和身心发展规律，采用有针对性的德育方法。
3. 注重个体差异，因材施教，发挥学生的潜能。
4. 创设良好的德育环境，营造有利于学生成长的校园文化。
五、工作制度1. 德育处工作人员要认真履行职责，切实负起德育工作的责任。
2. 德育处工作人员要注重自身素质的提高，树立良好的师德形象。
3. 德育处工作人员要密切联系基层，了解学生实际情况，有针对性地开展工作。
4. 德育处工作人员要积极参与德育课题研究，不断提高德育工作水平。
5. 德育处工作人员要定期总结德育工作经验，及时向学校领导汇报工作。
六、工作考核1. 德育处工作人员的考核内容主要包括：工作态度、工作实绩、工作创新能力、团队协作精神等。
2. 德育处工作人员的考核方式：学期末自我总结、同事评价、学生评价、学校领导评价等。
学校德育管理规章制度范文（三篇）
学校德育管理规章制度范文第一章总则第一条为了加强学校学生的道德教育，规范学生的行为表现，培养良好的品德和行为习惯，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校全体学生。
第三条学校德育管理宗旨是培养学生的社会责任感、自律意识和学校荣誉感，提高学生的道德修养和行为素质，使学生全面发展。
第二章学习行为规范第四条学生应按时参加各项学习活动，并积极配合老师完成学习任务。
第五条学生应尊重教师的权威，课堂上要保持良好的学习秩序，不得打闹、说话或做与学习无关的事情。
第六条学生应遵守学校的学习纪律，不能旷课、迟到或早退。
如因特殊原因请假，需提前向班主任请假，并经班主任同意方可请假。
第七条学生应保持学习用品的整洁有序，不得损坏他人学习用品，如有损坏需赔偿。
第八条学生应按照教师要求完成课堂作业和学习总结，保持良好的学习习惯。
第九条学生应自觉参加各项学科竞赛和学术活动，充实自己的学习内容。
第三章行为规范第十条学生应尊敬师长，不得对老师和其他学生进行辱骂或恶意诋毁，要保持和谐的师生关系。
第十一条学生应尊重校园环境，不得随意丢弃垃圾，保持校园的整洁和美观。
第十二条学生应遵守交通秩序，不得在校园内奔跑、打闹，保持安全和秩序。
第十三条学生应遵守校园安全规定，不得带有危险物品进入校园，不得进行任何形式的暴力行为。
第十四条学生应遵守班级纪律，保持良好的集体协作和合作精神，不得进行任何形式的欺凌行为。
第十五条学生应遵守校规校纪，不得从事违反法律和学校规定的活动。
第四章处罚措施第十六条对于违反本规章制度的学生，学校将依据具体情况采取适当的纪律处分，包括但不限于以下措施：1.口头警告：对于轻微违规行为，学校可口头警告学生，并进行纪律教育。
2.书面警告：对于较为严重的违规行为，学校将向学生发出书面警告，并记录在学生档案中。
3.批评教育：对于多次违反规定的学生，学校将进行严肃的批评教育，以引起其反思。
4.限制活动：对于严重违规行为的学生，学校可限制其参加某些活动，如校外实践、班级聚餐等。
德育规章制度
德育规章制度一、学校行为规范。
1.1 尊重师长，听从师长的教导和管理，不得对师长进行任何形式的不敬行为。
1.2 尊重同学，不得进行欺凌、歧视、侮辱等行为，保持友好相处。
1.3 遵守学校纪律，不得违反学校规定的各项规章制度，不得进行违反法律法规的行为。
二、学习和考试规范。
2.1 认真学习，按时完成作业，不得抄袭、作弊等违反学术道德的行为。
2.2 考试期间，不得交头接耳，使用手机或其他通讯工具，不得抄袭、抄袭他人试卷等作弊行为。
三、校园安全规范。
3.1 遵守校园安全规定，不得在校园内进行任何危害他人安全的行为。
3.2 不得擅自离校，不得携带危险物品进入校园，不得进行打架斗殴等违法行为。
四、公共秩序规范。
4.1 在校外公共场所，要维护良好的公共秩序，不得进行扰乱社会治安的行为。
4.2 不得参与赌博、吸烟、酗酒等不良行为，不得进行违法犯罪行为。
五、处罚规定。
5.1 对于违反以上规定的学生，学校将给予相应的处罚，包括但不限于批评教育、警告、记过、留校察看等处分。
5.2 对于严重违纪的学生，学校将按照学校规定和相关法律法规给予相应的处罚，甚至报警处理。
六、奖励制度。
6.1 学校将对遵守规章制度的学生进行表扬和奖励，包括但不限于加分、奖金、荣誉称号等奖励措施。
6.2 对于在学习、社会实践、文体活动等方面表现突出的学生，学校将给予相应的奖励和鼓励。
以上规章制度，是为了规范学生的行为，培养学生的良好品德和行为习惯，营造和谐的校园环境，帮助学生健康成长。
希望全体师生员工共同遵守，共同维护学校的良好形象和秩序。
学校德育管理规章制度范文(三篇)
学校德育管理规章制度范文第一章总则一、为了加强学校的德育管理工作，培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观，促进学生全面发展，制定本规章制度。
二、本规章制度适用于本校所有学生，具体执行由学校德育委员会负责。
第二章学生行为规范一、尊重师长与同学1.学生应尊重教师的教学权威，严禁任何形式的侮辱、嘲笑、恶意揶揄等言行。
2.学生应尊重同学的人格，不得蔑视、歧视、诋毁、恶意揭露同学的隐私。
二、遵守校纪校规1.学生应遵守校规校纪，不得擅自离校，违者将受到相应的纪律处分。
2.学生应服从班级管理，不得迟到、早退、旷课，对于违规行为，将严肃批评和处罚。
三、珍视校园环境1.学生应保护校园环境卫生，不得乱丢垃圾、乱涂乱刻，爱护学校的公共设施和植被。
2.学生应保护校园安全，不得参与打架、斗殴等行为，发现他人违规行为应立即报告。
四、守时守信1.学生应按时参加学校组织的各项活动，不得迟到、早退。
2.学生应诚实守信，不得作弊、抄袭，不得散布谣言和不实信息。
第三章德育引导措施一、教育导向1.学校应推行思想道德课程，培养学生正确的人生价值观、道德观。
2.学校应鼓励学生参加志愿者服务活动，培养学生关爱他人的精神。
二、德育教师1.学校应加强德育教师的培训和选拔，确保德育教师具有高尚的道德品质和教育教学水平。
2.学校应设立德育导师制度，德育导师负责指导学生的品德修养和学业发展。
三、家校合作1.学校应与家长建立良好的沟通机制，及时了解学生的家庭情况和学习状况。
2.学校应组织家长会，讲解学校的德育教育工作，并征求家长对学校德育工作的意见和建议。
第四章德育管理措施一、奖惩制度1.学校应建立健全的奖励制度，对在德育方面表现优秀的学生给予表扬和奖励。
2.学校应建立严肃的纪律处分制度，对于违反规章制度的学生进行纪律处分。
二、示范引领1.学校应选树优秀学生榜样，以激励其他学生向他们学习。
2.学校应定期举办德育主题活动，通过宣传和展示优秀德育成果，引导学生积极向上。
学校德育处常规管理制度
一、总则为了加强学校德育工作，提高德育工作质量，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、德育工作目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德素质和文明素养。
2. 增强学生的法制观念和社会责任感，培养学生成为遵纪守法、具有良好公民素质的社会主义建设者和接班人。
3. 促进学生身心健康，培养学生具备良好的心理素质和适应社会的能力。
三、德育工作职责1. 德育处主任负责德育工作的全面领导，统筹协调各部门、各年级的德育工作。
2. 德育处副主任协助主任工作，负责具体工作的组织实施和监督检查。
3. 德育处干事负责具体工作的执行和落实，协助主任和副主任开展工作。
四、德育工作内容1. 开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，培养学生的国家意识、民族意识和社会责任感。
2. 开展道德教育，培养学生诚实守信、尊重他人、关爱他人、助人为乐的优良品质。
3. 开展法制教育，提高学生的法律意识，预防违法犯罪。
4. 开展心理健康教育，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理素质。
5. 开展感恩教育，培养学生懂得感恩、懂得回报，形成良好的人际关系。
6. 开展安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
五、德育工作制度1. 定期召开德育工作会议，研究部署德育工作。
2. 制定德育工作计划，明确工作目标、任务和措施。
3. 加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务水平和工作能力。
4. 建立德育工作考核制度，对德育工作进行定期考核和评价。
5. 加强与家庭、社会的联系，形成德育工作合力。
六、德育工作考核1. 德育工作考核采取定量与定性相结合的方式，全面评价德育工作成效。
2. 德育工作考核内容包括德育工作计划执行情况、德育活动开展情况、学生德育素质提高情况等。
3. 德育工作考核结果作为学校德育工作的重要依据，对考核不合格的，要采取整改措施。
七、附则1. 本制度由学校德育处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
德育工作规章制度（范文6篇）
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第一篇：学校德育工作制度一、各科室卫生⑴每天至少打扫一次；⑵教学用品，学生作业本等摆放整齐有序；⑶禁止吸烟；⑷教研组环境布置有特色⑸开展文明卫生循环红旗竞赛，每月评比一次。
二、教室卫生⑴学生一律不准带零食进教学大楼；不得在校园内边走边吃零食；⑵每天放学后打扫干净，课桌椅摆放整齐，关好门窗；⑶做好每天的卫生保持工作，纸屑、粉笔头等一律放进纸篓，不得随地乱扔；⑷教室布置简洁得体，能激发学生的上进心，责任感，培养集体主义精神；⑸每天早、中、晚随时检查，评分计入三项红旗竞赛。
三、各班包干区卫生⑴坚持每天一小扫，每周一大扫；⑵每班设立卫生监督岗，对环境卫生保持工作，进行检查督促，发现脏物随时捡掉，发现不良现象及时汇报，严肃查处；⑶校园内禁吃有瓜皮果壳及塑料袋的零食；⑷每天早、中、晚随时检查，评分计入三项红旗竞赛。
四、厕所卫生⑴大小便入坑；⑵每天由清洁工冲洗两次；⑶每班包干一个厕所，每周彻底洗刷一次；⑷不得在厕所内扔容易使管道堵塞的物品；⑸电灯、水龙头用完即关。
五、食堂卫生⑴仓库食品生熟分类摆放，保证卫生安全；⑵灶具、餐具每餐清洗干净；⑶地面保持整洁，每天清打；⑷健全防蝇设施，保证食品卫生；⑸不向师生出售霉变食品及卫生指标不合格食品；⑹师生餐厅每天清扫；⑺食堂工作人员每年按规定进行严格体检，身体不合格者立即辞退；⑻食堂工作人员必须佩戴卫生帽，穿工作衣上班。
六、学生寝室卫生⑴住校生不得带有瓜皮果壳及塑料的食品进宿舍；⑵每个寝室安排好值日生，每天打扫干净；⑶生活用品一律按学校规定摆放整齐；⑷学生一律不准在寝室吃饭，不得将易使管道堵塞的物品扔进水槽和卫生间；⑸洗手间、卫生间、浴室水龙头用完即关。
七、教工宿舍卫生⑴每住户室内定期打扫，保持整洁卫生；⑵宿舍周围及楼道按门前三包划分原则各自包干，每天一小扫，每周一大扫；⑶住户不得向窗外扔脏物。
德育工作管理规章制度
德育工作管理规章制度第一章总则第一条为了全面提高学生的思想品德和道德素养，促进学生全面发展，根据学校德育工作的实际情况，制定本《德育工作管理规章制度》（以下简称《制度》）。
第二条本《制度》适用于全校师生，所有师生都应遵守，任何个体或组织不得违反。
第三条德育工作是学校教育工作的重要组成部分，学校将积极开展多种形式的德育活动，通过课堂教育、校园文化建设、社会实践等途径，引导学生树立正确的价值观和人生观。
第四条学校将建设和谐的德育环境，为学生的德育发展提供有利条件。
第五条学校将配备专职的德育工作人员，负责德育工作的组织、指导和监督，并定期评估、总结和改进德育工作。
第六条学校鼓励学生参与德育工作，通过校园文明、社会实践等方式培养学生的社会责任感和公民意识。
第二章德育工作目标第七条学校的德育目标是培养学生健康、积极、自信、乐观、正直、勇敢、团结、守法的品质，使他们具备良好的道德素养和社会适应能力。
第八条学校在德育上注重培养学生的道德品质，包括但不限于诚实守信、奉公守法、乐于助人、尊重师长、乐观向上等。
第九条学校倡导学生积极参与各类社会实践活动，通过实践增强学生的社会责任感和社会交往能力。
第十条学校鼓励学生参与德育活动，通过参与校园文明、志愿服务等活动培养学生正确的价值观和行为习惯。
第三章德育工作机制第十一条学校建立德育工作领导小组，由学校领导、德育工作人员和班主任组成，负责制定德育工作计划和管理德育工作的具体事务。
第十二条学校将德育纳入课程设置，编制德育课程大纲，并制定教学计划。
各学科教师要在课堂上注重培养学生的德育意识和道德品质。
第十三条学校将德育与校园文化建设相结合，举办各类德育活动，如德育讲座、德育竞赛、德育游戏等，鼓励学生积极参与。
第十四条学校将德育与社会实践相结合，组织学生参与社区服务、志愿者活动、社会调查等，通过实践活动培养学生的实际能力和责任感。
第四章德育工作评估和改进第十五条学校制定德育工作评估指标，定期对学生的德育情况进行评估，并根据评估结果及时采取改进措施。
德育规章制度
德育规章制度
一、尊重他人。
1. 尊重每个人的权利和尊严，不歧视任何人。
2. 文明礼貌，言行举止要符合社会公德，不侮辱、不伤害他人。
二、诚实守信。
1. 诚实守信，不撒谎、不欺骗他人。
2. 不偷盗、不抢夺他人财物，不参与任何形式的欺诈活动。
三、爱护环境。
1. 珍惜资源，节约用水用电，保护环境，不随意破坏公共设施。
2. 不乱扔垃圾，保持环境整洁，不随地吐痰、乱涂乱画。
四、遵守规章制度。
1. 遵守学校、社会的各项规章制度，服从管理，不违法乱纪。
2. 不组织、参与任何违法犯罪活动，不传播不良信息，不参与违法赌博等活动。
五、培养良好习惯。
1. 注重个人卫生，保持整洁，养成良好的生活习惯。
2. 勤奋学习，尊重师长，不旷课、不逃课，不作弊。
六、团结友爱。
1. 尊重集体，团结同学，互帮互助，不欺负同学，不参与校园暴力行为。
2. 培养友善、宽容的心态，与同学和睦相处，不进行人身攻击和恶意诋毁。
七、自我约束。
1. 自觉遵守规章制度，自觉维护社会秩序，不违法乱纪。
2. 自觉克制，不沉迷网络、游戏，不参与不良娱乐活动。
以上规章制度，是为了培养学生良好的品德和行为习惯，促进学校和社会的和谐发展。
希望全体师生员工认真遵守，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
德育处规章制度
德育处规章制度一、总则为加强我校德育工作，提高学生的思想道德素质，培养具有良好道德品质、文明行为、健康身心的学生，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的有关规定，结合我校实际，制定本规章制度。
二、组织机构1.德育处是学校德育工作的管理部门，负责组织、指导、检查和督促全校的德育工作。
2.德育处设主任一名，副主任若干名，成员由各年级组长、班主任、政治教师等组成。
3.德育处要建立健全德育工作制度，定期召开德育工作会议，研究德育工作的重大问题，部署德育工作任务。
三、德育工作内容1.思想政治教育（1）加强学生社会主义核心价值观教育，培养学生的国家观念、民族观念、道德观念。
（2）加强学生思想品德教育，培养学生诚实守信、团结互助、公平竞争、勇于创新的品质。
（3）加强学生法制教育，培养学生遵纪守法的意识。
2.道德行为教育（1）开展文明礼仪教育，培养学生具有良好的行为习惯。
（2）开展心理健康教育，培养学生具有良好的心理素质。
（3）开展环保教育，培养学生具有良好的环保意识。
3.社会实践教育（1）组织学生参加各类社会实践活动，培养学生的实践能力和社会责任。
（2）开展志愿服务活动，培养学生关爱他人、服务社会的品质。
（3）开展课外文体活动，培养学生具有良好的身体素质和审美素质。
四、德育工作措施1.建立健全德育工作制度，确保德育工作有计划、有步骤、有检查、有总结。
2.加强班主任队伍建设，提高班主任的业务水平和工作能力。
3.加强课堂德育教育，发挥学科教学的主渠道作用。
4.加强学生日常行为管理，落实学生行为规范。
5.开展丰富多样的德育活动，提高学生的德育素质。
6.加强家校联系，共同促进学生德育工作的开展。
五、德育工作评价1.建立健全德育工作评价体系，定期对德育工作进行评价。
2.设立德育工作奖励制度，对在德育工作中取得优异成绩的班级、个人给予表彰和奖励。
3.对德育工作中存在的问题，要及时查找原因，制定整改措施，确保德育工作的健康发展。
中学学校德育处管理制度
一、总则为了加强我校德育工作，提高德育工作水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、组织机构1. 德育处为学校德育工作的主管部门，负责制定和实施德育工作计划，协调各部门开展德育工作。
2. 德育处设主任一名，副主任一名，德育干事若干名。
三、工作职责1. 制定德育工作计划，并组织实施。
2. 组织开展德育教育活动，提高学生的思想道德素质。
3. 负责学生思想政治教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等工作。
4. 加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平。
5. 开展家校合作，加强家庭教育指导。
6. 负责学生违纪行为的处理和教育。
7. 负责学生奖惩工作。
8. 协调各部门开展德育工作。
四、工作制度1. 德育工作计划制度：德育处每年制定德育工作计划，报学校领导审批后组织实施。
2. 德育活动制度：德育处根据学校实际情况，定期开展德育教育活动，如主题班会、爱国主义教育、法制教育、心理健康教育等。
3. 班主任工作制度：德育处定期召开班主任会议，传达上级精神，交流工作经验，提高班主任工作水平。
4. 家校合作制度：德育处定期与家长沟通，了解学生家庭情况，加强家庭教育指导。
5. 学生违纪处理制度：德育处对学生违纪行为进行教育、处理后，报学校领导审批。
6. 学生奖惩制度：德育处根据学生表现，定期评选优秀学生，给予表彰和奖励。
五、工作要求1. 德育工作人员要热爱德育工作，具有良好的思想品质和职业道德。
2. 德育工作人员要熟悉德育业务，不断提高自身素质。
3. 德育工作要贴近学生实际，注重实效。
4. 德育工作要与其他部门密切配合，形成合力。
5. 德育工作要注重创新，不断提高德育工作水平。
六、监督与考核1. 学校领导定期对德育工作进行监督检查，确保德育工作落到实处。
2. 德育处定期对德育工作人员进行考核，考核结果作为评优评先、晋升的重要依据。
本制度自发布之日起实施，由德育处负责解释。
如需修改，由德育处提出修改意见，经学校领导批准后实施。
学校德育管理规章制度（4篇）
学校德育管理规章制度是指学校为全面提高学生的道德素质和组织纪律观念，规范学生行为，加强学生管理而制定的一系列规章制度。
下面是一个常见的学校德育管理规章制度的内容：1. 学校纪律：明确规定学生在校期间的行为规范，包括不迟到早退、不逃课、不打架斗殴等，以保持学校纪律良好。
2. 学生着装规定：规定学生衣着要整洁、文明，并禁止穿着违规服饰。
3. 作息时间规定：规定学生按照规定的作息时间进行学习和休息，不准随意更改作息时间。
4. 校规校纪：规定学生在学校内的一些具体行为要求，包括不乱扔垃圾、不在教室内吃东西等。
5. 课堂秩序：规定学生必须遵守课堂纪律，包括注意听讲、不干扰其他同学等。
6. 班级管理：规定班级学生的组织生活、班级会议等一些具体管理事项。
7. 教师学生关系：规定教师和学生之间的相互尊重、相互礼貌的基本要求。
8. 学生会、团委等组织管理：规定学生组织的管理制度和规范，包括选拔机制、活动管理等。
9. 违纪处分：规定学校对违反纪律的学生的处分方式和纪律委员会组织机构。
以上是学校德育管理规章制度的一些常见内容，不同学校和地区可能会有针对性的修改和补充。
这些规章制度的目的是帮助学生养成良好的行为习惯，增强他们的纪律观念和道德素质，为学校的良好秩序和健康发展提供保障。
学校德育管理规章制度（2）包括以下方面：1. 学校纪律：学生应遵守学校纪律，包括准时到校、穿着整齐、遵守课堂纪律等。
2. 行为规范：学生应遵守行为规范，包括尊敬师长、友善同学、言行端正等。
3. 课堂秩序：学生应遵守课堂秩序，包括听从教师指导、不做打扰他人的行为、积极参与课堂活动等。
4. 习惯养成：学生应养成良好的习惯，包括卫生习惯、自律能力、文明礼仪等。
5. 安全意识：学生应重视安全意识，包括遵守交通规则、防止意外事故等。
6. 精神文明：学生应遵守精神文明规范，包括尊重他人权利、不传播不良信息等。
7. 惩戒与奖励：学校应对违纪行为实施相应的惩戒措施，对积极表现的学生给予奖励。
德育处规章制度[五篇材料]
![德育处规章制度[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/5db72fcd162ded630b1c59eef8c75fbfc77d94c6.png)
德育处规章制度[五篇材料]第一篇：德育处规章制度德育处工作制度一、德育处工作人员要遵守劳动纪律，严格执行岗位责任制，忠于职守；工作态度严肃、认真。
二、根据学校工作计划，制定学期各年级的工作计划，做好每月、每周安排。
三、全面了解各班在执行班主任职责、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度以及教育计划等各方面的情况；组织期中、期末班主任工作总结，提出班主任工作奖励的初步意见。
四、每周公布各班量化管理积分，加强对学生的管理。
搞好校纪、校风、校貌；组织学生的各项集体活动，配合学校各部门搞好宣传教育工作。
五、经常与班主任、任课教师联系，总结优秀学生的经验，做好障碍学生的转化工作。
组织班主任做好操行评定和“三好学生”、“先进集体”等各种单项先进标兵的评选及其它奖励工作；做好特困生的援助工作。
六、召开学生的各种座谈会，了解情况，听取意见，并及时向有关方面反映情况。
七、组织班主任学习教育理论，研究探讨教育规律，传达上级及学校领导对教育工作的指示和要求。
八、科学管理政教档案，做到材料准确、齐全、及时。
九、经常总结德育工作经验，不断提高业务水平。
北白堡小学德育处城关镇南街小学德育工作制度为了落实城关镇中心校集体在大力推进素质教育的今天 , 怎样培养出有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人 , 目前这个问题日益显得重要起来在德智体美劳五育并举的今天 , 我校提出了以认为本育为首教学为主全面发展的办学方针并德育制度制订出严格的工作制度.? 健全组织, 加强领导.成立以校长为组长的德育领导小组 , 全面开展德育活动 ? 领导小组分工明确 , 主要领导实行包级来开展德育工作.? 每期开学根据具体情况制订工作计划, 计划中显示出本年度的德育工作目标任务思路每学年工作结束要对本学年工作进行自查总结 , 并写出德育工作总结? 定期组织教师进行德育工作的学习和探讨.每位教师是德育工作的具体实施者 , 只有他们从思想上提高对德育的认识 , 才能对学生进行全面的教育.? 定期召开全体师生会 , 加强德育教育.? 按照工作计划 , 组织学生进行德育活动 , 并做好德育活动记录 ? 充分利用少先队这一组织 , 领导好德育活动 , 并对学生进行德育教育 9.德育工作领导小组组长李巧珍成员赵相峰徐松玲屈迎久燕子楼小学德育工作制度［作者：佚名转贴自：本站原创点击数：502 更新时间：2006-4-4 文章录入：admin ］一．德育工作的领导1．学校德育工作由校长全面负责，副校长主管，教导处副主任专管，班主任是本班学生思想教育工作第一责任人。
德育处工作制度（精选6篇）
德育处工作制度（精选6篇）德育处工作制度（精选6篇）在我们平凡的日常里，越来越多人会去使用制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的德育处工作制度（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
德育处工作制度11、学校必须把德育工作放在首位，每月召开一次德育工作研究会，并做好记录。
2、健全以校长为首的德育工作领导小组，并建立健全德育工作网络和工作制度。
3、要把德育工作渗透到各科教学和各项管理活动中，切实提高学生整体素质。
4、必须加强对教职工的爱岗敬业职业道德教育，为人师表的形象教育，争创一流的事业心教育，要有具体措施和考核办法。
5、学校环境必须达到净化、知识化，室内外板报、专栏要定期更换。
6、每学期最少召开一次家长会，举办一期家长培训班，班主任做好家访工作，家访量不少于班额的三分之一，要记好记录。
小学班主任教师由中心校长任命，并报联校审批备案，班主任教师必须遵守联校及中心校的各种制度，认真履行班主任工作职责，完成联校和中心校长交给的各项任务。
联校将在每学期对班主任工作进行评估，按班学生数、班成绩和平时管理成绩发放班主任津贴。
对班级工作成绩显著，教学成绩优异的班主任，联校将给予表彰和奖励，并且有申报模范班主任的资格；对由于工作失职，班内造成事故的，完不成交给任务的，要予以更换。
7、严格执行国旗法，必须坚持升国旗制度，有旗下讲话记录。
8、每学期要请乡镇领导、先进模范人物、校外辅导员到学校作德育工作报告。
9、每学期组织一次为烈军属、残疾人等服务活动，有登记，学生有心得体会。
10、学校应树立班级和学生个人的德育典型，按时召开班会并有记录，有好人好事登记薄。
11、认真上好思想品德课，学生思想品德评价要制度化、规范化。
12、小学生必须熟知、遵守《小学生守则》、《日常行为规范》，并背诵熟知校训和队知识。
13、少先队辅导员必须履行工作职责，队活动要坚持经常，做到有计划，有活动内容，有活动掠影，有固定的活动场所。
学校德育处管理制度
第一章总则第一条为了加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家有关法律法规和教育部相关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，是学校德育工作的基本准则和规范。
第三条德育工作坚持以德树人，以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻党的教育方针，培养学生的道德品质、文化素养、身心健康和劳动技能。
第二章组织机构及职责第四条学校设立德育处，负责全校德育工作的组织、协调和实施。
第五条德育处的主要职责：（一）贯彻落实国家关于德育工作的方针政策，制定学校德育工作规划和实施方案；（二）组织开展德育教育活动，营造良好的校园文化氛围；（三）加强德育队伍建设，提高德育工作水平；（四）开展学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；（五）加强学生心理健康教育，关注学生心理健康；（六）负责学生奖惩工作，维护学校教育教学秩序；（七）开展家校合作，共同促进学生全面发展。
第六条德育处下设办公室、学生发展部、心理健康教育中心等部门，分别负责具体工作。
第三章德育活动及课程第七条学校德育活动主要包括：（一）爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育；（二）公民道德教育、社会公德教育、职业道德教育；（三）心理健康教育、生命教育、安全教育；（四）文化艺术教育、体育教育、劳动教育；（五）其他有益于学生全面发展的教育活动。
第八条学校德育课程主要包括：（一）思想政治理论课；（二）道德与法治课程；（三）心理健康教育课程；（四）其他德育相关课程。
第四章德育评价及考核第九条学校德育评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。
第十条德育评价内容主要包括：（一）学生道德品质、文明行为；（二）学生心理健康状况；（三）学生参与德育活动的情况；（四）学生德智体美全面发展的情况。
第十一条德育评价结果作为学生综合素质评价的重要内容，纳入学生综合素质评价体系。
第五章德育队伍建设第十二条加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
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德育处工作制度一、德育处工作人员要遵守劳动纪律，严格执行岗位责任制，忠于职守；工作态度严肃、认真。
二、根据学校工作计划，制定学期各年级的工作计划，做好每月、每周安排。
三、全面了解各班在执行班主任职责、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度以及教育计划等各方面的情况；组织期中、期末班主任工作总结，提出班主任工作奖励的初步意见。
四、每周公布各班量化管理积分，加强对学生的管理。
搞好校纪、校风、校貌；组织学生的各项集体活动，配合学校各部门搞好宣传教育工作。
五、经常与班主任、任课教师联系，总结优秀学生的经验，做好障碍学生的转化工作。
组织班主任做好操行评定和"三好学生"、"先进集体"等各种单项先进标兵的评选及其它奖励工作；做好特困生的援助工作。
六、召开学生的各种座谈会，了解情况，听取意见，并及时向有关方面反映情况。
七、组织班主任学习教育理论，研究探讨教育规律，传达上级及学校领导对教育工作的指示和要求。
八、科学管理政教档案，做到材料准确、齐全、及时。
九、经常总结德育工作经验，不断提高业务水平。
北白堡小学德育处城关镇南街小学德育工作制度为了落实城关镇中心校集体在大力推进素质教育的今天 , 怎样培养出有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人 , 目前这个问题日益显得重要起来在德智体美劳五育并举的今天 , 我校提出了以认为本育为首教学为主全面发展的办学方针并德育制度制订出严格的工作制度 . ? 健全组织 , 加强领导 . 成立以校长为组长的德育领导小组 , 全面开展德育活动? 领导小组分工明确 , 主要领导实行包级来开展德育工作 . ? 每期开学根据具体情况制订工作计划 , 计划中显示出本年度的德育工作目标任务思路? 每学年工作结束要对本学年工作进行自查总结 , 并写出德育工作总结? 定期组织教师进行德育工作的学习和探讨 . 每位教师是德育工作的具体实施者 , 只有他们从思想上提高对德育的认识 , 才能对学生进行全面的教育 . ? 定期召开全体师生会 , 加强德育教育 . ? 按照工作计划 , 组织学生进行德育活动 , 并做好德育活动记录? 充分利用少先队这一组织 , 领导好德育活动 , 并对学生进行德育教育9. 德育工作领导小组组长李巧珍成员赵相峰徐松玲屈迎久燕子楼小学德育工作制度［作者：佚名转贴自：本站原创点击数：502 更新时间：2006-4-4 文章录入：admin ］一．德育工作的领导1．学校德育工作由校长全面负责，副校长主管，教导处副主任专管，班主任是本班学生思想教育工作第一责任人。
2．由副校长、教导处副主任、大队辅导员、班主任老师、校外辅导员组成德育工作领导小组，研究学生德育工作现状、任务、内容和方法。
3．每周召开一次班主任工作例会，学习理论，布置任务。
4．建立学校、社会、家庭三结合的德育网络，与派出所、检察院签定警民共建协议，争取社会各方面对学校德育工作的支持。
二．德育工作的形式1．学校根据各阶段的特点进行集中教育。
2．各班结合学校要求和阶段特点，每学期召开主题班会。
3．各学科要把思想教育渗透到学科教学中去，特别是政治科，要充分发挥思想教育的主渠道作用。
4．积极组织广播站开展宣传工作。
5．邀请法制辅导员到校上法制课。
6．每学期各年级组织一至两次家长会、校外活动。
三．德育工作的内容1．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。
2．党的方针、路线、政策，国家教育方针和教育政策法规。
3．共产主义理想、无产阶级的人生观和世界观、社会公德。
4．英雄模范、先进人物事迹和同学的学习经验。
5．遵纪守法、文明礼貌、团结互助、爱护公物等方面的教育。
6．时事政治教育。
7．心理健康教育。
四．德育工作的方法1．订计划，勤检查，多评比，善总结。
2．树榜样，立典型，培优转差，分类要求。
3．启发引导，多鼓励，少批评。
4．实事求是，说实话，办实事。
5．坚持原则，不姑息迁就，依法治教，严谨治学。
6．深入调查，重视研究，听取意见，改进方法。
平胜小学德育工作制度时间:2006-5-25 10:10:16 << [我要发表评论] 平胜小学行政办公室 2005年9月1、学校成立德育工作小组，校长任组长，教导主任、总辅导员、思品科组长、级长为成员，每学期召开2-3次会议，研讨德育工作。
2、每学年订出德育工作计划，学年末写好总结，班任对照学校工作计划制订班计划，每学期做好总结或撰写德育论文。
3、班科任按学校家访制度做好家访工作，加强学校与家庭之间的联系，形成教育合力。
4、学校的各项工作，各学科教师都要充分发挥德育因素，渗透思想教育。
5、各老师要做好学生的心理辅导工作，落实后进生转化，转化率达80%以上。
6、抓好每周的操作评定，结合期末的学生"自我鉴定"进行全期的操作评定，使学生在评定过程中自我教育。
7、班任每学期要根据学生的个性特点写好评语，评语要充分发掘学生的闪光点，并以鼓励为原则，评语先交由校长审阅，修改后方可抄正。
8、组织学生开展各项德育活动，寓教育于活动中。
9、定期组织班主任工作经验交流会，进一步提高班主任工作水平。
10、德育工作全员有责。
九三分局局直小学德育工作制度德育工作是学校工作基本点和根本任务之一，是培育创新人才的重要保证，为此项工作开展得扎实有效，特制定如下工作制度。
一、学校每月召开一次德育工作领导小组工作会议，分析情况，总结工作，布置任务。
二、政教处负责制定年、月、周德育工作计划，在实践中不断完善德育研究课题。
三、加强德育基地建设，不断总结德育基地活动经验，提高德育基地活动质量。
四、要发挥政教行政管理作用，促进学生良好行为习惯的养成，发挥思想品德教育的主渠道作用，促进学生思想的提高，发挥课堂各科教学的渗透作用，促进学生爱祖国、爱科学的思想形成。
五、加强班主任队伍的建设，隔周召开一次班主工作会议，有班主任工作总结，全年有班主任工作论文，按量化指标，评选先进班级和优秀班主任。
六、全年召开学校家长工作委员会工作会议两次，召开各年组（班）家长会两次。
七、建立实行接待家长制度，政教处和班主任要认真向家长反映学生的情况，有针对性的提出切合实际的帮教措施。
八、建立青少年心理咨询日，加强学生个性心理发展教育，由政教处设专人负责答复。
九、发挥三结合网络教育作用，推进学校德育工作。
十、年终召开德育工作领导小组会议总结全年工作，组织正副班主任进行德育工作经验交流，推广经验，提出改进意见及措施，力争实现德育工作全员、全程、全方位管理。
篇二：德育各种工作规章制度德育工作制度一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。
1、进一步建立健全的学校德育工作体系。
学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。
德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。
2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。
3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。
4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。
学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。
5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。
6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。
二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和"本校学生一日常规"，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。
1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。
安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。
2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。
3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好"三会一课"（校会、早会、班队会、品德课）。
4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋游活动。
5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。
6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。
7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。
8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。
三、指导德育研究定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。
四、创设校园德育宣传气氛。
指导总辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、板报、万花筒、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年级、班级的板报、学习园地、评比专栏等。
五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。
有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干。
六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。
为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定学校德育考核制度，望全体师生遵照执行：1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及教导处为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。
2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。
3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、工会、少先大队部和班主任等要制定德育工作任务，有落实，有总结。
4、学校要协助大队部建设好《小学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。
5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。
分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，并有记录，入档。
6、各学科任课教师开学初要制定学科渗透德育教育的计划，在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。
7、学校规定各任课教师要制定好后进生帮教计划，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。
任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严重者将追究责任，年终考核不得评为合格。
8、根据市县教育局文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。
9、学校分管领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领导小组汇报。
10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的"五爱"教育活动，定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。
11、要发挥家长学校委员会及警民共建部门的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，通过积极开展活动，加强学校的德育教育工作。